三好学生主要表现

范文一:大学生“三好学生”评审登记表及个人主要事迹表现

楚雄师范学院“三好学生”评审登记表

系(院) 外语系 班 级 姓 名 杨海雁 性别 女 民族 汉族 政治面貌 团员 2011 级英语一班

主 要 事 迹 表 现

外语系 2011 级英语一班同学杨海雁自入学以来,各方面表现优异,并严格要求自 己,各学年都取得了优秀的成绩,积极参加系级和院级的活动,不断地提升自己的综 合素质。现将杨海雁同学的主要事迹表现概述如下: 一. 思想方面 杨海雁同学积极向上, 热爱祖国, 热爱伟大的中国共产党, 拥护中国共产党的领导, 积极响应共青团的号召。她积极参加了党校的培训,认真学习党的相关知识和理论, 并向党组织递交了入党申请书,现在她正在为加入伟大的中国共产党而做出自己的努 力,她总是以一位党员的准则要求自己的行为,不断的加强思想建设,希望真正从思 想上入党。 二.学习方面 在学习方面,杨海雁同学勤学善思,有独立钻研的精神。她热爱学习,不怕学习中 遇到的困难和问题,喜欢独立思考问题,积极参与同学之间的讨论,并虚心接受老师 的教育和帮助。对于学习的成绩,她以一颗平常心看待,不骄不躁,是班级的好榜样。 虚心好学一直是她学习的好习惯,课前她充分做好预习工作,上课专心听讲,积极举 手发言,完成作业一丝不苟,课后及时复习。在学习的道路上,踏踏实实,一步一个 脚印,对于学习上取得的成绩她不骄傲,对于学习中遇到的挫折她不气馁。学习积极 向上,孜孜以求,面对困难从不言败,更可贵的是她把学习中遇到的艰难险阻当做对 自己的一种挑战,从不轻易放弃困难。她在学习方面的努力是大家看得到的,2012 学 年,杨海雁同学以优异的成绩获得了“楚雄师范学院一等奖学金”的荣誉。 三.对待老师和同学方面 在同学的眼中她真诚热情,认真努力,乐于助人,坦诚乐观。她以一颗真诚的心得 到了大家的认可和拥护,无论何时她都保持着一个和善的笑容,她是大家的好朋友, 更是大家的好榜样。作为班集体中的一员,她团结班集体,热爱班集体,积极参与班 集体的活动。 对待师长, 杨海雁同学是发自内心的尊重与敬爱, 是无私的老师给予她教给她知识, 在她成长的路上, 如果没有老师的辛勤付出, 就没有杨海雁同学现在取得的这些成绩。 她认真完成老师交给她的任务,从不懈怠,老师对她的工作和学习态度也给予了高度 的肯定。 四.工作活动方面 杨海雁同学在 2011 学年至 2012 学年曾担任学生会礼仪部干事,在此期间,她为自 己的工作付出了巨大的努力,她热爱自己的工作,出色的完成了学生会交给的任务。 她的努力和辛勤付出都得到

了外语系学生会的认可和表扬。 杨海雁同学兴趣爱好广泛,积极参与一些社团活动,并取得了一些成绩。入学军 训期间,她就以不怕苦不怕累的精神赢得了“优秀先进个人”的称号,并在 2012 参加 的外语系“涉外礼仪风采大赛”和“梦想之翼”英语话剧大赛等活动中取得了相应的 成绩。 在人生的奋斗过程中我们相信挫折是在所难免的,但是她艰苦奋斗,自强不息的 精神让我们坚信她会把人生中的挫折化为成长中的营养元素,把风霜雨雪化为春雨的 滋润,把失败化为垫脚石。前方的路上满是曲折和挑战,等待她更多的不是一帆风顺 和荣誉,而是更加明确的方向和勇往直前的勇气。她的大学仍在继续,她的奋斗仍未 终结。

(www.wenku1.com)班级总人数

学年综合素质测评成绩

名 次

学年学习成绩

名次

评 选 结 果 及 班 委 会 意 见

系 院 审 核 意 见

学 校 审 核 意 见

备 注

范文二:三好学生申请表及主要事迹

某某大学三好学生申请表

( 2012

姓 名 所在学院 素质测评等级 性 别

—―

年 龄

2013

学年)

政治面貌 职 务

周岁

专业班级 平均绩点

同级同专业绩点比数

主 要 事 迹

在思想上,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,遵守 和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。为人诚实守信,尊敬师长、团结同学、生 活严谨、作风正派。 在学习上,我积极上进,锐意进取,永不自满,从未放松对专业知识的学习,不断地巩固已 学的知识,做到温固而知新。同时,我还经常参加一些比赛,虽然有很多失败的经历,但是却没 有因此而退缩,反而一次的失败,既是一种挫折,更是一种激励,将引领她改过创新,递交一份 更完美的成绩单。 在工作中,我寻找自己的定位,我追求理想的高度,我探索生命的真谛,所以我活得精彩。 在生活中,我积极乐观、诚实守信、乐于助人,在我的身体里,有着强烈的集体责任感,我 热爱我们的自动化班级体。作为宿舍长的我,平时带头搞好寝室卫生,并用我的热情来帮助身边 的每一个需要帮助的同学,并为学校家庭做些自己力所能及的事情。

申请人签名: 年 月

班 级 评 议 意 见 学 院 评 审 意 见 学 生 处 审 核 意 见

班主任签名: 年 月

章: 年 月

章: 年 月

备注:本表一式两份,所在学院存一份,学生工作处备案一份。

范文三:三中学生诚信缺失的主要表现

三 中学生诚信缺失的主要表现

1上课不专心,课后作业抄袭应付,考试时不独立完成,抄邻桌,翻材料,采用种种作弊手段,应付考试。

2涂改成绩单,以虚假的成绩蒙骗家长,冒充家长,在各种汇报单上签署家长大名,欺骗老师。

3讲假话,以学校为由,骗取家里钱物,用于上网吧,吃零食,假造家庭事故,骗取老师批假,逃学玩乐。

4做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误。 5路上捡到钱物,不主动上缴或寻找失主、据为己有。

以上列举现象只是当前中学生存在的诚信缺失的一些普遍问题,应引起我们的高度重视。

四、中学生诚信缺乏的解决途径

1加强学生诚信品质的培养

诚信,从本质上说,是一种人品修养,是做人的根本准则。诚信作为一种人品,其核心是引导人格提升和情操高尚。孔子说:“言而无信,不知其可也。”王安石说:“人无信不立”。更重要的是,诚信品质修养强调的是诚信的自律觉悟,因此,我们必须特别注重并加强对中学生诚信品质的培养,教育学生说真话,办真事,做真人,正如著名教育家陶行知所说的那样:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”

范文四:三违的主要表现

安全经验分享:三违的主要表现

一、下列为现场违章操作作业行为:

1、未经四级安全教育上岗作业;

2、特种设备未经法定单位定期检验;

3、非特种作业人员从事特种作业;

4、新安装设备(施),未经安全验收就进行生产作业;

5、未按规定放置、堆垛材料、制品及工具;

6、工作前未检查设备(施)或设备(施)带故障,安全装置不齐全便进行操作;

7、在消防器材,动力配电箱、板、柜周围堆放物品且违反堆放间距规定;

8、危险作业未经审批或虽经审批,但安全措施未落实;

9、在禁火区域内吸烟或违章明火作业;

10、在有毒、粉尘等作业场所进餐、饮水、吸烟;未按规定使用通风除尘设备;

11、危险作业时,监护措施未落实及未设置警戒区域或未挂警示牌;

12、职业禁忌症者未及时调换工种;

13、发现隐患,未排除、报告、冒险作业;

14、不按操作规定进行操作;

15、攀、坐、站、倚、行位置姿态,不符合安全规定;

16、随意挪用现场安全设施或损坏现场安全标志;

17、吊物、传运物件操作方法,违反规程规定;

18、起重作业操作方法、指挥信号违反规程或现场施工安全操作措施规定;

19、使用的安全工具、安全用具不合格;

20、任意拆除设备(施)的安全装置、仪器、仪表、警示装置的;

21、设备(施)超速、超温、超载荷运行;

22、供料或送料速度过快;

23、设备运转时,跨越、触摸或擦拭运动部位;

24、调整、检修、清扫设备时未切断电源,测量工作时未停车;

25、用手替代工具操作(手拉、吹排铁屑);

26、随意倾倒炙热金属物品;

27、冲压作业时,手进入危险区域;

28、攀登吊运中物件,以及在吊物、吊臂下行走或逗留;

29、启用查封或报废设备;

30、厂内机动车辆未按规定载人、载物;

31、机动车辆行驶时,进行上、下及抛掷物品;

32、高空作业时,任意掷扔物件;

33、检修电器设备(施)时未停电、验电、接地及挂牌操作;

34、安全电压灯具与使用电压要求不符;

35、容器内部作业时未使用通风设备;

36、工作中不遵守劳动纪律,从事与生产无关的活动;

37、其它不符合“三不伤害”的作业行为。

二、下列为防护用品穿戴的违章行为:

1、生产现场穿高跟鞋、凉鞋或拖鞋;高处作业穿硬底鞋,电气作业未穿绝缘鞋;

2、生产现场穿背心、短裤、裙裤、裙子、宽松衫、戴头巾、围巾或敞开衣襟、打赤膊、打赤脚等,以及其它不安全装束;

3、超过颈根的长发,披发或发辫,而未戴工作帽或不将头发置于帽内进入现场;

4、戴手套或未扣袖口操作旋转机床;

5、工作时有颗粒物飞溅时,未戴护目镜或面罩;

6、在易燃易爆、明火、高温等作业场所穿化纤服装操作;

7、高处作业或在有坠落物体下方交叉作业时未戴硬质安全帽;

8、高处作业时未按规定使用安全带或采用可靠安全措施;

9、有毒有害作业未按规定配戴防护面具或耳塞;

10、带电拉高压跌落保险开关或隔离刀闸时未使用合格绝缘工具;

11、使用Ⅰ类手持式电动工具未配戴漏电保护器;在潮湿密闭容器内检修时,未使用Ⅲ类手持电动工具。

三、下列为装置性违章:

1、安全防护装置不全、有缺陷或不符合规程规定;

2、安全标志、设备标志不全、不清晰或不符合规定;

3、作业现场不能保证满足规程规定的安全距离;

4、生产、施工现场的安全设施不全或不符合规程规定;

5、生产、施工场地环境不良;

6、施工机具、设备、工器具、脚手架结构等不符合安全要求或强度不够;

7、安全防护用品、用具配备不全、数量不足、质量不良;

8、易燃、易爆区、重点防火区,防火设施不全或防火措施不符合规定要求;

9、易燃、易爆物品存放位置、地点、环境不符合安全规定;

10、设备在非安全状态下运行。

四、下列为指挥性违章行为:

1、指派不具备安全资格的人员上岗,不考虑工人的工种与技术等级进行分工;

2、没有工作交底,没有安全技术措施,没有创造生产安全的必备条件,即组织生产;

3、擅自变更经批准的安全技术措施;

4、对职工发现的装置性违章和技术人员拟定的反装置性违章措施不闻不问,不组织消除;

5、擅自决定变动、拆除、挪用或停用安全装置和设施;

6、决定设备带病运行、超出力运行,而没有相应的技术措施和安全保障措施,或是让职工冒险作业;

7、不按规定给职工配备必须佩戴的劳动安全卫生防护用品;

8、发布其它违反环境和职业健康安全法律、法规、条例、标准、规程的指令的行为。

五、下列为管理性违章行为:

1、对国家、省、市、公司有关法规、安全生产规章制度、重要文件等未组织贯彻落实;

2、未能履行安全生产职责,工作不到位,安全生产工作无人负责;

3、没有能够及时制定、修订有关规程,使有关安全生产工作无章可循或与实际不符;

4、对安全生产中出现的倾向性问题、深层次问题、存在的薄弱环节或其他急需解决的问题,未及时研究,加以改进和解决;

5、对下级反映的需要协助解决的安全生产工作,不能及时研究、答复和协助解决;

6、无章可循、或对有章不循的情况或现象,不闻不问,听之任知;

7、对事故、障碍,大事化小,小事化了,未能按“四不放过”的原则认真对待;

8、遇安全问题时,以自己是管技术或管其他业务为由,推脱是安全部门的事,应由安全领导解决。

第四采油厂质量安全环保部

范文五:学生信息素养主要表现

3、信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养,试问学生信息素养主要表现有哪些?

信息意识、信息知识、信息能力、信息价值观和信息安全方面。每个维度还有具体的一些方面。

2.创造性是信息技术新课程标准中的特点之一,谈谈你在实际教学中如何体现?

课堂教学是实施素质教育,培养创新能力的主渠道。在教学中,教学方法的核心就是学生“再创造”,一、课堂教学要自由、民主、和谐。二、优化学科知识教学。三、培养学生的创造性动手能力。以模仿促创新、以应用促创新。

1.试写出你所教年段信息技术学科的教学目标

三、教材教法(共30分)

1、以小组合作方式进行网站设计。请谈谈你准备如何开展此项活动。说说你的具体实施方案。

以八年级上第六课《电子邮件》为例,我在教学中的基本流程是这样的:(附教案)

精心备课。在上一堂课之前,要先考虑这堂课是否适合用小组合作的方法,是适合用小组讨论呢,还是小组内学习,或是小组分工合作?再要精心设计好课堂上的每一个任务,任务要明确,并符合学生的认知水平,要让学生容易理解,必要时在课堂上可做适当讲解。这一课考虑了两点:一是电子邮件的原理如果让学生上网去搜索可能会花去大量课堂时间,所以在备课时我搜索了相关的电子邮件介绍网页链接在学习网页上供学生上课查阅。二是上因特网申请免费的电子邮件比较麻烦,不能保证大部分学生在一堂课内申请到电子邮箱,所以我考虑做一个局域网的邮件服务器,要简单实用。先是上网找了一个邮件服务器的软件,CMailServer5.2版本的,安装在自己的电脑上,简单设置了局域网内的邮件服务器,然后在自己的教学网站上开辟了“免费邮箱”的栏目,并做了链接。这样可以让学生在我的网页上去申请邮箱,既方便又快速。

2、全班教学。这一过程一般是教师谈话,创设情境,激发学生的学习兴趣。在把要新知识的要点呈现给学生,如果有必要,可对课堂中操作技能上的重点难点进行全班讲授或者演示。这一堂课中我首先是由普通邮件引入,创设情境,激发学生的学习兴趣。然后简单说一下电子邮件的地址格式。但是这一课考虑到已有部分学生会使用电子邮件,所以把操作留给学生自己去解决。这样做既节省了课堂时间,又提高了学生的积极性。

任务布置。这一环节是把预先设计好的任务通过书面的形式布置给各小组,最好不要只用口头形式,学生会记不住的。我的课堂任务都明确地呈现在网页中了,在布置任务时又作了任务的讲解。同时下发有关评价标准的表格,便于

小组长记录。这一阶段的重点是让学生理解这堂课的任务。

分组学习,完成任务。这是课堂教学的主要部分。学生分小组进行合作学习,以教材为本,以任务为目标,教师参与或指导一些小组开展学习,注意调控整个班级的情况,及时给予提醒及有关信息的通报。同时帮助各小组解决一些硬件或软件设施的一些疑难问题。这堂课中我设计的前三个任务是每个组员都必须完成的,最后一个任务留给基础好的学生去完成。小组合作时不存在分工问题,但要求组内互助。小组长负责组内每位成员都顺利完成任务,有问题组内讨论,一起想办法解决。操作上有困难可以请小组内操作能力较强的同学指导。这一阶段的重点是要让各小组通过组内的互帮互助完成以上几个任务。

评价小结。一般来说一堂课结束要给学生一个评价或者小结一下课堂上的知识。必要的评价会提高学生的学习积极性,并把这种积极性带到下一堂课中。必要的小结能让学生巩固一堂课中所学的知识。在这堂课中我最后打开自己的邮箱查看一下同学们发送过来的邮件,并让小组长作好课堂的记录,同时把在这堂课中的电子邮件的工作原理简单总结一下,再把学生碰到的一些操作上的问题讲解演示一遍。

2、在日常的教学实践中,教师如何根据学生的能力差异、水平差异针对性的实施分层次教学?

(二、分层确立教学目标

三、选择不同教学的方法

四、设计分层次练习,使学生都有发挥的空间

五、小组学习,共同提高)

首先,我们要确定学生对信息技术基础知识的掌握水平的现状和学生对计算机操作的熟练水平,

其次,在进行教学设计的时候,将教学目标分成不同的水平层次,有不同的侧重内容。

第三、在进行课堂教学时,对A、B、C三组的学生掌握信息技术的基础知识时都统一要求,统一教学。因为这一部分是培养学生运用信息技术获取信息的能力,而学生在这一方面的差异不大。时间分配大概在1/4的时间。然后对B组学生布置练习任务,对A、C两组学生进行具体的操作内容的教学,教学完成后布置相应的练习内容。时间分配大概也在1/4的时间,然后再对B组学生进行具体操作内容的教学,并布置相应的练习任务。时间大概也是1/4的时间。最后,对有特殊兴趣的学生进行辅导,如介绍网页制作的相关知识。

这样,既能保证学生完成教学大纲规定的学习任务,又能针对不同水平的学生进行不同的知识教学,还能充分发挥学生的个性特长。

3、根据提供的教材内容,按照新课程要求设计出第一课时的简单教案。(要求400字左右)

范文六:优秀学生主要表现

优秀学生主要表现

1.有责任心,对于班级日常工作中的疏忽不推脱,勇于承担责任;2.热爱劳动,有强烈的求学精神;3.严于律己,宽于待人,但是原则问题上不能让步;4.平时遵纪守法,能够起到带头作用,能给班上的学生树立一个榜样,如语言文明等;

5.对人不可太严肃,但也不可太随意;6.对于班级工作不要有抱怨,以积极的态度去解决,给后面的学生树立信心;7.关心班上同学的思想动态,发现有异常情况的应及时对其进行思想工作;8.能很好的配合老师的工作,但是同时也要有自己的主见,不能只会拍马屁...9.热爱国家,热爱生命,富有爱心;10.不能搞官僚主义(就是不要仗势欺人...)11.遵守以上十条……

一、思想积极,品行高尚,热爱班级、学校。工作积极努力,热心为集体服务,在班级、学校各项活动起模范带头作用。

二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明,有礼貌,讲团结,有爱心。

四、学习勤奋,刻苦努力,成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动,“两操一课”表现认真,成绩优秀,有自觉锻炼的好习惯,达到国家体育锻炼标准。

我叫xxx ,生于xx年xx月,是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦,各科成绩都很好;在实践中能够勤于动手,敢于大胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的任务,并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现,是同学们的好榜样。

该同学思想上积极要求上进;学习勤奋刻苦,努力钻研;工作认真细致,脚踏实地;生活勤俭节约,乐于助人,实践能力强,是一名德、智、体全面发展的当代优秀大学生。

从智力角度看学习基础差,读书效果差,学习态度不端正

有的学生思想纯正、品德优良,但学习成绩却长期处于班级和年级的尾部;有的学生学习成绩不错,但在思想品德行为规范方面却很有欠缺,屡犯校纪校规,惹事生非,凭脑袋聪明,学习成绩本不算差,但玩心极重,自由散漫,极想表现自己,遵守行为规范差,经常是“大错不犯,小错不断”。有的学生则思想品德和学习成绩皆不错,但身体却奇差,稍有不慎,便增添不少麻烦;还有的学生身体挺棒,品德和学习成绩都很差,所谓“双差生”,当然这样的学生是极少数,也应是教师工作的重点。

认真做好值日工作,劳动认真负责。工作积极,乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干,是班上的小能手。

能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。

对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。

每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终,认真负责。

能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。

热心班集体工作协助老师完成班务工作。

对班集体工作很关心。

你积极参加集体活动,勇于为班级争光,品行较好。

身为班干部能够以身作则起带头作用,自觉自律,积极参加集体活动。 组织观念和工作责任心都很强,各方面表现都是优秀的。

你是同学拥护、老师信任的班长,你是班级同学学习的榜样。

你对同学的关心和出色的组织活动能力,使整个班级都受益非浅,

工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。工作上,你能认真负责地完成老师布置的任务,起好带头作用,在同学中有一定的威信。

工作上比以前更加积极主动,并得到了大家的肯定,取得了良好的效果。 工作上尽心尽力,是老师的好助手。

工作主动积极,细心负责,为老师分担了不少的工作,深得老师和同学的好评。

积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,多次取得好成绩,为班争光。 积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,虽没有取得名次,但这种精神是很值得大家学习的。

积极参加班的文体活动,出色地完成了班的墙报工作。

积极参加课外小组活动。

积极参加文艺活动,有一定的文艺爱好特长。

积极参与各项活动,从各方面不断充实,完善自己,为将来打下了坚实的基础。

平时要多带动班级中其他的同学,共同进步。

热爱班集体,热心为同学服务,得到大家的一致好评。

善于发动和团结其他班干部开展工作。

身为体育委员,除自己积极参加锻炼外,还能带动和组织其他同学进行锻炼。 为班里的黑板宣传工作做出了很大努力,并多次得到好评。

小组长工作能以身作则,大胆督促同学。

有集体荣誉感,乐于为集体做事。

有较强的工作能力和组织能力。

值日生工作,你能够服从安排,认真完成。

主动参加校运会,积极训练,为班争光。

| 评论

范文七:问题学生-主要表现

问题学生的一般表现是

(1)、问题学生的行为习惯差,自我控制能力不佳。表现为校内不能遵守基本的行为规范,经常违反课堂纪律,对自己的自我约束和控制能力低下。他们的学习态度不够端正,听课习惯和效果不佳,作业书写不规范,质量较低。学习成绩往往不理想。长期的学习不理想往往会受到师长和同学的歧视,使处在“阴冷”环境和氛围中的问题学生出现自卑心理障碍

(2)、问题学生自制力差,离校后不能得到家长的配合和有效的监督,绝大多数学生家庭教育缺失,离异父母多,甚至产生负面影响,加大了学生出现问题的几率。

(3)、问题学生是非善恶观念不健全,校内外交友不善,法制观念淡薄,容易沾染不良习气,一旦引导不当和措施不力,极易引发突发事件

(4)、问题学生的心理不健全,为人偏执,遇事不能冷静思考,好冲动,会产生极强的逆反性心理障碍,造成严重后果

(5)、问题学生有较强的虚荣心,有要求得到别人尊重的强烈愿望,但是却不懂得如何尊重别人,学生个性强,不能正确估计自己的长处,认识自己的不足 问题学生的典型表现为

(1)、打架冲突。不会处事,虚荣心极强,容不得一点

委屈,好打架,往往因为一点小摩擦就和老师同学发生冲突,并且反复纠缠,最后酿成群架。

(2)、有网瘾,沉溺网吧。这类学生一般有较大的网瘾,或者是被网络游戏所迷恋,或者是被网友所羁绊,无论学校管理得多严,总能够找到机会,混出学校、进入网吧

(3)、早恋,并且关系相当密切。从经常在一起聊天、一起吃饭,到亲密接触,甚至同居。平时下课总会寻找机会找到一起,一句话、一个眼神也是非常宝贵的。对老师和同学并不避讳。

(4)、对家长和老师的教育持逆反心理,一律拒绝,不予接受。

(5)、勒索、索要同学的钱物。问题学生其消费都很高,家庭的资助往往满足不了要求,于是就把目光瞄准学校的学生。因此,经常会发生对同学勒索、索要钱财的问题,已经游走在犯罪的边缘。以获取金钱利益为目的,偷盗同学财物、书籍等,开始实施犯罪。

(6)结帮成伙,以小群体为活动平台,在学校招摇过市、炫耀实力,甚至会有校外的成员参与其中,维护小圈子利益,成为校园的邪恶力量。

曾在一电视访谈栏目看到北京中和教育学校有这样一个典型的由于亲子关系失调,导致孩子走入迷途的故事,慧腾青少年成长学校将温馨关爱与强化训练相结合,关注每一个孩

子独特的心理特质,通过“一对一”的心理辅导,激发自我成长本能,磨练意志,形成良好习惯。

学校的办学特色:

1、心理健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。

2、文化教育教学:中学阶段课程教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。

3、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。

4、道德法制教育、感恩励志教育等。

文章来源:中国网瘾心理研究中心(免费咨询青少年问题,就上心理100)

范文八:优秀学生干部主要表现

优秀学生干部

大二学年我担任了班级学习委员,总体来说,对自己表现还比较满意,对自己的任务都能够比较认真的完成,但也有不足,主要表现在班级凝聚力不够,班级学习氛围不是太好。

在学习生活中践行着自己的想法,拥有一个值得奋斗的目标。因为家境不太好,姐姐放弃了上高中读大学的机会,可以说承载了两个人的梦想,知道为什么而活,为什么而学习。正是拥有一个值得奋斗的目标,在学习生活中严格要求自己。求真务实,严于律己,积极进取,生活简洁有序。

学习方面: 学习上:认真刻苦,课上认真听讲,同老师积极配合,课下认真复习同同学交流合作,能够掌握基本理论及技能,能够理论联系实际学以致用,善于思考求真务实,遇到问题能够同老师积极交流,能够及时向老师反馈同学们所存在的问题,能够带动较多同学积极自习,对具有弱科及四级没有通过的同学予以帮助。

生活上:能够同生活委员积极配合,带动宿舍成员做到简洁有序,整齐干净,团结他人,乐于助人,积极参加学校举行的社团和文体活动,积极配合班级工作,倡导大学生活的自我管理和自我控制,获得“双学活动先进个人”称号。上学期我们宿舍获得“优良学风”宿舍称号。

素质上:能够做到宽容待人,严于律己,站在他人角度考虑问题,舍身处地为他人着想;积极配合学校的工作,积极参加义务活动和志愿。活动,具有奉献精神。

作为梦溪义站的一员曾到火车站帮助火车站的工作人员维护公共秩序,为行人指路。到老年大学帮忙打扫卫生,到招聘会现场布置会场配合工作,

迎接新生积极配合学校的工作。在同他人交往中:一、敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、自我反省;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,以诚待人。“己所不欲,勿施于人”,在工作学习中,努力克服自己的不文明礼貌的习惯。

思想上:党课培训通过学习党的相关理论、政策方针,在思想上积极向党组织靠拢,对党、国家、社会认识上有了新的提高,铭记党的功绩,辩证看待党的过失。在学习工作中用爱国主义精神激励和鞭策自己,把爱国之情转化为爱国之行,做坚定的爱国者。学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实践。立志成才,报效祖国,具有坚定的政治方向。遵纪守法,有效抵制各种错误思想的侵蚀。

前行的路也许还有荆棘,也许有泥泞,但我不会退却,因为我对未来充满期盼,前进的旗帜屹立在那,引领着我继续前行。

范文九:三好学生个人事迹表现

“三好学生”个人事迹表现

进入大学有一年多的时间了,从大学的学习、生活中,我深深的感受到自己的进步。不仅学会了独立,还学会了如何安排好自己的学习生活时间,独立思考,学习刻苦努力。曾在大一学年获得“国家励志奖学金”,并参加系级学生会,工作认真、踏实。

在思想政治方面,积极向上,热爱国家,拥护中国共产党的领导。积极响应中国共产主义青年的号召,参加学校、院系组织的各类思想政治活动和讲座。因此,给我思想上有了较大的超越。而且,通过学习马克思主义,毛泽东思想、邓小平理论、及“三个代表”重要思想和科学发展观,并努力践行和不断提高自身政治修养。严格遵守学院的各项规章制度,服从学院各部门的管理,不缺席迟到。同时,再进大学后就向党组织递交了入党申请书,现在已经是一名预备党员。 在生活中,我勤俭节约、谦虚朴素,合理安排自己的课余时间。重视与同学的情感交流,团结友善,坚持正直的做人原则。在全身心地投入工作学习中的同时,还努力提高自身身体素质,常与同学一起打羽毛球、跑步等运动。

在学习方面,积极要求上进,锐意进取,永不自满,从未放松对专业知识的学习。同时,不断地巩固专业知识,做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里,只有不断的充实自己,才能使自己融入这个社会当中。在业余时间,重点学习了英语与计算机及其他软件方面的知识,目的是为今后的择业求职做好准备。在过去的一年里,我的综合测评在班级排名第三,智育成绩排名的二,并在大二上学期也取得了很好地成绩。

在工作方面,它是认真,勤恳负责。曾参加系学生会和文艺兴趣小组,分别获得“优秀干事”的称号和兴趣小组舞蹈组副组长。在工作中,本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,克服各种困难。

在个人发展上,积极参加大型活动,为学校师生服务,并使自己得到提高。还参加学校组织不组织的校内外活动等。课余时间还到校外打过工,做兼职,以此来从事自己的学生生活。

在今后的学习生活中,我将不断完善自己,提升自我。这个“三好学生”的荣誉称号不仅是肯定自己的一次机会,同时也是激励自己更加努力的动力。因此,

我会进一步努力,争取取得更好的成绩。

范文十:大学三好学生主要事迹

大学三好学生主要事迹

武凤,高专(教育学院办学点)大三学生,担任班里的学习委。团结同学,品学兼优。下边是我作为一个二十一世纪大学生的心得 :

作为新世纪的大学生,要想生存与发展就必须做一个自强不息、不断攀登的登山者,做一名立志、修身、博学、报国的模范。自从踏进大学校门的那一刻起,我就给自己定下了一个目标:做一名全面发展的大学生。

立志,要有远大的理想和志向。蜗居温室的雏鸡永远不能领略蓝天的清澈与纯净,只有志存高远的雄鹰才能振翅翱击长空。作为新世纪的大学生要胸怀博大,视野开阔,始终牢固树立为祖国和人民而奋斗的理想,并坚韧不拔地为实现这种理想而奋斗。只有在这种为了实现远大理想的不懈奋斗中,聪明才智才能更加充分地发挥出来,生命价值才能更加完美地展现出来。在思想上,我有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考,有着崇高的理想和远大的目标,并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上,克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党,有较强的集体荣誉感和是非观念,平时处处以高标准严格要求自己,积极要求进步,并有强烈的向党组织靠拢的意愿,成为班上第一批入党的党员。自从开展共产党员保持先进性教育以来,我按照学校的统一要求和学习计划,认真地参与了此次学习,并且在党组织生活中参观了陆军讲武堂和抗战胜利六十周年大型图片展,对自己进行了一次思想上的洗礼,坚定了自己的信念,更为今后的思想进步打下了良好的基础。

修身,就是要自立、自警、自励、自重,形成高尚的道德情操、良好的品格行为。“人立而后凡事举”。只有不断地修身才能实现“齐家治国平天下”的鸿鹄大志,只有德才兼备、素质高雅才能成为新世纪合格的大学生。在学习生活

中,我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,不断培养诚信意识,学会做一个诚信的人;要不断增强自己的责任感和公德意识,做一名遵纪守法的公民。我们要做文明的大学生,从一言一行、一点一滴的小事做起,不断在学习中和实践中陶冶情操,提升素养,以实际行动展现我们朝气蓬勃,奋发向上的精神风貌。

博学,就是要做到专业知识求深、求精,学有所专、学有所成,同时要博学多才,努力把自己培养成为新世纪社会发展和人类进步所需要的一专多能的复合型人才。知识是人类不断进步的阶梯,知识是进入更高殿堂的钥匙。作为一名学生来说,学习是学生的首要责任,掌握必要的科学文化知识能为将来为四化作贡献打下坚实的基础,对待学习我一直保持勤奋踏实、兢兢业业的态度,合理安排时间,充分利用资源进行学习。天道酬勤,我的学习成绩在班上一直名列前茅,德智体综合测评成绩保持第一。曾获“学习优秀奖”,并在XX年获得“优秀团员”称号,XX年获得优秀班干部称号,我已经顺利通过了大学英语四级和六级考试,口语也有了进一步的提高,并通过了全国计算机等级考试(一级).普通话二级甲等,并于2011年获得国家奖学金。在校拿到教师资格证。我相信,通过对专业知识全面透彻的学习把握以及其他一些课外知识的合理补充,我以后一定能为国家做出更大的贡献。

二十一世纪的大学生应该是全面发展的大学生。大学不仅是一个知识的熔炉,也是一个让大学生们展现自我,提升能力的舞台,大学给了我们一个自由思考、生活的空间。我们要特别注重创新意识和创新精神的培养,不断激发创新欲望和激情,增强探索求知、不懈追求真理的强烈兴趣;要敢于挑战书本,挑战权威,挑战旧知识,培养自己求异思维、联想思维和发散性思维的能力;要培养

和树立终身学习的观念,积极参加学各类学术活动和火热的社会实践,在实践中锻炼和提升自己。因此,我在刻苦学习保证学习质量的同时,还积极参加各种社会工作和比赛活动,力求全面发展。

我的这些成绩都不仅仅是我个人的,应该属于所有给过我帮助和鼓励的人。因此在生活中我也尽我所能帮助着需要帮助的人们。。同时,由于所学专业是英语教育,我总是喜欢用我所学到的英语去交我身边的小朋友张口去学,去培养他们学习英语的兴趣。同时我对环保的意识非常强烈,是个热心的环保主义者。我经常参加一些公益环保活动,并且从自身做起,参与保护生态,保护环境。比如:我会在班上收集旧电池,然后送到回收点,平时外出自带碗筷,拒绝使用一次性碗筷,节约用水用电等等。事情虽小,但是我在尽我的努力做着,我相信微小的水滴最终也能汇聚成汪洋大海。只要人人都为环保献出一份力,我们的世界将会变得更加和谐美好。在以后的学习工作中,我也将利用我的专业知识继续为社会添砖加瓦。

这次参评吕梁高专三好学生,既是对自己的一次肯定,更是对自己的激励。生命只是一个过程,人活着就是为了拼搏、挑战、开拓、进取。平平庸庸地活着,也是活着,顽强进取地活着,仍是活着。但平庸活着的人会死去,而顽强活着的人将永生。

昨天的荣誉已变成遥远的回忆,百尺竿头,更上层楼,未来的征程中我会更加努力,让我们用火红的青春谱写大学生活新的篇章,用辛勤的汗水铸造明天新的辉煌!