三好学生综合表现

学生综合表现表

学生综合表现表

姓名 性别 班级

照片 职位 政治面貌 学号

评分项目

评分内容

思 想 道 德 表 现 爱党、爱国、爱校、集体 主义观念强

评分标准

主要依据在全校性集会、 升 国旗仪式、校级、班级活动 等方面表现,强 4.0 分;较 强 3.0 分;一般 2.0 分(以 辅导员考评为主)

加分

减分

综合评价

思 想 品 德

模范遵守公民道德规范

满分 2.0 分; 违反一次扣 0.5 分。 表现好 2.0 分; 较好 1.5 分; 一般 1.0 分(以典型事例 (正、反两面)作为最高分 或 0 分)

尊敬师生,团结同学,乐 于助人

参加党校、 团校各类理论 政 治 理 论 学 习 培训班学习,参加党、团 组织理论学习、 民主生活 会和例会。 被列为入党积极分子; 被发展为预备党员、正 式党员,起到模范带头 作用 寝 室 文 明 建 设 所在寝室被评为系级、院 级、校级先进寝室、文明 寝室或其它荣誉称号 寝室内务严格按照内务 设置的规定整理。 自觉遵守寝室管理制度, 参加寝室建设活动积极

学习自觉性高、无缺席,满 分 6 分; 缺席 1 次扣 1.0 分, 扣完为止 (以组织单位有效 凭据及相关材料为准) 分别可得 1.0 分、 3.0 分、 4.0 分、6.0 分,满分 6.0 分,如 有违纪视情况扣分 1.0-6.0 分 满分 4.0 分, 若有违反规定, 每次扣 0.5 分(由寝室长提 出依据,辅导员认定) 满分 4.0 分, 若有违反规定, 每次扣 0.5 分(由寝室长提 出依据,辅导员认定) 参加一项(登记项目)可得 1.0 分。系级、院级校极表 彰分别得 1.0 分、 2.0 分、 4.0 分(有组织单位证明) ,满 分 4.0 分。

寝室内严禁使用大功率 电器、私留校外人员 住 宿。

若违反规定, 分别扣 5.0 分、 8 分。满分 8 分。 表现好 5.0 分; 较好 3.0 分; 一般 1.0 分。

教 学 评 价 ( 满 分

40

做到课前预习,带齐教学用 具,上课积极认真,能自觉、 主动地参与课堂学习。 在课堂中保持不缺席、不迟 到、不早退,并积极发言。

迟到、早退扣 1.0 分,缺席 一次扣 2.0 分。按发言的积 极性、 准确性一次可分别得 0.5 分、1.0 分、2 分。满分 10.0 分。

认真完成作业并按时上交, 上 课态度端正,不准睡觉、使用 手机。

违反一次,扣 1.0 分。并可 根据作业完成的认真程度 酌情加分,一次 0.5 分,最 高不超过 5 分。 可得 5.0 分, 满分 20 分。 若 有作弊现象扣 8.0 分,无挂 科现象可额外加 5.0 分。 参加一项(登记项目)可得 0.5 分,满分 1 分。系级、 校极表彰分别得 0.5 分、 1.0 分(有组织单位证明) ,满 分 1.0 分。

分 )

参加期末考试一门成绩达到 90 分以上,并无作弊现象。 积 极 参 加青年志愿者 行 动 和 其它一些志愿 个 人 素 质

表 现 服务活动。

日 常 行 为 规 范 ( 满 分

20

结果为优、合格、不合格, 积极参加各种形式的社 分别得 2.0 分、1.0 分、0 分, 会实践活动一次以上, 满分 1.5 分 (由辅导员根据学 且有记录、有总结 生本人提供的相关材料认 定) 谈吐文明, 按规定着装 并保持整洁。 学习期间, 禁止擅自离 校 , 特 殊情况必须请 表现好 1.0 分; 较好 0.5 分; 一般 0.2 分。 若违反规定,晚归一次扣 1 分,不归扣 3 分。满分 10 分。 无违纪得满分 4 分, 若有违 纪依次扣 0.5 分、 1.0 分、 2.0 分、3.0 分、4.0 分(凡有两 项不得分) 有以下情况者扣除相应分 数:早操迟到早退一次扣 0.2 分,无故缺席者扣 0.5 分。满分 3 分。

分 )

组 织 纪 律

假,严禁晚归、不归。 模 范 遵 守学校及系部 的各项规章制度, 无违 纪现象, 没有受到通报 记过、 留校察看等处分 按 时 出 席早操,无迟 到、早退、缺席现象。

批评、 警告、 严重警告、 次或两次以上处分者该大

合计

学生综合表现鉴定表

综合表现鉴定表

兹有xx,男,1987年x月出生,学号:xxxxxx;身份证号:xxxxxxxxxxxx。系我院2011级管理硕士高等教育管理方向硕士研究生。现将该生入学以来的在校表现鉴定如下:

政治思想上,能够始终坚持党的路线、方针、政策,积极要求上进。入校以来积极参与学校和学院党委组织的各项活动,思想和行动上始终与党中央保持高度一致,能够时刻以一个党员的标准严格要求自己,2013年5月加入中国共产党。入校以来表现良好。

学习上,认真刻苦,专业知识扎实。多次参与导师的课题并外出调研,表现出较强的科研能力,在辽宁大学学报期刊发表论文一篇。

工作上,担任19届研究生会体育部干事,积极参加学院和学校组织的各种活动,能力突出,表现良好。

生活上,为人处世和善热情,尊敬师长,团结同学。

总之,该生表现良好,无违法违纪行为,是一位品学兼优的学生。

特此鉴定。

作文是一个学生综合能力的表现

作文是一个学生综合能力的表现,是中考的半壁江山,作文的成败,关乎中考成败。但在中学生中,普遍存在畏惧作文,厌恶作文的情绪,甚至有的同学谈文色变,拿到作文题抓耳挠腮,半天开不了头,成不了文。针对这种现象,我采取渐进式教学法,下面是我的一些浅谈。 一基础累计

1、从课文中收集资料,积累写作材料

俗话说:“巧妇难为无米之炊”,写作材料的匮乏往往是学生面临的首要问题,写作文时,常为找不到恰当的素材而头疼,其实课本上的许多例子就是很好的素材。在教学中让学生分类整理课本上的名言警句,锦言妙语,论据故事。有了多方的材料积累,写作文时自然就不愁无米下锅了,不管是议论析理还是叙事写人,不论出什么题目,相关材料就会源源不断的涌入脑际,自然也就会运用自如的挥笔成文了,再不会出现伏案若思,一筹莫展的难堪局面了。

2、写好课文一得,做好课内外结合

孔子云:“学而不思则罔”,学生把知识转化为能力,一个重要的条件就是必须经过思考。不动脑思考,不开动思维机器,,多好的文章也不可能熟记于心,更不可能达到学以致用的目的。学完一篇课文后,让学生思考这篇文章好在哪里,通过认真阅读和思考,学生往往能从不同角度发现文章的妙处。

二、拔高训练

虽然课堂教学是学生文学素养提高的主阵地,但仅靠教材提供的语言远远不够。我们根据学生实际,教学实际,生活实际补充阅读内容。

1、 鼓励学生多关心现实,接触社会生活,从生活中挖掘写作素材,做生活的有心人。提示

学生注重所见所闻所想记录下来。由于现在孩子们生活面窄,对社会生活的了解和感受缺乏,因此,我让学生们把平时所见所闻所想记下来,或以抒情或以描写、叙述,三言两语,以每天一感的形式写下来,长期坚持,使学生积累了较多的材料。

2、 鼓励学生增加阅读量,做到“劳于读”从而达到“逸于写”。广泛开展课外阅读,就能

不断的陶冶情操,丰富知识,积累语言和材料,提高技能技巧,做到有话可说,有事可写。宋代文学家欧阳修曾有过“为文三多”即“多读、多作、多商量”的名言。伟大文学家鲁迅也曾经教诲我们:“文章怎样做,我说不出来,由于自己的作文是因为多看和多练,此外亦无心得和方法的”,他们的亲身体验说明了“劳于读,而逸于写”。

大学生的个人综合表现

大学生的个人综合表现 几年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修其他专业知识,曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。

在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担

任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用,实践结合理论发挥。

几年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

学生寒假综合表现自我评价

我是一个热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人的人,也是老师的好帮手, 同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加 班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。 通过这学期,我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一 个有理想,有抱负,有文化的人。 当然我也深刻认识到自己的不足,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟 热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 我能自觉遵守小学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关 心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班 级学校组织的各种课内外活动。 我品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力 学习之余,走出校门,我珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离 地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

学生综合表现评语

关于学生综合表现评语撰写的说明 “综合表现评语”:主要对学生的道德品质、公民素养、日常表现、情感态度、合作精神

等五个方面进行定性描述,尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语要求在学生

自评、互评、任课老师评价的基础上,结合《学生成长记录册》反映的情况,由班主任复核

汇总,最后报学校评定领导小组审核后确定。附: 学生综合表现评语案例(仅供参考)

1、 ××:

该生平时关心国家大事,认真参加升旗仪式;关心集体,积极参加学校各种活动,有较

强的协调能力和领导才干,为人正直,有很强的是非辨别能力,对于违反校纪校规的不良行

为敢于进行劝阻和指正,能团结班干部做好班级的日常工作,是班主任的好帮手;平时性格

随和,为人友善,关心同学,能主动与学有困难的同学结对子,帮助同学共同进步;意志坚

定,能正确地对待困难和挫折,善于听取他人的意见;求知欲强,想象力丰富,善于质疑和

探究,有一定的动手能力和创新意识,特别是计算机运用方面尤其突出,曾获得“市中学生

网页制作比赛”一等奖。

综合表现等级为优良

2、××:

该生尊重国旗、国徽,认真参加升旗仪式,关心国家大事,积极参加力所能及的公益活

动;遵守公德,尊敬师长,与同学相处融洽,诚实守信,乐于助人,尊重爱惜劳动成果,注

意环保;为人正直,热爱集体,珍惜集体荣誉,积极参加各类活动;工作认真负责,心理素

质较好,积极进取;学习自觉,有较强的求知欲,学习方法科学,能独立思考,善于质疑和

探究,具有一定的交流和合作能力,成绩优异;能努力锻炼身体,在艺术方面有一定的特长,

曾获得中央音乐学院钢琴七级的证书;因在班级里、学校里表现突出,被评为三好学生、优

秀干部等,是个品学兼优的好学生。 综合表现等级为优良。

3、××:

该生热爱国家,认真参加学校组织的每周升旗仪式,并积极参与力所能及的公益活动。

遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,尊重他人劳动。积极参加自主管理,能认真

圆满地完成值日工作。并模范遵守学校的各项规章制度,仪表朴素,举止得体。平时尊敬师

长,待人宽容友善,性格温良贤淑,与同学关系融洽。她学习态度端正,进取心强,上课能 专心致志,作业认真完成,面对学习上遇到的困难从不退缩,虚心好问,刻苦用功。..... 综合表现等级为优良

4、××:

该生尊重国旗、国徽,能较认真参加每周的升旗仪式。关心集体,较好地完成老师布置

的任务。性格开朗随和,待人真诚友善,同学关系融洽。尊敬老师,虚心听取老师和他人的

意见。在学习上,对自己要求不是很高,意志力薄弱,上课有时注意力不够集中,缺乏自觉

和刻苦,不能有效地安排自己的自修时间。在生活上,有时太过于注重外表装束。但能积极

地参加学校组织的各项活动,特别是体育活动,作为校排球队的主力队员,多次在各项比赛

中为学校和班级赢得了荣誉。

综合表现等级为合格

5、××:

该生能按时参加学校组织的每周升旗仪式和两操两活动,基本上能做到姿势端正,态度

严肃关心集体,能按时参加学校和班级组织的活动,能较好的处理个人和集体的关系。性格

虽耿直又执拗,尚能与同学友好相处。学习不够自觉和刻苦,由于过于迷恋课外书,有时上

课不注意听讲,作业没有按时完成。但基本上能遵守学校的规章制度,爱护公物和公共设施,

听从老师的教导,较认真地完成值日工作。 综合表现等级为合格

6、××:

该生热爱祖国,尊重国旗、国徽,认真参加升旗仪式;遵守学校的各种规章制度,对老

师布置的任务能较好的完成;有一定的分辨是非能力,有正义感,情趣健康,能自觉抵制不

良诱惑;热爱班级,关心集体,积极参加学校和班级组织的各项活动,多次为班级赢得了荣

誉,在校艺术节的绘画比赛中获第四名,参加的集体创作节目获校艺术节二等奖,还获市青

少年创新大赛的科学绘画比赛三等奖;为人友善,有较好的合作精神,与同学相处融洽,言

而有信,许诺别人的正当事情总是尽力去做;学习目的性尚能明确,态度较端正,但缺乏吃

苦精神,学习上质疑和钻研不够。 综合表现等级为优良 道德品质:爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任

1、尊重国旗、国徽,会唱国歌,认真参加升旗仪式

2、热爱祖国,热爱集体,有着强烈的责任感

3、诚实善良,不说谎话,不弄虚作假,不抄袭作业,考试不做弊

4、言而有信,助人为乐,许诺别人的正当事情总是尽力去做

5、有一定的分辨是非能力,为人正直,有正义感

6、正直坦白,办事认真,责任感很强?? 公民素养:严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

1、关心国家大事,关心家乡建设,并参加力所能及的公益活动

2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

3、遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,不乱丢垃圾,尊重他人劳动

4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

5、尊敬老师,正确对待师生间的不同意见,能用恰当的方式与老师交流看法

6、珍爱生命,不吸烟、不喝酒。慎交网友,不进入营业性网吧

7、勤劳俭朴,孝敬父母,生活上不向父母提过份的要求?? 情感态度:关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱

1、关心集体,积极参加学校和班级组织的活动,较好的处理个人和集体的关系

2、情趣健康,爱惜名誉,自觉抵制不良诱惑,不做有损人格的事

3、意志坚强,能正确面对成功与挫败,面对困难不退缩

4、自立自强,积极进取,能较好地调节自己的心理

5、为人积极上进,乐观大度,思维敏捷,组织能力强

6、自尊自爱,自强自立,能正确地对待困难和挫折,不嫉妒,不偏激

7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事,有孝心和爱心?? 合作精神:尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助

1、关心集体,与他人合作融洽,对老师布置的各项工作认真负责

2、能较好的和同学交流自己的想法,较能听取他人的意见

3、尊老爱幼,善于和他人交流合作

4、求知欲强,想象力丰富,善于质疑和探究,有一定的动手能力和创新意识

5、尊敬师长,与同学相处融洽,诚实守信,乐于助人,尊重并爱惜劳动成果

6、与同学之间建立较好的关系,团结互助?? 日常表现:遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表

1、按时到校,不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动

2、遵守学校的各种规章制度

3、穿着整洁,朴素大方,举止文明礼貌

4、热爱劳动,积极参加班级打扫工作

5、认真预习、复习、学习主动,作业按时完成,书写端正

6、上课认真听讲、勤于思考,具有良好的学习习惯

7、遵守宿舍和食堂制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理...... 特长表现:1、职务、工作成绩以及特长、技能表现篇二:学生日常生活表现综合评语 目 录 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。 课堂上你专心听讲,积极举手发言。 学习成绩优良,是位优秀的学生。 学习成绩优异,是个品学兼优的学生。 每次作业完成得很好,令老师感到非常满意。 。 认真做好值日工作,劳动认真负责。 尊敬老师,彬彬有礼。 希望能发扬刻苦学习精神,保持优秀成绩。 你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。

课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。 作业认真完成,书写端正。 学习成绩一直保持优秀。 希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

你是个学习认真,工作负责的好孩子。 课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。 能出色完成老师布置的各项任务。 你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。 你还是一位体育健将,为学校争得荣誉。 有时会搞点恶作剧来为难一下老师。 希望你继续努力,成为品学兼备的好学生。

你思维敏捷,学习勤奋。 懂得尊敬老师、友爱同学。 能歌善舞,是班级中的文娱积极分子。 要提高自己为班集体工作的热情。 愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习。 你是一个乐于助人,待人有礼的孩子。

上课总是积极举手回答问题。 能协助老师把班工作做好。 组织能力强是你的优点。 如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。 希望你继续努力,争取更大的进步。 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。

你有一个聪明的头脑,数学成绩极为优 秀。 对各项工作都能尽职尽责做好。 在尊师爱友方面你做得非常出色。 你样样都行,同学们都十分佩服你。 要按时上学不能迟到。 希望能加倍

努力,争取更大的进步。 你是一个

活泼、好动、顽皮的孩子。 老师

最喜欢听到那响亮,有感情的回答。 能认真完成老师布置的作业。 数学

是你喜爱的科目,且成绩优秀。 你

是一个上进心强,聪明而且心地善良的女孩。 上课专心听讲,善于思考,上进心强。 每次作业都完成得很出色。 学习上

半丝不苟的精神赢得同学们的好评。 作为班干部你能积极主动搞好本职工作, 得到同学 的信任和支持。 你总是带着甜甜

的笑容,能与同学友爱相处。 你

还是一位体育健将,为学校争得荣誉。

有时会搞点恶作剧来为难一下老师。 愿你能克服自己的缺点,提高各科的成绩。 你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。 课堂上你总是全神贯注地听老师讲课, 作业书写整洁,成绩良好。 学习上

一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。 喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。 你的作业总是令老师很满意。 学习

上你积极进取,善于想象,敢于创新。 做事善始善终,认真负责。 能帮助

同学,主动为集体做好事。 校运会上

你总会取得好成绩, 希望以后勤奋学习,把学习搞上去。 你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子 1 汉。

*************************** 你跳绳跳得多好啊!

但你不爱言语,比较怕事。 希望你在学习上下苦功,把成

绩提高上去。

聪明的你,有时会做出不聪明的事。 你看的书多,听的故事多,懂的道

理也多。 希望能正视自己的不足,

勤奋学习。 课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目 你是一个懂事的孩子,小小年纪知道怎样管理好自 光。

己。 字比以前漂亮得多了。 老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业 你是个关心集体,热爱劳动的孩子, 课堂上能听到你响亮清脆的发言。 你的作文构思新颖,文笔流畅,就

是错字太多。

本。 你性格内向固执,难以接受别人的

批评。

你的学习非常棒,继续努力! 老师总忘不了六一庆祝会上你精彩的表演。 爱护公物,遵守《礼仪》《常规》。 不论在学习上还是在运动场上,你总是会排在前 希望你发挥聪明才智,把各科成绩提高上去。 团结同学,喜爱文体活动,积极参加集体活动。 但你意志不够坚强,太容易掉眼泪

了。

面。

***************************性格 车 你爱好广泛,知识丰富,好学好问,是个全面发展 *************************** 的好学生。

作业每次都能按时认真完成。 字体端正、整洁、漂亮。 你勤于思考,所学知识能够举一反三,不愧是学习 你的学习成绩时好时差,是你没有恒心的缘故。 能在课堂上听到你正确的发言,令我很欣慰。 课前能准备好学习用品,上课注意

力集中。

委员。 坚持不懈地做好班长工作, 在班级中能起到表率作

热心班集体工作协助老师完成班务工作。 用。 乐于接受老师的批评。 但你性格内向,不爱敞开心扉

与同学交朋友。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好,学画画能吃 航模表演,你的飞机飞得又快、又远、又高。 苦,多次为班为校争光。 但你不爱言语,对班级体关心不够。 你的胸襟要广阔一点,别那么小器。 你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个 你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。 是多么喜欢你呀! 作业一次比一次整洁,成绩总是保持优良。 希望以后积极参加集体活动, 多关心集体。 老师多么希望你今后能自觉遵守纪

律。

德、智、体全面发展的学生。 课堂上, 当你和老师有理

有据地展开辩论时, 老师 课堂上,你所领导的小组合作学习得多好啊! 你的计算题正确率多高啊! 老师相信你的应用题解

每次的作业都完成得不错。 题思路也会很快提高。 自觉的学习态度给同学作出了榜样。 做事认真,责任心强,关心集体,

任劳任怨,是老

对班集体工作很关心。 师的得力助手。 你比较怕事不爱言语,要注意与同学沟通。 ***************************文娱 2

要注意团结好同学。 能歌善舞,活泼可爱,是班里的文娱骨干。 你是一个出墙报能手。 文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 你能注重学习的方法,成绩一定会有所

提高。 当同学们回答问题卡壳时,

你能抓住要点,准备

作为一名小干部,更要主动关心集体。 个人卫生方面还不太注意。 你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。 总是不错过课堂上的每次提问,尤其是心血来潮 为大家解难。 学习肯努力,作业越写越好。 自然课的实验你做的那么认真,其它学科也这么认 时,更是个顶刮刮的。

真就好了。 老师布置的作业一定要认真完成。 劳动中是不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。 *************************成绩一般

尊敬老师,团结同学。 你是班里的智多星。

************************* 你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些 微笑。 劳动课表现得很积极。 望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。 同学相处,注意真诚和宽容。 从上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认 要注意个人卫生。 你是一个能干、乖 巧、听话

的小女孩。 老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表 你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。 你是一个能绘出美好生活的小画家。 真。 要提高学习自觉性,掌握正确的学

习方法 。 *************************作业马虎 现。 ************************ 你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。 热心于班级墙报工作,运动

会期间积极为运动员服

劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。 你的学习目的很明确,态度也很认真。 课后能做好预复习,成绩稳中有进。 务。 可惜你听不进别人的劝告,性格过

于固执。 能接受教

师和同学的批评,帮助。 你是一个一心班集体着想的好干部。 要管好别人,先要管好自己。 你个性沉静、不爱言辞,做事

认真的孩子。

你是一个组织能力极强的孩子。 要爱清洁,多注意个人卫生。 *************************个人卫生 上课专心听讲,能主动举手发言。 ************************* 你有抄袭别人作业的习惯,这样不好。 你是一个不爱言语,又比较怕

事的孩子。 积极为班级做好事。 课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我 希望能与同学友好相处,团结好每一位同学。 学习有了进步,这是值得高兴的事。 不服输是你性格中最大的特点. 留下了深刻的印象。 基本上能按时做好老师布置的作业。 你的叶画构思新颖,画面漂亮而有

趣。

学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。 *************************** 学习

只要为班争光的事你从不落后。 3 可惜在学习上欠缺刻苦精神,望以后能改正。 *************************** 你不爱言语,还有独来独往的性格。 你是一个不多言,不多语,文

静的孩子。 你总是很怕做作业,经常拖欠作业。 ************************不留心 不发言 学习方法不够灵活,缺乏一种刻苦精神。 但你比较怕劳动,不要计较工

作量的大小。

要增强学习自信心,成绩才会有所进步。 有时上课不够留心,还有些小动作。 你只跟几个好朋友在一起,疏远了班里的其它同 ************************* 学,这样不对。

你在劳动中总是最能干。 班级大会唱获得一等奖, 有你这个 “小指挥” 的一 能热心帮助有困难的同学。 你说相声就像专业演员一样,逗得大家前仰后合。 但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨慎 永远是成功的法宝。 份功劳。 望你继续努力,我等着你的好消息。 只要努力,老师相信你能成为一名

最优秀的学生。

课堂上回答问题,声音清脆响亮。 要认真按时按质完成作业。 你虽然不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱。 你不爱言语,但你学习很用功。 在家也能帮助奶奶干活,有一定的自理能力。 多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。 如果你不怕困难,勤奋学习,

你也能把学习搞好。 你生性好动,聪明活泼。 遵守学校的校规校纪评比,我班总是第一,你这个 课堂上要多脑筋,多举手发言。 纪律委员很称职。 课堂上的回答声音是那么小,能大

声点吗?

可你太文静了,要多与同学沟通。 学习成绩良好,但不够拨尖,要继

续努力。

热心班集体工作协助老师完成班务工作。 我们的少先队墙报图文并茂, 这里有你这个宣传委

望你继续努力,老师关注着你的进步。 员的功劳。 你聪明而又有敢作敢为的作风。 能和同学们搞好关系这很好, 同时, 也要和自己的 当你数学应用题陷入困境的时候,你能主

动向老师

你尤其爱好科技制作和看科幻小说。 上课时能积极思考老师提出的问题。 父母搞好关系。 和同学请教,你进步了。 打扫卫生区是你的义务, 要按时到校, 认真完成任 了你那颗纯洁的金子般的心。 务。

可是,你有一个马虎、粗心的小毛病。 希望你在关心集体,关心同学方面

多加努力。

你是个思维敏捷、意志较强的孩子。 上课能专心听讲,注意力集中。 卫生红旗常常挂在我们班里,这里浸透着你的汗丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来

越聪

上课时而不专心听讲,作业有时不按时完成。 学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。 你活泼好动,很顽皮,爱说话。 水。 按时完成作业,字迹工整。

明活泼。 4

只有聪明,不去努力,只会一事无成。 学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。 你们的假日雏鹰小队活动丰富多彩,说明你是一个作为一个干部,要有团结协作的精神,

要有不计较

踏踏实实,在学习上爱思考,能专研。这个学期的老师深深感动! 足智多谋的小队长。 演讲比赛虽然你没有选上, 但你积极进取的精神让

个人得失的胸怀。 林庆杰: 总要影响其它同学的正常学习。 以前有很大进步, 特

别是课堂上你踊跃发言, 学习 成绩。但是老师也希望你要改一改上课乱答话的毛病! 能写一手好的钢笔字和好作文。 你是一个活泼、 热

情的孩子, 老师欣喜地看到你比 希望你勤奋学习,把学习搞上去。 较以前主动,只要你坚持下去, 你会取得惊人的 ***************************外貌 蔡建祥:

*************************** 你是一个聪明而顽皮的男孩,你爱好广泛,成绩优作业不认真,字迹潦草。 同学们能更好的相处,和老师的关系也更融洽了! 课堂上不能大胆发言。 秀。 而你任性的毛病在这个学

期也收敛了很多, 和 工作中,你的干劲鼓得足足的,从不泄气 愿你从各方面严格要求自己,争取

不断的进步!

和同学相处有进步,有时肯谦让。 夏黄芳: 们都挺喜欢你的!而你任性的一面也在这个学期有了很大的好转,老师为有你这样的学

生而感到骄傲

语文基础好,有一定的写作能力。 你不仅字漂亮、 舞

动人、 声音更甜美! 老师和同学 注意保护桌椅,损坏公物要照价赔偿的。 和欣慰!愿你不懈努力,向更高的

目标奋进。 文静、懂事、能干构铸

出你美丽的形象。 你是一诚实而稳重的好孩子! 你

思维敏捷、 学习勤 希望你以后多加努力,争取成为一名好学生。 郑星星: 要记住,学习如逆水行舟,不进则退。 奋,有很强的进取心,在各方面都

力争做的最好。 虽然在大众场合听

不到你的声音,但老师,同学都 友。希望你再接再励,向更高的目标奋进! 同学有困难,你总是主动帮忙。 还有你乐于助人, 个性随和, 同学们都愿与你做朋 附件二 黄光尧:

你是一个各方面素质都比较好的学生,课堂上能认真听讲,课间与同学友好相处。而你

的数学成绩也明显比上个学期有了进步,老师对你这学期的表现很满意!愿你继续进取,向

更高的目标前进! 张大选: 你有很强的集体主义荣誉感,自觉遵守纪律,你乐于助人,同学们都愿与你做朋友。你

学习较主动,每天能按时完成作业,但作业质量不高,老师希望你在学习上多下一点功夫,

争取更上一层楼。 陈志强: 你是一个比较出色的孩子,一直都是班级的佼佼者。但是你好打电子游戏,这个学期还

在全校大会上被点名批评。老师希望你以后少打电子游戏,多 5

评语 转贴自:小学教育网 张黄静:

你是一个文静、内向的孩子!你一向能和同学们友好的相处,并按时完成作业。可老师

发现你这个学期的成绩退步了,希望你能和同学多讨论、向老师多请教,相信你的成绩一定

会有较大的提高! 彭书安: 你是一个聪明、活泼的好孩子!工作上不仅认真负责,而且能力较强,是老师的好助手。

但有时候也会想偷懒,犯点小错误,如果你今后能够勤奋学习,再加上你的聪明才智,你一

定会有所成就! 李美丽: 你知道吗?所有的老师都非赏喜欢你!不仅是因为你的成绩好,更重要的是你做任何事

都认认真真,篇三:学生综合表现评价表) 学生综合表现评价表 篇四:学生日常生活表现综合评语 吾爱教育 目 录 ㄧ、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 01

二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则„„„„„ 02

(一) 评语内容的原则„„„„„„„„„„„„„„„„„ 03

(二) 评语写法的视点„„„„„„„„„„„„„„„„„ 06

(三) 评语的方法与技巧„„„„„„„„„„„„„„„„ 07

三、日常生活表现综合评语的评定方式„„„„„„„„ 08

四、结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 09

五、备注„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

六、参考书目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10

七、附件一„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11

八、附件二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 16

九、附件三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 20 ㄧ、前言

评语---通向学生心中的桥 教育不是立竿见影的工作,必须有前瞻的眼光,周全深远的思考。积极的教学要以亲切、

坚定、尊严、和尊重为基础,建立关怀的情境,让每一位学生都受到关怀,感受到尊重。maslow

强调人类需求层次论,当一个孩子由安全感进入了隶属感后,在进入自尊尊人的阶段,总会

希望在团体中被看重,有地位,否则就会出现一些非(反)社会行为。(林正文,1996)当孩子

感觉到有人关心他们, 卡特贝顿先生曾说:「先设法感动孩子的心,再谈如何教育他们的脑子」,评 语是教师通向学生心灵的桥,教育学生的一个窗口,指引学生走向他该走的路。 (注二),语重心长,平易近人,恰到好处的评语有利于学生的成长进步。(注一)。 写评语是一项征服人心的艺术,评语要写得准确,恰如其分,能体现出每个学生的不同特点,

促使我们深入了解每一个学生;这样的评语是一面镜子,也是我们对学生的认识和情感的体

现,又是对自己教育工作的一次检验。” (注一) 评语之于成绩的重要性 学生评语,历来是个一言难尽的话题。导师到了期末,最不好写,又不得不做的便是为

班上几十名学生写评语。于是,“该生??希??”便成了不少老师的评语套话,好像写诊断书。

老师写得提不起精神,学生看着没有什么味道。(注一) 每个人都有经历过以前学生时代,当我们拿到成绩单时,第一个想看的,往往就是老师

的评语。因为那是老师直接对于学生本身人格的肯定与评论,这些 文字的影响更胜于那些成绩单上的数字。于是,一份好的评语,可让教师与学生的关系

更紧密!

在国中阶段,孩子的学习态度与积极诚度总是容易受到情绪的左右,若是教 师与学生互

动良好,学生自然而然也就比较愿意学习,当学生认为教师对他的评价不佳时,往往就容易

间接影响学习的态度。

写评语对老师来说最具有挑战性。而如何写出好的评语,对于一位好的教师来说是一门

必修的课题。

二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则

(一) 评语内容的原则

1. 具真实贴近的形容,而非虚伪的夸饰 教师应该实事求是,真实的反应学生的特质,而非一味的虚伪的赞扬,写上笼统的评语(例:

王晓明很棒);也不要从教师个人的喜好厌恶为出发点给予孩子评语。(例:悬崖勒马,回头

是岸,还来得及!) 。 评语要是真正符合这个孩子以及真实发生的事情。(例:阿君每天都

主动整理老师的桌面,真是个贴心的孩子。)

2. 具正向、鼓励性

美国著名的教育家李奥.帕斯卡尔力曾说:「把最差的学生给我,只要不是白痴,我都能

把他们培养成优等生。」其实他所使用的方法就是赞美与激励。 对于评语的内容,多为正

向与鼓励性质,对于学生的优点,尽量的给予肯定与支持。(例:工作很能干,是老师的好帮

手)但对于表现较不佳的学生,也不要写出批评的字句,而是给予具有正面鼓励性质的评语。

(例:阿花充满活力

的表现如果再加上细心的思考,成就一定更是不得了) 往往有些教师认为,按照事实写出学生不好的地方,也是为了学生好,希 望它可以做的

更好,但是,这样一来,评语就像变成一张”告状单”似的,不仅仅是对孩子的一种不肯定,

也会容易引起家长的反弹,「我的孩子没有这么差、是老师不认真观察我的孩子」。而教师正

面的去发掘学生的优点及特质的评语,往往也能令观看的人会心一笑。评语是希望孩子可以

更好,比马龙效应也指出教师对于孩子的期望与评价,往往也会在潜意识中决定孩子的方向。

3. 多方面、多角度观察 国中导师与孩子的相处时间不像国小老师包班制来的长,也就相对的要下更大的心力来

了解孩子的个性,教师可以广泛的听取任课老师、班级干部、家长、以及同学间的意见,从

品行、活动中,在分析、综合。多方面、多角度的来观察学生,也更能够写出客观公正的评

语。

4. 用字精确,分寸拿捏得宜 评语的用字精准,言简意赅,不拖泥带水,拿捏好分寸。多用正向的词语,而对于表现

较差的学生也不要含糊其辞,将偷窃行为形容为”手脚灵活”。而是用最适当的词来下评语。

5. 创意、幽默的话语 评语可在加入教师幽默或具创意的话语,不用一副严师的口吻。多一些轻松的口气。(例:

小酷在歌唱舞蹈比赛中的表演真的是超炫!)

6. 针对个别差异

针对班上每个学生的性格差异或是特别的学生,都可以在评语中多表示肯定。对于学生

这学期有些想要达到的目标,对他的付出多给予肯定(例:在这学 期的演讲比赛,为我们班上争了许多光荣事迹),对于较自卑、低成就的孩子,则多给予

较没自信那方面的鼓励(例:总是带着笑容,能与同学有爱相处)。对于特殊学生,例过动儿

则可将他捣蛋头痛的表现(例:在上课时老师总是可以常常听到你令老师惊艳的回答)

7. 使用孩子懂得语言-依照不同的年纪,给予适当可以了解的评语 评语是写给学生看的,考虑不同的年级学生的阅读理解能力,适当的变换评语文字的深

浅度。用词不要过于艰深难懂(例:登高必自卑,行远必自弥)。而篇五:关于学生综合表现

评语撰写的说明(2) 关于学生综合表现评语撰写的说明 “综合表现评语”:主要对学生的道德品质、公民素养、日常表现、情感态度、合作精神

等五个方面进行定性描述,尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语要求在学生

自评、互评、任课老师评价的基础上,结合《学生成长记录册》反映的情况,由班主任执笔

撰写,最后报学校评定领导小组审核后确定。附: 学生综合表现评语案例(仅供参考)

1、 ××:

该生平时关心国家大事,认真参加升旗仪式;关心集体,积极参加学校各种活动,有较

强的协调能力和领导才干,为人正直,有很强的是非辨别能力,对于违反校纪校规的不良行

为敢于进行劝阻和指正,能团结班干部做好班级的日常工作,是班主任的好帮手;平时性格

随和,为人友善,关心同学,能主动与学有困难的同学结对子,帮助同学共同进步;意志坚

定,能正确地对待困难和挫折,善于听取他人的意见;求知欲强,想象力丰富,善于质疑和

探究,有一定的动手能力和创新意识,特别是计算机运用方面尤其突出,曾获得“市中学生

网页制作比赛”一等奖。

综合表现等级为优良

2、××:

该生尊重国旗、国徽,认真参加升旗仪式,关心国家大事,积极参加力所能及的公益活

动;遵守公德,尊敬师长,与同学相处融洽,诚实守信,乐于助人,尊重爱惜劳动成果,注

意环保;为人正直,热爱集体,珍惜集体荣誉,积极参加各类活动;工作认真负责,心理素

质较好,积极进取;学习自觉,有较强的求知欲,学习方法科学,能独立思考,善于质疑和

探究,具有一定的交流和合作能力,成绩优异;能努力锻炼身体,在艺术方面有一定的特长,

曾获得中央音乐学院钢琴七级的证书;因在班级里、学校里表现突出,被评为三好学生、优

秀干部等,是个品学兼优的好学生。 综合表现等级为优良。

3、××:

该生热爱国家,认真参加学校组织的每周升旗仪式,并积极参与力所能及的公益活动。

遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,尊重他人劳动。积极参加自主管理,能认真

圆满地完成值日工作。并模范遵守学校的各项规章制度,仪表朴素,举止得体。平时尊敬师

长,待人宽容友善,性格温良贤淑,与同学关系融洽。她学习态度端正,进取心强,上课能 专心致志,作业认真完成,面对学习上遇到的困难从不退缩,虚心好问,刻苦用功。..... 综合表现等级为优良

4、××:

该生尊重国旗、国徽,能较认真参加每周的升旗仪式。关心集体,较好地完成老师布置

的任务。性格开朗随和,待人真诚友善,同学关系融洽。尊敬老师,虚心听取老师和他人的

意见。在学习上,对自己要求不是很高,意志力薄弱,上课有时注意力不够集中,缺乏自觉

和刻苦,不能有效地安排自己的自修时间。在生活上,有时太过于注重外表装束。但能积极

地参加学校组织的各项活动,特别是体育活动,作为校排球队的主力队员,多次在各项比赛

中为学校和班级赢得了荣誉。

综合表现等级为合格

5、××:

该生能按时参加学校组织的每周升旗仪式和两操两活动,基本上能做到姿势端正,态度

严肃关心集体,能按时参加学校和班级组织的活动,能较好的处理个人和集体的关系。性格

虽耿直又执拗,尚能与同学友好相处。学习不够自觉和刻苦,由于过于迷恋课外书,有时上

课不注意听讲,作业没有按时完成。但基本上能遵守学校的规章制度,爱护公物和公共设施,

听从老师的教导,较认真地完成值日工作。 综合表现等级为合格

6、××:

该生热爱祖国,尊重国旗、国徽,认真参加升旗仪式;遵守学校的各种规章制度,对老

师布置的任务能较好的完成;有一定的分辨是非能力,有正义感,情趣健康,能自觉抵制不

良诱惑;热爱班级,关心集体,积极参加学校和班级组织的各项活动,多次为班级赢得了荣

誉,在校艺术节的绘画比赛中获第四名,参加的集体创作节目获校艺术节二等奖,还获市青

少年创新大赛的科学绘画比赛三等奖;为人友善,有较好的合作精神,与同学相处融洽,言

而有信,许诺别人的正当事情总是尽力去做;学习目的性尚能明确,态度较端正,但缺乏吃

苦精神,学习上质疑和钻研不够。 综合表现等级为优良 道德品质:爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任

1、尊重国旗、国徽,会唱国歌,认真参加升旗仪式

2、热爱祖国,热爱集体,有着强烈的责任感

3、诚实善良,不说谎话,不弄虚作假,不抄袭作业,考试不做弊

4、言而有信,助人为乐,许诺别人的正当事情总是尽力去做

5、有一定的分辨是非能力,为人正直,有正义感

6、正直坦白,办事认真,责任感很强?? 公民素养:严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

1、关心国家大事,关心家乡建设,并参加力所能及的公益活动

2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

3、遵守社会公德,注意保护环境,讲究公共卫生,不乱丢垃圾,尊重他人劳动

4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

5、尊敬老师,正确对待师生间的不同意见,能用恰当的方式与老师交流看法

6、珍爱生命,不吸烟、不喝酒。

学生在校综合表现实录

学生在校综合表现实录

广州民航职业技术学院 学生姓名: 学号: 飞机维修工程学院 (盖章)

所在班级:

获奖励情况(各类奖学金、优秀学生干部、三好学生、各级党团组织的评优) 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 学期 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 迟到早退(次) 出 勤 情 况 旷课(节) 病假(天) 事假(天) 出勤率

晚归及夜不归宿情况 晚归(次) 夜不归宿(次)

有处分、处分等级、原因 有处分 处分等级 原因

其它情况说明 素质导师签字: 年 月 日

此表格由素质导师如实记录,每学期末记录一次,开学初交学工办存档。此表格作为学生在校综 合表现要件,于学生毕业招聘时附简历里,作为招聘单位考核选拔的重要参考资料。 注:此表经素质导师签字及所在学院盖章方有效!

学生综合素质评价表三(1)

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

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一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

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二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

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四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

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四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

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二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

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二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

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五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

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四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

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尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

致 学 生 家 长 的 一 封 信

----学生综合素质评价

尊敬的各位家长:您好!

时间飞逝,转眼一个学期过去了,我校在您的关心和支持下,各项工作取得了突出的成绩,在此向您表示衷心的感谢,也对您的孩子取得的成绩表示祝贺。为了让孩子度过一个愉快而有意义的假期,确保孩子的安全,特向您提出如下几点建议:

一、强化学生的安全教育。家长要牢固树立“安全第一”的观念,高度重视交通、用电、用火、用气、防传染病等安全教育。

二、在寒假期间,严禁学生私自或结伴到河、湖、池塘或无安全设施的场地溜冰玩耍,严防溺水事故的发生,加强防范意识。

三、注意饮食卫生,要求学生不吃零食、不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的东西,防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

四、有计划地督促您的子女认真完成假期作业,鼓励孩子关心国内外大事,指导孩子读一些有意义的书籍,切忌赌博或到游戏厅、网吧等不利于学生身心健康的场所。

五、让子女做一些力所能及的家务劳动和公益活动,增强劳动观念,养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼,助人为乐,对人有礼貌。

六、下面是本学期学生的学习成绩及教师评语,希望您填好家长意见于开学后交班主任。假期时间:2014年7月12日至2014年8月29 日,8月30-31日开学报到。

2014年7月 11 日

福田区外国语学校初三毕业生综合表现评价简表及参评教师分工

福田区外国语学校初三毕业生综合表现评价简表及参评教师分工

(一)道德品质与公民素养评价标准及说明

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(二)学习态度与学习能力评价标准及说明

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(三)体育与健康评价标准及说明

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注:1.学生无故缺席体育与健康课、课间操(早操)、课外体育活动,三年内累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤,三年内累计超过1/3者,此项目评价为待合格。

2.今年我市男、女生体质健康测试,均测试五项(身高标准体重15分、台阶实验20分、肺活量体重指数15分、立定跳远30分、握力体重指数20分)。 3.学生心理健康的基本要求是:乐观自信,精神饱满;心境平和,喜怒适度。不怕困难,受挫不馁;自觉自控,做事有恒。

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(四)审美与表现评价标准及说明

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注:成绩按百分制计算,80分以上为优秀,70—79分为良好,60—69分为合格,60分以下为待合格。如果按等级计算,优秀为5分,良好为4分,合格为3分,待合格为1分。

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(五)实践与创新评价标准及说明

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为了综合考核学生在校表现,培养学生德、

萧山科技学院学生德、智、体综合测评加减分细则

为了更好地开展学生综合测评工作,进一步促进学生德、智、体全面发展。根据《浙江海洋学院学生综合素质测评办法》并结合学院实际特制订本加减分细则。 一、综合素质测评成绩计算方法

1、综合素质测评总分=德育测评分0.25+智育测评分0.6+体育测评分0.15 2、德育测评分=班级测评小组评议分60%+班主任评议分30%+奖励分—扣分 3、智育测评分=学习平均成绩60%智育奖励分40%

4、体育测评分=体育课成绩80%+班级测评小组评议分10%+奖励分—扣分 注:各类总分不得超过100分。 二、德育加减分办法 (一) 学生干部加分

① 对担任班级以上(包括班级)各级学生干部者,视开展工作情况加0~6分。院级学生干部加分由学生科、团委确定,班级学生干部(含寝室长、通讯员)加分,由班主任确定。

② 学生干部加分分值对照表

A类:指院级副部长以上干部。 B类:指院级干事、各社团负责人。 ③ 学生干部加分原则:

学生干部加分要根据任职期限、工作表现情况确定加分额度。同时担任多项工作则只计加分最高的一项。

④终分值=考核相应分值×任职时间系数,其中任职时间系数:每个月为0.1,1学期为0.5。 (二)考勤、违纪、好人好事和宿舍检查加减分(学生科负责统计) ①每四周为一周期,在一周期中学生无迟到、早退、旷课者加2分,否则不加分,并且迟到、早退一次扣1/3分,旷课一次扣1分。 ②违纪处分级别及减分值如下表:

各级处分处罚均根据正式通报、处分文件为依据,多次违纪累计减分。各级处理(含延长留校察看期)的时限以决定发文之日为准,在当年度德育测评中减分。 ③好人好事、拾金不昧者加2分。

④宿舍检查加减分根据宿舍自我管理委员会的日常检查,卫生星级寝室的评比分来综合评定。

三、智育奖励加分办法

(一)

(四)在校际、校级的学习竞赛(包括校际统考、课程竞赛、技能竞赛等)中获奖及科 (五)学术和专业性论文加分

①、在正式出版期刊上发表与专业有关学术性论文和专业创作,视刊物级别质量、名次,一级刊物加30分,核心刊物加24分,省级刊物20分,一般学报加16分。

②、在内部刊物(有准印刊号)上发表文章一律加4分。

③、在正式报刊(含校报)和正式出版书籍上发表文章,视刊物级别、质量、名次,分别加4~10分/篇,特别优秀的可破格加至30分。

④、同一篇论文限加最高分。

⑤在学工快讯及焦点话题栏中刊登的新闻和文章每篇加0.5分。 (六)其它

①、一学期内选修相关专业、相关课程(包括参加自学考试),每通过1门按通过在智育平均成绩上加分,标准如下:及格加1分,中加1.2分,良加1.6分,优加2分。

②、凡参加经学校审批同意的学校和社会团体举办的各类素质培训班,凭结业证书酌情加2-4分

五、体美育加减分办法

①、各类体育、美育竞赛奖励加分

②、早操,课外体育锻炼表现优秀有突出事例者加1~3分,表现差的减1~3分。学院根据出勤记录及情况通报进行加减分。 六、综合测评加减分操作程序

1、申请加分的成绩依据要求是本次测评学年所取得的;

2、各类申请加分必须以正式证书、文件、发表刊物或有关部门证明为依据; 3、测评加分提议必须由学生本人填写加分申请表;

4、测评加分申请表汇总后,由班主任和班级测评小组一起审核; 5、审核后附加分须在班级公示无异议后再汇总到综合测评表中。 七、本办法自2008年9月1日起开始执行,由学生科、教务科负责解释。

2008年9月1日