初中生物实验操作考试

范文一:初中生物实验操作考试

2011年秋季学期石朝中学生物实验操作考试

生物实验操作试题

观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

姓名 学校

实验目的:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,并观察其细胞结构。

材料用具:洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、吸水纸、

清水、碘液、干净的纱布等。

实验步骤:

1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。

(1)用刀片在洋葱鳞片叶内表面划出大小适中的一块。 (2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本,并用碘液染色。 2、显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。 (1)拿取、安放显微镜。 (2)对光。

(3)用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。 3、绘图。

根据所观察的物像,绘制出一个洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图,并注明各结构的名称。

4、实验完毕,清洁、整理材料用具和实验台。

2011秋季学期石朝中学生物实验操作考试

生物实验操作考查记分表

观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

2010年包河区初中毕业理科实验操作考试

生物实验操作试题(B)

观察番茄果肉细胞

姓名 学校

实验目的:番茄果肉细胞的玻片标本的制作,并用显微镜辨认其细胞结构。 材料用具:新鲜的番茄果实、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、解剖针、

吸水纸、清水、干净的纱布等。

实验步骤:

1、番茄果肉细胞的玻片标本的制作。

(1)用解剖针取少许番茄果肉,并在载玻片中央的水滴中涂抹均匀。 (2)制作番茄细胞临时玻片标本。 2、显微镜观察番茄果肉细胞。 (1)拿取、安放显微镜。 (2)对光。

(3)用低倍镜观察人的番茄果肉细胞。 3、绘图。

根据所观察的物像,绘制一个番茄果肉细胞结构简图,并注明各结构的名称。

4、实验完毕,清洁、整理材料用具和实验台。

2010年包河区初中生物实验操作考试

生物实验操作考查记分表

B卷—— 观察番茄果肉细胞

范文二:初中生物实验操作试卷

(一) 制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片(p43)

实验用品:洋葱,稀碘液,清水,吸管,镊子,载玻片,盖玻片,吸水纸,纱布,刀片、

- 1 -

显微镜

(二) 徒手切片和观察叶片的结构(p113)

实验用品:新鲜叶片,清水,双面刀片(两个,并排在一起,一侧用胶布粘牢),载玻片,盖玻片,培养皿,滴管,吸水纸,纱布,毛笔,显微镜

- 2 -

实验三:观察植物叶表皮的气孔

1.取一蚕豆叶片,把叶片的背面向里折叠,然后从折断处轻轻撕拉。 2.在折断处找到白色薄膜,这就是叶的下表皮。 3.用镊子夹取一小片下表皮,放在载玻片的水滴中。 4.用解剖针把它展平,盖上盖玻片,制成临时装片。 5.将制好的临时装片放在低倍显微镜下观察。 6.看到许多形状不规则的表皮细胞。

7.还看到成对的半月形保卫细胞,以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。 8.画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞。 9.画一个由两个保卫细胞围成的气孔。 10.注明各部分的名称。

一、光学显微镜的使用步骤:

材料用具:显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片 1、 取拿与安放

① 右手握住镜臂,左手托住镜座。

② 把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方(操作者),镜臂朝向自己,镜座距试验台边缘7厘米左右。

③ 安装好目镜和物镜。 认识显微镜的构造

- 3 -

①认识显微镜各部分的名称和作用②观察目镜和物镜的特点③分别转动粗、细准焦螺旋看镜筒位置的变化④看反光镜两面的区别⑤观察遮光器上面光圈的大小 显微镜的使用 2、 对光

① 转动组准焦螺旋,使镜筒上升。②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。注意,物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ③ 转动遮光器,把一个较大的光圈对准通光孔。④左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后观察画图),转动反光镜,看到明亮视野(不能用直射阳光作为光源)。

3、把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中央。 4、观察

① 从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近载玻片2毫米处(眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本)。

②左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到找到物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 ③ 缓缓移动装片,注意物像的移动方向。 5、整理和存放

①实验结束,先提升镜筒,取下装片。②用纱布将显微镜外表擦拭干净,用擦镜纸擦镜头。③转动转换器,使物镜、偏到两旁,镜筒降到最低,反光镜树立。④放回镜箱,放到原处。

二、用显微镜观察叶片的结构

材料用具:新鲜的植物叶片、清水、双面刀片、镊子、毛笔、培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等 方法步骤:

1、用镊子取叶片,放到载玻片上。

2、捏紧并排的两个刀片,迅速切割叶片。 3、将切下的薄片放到培养皿的清水中。

4、用毛笔蘸取最薄的一片,将切面展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余水分,制成临时切片。

5、将临时切片放到显微镜上进行观察叶片各部分结构。

6、用镊子从新鲜叶片分别撕取上、下表皮,制成临时装片,观察保卫细胞和气孔。

五、用显微镜观察植物细胞

材料用具:显微镜、稀碘液、清水、镊子、解剖针、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片。 步骤:

1、擦2、滴:清水,维持细胞的正常形态3、撕:把洋葱鳞片叶向外折断,用 镊子在内表面撕取一块薄膜。4、展:用解剖针把薄膜展平(防止细胞重叠,影响观察)5、盖:防止产生气泡6、染:2-3次,侵润全部、

- 4 -

范文三:初中生物实验操作试卷

(一)制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片(p43)

实验用品:洋葱,稀碘液,清水,吸管,镊子,载玻片,盖玻片,吸水纸,纱布,刀片、显微镜

(二)使用显微镜观察人的口腔上皮细胞(p47)

实验用品:显微镜、载玻片、盖玻片、稀碘液、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱

布、

吸水纸。

(三) 徒手切片和观察叶片的结构(p113)

实验用品:新鲜叶片,清水,双面刀片(两个,并排在一起,一侧用胶布粘牢),载玻片,盖玻片,培养皿,滴管,吸水纸,纱布,毛笔,显微镜

实验一:口腔对淀粉的消化作用

器材:大、小烧杯,量筒、试管,温度计、滴管、淀粉糊,清水、碘液等。

实验步骤:

1.取两个试管,分别编为1号和2号,然后各注入2毫升浆糊。

2.取唾液: 用凉开水漱口后,略微张开口,舌尖抵在下颌门齿的下方,约3分钟,将下唇搁在一个小烧杯口上,唾液就会沿着下唇流入杯中。

3.向1号试管内滴入清水2毫升,向2号试管里滴入已准备好的唾液2毫升,然后震荡着两个试管。

4.同时把这两个试管放在盛有37℃左右温水(用温度计测得)的烧杯里。约过5分钟,同时取出这两个试管,冷却。

5.向冷却后的这两个试管里,各滴入两滴碘液。这时可以看到:1号试管里的浆糊变成了蓝色;2号试管里的浆糊没有变成蓝色。

6.举手示意监考教师检查。 7.实验完毕,整理材料用具。

实验二:鉴定食物的主要成分

1.从米饭或馒头上取一些碎屑,放在载玻片上。 2.在碎屑上滴一滴碘酒。

3.观察米饭或馒头颜色的变化,并得出结论。 4.取一些鸡蛋清,分别放进两只烧杯里。 5.其中一只加入少量开水,并迅速搅拌。 6.观察两只烧杯中的现象。 7.分析实验现象并得出结论。

8.拿一粒炒熟的花生种子,放在白纸上,用力挤压。 9.用牙签蘸很少一点食用油点在白纸上。 10.比较两张白纸上的现象,得出结论。

实验三:观察植物叶表皮的气孔

1.取一蚕豆叶片,把叶片的背面向里折叠,然后从折断处轻轻撕拉。 2.在折断处找到白色薄膜,这就是叶的下表皮。

3.用镊子夹取一小片下表皮,放在载玻片的水滴中。 4.用解剖针把它展平,盖上盖玻片,制成临时装片。 5.将制好的临时装片放在低倍显微镜下观察。 6.看到许多形状不规则的表皮细胞。

7.还看到成对的半月形保卫细胞,以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。 8.画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞。 9.画一个由两个保卫细胞围成的气孔。 10.注明各部分的名称。

实验四:比较水果(蔬菜)中维生素C的含量

内容要求:利用维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理,尝试鉴定新鲜的水果或蔬菜中维生素C含量的不同。 材料用具:

新鲜水果(蔬菜)等汁液、质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液、10mL量筒、试管、滴管。 评价标准:

1.量取1毫升质量分数为0.1%高锰酸钾溶液,分别加入到2只洁净的试管中。 (1分) 2.分别向两只试管中逐滴滴入两种不同的果(蔬)汁,并观察现象。(1分) 3.边滴入边震荡,观察现象,并记录滴数。(2分) 整理(1分)

整理材料用具,摆放整齐,擦净桌面。

问题回答(1分)根据实验现象说明水果(蔬菜)中维生素C含量的不同?

完全褪色时,滴入量多的维生素C含量越少;滴入量少的维生素C含量越多。

试题五: 探究吸入、呼出气体不同的成分 内容要求:

通过实验及实验分析,探究人体吸入的空气和呼出的气体成分有何异同

材料用具:澄清的石灰水,锥形瓶,玻璃导管,橡胶管,吸耳球,吸管,抹布,废液缸。 评价标准:步骤1、2共1分;步骤3、4、5共2分 1.取两只锥形瓶,分别编号A、B

2.取等量的澄清石灰水分别倒入A、B两只锥形瓶内 3.将玻璃导管分别插入A、B两只锥形瓶的石灰水中

4.分别用嘴和吸耳球向A、B两只锥形瓶的石灰水中吹气

5.反复吹一段时间后,对比观察A、B两只锥形瓶的石灰水变化情况 整理(1分)

整理材料用具,摆放整齐,擦净桌面。 问题回答(2分) 变浑浊;不变浑浊

生物实验:测定种子的成分

实验用品:晒干的小麦种子,小麦面团,滴管,试管,试管夹,酒精灯,纱布,

浸软的玉米(或小麦)种子,刀片,放大镜,碘液,小药匙,烧杯。

范文四:初中生物实验操作试卷

制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片(p43)

实验用品:洋葱,稀碘液,清水,吸管,镊子,载玻片,盖玻片,吸水纸,纱布,刀片、显微镜

(一)使用显微镜观察人的口腔上皮细胞(p47)

实验用品:显微镜、载玻片、盖玻片、稀碘液、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、 吸水纸。

(二)徒手切片和观察叶片的结构(p113)

实验用品:新鲜叶片,清水,双面刀片(两个,并排在一起,一侧用胶布粘牢),载玻片,盖玻片,培养皿,滴管,吸水纸,纱布,毛笔,显微镜

实验一:口腔对淀粉的消化作用

器材:大、小烧杯,量筒、试管,温度计、滴管、淀粉糊,清水、碘液等。

实验步骤:

1.取两个试管,分别编为1号和2号,然后各注入2毫升浆糊。

2.取唾液: 用凉开水漱口后,略微张开口,舌尖抵在下颌门齿的下方,约3分钟,将下唇搁在一个小烧杯口上,唾液就会沿着下唇流入杯中。

3.向1号试管内滴入清水2毫升,向2号试管里滴入已准备好的唾液2毫升,然后震荡着两个试管。

4.同时把这两个试管放在盛有37℃左右温水(用温度计测得)的烧杯里。约过5分钟,同时取出这两个试管,冷却。

5.向冷却后的这两个试管里,各滴入两滴碘液。这时可以看到:1号试管里的浆糊变成了蓝色;2号试管里的浆糊没有变成蓝色。 6.举手示意监考教师检查。 7.实验完毕,整理材料用具。

实验二:鉴定食物的主要成分

1.从米饭或馒头上取一些碎屑,放在载玻片上。 2.在碎屑上滴一滴碘酒。

3.观察米饭或馒头颜色的变化,并得出结论。 4.取一些鸡蛋清,分别放进两只烧杯里。 5.其中一只加入少量开水,并迅速搅拌。 6.观察两只烧杯中的现象。 7.分析实验现象并得出结论。

8.拿一粒炒熟的花生种子,放在白纸上,用力挤压。 9.用牙签蘸很少一点食用油点在白纸上。 10.比较两张白纸上的现象,得出结论。

实验三:观察植物叶表皮的气孔

1.取一蚕豆叶片,把叶片的背面向里折叠,然后从折断处轻轻撕拉。 2.在折断处找到白色薄膜,这就是叶的下表皮。

3.用镊子夹取一小片下表皮,放在载玻片的水滴中。 4.用解剖针把它展平,盖上盖玻片,制成临时装片。 5.将制好的临时装片放在低倍显微镜下观察。 6.看到许多形状不规则的表皮细胞。

7.还看到成对的半月形保卫细胞,以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。 8.画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞。 9.画一个由两个保卫细胞围成的气孔。 10.注明各部分的名称。

实验四:比较水果(蔬菜)中维生素C的含量

内容要求:利用维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理,尝试鉴定新鲜的水果或蔬菜中维生素C含量的不同。 材料用具:

新鲜水果(蔬菜)等汁液、质量分数为0.1%的高锰酸钾溶液、10mL量筒、试管、滴管。 评价标准:

1.量取1毫升质量分数为0.1%高锰酸钾溶液,分别加入到2只洁净的试管中。 (1分) 2.分别向两只试管中逐滴滴入两种不同的果(蔬)汁,并观察现象。(1分) 3.边滴入边震荡,观察现象,并记录滴数。(2分) 整理(1分)

整理材料用具,摆放整齐,擦净桌面。

问题回答(1分)根据实验现象说明水果(蔬菜)中维生素C含量的不同?

完全褪色时,滴入量多的维生素C含量越少;滴入量少的维生素C含量越多。

试题五: 探究吸入、呼出气体不同的成分 内容要求:

通过实验及实验分析,探究人体吸入的空气和呼出的气体成分有何异同

材料用具:澄清的石灰水,锥形瓶,玻璃导管,橡胶管,吸耳球,吸管,抹布,废液缸。 评价标准:步骤1、2共1分;步骤3、4、5共2分 1.取两只锥形瓶,分别编号A、B

2.取等量的澄清石灰水分别倒入A、B两只锥形瓶内

3.将玻璃导管分别插入A、B两只锥形瓶的石灰水中 4.分别用嘴和吸耳球向A、B两只锥形瓶的石灰水中吹气

5.反复吹一段时间后,对比观察A、B两只锥形瓶的石灰水变化情况 整理(1分)

整理材料用具,摆放整齐,擦净桌面。 问题回答(2分) 变浑浊;不变浑浊

生物实验:测定种子的成分

实验用品:晒干的小麦种子,小麦面团,滴管,试管,试管夹,酒精灯,纱布,

浸软的玉米(或小麦)种子,刀片,放大镜,碘液,小药匙,烧杯。

范文五:初中物理实验考试操作

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题 1 研究杠杆的平衡条件

一、实验目的:杠杆的平衡条件。

二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。

4.分析与论证:

(1) 杠杆的最小刻度值是 厘米,每一个钩码的质量是 千克。 四.实验结论:

归纳出杠杆的平衡条件 。 五.反思与拓展

实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?

主考教师 监考教师 总分

物理试题2 17 用天平和量筒测定液体的密度

一、实验目的:用天平和量筒测液体的密度。

二、实验器材:托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签(标明烧杯和盐水的总质量)(托盘天平要先调平,待用。) 三、实验步骤及评分标准

四.实验记录

1. 天平的最大称量值,游码标尺的最小刻度值筒的最小刻度值 。 2. 记录数据:

五、反思与拓展

为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量?

主考教师 监考教师 总分

物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关

一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。

二、实验器材:弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三、实验步骤及评分标准

1.记录数据:

G2.图像:

五.实验结论:

重力的大小跟物体的 有关,重力跟物体的质量的关系是 。 六.反思与拓展:

重力与质量之比有什么特点? 。

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题4 11 探究电阻上的电流与电阻的关系

一.实验目的:探究电阻上的电流跟电阻的关系。

二.实验器材:电压表(量程3V、15V),电流表(量程:0.6A、3A),定值电阻三个(阻值不同),开关,导线若干,电池组(2节干电池串联),滑动变阻器(10Ω)。 三.实验步骤及评分标准

图4 实验电路图

四、实验记录

1. 电压表量程 实验结论:电流I跟电阻R的关系为:电压一定时, 。

五.反思与拓展

这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫__________法。

主考教师 监考教师 总分

物理试题5 10 测定小灯泡的额定功率

一、实验目的:测小灯泡的额定功率。

二、实验原理:根据电功率公式P=UI,测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三、实验器材:按图5连好的电路(小灯泡额定电压2.5V),电池组(2节干电池串联),电压表(3V、15V),电流表(0.6A、3A),滑动变阻器,开关,导线)。 四、实验步骤及评分标准

图5 实验电路图 五.实验记录

1. 电压表量程,小灯泡的额定电压值 六.反思与拓展

不考虑温度对电阻的影响,当灯泡两端的电压是额定电压的一半时,灯泡的实际功率是额定功率的 。

主考教师 监考教师 总分

物理试题6 测定平均速度

一、实验目的:测定小车的平均速度

二、实验器材:停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块 三、实验步骤及评分标准

四.记录和结论:

五.反思与拓展

两次测量所取的路程不同,小车的平均速度相同吗?

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题7 探究平面镜成像的特点

一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。。

二、实验器材:同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。 三、实验步骤及评分标准

1.记录数据 2.结论

(1)平面镜成像的大小与物体的大小 。

(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。

五.反思与拓展

此实验为什么要用玻璃板作为反射镜?

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题8 用滑动变阻器改变电流

一、实验目的:知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流 二、实验器材:干电池2节或学生电源,滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯座(附灯泡,2.5V),开关,导线若干根。

三、实验步骤及评分标准

1.电流表量程

2.画出实验电路图如下: 3.断开开关,整理记录。

图8 实验电路

五.反思与拓展

使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下”接线? 。 如果全接上面两个接线拄会有什么现象? 。 如果全接下面两个接线拄会有什么现象? 。

主考教师 监考教师 总分

物理试题9 探究串联电路中电流的特点

一. 实验目的:练习使用电流表,探究串联电路中不同位置电流的关系 二.实验器材:电池组(2节干电池串联),电流表(量程:0.6A、3A),2个小灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。预接电路(按图9连接好电路,待用)

四.实验记录

1.电流表指针是否指到零刻度,电流表的量程有的电流值是 ,最小量程每个小格表示的电流值是 。 2.记录数据:

结论:串联电路中 。

五.反思与拓展

为什么串联电路中,电流的大小处处相等?

主考教师 监考教师 总分

物理试题12 探究凸透镜的成像特点

一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。 三、设计实验、实验步骤及评分标准

四.实验记录和结论

1.凸透镜的焦距 3.实验结论

物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成 、 、 像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时,成 、 、 像。 五.反思与拓展

当物距u=2f或uf时凸透镜成像还有什么特点。____________。(任写一种)

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题13 15 用电压表测串联电路中的电压

一、实验目的:练习使用电压表,研究串联电路中的电压关系。

二、实验器材:电池组(2节干电池串联),电压表(量程:3V、15V),2个灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。(按照图15-1连好部分电路,待用)。 三、实验步骤及评分标准

图15-1 图15-2 实验电路图

四.实验记录和结论

1. 电压表指针是否指到零刻度电压表的量程有和的电压值是 ,小量程每个小格表示的电压值是 。 23.实验结论:串联电路两端的总电压

五.反思与拓展:

如果将电压表串联在电路中,会有什么现象? 。

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题14 组成并联电路

一、实验目的:会连接简单的并联电路。

二、实验器材:二只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。 三、实验步骤及评分标准

图14

四.实验记录 1.记录数据:

2.在连通的并联电路里,干路开关S所控制的用电器是(①L2、、②L1、③全部用电器)。 在连通的并联电路里,支路开关S1所控制的用电器是 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。 在连通的并联电路里,支路开关S2所控制的用电器是 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。

五.反思与拓展

并联电路中,总电流与支路电流有什么关系?

主考教师 监考教师 总分

学校 姓名 准考证号 实验操作统考号

物理试题16 探究并联电路中电流的特点

一.实验目的:练习使用电流表,探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系 二.实验器材:电池组(2节干电池串联),电流表(量程:0.6A、3A),2个小灯泡(额定电压2.5v和3.8v各一个),1个开关,若干条导线。预接电路(按图16连接好电路,待用)

图16实验电路图

四.实验记录

1.电流表指针是否指到零刻度,电流表的量程有的电流值是 ,最小量程每个小格表示的电流值是 。 2.记录数据:

结论:并联电路中 。

五.反思与拓展:并联电路中,两支路按什么规律来分配电流的大小?

主考教师 监考教师 总分

物理试题18 用弹簧测力计测量力的大小

一、实验目的:学习正确使用弹簧秤的方法。

二、实验器材:弹簧秤2个(规格相同),钩码、铁架台。 三、实验步骤及评分标准

四.实验记录

1. 弹簧秤的量程。 五.反思与拓展:

弹簧测力计的原理是什么?

主考教师 监考教师 总分

物理试题19 用电压表测并联电路中的电压

一、实验目的:练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压。

二、实验器材:电池组(2节干电池串联),电压表(量程:3V、15V),2个小灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。(按图19-1连接好部分电路,待用) 三、实验步骤及评分标准

图19-1 图19-2 实验电路图

四.实验记录

1.电压表指针是否指到零刻度,电压表的量程有的电压值是 ,最小量程每个小格表示的电压值是 。 2.记录数据:

结论:并联电路中 。 五.反思与拓展

并联电路中,总电压与支路电压有什么关系?

主考教师 监考教师 总分

物理试题20 用刻度尺测长度

一、实验目的:练习正确使用毫米刻度尺测长度,正确记录测量结果;练习估测到最小刻度值的下一位。 二、实验器材:毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。

四.实验记录

1.刻度尺的量程。 2.记录数据:

物理课本长 ,宽 。硬币的直径 。细铜丝的线圈长度 ,线圈圈数 ,细铜丝的直径 。

五.反思与拓展

测细铜丝直径时,如果绕线时没有紧密绕线,则测量结果比真实值“偏大”、“偏小”)

主考教师 监考教师 总分

范文六:初中毕业会考生物实验操作考试试题

云溪区 2011 年初中毕业会考生物实验操作考试试题

(试题二) 观察种子的结构 学校 年级 班级 姓名

实验要求 ① 能对种子结构进行有序的观察。 ② 认识种子的结构。 材料用具 浸软的菜豆种子和玉米种子、刀片、镊子、放大镜、滴管、 碘液、解剖盘。

实 验 1、观察菜豆种子的外部形态。 2、剥去种皮,分开两片子叶。

步 骤

3、用放大镜观察菜豆种子的内部结构,认识子叶、胚芽、胚轴、胚 根。 4、观察玉米种子的外部形态,认识果皮和种皮。 5、纵向剖开玉米种子,在切面上滴上适量碘液。 6、用放大镜观察玉米种子的内部结构,认识胚乳、子叶、胚芽、胚 轴、胚根。 讨 论 交 流 1、遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米的胚乳遇碘变蓝说明了什么?

2、菜豆种子与玉米种子的结构有哪些相同点和不同点? 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和 玉米种子 有种皮和 实验完成后的整理工作,该做些什么:

实 验 习 惯

(www.wenku1.com)云溪区 2011 年初中毕业会考生物实验操作考查评分表

(试题二) 观察种子的结构

学校 班级

学号 得 满分值 评分点 分 姓 名

实验报 告单 实 验 操 作

填写正确。

观察菜豆种子的外部形态,能描述种 子的形状并能指认种皮。 剥去种皮,分开两片子叶。 用放大镜观察菜豆种子的内部结构, 并能指认子叶、胚芽、胚轴、胚根。 观察玉米种子的外部形态,能描述种 子的形状,并能指认果皮和种皮。 纵向剖开玉米种子,在切面上滴上适 量碘液。 用放大镜观察玉米种子的内部结构, 并能指认胚乳、子叶、胚芽、胚轴、 胚根。

2 1 1 1 1 1 1

讨论与 交流 实验习 惯

相互之间进行了讨论与交流。

1

实验习惯良好,整理器材,清理桌 1 面。 10 合 计

监考老师(签名):

范文七:初中生物实验操作考试试题

2012年生物实验技能知识竞赛试题

试题一 练习使用显微镜

1、 取镜和安放

右手握 ,左手托 ,放在实验台上,略偏左;安装好 和 。 2、 对光

转动 使 对准通光孔,选择较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察

将玻片放在载物台上,用压片夹压住,移动载玻片,是汉字或英文字母位于 的中央。转动 ,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目镜内看,同时 方向转动 ,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 ,使看到的物像更加清晰。

4、收镜

实验完毕后取下载玻片,把显微镜的外表擦拭干净,取下目镜和物镜,放回镜盒内(或转动转换器,把两个物镜偏到两旁);下降镜筒,将显微镜放进镜箱内,送回原处。 实验现象与结论:

1、 视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点? 上--- e------ 显微镜成的是 像,上下颠倒,左右颠倒。 2、 物象的放大倍数如何确定?

试题二 观察人的口腔上皮细胞

(一)制作人的口腔上皮细胞的临时装片:

1、漱口

2、擦片:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。

3、在载玻片的中央滴一滴 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,牙签上会附着一些 。 5、把牙签上的中涂抹几下,盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 。) 6、在盖玻片的一侧滴加稀的全部。

(二)观察

先用低倍物镜观察,看到扁平细胞后再换上高倍物镜,移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞,从外到内辨认细胞的结构。 画图:画出人体口腔上皮细胞结构图。3分

试题三 观察种子的结构

1、观察菜豆种子的结构

(1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。

(2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构

(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。 (2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察各部分结构。 实验现象与结论

1、剥去菜豆种子外面的种皮,可以看到菜豆种子有 子叶。

2、玉米种子最外面一层结构是由共同构成的,质地坚韧与菜豆种子的种皮一样,都具有 内部结构的作用。玉米种子有 子叶; 3、用放大镜观察被碘液染成蓝色的 ,以及未被染成蓝色的 。它可分为 、 、 和 四部分。

试题四 观察种子的结构

1、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 (1)将新鲜的叶片平放在载玻片上;

(2)右手捏紧捏紧刀片,沿着一定的方向 切割;

(3)刀片的夹缝中存有切下的 ,要多切几次(每切一次,刀片要醮一下水),把切下的薄片放入清水中;

(4)用 蘸出 的一片,制成临时装片,进行观察。 2、观察叶片的结构

(1)用显微镜先观察叶片临时装片,再观察叶片的永久横装片片。

(2)认真观察,分清叶片的结构包括 、 和 三部分。 3、观察叶片的下表皮

(1)用 撕下一小块叶片的 ,制成 。 (2)用显微镜仔细观察,发现下表皮的 细胞较多。 4、画图:画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。3分

试题五 馒头在口腔中的变化

1、取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C3小块。A、B分别用刀切碎、拌匀,C不做任何处

理,为对照。

2、用凉开水漱口,口内含一块消毒棉絮。约一分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中

的唾液挤到小烧杯中。

3、取3支洁净的试管,标号1、2、3。分别将A、B、C放入3支试管中,再1号试管中注

入2ml唾液并充分搅拌,2号试管注入2ml清水并充分搅拌,3号试管中注入2ml唾液但不进行搅拌。最后将3支试管都放入37℃左右的温水中。

4、5到10分钟后,取出3支试管,各滴加2滴碘液摇匀。然后观察并记录试管中颜色变化。

现象与结论:试管中颜色变蓝的是 号试管;没有变蓝的试管是 号试管,原因是: 2分

试题六 观察动物小肠的内部结构

实验步骤:

将小肠洗净并剪成3—4cm长的小段。区分小肠的内外表面,并用放大镜仔细观察,看看小肠内表面上有什么特点。 实验结论:

小肠内表面的特点:有许多环形 ,皱襞表面有许多绒毛状突起— 。

试题七 观察小鱼尾鳍内血液流动

1、用

和部包裹起来,露出

口和尾部。

2、将小鱼平放在中,使尾鳍在培养皿上,并在尾鳍上放载玻片。

3、将培养皿放在用动情况

4、找到管径的血管,观察其中的血流情况,可发现其中的红细胞呈单行通过。

5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。观察不同血管的管径大小和其中的血液流动速度有什么特点。

注意:观察的过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。

实验现象:

1、 血管可分为:动脉、静脉、毛细血管三种。 2、 三种血管的主要特征: 试题八:观察心脏的结构

1、 先观察心脏的外形,心脏的外形像桃子;再用手捏心房壁(心脏上方)和心室(心脏下

方)壁,比较心房壁和心室壁的厚薄,可以发现心房壁比心室壁 ;然后捏心室

的两侧壁,可以发现左心室壁比右心室壁 。 2、 观察心脏的内部结构

参照模型观察心脏的四个腔,通过观察可知:两个心房之间是不相通的,两个心室之间是 的。同侧的心房和心室是 的,两者之间有 瓣,心室与动脉相连,两者之间有 瓣。 3、 观察与心脏相连的血管

通过探究和观察可以发现,在心脏的四个腔中,心房与 相连,心室与 相连。其中与左心房相连的是 ,与右心房相连的是 ,与左心室相连的是 ,与右心室相连的是 。

试题九:鱼鳍在游泳中的作用

1、 取一个气球,往里灌进少量的水,将饮料吸管插进气球口,用手压扁吸管,然后用橡皮

筋扎紧气球颈部。 2、 将饮料吸管折过来后,用另一根橡皮筋扎紧。

3、 将硬塑料板剪成两个尾鳍形状的硬塑料片和一个塑料刀。

4、 把剪成尾鳍形状的硬塑料片放在气球颈部两侧,用一根橡皮筋扎好后,用订书机把两片

“塑料尾鳍”的边沿订在一起。然后将塑料刀从下向上插入两片之间。把这个模型“鱼”放入一盆水中。 5、 用一个手指轻轻按住“鱼”的前部,再拨动塑料刀,是“鱼”的“塑料尾鳍”左右摆动,

观察这条“鱼”能否前进。 实验结论: 这条“鱼”在游泳时,摆动它的“尾鳍”,说明鱼的尾鳍作用是 。2分

试题十:观察蚯蚓

1、 根据你的经验,为蚯蚓创造一个适宜的生存环境:取一个大小适中的容器,放入适量的富含 的土壤,并使土壤保持 状态,然后在土壤中放入几条活蚯蚓,

再在土壤上放入一些菜叶、果皮等。 2、 观察蚯蚓的外部形态

(1)(1)取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的体形,它的身体分为许多 。 (2)用手触摸蚯蚓 ,感觉体表有 。

(3)用湿手触摸蚯蚓腹面,有 感觉,并用放大镜观察,腹面许多小突起就是

。 3、观察蚯蚓的运动。

(1)将蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。

(2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化,并与它在糙纸上的运动作比较。 实验现象与结论:

1、 蚯蚓适于生活在富含 的土壤中,常以植物的 为食。

2、 蚯蚓的外部形态特征:身体有许多 构成,在身体 有一个环带。

3、 用湿手触摸蚯蚓腹面,有 感觉,这是因为触摸到了蚯蚓的 。

4、 蚯蚓在粗糙纸上运动时,会发出吱吱声。蚯蚓运动时,先固定后部,再往前伸长。再固

定前部,然后收缩身体的后部。蚯蚓在粗糙纸上的运动与它在玻璃板上的运动相比较要 些。

范文八:初中生物实验操作考试试题

生物实验技能知识竞赛试题

试题一 练习使用显微镜

1、 取镜和安放

右手握 ,左手托 ,放在实验台上,略偏左;安装好 和 。 2、 对光

转动 使 对准通光孔,选择较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察

将玻片放在载物台上,用压片夹压住,移动载玻片,是汉字或英文字母位于 的中央。转动 ,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目镜内看,同时 方向转动 ,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 ,使看到的物像更加清晰。 4、收镜

实验完毕后取下载玻片,把显微镜的外表擦拭干净,取下目镜和物镜,放回镜盒内(或转动转换器,把两个物镜偏到两旁);下降镜筒,将显微镜放进镜箱内,送回原处。 实验现象与结论:

1、 视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点?

上--- e------ 显微镜成的是 像,上下颠倒,左右颠倒。 2、 物象的放大倍数如何确定?

试题二 观察人的口腔上皮细胞

(一)制作人的口腔上皮细胞的临时装片: 1、漱口

2、擦片:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 3、在载玻片的中央滴一滴 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,牙签上会附着一些 5、把牙签上的细胞放在载玻片上的盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 。)

6、在盖玻片的一侧滴加稀的全部。 (二)观察

先用低倍物镜观察,看到扁平细胞后再换上高倍物镜,移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞,从外到内辨认细胞的结构。

画图:画出人体口腔上皮细胞结构图。3分

试题三 观察种子的结构

1、观察菜豆种子的结构

(1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。

(2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构

(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。 (2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察各部分结构。 实验现象与结论

1、剥去菜豆种子外面的 2、玉米种子最外面一层结构是由和质地坚韧与菜豆种子的种皮一样,都具有 内部结构的作用。玉米种子有 子叶;

3、用放大镜观察被碘液染成蓝色的。它可分为 、 、 和 四部分。

试题四 观察种子的结构

1、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片 (1)将新鲜的叶片平放在载玻片上;

(2)右手捏紧捏紧刀片,沿着一定的方向 切割;

(3)刀片的夹缝中存有切下的 ,要多切几次(每切一次,刀片要醮一下水),把切下的薄片放入清水中;

(4)用 蘸出 的一片,制成临时装片,进行观察。 2、观察叶片的结构

(1)用显微镜先观察叶片临时装片,再观察叶片的永久横装片片。

(2)认真观察,分清叶片的结构包括 、 和 三部分。 3、观察叶片的下表皮

(1)用 撕下一小块叶片的 ,制成 。 (2)用显微镜仔细观察,发现下表皮的 细胞较多。 4、画图:画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。3分

试题五 馒头在口腔中的变化

1、取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C3小块。A、B分别用刀切碎、拌匀,C不做任何处

理,为对照。

2、用凉开水漱口,口内含一块消毒棉絮。约一分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中

的唾液挤到小烧杯中。

3、取3支洁净的试管,标号1、2、3。分别将A、B、C放入3支试管中,再1号试管中注

入2ml唾液并充分搅拌,2号试管注入2ml清水并充分搅拌,3号试管中注入2ml唾液但不进行搅拌。最后将3支试管都放入37℃左右的温水中。

4、5到10分钟后,取出3支试管,各滴加2滴碘液摇匀。然后观察并记录试管中颜色变化。

现象与结论:试管中颜色变蓝的是 号试管;没有变蓝的试管是 号试管,原因是: 2分

试题六 观察动物小肠的内部结构

实验步骤:

将小肠洗净并剪成3—4cm长的小段。区分小肠的内外表面,并用放大镜仔细观察,看看小肠内表面上有什么特点。 实验结论:

小肠内表面的特点:有许多环形 ,皱襞表面有许多绒毛状突起—

试题七 观察小鱼尾鳍内血液流动

1、

用和部包裹起来,露出口和尾部。

2、将小鱼平放在中,使尾鳍玻片。

3、将培养皿放在上,用显微镜观察尾鳍血管内血液的流

动情况

4、找到管径的血管,观察其中的血流情况,可发现其中的红细胞呈单行通过。

5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。观察不同血管的管径大小和其中的血液流动速度有什么特点。

注意:观察的过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。

实验现象:

1、 血管可分为:动脉、静脉、毛细血管三种。

试题八:观察心脏的结构

1、 先观察心脏的外形,心脏的外形像

方)壁,比较心房壁和心室壁的厚薄,可以发现心房壁比心室壁 ;然后捏心室的两侧壁,可以发现左心室壁比右心室壁 。 2、 观察心脏的内部结构

参照模型观察心脏的四个腔,通过观察可知:两个心房之间是不相通的,两个心室之间是 同侧的心房和心室是的,两者之间有心室与动脉相连,两者之间有 瓣。 3、 观察与心脏相连的血管 通过探究和观察可以发现,在心脏的四个腔中,心房与 相连,心室与 相连。其中与左心房相连的是 ,与右心房相连的是 ,与左心室相连的是 ,与右心室相连的是 。

试题九:鱼鳍在游泳中的作用

1、 取一个气球,往里灌进少量的水,将饮料吸管插进气球口,用手压扁吸管,然后用橡皮

筋扎紧气球颈部。

2、 将饮料吸管折过来后,用另一根橡皮筋扎紧。

3、 将硬塑料板剪成两个尾鳍形状的硬塑料片和一个塑料刀。

4、 把剪成尾鳍形状的硬塑料片放在气球颈部两侧,用一根橡皮筋扎好后,用订书机把两片

“塑料尾鳍”的边沿订在一起。然后将塑料刀从下向上插入两片之间。把这个模型“鱼”放入一盆水中。

5、 用一个手指轻轻按住“鱼”的前部,再拨动塑料刀,是“鱼”的“塑料尾鳍”左右摆动,

观察这条“鱼”能否前进。 实验结论: 这条“鱼”在游泳时,摆动它的“尾鳍”,说明鱼的尾鳍作用是 。试题十:观察蚯蚓

1、 根据你的经验,为蚯蚓创造一个适宜的生存环境:取一个大小适中的容器,放入适量的

富含 的土壤,并使土壤保持 状态,然后在土壤中放入几条活蚯蚓,再在土壤上放入一些菜叶、果皮等。 2、 观察蚯蚓的外部形态 (1)(1)取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的体形,它的身体分为许多 。 (2)用手触摸蚯蚓 ,感觉体表有 。

(3)用湿手触摸蚯蚓腹面,有 感觉,并用放大镜观察,腹面许多小突起就是

。 3、观察蚯蚓的运动。

(1)将蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。

(2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化,并与它在糙纸上的运动作比较。 实验现象与结论:

1、 蚯蚓适于生活在富含 的土壤中,常以植物的 为

食。

2、 蚯蚓的外部形态特征:身体有许多 构成,在身体 有一个环带。 3、 用湿手触摸蚯蚓腹面,有 感觉,这是因为触摸到了蚯蚓的 。

4、 蚯蚓在粗糙纸上运动时,会发出吱吱声。蚯蚓运动时,先固定后部,再往前伸长。再固

定前部,然后收缩身体的后部。蚯蚓在粗糙纸上的运动与它在玻璃板上的运动相比较要 些。

范文九:初中生物实验操作考试试题

试题一 练习使用显微镜

1、 取镜和安放

右手握 镜 臂,左手托 镜 座,放在实验台上,略偏左;安装好物镜和目镜。

2、 对光

转动 转换器 使 低倍物镜对准通光孔,选择较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至在目镜内看到白亮的圆形视野。

3、观察

将玻片放在载物台上,用压片夹压住,移动载玻片,是汉字或英文字母位于通光孔的中央。 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。 左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

4、收镜

实验完毕后取下载玻片,把显微镜的外表擦拭干净,取下目镜和物镜,放回镜盒内(或转动转换器,把两个物镜偏到两旁);下降镜筒,将显微镜放进镜箱内,送回原处。

实验现象与结论:

1、 视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点?

上--- e------ 显微镜成的是倒像,上下颠倒,左右颠倒。

2、 物象的放大倍数如何确定? 目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数

试题二 观察人的口腔上皮细胞

(一)制作人的口腔上皮细胞的临时装片:

1、漱口

2、擦片:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。

3、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,牙签上会附着一些

5、把牙签上的盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。)

6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

(二)观察

先用低倍物镜观察,看到扁平细胞后再换上高倍物镜,移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞,从外到内辨认细胞的结构。

画图:画出人体口腔上皮细胞结构图。

试题三 观察种子的结构

1、观察菜豆种子的结构

(1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。

(2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。

2、观察玉米的结构

(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。

(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察

各部分结构。

实验现象与结论

1、剥去菜豆种子外面的种皮,可以看到菜豆种子有两片子叶。

2、玉米种子最外面一层结构是由和共同构成的,质地坚韧与菜豆种子的种皮一样,都具有保护内部结构的作用。玉米种子有一片子叶;

3、用放大镜观察被碘液染成蓝色的、胚根和胚轴四部分。

试题四 观察种子的结构

1、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片

(1)将新鲜的叶片平放在载玻片上;

(2)右手捏紧捏紧刀片,沿着一定的方向迅速切割;

(3)刀片的夹缝中存有切下的薄片,要多切几次(每切一次,刀片要醮一下水),把切下的薄片放入清水中;

(4)用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时装片,进行观察。

2、观察叶片的结构

(1)用显微镜先观察叶片临时装片,再观察叶片的永久横装片片。

(2)认真观察,分清叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。

3、观察叶片的下表皮

(1)用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片。

(2)用显微镜仔细观察,发现下表皮的保卫细胞较多。

4、画图:画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。

试题五 馒头在口腔中的变化

1、取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C3小块。A、B分别用刀切碎、拌匀,C不做任何处

理,为对照。

2、用凉开水漱口,口内含一块消毒棉絮。约一分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中

的唾液挤到小烧杯中。

3、取3支洁净的试管,标号1、2、3。分别将A、B、C放入3支试管中,再1号试管中注

入2ml唾液并充分搅拌,2号试管注入2ml清水并充分搅拌,3号试管中注入2ml唾液但不进行搅拌。最后将3支试管都放入37℃左右的温水中。

4、5到10分钟后,取出3支试管,各滴加2滴碘液摇匀。然后观察并记录试管中颜色变化。

现象与结论:试管中颜色变蓝的是2好试管、3号试管;没有变蓝的试管是1号试管,原因是:唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖。

试题六 观察动物小肠的内部结构

实验步骤:

将小肠洗净并剪成3—4cm长的小段。区分小肠的内外表面,并用放大镜仔细观察,看看小肠内表面上有什么特点。

实验结论:

小肠内表面的特点:有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛状突起—小肠绒毛。

试题七 观察小鱼尾鳍内血液流动

1、用部包裹起来,露出口和尾部。 2、将小鱼平放在在培养皿上,并在尾鳍上放载玻片。 3、将培养皿放在显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况 4、找到管径的血管,观察其中的血流情况,可发现其中的红细胞呈单行通过。

5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。观察不同血管的管径大小和其中的血液流动速度有什么特点。

注意:观察的过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。

实验现象:

1、 血管可分为:动脉、静脉、毛细血管三种。

2、 三种血管的主要特征:

试题八:观察心脏的结构

1、 先观察心脏的外形,心脏的外形像桃子;再用手捏心房壁(心脏上方)和心室(心脏下方)壁,比较心房壁和心室壁的厚薄,可以发现心房壁比心室壁薄;然后捏心室的两侧壁,可以发现左心室壁比右心室壁厚。

2、 观察心脏的内部结构

参照模型观察心脏的四个腔,通过观察可知:两个心房之间是不相通的,两个心室之间是不相通的。同侧的心房和心室是相通的,两者之间有房室瓣,心室与动脉相连,两者之间有动脉瓣。

3、 观察与心脏相连的血管

通过探究和观察可以发现,在心脏的四个腔中,心房与静脉相连,心室与动脉相连。其中与左心房相连的是肺静脉,与右心房相连的是上下腔静脉,与左心室相连的是主动脉,与右心室相连的是肺动脉。

试题九:鱼鳍在游泳中的作用

1、 取一个气球,往里灌进少量的水,将饮料吸管插进气球口,用手压扁吸管,然后用橡皮筋扎紧气球颈部。

2、 将饮料吸管折过来后,用另一根橡皮筋扎紧。

3、 将硬塑料板剪成两个尾鳍形状的硬塑料片和一个塑料刀。

4、 把剪成尾鳍形状的硬塑料片放在气球颈部两侧,用一根橡皮筋扎好后,用订书机把两片

“塑料尾鳍”的边沿订在一起。然后将塑料刀从下向上插入两片之间。把这个模型“鱼”放入一盆水中。

5、 用一个手指轻轻按住“鱼”的前部,再拨动塑料刀,是“鱼”的“塑料尾鳍”左右摆动,

观察这条“鱼”能否前进。

实验结论:

这条“鱼”在游泳时,摆动它的“尾鳍”,说明鱼的尾鳍作用是产生前进的动力。

试题十:观察蚯蚓

1、 根据你的经验,为蚯蚓创造一个适宜的生存环境:取一个大小适中的容器,放入适量的含腐殖质的土壤,并使土壤保持湿润状态,然后在土壤中放入几条活蚯蚓,再在土壤上放入一些菜叶、果皮等。

2、 观察蚯蚓的外部形态

(1)(1)取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的体形,它的身体分为许多体节。

(2)用手触摸蚯蚓体壁,感觉体表有 黏液 。

(3)用湿手触摸蚯蚓腹面,有 粗糙 感觉,并用放大镜观察,腹面许多小突起就是刚毛。

3、观察蚯蚓的运动。

(1)将蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。

(2)将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动及身体变化,并与它在糙纸上的运动作比较。 实验现象与结论:

1、 蚯蚓适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,常以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

2、 蚯蚓的外部形态特征:身体有许多体节构成,在身体前端有一个环带。

3、 用湿手触摸蚯蚓腹面,有 粗糙 感觉,这是因为触摸到了蚯蚓的刚毛。

4、 蚯蚓在粗糙纸上运动时,会发出吱吱声。蚯蚓运动时,先固定后部,再往前伸长。再固

定前部,然后收缩身体的后部。蚯蚓在粗糙纸上的运动与它在玻璃板上的运动相比较要快些。

范文十:初中生物实验操作考试试1

初中生物实验操作考试试题

试题一 显微镜的结构与使用

(一)实验要求:认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。

试题三 用显微镜观察叶的横切片

(一)实验要求:正确使用显微镜,用显微镜观察叶横切结构。

试题四 观察种子的结构 试题五 馒头在口腔中的变化

试题二 制作并观察人口腔上皮细胞装片

(一)实验要求:制作临时装片,用显微镜观察细胞结构。

(二)实验材料用具:显微镜(高倍目镜安装指针),载玻片,盖玻片,镊子,消毒牙签(一头钝),烧杯(J6121),吸管,0.9%的生理盐水,稀碘液(或龙胆紫),吸水纸,抹布一块。

新鲜馒头、小刀、试管、碘液、棉絮、镊子、烧杯、量筒、温度计、酒精灯、石棉网、火柴、

铁架台

实验步骤:

1、取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C3小块。A、B分别用刀切碎、拌匀,C不做任何处理,为对照。

2、用凉开水漱口,口内含一块消毒棉絮。约一分钟后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的

唾液挤到小烧杯中。 3、取3支洁净的试管,标号1、2、3。分别将A、B、C放入3支试管中,再1号试管中注

入2ml唾液并充分搅拌,2号试管注入2ml清水并充分搅拌,3号试管中注入2ml唾液但不进行搅拌。最后将3支试管都放入37℃左右的温水中。 4、5到10分钟后,取出3支试管,各滴加2滴碘液摇匀。然后观察并记录试管中颜色变化。

实验结论及现象: 现象:1号试管内不变蓝,2、3号试管内有蓝色出现,说明试管内的淀粉发生了水解。 结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关;牙齿切断、磨碎食物,舌使食

物与唾液混合均匀,唾液消化食物;馒头变甜使淀粉发生了变化。

试题六:观察动物小肠的内部结构 试题七:观察小鱼尾鳍内血液流动

尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮 实验操作步骤:

1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。

2、将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上,并在尾鳍上放载玻片。 3、将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况 4、找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。

5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。 注意:观察的过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。

预测实验结论:

1血管的粗细是不同的;2血液的流动是有方向的,血液从动脉血管流向毛细血管,再汇集到静脉血管;3血液在不同血管中的流动速度是不同的。

试题八:观察心脏的结构 试题九:鱼鳍在游泳中的作用 试题十:观察蚯蚓