偷饼贼阅读答案

范文一:贼阅读答案

刘国芳

开始,他不是一个贼。

开始,他只是去找人,找一个叫张贵的人,这张贵住在一幢八层的楼房里。不过,张贵住在哪一层,他忘了。

他走进了那幢楼。

但从一楼走到八楼,他没看见一个人,好像,这幢楼里没有住人。

他只好从八楼走下来。

走到四楼时,他看见一个人了,一个男人。但男人眼皮都没抬一下,也就是说,男人根本没看他,就从他跟前擦身而过了。

很快,他从四楼走了下来。但他没走,他在楼下呆了一会,又上楼了。

他还要去找张贵。

这回。走到六楼时,一个人从房里出来。但这人也没看他,就从他身边走下了楼。

他继续往上走,很快,走到八楼了。但这趟也白走了,他没见到张贵或没找到张贵。

他觉得应该问问人家。

往下走到三楼时,他又看见一个人了,一个往上走的人。

他于是看着这人,还笑着问道:“请问,张贵住在哪楼?”

“不知道。”那人也没看他,匆匆走了。

很快,他又走了下来,这一趟,也是白走。

在楼下又呆了一会,他又上楼了。

他还得去找那个张贵。

这回,他分别在四楼和五楼碰见两个人,他也问了他们,问他们张贵住哪楼。一个人说不知道。 另一个人,根本就没睬他。

很快,他又走到八楼了,但那个他要找的张贵,他还是没找到。

从八楼下来,他决定敲门问问人家。

他敲开了七楼一户人家,他说:“请问,张贵住在哪楼?”

“不知道。”随着,门哐一声关了。

他往下走,敲开了五楼一户人家,也问:“请问,张贵住哪楼?”

还是那句:“不知道。”说着,也哐一声把门关了。

仍往下走,他又敲了三楼一户人家的门,但在这儿,他根本没把门敲开。

又回到一楼了,他找的人,还是没找到。

再往上走时,他没敲门,也没碰到一个人,倒是在七楼一家门口,看到几双鞋。其中有一双,崭新的,他怎么看,怎么觉得自己穿着很合适。

他提起了这双鞋,往下走。

这回下楼时碰见了两个人,他有些慌了,也紧张。但他的表情有些浪费,那两个人,根本没看他。

他顺利地把鞋提了下来。

到此,他变成一个贼了。

第二天,他又去了那幢楼,但他不再去找张贵了。他手里拿了只编织袋,专门去偷东西了。在那幢楼里,他把很多看的上眼的鞋子往编织袋里放。放满了,往下扛。在六楼和四楼,他又碰到人了,但没人看他一眼。

再去时,他带了开门的工具。他敲了几户门,有两户开门了,他就说找张贵。有一户没开门,他就晓得屋里没人,于是他便把门撬了。

他成了真正的名副其实的贼了。

出来时,他还搬着一只彩电。

也没人过问他,但走出楼道时,一个人认识他,这人喊着他说:“东东,你怎么在这里?” 他说:“你是谁?”

回答:“我是张贵呀?”

他说:“张贵,哪个张贵,我不认识。”

说着,他搬着彩电走了。

1.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是

阅读答案:

1.BD

2.没有矛盾。偷鞋时,“他”还是第一次当贼,自然免不了紧张和惊慌;而偷彩电时,“他”已是一个惯偷,心里早就没有了廉耻,面对熟人自然也就能镇定自若了。(意对即可)

3.创作意图:一、让人认识贪欲的人性弱点及其危害;二、让人认识环境对人生转折的影响力;三、让人认识自扫门前雪的人情冷漠会让不法分子有机可乘……(言之成理即可)

示例一:小说中的贼,开始只是去找张贵,几次找不着,竟然经受不住一双新鞋的诱惑,顺手牵羊偷了它,得手之后,受了贪欲的驱使,有了第二次、第三次……而且后来竟发展到撬门人室,偷盗彩电。从中我们可以看出作者意在通过这个贼的经历告诉人们:没有得到制约的贪欲很容易让人走上犯罪的道路。

示例二:小说中的贼,在反复上下楼包括偷盗的过程中,上楼下楼的住户。竟然没有人理会他,连一点该有的警惕性都没有。这让他的贪欲及贪欲的膨胀得不到有效的制约,最终让他发展到撬门人室,走上犯罪的道路。作者正是借人们对 “贼”的默然让人认识自扫门前雪的人情冷漠会让不法分子有机可乘。

范文二:贼阅读答案

阅读下面的文字,完成1~4题。

刘国芳

开始,他不是一个贼。

开始,他只是去找人,找一个叫张贵的人,这张贵住在一幢八层的楼房里。不过,张贵住在哪一层,他忘了。

他走进了那幢楼。

但从一楼走到八楼,他没看见一个人,好像,这幢楼里没有住人。

他只好从八楼走下来。

走到四楼时,他看见了一个人,一个男人。但男人眼皮都没抬一下,也就是说,男人根本没看他,就与他擦身而过了。

很快,他从四楼走了下来。但他没走,他在楼下呆了一会儿,又上楼了。

他还要去找张贵。

这回,走到六楼时,一个人从房里出来。但这人也没看他,就从他身边走了过去。

他继续往上走,很快,走到八楼了。但这趟也白走了,他仍没找到张贵。

他觉得应该问问人家。

往下走到三楼时,他又看见了一个人,一个往上走的人。于是,他看着这人,笑着问道:“请问,张贵住在哪楼?”

“不知道。”那人也没看他,匆匆地走了。

很快,他又走了下来,这一趟,也是白走。

在楼下又呆了一会儿,他又上楼了。

他还得去找那个张贵。

这回,他分别在四楼和五楼碰见了一个人,他也问了他们,问他们张贵住哪层楼。一个人说不知道。另一个人,根本就没睬他。

很快,他又走到八楼了,但那个他要找的张贵,还是没找到。

从八楼下来,他决定敲门问问人家。

他敲开了七楼一户人家,他说:“请问,张贵住在哪层楼?”

“不知道。”接着,门哐一声关上了。

他往下走,敲开了五楼一户人家,也问:“请问,张贵住哪层楼?”

还是那句:“不知道。”说着,也哐一声把门关上了。

仍往下走,他又敲了三楼一户人家的门,但在这儿,他根本没把门敲开。

又回到一楼了,他要找的人,还是没找到。

再往上走时,他没敲门,也没碰到一个人,倒是在七楼一家门口,看到几双鞋。其中有一双,崭新的,他怎么看,怎么觉得自己穿着很合适。

他提起了这双鞋,往下走。

这回下楼时碰见了两个人,他有些慌了,也紧张。但他的表情有些浪费,那两个人,根本没看他。

他顺利地把鞋提了下来。

到此,他变成一个贼了。

第二天,他又去了那幢楼,但他不再去找张贵了。他手里拿了只编织袋,专门去偷东西。在那幢楼里,他把很多看得上眼的鞋子往编织袋里放。放满了,往下扛。在六楼和四楼,他又碰到了人,但没人看他一眼。

再去时,他带了开门的工具。他敲了几户的门,有两户开门了,他就说找张贵。有一户没开门,他就晓得屋里没人,于是他便把门撬了。

他成了真正的名副其实的贼了。

出来时,他还搬着一台彩电。

也没人过问他,但走出楼道时,一个人认识他,这人喊着他说:“东东,你怎么在这里?”

他说:“你是谁?”

回答:“我是张贵呀!”

他说:“张贵,哪个张贵?我不认识。”

说着,他搬着彩电走了。

(有删改)

1.试简要分析小说开头一段的表达效果。

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2.作者设计了“他(贼)”四次上楼找“张贵”的情节,在这些情节中,楼里的人都是什么表现?这说明了什么?作者这样写有什么作用?

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.小说中的“他”是如何变成贼的?请结合文本简要概述。

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.针对小说中“他”变成名副其实的贼的经历,谈谈你的感悟。(两条即可)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

阅读答案:

1.小说开头看似简单、直白,其实极具揶揄、诙谐的因素,这奠定了小说幽默、滑稽的叙述风格。

2.每次上楼找“张贵”时,要么没碰到人,要么碰到了,却都是些“根本没看他”的人。这说明楼里的人是彼此陌生的,是毫不交流沟通的,是各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜的。这反映了人与人之间的关系冷漠。

作用:有助于揭示小说主题,正是由于人们之间的冷漠,才惯出了“贼”;丰富了故事情节,也推动了情节发展。

3.贼是楼里的人“惯”出来的。“他”开始时的确是去找“张贵”的,只是几次都找不着,而有一种好东西(崭新的鞋子)诱惑着“他”,“他”又经不住这种诱惑,于是就顺手牵羊。因贪欲的驱使,他就有了第二次、第三次……由偷鞋子开始,偷着偷着,竟然在光天化日之下,偷起彩电来了。于是他就变成了一个贼。

4.①人类的自私和彼此间的陌生化,无形之中为坏人提供了活动的空间。从某种意义上说,是众多自私自利的人培养了“贼”。②任何事物都不是天生就那样,而是一步步发展变化而来的。③人要洁身自好,即使在无人监督的情况下,也要保持高尚的品德,严格约束自己。

范文三:智捉偷饼贼

智捉偷饼贼

从前在一个原始森林里住着许多小动物。小猫灰灰和小白兔白白是好朋友。有一次,两个好朋友在聊天的时候无意中聊到了妈妈做的大饼好不好吃的问题。灰灰口水直流地说:“我妈妈做的南瓜饼又香又脆,吃了一口就让人永远忘不了。一提起来,我就想流口水!”白白也不甘示落地说:“我妈妈做的白菜饼又好吃又有营养,比你的南瓜饼好吧!”灰灰提议说:“我明天把南瓜饼带来,你把白菜饼带来,我们交换着吃,怎么样?”白白说:“那好,我们明天就在——森林学校见吧,7点半!OK?”灰灰点了点头说:“YES!”

第二天早上,灰灰走在一条水泥路上,心想:我一定要让白白心服口服地说:“真好吃!你明天再带给我吃吧!行不行啊?灰灰女王?”白白呢,则是走在一条石子路上,心想:我一定要让灰灰死皮赖脸地求着我天天都带白菜饼给她吃!她们都没有注意到手挎着的装饼的篮子有点歪了。原来呀,被动物警局通缉了5年的大盗老鼠灰克儿远远的就闻到了香味,连蹦带跳地跑过来钻进篮子里把灰灰的南瓜饼和白白的白菜饼偷了。等白白和灰灰都到了森林学校见面的时候才发现各自的大饼不见了!灰灰伤心地“喵喵”地哭了起来。白白一边安慰灰灰一边想:怎么抓住偷饼贼呢?这时,白白看见了灰灰的鞋子脱胶了。胶?白白突然想出了一个好办法,大叫:“我有办法了!”灰灰听了,马上就停止了哭泣,把耳朵凑到白白嘴巴那儿……

第二天早上,灰灰和白白故意把篮子晃的很厉害,所以大饼掉在了地上。然后灰灰和白白就躲进树丛里偷看。这一次,灰克儿又是大老远地跑过来吃饼。可是,他刚吃下大饼,手就被粘在了大饼上。因为灰克儿把饼放在树上,然后他爬到树上吃。所以连饼带人都被粘在了大树上。这时,灰灰和白白从树丛中跳出来,哈哈大笑。笑了很久,才说:“我们把饼馅换成了一种特殊的胶水,这种胶水无色但有味,吃下去全身都会粘上了胶水,所以你一碰大树就被粘住了!我们要惩罚你,还要告诉你,不劳而获最终会被惩罚的!现在我们要去叫警察叔叔了!”说完,灰灰和白白手拉着手往警局的方向去了。

范文四:窃贼阅读答案

阅读下面的文字,完成下题

窃贼

[法]阿·康帕尼尔著

“是的,我是个窃贼。”老头伤心地说,“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窍。我偷了一个装满钱的钱包。”

“这没有什么稀奇的。”我打断他道。

“请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时,我身上的钱并没有增加一个子儿。”

“那钱包是空的?”

“恰恰相反,里面装满了钞票。”

我走近那老头,又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历:

“当时,我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我而外,就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着,这家伙看起来都象一个罪犯。我想换一个车厢,可是车厢之间没有连通的门,于是,我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野,车上的旅客寥寥无几。在这种环境里,要想杀死一个人,然后把尸体从车窗扔下去,简直是小事一桩。

“外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是,看来,我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前,锐利的双眼盯着我,乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来,想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂,哀求似的看着我,说:‘您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。’“‘真的吗?’我松了地口气,歉疚地挪动了一下子身子,让他坐到我身边。

“‘是的。’那人说,‘我多么喜欢做一个小偷啊!我的整个性格,所受的教育和成长的环境,都注定我特别适合这一职业。可是……我不能去偷。’

“‘是什么阻止你去偷呢?’我好奇地问。

“‘长着这样一副相貌,我怎么能够去偷呢?无论我走到啊里,大家都提防着我,要是碰巧附近有人的东西正好被偷了,第一个被怀疑的对象就是我。’

“我瞅着他那张窃贼一样的面孔,脑海里闪出了一个鬼主意:我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来,那将是一个多么精采的恶作剧啊!眼疾手快,不动声色,上帝保佑!几分钟后,窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后,我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说:

“‘我到家了。谢谢您,祝您旅行愉快!’

“我等他下了车,急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包,我顿时目瞪口呆,手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿,神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时,我又把它偷了回来。

“这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了,可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧,我并没有骗你。”

老头的故事刚讲完,我就急忙站起来,大方地付过酒钱,转身走了。我这样做,完全是有原因的:在他向我讲述自己偷窃经历时,我用我那训练有素的灵巧手指,将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信,老头所说的那种巧遇,这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来,因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角,我把手伸进自己的衣袋。天哪!里面什么也没有!这老家伙太鬼了!他第二次偷回了自己的钱包。

第二次?谁知道他自己偷了自己多少回呢!

1.小说开头的五个自然段在文中起到什么作用?

答:________________________

2.请根据全文,推断第一自然段中老头“伤心”的理由。

答:________________________

3.这是一篇极富戏剧性的小说,请简要分析作者在小说情节结构上所采用的技巧。

答:________________________

4.谈谈你对小说中“老头”这个人物形象的理解。

答:________________________

5.有人说此小说应以“旅途的奇遇”为题,你觉得这与小说原题哪个更合适,请结合文本,阐述你的理由。

答:________________________

阅读答案:

答案:

解析:

范文五:捉贼阅读答案

阅读下面的文字,完成后面题。

捉贼

张爱国

天地间一片死寂,只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤,但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背,双手紧拢,踩着没过脚踝的雪,跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气,说:“今晚一定能捉住那个贼。”

“不就几捆稻草吗?大半夜还出来受冻!”我没好气地说,我总以为父亲是小题大做。

“你说的轻巧,没了稻草,开春后咱家大牯牛吃什么?”父亲说着就愤愤起来,“再说了,不要脸的贼你不捉住他,还不知要祸害多少人呢!”

到了后岗,父亲用手电筒四下照了照,茫茫雪地里,只有我家一大一小两个草堆,顶着厚厚的雪,静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里,茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。

草堆洞里虽然比外面暖和了许多,但绝比不上家里,更比不了暖和的被窝,我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧?”我说——我想让父亲同意我们早点撤退,可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲,今儿又推了一整天的磨,实在太困了。

不知过了多久,雪停了,却下起了冰子,纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖,没有一丝温度。我正要推醒父亲回家,却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快,我看到了,是两个孩子,一大一小,提着防风的煤油灯,径直来到我家大草堆前。

“从里面拉,轻点,别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说,还挥了挥右臂——半截的右臂!天啊,她不是孩子,是矮婶啊!我忘记了推醒父亲:矮婶怎么会干这种事?怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。

小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉,一个没注意,重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起,叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么,站立一旁,不愿拉了。寒风中,母子俩僵持着,浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄,下身是一件旧单衣,而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。

矮婶放下煤油灯,用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草,可稻草压得太紧,她发了好几次力也拉不下。小江终于不忍,上去帮忙,母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后,他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家,小江却犹豫着说:“娘,再拉一捆吧,够牛吃三天了。”矮婶看看草堆,摇着头说:“算了吧,你四伯家的牛也要吃草呢。”说完,母子俩就提着稻草一前一后地往回走。

我已经决定不叫醒父亲让他们走了,可父亲却突然醒来,一声大叫,明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲,与此同时,父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么,慢慢地坐回原地。

手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更是吓坏了,提着稻草,浑身颤抖得异常厉害。

“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。

“哦,拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒,大声地说,“你们拿回去吧,明天……明天我再找你们算账……”

回到家,母亲还坐在床上纳鞋底,问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话,母亲才发现我们的神情很凝重,就一再追问到底发生了什么。

“哎,老天造孽啊!”父亲长长地叹口气说,“你这就起来,给桂香送稻草去……”

“是桂香啊?”母亲吃惊地大张着嘴,继而猛拍脑门,懊恼地说,“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服,一边喃喃地说,“一个女人家,一见人就脸红,手又不便,还带着那么多孩子,再加上牲口,这冰天雪地的草不够用,可怎么熬啊……”

此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。

有一晚送草回来,我睡觉做梦,竟梦见矮婶家的四周长出了青草,一大片一大片的,蓬蓬勃勃,青翠碧绿……

(选自《天池小小说》2013年第1期,有改动)

1.小说开头的环境描写有什么作用?(4分)

2.文中画线的句子“脸紧紧地贴着稻草”表现了矮婶怎样的心理?(4分)

3.请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象。(4分)

4.小说的结尾意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。(6分)

阅读答案:

【答案】

1.(4分)开头写大雪与极寒,渲染了寒冷的氛围,为人物活动提供了场景;为下文矮婶偷草做铺垫。

2.(4分)做贼被捉后的害怕心理;无颜面对失主的羞愧心理。

3.(4分)答题要点:正直(在雪天里捉贼除害),勤劳(天天劳作),机智(故作没有看清偷草人),善良(帮助弱者)。

4.(6分)结尾一句使人物形象更加丰满,表达出了“我”及家人对矮婶的美好祝愿,希望她早日摆脱困境,过上美好的生活,写出了“我”与家人的善良;深化主题,展现人们对未来美好生活的向往;用象征的手法,表达作者对如春草般茂盛爱心的歌颂。

【解析】

1.

试题分析:环境描写在小说中的作用一般是交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物,为下文做铺垫等。此题可在内容和结构两方面分析作答,如在内容上,要抓住“雪大”“极寒”这两个关键词,答出这种恶劣环境所渲染的寒冷气氛(内容上的作用),从而为下文人物的出场提供了活动场景,为下文矮婶偷草做铺垫(结构上的作用)。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析:此类题是要结合着文段具体的语境来体会一些词语运用的表达效果。矮婶偷东西被抓后,“紧紧的”“贴着”这两个词语形象的把矮婶那种紧张害怕和害羞的心理表现出来。答题时,要重点体会“紧紧的”“贴着”所体现出来的人物心理活动。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析:分析人物形象要在整体理解小说内容的基础上,从“父亲”的言行举止各个方面来分析,也可以通过语言描写、动作描写、心理描写、侧面描写等方面来理解作者对父亲的性格特征的刻画。可结合着文章具体内容从“正直”“勤劳”“机智”“善良”等方面来分析。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析:此类题要从分析环境描写的位置及作用入手,结尾一句属于虚写环境,在内容上,要从分析“四周长出了青草,一大片一大片的,蓬蓬勃勃,青翠碧绿”所渲染的生机勃勃的明朗的气氛,答出“我”及全家人对矮婶的美好祝愿,希望她早日摆脱困境,过上美好的生活,写出了“我”与家人的善良,从而深化了文章主题。在结构上,也与开头的寒冷环境形成鲜明对比,照应开头。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

范文六:窃贼阅读答案

窃  贼

阿·康帕尼尔 著

“是的,我是个窃贼。”老头伤心地说,“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窍。我偷了一个装满钱的钱包。”

“这没有什么稀奇的。”我打断他道。

“请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时,我身上的钱并没有增加一个子儿。”

“那钱包是空的?”

“恰恰相反,里面装满了钞票。”

我走近那老头,又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历:

“当时,我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我而外,就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着,这家伙看起来都象一个罪犯。我想换一个车厢,可是车厢之间没有连通的门,于是,我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野,车上的旅客寥寥无几。在这种环境里,要想杀死一个人,然后把尸体从车窗扔下去,简直是小事一桩。

“外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是,看来,我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前,锐利的双眼盯着我,乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来,想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂,哀求似的看着我,说:‘您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。’“‘真的吗?’我松了地口气,歉疚地挪动了一下子身子,让他坐到我身边。

“‘是的。’那人说,‘我多么喜欢做一个小偷啊!我的整个性格,所受的教育和成长的环境,都注定我特别适合这一职业。可是……我不能去偷。’

“‘是什么阻止你去偷呢?’我好奇地问。

“‘长着这样一副相貌,我怎么能够去偷呢?无论我走到啊里,大家都提防着我,要是碰巧附近有人的东西正好被偷了,第一个被怀疑的对象就是我。’

“我瞅着他那张窃贼一样的面孔,脑海里闪出了一个鬼主意:我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来,那将是一个多么精采的恶作剧啊!眼疾手快,不动声色,上帝保佑!几分钟后,窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后,我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说:

“‘我到家了。谢谢您,祝您旅行愉快!’

“我等他下了车,急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包,我顿时目瞪口呆,手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿,神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时,我又把它偷了回来。

“这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了,可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧,我并没有骗你。”

老头的故事刚讲完,我就急忙站起来,大方地付过酒钱,转身走了。我这样做,完全是有原因的:在他向我讲述自己偷窃经历时,我用我那训练有素的灵巧手指,将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信,老头所说的那种巧遇,这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来,因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角,我把手伸进自己的衣袋。天哪!里面什么也没有!这老家伙太鬼了!他第二次偷回了自己的钱包。

第二次?谁知道他自己偷了自己多少回呢!

12、小说的开头五个自然段在文中起到什么作用?(2分)

13、请根据全文,讲讲第一自然段中老头“伤心”的理由。(3分)

14、这是一篇极富戏剧性的小说,请试着谈谈作者在小说情节结构上所采用的技巧。(4分)

15、谈谈你对小说中“老头”这个人物形象的理解。(6分)

16、有人说此小说应以“旅途的奇遇”为题,你觉得这与小说原题哪个合适,请结合文本,阐述你的理由。(5分)

阅读答案:

12、(1)设置悬念,引起读者的阅读兴趣。(2)、引出下文,为下文老头的奇遇蓄积动能。(2分,各1分)

13、原因一:老人好不容易偷了一个钱包,可钱并没有增加一分;原因二:为自己曾错信那个汉子而感到难过;原因三:可能是假象,为了迷惑“我”,从而更易下手。(3分,意思对即可)

14、技巧:情节上,(1)小说在开头设置了悬念,引人入胜;(2)采用了摇摆的手法,一波三折,情节充满意外;(3)细节描写,有动作,肖像描写等;(4)结尾既在情理之中又在意料之外;(5)巧合

结构上:嵌套(故事套故事的手法)(4分,只要情节上答对3点即满分)

15、答案略。先回答老头的形象特点,要求有概括有分析,再回答形象的意义。后者考生言之成理即可。(6分,形象特点3分,形象的意义3分)

16、原题好。理由:1、小说的情节主要围绕窃贼行窃事件展开;2、窃贼表明了小说中几个主要人物的身份,正是这些人物的身份特征构成了小说的巧合;3、此题更能体现小说的主题。

以“旅途的奇遇”为题好。理由:1、此题设置了悬念,可以激发读者的阅读兴趣;2、题目是小说的线索,小说的情节主要讲的就是几个人物的旅途奇遇;3、奇遇是小说的主要情节,小说的主旨正是通过这一系列的“奇遇”体现出来的。(5分,观点1分,陈述理由4分,合理即可)

范文七:窃贼阅读答案

阅读下面的文字,完成12~16题(共20分)

窃  贼

[法]阿·康帕尼尔 著

“是的,我是个窃贼。”老头伤心地说,“可我一辈子只偷过一次。那是一次最奇特的扒窍。我偷了一个装满钱的钱包。”

“这没有什么稀奇的。”我打断他道。

“请让我说下去。当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时,我身上的钱并没有增加一个子儿。”

“那钱包是空的?”

“恰恰相反,里面装满了钞票。”

我走近那老头,又给他斟了一杯葡萄酒。他开始讲述自己的经历:

“当时,我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。那是个匪盗经常出没的地区。我坐的是三等车。车厢里除我而外,就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。他的左脸颊上有一块明显的伤疤。从相貌到衣着,这家伙看起来都象一个罪犯。我想换一个车厢,可是车厢之间没有连通的门,于是,我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野,车上的旅客寥寥无几。在这种环境里,要想杀死一个人,然后把尸体从车窗扔下去,简直是小事一桩。

“外面的天渐渐黑了下来。我两眼死死盯住车里的警报器。可是,看来,我打了一会儿盹儿。我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前,锐利的双眼盯着我,乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。我吓得一下子蹦起来,想去拉警报器。可是那人抓住我的手臂,哀求似的看着我,说:‘您不用害怕。我正要请求您允许我坐在您身边用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷。’“‘真的吗?’我松了地口气,歉疚地挪动了一下子身子,让他坐到我身边。

“‘是的。’那人说,‘我多么喜欢做一个小偷啊!我的整个性格,所受的教育和成长的环境,都注定我特别适合这一职业。可是……我不能去偷。’

“‘是什么阻止你去偷呢?’我好奇地问。

“‘长着这样一副相貌,我怎么能够去偷呢?无论我走到啊里,大家都提防着我,要是碰巧附近有人的东西正好被偷了,第一个被怀疑的对象就是我。’

“我瞅着他那张窃贼一样的面孔,脑海里闪出了一个鬼主意:我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来,那将是一个多么精采的恶作剧啊!眼疾手快,不动声色,上帝保佑!几分钟后,窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。火车停下后,我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。他站起来对我说:

“‘我到家了。谢谢您,祝您旅行愉快!’

“我等他下了车,急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。一见那钱包,我顿时目瞪口呆,手里拿的正是我自己的钱包。那家伙趁我听他诉苦的当儿,神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。幸好趁他不注意时,我又把它偷了回来。

“这是我一辈子唯一的偷窃行为。钱包偷到手了,可我的钱并没有因此而增加一分。你看见了吧,我并没有骗你。”

老头的故事刚讲完,我就急忙站起来,大方地付过酒钱,转身走了。我这样做,完全是有原因的:在他向我讲述自己偷窃经历时,我用我那训练有素的灵巧手指,将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。我相信,老头所说的那种巧遇,这次绝不会重演。我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来,因为我身上从来不带钱包。拐过一个街角,我把手伸进自己的衣袋。天哪!里面什么也没有!这老家伙太鬼了!他第二次偷回了自己的钱包。

第二次?谁知道他自己偷了自己多少回呢!

12.小说开头的五个自然段在文中起到什么作用?(2分)

答:________________________________________________________________________

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13.请根据全文,推断第一自然段中老头“伤心”的理由。(4分)

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14.这是一篇极富戏剧性的小说,请简要分析作者在小说情节结构上所采用的技巧。(5分)

答:________________________________________________________________________

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15.谈谈你对小说中“老头”这个人物形象的理解。(5分)

答:________________________________________________________________________

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16.有人说此小说应以“旅途的奇遇”为题,你觉得这与小说原题哪个更合适,请结合文本,阐述你的理由。(5分)

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阅读答案:

12~16题(共20分)

16.原题好。理由:①小说的情节主要围绕窃贼行窃事件展开;②窃贼表明了小说中几个主要人物的身份,正是这些人物的身份特征构成了小说的巧合;③此题更能体现小说的主题。

以“旅途的奇遇”为题好。理由:①此题设置了悬念,可以激发读者的阅读兴趣;②题目是小说的线索,小说的情节主要讲的就是几个人物的旅途奇遇;③奇遇是小说的主要情节,小说的主旨正是通过这一系列的“奇遇”体现出来的。(4分,观点1分,陈述理由3分,两点即可得满分)

范文八:糟饼阅读答案

糟饼 阅读答案

一人家贫而不善饮,每出啖糟饼两枚,便有酣意。适遇友人问曰:「你晨饮耶?」答曰:「非也,吃糟饼耳。」归以语妻,妻曰:「呆子,便说吃酒,也装些体面。」夫颔之。及出,仍遇此友,问如前,以吃酒对。友诘之:「酒热吃乎冷吃乎?」答曰:「是炀的。」友笑曰:「仍是糟饼。」既归,而妻知之,咎曰:「汝如何说炀?须云热饮。」夫曰:「我知道了。」再遇此友,不待问则即夸曰:「我今悉的酒是热吃的。」友问曰:「你吃几何?」其人伸手曰:「两个。」《笑林广记》

译文:

古时候有一个人家里贫穷而且不善于饮酒,每次都是吃糟饼两个就有了睡意。恰巧遇到一位朋友问他:“你吃的是酒吗?”他回答说:“你说的不对,我吃的是糟饼。”回家以后把事情对他妻子说了,他妻子说:“呆子,你就说喝酒,也有点面子。”丈夫点头。再出去,然就遇到这个朋友,问题和前面一样,他以喝酒作为答案。朋友逗他说:“酒是烫着喝的?还是凉着喝的?”他回答说:“是熯的。”他朋友笑着说:“还是糟饼。”回到家中,妻子知道了这件事情,埋怨他说:“你怎么说是熯的,你要说是烫酒喝的。”丈夫说:“我知道了。”再遇到这个朋友,没等到朋友问就夸口说:“我今天喝的酒,是烫着喝的。”朋友问:“你喝了多少?”他伸出他的手说:“两个。”

范文九:糟饼的阅读答案

一人家贫而不善饮,每出啖糟饼两枚,便有酣意。适遇友人问曰: 「你晨饮耶?」答曰: 「非 也,吃糟饼耳。 」归以语妻,妻曰: 「呆子,便说吃酒,也装些体面。 」夫颔之。及出,仍遇 此友,问如前,以吃酒对。友诘之: 「酒热吃乎冷吃乎?」答曰: 「是炀的。 」友笑曰: 「仍是 糟饼。 」既归,而妻知之,咎曰: 「汝如何说炀?须云热饮。 」夫曰: 「我知道了。 」再遇此友, 不待问则即夸曰: 「我今悉的酒是热吃的。 」友问曰: 「你吃几何?」其人伸手曰: 「两个。 」 《笑林广记》 译文: 古时候有一个人家里贫穷而且不善于饮酒, 每次都是吃糟饼两个就有了睡意。 恰巧遇到一位 朋友问他:“你吃的是酒吗?”他回答说:“你说的不对,我吃的是糟饼。”回家以后把事情对他 妻子说了,他妻子说:“呆子,你就说喝酒,也有点面子。”丈夫点头。再出去,然就遇到这 个朋友,问题和前面一样,他以喝酒作为答案。朋友逗他说:“酒是烫着喝的?还是凉着喝 的?”他回答说:“是熯的。”他朋友笑着说:“还是糟饼。”回到家中,妻子知道了这件事情, 埋怨他说:“你怎么说是熯的,你要说是烫酒喝的。”丈夫说:“我知道了。”再遇到这个朋友, 没等到朋友问就夸口说:“我今天喝的酒,是烫着喝的。”朋友问:“你喝了多少?”他伸出他 的手说:“两个。”

范文十:《月光饼》阅读答案

月光饼

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋,家家户户及商店,都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,当中夹上一点稀少的红糖,面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,掰开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量并不多,所以一个人可以吃一个,我总是首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢几的掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多,每个上面都有一张五彩画纸,印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画,旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄,我有了一大叠。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看看,还把它钉成一本,留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑,她时常在我家度中秋节,她也喜欢吃月光饼。有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼,我要她五张,她不肯,两个人就吵起来。她的脸很大很扁,面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃,脸长得更大更扁,雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心,就掩面哭泣起来,把一叠画纸撕成片片地扔掉,我也把月光饼扔在地上,用脚一踩踩得粉碎,心里不免又心疼又后悔,也就哇的一声哭起来,母亲走来狠狠地训了我一顿,又捧了个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看饼,抬眼望着母亲问道:“表嫂,你说我脸上的雀斑长大以后会好吗?”母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变,变张观音面①,你越长大,雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨,保佑你长得美丽,月光饼供过月亮,吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信丰疑地摸着月光饼面上的芝麻,和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿,她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要好。”我看看地上撕碎下的画纸与踩烂的饼屑,感谢万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后院后,恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜,我们都希望自己长大了都有一张观音面。

表姑长大后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱,她生的两个女儿,都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情,她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然越来越多,而她却保佑我有一对美丽的女孩子,”

台湾是产糖的地方,各种馅儿的月饼,做的比大陆更腻口②,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好象还在嘴角边呢!

中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时侯回家乡吃月光饼呢!

①观音面:在这里指端庄美丽的容貌。②腻口:因太甜或油腻不想多吃。

6、.选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容,事隔多年作者为什么还能记忆犹新?

7.贯穿全文的线索足什么?最后一段有什么作用?

,                                                                                   8.结合上下文,分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因                           。

9.作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼做的比大陆更腻口,想起家乡的月饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!从全文看这是什么写法?有什么作用?

10.文中记叙了作者与表姑争吵,和好的经历,这让你在为人处事方面明白了什么道理?结合生活实际用简洁的语言表达出来。

11.琦君写吃月饼、喝春酒,为我们展示了浙江的风土人情,汗曾祺写端午吃鸭蛋,使我们对江南的端午习俗有所了解,在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上,还有很多民俗。请举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。

答案: 6.月光饼寄托作者对故乡的深深眷恋和思念之情;是童年美好的回忆 7.月光饼。结构上与开头相呼应;内容上,深化中心。 8.画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话 9.对比(衬托),突出了作者对故乡(大陆)的思念之情。 10.能围绕“宽容”“理解”“谦让”说话得体等某一方面谈即町。 11.端午节吃粽子:为了纪念屈原.表达爱国情感。