三年级作文秋雨

三年级作文秋天的雨

秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:“我洗完澡身体就黄了,我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。

苍白的天空没有一丝湛蓝,昔日耀眼的太阳也不见了踪影.空气中透着阵阵寒意,就要下雨了。“嗒嗒,嗒嗒”雨点一滴一滴地落了下来.树叶底下了头,花草弯下了腰,路上的行人匆匆忙忙地往家赶,  池塘荡起一圈圈波纹。  “沙沙,沙沙”  细雨夹杂着如雾一般的轻烟,  来接雨点的班了。  远处的楼房变得朦胧,  花草树木吸觅着甘甜的雨露,  孩子们欢快地踩着雨水,  溅起一片片水花。  “哗哗,哗哗”  大雨带着雷公电母来了。  雨水的“哗哗”声,雷公的“隆隆”声,电母的“咔咔”声,  组成了一支特殊的乐曲。  雨停了!天晴了!  到处都是湿漉漉的。  树叶上,小草上,花瓣上,  留下了滴滴雨露。  我打开窗户,  清新的空气铺面而来。  但令人难忘的,  还是这场预告即将进入秋季的雨。

我喜欢秋天,但是我更喜欢秋天的雨。     秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到枫叶上,枫叶立刻变红了;它滴到田野上,田野立刻变成金黄的了…… 秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉小青蛙,冬天快要来了,要加紧挖洞;它告诉小鸟儿,请它快找树枝做房子……     秋天的雨里藏着很多好闻的气味;橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的,真是一个气味宝库,几乎什么香味都能闻到。     我愿变成一滴小雨滴,变成这多功能的小雨滴。     校 园 一 角     秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的气味就可以传到学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢!     游梁子湖岛     放假了,我和爸爸、妈妈一起去梁子湖岛。     我们乘着车子,一个小时后来到了梁子湖。哇!这里的人可真多呀!我跑过去仔细一看,原来都在买船票。我想“难道还要坐船?”我透过玻璃窗看见了一片湖水,才知道真的要坐船,我好兴奋呀!我们排了很长时间的队才买到船票。     上船时,人变得更多了,船门被挤得一动不动,费了九牛二虎之力终于挤上了船。船开动了,凉凉的风吹到我身上,也吹动了淡绿色的湖水,卷起的阵阵波浪,使船摇摇晃晃。行驶了很长一段时间后,慢慢地,我看见了一个模糊的岛屿,岛屿离我们越来越近,这时,我看见了岛上一栋又一栋的房子。     一上岛,我就闻了到了一股特殊的香味,我发现岛上的人们正在吃着梁子湖的特色----螃蟹和鱼虾。走在步行街上,我见到了许多大大小小的鱼,好多平常都见不到呢!我还发现这里的建筑有一个特点,都是古香古色的。该吃饭了,香香的螃蟹上桌啦!它的肉很鲜美、很嫩,非常好吃,难怪会有这么多的人到岛上来吃饭。     我们玩了一天,吃了很多岛上的小吃,不知不觉中就到了傍晚。我们以回到了汽渡码头,退船时,我还看见湖水形成的小型漩涡,非常壮观,我情不自禁地欢呼起来。     游梁子湖岛真开心,让我流连忘返。     校 园 秋 色     秋天是我最喜欢的季节,不知不觉地,它悄悄来到了我们的校园。     早晨,我跨进校门,一眼就看见一盆盆金黄欲滴的菊花摆在半月池前,象征着秋天的来临。它们在雨里频频点头,向正在走进校门的同学打招呼。     走在半月桥上,秋天的池水格外宁静,小乌龟和小鱼时不时探出头来呼吸这新鲜的空气,偶尔,一滴雨落下来,恰好落在了小乌龟的头上,它的头立刻一缩,游进了水里逃走了。     穿过教学楼,来到一片空地上,虽然不像春天那样桃红柳绿,但是,这里还是充满了生机,一阵秋风吹来,从不向大自然轻易认输的苏铁的叶子还是那么的绿。     最后,我走上操场,操场中间有一块草地,秋风像魔术师一样,春天的草地还是绿油油的,被它吹过后,绿油油的小草变成枯黄的了。我又走到万年青旁,它似乎忘记了这是秋天,叶子还是那么的翠绿。     秋天多美呀!快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分.

三年级作文秋天的雨

秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:“我洗完澡身体就黄了,我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。

苍白的天空没有一丝湛蓝,昔日耀眼的太阳也不见了踪影.空气中透着阵阵寒意,就要下雨了。“嗒嗒,嗒嗒”雨点一滴一滴地落了下来.树叶底下了头,花草弯下了腰,路上的行人匆匆忙忙地往家赶,  池塘荡起一圈圈波纹。  “沙沙,沙沙”  细雨夹杂着如雾一般的轻烟,  来接雨点的班了。  远处的楼房变得朦胧,  花草树木吸觅着甘甜的雨露,  孩子们欢快地踩着雨水,  溅起一片片水花。  “哗哗,哗哗”  大雨带着雷公电母来了。  雨水的“哗哗”声,雷公的“隆隆”声,电母的“咔咔”声,  组成了一支特殊的乐曲。  雨停了!天晴了!  到处都是湿漉漉的。  树叶上,小草上,花瓣上,  留下了滴滴雨露。  我打开窗户,  清新的空气铺面而来。  但令人难忘的,  还是这场预告即将进入秋季的雨。

我喜欢秋天,但是我更喜欢秋天的雨。     秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到枫叶上,枫叶立刻变红了;它滴到田野上,田野立刻变成金黄的了…… 秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉小青蛙,冬天快要来了,要加紧挖洞;它告诉小鸟儿,请它快找树枝做房子……     秋天的雨里藏着很多好闻的气味;橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的,真是一个气味宝库,几乎什么香味都能闻到。     我愿变成一滴小雨滴,变成这多功能的小雨滴。     校 园 一 角     秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的气味就可以传到学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢!     游梁子湖岛     放假了,我和爸爸、妈妈一起去梁子湖岛。     我们乘着车子,一个小时后来到了梁子湖。哇!这里的人可真多呀!我跑过去仔细一看,原来都在买船票。我想“难道还要坐船?”我透过玻璃窗看见了一片湖水,才知道真的要坐船,我好兴奋呀!我们排了很长时间的队才买到船票。     上船时,人变得更多了,船门被挤得一动不动,费了九牛二虎之力终于挤上了船。船开动了,凉凉的风吹到我身上,也吹动了淡绿色的湖水,卷起的阵阵波浪,使船摇摇晃晃。行驶了很长一段时间后,慢慢地,我看见了一个模糊的岛屿,岛屿离我们越来越近,这时,我看见了岛上一栋又一栋的房子。     一上岛,我就闻了到了一股特殊的香味,我发现岛上的人们正在吃着梁子湖的特色----螃蟹和鱼虾。走在步行街上,我见到了许多大大小小的鱼,好多平常都见不到呢!我还发现这里的建筑有一个特点,都是古香古色的。该吃饭了,香香的螃蟹上桌啦!它的肉很鲜美、很嫩,非常好吃,难怪会有这么多的人到岛上来吃饭。     我们玩了一天,吃了很多岛上的小吃,不知不觉中就到了傍晚。我们以回到了汽渡码头,退船时,我还看见湖水形成的小型漩涡,非常壮观,我情不自禁地欢呼起来。     游梁子湖岛真开心,让我流连忘返。     校 园 秋 色     秋天是我最喜欢的季节,不知不觉地,它悄悄来到了我们的校园。     早晨,我跨进校门,一眼就看见一盆盆金黄欲滴的菊花摆在半月池前,象征着秋天的来临。它们在雨里频频点头,向正在走进校门的同学打招呼。     走在半月桥上,秋天的池水格外宁静,小乌龟和小鱼时不时探出头来呼吸这新鲜的空气,偶尔,一滴雨落下来,恰好落在了小乌龟的头上,它的头立刻一缩,游进了水里逃走了。     穿过教学楼,来到一片空地上,虽然不像春天那样桃红柳绿,但是,这里还是充满了生机,一阵秋风吹来,从不向大自然轻易认输的苏铁的叶子还是那么的绿。     最后,我走上操场,操场中间有一块草地,秋风像魔术师一样,春天的草地还是绿油油的,被它吹过后,绿油油的小草变成枯黄的了。我又走到万年青旁,它似乎忘记了这是秋天,叶子还是那么的翠绿。     秋天多美呀!快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分.

秋天的雨三年级作文

秋天的雨三年级作文一:秋天的雨(288字)

秋天的雨是一根神奇的魔法棒,它带着惊喜和神奇,轻轻地把秋天的大门打开了。

秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料:它把粉红色给了石榴,石榴咧开嘴笑了,露出了一颗颗珍珠般的牙齿;它把黄色给了桂花,桂花穿上了漂亮的裙子;它把五颜六色给了菊花仙子,菊花仙子穿着那五颜六色的礼服,美极了!

秋天的雨藏着好闻的气味,它把甜味给了苹果,蚂蚁忍不住爬到树上,想尝尝苹果的味道;它把酸味给了桔子,让人们看了就忍不住流口水。

秋天的雨吹着金色的小喇叭:它轻轻的对着青蛙说,冬天快来了,赶紧挖洞;它轻轻的对着小松鼠说,秋天来了,多准备一些食物;它大声的告诉小朋友们说,秋天来了,赶紧加衣服。

秋天给我们带来了快乐!

秋天的雨三年级作文二:秋天的雨(266字)

“哗哗、哗哗”,这是什么声音?哦,下雨了!

这场秋雨,就像一桶五彩颜料,它给田野刷上了金黄色,你看,原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣,闪闪发光,像金色的海洋;它给枫叶刷上了火红色,火红的枫叶像一封封邮件,它约好了秋姑娘,明年秋天还在这里相见。

在秋天里,秋雨给谁的颜色最多?那就要数菊花了!您想想啊,菊花开放,紫红色的、淡黄色的、雪白色的……真是五彩缤纷,色色俱全呀!

每次秋雨过后,“乐天派”――蜗牛就要出场了!下过雨后,草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时,我会把它们放回草地里,然后就开心地回家去了,并憧憬着下一次雨后的相会。

秋天的雨三年级作文三:秋天的雨(421字)

秋天的雨,是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把橙色送给了桂花,桂花们为了感谢秋雨姑娘,它们在枝头上跳起舞来。秋雨姑娘又来到果园里,它给葡萄涂成紫色的,葡萄献给秋姑娘晶莹透亮的“玛瑙”。石榴小姐见了,也嚷着要化妆,秋雨姑娘又拿起画笔把石榴小姐染上红色,石榴小姐开心得合不拢嘴,露出了粉红的牙齿。秋雨姑娘还走到田野里,高梁像喝醉酒的醉汉。你瞧,它的脸蛋可红了,秋雨姑娘见了,可心疼了,忙让高粱躺下来睡觉。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。橘子甜甜的、苹果香香的、还有许多许多甜甜的果香,躲在秋雨姑娘的身体里。小朋友的鼻子,好像都跑去闻香味了。

秋天的雨,摇响了金色的小铃铛,它告诉大伙儿,冬天快要来了。大雁一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形飞向南方,梧桐树的叶子飘到树妈妈的脚边,它们都准备开始过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨三年级作文四:秋天的雨(355字)

秋天的雨,是一位公主,她有一把钥匙,悄悄的,悄悄的,趁你没留意,把秋天的房间打开了。

秋天的雨,像一位画师。看呢!他把松树画的绿油油的,松叶像一根根绣花针,绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树,果树上结出了又大又甜的果子,苹果梨你挤我碰,争着人们去摘呢!路边的野花,颜色就更多了,金黄的、深红的、浅紫的……这位画师,画出了秋天的凉爽,秋天的辉煌。

“小公主”有各种水果味的香水,苹果甜甜的,还有山楂,菠萝。好多好多香甜的气味,都躲在“小公主”的柜子里呢!人们的脚,常被那香味勾住。

可爱的“小公主”,吹起了笛子,优美的音乐告诉大家,冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去,燕子也将要飞到南方。槐树,梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

秋天的雨,给动物、植物是一个提醒,给人们的是凉爽的日子。

秋天的雨三年级作文五:秋天的雨(382字)

秋天的雨是根神奇的魔法棒,他带着无穷的趣味和神奇,悄悄地把秋天的大门打开了。

秋天的雨是一盒五彩缤份颜料,他把黄色给了桂花,桂花穿上了黄色的小洋装,它把红色给了苹果,红红的苹果你挤我争着要人们把自己摘下来,它把金黄色给了菠萝,菠萝穿上了金黄的铠甲,仿佛是正要战斗的战士。它把五颜六色给了菊花,菊花仙子们各自穿上了自己的礼服,准备去参加舞会呢。

秋天的雨藏着非常好闻的味道,它把酸味给了桔子,桔子的酸味吸引了好吃的小朋友。它把臭味给了榴莲,榴莲的臭味吸引了爱吃它的人。它把甜味分给了苹果,甜甜的苹果不仅吸引了人们,还吸引了力大个小的蚂蚁。

秋天的雨吹吹着金色的小喇叭,它轻轻地告诉小青蛙秋天来了,小青蛙听了加紧挖洞,准备睡大觉了。它悄悄地告诉小松鼠秋天来了,小松鼠听了开始四处寻找果实了,它大声好告诉人们秋天来了,人们听了,赶紧的加上了毛衣,秋天的雨带给了我们无穷的快乐。

秋天的雨三年级作文六:秋天的雨(328字)

秋天的雨是一个密码,它关住了炎热,打开了秋天的凉爽。

秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料.它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,在阳光下闪闪发光.它把红色给了大枣,红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头,就像一颗颗宝石.大红是给苹果的,红通通的苹果像我们的脸蛋.桂花仙子得到的颜色就更多了,金黄的,淡黄的,大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味。

秋天的雨,吹起了响亮的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来到。猎豹在寻找它喜欢吃的食物,蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去,桃树,梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下,琵琶树穿上厚厚的,绿绿的衣服。它们都在准备过冬呢!

秋天的雨,带给农民伯伯的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首快乐的歌。

秋天的雨三年级作文七:秋天的雨(415字)

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄色的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊飘啊,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

秋天的雨,藏得非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨三年级作文八:秋天的雨(266字)

美丽的菊花展是一把秋天的钥匙。这带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它把紫红的、淡红的、等等……都给了葡萄,好像一颗颗珍珠。它把金黄色给了梨树,你金黄色的灯笼。它把红色了高粱,好像燃烧的火把。香甜的苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪。

秋天的雨,有很多香甜的气味。小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,给大地带来清凉。大地的人们说:“谢谢秋姑娘,给我们带来清凉。”人们还说:“谢谢大地妈妈养育我们,谢谢!”

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三年级上册作文《秋天的雨》

秋 天 的 雨

我喜欢秋天,但是我更喜欢秋天的雨。

秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到枫叶上,枫叶立刻变红了;它滴到田野上,田野立刻变成金黄的了„„

秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉小青蛙,冬天快要来了,要加紧挖洞;它告诉小鸟儿,请它快找树枝做房子„„

秋天的雨里藏着很多好闻的气味;橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的,真是一个气味宝库,几乎什么香味都能闻到。

我愿变成一滴小雨滴,变成这多功能的小雨滴。

校 园 一 角

秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的气味就可以传到学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢!

秋 天 的 雨

“哗哗、哗哗”,这是什么声音?哦,下雨了!

这场秋雨,就像一桶五彩颜料,它给田野刷上了金黄色,你看,原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣,闪闪发光,像金色的海洋;它给枫叶刷上了火红色,火红的枫叶像一封封邮件,它约好了秋姑娘,明年秋天还在这里相见。

在秋天里,秋雨给谁的颜色最多?那就要数菊花了!您想想啊,菊花开放,紫红色的、淡黄色的、雪白色的„„真是五彩缤纷,色色俱全呀!

每次秋雨过后,“乐天派”――蜗牛就要出场了!下过雨后,草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时,我会把它们放回草地里,然后就开心地回家去了,并憧憬着下一次雨后的相会。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一位公主,她有一把钥匙,悄悄的,悄悄的,趁你没留意,把秋天的房间打开了。

秋天的雨,像一位画师。看呢!他把松树画的绿油油的,松叶像一根根绣花针,绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树,果树上结出了又大又甜的果子,苹果梨你挤我碰,争着人们去摘呢!路边的野花,颜色就更多了,金黄的、深红的、浅紫的。。。。。。这位画师,画出了秋天的凉爽,秋天的辉煌。

“小公主”有各种水果味的香水,苹果甜甜的,还有山楂,菠萝。好多好多香甜的气味,都躲在“小公主”的柜子里呢!人们的脚,常被那香味勾住。

可爱的“小公主”,吹起了笛子,优美的音乐告诉大家,冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去,燕子也将要飞到南方。槐树,梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

秋天的雨,给动物、植物是一个提醒,给人们的是凉爽的日子。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。

秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:“我洗完澡身体就黄了,我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。

秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料;它带着美丽的颜料,趁你没注意,把大自然涂得很美了。

秋天的雨,有许多的香味,它们都藏在小雨滴里呢!你看! 红苹果得到了

小雨滴,变得更大更甜了;鲜艳的菊花得到了小雨滴,开得更香更美了;有的白如雪.有的粉如霞.有的红如火.有的黄如金。

秋天的雨飘走了,冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了,小燕子飞向了南方.小蚂蚁找来粮食准备过东„„

秋天的雨会带给你凉爽和欢乐,它会带给农民伯伯丰收和希望。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,把世界刷得楚楚动人。你看,雪梨已被染成淡黄,还点着许多小斑点,不就是它的花衣裳?枫叶被点红,好似一团燃烧的火焰。小菊花说,是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸„„

秋天的雨,蕴藏着非常好闻的气味。农民伯伯的汗水,也是金灿灿的,香香的,滋润着大地。田野也渗出了一股香浓的气味。苹果说,是秋天的雨把它哄得香香的,诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们„„

秋天的雨,吹起了小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小树苗,喝足了雨水,静静地等待着冬天。松柏,它们挺立着雄壮的身姿,一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢?采集松果,准备冬眠„„

小弟弟的生日在秋天,秋雨的浇灌,他又长了一岁。

三年级作文秋天的雨

[三年级作文秋天的雨]

秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开,三年级作文秋天的雨。秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:我洗完澡身体就黄了,我太帅了。秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。苍白的天空没有一丝湛蓝,昔日耀眼的太阳也不见了踪影.空气中透着阵阵寒意,就要下雨了。嗒嗒,嗒嗒雨点一滴一滴地落了下来.树叶底下了头,花草弯下了腰,路上的行人匆匆忙忙地往家赶, 池塘荡起一圈圈波纹。 沙沙,沙沙 细雨夹杂着如雾一般的轻烟, 来接雨点的班了。 远处的楼房变得朦胧, 花草树木吸觅着甘甜的雨露, 孩子们欢快地踩着雨水, 溅起一片片水花。 哗哗,哗哗 大雨带着雷公电母来了。 雨水的哗哗声,雷公的隆隆声,电母的咔咔声, 组成了一支特殊的乐曲。 雨停了!天晴了! 到处都是湿漉漉的。 树叶上,小草上,花瓣上, 留下了滴滴雨露。 我打开窗户, 清新的空气铺面而来。 但令人难忘的, 还是这场预告即将进入秋季的雨。我喜欢秋天,但是我更喜欢秋天的雨。 秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到枫叶上,枫叶立刻变红了;它滴到田野上,田野立刻变成金黄的了&& 秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉小青蛙,冬天快要来了,要加紧挖洞;它告诉小鸟儿,请它快找树枝做房子&& 秋天的雨里藏着很多好闻的气味;橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的,真是一个气味宝库,几乎什么香味都能闻到。 我愿变成一滴小雨滴,变成这多功能的小雨滴,初中三年级作文《三年级作文秋天的雨》。 ◆分享好文◆ 校 园 一 角 秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的气味就可以传到

学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢! 游梁子湖岛 放假了,我和爸爸、妈妈一起去梁子湖岛。 我们乘着车子,一个小时后来到了梁子湖。哇!这里的人可真多呀!我跑过去仔细一看,原来都在买船票。我想难道还要坐船?我透过玻璃窗看见了一片湖水,才知道真的要坐船,我好兴奋呀!我们排了很长时间的队才买到船票。 上船时,人变得更多了,船门被挤得一动不动,费了九牛二虎之力终于挤上了船。船开动了,凉凉的风吹到我身上,也吹动了淡绿色的湖水,卷起的阵阵波浪,使船摇摇晃晃。行驶了很长一段时间后,慢慢地,我看见了一个模糊的岛屿,岛屿离我们越来越近,这时,我看见了岛上一栋又一栋的房子。 一上岛,我就闻了到了一股特殊的香味,我发现岛上的人们正在吃着梁子湖的特色----螃蟹和鱼虾。走在步行街上,我见到了许多大大小小的鱼,好多平常都见不到呢!我还发现这里的建筑有一个特点,都是古香古色的。该吃饭了,香香的螃蟹上桌啦!它的肉很鲜美、很嫩,非常好吃,难怪会有这么多的人到岛上来吃饭。 我们玩了一天,吃了很多岛上的小吃,不知不觉中就到了傍晚。我们以回到了汽渡码头,退船时,我还看见湖水形成的小型漩涡,非常壮观,我

情不自禁地欢呼起来。 游梁子湖岛真开心,让我流连忘返。 校 园 秋 色 秋天是我最喜欢的季节,不知不觉地,它悄悄来到了我们的校园。 早晨,我跨进校门,一眼就看见一盆盆金黄欲滴的菊花摆在半月池前,象征着秋天的来临。它们在雨里频频

点头,向正在走进校门的同学打招呼。 走在半月桥上,秋天的池水格外宁静,小乌龟和小鱼时不时探出头来呼吸这新鲜的空气,偶尔,一滴雨落下来,恰好落在了小乌龟的头上,它的头立刻一缩,游进了水里逃走了。 穿过教学楼,来到一片空地上,虽然不像春天那样桃红柳绿,但是,这里还是充满了生机,一阵秋风吹来,从不向大自然轻易认输的苏铁的叶子还是那么的绿。 最后,我走上操场,操场中间有一块草地,秋风像魔术师一样,春天的草地还是绿油油的,被它吹过后,绿油油的小草变成枯黄的了。我又走到万年青旁,它似乎忘记了这是秋天,叶子还是那么的翠绿。 秋天多美呀!快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分.

三年级上册作文《秋天的雨》

秋 天 的 雨

我喜欢秋天,但是我更喜欢秋天的雨。

秋天的雨,它是彩色的,你看,它滴到枫叶上,枫叶立刻变红了;它滴到田野上,田野立刻变成金黄的了„„

秋天的雨吹起了小喇叭,它告诉小青蛙,冬天快要来了,要加紧挖洞;它告诉小鸟儿,请它快找树枝做房子„„

秋天的雨里藏着很多好闻的气味;橘子醋酸的、梨子香香的、苹果甜甜的,真是一个气味宝库,几乎什么香味都能闻到。

我愿变成一滴小雨滴,变成这多功能的小雨滴。

校 园 一 角

秋天一到,大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子,它们像吹风机一样,扇啊扇呀,把滚烫的大地扇走了,给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热,还偷偷地跑到了桂花树旁,把桂花扇醒了,桂花咧开了嘴巴,发出了淡淡清香,只要有风,香香的气味就可以传到学校的每个角落,如果下雨,小雨滴就会把香味带到地上,仔细一闻,地上也是香的呢!

秋 天 的 雨

“哗哗、哗哗”,这是什么声音?哦,下雨了!

这场秋雨,就像一桶五彩颜料,它给田野刷上了金黄色,你看,原来绿油油的田野不知何时穿上了金黄色的毛衣,闪闪发光,像金色的海洋;它给枫叶刷上了火红色,火红的枫叶像一封封邮件,它约好了秋姑娘,明年秋天还在这里相见。

在秋天里,秋雨给谁的颜色最多?那就要数菊花了!您想想啊,菊花开放,紫红色的、淡黄色的、雪白色的„„真是五彩缤纷,色色俱全呀!

每次秋雨过后,“乐天派”――蜗牛就要出场了!下过雨后,草丛里到处都能够捉到蜗牛。回家时,我会把它们放回草地里,然后就开心地回家去了,并憧憬着下一次雨后的相会。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一位公主,她有一把钥匙,悄悄的,悄悄的,趁你没留意,把秋天的房间打开了。

秋天的雨,像一位画师。看呢!他把松树画的绿油油的,松叶像一根根绣花针,绣岀了秋天的凉爽。果园里的果树,果树上结出了又大又甜的果子,苹果梨你挤我碰,争着人们去摘呢!路边的野花,颜色就更多了,金黄的、深红的、浅紫的。。。。。。这位画师,画出了秋天的凉爽,秋天的辉煌。

“小公主”有各种水果味的香水,苹果甜甜的,还有山楂,菠萝。好多好多香甜的气味,都躲在“小公主”的柜子里呢!人们的脚,常被那香味勾住。

可爱的“小公主”,吹起了笛子,优美的音乐告诉大家,冬天快要来了。大雁排成“一字”形成人字形向南方飞去,燕子也将要飞到南方。槐树,梧桐树的叶子都飘到树妈妈的脚下。动物、植物都在准备过冬。

秋天的雨,给动物、植物是一个提醒,给人们的是凉爽的日子。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一个顽皮的娃娃,它带着可爱、温顺,轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的大门推开。

秋天的雨,是一盒五彩缤纷颜料。你看,它把深绿给了龙血树,龙血树的叶子绿绿得,当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴,石榴先生可最喜欢红色了,他想自己真幸运,它咧开嘴笑了。火红是给高梁的,它兴奋极了,金黄是给稻子的,它高兴地说:“我洗完澡身体就黄了,我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国,牡丹王国就变成,五颜六色、姹紫嫣红的世界,有红的、白的、紫的。。。。。。红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁,它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。

秋天它要告诉大家冬天就要来了,小松鼠开始加紧运松果,大狗熊忙着储存自己的蜂蜜,蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料;它带着美丽的颜料,趁你没注意,把大自然涂得很美了。

秋天的雨,有许多的香味,它们都藏在小雨滴里呢!你看! 红苹果得到了

小雨滴,变得更大更甜了;鲜艳的菊花得到了小雨滴,开得更香更美了;有的白如雪.有的粉如霞.有的红如火.有的黄如金。

秋天的雨飘走了,冬天快要到来了。小动物们都忙碌起来了,小燕子飞向了南方.小蚂蚁找来粮食准备过东„„

秋天的雨会带给你凉爽和欢乐,它会带给农民伯伯丰收和希望。

秋 天的 雨

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,把世界刷得楚楚动人。你看,雪梨已被染成淡黄,还点着许多小斑点,不就是它的花衣裳?枫叶被点红,好似一团燃烧的火焰。小菊花说,是秋天的雨让它绽开了黄灿灿的笑脸„„

秋天的雨,蕴藏着非常好闻的气味。农民伯伯的汗水,也是金灿灿的,香香的,滋润着大地。田野也渗出了一股香浓的气味。苹果说,是秋天的雨把它哄得香香的,诱人极了。路边的小野花把它清香的口吻赐给了人们„„

秋天的雨,吹起了小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小树苗,喝足了雨水,静静地等待着冬天。松柏,它们挺立着雄壮的身姿,一动不动地让冬天为它盖上一件雪白的被子。小松鼠呢?采集松果,准备冬眠„„

小弟弟的生日在秋天,秋雨的浇灌,他又长了一岁。

一年级作文:秋雨

一年级作文:秋雨

果子成熟了,庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的,街上的人们都穿上了秋装。啊!秋姑姑来了。

早晨一起床,我看见天阴阴的,太阳公公在家睡lan觉呢!还在打呼噜呢。我等了一会儿,太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿,天就下起了小雨。

上学的路上,人们有的穿上了雨衣,有的打着雨伞,还有没拿雨具的人们,急冲冲的向上班的地方跑去。我一低头,小雨点儿一滴一滴地像水珠一样,掉在地面上,圆加圆,圈加圈,非常漂亮,像盛开的野菊花。这时一辆汽车从我身边开过,jian起一串串高高的水花。雨落在脏xixi的楼房上,楼房马上变的新了起来;雨落在枯黄的花草上,花草立刻变得干干净净!雨落在小平房的房檐儿上,串成一条条珍珠水帘,挂在一个个店铺门前;雨点落在小猫身上,小猫喵喵叫,雨像喷雾器一样给小猫洗了一个凉快舒服的澡;雨点落到大海上,大海成了雨点的蹦蹦床!雨点落在大山上,大山成了雨点的滑滑梯。 我走进教室,雨点打在玻璃上pilipala真响,教室外面雾濛濛的。

我想:秋雨滋润着土地。滋润着花草树木,还滋润着庄稼,真

是“好雨知时节”呀!好雨!好雨!

三年级语文秋天的雨

我会连

钥匙 喇叭 衔着 衣裳

yī shang yào shi lǎ ba xián zhe

我会选

小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。

爷爷手里握着一把扇(shān shàn)子。

秋雨像把钥匙,趁你没(mò méi)留意,把秋的大门打开了。

这场雨太大了,路上的积水没(mò méi)过了膝盖。

我会辨

枚( ) 紧( ) 杨( ) 邮( ) 柿( )

加油呀!

牧( ) 素( ) 扬( ) 油( ) 杭( )

想想填填

一把把扇子 一把把( ) 一把把( )

一枚枚邮票 一枚枚( ) 一枚枚( )

一串串() 一条条( ) 一道道( )

模仿秀

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

( )像( ),( )。

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

( )。

比一比看谁的句子写得美!奖励自己一颗星星吧!☆

读读想想 注意运用加点词的好处在哪里?

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!

我要把感受说给爸爸妈妈听!

家长寄语:

填填想想 把内容补充完整,再与原文比一比,谈谈自己的收获。

秋天的雨,有一盒( )的颜料。它把( )给了银杏树,把( )给了枫树,( )给了田野,( )给了果树,( )、( )、( )……给了菊花仙子。

上面这段话与原文相比,哪个更生动些,说说从填写和读书中得出的结论。

如果你们对自己的发现满意,就画张笑脸吧!

积累窗

这篇课文写得太美了!作者从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬的忙碌情景。文章里面有许多优美的句子!和伙伴们一起积累一下吧! 到课外收集一些描写秋天的好词佳句,比一比谁的积累最多!

老师评价:奖你们小组( )颗

我要把秋天的景物画下来。

我要和爸爸妈妈一起去秋游。

展示台

我要搜集一些描写秋天的词句。

把你的收获记在这里吧!

《秋天的雨》

一、请你在田格中把字写端正。

爽 萝 柿 扇

二、在括号里填上恰当的词语。

三、根据课文内容,把下列词语连接起来。

小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉

小松鼠 衔来 松果 造房子

小青蛙 找来 地洞 当粮食

四、联系生活实际,想象句子描写的情景并理解句子的意思。

1.秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

3.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

5.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

五、从课文中抄写自己喜欢的句子。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

六、读一读,写一写。

清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子

仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收

_________________________________________________________

_________________________________________________________

七、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。

1.这篇课又是从_________________,_________________,_________________这几方面描写秋天的雨的。

2.秋天的雨给植物带来了_______________,秋天的雨给果实带来了_______________,秋天的雨给小动物带来了_______________。

3.读了课文,我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨,我准备给__________带去____________________。

八、你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的?能和小伙伴、老师、家长交流交流吗?

九、选读乐园

秋雨

李森林

看,家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着的瀑布;门前的积水也像小溪流淌似的,到处是雨——秋天的雨。

秋天的雨,清凉晶莹,珍珠似的,且是一阵阵的,反倒使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。

雨还没停,太阳却从云层中钻出来了。霎时,天空闪烁着璀璨的光芒,太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的,黄的,绿的,蓝的……多美啊!抬头望去,天上的雨仿佛是节日的礼花,绚丽缤纷,而这些礼花很快落到了地上,没了。渐渐地,礼花越来越小,最后终于没有了,啊,雨停了。

这时候,你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气,吸一口,你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了,路两边白杨树上还在滴答,雨点像一颗颗明珠,在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树,“哗哗”,好凉啊!一颗颗明珠,被我摇下,落在脸上、身上、脖子里,倏地一下便不见了。

我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴,那绚烂娇艳的礼花,那璀璨动人的明珠。

十、动动脑

同学们,学完了这篇 课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……

参考答案:

二、美丽的菊花 美丽的姑娘 香甜的气味 香甜的果子 油亮亮的衣裳 漂亮的衣裳 红红的枫叶 红红的脸蛋 金色的田野 金色的海洋 盛开的菊花 妩媚的菊花

三、小喜鹊衔来树枝造房子 小松鼠找来松果当粮食 小青蛙挖个地洞睡大觉

七、1.秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象 深秋中各种动物、植物准备过冬 2.五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息。

三年级语文《秋天的雨》教案

《 秋 天 的 雨 》 教 案 分 析

教材分析:

这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容

丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,

秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带

出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,

或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,使学生感受

到了课文的语言美。

教学目标:

1、知识、技能目标。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的那部分,

积累好词好句,掌握颜色、味道的描写方法

2、过程和方法。通过朗读、品评,读懂课文内容。强调朗读品味,让学生在读

中有所感悟,有所体会,有所思考。

3、情感态度和价值观。使学生感受课文的语言美,接着体会秋天的美,培养热

爱大自然,热爱生活的感情。

教学重点:通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

教学难点:本课使用了多种修辞手法,要让学生理解、学习这些被艺术化的语

言。

教学方法:反馈预习、认定目标、交流探究、汇报展示、有效训练、总结拓展。

教学过程:

一:激趣导入

师:孩子们,现在已经是秋天了。谁能来说说你观察到秋天是什么样的吗?今

天我们就一起来学习一篇有关秋天的文章(板书课题 齐读课题)。

二:检查预习

出示生字:凉爽 趁着 柿子 邮票 衔来 菠萝 衣裳 喇叭 钥匙 五彩缤纷

领读 正音

自读 查读

出示句子:黄叶像一把把小扇子,扇哪扇哪 ,扇走了夏天的炎热。

(出示多音字:扇)知道在什么情况读四声,什么情况读一声?

三:初读课文,整体感知

师:读课文时除了要把字音读准确、句子读通顺外,还要边读边想:秋天的雨

给你带来了什么礼物?

生汇报

四:细读体味

(一)学习第一自然段

1、那么请看课文第一自然段,秋天的雨是什么?(板书 钥匙)

2、为什么说秋雨是一把钥匙?

3、老师:在不知不觉中,秋雨这把钥匙悄悄的帮我们打开了秋天的大门,那么

让我们跟着秋雨走进秋天,看看秋雨给我们带来了什么?

(二)学习第二自然段

1、先看课文的第二自然段?说说秋天的雨有什么?(板书;颜料 )

秋天的雨把什么颜色送给了谁,默读课文,边读边用----画出?

(1)、学生边读边画

(2)、汇报

3、把你喜欢的部分有感情的多读几遍,看看谁读得最美。

我们来交流一下吧。谁愿意把你喜欢的句子读给大家听。

A、谁喜欢来读银杏树这一句?

师:(为什么喜欢这一句话呢?)生答

句子对比练习(课件)少“扇哪扇哪”。哪句好,为什么?

再有感情朗读

B、老师:文中还有哪句的写法和它一样?

说说为什么把飘啊飘啊读得很慢?生:因为枫叶落下来时飘得很慢。

师:是呀,枫树的叶片慢慢往下落,怪不得他读的好,原来他一边读一边想象画面呀。(看屏幕)我们来学学他的样子,边读边想象把这段话美美的读一读吧。它把红色给了„„读

生读。出示山行这首古诗

C、老师:还喜欢哪一句?生读,

读关于田野的句子

老师:这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯,它在告诉我们什么?

生:丰收了,丰收了

师:从哪些字词知道丰收了?想象画面。田野里丰收了,果园里怎么样了呢?谁来读读写果园的这一句?

老师:果园里怎么样了呢?(丰收了)怎么知道的?“你挤我碰”他们多有趣呀?

师:(看屏幕)在秋雨的滋润下可以看到田野果园到处是一片丰收的景象,你高兴吗?让我们带着丰收的喜悦把这两句连起来读。 生读

师:读的多美呀,还有同学带着表情美美地读呢!谁还有自己喜欢的句子?

D、生:读菊花的句子。

师:你读得多美呀!就像美丽的花仙子,还在一个劲的向我们点头呢。

花仙子的颜色就书上写的这几种吗?是怎么知道的?你还知道菊花仙子有哪些颜色?

让我们通过朗读也来做这些五颜六色的花仙子吧,比比看你们哪朵开得最漂亮。

4、师:(课件出示)(点击上色)

这么多的颜色,文中用了一个什么词来概括?

生:五彩缤纷(板书:五彩缤纷)

师:你知道这个词是什么意思?表示颜色多的词还有那些?

5、通过刚才的学习,我们看到银杏树、枫树、田野、果园、菊花,在秋雨的滋润下,都变得分外美丽。下面我们试着把你喜欢的句子背下来好吗?

6、拓展延伸:

秋天的雨带来的颜色可不止书上这几种,你还知道他把什么颜色给了谁?(课件)

(三)学习第三自然段

过渡:秋天的雨除了有这么多漂亮的颜色,在小雨滴里还藏有好多好闻的气味,藏着些什么气味呢?快到第三自然段里找找吧!

1、 自读。都带来什么香味?

2、 理解:“小朋友的脚,常被那香味勾住?”

(1)想象拓展:假如你当时就在果树下,你最想做什么事情呢?

(2)小朋友的脚怎么会被香味勾住了呀?

3、 感情朗读。

(四)学习第四自然段

1、秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜料,有好闻的气味,听,它还吹起了金色的小喇叭,它在告诉大家什么?──冬天快要来了。请同学们读读第四自然段,小动物和植物们听到了,它们在干什么?

2、填空,课件

(五)学习第五自然段

同学们喜欢秋天的雨吗?(说说原因)

引读第五自然段。

五、有感情朗读全文:

秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数不胜数。同学们,你们喜欢秋雨给我们的礼物吗?那就让我们拿起课文,再来欣赏一下秋天的美景吧!(朗读全文)

三年级语文秋天的雨

秋天的雨

教学目标:

1、认识“钥、匙”等八个生字,会写“扇、邮”等12个生字。正确写“清凉、留意”等词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句。

3、在理解课文的内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。 教学重点:

1、认识“钥、匙”等八个生字,会写“扇、邮”等12个生字。正确写“清凉、留意”等词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句。

教学难点:

在理解课文的内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。 教学过程:

一、创设情景,激趣导入

同学们,秋天已悄悄的来到了我们的身边,你发现了吗?引导学生从看到的、听到的、闻到的、感受到的几方面来初步感受秋天。然后引出课题:

你们真是生活中的有心人呀!今天,让我们跟着小作者一起欣赏欣赏秋天的雨。

二、初读课文,整体感知

1、检查生字词

(1)同位互相指读

师:昨天大家已经预习过课文了,课文读了好多遍吧。那是不是都会读了呢?那好,同桌之间互相用手指着课后第一行双线格里要求我们会认得8个字读一读,看谁读得准、记得牢,开始。同桌之间认读生字。

(2)集体反馈

师:怎么样,读准了没有?请看大屏幕。利用多媒体课件出示字词,重点强调“钥匙、菠萝”的读音。

师:这篇课文还有这些字词不太好读,谁愿意当小老师领着大家读一读?利用多媒体课件出示字词,重点强调多音字“扇”的读音。

2、同学们认字的本领可真棒!下面我们一起走进课文,请同学们自由读课文,边读边想,课文有几个自然段?每个自然段都写了些什么?

(1)点击出示每段的第一句话。

(2)说说你发现了什么?

a这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗,谁来把这首小诗读给大家。 b这首小诗可不是一首普通的诗,它的每句话都分别概括了每个自然段的意思,同时又是我们这节课学习的主要线索。.

三、品读课文,理解体验

1、品读第一段

(1)生读第一段。是啊,这把神奇的钥匙带着清凉和温柔,轻轻的把秋天的大门打开了

(2)再来读一读

2、品读第二段。感悟五彩缤纷

(1)走进秋天的大门,一幅连绵不断的画卷出现在我们眼前,让我们来欣赏一下颜色最丰富的一组吧。谁来读这句话,请你。她有一个词读得特别好听出来了吗?生:五彩缤纷

师:这个词是什么意思?你知道吗?请你来。

师:这些词都是表示颜色多而且很漂亮的。课文中第二小节就藏着一些美丽的颜色的词,请大家默读课文第二小节,边读边想哪些是写颜色的词把它画下来。 生读、画。

师:好了孩子们我们来交流一下吧。你看到哪些漂亮的颜色?

(2)我们一起来看看,秋雨把这些颜色都送给了谁?

A银杏树:生读。出示银杏树。这就是银杏树,观察一下,它的叶子是什么形状的?如果我把句子改成这样行不行?出示句子。说说你的理由。注意:扇哪扇哪轻读

师:你瞧这满树的小扇子在秋风的吹拂下,在秋雨的滋润下,全都变黄了。多美的景象呀,来请大家再读这句话。

B枫树:刚才我们通过想象银杏的叶子,把扇哪扇哪读好了,整个句子好像都读活了,谁能用这种方法把下面的句子都读好,自己先练一练。点名读。

师:我听出来这位同学再读“飘啊飘啊“时有意放慢了速度,你为什么这样读? 生:因为枫叶落下来时飘得很慢。

师:是呀,枫树的叶片慢慢往下落,怪不得他读的好,原来他一边读一边想象画面呀。我们来学学他的样子,边读边想象门把这段话美美的读一读吧。它把红色给了……读

c田野、果园:读得多美呀,谁还想读自己这个句子?好请你来。

这一片金色的海洋在告诉人们一个喜讯,它在告诉我们()你说丰收了,丰收了。那这句话应该怎么来读?生读

师:田野里丰收了,果园里怎么样了呢?谁来读读写果园的这一句?你挤我碰”读得多有趣呀。这些果子也在枝头上报告一个好消息。什么?一起说。学:丰收了,丰收了。

让我们带着丰收的喜悦把这句读一读。 生读读的多美呀,还有同学带着表情美美地读呢!

d菊花:读菊花的句子。

师:你读得多美呀!.就像美丽的花仙子,花仙子的颜色可多啦,写也写不完,书上就用了一个标点来表示,谁的眼睛亮发现了它?你来说是什么? 是省略号(简单介绍用法)

师:这个省略号告诉我们花仙子的颜色—— 生:很多

师:来让我们一起来做花仙子吧,比比看你们哪朵花开得最漂亮。 生读这一句话。

师:“频频点头”再读一遍。 生读。

师:刚才呀我们走进了蒙蒙的秋雨,看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花,万事万物都变得分外美丽,让我们一起在来回味一下吧!

师:呀,听着你们的朗读真是一种美的享受,掌声送给自己吧。正如同学们所读的:秋天的雨……

3、第三段:秋天除了有漂亮的颜色,还有好闻的气味呢!看一看,闻一闻。味道了什么味道?还会有什么香味?

谁被这些想为勾住了?起来读一读。

他读的多投入呀,老师仿佛闻到了香香甜甜的气味了。有一个生字要注意,小松鼠找来松果“当”粮食。我们一起来读一下。他读的可是一幅不带声音的画呀,

4、第四段:演一演感受快乐

(1)、熟读课文。

你听小雨点吹起了金色的小喇叭,它告诉人们—— 生:冬天快要来了。 小动物和植物们在忙什么呢? 准备过冬,

我突然有了一个好主意,你们看行不行,咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演,怎么样?如果想把课文中的内容演好的话,你们说该怎么办? 生:读熟。

师:对呀,读熟就可以了。那你们就来把课文的第四段读一读,开始吧。 (学生熟读课文)

师:在这么多的小动物和植物当中,你想演谁啊?这样吧,你想演谁,就把描写他的句子再来用心的多读几遍。好吗?

师:选择你喜欢的角色读一读吧。学生自由练读课文。

(2)、师生互动演一演。

师:这么快就准备好了,我们先来试一试。小喜鹊在哪呢?谁想演小喜鹊?(学生举手)

师:我们两个先来试一下,现在我就是秋天的雨了,你就是小喜鹊。 师:小喜鹊。 生: 哎。

师:冬天快要来了,你在干什么呢? 生:我正在用树枝造房子呢。

师:你真勤劳。其他同学看清楚了吗?(看清楚了)谁还想再来当一当小喜鹊?(学生举手) 师生互动表演(略)

师:谁想演小松鼠?(依次选出小青蛙、松柏、杨树、柳树的叶子。) 师:小松鼠。生:哎。

师:冬天快要来了,你在干什么呀? 生:我正在找松果当粮食呢。

师:你可真能干!再见。生:再见。

师:小青蛙,你在哪儿呀?生: 哎。 师:你在哪儿呀?生:我在这儿呢。 师:小青蛙,冬天快要来了,你在干什么呀? 生:我在挖洞呢。

师:那祝你睡个好觉吧,再见。 生:谢谢! 师:真是个有礼貌的小青蛙。 师:小松柏。 生:哎。

师:原来你在这儿呀。你在干什么呀? 生:我正在穿上厚厚的、油亮亮的衣裳呢。

师:是呀,冬天就要来了,你可要多穿点呀。生:嗯。师:再见。 生:再见。 师:杨树、柳树的叶子。生:我在这儿呢。

师:我看到你了,冬天快要来了,你在干什么呀? 生:我要飘到树妈妈的脚下,也准备过冬了。

师:是呀,孩子们,所有的小动物都在准备过冬了,多有趣呀,所以,秋天的雨吹起了金色的小喇叭。(板书:吹起喇叭)

(3)、指导朗读

师:这么快乐的景象,就让我们来快乐的读一读吧。放开声音读出你的快乐,自己读自己的。 学生自由朗读

师:谁想把这段话快乐的读一读?

师:他把自己的快乐读出来了,其他的小朋友,你们谁能读的比她还快乐?(学

生举手)

师:她读的也很用心,小朋友们,我们一块来读一读吧。(学生齐读课文)

5、第五段:秋天的雨带给我们的是什么呢?让我们把这把这丰收的喜悦,满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一小节。

四、拓展、积累、升华感情

这节课我们随着秋雨的脚步走进了美丽、神奇、又充满活力的秋天,秋天的雨—— 生配乐朗读每一段开头一句组成的诗。

师:让我们乘着歌声的翅膀走出课堂,走进大自然,走进多姿多彩的秋天吧。下课。