墨子守义阅读答案

墨子阅读答案

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墨家的平和·墨子

兼爱

若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此,则天下治。故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。

天下之人皆不相爱,强必执弱,众必劫寡,富必侮贫,贵必敖贱,诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨,其所以起者,以不相爱生也。

夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。

(选自《墨子》)

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

若此,则天下治    治:得到治理,太平

B.

恶得不禁恶而劝爱   劝:劝导

C.

贵必敖贱,诈必欺愚  敖:煎熬

D.

利人者,人必从而利之 利:利于

(2)

下列各组句子中,加粗虚词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

①若此,则天下治

②人穷则反本

B.

①故圣人以治天下为事者

②皆以美于徐公

C.

①恶得不禁恶而劝爱

②有怠而欲出者

D.

①夫爱人者,人必从而爱之

②蚓无爪牙之利

(3)

下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

墨子认为如果天下的人都彼此相爱,国与国不互相攻打,家与家不互相争夺,没有盗贼,君臣父子都能忠孝慈爱,这样天下就太平了。

B.

在墨子眼中,圣人既然以治理天下为己任,就应该禁止人们互相仇恨,劝导人们彼此相爱。

C.

墨子认为,强大的一定会压迫弱小的,富有的一定会欺侮贫穷的,显贵的一定会轻视低贱的,诡诈的一定会欺骗愚笨的。

D.

本文鲜明地体现出墨子兼爱的思想,表达了他渴望天下太平的心愿。

(4)

将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)凡天下祸篡怨恨,其所以起者,以不相爱生也。

________________________

(2)恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。

________________________

阅读答案:

答案:1.C;2.A;3.C;

解析:

(1)

敖:轻视

(2)

A.两个“则”都是连词,相当于“那么、就”;B.介词,把/动词,认为;C.连词,表并列/连词,表承接;D.代词,代指“爱人者”/助词,是定语后置的标志。

(3)

这只是在“天下的人都不相爱”这一前提下才出现的情况。

(4)

答案:(1)天下一切祸乱、篡位、积怨、仇恨等之所以会发生,都是由于互不相爱引起的。

(2)憎恶别人的,别人也必然憎恶他;残害别人的,别人也必然残害他。

参考译文:

《兼爱》

若使天下的人都彼此相爱,国与国之间不互相攻打,家与家之间不互相争夺,没有盗贼,君臣父子都能忠孝慈爱,这样天下就太平了。圣人既然以治理天下为己任,怎么能不禁止人们互相仇恨并劝导人们彼此相爱呢?所以,天下人能彼此相爱才会太平,互相仇恨就会混乱。

天下的人都不相爱,那么强大的一定会压迫弱小的,人多的一定会抢夺人少的,富有的一定会欺侮贫穷的,显贵的一定会轻视低贱的,诡诈的一定会欺骗愚笨的。天下一切的祸乱、篡位、积怨、仇恨等之所以会发生,都是由于互不相爱引起的。

爱别人的,别人也必然爱他;利于别人的,别人也必然利于他;憎恶别人的,别人也必然憎恶他;残害别人的,别人也必然残害他。

《墨子·公输》阅读答案

《墨子·公输》

【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦秀,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。①此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满地,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓     楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。②虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

1、对下列句子中加点词解释错误的一项是(     )

A、子墨子九距(通“拒”,抵挡)之      B子墨子之守圉(通“御”,抵挡)有余

C、公输盘诎(通“屈”,折服)          D、在宋城上而待楚寇(盗匪)矣

2、下列句中加点词语的意思跟现代汉语相同的一项是(    )

A、所谓无雉兔鲋鱼者也                       B、虽然,公输盘为我为云梯

C、吾知子之所以距我                         D、牺牲玉帛,弗敢加也

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子

译文:①

4、墨子用“文轩”“锦秀”“粱肉”比楚国之                         ,用“敝舆”“短褐”“糠糟”比宋国                          ,其最终目的是                                                            。

15、本文记叙墨子成功阻止楚国进攻宋国,《唐雎不辱使命》也写了唐雎在强秦面前使安陵国避过一劫。按照你的理解,请简要说说墨子和唐雎为什么能成功阻止强国要对弱国发动的战争?

答:

阅读答案:

1、D      2、A       3、①这是什么样的人?       ②即使杀了我,也不能(杀)尽(宋的守御者)。        4、国力强大(或:地大物博)       贫穷弱小(或:国力弱小)

劝阻楚国侵略宋国           5、答案开放。可以从战争的性质来谈,也可以从人物的机智、谋略以及精神来谈,言之有理有据即可。

墨子·公输阅读答案

文】(五)【阅读经典古文】阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目。(共14分)

【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

(选自《墨子·公输》)

【乙】景公①好弋②,使烛邹③主鸟,而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”

【注释】①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。②弋(yì):将绳子系在箭上射。③烛邹,齐景公的臣仆。

A.邻有敝舆而欲窃之(           )   B.宋无长木(      )

C.景公好弋(     )         D.使吾君以鸟之故杀人(       )

【小题1】、下面句中划线词的意义相同的一组是(      )(2分)

A.①诏吏杀之②江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富

B.①汝为吾君主鸟而亡之②公输盘为我为云梯

C.①邻有短褐而欲窃之②以其罪而杀之

D.①臣以王吏之攻宋也②使吾君以鸟之故杀人

【小题2】、翻译下面各句。(4分)

⑴臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

⑵数烛邹罪已毕,请杀之。

【小题3】、理解填空。(4分)

同样是为了达到劝谏的目的,【甲】文中墨子采用的是              的方法劝说楚王,而【乙】文中晏子则采用               的方法来劝说景公,虽然方式都很委婉,但结果不同,从中可以看出楚王是个                        的人,景公是个                        的人。

【小题4】、这两段有关劝谏的选文,对我们今天的人际交往有何启示?(2分)

阅读答案:

【小题1】A 破   B 多余的   C 喜欢,爱好    D 原因,缘故

【小题1】B

【小题1】⑴我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样。

⑵把烛邹的罪状列举完毕,晏子请示杀了烛邹。

【小题1】以子之矛攻子之盾   以退为进的归谬法(正话反说)   虚荣、愚蠢、阴险狡诈    机智善辩、正直

【小题1】示例一:劝阻他人也要讲究方法,有时应学会避其锋芒,反而会事半功倍。

示例二:人与人交流需要掌握适当的技巧,在劝诫指正别人时应做到趋利避害。解析:

墨子·公输阅读答案

阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目。

【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

(选自《墨子·公输》)

【乙】景公①好弋②,使烛邹③主鸟,而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”

【注释】①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。②弋(yì):将绳子系在箭上射。③烛邹,齐景公的臣仆。

1.解释下列划线字。

A.邻有敝舆而欲窃之(     )

B.宋无长木(     )

C.景公好弋(     )

D.使吾君以鸟之故杀人(     )

2.下面句中划线词的意义相同的一组是(     )

A.①诏吏杀之      ②江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富

B.①汝为吾君主鸟而亡之 ②公输盘为我为云梯

C.①邻有短褐而欲窃之  ②以其罪而杀之

D.①臣以王吏之攻宋也  ②使吾君以鸟之故杀人

3.翻译下面各句。

(1)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

________________________________________________

(2)数烛邹罪已毕,请杀之。

________________________________________________

4.理解填空。

同样是为了达到劝谏的目的,【甲】文中墨子采用的是________的方法劝说楚王,而【乙】文中晏子则采用________的方法来劝说景公,虽然方式都很委婉,但结果不同,从中可以看出楚王是个________的人,景公是个________的人。

5.这两段有关劝谏的选文,对我们今天的人际交往有何启示?

________________________________________________

阅读答案:

1.A.破;

B.多余的;

C.喜欢,爱好;

D.原因,缘故。

2.B

3.(1)我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样。

(2)把烛邹的罪状列举完毕,晏子请示杀了烛邹。

4.以子之矛攻子之盾 以退为进的归谬法(正话反说) 虚荣、愚蠢、阴险狡诈 机智善辩、正直

5.示例一:劝阻他人也要讲究方法,有时应学会避其锋芒,反而会事半功倍。

示例二:人与人交流需要掌握适当的技巧,在劝诫指正别人时应做到趋利避害。

(意对即可)

墨子·非攻阅读答案

今有人于此,少见黑曰黑,多见黑曰白①,则以此人不知白黑之辩矣;少尝苦曰苦,多尝苦曰甘②,则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非③,则知而非④ 之。大为非攻国,则不知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之辩乎?是以知⑤天下之君子也,辩义与不义之乱也。

(节选自《墨子·非攻》)

【注释】①少见黑曰黑,多见黑曰白:见到一点黑色就说是黑,见到一片黑却说是白。②少尝苦曰苦,多尝苦日甘:尝到一点苦说苦,尝多了苦却说是甜。 ③非:坏事。④非:谴责。⑤是以知:因此可以知道。

1.解释下列各句中加粗的词。

则以此人不知白黑之辩矣。 辩:______________

2.翻译文中画线的句子。

是以知天下之君子也,辩义与不义之乱也。

________________________________________________________

3.联系《公输》,说说楚王是怎样一个人。(用文中句子回答)

________________________________________________________

4.本文和《公输》一样,反映出墨子的思想主张是什么?

________________________________________________________

5.试分析一下选文在推理上的技巧。

________________________________________________________

阅读答案:

1.通“辨”,区分。

2.所以就能知道,天下的君子们在区分道德和不道德的时候,思想是混乱的。

3.楚王是“大为非攻国,则不知非”之人。

4.反对进攻别的国家。(或“非攻”)

5.先从浅近的事实(见黑、尝苦)入手,再类推开去,逐步深入,将自己的观点(为非)亮出,从而让人信服。这里是由浅入深的逻辑推理过程。(意思接近即可)

墨子守义阅读答案

下面是《墨子》中的一段文字,阅读后回答问题。

墨子守义

子墨子自鲁即①齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫②为义子独自苦而为义子不若邑。”子墨予曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处③,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众,而耕者寡也。今天下莫为义,则子如④劝⑤我者也,何故止我?”       【注释】①即:就,往。②莫:没有人。③处:居,闲居。④如:宜,应当。⑤劝:劝勉,鼓励。 1.解释下列加粗的词语。(1)子不若已(    )    (2)何故止我(    ) 2.用“/”为下面句子断句(断两处)。     今 天 下 莫 为 义 子 独 自 苦 而 为 义 不 若 已 3.请用现代汉语翻译下列句子。 (1)子墨子自鲁即齐,过故人。 _______________________________________________________(2)何故?则食者众,而耕者寡也。_______________________________________________________  4.面对朋友的不理解,墨子设喻委婉,态度诚恳。读罢短文后,你从墨子身上学到了些什么?请简要概括出来。_______________________________________________________

阅读答案:

1.(1)停止,罢手          (2)使……止,劝阻,阻止 2.今天下莫为义/子独自苦而为义/子不若已 3 .(1)子墨子从鲁国到齐国,见到了老朋友。            (2)为什么呢?就是因为吃饭的人多,而耕种的人少呀! 4.提示:①与人交流语言要委婉,态度要诚恳,要以真诚面对朋友。                  ②要讲究设喻说理的技巧,做到以理服人。                  ③要有坚守正义而不动摇的决心,有舍生取义的坚定信念。

墨子鲁问(节选)阅读答案

文言文阅读。

墨子鲁问(节选)

鲁阳文君①将攻郑,子墨子闻而止之,谓阳文君曰:“夫天之兼有天下也,亦犹君之有四境之内也。今举兵将以攻郑,天诛②亓不至乎?”鲁阳文君曰:“先生何止我攻郑也?我攻郑,顺于天之志。郑人三世杀其父③,天加诛焉,使三年不全④。我将助天诛也。”子墨子曰:“郑人三世杀其父,而天加诛焉,使三年不全,天诛足矣,今又举兵将以攻郑,曰‘吾攻郑也,顺于天之志’。譬有人于此,其子强梁⑤不材,故其父笞之,其邻家之父举木而击之,曰‘吾击之也,顺于其父之志’,则岂不悖⑥哉?”

鲁阳文君曰:“然。吾以子之言观之,则天下之所谓可者,为必然也。”

【注】①鲁阳文君:即公孙宽,楚惠王授予他鲁阳之地,故又称鲁阳文子。②天诛:上天的惩罚。③杀其父:杀害他们的国君。④不全:指五谷不熟。⑤强梁:强横,强悍不顺。⑥悖:荒谬。

1.解释下列句子中加粗的词。

(1)谓阳文君曰(   )

(2)今举兵将以攻郑(   )

(3)故其父笞之(   )

2.用现代汉语翻译下列句子。

子墨子闻而止之。

译文:___________________________________________________

3.通读选文,说说墨子是一个怎样的人?

答:_____________________________________________________

阅读答案:

1.(1)对……说(对);(2)来(用来);(3)用鞭、杖或竹板打

2.墨子听说了就去阻止他(攻郑)。(意正确即可)

3.墨子是一个反对战争、坚持正义、机智善辩的人。

墨子·非攻阅读答案

今有人于此,少见黑曰黑,多见黑曰白,则必以此人为不知白黑之辩矣;少尝苦曰苦,多尝苦曰甘,则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非,则知而非之,大为非,攻国,则不知非,从而誉之,谓之义:此可谓知义与不义之辩乎?是以知天下之君子也,辩义与不义之乱也。

(选自《墨子·非攻》)

1.解释下列各句中划线的词。

①则必以此人为不知白黑之辩矣。  辩:______________

②今小为非①,则知而非②之。非①:______________ 非②:______________

2.翻译画线的句子。

3.联系《公输》,说说楚王是怎样一个人(用文中句子回答)。

4.从《公输》和本文段看,你能看出墨子的思想主张是什么吗?

5.试分析一下本段文字推理上的技巧。

阅读答案:

答案:

解析:

1.①辩:同“辨”,区分 ②非①:名词,非义之事 非②:动词,反对

2.所以就能知道:天下的君子们在区分道德和不道德的时候,思想是混乱的。

3.楚王是“大为非,攻国,则不知非”之人。

4.反对进攻别的国家。

5.先以浅近的事实(见黑、尝苦)入手,再类推开去逐步深入,将自己的观点(为非)亮出,从而让人信服,此为由浅入深的逻辑推理过程。

提示:

墨子阅读答案

[甲]公输(节选)

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

王曰:“必为有窃疾矣。”

子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”(选自《墨子》)

[乙]衣甲①最恶

田赞②衣补衣而见荆王,荆王曰:“先生之衣何其恶也?”赞对曰:“衣又有恶③此者。”荆王曰:“可得而闻邪?”对曰:“甲恶于此。”王曰:“何谓也?”对曰:“冬日则寒,夏日则热,衣无恶于甲矣。赞贫,故衣恶也。今大王,万乘之主也,富厚无敌,而好衣人以甲,臣窃为大王不取也。……苟虑害人,人亦必虑害之;苟虑危人,人亦必虑危之。其实人甚不安,之二者,臣为大王无取焉。”荆王无以应。 (选自《吕氏春秋》)

【注释】①衣甲:穿盔甲。②田赞:据说是墨家人物,齐国的游说之士。③恶:坏,糟。

1.解释句中划线词语的意思。

舍其文轩(             )               苟虑害人(             )

2.下面各项划线词语意思和用法相同一项是

[     ]

A.今有人于此                           此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.臣以王吏之攻宋也                 必以分人(《曹刿论战》)

C.先生之衣何其恶也敌              所恶有甚于死者(《鱼我所欲也》)

D.其实人甚不安                        燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)

3.翻译下面的句子。

(1)荆之地方五千里。

(2)臣窃为大王不取也。

4.墨子用“请君入瓮”的方式诱使楚王说出“                                        ”的话,从而使楚王陷入进退两难之中;田赞以“                                   ”的行为巧妙劝谏,使荆王“                                  ”(以上均用选文中词句填空)。然而甲文中楚王表面上虽然接受了墨子的意见,内心却并不服气。假如请唐雎、邹忌、田赞中的一位,来说服楚王,你认为他会怎么说。 我请(              )来说服楚王,我想他会这么说:“                                                                                                 。”

阅读答案:

1.舍弃 如果

2.A

3.(1)楚(荆)国的土地方圆五千里。(关键词:地、方)

(2)我私下里认为大王(的做法)是不可取的。(关键词:窃、为)

4.必为有窃疾矣  衣补衣   无以应

示例1:唐雎 请楚王放弃攻打宋国, 否则我将以死相拼,血流五步。

示例2:邹忌 蚊子与狮子力量相差甚远,蚊子却能打败狮子;我们宋国也可以像蚊子那样靠智慧战胜强国。

示例3:田赞 楚王您若有害宋之心,宋的百姓 也必将怀恨您,也有害您之心,我私下认为您这样的举动不可取。

(答案不唯一)

墨子阅读答案

阅读理解

巫马子谓子墨子曰:“子兼爱天下,未云①利也;我不爱天下,未云贼也。功皆未至,子何独自是而非我哉?”子墨子曰:“今有燎者于此,一人奉水将灌之,一人掺火将益之,功皆未至,子何贵于二人?”巫马子曰:“我是彼奉水者之意,而非夫掺火者之意。”子墨子曰:“吾亦是吾意,而非子之意也。”

(选自《墨子》)

【注】①未云:不见得。

将画横线的句子译成现代汉语。

(1)子兼爱天下,未云利也;我不爱天下,未云贼也。功皆未至,子何独自是而非我哉?

______________________________________________________________

(2)今有燎者于此,一人奉水将灌之,一人掺火将益之,功皆未至,子何贵于二人?

______________________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)您主张博爱天下,天下人不见得得到什么好处;我反对博爱天下,天下人也不见得遭受什么危害。两种想法都没有产生什么后果,您为什么只认为自己正确却觉得我错误呢?

(2)现在有人在这里放火,一个人拿着水,想要浇灭它;另一个人拿着火,想要助长火势。虽然都没有产生什么后果,但您认为这两个人谁可贵呢?