信息考试操作题

范文一:信息技术考试:word操作题

第1题:

在文件“皮诺乔.doc”中,完成下列操作。

1、将

2、 将正文第2段(蓝色显示)“到了大路上,他往下看了看位于大路下面的平原...**蓝发姑娘的那座小房子。”的字体大小设置为四号字。

皮诺乔刚摆脱了那根沉重而使人感到屈辱的颈圈之后,他便穿过田野,一刻不停地往前跑去,一直跑到了那条通往仙女家里的大路上。

到了大路上,他往下看了看位于大路下面的平原,他用肉眼便清楚地看到了那座森林,他曾不幸地在那儿遇到了狐狸和猫;他看到了那棵他曾被吊在上面的大橡树的树冠耸立在其他的树的上面。可是尽管他朝各个方向看了又看,却怎么也看不到漂亮的**蓝发姑娘的那座小房子。

这时候他有了一种不详的预感,于是开始用他剩下的全部力气奔跑起来,几分钟以后他便跑到了原来那座小白屋所在的草地上,可是小白屋已经没有了。在小白屋原来的位置上有一块大理石,上面刻着以下的使人感到伤心的碑文。

蓝发姑娘之墓

她死于悲痛哀伤;

因为她的皮诺乔弟弟,

把她无情地抛弃。

当皮诺乔终于勉强地读出了墓上的碑文以后,他的心情是什么样的,我就请你们自己动想象吧。他跌倒在地上,成千地吻着墓碑,一面号啕大哭。他哭了整整一夜,一直哭到第二天早上太阳升起、眼泪已经哭完,他还在哭;他的哭喊声和哀号声是那么凄切,使人心碎肠断,以致四周的山冈都响起了回声。

第2题:

在文件“计算机病毒的危害.doc”中,完成下列操作。

1.将正文中的

2.给本文加上标题

似乎所有的计算机专家、计算机用户都在不同程度上或不同立场上对计算机病毒产生的原因进行分析和判断,至今还没有达到实质上的一致。但可以看到计算机病毒产生的原因决非一种,动机也不尽相同。不过,仍然可以相信,计算机病毒产生并广泛传染的根本原因在于那些对计算机语言和操作系统有深入了解的一些恶作剧者。他们都是为了各种目的而人为制造出来的。虽则有些计算机病毒的制造者的本意并非要损害计算机系统,然而计算机病毒的广泛传播已给社会带来了严重的恶果。

就目前计算机病毒对计算机造成影响来看,主要可以分为两个方面:对计算机网络的危害和对微型计算机的危害。

病毒(Virus)对网络的危害主要是:病毒(Virus)程序通过“自我复制”传染正在运行的其它程序;可以侵害与该系统联网的其它计算机系统;可以与正在运行的程序争夺计算机资源;可以冲毁存储的大量数据和程序;可以导致该系统中计算机控制的一切系统失控:指挥系统失灵、银行金融系统瘫痪、卫星与导弹失控、工厂生产停滞、政府机

构及事业单位秩序紊乱。

病毒(Virus)对微型计算机的危害主要是:破坏磁盘文件分配表或产生磁道格式化,磁盘上的信息造成丢失;将非法数据DOS的内存参数区,引起系统崩溃;不断反复传染拷贝,造成存储空间减少,并影响系统运行效率;删除、修改、破坏硬盘或软盘上特定的可执行文件或数据文件等等。

由此可见计算机病毒对网络和微机的侵害,将造成巨大的危害和损失。一个小巧的病毒程序可令一台微型计算机、一个大型计算机系统或一个网络处于瘫痪状态。这一方面反映了当今计算机系统的脆弱性。同时另一方面也发扬了计算机病毒的危害性,计算机病毒已对计算机安全构成极大威胁。

第3题:

在文件“温室中的花.doc”中,完成如下操作。

1.将第2段文字“不喜欢野外,外面太热了!不喜欢树,......身上有细菌。”的字体设置为楷体_GB2312、加粗、大小为三号字、颜色为红色,字符间距为加宽1.5磅

2.在

不知道何时,自己已经变成一朵亭亭玉立的花,温室中的花。

不喜欢野外,外面太热了!不喜欢树,上面有虫子。不喜欢动物,身上有细菌。 天天面对着冰冷的屏幕,喝着咖啡可乐。

有人问我,摇摇头,我不记得了。

他问我:你每天都干什么?

我迷茫的看着他:上学,吃饭,写作业,睡觉。

他盯着我:你不出去玩吗?

我笑了:哪有时间啊,我爸爸妈妈说外面危险,不让呢。

第4题:

在文件“CAI.DOC”中,完成下列操作。

1、将第一段

2、将文档的标题

前言

在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。

目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机辅助教学的培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在计算机辅助教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在计算机辅助教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发,而在计

算机辅助教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。

第5题:

在文件“森林是什么样.doc”中,完成下列操作。

1.将正文中短文的标题

2.将正文中所有的

森林是什么样

我想画森林,可我从没见过森林,森林究竟是什么样?

小鸟告诉我:“森林应该有大树和小树,树上有鸟窝,那是我De家。”

小松鼠告诉我:“森林里应该有许多蘑菇,那是我最爱吃De饭菜。”

小鹿告诉我:“森林里应该有小花小草,那是我De乐园,我在上面奔跑,跳跃,做游戏,

好快活!”

老虎告诉我:“森林是我De王国,所有De动物都是我忠实De臣民,我谁都不怕,唯独

怕猎人。”

噢,我明白了,森林应该是什么样,你知道吗?

第6题:

在文件“让我快乐.doc”中完成下列操作。

1.将正文中所有的

2.给正文加标题

一直以为自己讨厌那刺眼的阳光。

最近几天比较冷,太阳一直躲在云背后。风好大,好大。但是,就是不能让云移动。 我伫立在风中,望着灰蒙蒙的天空。突然无立地靠在墙边。太阳,让我再见见你? 其实,我不能没有你。其实,我一直很寂寞。

我总是固执地一个人走,固执地穿着蓝白的衣服,固执地强颜欢笑,固执地寂寞。我 想我是需要高兴的,但是,高兴要付出代价。我一无所有,这个代价,太惨烈。

我看着周围的人幸福,自己也跟着微笑。然后,把自己反锁在房间,舔着自己破裂的 伤口。我已经遍体鳞伤。

“你应该是高兴的。”他拍着我的头。我背着他,然后转身对他大笑。我很高兴。只 要你觉得我是高兴的,我就是高兴的。我笑,笑得眼泪都出来了,还不行吗?你们到 底还想我怎么样!

我蜷缩在墙角,一句话都说不出来。只有孤独的笑声,萦绕在身边,久久不散。 让我高兴,其实高兴很简单。

让我高兴,听着周杰伦的《懦夫》异常的平静。

让我高兴,努力地微笑,大笑,最后冷笑。

谁也拯救不了我。所有人,看着我,坠入悬崖。一去,不复返。

第7题:

在文件“生活与色彩.doc”中,完成下列操作。

1.给正文加标题

2、将第2、3段(

红色,是奔放与热血的象征;绿色,是青春和生命的象征;蓝色,是追求与向往的象征;生活,是若难和幸福的统一体。

在人的一生中,一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑,也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学会以微笑去接受一切,这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难,就断定生活如暗夜行路,永远是不尽的黑暗,这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面,而看不到它美好,令人向往的一面,这种人其实是跟自己过不去。

生活中,实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖,令人心醉,叫人沉迷,红的热血,绿的生命,蓝色的追求与向往;黄的温暖,青的风格,橙的甘美,紫色的顽强和坚韧······,生活中迸发出来的品质、形象,犹如生活中那美的非凡的色彩,一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。

生活中,很多人总认为色彩只是一种颜色,并不能代表什么,可这些人全都错了,色彩不仅是颜色,还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的,它包含着千千万万种色彩,包含着万万千千种优秀的品质,生活中的色彩,激励我们创造出美好的明天;生活中的色彩,同时也激励着一批又一批学子的抱负。

生活,给了我们太多太多的启示,也给了我们一天天走向成熟的清流,也给了我们一步步走

向成功的源泉,要在成功中体验色彩,更要在色彩中品味成功。

生活的色彩是分不开的,有了色彩,才会有美好的生活,有了生活,才能体现出美丽的色彩。珍惜色彩吧!热爱生活吧!这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”!

朋友,只有珍惜了色彩,你才能更加热爱生活,也才能体现出生活的价值所在!

范文二:信息技术考试:word_操作题

第1题:

在文件“皮诺乔.doc”中,完成下列操作。

1、将"蓝发姑娘之墓„„,把她无情地抛弃。"这段文字水平对齐方式设置成右对齐,行间距为固定值30磅,字体设置为黑体,加粗,倾斜。

2、 将正文第2段(蓝色显示)“到了大路上,他往下看了看位于大路下面的平原...**蓝发姑娘的那座小房子。”的字体大小设置为四号字。

皮诺乔刚摆脱了那根沉重而使人感到屈辱的颈圈之后,他便穿过田野,一刻不停地往前跑去,一直跑到了那条通往仙女家里的大路上。

到了大路上,他往下看了看位于大路下面的平原,他用肉眼便清楚地看到了那座森林,他曾不幸地在那儿遇到了狐狸和猫;他看到了那棵他曾被吊在上面的大橡树的树冠耸立在其他的树的上面。可是尽管他朝各个方向看了又看,却怎么也看不到漂亮的**蓝发姑娘的那座小房子。

这时候他有了一种不详的预感,于是开始用他剩下的全部力气奔跑起来,几分钟以后他便跑到了原来那座小白屋所在的草地上,可是小白屋已经没有了。在小白屋原来的位置上有一块大理石,上面刻着以下的使人感到伤心的碑文。

蓝发姑娘之墓

她死于悲痛哀伤;

因为她的皮诺乔弟弟,

把她无情地抛弃。

当皮诺乔终于勉强地读出了墓上的碑文以后,他的心情是什么样的,我就请你们自己动想象吧。他跌倒在地上,成千地吻着墓碑,一面号啕大哭。他哭了整整一夜,一直哭到第二天早上太阳升起、眼泪已经哭完,他还在哭;他的哭喊声和哀号声是那么凄切,使人心碎肠断,以致四周的山冈都响起了回声。

第2题:

在文件“计算机病毒的危害.doc”中,完成下列操作。

1.将正文中的"病毒(Virus)"替换成"病毒"。

2.给本文加上标题"计算机病毒的危害",将字体设置为三号字,加粗,倾斜,并将标题居中。

计算机病毒的危害 似乎所有的计算机专家、计算机用户都在不同程度上或不同立场上对计算机病毒产生的原因进行分析和判断,至今还没有达到实质上的一致。但可以看到计算机病毒产生的原因决非一种,动机也不尽相同。不过,仍然可以相信,计算机病毒产生并广泛传染的根

本原因在于那些对计算机语言和操作系统有深入了解的一些恶作剧者。他们都是为了各种目的而人为制造出来的。虽则有些计算机病毒的制造者的本意并非要损害计算机系统,然而计算机病毒的广泛传播已给社会带来了严重的恶果。

就目前计算机病毒对计算机造成影响来看,主要可以分为两个方面:对计算机网络的危害和对微型计算机的危害。

病毒对网络的危害主要是:病毒程序通过“自我复制”传染正在运行的其它程序;可以侵害与该系统联网的其它计算机系统;可以与正在运行的程序争夺计算机资源;可以冲毁存储的大量数据和程序;可以导致该系统中计算机控制的一切系统失控:指挥系统失灵、银行金融系统瘫痪、卫星与导弹失控、工厂生产停滞、政府机构及事业单位秩序紊乱。

病毒对微型计算机的危害主要是:破坏磁盘文件分配表或产生磁道格式化,磁盘上的信息造成丢失;将非法数据DOS的内存参数区,引起系统崩溃;不断反复传染拷贝,造成存储空间减少,并影响系统运行效率;删除、修改、破坏硬盘或软盘上特定的可执行文件或数据文件等等。

由此可见计算机病毒对网络和微机的侵害,将造成巨大的危害和损失。一个小巧的病毒程序可令一台微型计算机、一个大型计算机系统或一个网络处于瘫痪状态。这一方面反映了当今计算机系统的脆弱性。同时另一方面也发扬了计算机病毒的危害性,计算机病毒已对计算机安全构成极大威胁。

第3题:

在文件“温室中的花.doc”中,完成如下操作。

1.将第2段文字“不喜欢野外,外面太热了!不喜欢树,......身上有细菌。”的字体设置为楷体_GB2312、加粗、大小为三号字、颜色为红色,字符间距为加宽1.5磅

2.在"摇摇头,我不记得了。"前插入文字"水是什么味道?"

不知道何时,自己已经变成一朵亭亭玉立的花,温室中的花。

不喜欢野外,外面太热了!不喜欢树,上面有虫子。不喜欢动物,身上有细菌。

天天面对着冰冷的屏幕,喝着咖啡可乐。

有人问我,水是什么味道?摇摇头,我不记得了。

他问我:你每天都干什么?

我迷茫的看着他:上学,吃饭,写作业,睡觉。

他盯着我:你不出去玩吗?

我笑了:哪有时间啊,我爸爸妈妈说外面危险,不让呢。

第4题:

在文件“CAI.DOC”中,完成下列操作。

1、将第一段"在当今信息时代,计„,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养

者。"的行间距设置为 "固定值"为"20磅"

2、将文档的标题"前言"设置为"黑体"、"三号"、"居中"对齐方式

前言

在当今信息时代,计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域,并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下,广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。

目前,在我们的教师队伍中,应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平,有些教师虽然进行了初步的计算机辅助教学的培训,掌握了一定的计算机基础知识,但由于所学知识的针对性较差,在计算机辅助教学过程中无法实践,以致学用脱节。毫无疑问,要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

计算机辅助教学,在现代化教学过程中用途最广,并将逐步成为教师在计算机辅助教学中的得力工具。长期以来,计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发,而在计

第5题:

在文件“森林是什么样.doc”中,完成下列操作。

1.将正文中短文的标题 "森林是什么样" 字体设置为黑体,三号字, 颜色设置为桔黄色,对齐方式为居中显示。

2.将正文中所有的"De"替换成"的"。

森林是什么样

我想画森林,可我从没见过森林,森林究竟是什么样?

小鸟告诉我:“森林应该有大树和小树,树上有鸟窝,那是我的家。”

小松鼠告诉我:“森林里应该有许多蘑菇,那是我最爱吃的饭菜。”

小鹿告诉我:“森林里应该有小花小草,那是我的乐园,我在上面奔跑,跳跃,做游戏,

好快活!”

老虎告诉我:“森林是我的王国,所有的动物都是我忠实的臣民,我谁都不怕,唯独怕

猎人。”

噢,我明白了,森林应该是什么样,你知道吗?

第6题:

在文件“让我快乐.doc”中完成下列操作。

1.将正文中所有的"高兴"替换成"快乐"。

2.给正文加标题"让我Happy",并将字体大小设为三号字、字体颜色为红色,对齐方式为居中显示

让我Happy

一直以为自己讨厌那刺眼的阳光。

最近几天比较冷,太阳一直躲在云背后。风好大,好大。但是,就是不能让云移动。 我伫立在风中,望着灰蒙蒙的天空。突然无立地靠在墙边。太阳,让我再见见你? 其实,我不能没有你。其实,我一直很寂寞。

我总是固执地一个人走,固执地穿着蓝白的衣服,固执地强颜欢笑,固执地寂寞。我 想我是需要快乐的,但是,快乐要付出代价。我一无所有,这个代价,太惨烈。 我看着周围的人幸福,自己也跟着微笑。然后,把自己反锁在房间,舔着自己破裂的 伤口。我已经遍体鳞伤。

“你应该是快乐的。”他拍着我的头。我背着他,然后转身对他大笑。我很快乐。只 要你觉得我是快乐的,我就是快乐的。我笑,笑得眼泪都出来了,还不行吗?你们到 底还想我怎么样!

我蜷缩在墙角,一句话都说不出来。只有孤独的笑声,萦绕在身边,久久不散。 让我快乐,其实快乐很简单。

让我快乐,听着周杰伦的《懦夫》异常的平静。

让我快乐,努力地微笑,大笑,最后冷笑。

谁也拯救不了我。所有人,看着我,坠入悬崖。一去,不复返。

第7题:

在文件“生活与色彩.doc”中,完成下列操作。

1.给正文加标题"生活与色彩",并将字体设置楷体_GB2312,大小为三号字、加粗,颜色为蓝色。

2、将第2、3段("在人的一生中„„„一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。")水平对齐方式设置为右对齐格式,行间距为固定值20磅

生活与色彩

红色,是奔放与热血的象征;绿色,是青春和生命的象征;蓝色,是追求与向往的象征;生活,是若难和幸福的统一体。

在人的一生中,一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑,也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学会以微笑去接受一切,这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难,就断定生活如暗夜行路,永远是不尽的黑暗,这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面,而看不到它美好,令人向

往的一面,这种人其实是跟自己过不去。

生活中,实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖,令人心醉,叫人沉迷,红的热血,绿的生命,蓝色的追求与向往;黄的温暖,青的风格,橙的甘美,紫色的顽强和坚韧······,生活中迸发出来的品质、形象,犹如生活中那美的非凡的色彩,

一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。

生活中,很多人总认为色彩只是一种颜色,并不能代表什么,可这些人全都

错了,色彩不仅是颜色,还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的,它包含着千千万万种色彩,包含着万万千千种优秀的品质,生活中的色彩,激励我们创造出美好的明天;生活中的色彩,同时也激励着一批又一批学子的抱负。

生活,给了我们太多太多的启示,也给了我们一天天走向成熟的清流,也给了我们一步步走

向成功的源泉,要在成功中体验色彩,更要在色彩中品味成功。

生活的色彩是分不开的,有了色彩,才会有美好的生活,有了生活,才能体现出美丽的色彩。珍惜色彩吧!热爱生活吧!这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”!

朋友,只有珍惜了色彩,你才能更加热爱生活,也才能体现出生活的价值所在!

范文三:信息技术操作题考试

信息技术应用能力培训考核评分标准

附:操作题考试要求

 wrod2010操作题

一、操作过程及要求

1. 创建word文档,以“word教学设计”为名保存作品。

2. 插入艺术字,输入教学主标题,并进行艺术处理。

3. 输入主要教学环节副标题,设置格式及文本效果、映像。创建“教学环节”新快速样式,所有教学环节副标题用此样式设置。

4. 教学环节内容及格式设置。

5. 教学过程部分采用3列表格式设计。

6. 在表格第1行分别输入:教师行为、学生学习活动、设计意图。设置格式及对齐方式等;美化表格,修改底纹。

7. 将第2行的单元格进行合并,输入第一个教学过程的副标题。设置标题格式及对齐方式。

8. 创建“教学过程”新快速样式,所有教学过程副标题用此样式设置。

9. 在第3行中的相应单元格中输入相应的师生教学活动以及教学意图等内容。

10. 在教学过程内容中插入适量图片素材,并进行版式、效果等处理。

11. 给教学活动内容进行段落格式设置,相关列表内容进行项目编号设置。

12. 重复第7-11步,保证格式设置一致。

13. 修改表格边框的样式(双线)、宽度、颜色等。

14. 插入 “页眉和页脚”。“页眉”输入“word2010(左对齐)、教学设计主题标题(右对齐)”;“页脚”插入“页码”和“日期(自动更新)”。

15. 页面设置(A4,上下左右均为2.5,装订线0.5、左)。

 Powerpoint 2010 操作题

一、PPT应用考核要求

根据Word教学设计内容制作PPT演示课件。(20分)

二、PPT课件制作要求

1.应用主题创建演示文稿,并修改幻灯片母版的字体样式。(10分)

2.将第一张幻灯片的背景格式设置为图片,用艺术字设计制作课件标题。(10分)

3.以表格的形式呈现教学目标、教学重点、教学难点。(10分)

4.图文并茂的展现教学内容,排版合理美观。(15分)

5.在课件中插入音频或视频文件,其中音频、视频的播放时间不超过10秒钟。(15分)

6.合理设计课件中文字和图片的动画效果,以及幻灯片切换效果。(15分)

7.以“PPT教学设计”为名保存PPT演示文稿。(5分)

 Excel2010操作题

1. 创建一个新空白Excel2010电子簿,复制表格素材(事先准备)粘贴到电子表sheet1中(5分)。重命名工作表sheet1为“成绩统计”(5分)。将此电子簿以“教学统计Ecxel”为名保存(5分)。

2. 标题“合并居中”,设置样式、字体、字号、颜色(10分)。应用“套用表格样式”(9分)。表格内容“居中”,调整行高:20、列宽:10(6分)。

3. 选定“总分”列,设置背景填充颜色,算出每位学生总分(15分)。设置“平均分”列数据模式为“数值”,求出各学生平均分。(15分)

4. 通过“数据筛选”进行学生名次排序,并填充。(15分)

5. 在“分析列”插入各学生成绩“行折线迷你图”。(5分)

6. 页面设置,A4、横向;“将所有列调整为一页”;“页边距为”上2.4、下1.9、左2.3、右1.8;“居中方式”为水平、垂直;保存最终作品。(10分)

范文四:会考信息操作题

操 作 题

第一类电子邮件

1、申请邮箱

请在打开的网易163 邮箱登录页面中,申请免费163 邮箱,用户名:kaosheng 密码:2010 ks 操作步骤:注册→填写带*的相关信息。用户名:kaosheng 密码:2010 ks→注册帐号。

2、带附件的邮件发送

请在打开的163 邮箱页面中给王飞(wangfei@163.com)发一封邮件主题为“盛世中华”, 内容为“普天同庆祝福中华人民共和国60华诞”,附件为天安门.jpg (文件位置c:\ks\天安门jpg)

操作步骤:

① 点击“写信”按钮,打开如图界面。

② 在收件人文本框中输入收件人邮箱地址:wangfei@163.com (注意@输入是在英文输入状态下完成)。 ③ 在主题文本框中输入“盛世中华”。

④ 如图在内容区输入“普天同庆,祝福中华人民共和国60华诞。” ⑤ 点击主题文本框下的“添加附件”按钮,选择c:\ks\天安门jpg 。 ⑥ 点击“发送邮件“按钮。

3、密送邮件

请在打开的163 邮箱页面中,把所有的垃圾邮件删除,然后把草稿箱里的主题为“奥运2008”的邮件以密送的方式同时发给A用户

(abc2010@163.com )和B用户(abc2010@126.com)。 操作步骤:

① 删除垃圾邮件:点击垃圾邮件→勾选要删除的邮件→删除。

② 密送文件:打开草稿箱→打开该邮件→往右拉动滚动条找到“添加密送”→点击“添加密送”→在密送栏中输入两个邮箱

“abc2010@163.com;

abc2010@126.com ”一发送(注意,两邮箱之间用;隔开)

4、删除邮箱草稿,转发邮件

题目:请在打开的163 邮箱页面中,把草稿箱里的主题为“学习总结”的邮件删除,再把收件箱里主题为“校会通知”的邮件转发到王小明的邮箱。

① 单击左侧“草稿箱”,在右侧栏中选中“学习总结” → 单击“删除”;

② 单击“收件箱”,在右边栏中单击“校会通知”,打开该邮件 → 单击“转发”→输入收件人地址:

wangxiaoming@163.com → 单击“发送”

第二类网页制作

5、设置网页背景、插入超链接 用frongtpage 对

C:\ata_mso\testing\154752-566\frongtpage_03\国庆.htm 页面进行以下操作:

(l)将网页的背景颜色改为红色。

(2)在网页上输入文本“天安门”,并把天安门建立超链接,连接到图片天安门.jpg (图片位于:\

ATA_MSO\testing\154752-566\frongtpage_ bo3\天安门.jpg )

(3)将该网页另存为“中华.htm ”仍保存在:

\ATAe_MSO\testing\154752-566\frongtpage_bo3\文件夹下。

操作步骤:

1.在左下角点击Frontpage图标,打开Frontpage

2.选择文件---打开

C:\ATA_MSO\testing\210532-53C1\Frontpg\T3_B03\国庆.htm

3.在打开的网页中,选择”格式”---“背景”---将背景颜色改为红色即可

4.在打开的网页中,输入“天安门”三个字,然后选定这几个字,然后在其上右键-----选择“超链接”,在对话框中选择:

C:\ATA_MSO\testing\210532-53C1\

Frontpg\T3_B03\天安门.jpg,然后点击确定。

5.选择文件----另存为---在打开的对话框文件名填上“中华.htm”然后在保存位置选择为:

C:\ATA_MSO\testing\210532-53C1\Frontpg\T3_B03\,然后单击确定即可!

6、设置网页标题、输入文字、插入图片

用Frontpage 创建空白页面并进行以下操作:( l)将网页标题设为“我爱中华”。(2 ) 在网页中输入文字“隆重庆祝新中国成立60周年”并将字体设置为黑体、24 磅、居中,颜色为红色。(3)在文字下放插入一张名为天安门.jpg的图片(图片

位置C:\ATA_MSO\

testing\092722--29A5\FRONTPG\TZ--B03\天安门.jpg ) ( 4)将该网页命名为

① 点击屏幕左下角的 图标启动frontpage。

②单击“文件”——“新建空白网页”——在网页的空白处单击右键选择“网页属性”——在常规中选择网页标题,填写“爱我中华”,点击确定即可!

① 在网页中输入:隆重庆祝新中国成立60 周年→选中文字→格式→字体→依次设置字体为黑体、字号为24磅→确定,利用“格式工具栏”设置:对齐方式为居中、字体颜色为红色。

④ 插入图片:回车,光标来到文字的下方,“插入”菜单→图片→来自文件→选定“天安门.jpg”→插入。 ⑤ 保存。“文件”菜单→保存→找到保存位置→文件名为

“index .htm”,保存类型选“网页”→保存。

7、设置网页背景、插入表格、插入图片

用Frontpage 对C : \ ATA-MSO\ testing\083727-370\FRONTPG\TZ-B03\ birthday.htm页面进行以下操作:

( l)将图片C : \ ATA-MSO\

testing\083727-370\FRONTPG\TZ-B03\背景jpg 设置为该网页的背景; ( 2)在网页中插入5 行3 列的表格,并将表格边框的粗细设置为3 ,颜色设置为红色;

(3)在第3行第2列的表格中插入一张

C : \ ATA-MSO\

testing\083727-370\FRONTPG\TZ-B03\下名为蛋糕.jpg 的图片。 操作步骤:

① 在桌面左下方找到Frontpage 图标,单击打开Frontpage 窗口,执行“文件”→“打开”→按照给定的网页位置打开birthday . htm 。

景”——设置背景图片→选中“背景图片”复选框→单击“浏览”→按照给定的位置找到并选中“背景.jpg”→确定→确定。 ③单击菜单中的“表格“——“插入表格”→对话框中输入行数:5 ;列数:3 。→边框粗细设置为3 →颜色选“红色”。

④ 在第3 行第2 列单元格中单击→选择“插入”→图片→来自文件→按照给定的位置找到“蛋糕.jpg ”并选中→插入。

第三类网页的浏览与下载

8、设置IE 浏览器的主页 请将IE 浏览器的主页设为www.baidu.com 操作步骤:

① 在IE 浏览器地址栏输入

www.baidu.com 打开百度网站。 ② 单击菜单栏上的“工具”菜单单击打开“internet 选项”,在弹出的“internet 属性”对话框中单击“使用当前页”,单击确定。

9、把网页添加到收藏夹

浏览网页http://www.sohu.com,打开收藏夹,并建立“门户网站”文件

夹,将该网站网址添加到收藏夹下的“门户网站”文件夹里,并命名为“搜狐”。

① 在地址栏中输入: www.sohu.com 并回车,单击“收藏夹”按钮,在上方单击“添加”打开“添加到收藏夹”对话框。

② 单击“新建文件夹”→输入文件夹名:门户网站→确定,选中“门户网站”文件夹→名称填入:搜狐→单击“创建到”即可。

10、整理收藏夹

在IE 收藏夹分别建立名为“学

习”、“业余爱好”的2 个文件夹,将收藏夹中的“散文网”移动到“学习”文件夹下将“体育网”移动到“业余爱好”的文件夹下,将收藏夹中的“天天购物网”删除。 操作步骤:

① 打开IE 浏览器,单击“收藏”菜单,在下拉菜单中单击“整理收藏夹”

② 在弹出的对话框中单击“整理收藏夹”按钮,分别新建“学习”和“业余爱好”文件夹。 ③分别选定“散文网”、“体育网”——单击“移至文件夹”按钮,分别移动到“学习”文件夹下和“业余爱好”文件夹下,——选定天天购物网——单击“删除”——确定即可。

11、保存网页

浏览网页http:// www .163.com ,请以网易为文件名保存该网页,保存类型为“网页,仅HTML

① 在地址栏中输入http://www. 163. com → 单击“转到”打开网页。

② 选择“文件” 菜单 → 另存为 → 在打开的保存对话框中选择保存类型为“网页,仅HTML ( *. htm ;*. html )”(特别要注意该项),保存在”C:\KS”下——“保存”即可

12、保存网页中的文本

王华浏览网页时,看到张海迪的文章《我的祖国》,请你帮她把文章复制,然后打开C:\KS\祖国.doc 文件粘贴该文章,并保存该文件。 操作步骤:

① 选定网页中的文本 → 复制。 ② 打开C:\KS\祖国.doc → 粘贴 → 保存。

13、软件下载

请同学们利用百度搜索“暴风影音”,通过“官方下载”下载该播放软件,以默认文件名保存到C:\KS 文件夹内。

操作步骤: 打开百度www.baidu.com →输入“暴风影音”百度一下→点击“官方下载”→再打开的保存对话框中点击“保存”→保存→关闭。

14、博文发表

请在打开的网易博客的页面中,完成以下操作:( l )发表一篇博文(日志), 标题为2010 冬奥会内容为“16 天冰雪大战,中国选手取得一系列突破性战绩。”( 2 )对你刚发表的日志发表评论,评论内容为:“有我,中国强!

操作步骤:

① 点击“写日志”,在相应的位置填写标题、内容。点击“发表日志”。 ②向下拖动滚动条,在最下方的位置输入“有我,中国强!”点击“发表评论”。

第四类IP 地址设置

15、IP 地址设置

李叔叔到外地出差,入住宾馆后,发现需要重新设置IP 地址,才能使自己的笔记本电脑登录因特网,宾馆提供IP地址:192.168.110.52,子网掩码:255.255.255.0 ,默认网关:192.168.110.1,首选DNS 服务器地址:202.102.152.3,备用DNS 服务器地址:202.102.134.68。请你帮李叔叔进行设置。 操作步骤:右键单击桌面上网上邻居,单击属性------在打开的页面中,右键单击“本地连接”,选择属性----在打开的属性页中选择“Internet协议(TCP/IP)”,双击打开(或单击属性)-----在打开的页面中分别填写:IP地址,子网掩码,默认网关,首选DNS服务器地址,备用DNS服务器地址,然后点击确定按钮→确定→关闭。

范文五:信息考试典型操作题操作步骤(8开纸)

信息考试典型操作题操作步骤

Word、Excel和Powerpint操作题打开题目步骤:(三个操作题的打开方法都是一样的) 先在操作题界面上击相应图标,打开Word、Excel或Powerpint的空白页,然后左击菜

单栏上的“文件”,在下拉菜单里击“打开”—我的电脑—Z盘—根据题目打开相应文件夹和文件就可以按题目要求做题了。

注意:下面的题都是举例,具体怎么做要根据题目要求来做

Word典型操作题操作步骤如下:

1、例:设置纸张为16开,设置页边距,上2厘米、下2厘米、左3厘米、右3厘米。 点菜单栏上文件—页面设置—纸张—点纸张大小下面的框—选择16开纸;页边距就在页面设置里,击页边距后,在上、下、左、右里设相应的数据就可以了。

2、设标题或正文的字体、字号,都要先选中文字,再在工具栏上设置相应的项就可以了。 3、段落首行缩进2个字符,行间距固定值或1.5倍行距。

根据题目要求先选中(一般是先选中正文)—在选中的文字上右击—段落—特殊格式下面的框里选—首行缩进;如果还要设行间距,在相同界面的行距下面的选框里进行选择,如是设固定值,要在设置值里填多少磅。

4、插入艺术字:菜单栏上插入—图片—艺术字—根据题目选择样式—确定—根据题目输入文字—确定

5、插入图片:菜单栏上插入—图片—来自文件—我的电脑—选择Z盘—根据题目选择相应文件夹里的文件。

6、输入标题题目:鼠标移到正文开头的第一个字前插入光标—按回车键(即Enter键)换行—再在第一行插入光标—输入标题—居中就可以了。

Excel典型操作题操作步骤如下:

1、合并及居中操作:先选中要合并及居中的单元格,点击工具栏上的合并及居中按扭 2、保留小数位数:先选中要保留小数的单元格—击右键设置单元格格式—数字—数值—选择保留位数。

3、求平均值或求和:先选中要求平均值或求和的数据—在工具栏上点自动求和按扭 —选择求和或平均值

4、排序:先选中需排序列的任意一个单元格—根据题目要求选取升序或降序按扭

5、筛选:先选中数据区域里的任意一个单元格—点菜单栏上的数据—筛选—自动筛选—根据

内容在筛选框里进行选择。(如果要筛选大于多少值,那么在筛选框里要选择“自定义”)—选取大于—在大于后面的方框里输入要大于的数值)

6、创建图表:根据题目要求先选定要创建图表的数据源(如果是不连续选中,按Ctrl键选取)

—插入—图表—根据题目要求选取柱形图、折线图或饼图—子图表类型里选取相应的图—下一步—下一步(根据题目要求系列产生在列或在行要选定)—下一步—完成—把图表移到适当位置。

7、改变行高或列宽:击行号或列号选中整行或整列—右击—行高或列宽—修改数据—确定

Powerpint典型操作题操作步骤如下:

1、设背景:在幻灯片空白处右击—背景—点

—填充效果—纹理—一张

纸一张纸点,直到找到题目要求的纸张—确定—点应用还是全部应用看题目要求。 2、设幻灯片切换方式:在幻灯片空白处右击—幻灯片切换—在右边的幻灯片切换窗口里根据

题目要求进行相应的设置。

3、设自定义动画:选中所要设动画的图或文字(左击就选中)—在选中

的图或文字上右击—自定义动画—在右边的自定义设置窗口里点添加效果—进入—进入方式没有的在其他效果里找—要设置声音方式—在下图标题1那里击右键—效果选项—声音栏里设置—确定

4、设置超链接:选中要设的图或文字(左击就选中)—在选中的图或文

字上右击—超链接—本文档中的位置—根据题目要求选中要超链接的幻灯片—确定

5、插入声音文件—点到要插声音文件的幻灯片—点菜单栏上的插入—影

片和声音—文件中的声音—我的电脑—Z盘—根据题目选中相应的文件夹—打开—选中相应的文件—确定

6、插入动作按扭:点到要插动作按扭的幻灯片—点菜单栏上的插入—图片—自选图形—点倒

数第二个—根据题目要求选取相应的动作按扭—鼠标变成加号在幻灯片上画框—动作按扭出来后按题目要求选取超链接到第几张幻灯片—确定。

7、插入艺术字:菜单栏上插入—图片—艺术字—根据题目选择样式—确定—根据题目输入文

字—确定 (把光标向前移) 几个常用键:Backspace键—把光标插在文字后按此键可删除 ↑

Enter键—可换行,可确定等 (把光标向左移)←↓→(把光标向右移) Delete键—选中可清除内容 (把光标向后移)

范文六:初中信息技术考试试题库(操作题)

Word题库

一 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将文章标题“曾经凌乱的舞步”,设置为居中;文字设置为楷体、加粗、一号、红色。

2、将第一自然段行间距设置为30磅,对齐方式为右对齐。

二 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将文档的标题“中小学教师信息素质的培养”设置为“居中对齐”方式

2、将第一段“信息教育本身是一个系统工程„不利于学生信息素养的培养。

”的行间距设置为固定值“20磅”

3、将第二段中的“掌握一些常用的信息运用的能力,认识参与信息社会的态度。”这些文字设置为“加粗倾斜”

三 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、设置“《南方周末》”的字体为:黑体、红色、加粗、倾斜。

2、设置深蓝字体文档的段落缩进为:左:2 字符,右:2 字符。

四 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、设置标题文字“软件开发周期 abc”为“红色、加粗”

2.将第一段的行距设置为固定值20磅,对齐方式为居中

五 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1.设置正文标题字体设置楷体_GB2312,大小为三号字、加粗,颜色为蓝色,阴文,删除线。

2、将第2、3段(

六 完成如下操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

将第2段文字“不喜欢 野外,外面 太热了!不喜欢树,......身上有细菌。”的字体设置为楷体_GB2312、加粗、大小为三号字、颜色为红色,字符间距为加宽1.5磅

七 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将第一段

2、将文档的标题设置为

八 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将文档的标题设置为“黑体”、“三号、“加粗”、删除线。

2、将文档第2、3段文字的行间距设置为固定值22磅,对齐方式为“居中”。

九 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将文档中第2段设置为“右对齐”格式,行间距为固定值“21磅”(蓝色标注的文字)

2、设置标题文字为“楷体_GB2312”、“二号字”、字体颜色“红色”。

十 完成下列操作。(规定位置答题,作答完成保存文档并关闭)

1、将文档的标题设置为“加粗”、段前与段后间距都为“2行”

2、设置第1段文字行间距为固定值“30磅”,对齐方式为“居中”。

Excel题库

1 已知下述文档内容,请完成如下操作:

(1)在表格中的第五行前插入一行,并以表中原有内容的字体、字号和格式添加下列内容:钱晓、69、95、83;

(2)用公式计算各个同学的总分,并填入总分列;

(3)保存文档。

2 已知下述文档内容,请完成如下操作:

(1)在卫生分栏右侧增加一个

(2)用公式或函数计算各个小组三项得分的总和,结果存放在总分所在列对应位置。

(3)保存文件。

3 已知下述文档内容,请完成如下操作:

(1)计算

(2)所占比列保留2位小数。

(3)保存文档。

4 完成如下操作。

1、删除表格的最后三行(全部删除)。

2、将C列的列宽设置为‘10’;将第10行行高设置为‘25’。

5 完成如下操作。

1、将数学,英语及计算机各列宽度设置为9;把第10行的行高设置为25。

2、将每个人的各科成绩用“SUM”函数求和,并填入到相应的单元格里。

6 完成如下操作。

1.在“英语”和“数学”之间增加“计算机” 列,成绩分别为92,89,90,88,79。

2.将各科成绩用“MAX”函数求出最高分,填入到相应的单元格里。

7 完成如下操作。

1、在职称与基本工资之间插入“教龄”列。

2、并将每位教师“年龄”列的值减20填入到相应的“教龄”列

8 完成如下操作。

1、在“计算机”列后增加“总分”列。

2、用“SUM”函数计算出每位学生的总分,并填入到相应的单元格里。

9 完成下列操作。

1、把第10行设置行高为30

2、用函数算出电视机A和电视机B的平均价格,填入到相应的单元格里

10 完成下列操作。

1、用函数计算出四名学生的总分,填入到相应的单元格里。

2、设置第10行的行高为25

11 完成如下操作。

1)设置10行行高为25

2)计算

12 完成如下操作。

1)设置C列宽度为20

2)用函数或公式计算出

范文七:信息技术能力操作考试试题库

1.设置分辨率

将屏幕分辨率设置为1366×768,将设置屏幕分辩率的窗口截图,并将截图后的图片以“设置分辨率”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

2.安装字体

下载隶书字体并将它安装在电脑中,并找到字体的安装目录,将其目录窗口截图,并将截图后的图片以“字体”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

3.设置windows的登录密码

找到设置登录密码的窗口,将其窗口截图,并将截图后的图片以“设置密码”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。(切记:请勿设置密码,不然下一考生可能登陆不了此电脑。)

4. 查看文件夹的大小

查看自己所建的考生文件夹的大小,将其窗口截图,并将截图后的图片以“文件夹的大小”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

5. 查看电脑隐藏文件

我们有时要打开隐藏的文件或文件夹,请你设置显示隐藏的文件或文件夹,将其窗口截图,并将截图后的图片以“显示隐藏文件”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

6.压缩文件或文件夹

请将你所建的考生文件夹压缩成.rar或.zip文件,并将此压缩文件保存在自己所建的考生文件夹中。

7.查找指定的某类型的文件

请你在C盘中查找以“n”开头的、扩展名为“.exe”的所有文件,找到后将其窗口截图,并将截图后的图片以“查找”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

8. 创建快捷方式 请你为“画图”、“计算器”创建桌面快捷方式,创建后截图,并将截图后的图片以“快捷方式”命名,保存在自己所建的考生文件夹中。

9. 文件查看方式设置

请你以“详细资料”的查看方式显示c:\windows盘下的文件,并将文件按从小到大的顺序进行排序,然后将窗口截屏,并将截图后的图片以“文件查看方式设置”命名,保存在

1.用已有的邮箱,从电脑里选取一张图片以添加附件的形式发至邮箱16208093@qq.com。并在正文处写上自己的姓名,及所属单位。

2.找出你当前用的电脑的内网IP地址,将其窗口截屏,截屏后将图片以“内网IP”命名保存到自己所建的考生文件夹中。

3.找出你当前用的电脑的外网IP地址,将其窗口截屏,截屏后将图片以“外网IP”命名保存到自己所建的考生文件夹中。

4.任意选择一种下载软件,在网上下载一首名叫《我的好兄弟》的歌保存到自己所建的考生文件夹中。

5.打开IE浏览器,将芦溪教育科研网http://www.lxjyw.net设为首页,将其设置好的窗口截屏,截屏后将图片以“首页”命名保存到自己所建的考生文件夹中。

6.启动QQ,加入QQ群号为365434812的群,在群文件里下载一个名为“考试.txt”的文件,并把该文件以自己的单位+姓名重新命名,然后把该文件上传到群共享里。

7.使用IE浏览器进入芦溪教育科研网,并将芦溪教育科研网的首页网页保存到自己所建的考生文件夹中。

8.将你所用的当前电脑的D盘设为共享,设定好后截屏,截屏后将图片以“共享”命名保存到自己所建的考生文件夹中。

Word版块(共7题)

第一题 根据下列提供的素材1完成下段文本的编排.

【素材1】 鱼类需要喝水吗?

由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水,水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮,不断地渗透到鱼体内,因此,海水鱼类不管体内是否需要水分 ,水总是不间断地渗透进去。所以海水鱼类不仅不需要喝水,而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去,否则,鱼体还有被危险。

海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。虽然,海水浓度高,但极大部分软骨鱼体内血液里,含有比海水浓度更高的尿素,因此,和淡水鱼一样,也不需要喝水。而生活在海洋里的硬骨鱼,则由于周围海水浓度高于体内的浓度,体内失水情况相当严重,需要及时补充水分,因此,海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。

1.将标题居中,将第一段中的“海水”全部改为蓝色、楷体、倾斜、并加着重号。

2.将标题文字设置成斜体绿色字。

将“海洋里的鱼类品种繁多,„„“所在段落设置行距为1.6倍行距,字间距加宽1磅。

3.为文字“海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。”设置底纹填充色为黄色、下划线、黑体、阳文。

4. 完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第二题 根据下列提供的素材2完成下段文本的编排.

【素材2】

含羞草是一种叶片会运动的草本植物。身体开头多种多样,有的直立生长,有的爱攀爬到别的植物身上,也有的索性躺在地上向四周蔓生。在它的枝条上长着许多锐利尖刺,绿色的叶片分出3~4张羽片,很像一个害羞的小姑娘,只要碰它一下,叶片很快会合拢起来,仿佛在表示难为情。手碰得轻,叶子合拢得慢;碰得重,合拢得快,有时连整个叶柄都会下垂,但是过一会后,它又会慢慢恢复原状。

含羞草为什么会有这种奇怪的行为?原来它的老家在热带美洲地区,那儿常常有猛烈的狂风暴雨,而含羞草的枝叶又很柔弱,在刮风下雨时将叶片合拢就养活了被摧折的危险。

最近有个科学家在研究中还发现了另外一个原因,他说含羞草合拢叶片是为了保护叶片不被昆虫吃掉,因为当一些昆虫落脚在它的叶片上时,正准备大嚼一顿,而叶片突然关闭,一下子就把毫无准备的昆虫吓跑了。

含羞草还可以做药,主要医治失眠、肠胃炎等病症。在所有会运动的植物中,最有趣的是一种印度的跳舞草,它的叶子就像贪玩的孩子,不管是白天还是黑夜,不管是有风还是没风,问题做着舞蹈家在永不疲倦地跳着华尔兹舞。

1.将各段首行缩进2字符。

2.交换第一段、第二段文字,将正文三、四段合为一段。 3.将整篇文章的行距设为30磅。

4.设置页脚,页脚文字为“含羞草”三个字(不包括引号)。

5.完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第三题 根据下列提供的素材3完成下段文本的编排.

【素材3】 The Raibow

when the sun shines whilst it is raining there is a rainbow and the higher the sun is in the sky the smaller is the raibow(www.wenku1.com)s curve.

Each raindrop acts as a tiny mirror and reflects the sun(www.wenku1.com)s light back to us. At the same time the raindrop splits the sun(www.wenku1.com)s while light into the colors of the spectrum just as a glass prism does.The rays of each of the spectrum colors are bent differently so each one forms a band below the next color,making a rainbow of the spectrum colors.

1.将正文中所有的双引号改成西文标点单引号“ ’”。 2.设置标题字体为“Arial”,字间距为加宽3.5磅。 3.将标题以下第一段落的单词设置成词首字母大写。 4.将标题以下各段对齐格式为两端对齐。

5.完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第四题 根据下列提供的素材4完成下段文本的编排.

【素材4】 归去宋辞 ——陶渊明

归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南

窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

1.将标题字体设置为“宋体”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。

2.将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”,文字右对齐。将正文字体设置为四号字。

3.完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第五题 根据下列提供的素材5完成下段文本的编排.

【素材5】

Modem(调制解调器)是普通用户上网的必备硬件,网友们爱称它为“猫”,是计算机数字世界与电话机模拟世界联系的桥梁。Modem可以连接Intemet、登录BBS、点对点直接通信,还可以传输数据、发送传真、电话答录、语音数据同传等。Modem有外置Modem内置Modem之分。外置Modem为大多数装机用户首选,只要用一根RS-232Cable线和电脑的串口连接就能使用。

1. 将正文设置为小四号,楷体;

2. 段落左右各缩进0.8厘米、首行缩进0.85厘米、行距设置为1.5倍行距; 3. 正文中所有“用户”一词添加单下划线;

4. 完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第六题 根据下列提供的素材6完成下段文本的编排.

【素材6】

激清音以感余,愿接膝以交言。欲自往以结誓,惧冒礼之为愆;待凤鸟以致辞,恐他人之我先。意惶惑而靡宁,魂须臾而九迁:愿在衣而为领,承华首之余芳;悲罗襟之宵离,怨秋夜之未央!愿在裳而为带,束窈窕之纤身:嗟温凉之异气,或脱故而服新!愿在发而为泽,刷玄鬓于颓肩;悲佳人之屡沐,从白水而枯煎!愿在眉而为黛,随瞻视以闲扬;悲脂粉之尚鲜,或取毁于华妆!愿在莞而为席,安弱体于三秋;悲文茵之代御,方经年而见求!愿在丝而为履,附素足以周旋;悲行止之有节,空委弃于床前!愿在昼而为影,常依形而西东:悲高树之多荫,慨有时而不同!愿在夜而为烛,照玉容于两楹;悲扶桑之舒光,奄灭景而藏明!愿在竹而为扇,含凄飙于柔握;悲白露之晨零,顾襟袖以缅邈!愿在木而为桐,作膝上之鸣琴;推我而辍音!

1. 将文中的图片进行适当的裁剪和修饰,将其环绕方式设置为“紧密型”。 2. 将正文内容分成两栏。

3. 完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

第七题 根据下列提供的素材7完成下段文本的编排.

【素材7】

根据素材7所示,

1.插入一个3行4列的表格,填入数据 2.将表格外框线改为1.5磅单实线。

3.表格中的文字改为黑体五号、加粗,并加粗。

4.完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

1.创建一新工作簿,并在Sheet1工作表中建立如下成绩数据表,并用求和函数或运算式求出每人总分。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

2.创建一个新工作簿,在sheet1 工作表中建立如下表格正确输入如下数据,将其中编号和身份证号列设置为文本格式并输入相应数据。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

3.创建一个新工作簿,在sheet1 工作表中正确输入如下数据,并用平均值函数或运算式求出每科平均值。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

4.创建一个新工作簿,把sheet1 工作表重命名为“期中考试”,sheet2 工作表重命名为“期末考试”。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

5.创建一个新工作簿,在sheet3工作表后新增一个工作表,并重命名为“新增工作表”。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

6.创建一新工作簿,并在Sheet1工作表中A2单元格中输入“江西省萍乡市芦溪县教师信息技术操作测试”,B2单元格中输入“教师信息技术操作测试人员名单”,并将该两个单元格格式分别设置为自动换行。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

7.创建一新工作簿,并在Sheet1工作表中A1:D4区域中输入下列数据,并用函数在B5单元格求出该区域中最大值,在D5单元格求出该区域中最小值。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

8.创建一新工作簿,并在Sheet1工作表中A1:D4区域中输入下列数据,并用函数在B5单元格求出该区域中平均值。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

9.创建一新工作簿,并在Sheet1工作表中建立如下课程表,并将表格线设置成实线。完成后以“学校名+考生姓名”为文件名保存在自己所建的考生文件夹中。

范文八:2015年定州市信息技术考试-IE操作试题

2015年定州市信息技术考试-IE操作试题

51、

(1)、浏览

(2)、请删除A文件夹下的

52、

(1)将打开的网页中的图片

(2)在网页搜索栏填写“预防疾病”并单击“搜索”进行搜索,将搜索结果网页保存到NET文件夹下,文件名为MyWebPage,保存类型选择“网页,仅HTML(„)”。(5分)

53、 打开

54、 请在考生文件夹中完成以下操作:

(1)、请浏览

(2)、浏览

55、 请在考生文件夹中完成以下操作:

(1)、请浏览

(2)、请浏览

56、 请浏览河北远程教育网站首页,在考生文件夹中完成如下操作:

(1)、并将主页以

( 2)、将该网页里面的

57、 请在考生文件夹中完成以下操作:

(1)、请浏览

(2)、请浏览

58、 请在考生文件夹中完成以下操作:

(1)文件下载。点击网页上的“文件下载”超链接,将下载列表中的“文件下载七”下载到NET文件夹下,文件名不变。

(2)保存网页。在网页搜索栏填写“战争与和平”并单击“搜索”按钮进行搜索,将搜索到的网页中的文字(“《战争与和平》问世至今„极大的思想和艺术容量。”)保存到NET文件夹下的“文本.txt”文件中。 59、

(1)、打开网站将第一张“中国梦,你我共同铸造”的图片保存到考生文件夹NET中。

(2)、找到“实现时间”,将此段保存在名为“中国梦”的文本文档中,放在考生文件夹下的NET中。 60、

(1)、打开

(2)、新建一个文本文档“新闻.txt”,并将新闻的第一条标题存储在文档中。

范文九:信息技术等级考试试题操作步骤

山东省信息技术等级考试试题操作步骤

山东省信息技术等级考试考查内容,包含了绝大部分题的操作步骤。“不要为失败找理由,要为成功想办法;成功一定不放弃,放弃一定不成功”。

◆windows操作题

◆文件夹操作类型(要看清楚是建立的文件夹还是文件)

1、新建文件夹: 如果文件夹名称是汉字,首先选择输入法,右击→新建→文件夹。

2、文件夹改名: 选择输入法,右击文件夹→重命名。

3、删除文件夹: 右击文件夹→删除。

4、移动文件夹: 右击文件夹→剪切,找到目标文件夹,右击→粘贴。

5、改变文件夹属性: 右击文件夹→属性→选择或去掉某属性,确定。

6、复制文件夹: 右击文件夹→复制,找到目标文件夹,右击→粘贴。 ◆文件操作类型

1、新建“文本文件”: 首先选择输入法,右击→新建→文本文档,如果还要求输入文字,则双击打开刚建立的文件,输入所要求的文字即可。

2、新建 Word文档:首先选择输入法,右击→新建→Microsoft Word文档

3、移动文件并改名: 右击文件→剪切,找到目标文件夹,右击→粘贴,选择输入法,右击文件→重命名

◆ Word操作类型

◆ 注:要进行某项操作,必需首先选择要操作的文字。

1、查找替换:编辑→替换→填好内容→全部替换.

2、复制段落另成一段:先选中,然后复制→找好位置→粘贴。

移动段落:先选中,然后剪切→找好位置→粘贴。

3、格式化段落:找“格式→段落”。

4、格式化标题(或文中某句话):格式→字体或找格式工具栏;标题居中对齐:单击居中按钮

5、左、右缩进:格式→段落→缩进:“首行缩进”在格式→段落→特殊格式(单位要统一)

6、段前、段后间距、行距:格式→段落(间距、行距) 磅值:选择“固定值:X磅”

7、字间距:格式→字体→字符间距[缩放、间距(标准、加宽、紧缩)、位置(标准、提升、降低)]

8、页面设置:文件→页面设置 [纸型A4、B5、16K„横向、纵向];页边距:上下左右边距)

9、段落交换:实质“移动”

10、文字缩放比例:格式→字体→字符间距→缩放

11、格式化为1、2、3级标题:格式工具栏→“正文”→标题;4级标题以上的找“格式” →“样式” →“列表” →“所有样式” →再到“列表”的上方“样式”框里,向上拖动滑块就能找到。

◆IE浏览器

首先打开考生文件夹:我的电脑→C盘→ITEXAM→IEST→找到index.htm,双击打开。

1、复制文字内容:

例子:请用IE浏览器访问www.firestar.com网站,将网站中标题为“人类的火星探索史”的文章(包含标题)保存到考生目录下,文件名取为

“huoxing.txt”

方法:打开我的电脑C盘中的ITEXAM文件夹,空白处右击,选择“新建-文本文档”,并重命名为“huoxing.txt”,双击此文件打开。找到文章,复制文字内容到新建的文件里“粘贴”,点“文件-保存”,关闭窗口。也可以先找到文章复制,再建立文件。

2、保存图片:

方法:找到要保存的图片,右击图片,选择“图片另存为”,保存位置C:\ITEXAM,文件名按要求改。

3、保存网页:

方法:找到要保存的网页,点“文件-另存为”,保存位置C:\ITEXAM,文件名按要求改。如果保存的网页名称为***.txt,则需要把保存类型修改为“文本文件(*.txt)。

4、添加收藏网页:

用IE浏览器找到要收藏的网页,点菜单栏“收藏-添加到收藏夹”,改一下名称,确定。

◆电子邮件

1、编辑并发送邮件:

方法:启动outlook,点“创建邮件”,填好“收件人、主题、内容”这三项,最后点“发送”。如果同时要求抄送,还需要在抄送栏里填写抄送人的邮件地址。

2、接收并转发邮件:

方法:启动outlook,先点“发送/接收”,再点“收件箱”,右击刚才收到的邮件,选择“转发”,填好“收件人、主题、内容”这三项,最后点“发送”。

3、发送带附件的邮件

将“新邮件”窗口最大化,点“新邮件”窗口中的“附件”,找到要添加的附件即可。

例:请将C:\itexam\mq.txt 文件用电子邮件的形式发给李明,李明的电子邮件地址为:liming@163.com,主题为“文件”,内容为“接收文件”

注意:

1、文件夹题要注意建立的是文件夹还是文本文件/txt;一定要进入到相应的文件夹做题。

2、Word操作题要注意先选中,再做题;注意单位要统一,特别左右缩进、行距,段间距。不要忘了保存。

范文十:八年级信息技术上机操作考试试题

八年级信息技术上机操作考试试题

(总分:100 分) 要求: 用 Powerpoint 制作主题为“中国四大高原”的多媒体演讲稿。 1、 以“中国四大高原”为题,创建演讲稿,5 张以上幻灯片,内

容健康,突出主题; (15 分) 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 插入艺术字标题; (5 分) 各张幻灯片文字内容要进行修饰,美化; (10 分) 每张幻灯片插入符合主题内容的图片; (15 分) 插入声音文件; (5 分) 插入影片文件; (10 分) 设置符合主题的背景; (10 分) 设置动画效果; (15 分) 进行超级链接; (10 分)

10、 以自己的姓名保存在 F:盘自己作业文件下。 (5 分)