中国人读书现状调查

范文一:中国人自杀现状调查

探索・调查

北京科技报/2004年/01月/28日/第A08版/

中国人自杀现状调查

———  在中国,,是15-34。

费立鹏博士介绍,在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前,我国每年有28.7万人死于自杀,200万人自杀未遂。

费博士介绍说,在向世界卫生组织提供自杀数据的39个国家中,中国的自杀率高居第四,而且中国是唯一一个妇女自杀率比男性高的国家。在西方国家,男女之间的自杀比例通常是3:1甚至更高。

中国农村地区的自杀率是城市的三倍,而农村地区15-24岁之间的青年女性自杀率特别高,老年人自杀率也很高。

中国自杀者的死因与国外不同:在其他国家,有90%-95%的自杀者患有精神病,而在中国,只有63%的自杀者是精神病患者。究其原因,中国每年至少有200万人因自杀未遂而就诊于医院,但几乎没有人接受过心理评估和治疗。

费博士通过访谈1000余例自杀死亡者家属后发现,在中国,每个自杀者会对周围至少6个人造成不良的心理影响。

据估计,每年有13.5万名不满17岁的孩子经历父亲或母亲死于自杀的创痛。费博士把对自杀原因的研究称之为“心理解剖课题”。在他的倡导下,北京回龙观医院和中国疾病预防控制中心合作开展了一个以社区为基础的研究。在对自杀未遂者的调查中发现,他们当中的许多自杀行为属于冲动行为,和

,冲动性自杀未遂者更年轻、居住在乡村的比例多、抑郁程度较轻、自杀意图强度较低。

费博士说“:当你发现有自杀征兆的人,千万不要过分地介入个人的情感,一定要学会耐心地倾听。”

最好让患者通过大哭的方式来宣泄,要认可他们所表露的情感,而不是试图说服他们改变自己的想法,要大胆询问他们是否有自杀的想法,这样有助于拯救他们的生命。

如果对方提出对他想自杀的事情保密,请千万不要答应,要帮助他到医疗机构接受评估和治疗。

在费博士看来,他每天所面对的不是病人,而是有心理问题的普通人。面对这些走在生命边缘的人,每个人的善举都有可能为这些脆弱的心灵带来阳光。

人物介绍费立鹏

美国哈佛大学社会医学系副教授,中国医学科学院北京协和医院客座教授,世界卫生组织精神卫生处顾问,北京心理危机干预专业委员会主任委员。

1976年以一个加拿大留学生的身份来中国学习。25岁时开始学中文,仅用4年的时间就能讲一口流利的汉语。

他和夫人毕曼丽共同为预防自杀行为的计划忙碌着“:8年之内,要使中国的自杀率降低20%,相当于每年至少挽救5万人的生命。”

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范文二:中国eHR现状调查

作者:郑大奇

21世纪人才报 2003年05期

什么是eHR

简单来说,"eHR"就是指电子化的人力资源管理,任何利用或引进了各种IT手段的人力资源管理活动都可称之为"eHR"。但是,随着互联网的发展、电子商务理念与实践的发展,我们目前所说的"eHR"都是包含了“电子商务”、“互联网”、“人力资源业务流程优化(BPR)”、“以客户为导向”、‘“全面人力资源管理”等核心思想在内的新型人力资源管理模式;它利用各种IT手段和技术,比如互联网、呼叫中心、考勤机、多媒体、各种终端设备等;它必须包括一些核心的人力资源管理业务功能,比如招聘、薪酬管理、培训(或者说在线学习)、绩效管理等;它的使用者,除了一般的HR从业者外,普通员工、经理及总裁都将与eHR的基础平台发生相应权限的互动关系。综合来讲,它代表了人力资源管理的未来发展方向。

企业对eHR的接受程度

本次调研的企业性质分布如图1所示,企业员工规模如图2,调研对象的职位分布如图3所示。

图1 调研企业“企业性质”分布

图2 调研企业“员工规模”分布

图3 调研对象“职位”分布

本次调研发现,虽然绝大部分中国境内的企业对人力资源管理的电子化、网络化、智能化持肯定态度,然而这些企业利用IT变革人力资源管理仍处于起步阶段,过70%的企业还没有引入人力资源管理信息系统(HRMS),HR从业者的观念认知和HRMS项目管理的能力受到了极大的挑战。

我们在调查中得出如下结论:

1.绝大部分中国企业认为利用信息技术改变人力资源管理是非常必要的,但仅有三成的企业实施过相关的信息系统,而且集中在员工规模500名以上的企业。

2.在未引进过HRIS/HRMS的企业里,60%的企业计划在未来2年内引进和实施系统。

3.在已经实施过的企业里,超过一半的企业是在最近两年内实施系统的;18%的企业将会在未来2年更换现有系统。

4.企业HR从业者有关IT应用能力、HRMS、项目管理等方面的知识和能力受到了非常大的挑战。

5.目前企业使用功能最多的是“事务处理层面”的功能,比如人事信息管理、薪资、报表、考勤等,涉及“业务流程层面”和“战略管理层面”的较少;未来2年需求突出的功能是自动服务、绩效管理、培训与发展及HR规划等。

6.在实施过ERP的企业里,超过一半的企业使用了独立于ERP之外的HRIS/HRMS。

7.超过一半的企业愿意选择ASP服务;在系统架构方面,企业在未来两年更愿意选择完全基于互联网架构(B/S)的信息系统;在技术利用的范围方面,CTI、呼叫中心等技术很少被国内企业所利用。

8.目前,中国企业引进HRIS/HRMS面临的最大障碍是缺乏专业的HRIS/HRMS咨询和培训;另外,项目管理能力的缺乏也摆在了HRIS/HRMS项目团队的面前;对系统安全机制的担心也是一个重要的影响因素。

9.“决策层领导的重视和参与”成为系统成功实施的首要因素已经被充分认可,“严谨、全面的HRIS/HRMS规划”、“专业的需求分析”及“充分的培训”虽然被认为是系统实施成功的关键因素,但目前企业相关人士的能力非常缺乏。

10.绝大部分企业认为引进HRIS/HRMS能够使HR从业者更加关注企业业务战略,降低人员管理的运作成本,但只有一半左右的企业认为HR的信息化有助于节省时间、提高HR业务的效率。

11.未来两年,更多的企业将在绩效管理、e-learning、网络招聘、自助服务(门户)等方面进行投资,并渴望获得收益;对于那些员工规模在500名以下的企业,超过一半的企业愿意选择ASP(应用租赁服务)。

eHR中国现状

1.中国处于eHR之旅的哪一段?

综合本次调查,我们发现,中国大陆企业与欧美企业在eHR旅程上进展的平均差距达5~10年(见图4)。

图4 中国大陆企业与欧美企业eHR进展对比图

参照资料:《B2E/eHR Survey Result 2002》,WatsonWyatt

2.HRIS/HRMS的普及程度

统计表明,中国大陆的大部分(71%)企业没有实施HRIS/HRMS,但集中在员工规模在500名以下的企业(见图5),员工人数在500名以上的企业实施HRMS的迫切性更大。而一个很乐观的数据表明,在上市公司中,接近一半(47%)的企业实施了HRIS/HRMS,远远高于平均水平(见图6)。

图5 实施与未实施HRMS员工规模分布上市公司已实施HRMS比例

图6 上市公司的实施比例

3.未来两年,18%的企业需要更换HRMS

调查发现,超过一半的企业(55%)是在2年内实施了HRMS系统,而2年以上的占29%。这表明中国企业利用IT变革人力资源管理是在最近两年开始。

此外,在已实施过HRMS系统的企业里,18%的企业需要更换系统。更换系统的原因有:A、功能太简单,希望能够使用系统的HRM解决方案,进行协同工作;B、HR业务流程改善或改变;C、升级到B/S版本;D、系统缺乏稳定性,速度慢。其中,在这些需要更换的企业中,自我开发者超过了50%(见图7、图8)。

图7 已实施HRMS企业使用时间

图8 已实施企业是否需要更换

4.投资eHR的驱动因素

对比惠悦咨询2002年度“eHR/B2E调查报告”发现,选择“满足企业发展和竞争形势”选项者最多,而选择“满足HR业务发展和变革的需要”和“在同行中获得领先优势”选项者较少,说明中国大陆企业在eHR/B2E方面,表现为“跟随”、“被迫”,而不是主动、创新(如图9)。

图9 投资HRIS/HRMS驱动因素

在“满足员工期望”方面,欧美企业的认可度接近60%,是两个主要的驱动因素之一;而中国大陆企业仅为3%,说明中国大陆企业人力资源管理的“客户导向”意识还没有真正建立起来,更不用说人力资源管理服务的“品质。”

5.HRIS/HRMS带来的投资回报

如图10所示,eHR/B2E能够“使HR更加关注企业业务战略”是认可度最高(接近100%)的投资回报,其次被高度认可的因素有:“降低了HR管理的运作成本”、“提高了HR的业务效率”。在这三个因素方面,与惠悦咨询的研究报告是吻合的。

图10 HRIS/HRMS为企业带来的投资回报

不容忽视的是,在“改善对员工个体的服务”方面,这一问题的回答结果同样证实了这样一个现状:中国的人力资源管理仍然处于一个粗放、没有标准和品质理念的阶段。而欧美企业在这一方面的得分仅次于“使HR更加关注业务战略”因素,排在第二位。

6.HR经理的IT应用能力受到极大的挑战

图11的数据表明,超过一半的被调查者IT应用能力一般。其中,未实施HRMS企业IT应用能力更差,回答“一般”和“基础”水平的占68%,即他们只是掌握了办公软件的操作能力和上网获取信息的能力。而已实施企业IT应用能力在中等以上的接近一半,占46%,表明他们对软件开发、理解IT引进HRM的意义、过程和方法。综合来看,未实施企业的HR从业者面临着极大的IT引进HRM的能力欠缺的挑战!

图1l HR经理的IT应用能力

除了HR经理的IT应用能力之外,IT部门的IT专业技术人员对于HR业务及业务流程的理解同样是发展eHR中“人”的问题。如图12的折线可以看出,在“很差”和“一般”区段,正在选型的企业高于已实施企业,而在“还可以”和“较好”区段,则相反。这说明,正在选型的企业正面临着IT部门与HR部门相互配合的问题,根据我们的个案调查,两个部门相互推诿,不敢承担责任的现象比较严重。总的看来,IT和HR部门的配合程度也较差。

图12 HR部门与IT部门理解和配合程度

7.eHR,急需什么样的培训?

综合来看,大部分企业的HR相关人士尚未接受过“如何规划和实施HRMS”类似的培训。统计表明,已实施过的企业接受培训的仅占23%,未实施过的企业更少,只占10%。这种情况带来的后果是:很多企业选型时间长,决策慢且风险大,效率低,稍有不慎,即可能存在重新购买系统的问题。

如图13所示,已实施企业和未实施企业需求最大的培训都是C和D两类,即HRM业务流程重组(BPR)和如何规划HRMS发展,它反映了这样的问题:很多企业已经意识到业务流程在上系统中的重要性,但缺乏知识和培训;HRMS规划能力需要同时掌握IT和HRM业务能力的复合型人才,企业HR部门需要设置专职的HRMS经理。

图13 建设HRMS所需要的培训

8.“事务处理层面”功能需求最大

据统计,目前企业使用最多的功能依次是“人事信息管理”(71%)、“薪资”(68.2%)、“报表”(62.2%)、“考勤”(59.5%)、“招聘”(56%)、“福利”(53.8%)等。据此分析,中国企业目前对功能需求最多的可能是“事务处理层面”的功能,对“业务流程层面”的功能需求次之。

图14 目前使用功能与未来2年将选择使用功能

9.超过一半的实施周期拖延

软件实施作为典型的项目管理活动,实施周期的拖延情况常常存在。本次调查的统计结果表明,在已实施过的企业里,超过一半(52%)的企业HRIS/HRMS项目实施周期延期。其中,严重超出预定周期的占7%。

10.引进HRIS/HRMS最头疼的问题

如图15所述,已实施企业最头疼的前5个问题是:缺乏专业的HRMS咨询和培训,缺乏专业的HRMS人才,缺乏相关资源和案例学习,IT人员不能充分理解HR的业务和运作,没有成熟的HRMS产品;未实施企业最头疼的前5个问题是:缺乏专业的HRMS咨询和培训,缺乏相关资源和案例,缺乏专业的HRMS人才,高层领导不太支持和理解,缺乏预算。

图15 实施HRIS/HRMS最头疼的问题

11.ERP与独立HRMS——谁的天下更大?

在现阶段,有很多企业非常关注使用独立的HRMS产品好,还是使用ERP产品里HR模块好。针对这一问题,我们进行了相关的调查。调查数据表明,25%的企业引进了ERP(企业资源规划)系统。在引进了ERP的企业里,有54%的企业使用了独立于ERP之外的HRMS系统。

只有一半的ERP“可以”或“完全可以”满足HRM的业务流程需要,“有较大差距”的占27%,“完全不能满足”的占23%。

12.尚没有突出的HRMS品牌

综合图16和图17,我们可以得出以下结论:在中国大陆,尚没有出现突出的HRMS供应商品牌,就市场占有率而言,占有率最大的不超过10%。企业自我开发者比重较大,占38.2%,其他未统计品牌占24.3%。国内ERP企业HRMS产品尚未成长起来,国际ERP企业HRMS因为价格、实施、本土化等原因市场占有率有限,国内专业HRMS供应商尚处于幼年期,大部分企业尚未有能力建立完整的HRMS解决方案,基本处于软件开发商的状态。

图16 企业自我开发、ERP等HRMS产品市场占有率

图17 独立HRMS市场占有率

13.品牌信赖度——内外有别

图18和图19是我们针对HRMS的品牌信赖度进行的对比分析,一个有趣的现象是已实施过HRMS的企业对外资背景或国外HRMS更加认可和信赖。

图18 对ERP企业的HRMS品牌信赖度

图19 对独立HRMS服务商品牌的信赖度

14.技术策略与选择

调查数据表明,Windows单机版的HRIS仍然受欢迎,这可能适合于中小企业使用。

如图20所示,通过对已实施企业和未实施企业的各自选择对比来看,C/S架构的HRMS将走向衰落,B/S架构由于易实施、易升级、易维护、ROI较高而开始受到追捧。

图20 实施HRIS/HRMS的技术架构选择

eHR中国未来趋势

1.未来功能需求热点

把尚未实施HRMS企业将最需要选择的功能与已实施过企业对功能的选择进行对比,可以发视,在未来2年内,绩效管理、自助服务、培训与发展以及HR规划是企业更愿意选择和投资的功能模块。传统的报表功能、福利功能等虽继续有需求,但其相对重要性越来越小。

2.多少企业将在未来两年内发展eHR?

统计表明,未来两年内,将有超过60%的企业为eHR项目的发展准备预算和资源。同时,16%的企业将在未来一年内实施eHR项目。

图21 企业计划实施eHR项目的时间

3.未来热点

如图22所示,在未来两年内,企业的HR及IT部门人员相信,ASP服务对于中小型企业来说是一种投资回报率较高(较高ROI),而综合成本(TCO)又较低的策略。数据显示,有52%的企业愿意选择ASP服务。在线学习(elearning)、在线招聘(e-recuriting)、ESS(Employee self-service,员工自助服务)被认为是未来eHR发展的热点。

图22 eHR未来发展热点

结束语

综合来看,eHR在中国的起步虽然比较晚,落后于欧美企业5~10年,但随着更多的企业投资于eHR,随着更多的eHR服务商的出现和支持,随着中国eHR产业环境的改善,相信eHR这种全新的人力资源管理模式将成为大多数企业的选择。

范文三:中国人对于读书的现状

近日,一名印度工程师所写《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络。他说,或许不应过分苛责。但我只是忧虑,如果就此疏远了灵魂,未来的中国可能会为此付出代价。文如下:我在从飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间,机舱已熄灯,我吃惊地发现,不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人读书。这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时,我就注意到,德国乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物,要么在大声谈笑和比较价格。 现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国友人一起在虹桥火车站候车,这位第一次来中国的友人突然问我:“为什么中国人都在打电话或玩手机,没有人看书?”我一看,确实如此。人们都在打电话(大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌,或孤独地忙碌,唯独缺少一种满足的安宁。据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。 在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个万多人的小镇,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧,还是在大学的电脑室,我们可以看到,大多数都在玩游戏,少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。再看看各部门领导,一天忙于应付各种检查、应酬、饭局。读书已经变成了学者的专利,也许很多学者也不看书了。这确实让人担忧。

中国人不爱读书有四个方面的原因:一是国民文化素质偏低。二是从小没有养成阅读的良好习惯;三是

匈牙利,诺贝尔奖得主就有14位,涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域,若按人口比例计算,匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多,可谓数不胜数,有小物件,也有尖端产品。一个区区小国,因爱读书而获得智慧和力量,靠着智慧和力量,将自己变成了让人不得不服的“大国”。 记得有一位学者说过:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人,还影响到整个民族,整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。

深深的感到现在外国人发明智能手机和当时提炼鸦片的目的都一样,击垮新中国的有志青年...

范文四:校长读书现状调查报告

作者:白水

教育策划与管理 2011年10期

作为学校的领军人物,校长阅读对建设学习型学校,对自身专业成长、学校整体发展、教师和学生的发展,至关重要。书籍是学校中的学校,校长首先就应该是书的崇拜者,是书迷,是“书呆子”,是师生读书的榜样。校长读书不仅仅是为了建设书香校园,也是校长自身成长的需要。那么,目前中小学校长的阅读现状如何呢?为此,记者对此问题进行了采访调查。

据记者对近百位校长的调查发现,大部分中小学校长现在阅读量较少,小学校长比例达到65%,中学校长占60%,有些校长根本就不读书,仅仅有8%和5%的中小学校长会经常读书,阅读量丰富,并做读书笔记,阅读量较多的校长所占比例都还没有达到20%。不难看出,中小学校长的人文素养和教育素养已经在严重缺失。不少校长不读书,不知道教育名著,不做学问,终日周旋于行政事务上、上下级关系上,靠教育政策、文件指导教育,开展工作。他们被许多琐碎的事务消耗了许多宝贵的时间。根据调查,笔者总结出了以下几种校长读书现状,并解析其原因。

没时间,忙

从调查中发现,阅读量丰富的校长有80%的会安排特定的时间来读书,就算不特定安排时间,也会在空闲时间读书或者上网阅读;阅读量较多的校长主要是把阅读时间放在空闲时间上,仅仅有13%的校长会安排特定的时间来看书;阅读量极少的校长很少安排时间来读书,所占比例达73%。

据记者采访调查发现,很多校长认为没时间看书,即使想看,也被大小事情缠身无法静下心来好好看一本书。从数据中我们不难发现,读书对于校长就是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的事情。很多校长在全校师生的眼里都是大忙人,大会小会不断,有时候连续几天都不在学校。一些校长认为,作为校长,要愁“经费”、愁“生源”、愁“质量”,要忙“开会”,忙“接待”,忙“基建”……怎一个“忙”字了得,根本没有时间去阅读。校长的时间全部都用在处理学校的事情上了吗?其实也不然,对于一些校长来说,只是没有阅读的时间而已。在调查中发现,虽然有些学校校长征订了很多杂志、报纸、书籍,但是都成了摆设。有些校长办公室里的报纸和书籍连包装都没有拆封,几个月的堆积在一起,可见校长忙碌的程度。

正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。”避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法,只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,提升自身的人文素养。作为一个校长,自己首先要去读书,多一些书卷气,少一些烟酒味,以一个学者型校长的形象去影响、带动教师,书香校园就不只是在口头上。

没选择,乱

校长读书是为了什么?不仅仅是为了校长自身素养的提升,更重要的是要影响老师和学生。在建设书香校园时,校长决不仅仅是一个反应者、支持者、参与者,更应该是一个发动者。校长影响师生阅读的前提是自己首先要阅读,而且要读好书,读经典著作。记者采访调查发现,目前一些校长很少阅读一些经典著作或者一些教育理论类的书籍,或者说不知道自己应该看些什么样的书,这种没有选择性的阅读使一些校长在阅读时胡乱看一通,拿起什么就读什么,没有把阅读和自身的能力提升结合起来。

在调查数据中我们发现,对于专业书籍,如教育和管理类书籍,阅读量丰富的校长所占比例达到70%,而阅读量极少的校长所占比例只有25%;对于文学类和国内外经典著作阅读,所占比例相差不大,校长们普遍认为此类书籍阅读起来有较大的兴趣;对于报纸期刊类阅读,阅读量大的校长会选择自己喜欢或者有质量的来阅读,而阅读量较少的校长则是订阅了大量报纸期刊,尤其是报纸。

记者采访调查发现,一些专业类书籍对于阅读量较少的校长们来讲,专门抽出一些时间来读一些理论类的书籍是很乏味的事情,只有一些感兴趣的书或者杂志才能拿来“翻一翻”,完全没有阅读计划或者有意向的阅读。

学校教师能不能形成好读书的良好风气,校长的示范行为很重要,“有什么样的校长,就有什么样的学校”,换言之,有好读书的校长,才有好读书的学校。校长好读书,必然激发教师的读书积极性,而教师的读书则让学生在教师的影响中爱上读书,有这样的良性阅读秩序,整个学校的读书就必然蔚成风气。现在一些学校的学生厌学成风,原因在老师不读书,根子在校长不读书。一位教育学家曾感慨地说过一句话:“只要校长读书,一切就好办了”。

没兴趣,烦

有些校长在管理上死板,不会创新管理模式,每年的管理方式基本一模一样。这些都是不读书所造成的,但是很多校长意识不到读书给自己带来的潜移默化的作用。好校长的“好”从何而来?除了教育生活实践获得的“好”之外,读书是一条间接提升人格修养和管理智慧,让校长变得更“好”的途径。

一些校长认为,在学校里,具体事务有专门的分管领导负责,作为一把手,校长只要协调好各种关系,读书也基本没什么用,用来读书的时间不如忙其他的事情。在一所学校里,校长要做读书带头人,但是,如果一个校长不读书的话,整个学校不仅少了“活气”,更不要谈发展。在调查中发现,一些学校的校长基本没兴趣读书,只是浏览一些报刊,读书对于他们是可有可无的事情。

为了更多地了解中小学校长平常的读书情况,笔者在与一些校长和老师的深入接触中发现:一些校长平时根本不写文章,或者找老师来写。

当然,一些校长也有颇多苦衷,他们说要为学校盖房子,要抓教师人事和学生学籍,要完成上级和社会要求的升学任务,要抓后勤财物,要应付政府部门的各种检查……百事缠身,几乎无暇读书、写文章。而令教师们普遍反感的是:有些校长教育学素养不高,只懂分数排队,完成升学率任务;他们擅长人际关系,只对上级负责;一旦权力到手,多数人类似承包,搞校长专制,无心改善教师的生存和学习工作状态;一些学校校长办公室富丽堂皇,有的校长开始攀比屁股下面的车子、衣领上面的牌子……即使条件较好的地方,也缺乏促成校长读书的风气,更不要说创新管理。没有读书的校长,就没有读书的教师队伍,就没有教师学生共同形成的书香校园,这正是我们看到的现象。

不买书,贵

从校长用于购书费用所占收入比例调查数据来看,在用于购书费用占收入比例中,大于5%的阅读量丰富的人最多,阅读量较多的次之,阅读量极少的人所占比例最少。

在调查中我们发现,阅读量较少或者极少的校长认为平时工作太忙,只要看看学校订购的报刊就可以了,如果花费自己的钱去购书,觉得有些浪费甚至是“贵”,就连一些畅销杂志也不会去买。有的校长甚至觉得买书还不如请别人吃顿饭,还可以积累一些人脉关系。殊不知这顿饭的花费够自己买看几年的书。

中小学教育既是现实民生,也是未来民生,因而,一向受到社会的广泛关注,尤其是家长,寄予了更多的期待与厚望;教育界也在探索提高教育教学质量的良策。我们都说“一个好校长就是一个好学校”,而“好校长”首先是“好读书”,从这个意义上说,抓教育教学管理与质量,应该从校长的阅读抓起。

范文五:大学生读书现状调查报告-青岛科技大学中国近现代史纲要

大学生读书现状调查报告

吕香香

指导教师:张运君梁 冰 丁玉红 赵 颖 赵璐瑶

大学生读书现状调查报告

一.调查目的:读书能够使人进步,尤其是对于当代大学生来说,大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康,人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了了解目前大学生的读书现状及其存在的问题,唤起大学生的读书意识,并且为了让大家明白读书的重要性,因此我们特进行此次调查。

二.调查对象:青岛科技大学外国语学院英语系

三.调查方式:此次报告主要采用问卷调查的方法,于2010年11月在青岛科技大学外国语学院07级英语1-5班累计发放问卷120份,回收问卷116份,有效问卷100份,男女比例为1:1。同时我们还采取了个案调查的方式对问卷调查进行了补充。

四.调查内容:(附问卷)

五.数据结果及分析:

实际调查对象构成情况如下:

(一)目前多数大学生不喜欢读书

调查显示,63.5%的学生目前是不喜欢读书,他们普遍认为,互联网等其他多媒体日益发达,增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书,把读书作为生活中的一大乐趣。

(二)读书空间较为便利,但有一定的闲置

调查显示,大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍,图书馆,教室,家里,有38.3%认为如果自己想阅读,一般能够找到比较便利的阅读地点,由此可以看出,当前在校大学生读书空间的保障是没有问题的。同时调查中发现,当前大学生对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度,其中非常满意占21.3%,基本满意占50.8%。此项调查还显示,在目前大学生读书空间比较便利的情况下,学生对这些空间的利用还不够充分,亟待挖掘图书馆,教室等现有设施的潜在功能,吸引学生读书。

(三)当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间,但从每天的阅读时间和阅读的图书数量可以看出,大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于影响读书的主要因素,选择课外活动多的占12%,选择功课压力大的占27%,选择社会就业压力大的占12%,选择书籍太多难以选择的占15%,选择其他选择太多的占8%。

(四) 读书类型趋向功利且多元化

对于主要阅读的图书类型,当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势,其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分,比例高达52%以上。由此可见,很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进行阅读,阅读的近期目的性比较强。对于出于何种原因借阅图书, 大部分学生表示是为了提高自身素质,优化自身修养。也有相当一部分学生是为了扩展知识,为以后找工作等做铺垫,选择提升涵养修养的需要占28%,选择为将来就业增加砝码的占23%其中男生占34.29%,女生占21.74%,此种状况,高年级的学生甚于低年级学生(大二学生中占66.67%,大三学生中均不超过40%),这是与高年级学生面临就业问题分不开的,同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之,大学生阅读的目的性很强,也比较务实。 此外选择考试考级需要的占16%,选择完成作业需要的占10%,选择消磨时间的占18%,选择其他的占5%。被动性是借阅的特点之一,另一个比较明显的特点是借阅无目的性,盲从性大,集中表现在18%的学生纯粹是为了消磨时间。

(五)读书渠道多样但内容较浅层次

对于主要的阅读渠道,调查数据显示,在当前互联网时代,大学生读书的渠道更加多样化,网络传媒,音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过此次个案访谈和问卷调查,我们发现大部分学生都死读教材,这仅仅是为了获取期末考试的高分而已,还有相当一部分同学表示,围绕着教材借阅辅导书也是不得已而为之。在社会追捧各式等级证书的大潮下,学生大军自然不可避免地投入其中,这也是考试类书籍抢手的原因之一。

对于是否读过四大名著这一类书籍,选择读过的占59%。选择通过影视作品欣赏过的占26%,选择想读,还没有机会读的占11%,选择没想过要读的占4%。

对于读物类型的选择,女生更喜爱看小说和期刊杂志,喜欢看报纸的较少,为7.69%。喜欢看报的男生则为21.21%,比率明显多于女生,说明男生比女生更关注时事与信息。另外,喜爱文学性作品的女生占40%,喜爱史学性作品的最少,仅占17.14%,而男生中各有32.43%表示喜欢看哲学性、史学性强的作品。喜爱娱乐性作品的男女生各占20%和13.51%。这些数据表明大学生的阅读品味还是比较高的,而且他们能理智的选择有深度知识含量和思想含量的作品。

(六)大学生每天用来读书的时间过少。如下图所示:

当谈到大学生每天花多少时间读书时,82%的同学读书不到一小时,相对来说,进入大学时间比较宽裕,同学们很多自由支配的时间,但只有不足2%的同学每天读书5小时以上,这个问题真的应当引起关注,大家不能说没有时间读书吧?试问一下自己每天花费在学习上的时间有多少?而且来看韩剧,上网,玩游戏,玩的时间又有多少?大家可能感觉这样做很充实,但事实是做完后更加空虚,后悔自己没有多花点时间在学习上。可能有人会问读书会浪费学习时间,那么你就大错特错了。读书是一辈子的事,也许你现在感觉读那些书没什么用,但是当你30岁或40岁的时候,你会发现那是一笔多么宝贵的财富。所以为了在年轻时就为自己积累一定的财富,呼吁同学们多花些时间用来读书,你将会受益匪浅。

(七)大学生读书的目的不明确。

虽然也有很多同学读书时根据个人的兴趣爱好,但调查发现很少一部分同学读哲学,经济类书等籍。现在社会市场经济占主导,我们不能只局限于本专业的知识,利用课余时间读一些经济管理类的知识对以后走出校园有很大的帮助。但是这些类的有关书籍因其枯燥性而受到大多数同学的排斥。我们都知道,生活本来就是一个哲学问题,,哲学来源于生活应用于生活,当你对哲学中的理论知识有所了解或者有了自己独特的了解,一定就会影响到生活中的其他方面诸如法律、体育、健康生活等等方面。当你博览群书之后就会发现对很多问题的见解更深刻了,思维方式也在潜移默化中有了进步。

(八)对于读书的标准意见不一。

对于什么样的书就是好书目前没有确切的答案,调查发现,65%的人认为畅销书就是好书,他们认为既然能够成为畅销书,肯定是有原因的。只有18%的同学认为有思想内涵的书才是好书,11%的同学认为老师推荐的书是好书,我们不能否认畅销书的作用,现代社会,人们尤其是年轻一代的人们的浮躁是有目共睹的,畅销了不一定就代表有思想有内涵,从而对我们有所帮助。上课的时候有些老师会给我们推荐一些书,这些书一定是经过老师的反复阅读仔细筛选才选出来的,所以必定是有其思想内涵在里面,会对我们的生活产生有益的影响。其次,对于我们的生活或者未来可以指明方向的好书可以列为畅销书的行列中。

(九)大学的读书氛围不是很浓厚。

此次调查中,30%的人认为自己大学校园读书氛围一般,且功利性很强。30%的人竞对大学的读书氛围不关注,说明有相当大一部分人不关心读书,对读书呈现无所谓的态度。15%的同学认为其周围读书氛

围浓厚。因此应该加强大学读书氛围建设,能够使较多的同学加入到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。

(十)多数认为读书对其有用,但是实际读书的却很少。

调查发现,90%的大学生认为读书对他们的生活和学习是有很大帮助的,读书能丰富知识,开拓视野,有些书能让我们收益匪浅,为日后事业等的发展指明方向,少走弯路。但是正如大多数同学那样,他们深知的这个道理并没有成为他们生活的准则,上网等娱乐活动依然占据大学生的大部分时间。这如上叙所说,可能与社会的整体浮躁不无关系

六.调查结论:

通过上述的结果我们可以看到,现在大学生对读书的热情和积极性都在大大降低。当代大学生对读书吃越来越功利的态度。大学里读书氛围也不强烈,特别是大学低年级的学生,对读书呈现出漠不关心的状态。读书阅读,尤其是对经典名著的阅读越来越不受大家欢迎,大多数学生很少上图书馆,各种读书设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很多同学将考试等同于看书,没有明白读书的真正意义,不能够正确对待书籍阅读。同时大学生用于读书的时间越来越少,阅读书籍的数量和种类偏少,且很多学生读书目的不明确。

众所周知,读书对一个人的影响不言而喻,而最应该读书的大学生群体目前的状况并不十分乐观。读书的人数不少,但是真正能够读出深度、读出思想的却并不多。何况目前为止,整个社会对大学生的读书选择影响巨大,更多的人重视实用、实际的技能学习,而不是内在文化素养的提高。再加上大学生课余生活的内容更加丰富,电脑网络的普及,所以更多的人选择了娱乐而非读书,即便是读书,也是目前网络上的“快餐小说”更为普遍。

所以,就目前存在于大学生中的读书问题提出以下建议:

(1)首先,我们必须要调动大学生读书的积极性,而要想调动大学生读书的积极性,首先要激发他们的兴趣。在兴趣被激发之前,强制读书不失为一个好方法。学校应该提倡多阅读,老师可以推荐读书,并要求学生写下读书笔记;图书馆作为最重要的读书场所,必须完善借书体制,也可以增加更多的阅读位置,并且将有意义有思想的图书放在显眼的位置,可以增加借阅量。也可以举行一些读书月,或者讲坛等促进读书的方式,这就需要借助一些社团的力量,让同学们在参加活动时互相交流思想,积累文化,读更多的

书。

(2)同时,社会也应该建立一个良好的读书环境,提供一些优秀的刊物,给大学生提供一个健康良好的读书来源,使其能在读书中受益。

(3) 另外,学院应该对大学生加强读书阅读教育,加大导读力度,引导学生正确的使用图书馆资源,对大学生进行督促,可以开展校园读书月活动,,积极调动大学生读书的兴趣。

(4)大学生在校期间应该确立一个完善的读书计划总之,通过本次调查,学生课外的阅读表现出了个性化和多样化,所涉及范围极其广泛,种类也较繁多。但是从调查所存在的问题任是当前亟待解决的问题大学生课外阅读时一个综合性的问题,既要让大学生有书读,又要做好导读工作。形成促进良好的读书风气。

范文六:大学生读书现状调查报告-青岛科技大学中国近现代史纲要

大学生读书现状调查报告

吕香香

指导教师:张运君梁 冰 丁玉红 赵 颖 赵璐瑶

大学生读书现状调查报告

一.调查目的:读书能够使人进步,尤其是对于当代大学生来说,大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期,对于大学生的心理健康,人格养成和社会适应等都具有重要的意义。为了了解目前大学生的读书现状及其存在的问题,唤起大学生的读书意识,并且为了让大家明白读书的重要性,因此我们特进行此次调查。

二.调查对象:青岛科技大学外国语学院英语系

三.调查方式:此次报告主要采用问卷调查的方法,于2010年11月在青岛科技大学外国语学院07级英语1-5班累计发放问卷120份,回收问卷116份,有效问卷100份,男女比例为1:1。同时我们还采取了个案调查的方式对问卷调查进行了补充。

四.调查内容:(附问卷)

五.数据结果及分析:

实际调查对象构成情况如下:

(一)目前多数大学生不喜欢读书

调查显示,63.5%的学生目前是不喜欢读书,他们普遍认为,互联网等其他多媒体日益发达,增长知识远远不止书本一种形式。只有28.9%的学生称很喜欢读书,把读书作为生活中的一大乐趣。

(二)读书空间较为便利,但有一定的闲置

调查显示,大学生最常利用的阅读地点依次是宿舍,图书馆,教室,家里,有38.3%认为如果自己想阅读,一般能够找到比较便利的阅读地点,由此可以看出,当前在校大学生读书空间的保障是没有问题的。同时调查中

发现,当前大学生对“目前高校图书馆和教室内部的硬件条件”普遍持满意态度,其中非常满意占21.3%,基本满意占50.8%。此项调查还显示,在目前大学生读书空间比较便利的情况下,学生对这些空间的利用还不够充分,亟待挖掘图书馆,教室等现有设施的潜在功能,吸引学生读书。

(三)当前在校大学生在阅读方面虽然有比较充裕的时间,但从每天的阅读时间和阅读的图书数量可以看出,大学生把这些充裕的时间利用到读书上还不够。对于影响读书的主要因素,选择课外活动多的占12%,选择功课压力大的占27%,选择社会就业压力大的占12%,选择书籍太多难以选择的占15%,选择其他选择太多的占8%。

(四) 读书类型趋向功利且多元化

对于主要阅读的图书类型,当前大学生群体在阅读图书的类型选择上呈现出更加多元化的趋势,其中与专业学习或考级考证类相关的书籍仍是其重要组成部分,比例高达52%以上。由此可见,很大比例的学生都是出于一种外在的压力下进行阅读,阅读的近期目的性比较强。对于出于何种原因借阅图书, 大部分学生表示是为了提高自身素质,优化自身修养。也有相当一部分学生是为了扩展知识,为以后找工作等做铺垫,选择提升涵养修养的需要占28%,选择为将来就业增加砝码的占23%其中男生占34.29%,女生占21.74%,此种状况,高年级的学生甚于低年级学生(大二学生中占66.67%,大三学生中均不超过40%),这是与高年级学生面临就业问题分不开的,同时也显示出学生们意识到了读书与工作、与未来的关系密切。总之,大学生阅读的目的性很强,也比较务实。 此外选择考试考级需要的占16%,选择完成作业需要的占10%,选择消磨时间的占18%,选择其他的占5%。被动性是借阅的特点之一,另一个比较明显的特点是借阅无目的性,盲从性大,集中表现在18%的学生纯粹是为了消磨时间。

(五)读书渠道多样但内容较浅层次

对于主要的阅读渠道,调查数据显示,在当前互联网时代,大学生读书的渠道更加多样化,网络传媒,音像制品等新型读书方式正成为其新的选择。通过此次个案访谈和问卷调查,我们发现大部分学生都死读教材,这仅仅是为了获取期末考试的高分而已,还有相当一部分同学表示,围绕着教材借阅辅导书也是不得已而为之。在社会追捧各式等级证书的大潮下,学生大军自然不可避免地投入其中,这也是考试类书籍抢手的原因之一。

对于是否读过四大名著这一类书籍,选择读过的占59%。选择通过影视作品欣赏过的占26%,选择想读,还没有机会读的占11%,选择没想过要读的占4%。

对于读物类型的选择,女生更喜爱看小说和期刊杂志,喜欢看报纸的较少,为7.69%。喜欢看报的男生则为21.21%,比率明显多于女生,说明男生比女生更关注时事与信息。另外,喜爱文学性作品的女生占40%,喜爱史学性作品的最少,仅占17.14%,而男生中各有32.43%表示喜欢看哲学性、史学性强的作品。喜爱娱乐性作品的男女生各占20%和13.51%。这些数据表明大学生的阅读品味还是比较高的,而且他们能理智的选择有深度知识含量和思想含量的作品。

(六)大学生每天用来读书的时间过少。如下图所示:

当谈到大学生每天花多少时间读书时,82%的同学读书不到一小时,相对来说,进入大学时间比较宽裕,同学们很多自由支配的时间,但只有不足2%的同学每天读书5小时以上,这个问题真的应当引起关注,大家不能说没有时间读书吧?试问一下自己每天花费在学习上的时间有多少?而且来看韩剧,上网,玩游戏,玩的时间又有多少?大家可能感觉这样做很充实,但事实是做完后更加空虚,后悔自己没有多花点时间在学习上。可能有人会问读书会浪费学习时间,那么你就大错特错了。读书是一辈子的事,也许你现在感觉读那些书没什么用,但是当你30岁或40岁的时候,你会发现那是一笔多么宝贵的财富。所以为了在年轻时就为自己积累一定的财富,呼吁同学们多花些时间用来读书,你将会受益匪浅。

(七)大学生读书的目的不明确。

虽然也有很多同学读书时根据个人的兴趣爱好,但调查发现很少一部分同学读哲学,经济类书等籍。现在社会市场经济占主导,我们不能只局限于本专业的知识,利用课余时间读一些经济管理类的知识对以后走出校园有很大的帮助。但是这些类的有关书籍因其枯燥性而受到大多数同学的排斥。我们都知道,生活本来就是一个哲学问题,,哲学来源于生活应用于生活,当你对哲学中的理论知识有所了解或者有了自己独特的了解,一定就会影响到生活中的其他方面诸如法律、体育、健康生活等等方面。当你博览群书之后就会发现对很多问题的见解更深刻了,思维方式也在潜移默化中有了进步。

(八)对于读书的标准意见不一。

对于什么样的书就是好书目前没有确切的答案,调查发现,65%的人认为畅销书就是好书,他们认为既然能够成为畅销书,肯定是有原因的。只有18%的同学认为有思想内涵的书才是好书,11%的同学认为老师推荐的书

是好书,我们不能否认畅销书的作用,现代社会,人们尤其是年轻一代的人们的浮躁是有目共睹的,畅销了不一定就代表有思想有内涵,从而对我们有所帮助。上课的时候有些老师会给我们推荐一些书,这些书一定是经过老师的反复阅读仔细筛选才选出来的,所以必定是有其思想内涵在里面,会对我们的生活产生有益的影响。其次,对于我们的生活或者未来可以指明方向的好书可以列为畅销书的行列中。

(九)大学的读书氛围不是很浓厚。

此次调查中,30%的人认为自己大学校园读书氛围一般,且功利性很强。30%的人竞对大学的读书氛围不关注,说明有相当大一部分人不关心读书,对读书呈现无所谓的态度。15%的同学认为其周围读书氛围浓厚。因此应该加强大学读书氛围建设,能够使较多的同学加入到读书的行列。也让更多的人喜欢上读书。

(十)多数认为读书对其有用,但是实际读书的却很少。

调查发现,90%的大学生认为读书对他们的生活和学习是有很大帮助的,读书能丰富知识,开拓视野,有些书能让我们收益匪浅,为日后事业等的发展指明方向,少走弯路。但是正如大多数同学那样,他们深知的这个道理并没有成为他们生活的准则,上网等娱乐活动依然占据大学生的大部分时间。这如上叙所说,可能与社会的整体浮躁不无关系

六.调查结论:

通过上述的结果我们可以看到,现在大学生对读书的热情和积极性都在大大降低。当代大学生对读书吃越来越功利的态度。大学里读书氛围也不强烈,特别是大学低年级的学生,对读书呈现出漠不关心的状态。读书阅读,尤其是对经典名著的阅读越来越不受大家欢迎,大多数学生很少上图书馆,各种读书设施和渠道也没有得到充分的重视和利用。很多同学将考试等同于看书,没有明白读书的真正意义,不能够正确对待书籍阅读。同时大学生用于读书的时间越来越少,阅读书籍的数量和种类偏少,且很多学生读书目的不明确。

众所周知,读书对一个人的影响不言而喻,而最应该读书的大学生群体目前的状况并不十分乐观。读书的人数不少,但是真正能够读出深度、读出思想的却并不多。何况目前为止,整个社会对大学生的读书选择影响巨大,更多的人重视实用、实际的技能学习,而不是内在文化素养的提高。再加上大学生课余生活的内容更加丰富,电脑网络的普及,所以更多的人选择了娱乐而非读书,即便是读书,也是目前网络上的“快餐小说”更为普遍。

所以,就目前存在于大学生中的读书问题提出以下建议:

(1)首先,我们必须要调动大学生读书的积极性,而要想调动大学生读书的积极性,首先要激发他们的兴趣。在兴趣被激发之前,强制读书不失为一个好方法。学校应该提倡多阅读,老师可以推荐读书,并要求学生写下读书笔记;图书馆作为最重要的读书场所,必须完善借书体制,也可以增加更多的阅读位置,并且将有意义有思想的图书放在显眼的位置,可以增加借阅量。也可以举行一些读书月,或者讲坛等促进读书的方式,这就需要借助一些社团的力量,让同学们在参加活动时互相交流思想,积累文化,读更多的书。

(2)同时,社会也应该建立一个良好的读书环境,提供一些优秀的刊物,给大学生提供一个健康良好的读书来源,使其能在读书中受益。

(3) 另外,学院应该对大学生加强读书阅读教育,加大导读力度,引导学生正确的使用图书馆资源,对大学生进行督促,可以开展校园读书月活动,,积极调动大学生读书的兴趣。

(4)大学生在校期间应该确立一个完善的读书计划总之,通过本次调查,学生课外的阅读表现出了个性化和多样化,所涉及范围极其广泛,种类也较繁多。但是从调查所存在的问题任是当前亟待解决的问题大学生课外阅读时一个综合性的问题,既要让大学生有书读,又要做好导读工作。形成促进良好的读书风气。

范文七:图书市场中读者心态与读书现状的调查

作者:白长青郭银星

中国图书评论 1996年09期

编者按:社会调查历来是获得第一手资料的重要途径。目前图书市场中读者心态、读书现状、对书价的反映等等一直为出版界所关注。本刊摘编了辽宁社会科学院白长青、郭银星两位研究人员设计的问卷调查,以飨读者。欢迎广大读者就调查情况各抒己见。

一、读者在选购图书时的方式和心态的调查

读者一般是在什么样的情况下去购书的,他一般都是在哪儿购书,他购书时一般都会注意哪些问题,他购书的目的是什么,我们试着从读者与书籍发生关系的第一个环节出发,揭示并研究读者与书籍的密切联系以及读者在选购书籍时的具体心态。

调查问题一:您阅读的书刊通常是:

A、自己购买的

B、去图书馆或阅览室借阅

C、别人送的

D、偶尔碰上便随便阅读

表一

问项 工人 大学生

教师 机关干部 战士

军官

个体职业者

A71.5% 47.6% 68%83.5% 76.7%90%

45%

B19.8% 44.2%

46.8%14.3% 11.6%

27.2% 16.6%

C 6.8%

2.5% 1% 1%4.6%010.7%

D23.2% 22.5%

14.8%12.3% 12.7%

27.2%

46%

从表一可以看出,工人类阅读的书籍大部分是“自己购买的”;大学生类阅读的书籍以“自己购买”及“去图书馆和阅览室借阅”这二者为主;而教师类的与大学生的极为相似,只不过是“自己购买的”比例更高些(占68%)。

机关干部、战士、军官这三类基本相同,占主导的是“自己购买的”,而且比例都不小。而个体职业者的群体,以“自己购买”和“偶尔碰上随便阅读”这两样为主,表现出很大的购买随意性。

从表一还可以看出,“别人送的”这一项在各种分类中都是最少的。

调查问题二:您购书的方式通常是在:

A、新华书店

B、个体书摊

C、邮购

D、折旧书摊

表二

问项 工人

大学生

教师 机关干部 战士 军官 个体职业者

A59.4%

75.3% 83%

82.4%

39.5%

90% 34.5%

B 50%

27.2% 17% 32%

41.8%0 53.5%

C 3.4%5.9% 6% 4%9.3%0

4.7%

D 6.8%3.4%9.5% 5%8.1%

18% 16.6%

从表二可以看出,大学生、教师、机关干部、军官这四类人群的购书方式通常是在“新华书店”,比例很高而且目标很明确;而工人、战士、个体职业者这三类人群的购书方式则是“新华书店”和“个体书摊”兼有,比例相差不大。值得注意的是,对于个体职业者来说,他们购书最多的地方是个体书摊(占53.5%)。

从表二还可以看出,以“邮购”的方式和从“折旧书摊”上购书的比例都是很小的。

调查问题三:您读书刊的目的是:

A、与职业(专业)有关

B、想增加知识

C、想增加文化修养

D、消遣性

表三

问项 工人

大学生 教师 机关干部 战士

军官 个体职业者

A34.4% 20%

57.4%

52.5% 18.6%

54.5% 13%

B56.8%

53.6%

40.4%

39.2% 58.1%

54.5% 45%

C29.3%

43.8%

28.7% 35%

36 45.5%

26.2%

D20.6%

21.2%

11.7%

12.3% 11.6% 0 29.7%

从表三可以看出,不同类型的读者,他们读书的目的也有很大的不同。教师、机关干部、军官等把读“与职业(专业)有关”的书列为第一目的;工人、大学生、战士、个体职业者、军官等把“想增加知识”列为第一目的;此外,“想增加文化修养”的比例也不少。

从表中还可以看出,填“想增加知识”的,是各类人群的共同的读书目的(不是第一就是第二),而填“消遣性”的也有一定的比例。

从表三可以看出,读者读书的目的是广泛的,多样的,兼顾的。

调查问题四:您购买或阅读书刊时,其封面设计、版式、装帧、校对、印刷等质量好坏对您:

A、很重要

B、适当注意

C、无所谓

D、根本不注意

表四

问项 工人 大学生 教师 机关干部 战士 军官 个体职业者

A41.3% 30.3% 28.7%

20.6%

39.5% 36.3% 25%

B41.3%48% 56.3%

17.5%

34.8% 36.3% 33%

C11.2% 16.1% 13.8%

53.6%

11.6% 27.2%23.8%

D 1.7%

2.5% 3%7.2%

11.6%0

8.3%

从表四可以看出,除了机关干部这一类之外,其它各类占前二位的选择都是“很重要”和“适当注意”,而机关干部的首选是“无所谓”(占53.6%)。这三项的选择基本是平衡和分散的。说明书刊的外包装如何对于大部分读者只是引起适度的注意,读者最关心的仍然是它的内在质量。

二、读者对书价的看法

调查问题五:您认为目前书价的上涨幅度是:

A、过高

B、比较适当

C、不高

D、勉强接受

表五

问项

工人 大学生 教师 机关干部 战士 军官 个体职业者

A62.9% 78.7% 80.8%

78.3%

40.6% 100% 30%

B12.9%

7.2%

5.3%8.2%

10.4%

0

2.3%

C 1.7%

2.1%1% 4% 3.4%

0

7.1%

D25.8% 11.9% 13.8%

10.3%

40.6%

0 42.8%

从表五可以看出,几乎所有的人都认为书价“过高”,如果再加上“勉强接受”的这一项,那么大约就占到全体人群的90%。甚至连个体职业者也是这样。这反映了人们对书价过快上涨的普遍不满,以及越来越难以承受。群众的反映是比较集中和鲜明的。

从表中还可以看出,认为书价“比较适当”和“不高”的人只占约10%的比例。

调查问题六:对控制书价的上涨您有何良策?

对于这个问题,有明确回答的占总人数的17.5%,回答为:“没有办法”的占总人数的24.3%。

在有明确的回答中,大体上可以归纳为以下内容:

⒈加强对出版商、经销商的管理。

⒉努力降低成本,提高质量:

1)薄利多销

2)多出平装书,缩小字号,减少插页。

3)注重档次,不重封面。

4)少出精装书、礼品书。

⒊控制纸价(包括多造林,多生产纸)。

⒋多进口纸张。

⒌杜绝自费出书。

⒍减少小批量出书。

⒎控制盗版。

⒏减少流通环节。

⒐降低税收。

⒑改进印刷技术,降低印刷的成本。

⒒国家对技术类、教育类图书增加补贴(如学生、教师、科技人员享受优惠)。

⒓国家应成立专门的书价管理机构,并完善相应的法规。

三、读者对所读图书的印象的调查

读者在阅读图书以后,对所读的图书会产生种种的印象,会有自己的评价。它表现为对读者的心理和行为的影响力,对读者的审美感和文化素质的提高作用,以及能否再次激起读者的购书欲望等等方面

读者的阅读心态到底是怎样的,读者最爱看哪方面的图书,读者对目前图书市场上大量的各类名著缩写本的看法怎样,读者对书中涉及的色情描写和低级庸俗内容是抱着怎样的接受态度,能否容忍等等……,为了真实地把握读者的脉搏,我们开展了读者对所读图书的印象的调查。

调查问题七:您最爱看的书刊类型是:

A、纯文学类的

B、通俗文学类的

C、生活知识类的

D、专业技术类的

表六

问项 工人 大学生

教师 机关干部 战士 军官

个体职业者

A12%

18.2% 20%

12.3%

12.7% 45.5% 19%

B 29.3%

43.7%

14.8%

16.5%

48.8%

18% 42.8%

C 48.2%

36.5% 32%

48.4%

26.7% 54.5% 44%

D 33.6%9.7%

58.5%

50.5%

24.4% 45.5% 5.9%

从表六可以看出,对于表中列出的“纯文学类的”、“通俗文学类的”、“生活知识类的”、“专业技术类的”这四项,其选择是比较分散的,每一项都拥有自己的读者群。如,“专业技术类的”被教师和机关干部选择为首位;“生活知识类的”被军官选择为首位;“通俗文学类的”被战士选择为首位;“纯文学类的”在军官选择中有一定的比例,等等。总体看,读者对这四项都有着强烈的要求。

相比之下,还可以看出这样几个特点:

1)机关干部和教师对“专业技术类的”书要求最强烈。2)个体职业者和战士比较喜爱“通俗文学类的”书。3 )军官最不喜欢“通俗文学类的”书。4)喜欢“纯文学类的”书的读者相对较少, 只有军官类的比例大一些。

调查问题八:您认为出版中外名著的重印本或缩写本(包括文言文的白话、翻译、改写、缩写):

A、应再多些

B、应适当减少

C、没有必要

D、很糟糕

表七

问项 工人 大学生 教师 机关干部 战士

军官 个体职业者

A53.4% 54.8% 35.1%

21.6%

52.3%

72.7%

29.7%

B14.6% 20.4% 21.2%

13.2%

23.2% 9%36.9%

C 9.4% 12.7%

7.4%34%11.6% 9%15.4%

D 9.4%

8.9%

7.4%

28.8%4.6% 0 4.7%

从表七可以看出,不同的人群对这个问题的看法可分为两类。七类人群中的五类(工人、大学生、教师、战士、军官)抱着肯定的态度,首选的是“应再多些”;而机关干部和个体职业者这两类人群大多选择的是“应适当减少”、“很糟糕”和“没有必要”。持有否定的态度,大约占到一半以上的比例。

范文八:中国读书现状

有人统计,中国人年均读书0.7

本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。

二、调查,中国人都在读什么书?

“魔都人民左手佛经右手钞票”、“不要和北京人'上床'”„„而重庆人民是除开上海之外购买股票书籍最多的省份,人群购买比例全国第一„„各省市阅读习惯大不同,看完彻底毁三观。

而在男女阅读习惯上,据说男人越来越“小”,女人越来越“硬”„„

三、今天,我们究竟应该为什么而读书?

读书,成了杀出重围获取高等学府的“入场券”,成了养家糊口“稻粮谋”的证书职称。毋庸讳言,现代人背负着生活重压,忙于考试,忙于工作,忙于挣钱„„难得真正静心读本书,但我们能心安理得地为不读书找如此多借口,为何不找一个借口读本书?

四、快快丢掉那些在我们的头脑中跑马的烂书吧!

当你花费有限的金钱及大量的时间、精力阅读一本书,到头来却发现多数内容都是在扯淡,你甚至怀疑作者的目的是不是就想骗些买书钱时,你必须意识到,你不能再“好读书不问出处”了:你必须对阅读对象精挑细选,你必须慎重对待每一次阅读行为。

有人统计,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。

也许这些统计并不准确,但我们从日常生活的一些现象中,凭直觉也可以感受到中国人不喜欢看书。

早就有人写过文章介绍,在那些发达国家的地铁里,火车上以及一些其它交通工具上,很多人都在静静地看书。而在中国这些场合,人们要么是在高谈阔论,要么是在打瞌睡,鲜有看书的人。

小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一个万来人左右的小镇,有四五十个麻将馆四五家网吧是常事。

麻将馆白天黑夜几乎都是满的,不愁客源。来参与打麻将的有农民、生意人、退休老干部,教师、医生、国家公务员等,甚至很多教师趁中午休息也要玩两把,自诩“经济半小时”。可以说,不论文凭

高低(不能说文化程度高低,因为中国的文凭不能代表一个人的文化程度),不分男女,中老年人参与到麻将当中,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。

不管是在网吧,还是在大学的电脑室,不管是男生还是女生,我们可以看到,大多数都在玩游戏,少部分在聊天。在网上查阅资料或者阅读的学生少之又少。 以前,有一句来讽刺公务员整天无所事事的话:一杯茶,一包烟,一张报纸看半天。说明那时候还有很多公务员在看报纸,但自从网络化办公后,网络带来的海量阅读材料反而没有人读了,报纸更是无

人问津。我到过不同部门的办公室,很多人或公开或偷偷摸摸在网上斗地主或偷菜。

再看看各部门领导,一天忙于应付各种检查、应酬、饭局,更是感叹抽不出时间来读书,读书已经变成了学者的专利。这不只是我善意地猜想,也许很多学者也不看书了。从愈演愈烈的论文抄袭、剽窃

来看,他们之所以冒这样的风险干这样见不得人的勾当,说明这些学者写不出东西来了。写不出东西的学者,肯定是没有及时给自己充电,老本吃完了,才会江郎才尽。一个经常读书学习的学者,哪有

写不出东西的道理。

由是观之,中国人年读书的本数,也许比统计的还要少。这样的读书量实在是让人忧心。日益加剧的国际竞争,实际上就是人材的竞争,终身学习是提高一个人、一个国家、一个民族竞争力的不二法门

,而阅读又是终身学习的一种重要形式。中国人这样低的阅读量,这样低的文化素养,能让中国可持续发展吗?能实现民族的伟大复兴吗?我看有点悬。 中国人不爱读书就两个原因:一是国民文化素质偏低,直到近几年才普及九年制义务教育。而上述国家,老早就普及高中教育了。二是从小没有养成阅读的良好习惯,这也最重要的因素。

读书这种习惯要靠从小培养。良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育,让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话:回去把作业做好。而家

长督促学生的一句话就是:作业做好了吗?从没有人问:今天看了什么书? 在学校看课外书被老师没收,在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。读书并没有引起国民的重视,你只要在学校走一转,你还有可能听到校长或教师无所谓地说:我最不喜欢看书。很多中小学的图书

馆都是摆设,很少有学生去借阅。而家长只晓得给孩子买玩具,买食品,却不知道给孩子买书。我估计,在中国的一些普通家庭中,有50册藏书的肯定不多。

一个不重视阅读的民族是没有前途的。

你知道吗?甘肃人民是购买比例较高的省份,其尤爱阅读购买小说;而搜索和购买漫画的人数很大一部分是天津人。

台湾人民很喜欢在淘宝上搜索和购买大陆出版的历史书籍,尤是关于党史以及人物的部分。

重庆人民是除开上海之外购买股票书籍最多的省份,人群购买比例全国第一。

地处北部,气候寒冷的黑龙江,以“黑客技术”相关书籍全国第一的购买量力压拥有南翔技校的山东,成为中国最具黑客气息的省份。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。马背上的游牧名族,在打猎放牧之余,最爱看的其实是冷笑话,因为那边真的很冷„„淘宝数据显示:内蒙人民是购买笑话比例较高的省份。

湖北人购买麻将攻略书籍的热情居然大大超越了四川,成为购买最多及对麻将最有研究的省份。

有关风水、面相、周易的图书,在全国各省之中购买最多就是:广东人。 然后„„我们惊奇地发现:吉林的东北爷们最爱买催泪、柔情的言情小说,江湖上一本本的虐心大作,其实虐的都是他们的钢铁男儿心。

„„

以及,首都人民对性事研究颇为热衷,购买各类性爱指南书籍最多,不亏是出过“天上人间”的地方啊。

上面是各个地方阅读习惯的不同,而男女买书,也大有不同哦。

男人开始变“小”:或许是压力太大,这年头的男人开始“变小”了:不再关心历史、军事、政治等大的话题,反而越来越关心自身的生活:厨艺、瘦身、家居等方向日渐成为他们所热衷的购书方向。

女人开始变“硬”:女人们开始放弃原来的小情趣,毅然挑起家庭、生活的重担,从美妆护肤、瘦身美容、转向职场心得、金融商业、投资理财等方向。

【参考:淘宝阅读数据,高速你不知道的真相】

禅语说:终日吃饭,未曾咬着一粒米;终日着衣,未曾挂着一缕丝。如今,很多人已经“终日读书,未曾含着一滴墨”。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”本是过去读书人功利主义的透骨写照,千年后现代人依旧捧着书苦苦追逐。我们没少读书,但读的多是工具书、成功学、计谋论„„我们只坚信“学以致用”。

读书,成了杀出重围获取高等学府的“入场券”,成了养家糊口“稻粮谋”的证书职称。毋庸讳言,现代人背负着生活重压,忙于考试,忙于工作,忙于挣钱„„难得真正静心读本书,但我们能心安理得地为不读书找如此多借口,为何不找一个借口读本书?

读书本身就是一种修为,此事不关名与利。书籍不是晋身的阶梯,而是望远的城楼;不是使人生富贵的金砖,而是让心灵宁静的钟磬。

寒窗苦读只求烛影摇红?苏秦锥刺股因好学?铁砚磨穿是恒心也是利心;朝为田舍郎,暮登天子堂——命运不能只寄托于读书;“万般皆下品,唯有读书高”„„书中包罗万象,书中浮华若尘,书中容不下功利心。读书曾经,这样被我们误读。

子曰:古之学者为己,今之学者为人。这句话可能是孔子当时与弟子谈话时的一句感慨之言,感慨古今学风的迥异,却也是向弟子揭示学习之真谛所在。“古之学者为己”的确为的是自己,但绝不是为一己那点蝇头小利,真正为的是自身道德境界和个人修养的提高。“今之学者为人”并不是褒奖今人学习为的是苍生福祉,而是大骂今人学习是为那一官半禄,为的是与世俗面前获得自己虚荣心上的满足。孔子认为今人学习不过只是为人前的盛赞,乡里的追捧。薪火相传的千年古训,让我们坚持读书的信仰。

“立身以立学为先,立学以读书为本”、“吾生也有涯,而知也无涯”等古训可谓无人不知。而在这个盛行文化快餐的时代,流行“以最快的速度获取信息,再以更快的速度将它遗忘”,比如“短小精悍”的微博盛行——人们更乐于用短短数十秒的时间去获取百余字的信息,由此,需要静心凝神才能完成的阅读过程,似乎显得“不合时宜”了。

与当下纷繁的生活相对照的,是人们对精神世界空虚的抱怨。面对普遍存在的浮躁之气,阅读是治疗此疾的绝佳方法。捧好书一本,寻静谧一隅,在沁人的书香中沉潜于心,读到精彩处,或耳热心跳,或神游四方,或醍醐灌顶,或掩卷深思„„阅读的节奏控制自如,阅读过后回味良久,受益无穷。阅读是一种能够培养的习惯,习惯一旦养成,静心便不再是难事。

既然如此,与其在消费快餐文化过后惴惴然,不如走进书香的世界,去享受阅读带来的充实与快乐。书香常伴,趁我们的眼睛还清亮,鬓发尚未成霜,让“人

生”这本书变得墨香缕缕,书香怡人。

已经很少有人去阅读了。

偶尔,阅读的欲望袭来,看着书店里琳琅满目鳞次栉比的各色书刊,该如何入手?这是个信息泛滥的时代,各种有用的无用的信息交织在一起,形成信息的海洋,如果不加甄别的阅读,很可能时间花费了但并没有得到预想的收获,更有可能受到不良信息的误导。

“开卷必有益”,这句话得仔细的思量一番了,当你花费有限的金钱及大量的时间、精力阅读一本书,到头来却发现多数内容都是在扯淡,你甚至怀疑作者的目的是不是就想骗些买书钱时,你必须意识到,你不能再“好读书不问出处”了:你必须对阅读对象精挑细选,你必须慎重对待每一次阅读行为。

本期学堂,我们为你挑选了一部分我们认为会对阅读者造成误导的书,这些书或者曾火爆一时,或者系跟风而出争议四起,但无一例外跟他们对自身的标榜和炒作是不相符的。如果你读过这些书,欢迎参与讨论;如果幸好你还没读过这些书,绕过它们吧亲,这是我们的建议。

这个时代,你得挑着拣着去阅读了。

傻X的成功励志系列、拿爱国主义赚钱的不高兴系列、骗死人不偿命的养生系列、经不起现实考验的职场系列、哗众取宠的决定一生系列„„

对于热爱生命的人而言,读书,是那么的令人惬意,多少生命的真谛来自文字;对于热爱读书的人而言,时间,是那么的弥足珍贵,多少生活的琐碎侵蚀了阅读。

没有阅读的生命是贫瘠的,没有生活的阅读是空洞的,人生最美好的事情,莫过于在有限的时间里,读最好的书。

什么是最好的书?

那些能在这个时代涤净你的浮躁气和功利心的书,就是好书。

烂书当道,我们如何在有限的时间里,读最好的书?

范文九:国内中职生阅读能力研究现状调查

[摘 要] 培养学生英语阅读能力是中等职业学校开展英语教育最为重要的目标之一;英语阅读能力对于中职学生来讲有着至关重要的作用,它不仅是检验中职学生英语综合能力的一个重要指标,更重要的是它直接关乎到学生在今后工作中能够顺利、充分的运用英语知识。文章对当前国内中职学生英语阅读能力调查的基础上,重点研究了当前中职学生阅读能力存在的主要问题、分析了造成当前中职学生英语阅读能力产生问题的原因。

[关键词] 国内中职学生;英语阅读能力;调查研究

在英语听、说、读、写、译五种基本技能中,其阅读能力是关键。英语阅读能力对于中职学生自身而言具有至关重要的作用,其英语阅读能力的强弱直接关乎到学生在今后工作岗位上能否顺利、充分的运用英语知识去解决实际工作问题,关乎到能否更好的为经济社会发展做出自己应有的贡献。

一、中职学生英语阅读能力调查相关问题介绍

为更好的获取第一手客观、详实资料,文章采用现场问卷调查法、网上问卷调查法对1000名中职学生开展英语阅读能力方面的调查;共发放1000份调查问卷,汇总后,其中有效问卷960份。在调查问卷中,重点涵盖以下几方面的内容:学生对英语阅读理解的意识;英语阅读能力的重要性;影响自己英语阅读能力的主要障碍因素;学生英语阅读理解能力的提高方式;学生花在英语阅读理解的时间有多少;学生英语阅读的动机;学生英语阅读的速度;学生英语阅读习惯和技巧;学生课外阅读情况;对改进中职英语教学方式方法的意见和建议;教师在课堂能提供哪些阅读帮助等。

二、调查结果与分析

在收回的960份有效问卷中,有80.5%的学生认为自己存在英语阅读障碍,认为自己英语阅读能力还不能胜任基本的日常阅读需求,不能顺利读懂英语报等;有75.0%的学生认为英语阅读能力非常重要,对英语阅读能力在英语学习和今后就业中的重要性有清醒的认识;有50.5%的学生认为当前自己英语阅读能力不高与当前中职学校英语教学模式和教学方法有关系、80.0%的学生认为英语阅读能力与自己英语基础不扎实有着本质的关联;50.5%的学生认为提高英语阅读能力的关键在于坚持词汇学习、坚持日常阅读、有专门老师指导;90.5%的学生承认平时在英语阅读方面的强化训练不够,用在阅读上的时间偏少、甚至老师不要求就不阅读;有80.5%的学生认为英语阅读的动机主要是为了应付考试,仅仅有5%的学生认为开展英语阅读是处于自己英语学习需求、处于提升英语综合英语能力的目的;76.5%的学生认为自己还没有养好的阅读习惯、没有自己成套的阅读技巧;在改进英语阅读能力建议方面,有66.5%的学生认为改革当前中职英语教学模式和考试模式最为迫切,89.5%的学生认为必须要从自己入手,养成良好的阅读习惯、掌握扎实的阅读基础,希望学校能够提供“讲授阅读技巧”、“指导课外阅读”、“提供推荐书目”等方面的帮助。

三、当前国内中职学生英语阅读能力现状分析

通过对调查问卷的结果分析,我们可以看出,当前在中职学生阅读能力方面的确存在不容忽视的问题,主要体现在以下几个方面:

1、当前国内中职学生英语阅读能力普遍存在偏低的现实问题。调查问卷结果显示,有80.5%的学生认为自己存在英语阅读障碍,认为自己英语阅读能力还不能胜任基本的日常阅读需求。

2、中职学生英语阅读意识、阅读方法、阅读技巧、阅读动机、阅读时间保证方面存在偏差。在文章第二段的统计数字中可以看出,很多中职学生对英语阅从思想读意识上不重视,认为英语阅读就是为了应付考试;在英语阅读方式方法和技巧上也没有形成科学、合理的思路,每天阅读时间也难以保证,如果老师不做强制要求,很少有学生主动开展英语阅读。

3、当前现有的中职英语教学机制和英语考试方式不合理、不科学是造成当前中职学生讨厌阅读、消极对待阅读的重要外在客观因素。结果显示,有66.5%的学生认为改革当前中职英语教学模式和考试模式最为迫切。

4、在调动中职学生英语阅读能力积极性、提升中职学生英语学习能力建议方面。有很大一部分学生还是能够认识到自己努力的重要性,但是也有相当一部分学生希望学校能够提供“讲授阅读技巧”、“指导课外阅读”、“提供推荐书目”等反面的帮助。由此可见,中职英语教师在平时尽可能多讲授阅读技巧、指导课外阅读、提供推荐书目对于提升中职学生英语阅读能能力非常重要。

四、结语

提升中职学生英语阅读能力,无论从为国家和经济社会发展有培养合格人才的角度来看,还是从中职学校英语教学制度改革、从中职学生自身长远发展来看,都有着十分重要的意义。在对当前国内1000名中职学生开展调查、对960份调查问卷的结果分析以可以看出,当前中职学生英语阅读能力方面还非常客观、现实的存在诸多问题;对于存在的这些问题,必须要引起我们的高度重视,采取切实可行的有力措施予以解决。

参考文献:

[1]吴小红. 提高认识,改进方法――浅析教师在非英语专业学生英语阅读能力培养中存在的问题以及提高非英语专业学生英语阅读水平的有效方法[J]. 电大教学, 2001(1).

[2]胡敏. 运用计算机网络技术辅助教学提高学生英语阅读能力[J]. 湖南医科大学学报(社会科学版), 2008(3).

[3]宋强勋. 谈高职高专非英语专业学生英语阅读能力培养[J]. 广西商业高等专科学校学报, 2005(4).

作者简介:陈珍珍(1982―),女,江西抚州人,东华理工大学行知分院,讲师,本科,研究方向:英语教学。

邱丽娟(1983―),女,江西抚州人,东华理工大学行知分院,专科,助理讲师,研究方向:英语教育。

范文十:中国阅读现状调查心得体会

实践心得体会

念书、上学、考试、做题„„我们每个同学都对此无比熟悉吧?书,作为这些事情的载体,它陪我们度过十几载的学习时光。走进大学,这些东西好像离我们越来越远了,除了每天必须去上的课以外,貌似我们已经不再接触或者不愿意再去接触其他的书籍了。书籍,有着它无与伦比的重要价值,面对现在国民阅读率下降的现状,我么进行了这次调查,试图找出一点点原因。

对校内大学生进行调查后,我们得出的结果跟预期的是一样的,并没有出乎我们的预,大多数的人除了平时上课的时候,都不再接触书籍。而且即使在上课的时候,很多人也是不看书的,后排的同学大多在玩手机,当然,也有用手机看电子书的,那应该也算是看书吧。

同学们不看书或者说不喜欢看书的原因非常多,但是最突出两个原因是:

一、没兴趣,看见文字就烦。

二、没时间,平时生活中可以做的事情太多了,而且都比看书有趣的多,根本就不想看书。

确实,在物质如此充实的今天,又会有多少人愿意看书呢?在宿舍,我们可以对着电脑看电影、听音乐、玩游戏、聊天、看自己喜欢看得图片等等„„ 网络真的太强大了,它几乎能让我们找到我们想看的或者想了解的任何事情、知识。还有手机,作为越来越强大的科技产物,它已经不仅仅是通信工具了,它的功能越来越多,越来越迎合人们的需要,在某些方面,它已经可以完全的超越电脑了,我们可以用它来玩游戏、上网、聊天、炒股、订票、查资料,我们还可以用它来看书!而且我们几乎可以在任何的时间,任何的地点用它来看书,一般我们把用手机等电子产品来阅读观看的书籍统称为电子书,在我们周围看电子书的人也有不少,他们大多数是看玄幻小说、仙侠小说、灵异小说、盗墓小说、都市小说、言情小说、校园小说、官场小说。我也不例外,我也喜欢看电子书,而且我也喜欢看上面说的那些网络小说。很多人说网络小说是快餐文化,我不否认这一说法,确实如此,那些小说的脉络几乎都是千篇一律,用词较肤浅,情节只要你有足够的想象力,你可以随便发挥,而且根本就不用考虑到与现实是否相符合,是否合理,大多数网络小说里面,主人公一般都是无所不能的,而且读者也喜欢看哪种无所不能的主人公!

为什么大家都喜欢用手机来看书?而且都是看那些大家看来都是比较肤浅的网络小说?而且网络小说会占据了如今文学作品的半壁江山?而那些经典文学却无人问津?

原因很简单,就是因为网络小说它“肤浅”!

因为它肤浅,所以我们在阅读的时候,不用去动脑筋,不用再费劲心思去挖掘作品词句里面所折射出来的至理、经典、哲理、境界„„我们只需要发挥我们的空间想象能力,尽情的去享受小说里面精彩的画面,不用去想它是否合理,是否可能,它带给我们的是一种想象空间的刺激与快乐!

抛开大学生这个群体,把它放到已经真正步入社会的群体来看,他们么天要为自己的生活、家庭、儿女、工作„„奔波,生活节奏如此的快,烦心事如此的多,好不容易有点休息时间,没有几个人会把自己宝贵的空闲时间用到阅读一些比较沉重比较有深度比较难以理解的作品上面的,大家都喜欢把那点真贵的时间用来放松一下自己,看电视、上网、看网络小说,这些都是很好的放松方式,因

为大家都不用去费神费心,只要动动眼睛就能得到快乐与满足。简单而易达到效果,试问谁不喜欢呢?

提到提升自身素养,升华精神境界,在这个复杂的社会里面,我想大多数人已经对此嗤之以鼻了吧?

在图书馆里面,我们在工作日基本就看不到人,这也从侧面反映出了人们平时生活工作的繁忙。

把我们的目光移到图书馆来看看,图书馆内的人大概可以分为这几类:父母、孩子、高(初)中生、老人、工作人员。

父母,他们并不是自己来看书的,他们是陪自己孩子来图书馆的,他们陪自己的孩子看那些卡通彩色图书,陪孩子们选孩子们喜欢的图示,为他们读那些图书上面仅有的几个文字,他们把自己的全部精力都放在了孩子的身上,我想他们也不会有时间阅读其他书籍了吧?

孩子,这些孩子大多五六岁、四五岁的样子,估计连图书上面那几个简单的汉子都认不太全,就更不要说阅读那些优秀的文学作品了,也不要谈什么提高修养了。

高(初)中生,他们看得书真的比较难的,特别是高中生,估计我们现在都已经看不懂了,他们是考试最厉害的一群人,所以他们看书也是为了考试,他们看的大多是教辅资料,枯燥、难懂、伤脑细胞!在繁重的学习之余,还抽出自己宝贵的时间来图书馆看教辅资料,而且有的人还乐在其中,我真的是比较佩服他们的。

回想起自己的高中生涯,其实还是挺怀念的,同时我也隐约找到了大学生们不喜欢看书的一些原因。以前看的都是课本,都是试题,都是那些伤身伤神,摧残脑细胞的东西,导致了我们对文字有了一种反感,看到文字就害怕,看到黑压压一片文字就头大。以前看的书都是要动脑子的,是很累的一件事,所以现在我们可以接触阅读不用动脑子的书籍作品我们就非常乐意,所以网络小说在我们青年这一个群体里面非常受欢迎!

老人们阅读的书籍也是不尽相同,有看美食大全的,有看历史书籍的,有看养生之道的。看他们阅读,我在他们身上看到了宁静,没有浮躁,我觉得他们反而是阅读群体里面真正的阅读者,他们看书都非常用心,不是那么具有目的性,他们斟酌每一个词每一句话,看着他们阅读,仿佛我自己都瞬间安静了下来,不忍心发出任何声响来打扰他们,我不知道他们阅读对他们来说有什么收获,但是我觉得他们阅读的那种宁静祥和,心无旁骛,却是我最大的收获!或许我们也应该抽出时间来,让自己的灵魂、内心静一静,用心去想一想自己的一些事情了。

以下这段话是我从网上看到的,我觉得他的观点跟我的想法非常相似,所以冒昧的借鉴了过来: 中国人不爱读书就两个原因:

一是国民文化素质偏低,直到近几年才普及九年制义务教育。

二是从小没有养成阅读的良好习惯,这也最重要的因素。

读书这种习惯要靠从小培养。良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育,让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话:回去把作业做好。而家长督促学生的一句话就是:作业做好了吗?从没有人问:今天看了什么书?

在学校看课外书被老师没收,在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。读书并没有引起国民的重视,你只要在学校走一转,你还有可能听到校长或教师无所谓地说:我最不喜欢看书。很多中小学的图书 馆都是摆设,很少有学生去借阅。而家长只晓得给孩子买玩具,买食品,却不知道给孩子买书。

一个不喜欢阅读的民族,是没有希望的民族。

不知为何,当做了这个调查后,我突然想到了鲁迅先生说的“国民的劣根性”!难道真如鲁迅先生所说?我不知道先生所说是对是错,但是我觉得我是一定程度的赞同这个说法的,中国现在很多状况让我感到痛心疾首,“劣根性”,能否彻底抹除?

我很期待有这么一天。