墨者有钜子腹阅读答案

《出师表》《墨者有钜子》比较阅读及答案

阅读下面的文言文语段,完成10--13题。(10分)

【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 《出师表》

【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享 对曰:“墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享 不可不行墨者之法。”不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》

注释:①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 (tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。

10.结合语境解释(甲)文中的“引喻失义”和(乙)文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。(2分)

①引喻失义 义:

②天下之大义也 义:

11.对下面语句中加点词语解释有误的一项( )(2分)

A.以光先帝遗德 光:发扬光大

B.杀人者死,伤人者刑 刑:罚

C.王虽为之赐而令吏弗诛 赐:恩赐

D. 以昭陛下平明之理 理:道理

12.将选文中画“ ”线的语句翻译成现代汉语。(4分)

(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

译文:

(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

译文:

13.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字)(2分)

你的建议:

阅读答案:

10.①适宜,恰当;②正义。(公正、合宜的道德、行为或道理。)(2分)11.(2分)(1)D(应为“治”)

12.(1)(2分)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。

(2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。

13.(2分)此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心即可。

阅读有答案

现代文阅读精练

【例题分析】

(一)熬药 吴克诚

所谓的药大都是些亡去很久的草。长得正好的草是不配叫药的,即使硬放进药屉里,不久它也会烂掉,因为它末经晒、烘、焙或炒——九九八十一劫,少了一劫,也不能成药。

所以药都身世沧桑。身世沧桑的药只能以文火慢熬。我喜欢这个“熬”,“煎药”的煎太轻薄,与药的身世不协调。

急火出菜,文火出药——饱经沧桑之心,除了以文火轻拢慢捻,是断不能把它再打开了——且看文火在药锅下缭绕——缭绕成花的瓣,那么锅中药就是瓣中蕊了,熬着,熬着,蕊心舒开,尘封已久的沧桑便一丝一缕地倾吐出来。

越王勾践很善于用文火熬药。越国病入膏肓,他却不慌不急,他用了二十多年的光阴,来熬一服复国之药。伍子胥在这方面可就逊色了,他输在一个“急”字上,一急,药糊了。急火攻心,自己当然也在劫难逃。

沧桑是苦涩的,所以药都苦。

苦药祛病。

魏征是个善献苦药的人。唐太宗善喝苦药。虽然有时他也会紧皱眉头,但他最终还是咽了下去。纣王咽不下去,渐渐就百病缠身了。病是潜伏着的阴谋,肉眼一时半会儿很难看到,它一旦现出山水,就势如破竹了。

小孩子理解不了药的苦心,所以小孩子总拒绝好心好意的药。我甚至都拒绝走进父亲的药房——我至今仍记得那个春夜,月色正好,我溜进父亲的药房,倚着门,看他熬药。摇曳的烛影里,父亲被药拥着,也如一味药了。药香如蝶,满室翩跹。父亲说:“过来啊,过来叫药熏熏。”我可不愿让它熏,我一扭头,转身就跑,一地花影都被我踩碎了。

今夜,父亲故去整已十年。当初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好。可是再也不会有人唤我熏药„„

当初面对那些苦药,我真不应拔腿就跑„„

从生到老,谁能离得了那些药?从生到老,谁能说清究竟咽下多少药?

(选自2003年第6期《散文》,有改动)

1、从文中看,“药”有哪些特征?(2分)

2、文中为何说“父亲”“也如一味药了”?请作简要解释。(4分)

3、第八段中写了一件“我”不愿熏药的小事,请结合上下文,分析这样写的作用和好处。(6分)

4、从下面两个题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。(15分)

① 谈谈《熬药》的构思技巧。

② 谈谈《熬药》的语言特色。

答案:

1、沧桑,苦涩,馨香

2、①父亲也有如草药一样的沧桑经历;②父亲积累了为人处世的药方;③父亲养成了用药治人的能力。

3、①用“我”经历的小事来例证小孩子不解药、拒绝药、现身说法,增强了说服力、感染力;②承上意在说明不解药、拒绝药的人异于小孩子;③为突出下文“我”因不愿熏药而后悔、内疚,以及对父亲的良苦用心的理解和怀念作铺垫。

4、略

(二)爱晚亭

[台湾]谢冰莹

萧瑟的微风,吹动沙沙的树叶;潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐啊! 枝头的蝉鸣,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?

溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻轻地响着,它大概是日夜不停了吧?

翩翩的碟儿已停止了它们的工作,躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。 浅蓝色的云里映出从东方刚射出来的半边新月——她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。

我乘着风起的时候大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着稠裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇憨儿惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害了,她也笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样的快慢掉在水里。

有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。

更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。

最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和我微笑的淡月。

我望久了,眼帘中像有限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。

梦中看见了两年前死去的祖母,和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼的微笑着抱住我亲吻,弟妹则牵着我的衣要求我讲《红毛野人的故事》,我似醒非醒地在觉伤心,叹了一声深长的冷气。

清醒了。完全清醒了;睁开眼睛,满眼春色,于是我又忘掉了刚才的梦。

然而当我斜依石栏,倾听枫声,睨视流水,回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时,不觉又是“清泪斑斑襟上垂”了。

但是,清风吹干了泪痕,散发罩住了面庞的时候,我又抬起头来望着行云和流水,青山和飞鸟微微地苦笑了一声。

唉!我愿以我这死灰、黯然、枯燥,无聊的人生,换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。

我愿以我这烦闷而急躁的心灵,变成和月姊那样恬淡,那样幽闲。

我愿所有的过去和未来的泪珠,都付之流水!

我愿将满腔的忧愤,诉之于春风!

我愿将凄切的悲歌,给予林间鸣鸟!

我愿以绵绵的情丝,挂之于树梢!

我愿以热烈的一棵赤心,浮之于太空!

我愿我所有的一切,都化归乌有,化归乌有啊!

淡淡的阳光,穿过丛密的树林,穿过天顶,渐渐地往西边的角上移去,归鸦掠过我的头顶,呜呀呜呀地叫了几声。呜蝉也嘈杂起来,流水的声音似乎也洪大了,林间的晚风也开始了它的工作,我忽而打了一个寒噤,觉得有些凉意了,站起来整理了衣裙,低头望望我坐着的青草,已被我蹂躏得烘热而细软了。 “春风吹来,露珠润了之后,它该能恢复原状吧?”我很悲伤地叹息着说。

我提起裙子,走下亭来,一个正在锄土的农夫,忽然伸了伸腰,回转头来目不转睛地望着我——一直到我拐弯之后,他才收了视线。

(1926年春于麓山之昆涛亭)

(注:作者谢冰莹(1906——)湖南人,移居台湾,现在旧金山。著名女作家。)

1、从文章来看,作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态?从文中找出能表现当时作者思想感情的三个语句。(5分)

⑪作者当时的心态是: (2分)

⑫从文中找出三个语句:

(3分)

2、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节,它们的作用是:(4分)

⑪写“对溪照影”的用意是(不超过16字): (2分)

⑫写“跟着虾蟆跳”的用意是(不超过16字): (2分)

3、文章中加点的部分在写法上有什么特点?有什么作用?(5分)

⑪写法上的特点是(不超过10字): (3分)

⑫这样写的作用是(不超过20字): (2分)

4、下列对本文的分析鉴赏正确的三项是(6分)( )

A、看到题目便让人想到杜牧的诗句:“停车坐看枫林晚,霜叶红于二月花”,于是就有一种对秋天傍晚景象的联想。

B这篇散文中写了许多景物,这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩,从中可看出作者少时的纯真,年轻时的奔放和年长时的深沉。

C、本文脉络清晰,先是感情的激荡,后是理智的思考,表达了作者投身自然的强烈愿望。

D、文中的景物与作者的喜怒哀乐是紧密联系在一起的,那“被我蹂躏得烘热而稀软”的青草,正表明作者对劳动人民被压迫生活的同情。

E、本文的风格自然朴素、热情奔放,表现了作者寄情山水,“难得偷来片刻逍遥”的洒脱心境。

F、本文末尾突然写到农夫,看似闲笔,实则意蕴丰富,含蓄地提醒读者不要忘了社会,不要忘了还存在着人与人的差异和距离。

答案:

1、(1)探索(或不满现状)、进取和勇于牺牲。(2)我似醒非醒地在觉伤心(“清泪斑襟上垂”)。我愿以我这死灰,黯淡,枯燥无聊的人生,换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。我愿我所有的一切,都化为乌有。

2、(1)表现作者在追求自由过程中的乐与悲。(2)表现作者追求自由时的无奈与怅惘。

3、(1)排比、夸张、拟人、比喻(写出三项即可)(2)抒发了热爱自然、投入自然的强烈感情,加强语势,形象活泼。

4、ACF(B项判断是错误的,作者在文中并没有明确写出自己人生的三个阶段。D项表述是一种牵强附会,从文中看不出作者把那青草与劳动人民联系起来的内容。E项在文中找不到根据)

(三)按时看日出的人

王开岭

上世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,福楼拜在给最亲密的女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出„„”

“按时看日出”,我猝然被这句话击中了。

一位面壁写作的世界级文豪,一个如此吝惜时间的人,却每天惦记着日出,把再平常不过的景象当做一门必修课来面对„„为什么?

我竭力去想象、去模拟那情景,并久久地揣摩、体味它——

刚刚苏醒的树木,略含咸味儿的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味儿,清脆的雀啾,充满果汁甜香的空气„„还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,怒放的凌霄,绛紫或淡蓝的牵牛花,那蛋壳般薄薄的静„„ 从词的意义上说,黑夜意味着“闭合”;而日出,刚象征着一种“绽开”,意味着你的生命画册里又添置了新的页码,你的体能电池又被新的热量所充满。

黎明,拥有一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线,那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和渴望的时刻,也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球,它唤醒体内某种沉睡的细胞,使我们看到远方的事物,看清了险些忘却的东西,看清了梦想、光阴、生机和道路„„迎接晨曦,不仅是感官愉悦,更是精神体验;不仅是人对自然的欣赏,更是大自然以其神奇力量作用于人的一轮撞击。它意味着一场相遇,让我们有机会和生命对视,有机会认真地打量自己。它意味着一次洗礼,一个被照耀和沐浴的仪式;一个人在给自己的生命举行升旗!

与福楼拜相比,我们又是怎样过的呢?在一个普通人的生涯中,有过多少沐浴晨曦的体验?我们创造过多少这样的机会?

或许只有寥寥几次吧,比如某个刚下火车的早晨(可能是怎样的疲惫和不情愿啊),或偶尔登山观景之时。而更多的人或许一次都没有!一生中的那个时刻,我们无不蜷缩在被子里,在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜——第一万次、第几万次地打着呼噜!

放弃早晨,意味着什么呢?

意味着你已被遗弃了。意味着你所看到的世界是“旧”的,和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食,永远轮不上新,永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始,不等你在起点上,就已被抛至中场,就像一个人未谙童趣即已步入中年。

多少年,我都没有因光线而激动的经历了。上班的路上,挤车的当口,迎来的已是煮熟的光线,中年的光线。

即使你偶尔起大早,忽萌看日出的念头,又能怎样呢?

都市的晨曦,不知从何时起,早已变了质——

高楼大厦夺走了地平线,灰蒙蒙的尘埃,空气中老有黏黏糊糊的感觉,老有挥之不散的汽油味儿,即使你捂起了耳朵,也挡不住出租车的喇叭声„„没有纯洁的泥土,没有旷野远山,没有庄稼地,只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖。所有的景色,所有的目击物,皆无水洗过的那种鲜艳与亮泽、那种蔬菜般的翠绿与寂静„„你意识不到一种“新”,感受不到婴儿苏醒时的那种清新与好奇,即使你大睁着眼,仍觉像在沉沉的昏睡中。

从这个意义上说,福楼拜比我们幸运得多。

“按时看日出”,是生命健康与生活积极的一个标志!它不仅仅代表了一种生存姿态,更昭示着一种热受生活的理念,是一种生命哲学和精神美学。

让我们呼唤真正的日出,愿我们在那一刻能真正醒来。

——摘自《中国青年》

1.“从这个意义上说,福楼拜比我们幸运得多。”结合全文,作者说的“幸运”可以从哪些方面理解?(4分)

2.文章的第五自然段是笔墨集中的景物描写,这段景物描写在文中的作用是什么?(4分)

3.作者从福楼拜的信中获得了精神启示——“按时看日出”。结合全文,谈谈你对“按时

看日出”的理解。(6分)

4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是(4分)

A.这篇用文的题目是《按时看日出》,文章重点写了人如何看日出,同时写了人经常看

日出意味着什么。写作角度独到,主题开拓深远。

B.文章文笔细腻,意境恬淡,写作中运用了通感、比喻等修辞手法。如作者说早晨的

静是“那蛋壳般薄薄的静”,使听觉上无形的“静”变成了视觉上有形的“静”,从

而产生美感。

C.文章由福楼拜信中的一句话写起,接着与普通人的生活进行对比与反思。从中昭示

人们激活生命,清洁内心世界,做一个有活力,有热量,有激情的人。

D.文章中有许多警策隽永的语句,耐人寻味。尤其是作者在结尾处深情地呼唤大家作

一个真正醒着的人,一个精神上苏醒的人。

E.文章中多次提到了作者微妙的想象和感受。他把上班时迎接的阳光称为“煮熟的光

线,中年的光线”,形象又不失深沉,发人深思。

答案:

1.(4分)(1)福楼拜拥有良好的自然环境。他处在上个世纪的巴黎,那时的清晨没有现代城市的喧嚣和污染,拥有真正纯净、清澈,让人激动的光线。(2)福楼拜拥有丰富的精神世界。他懂得欣赏日出,迎接晨曦。把“按时看日出”当作精神体验与心灵洗礼。

2.(4分)(1)渲染气氛,把读者带入一个纯净、清澈的环境中,去品味日出带给人们的精神盛宴。(2)对比,与下文现代城市灰蒙蒙的清晨作对比,表现出作者对真正的清晨的渴望。

3.(6分)(1)“看日出”,是一种激活生命,清洁内心世界的精神洗礼。(让一天中最纯净、最清澈、最让人激动的光线鼓舞生命,添臵信心与渴望,荡漾青春,勃发幻念;看清远方,梦想,光阴……)“按时看”意味着天天的行为,代表着永不放弃。(2)“按时看日出”是一种热爱生活的精神理念,是生命健康与生活积极的一个标志。(3)是双重的呼唤:呼唤自我意识的苏醒,呼唤自然与社会都能有真正的日出。

4.(4分)AB

(四)奥斯威辛的风

高洪波

2004年的10月,我独走欧洲,出席第33届“华沙之秋”诗歌节。

抵达华沙的当天夜里,我就向东道主提出一个要求:明年是反法西斯胜利60周年,能否到奥斯威辛一看?说这话时,我不知道奥斯威辛距华沙有多远,更不晓得东道主的具体安排。波兰作协主席马列克沉吟着,翻译胡佩芳大姐也没接话茬儿。

几天时间匆匆过去,华沙的秋天留给我极美的印象,在一位演员的庄园里举行的诗人聚会让我领悟到老欧洲的独特魅力,而“华沙之秋”诗歌节在肖邦公园举行,诗意便愈加浓了几分。可我仍惦记着300公里以外的奥斯威辛。

10月18日中午12时30分,我终于踏进了奥斯威辛集中营。那一天早晨秋雨绵绵,出门还带了伞,及至抵达奥斯威辛,却陡然狂风大作。胡佩方大姐说,奥斯威辛是个奇怪的地方,参观者常碰到阴雨连绵。她并没有陪我到奥斯威辛,她说她受不了心灵的折磨!

这是一次奇怪而又匆忙的参观,毒气室、焚尸炉、铁丝网、岗楼、纹刑架,还有一个小院子里压成方块状的7000多公斤的头发„„在27楼展览馆,我见到里面展出的一幅大照片:犹太妇女和儿童在德军枪口下高举双手,一个小男孩的目光中满是天真和无奈。这一幕极其令人震骇!在焚尸炉前,我和一群中学生共同走过,孩子们默默无语,我不知道他们心里想的是什么,但我的心底却陡然出现几句诗:

此刻,我变成了一块巨大的海绵,

迅速汲满了历史的汁液,

我的指尖也开始流泪,

为人类在那一个年代的无助与悲伤。

天上有巨大的云朵掠过,秋风卷起落叶,风中有一种嚎叫和呻吟。在奥斯威辛,这人类为了消灭人类而手造的地狱里,我感到寒意袭人,是噩梦又是现实。真的可能是因为奥斯威辛长眠着100多万遇难者的冤魂,才形成了死一般的压抑、魔一般的恐怖,以及变幻无常的气候。

风仍在高天咆哮,吹动我的头发,吹动我的衣衫,我不知道这愤怒的风起于何处又生于何时,只感到脚下的土地也在风中战栗,铁丝网和纹刑架在风中摇晃,集中营的游人们,想必心底的风暴更远胜于自然界的狂风罢!

事后,我在自己的日记中记下这样一行文字:“欧洲,一个美丽的深秋的中午,在大群中学生的簇拥下,我走在奥斯威辛的土地上,快步疾走,有一种逃亡的感觉。”

当天我见到一位叫何敢的中国女留学生,她说曾经陪同一个代表团参观过奥斯威辛,然后连续难受了两个多月,以后再也不愿意去。由何敢联想到在波兰生活了半个世纪的胡佩芳大姐,她们对奥斯威辛的拒绝,是出于本能的对自己的保护。奥斯威辛集中营,是地狱的别称,正像美国副总统切尼在2004年1月27日奥斯威辛集中营解放60周年纪念论坛上说的:“在欧洲的死亡集中营里,有人犯下了人类所不能想像的最严重的罪行。我们必须向下一代传递这样的信息:我们在这里感谢那些将我们从暴政下解救出来的解放者,同时我们必须有勇气阻止那些邪恶卷土重来。”

奥斯威辛是个小镇,建镇在800年前,二战前被称为波兰的“犹太人城”,因为当时的1.23万人口中有7000名犹太人。现在小镇有些不堪历史重负,因为人们无法想像小镇如何在一个巨大的公墓旁生存。 这当然仅只是游客的见解,事实上正是由于奥斯威辛的存在,人类的良知才凛然长存。

1.文章开头三节写出席第33届“华沙之秋”诗歌节的有关情况,有哪些作用? (4分)

答:

2.(1)第五段中,作者是怎样写奥斯威辛集中营景象的?(2)“我的心底”陡然出现的几句诗表现了作者怎样的思想情感?(6分)

答:(1)

(2)

3.(1)文中奥斯威辛的风有什么特点?(2)奥斯威辛的“风”有哪些含义? (6分)

答:(1)

(2)

4.(1)为什么胡大姐她们会“拒绝” 奥斯威辛,而“我”参观时也“有一种逃亡的感觉”?(2)作者说“正是由于奥斯威辛的存在,人类的良知才凛然长存”,对这句话你是怎样理解的?(7分)

答:(1)

(2)

答案:

1.自然地引出参观奥斯威辛集中营的内容;表现心情的热切;以美丽的城市、“欧洲的独特魅力”、美好的诗意反衬在这块土地上纳粹曾经犯下的种族灭绝罪行;马列克沉吟、胡大姐不说话为下文“拒绝”埋下伏笔。

(本题5分,答案共四个要点,答对一个要点得1分,答对两个要点得3分,答对3个要点得5分。)

2.(1)先概括叙述,再选取典型细节加以描写,如压成方块状的7000多公斤的头发及一幅照片中德军枪口下小男孩天真和无奈的目光等。

(2)“心底”陡然出现的诗句表现“我”目睹悲惨历史的巨大震撼和为人类的无助与悲伤而无比的痛心。 (每小题3分。第一小题答“由面到点”,并作具体解说也可;第二小题“震撼”与“痛心”只答一点得1分,答对两点得3分。)

3.(1)奥斯威辛的风常常是“陡然”来到;寒气袭人;具有“愤怒”、“狂暴”的气势;发出“嚎叫”、“呻吟”的声音。

(2)奥斯威辛的风是自然界的狂风;百万冤魂形成的死一般的压抑、恐怖的氛围;人们心底的风暴。 (每小题3分。第一小题四个要点,每个要点1分,答对3点即得3分;第二小题3个要点,每个要点1分。)

4.(1)人承受不了心灵的折磨和历史的重负,是出于本能的对自己的保护。

(2)奥斯威辛的存在使人们正视历史上的人类曾经犯下的滔天罪行;刺痛良知;并使人们警惕那些邪恶卷土重来。

(本题6分。第一小题2分,两个要点,每个要点1分;第二小题4分,三个要点,答对一个要点1分,答对两个要点的2分,答对3个要点得4分。)

(五)柏林墙的碎片

刘小枫

(1)柏林墙上曾有过一种文化,如今这种文化变成了碎片。

(2)自从民主德国的一些公民在柏林墙东侧掘开了几个大口,让东西柏林人自由往来,柏林墙开始变成历史的废墟。在柏林墙的西侧上面,有用油料涂满的图画和语言,一些地方甚至层层重叠,不断更新创作。如今,人们带着欢庆的心情涌向柏林墙,用铁锤和铁砧在墙上敲下几块碎片,作为历史遗留的纪念品珍藏起来。谁知道这些带有各色油彩的碎片在几十年或几百年以后会值多少钱呢?如今,巴掌大的一块碎片售价已高达十个西德马克。此外,用小小的碎片做成的精致耳环和胸针,已在柏林墙前出售。对柏林人来说,这似乎是今年最佳的圣诞礼品。不难想见,用柏林墙的碎片做成的艺术品种类会日益繁多。

(3)然而,我在著名的布兰登堡门的柏林墙西侧,见到一篇写在大木板上的优美散文。上面的文字告诫人们:“柏林墙被掘开了,但是,这并没有伴随着胜利的欢歌,只有沉重的记忆带来的苦涩思索。”难道人们一定要用种种政治意识把人类敲击成碎片?难道只是在政治领域才会有一座座柏林墙?难道这个世界上筑起的高墙要永远存在下去?

(4)令人深思的是,把人在地理上、生理上、心理上隔绝开的柏林墙,却是由主张整个人类拥有解放和幸福的政治理想构筑起来的。柏林墙文化是人类之耻辱的符号,值得庆幸的是,如今它已经变成了碎片。柏林墙的碎片亦是人类之耻辱的记忆符号,它不知与多少活生生的人的肉体和精神碎片掺合在一起。作为一种艺术品,柏林墙的碎片也许是非常独特的;而作为一种文化,这一现象绝不只具有讽刺意味,它意指的或蕴藏着的绝不是人类的欢悦,而是人类永远洗刷不净的污秽和永远消退不去的悲哀。

(5)柏林墙绝不是一种仅在德国才有的现象,它不过是在世界上处处存在着的各种隔绝人身、诋毁人身的有形和无形的凝聚。柏林墙是用钢筋和水泥铸成的,这意味着现代技术可以生成隔绝人身、诋毁人身的墙的原材料。墙在这个现代世界无处不在,无处不有。不管是这个世界还是我们自己,都是碎片——涂有各色油料的碎片。柏林墙作为一个普通的象征绝不只具有政治意味。

(6)惟一能穿透那隔绝、诋毁人身的墙的是爱。然而,令人悲哀的是,如今爱本身也成了碎片,甚至也经常成为一种墙。人的爱不是神的爱。一旦人的爱与那自我牺牲的上帝之爱相分离,就必然变成碎片。这难道不是我们的现实?

(7)我也来到柏林墙前,用铁锤敲下了几块碎片,把它们收藏起来。对我来说,我收藏的不仅是柏林墙本身,更是这个世界本身,这个时代本身,还有我们自己。

(选自《这一代人的怕和爱》,有改动)

【注】①1949年,美国拉拢加拿大、英国、法国等国成立了针对苏联的“北大西洋公约组织”。1955年,苏联和东欧七国成立“华沙条约组织”,美苏两极格局形成。1949年,在美国和苏联各自的支持下,德国

西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国,德国分裂,首都柏林也同样分裂为东、西两部分。随着冷战的加剧,1961年,民主德国政府沿西柏林四周筑起了一条长近一百七十千米,由水泥墙、铁丝网和瞭望塔组成的封锁线,用以阻止居民外流和西方势力的渗透。这条封锁线被称为“柏林墙”,它成为德国分裂的标志。

1、下列对这篇文章的赏析,恰当的两项是(4分)

A.本文题为“柏林墙的碎片”,文中写了墙的碎片、世界的碎片、人类的碎片以及爱的碎片等,虽然它们形态不同,但其实质都是一种隔绝。

B.文中说现代技术可以生成隔绝人身、诋毁人身的原材料,含有作者对现代世界工业文明辛辣的讽刺;表达不但通俗易懂,而且生动形象。

C.在本文作者看来,世间虽然并不缺乏爱,但是如果人类的爱缺乏自我牺牲的精神,就有可能变得偏执、狭隘,从而成为另一种形态的墙。

D.本文围绕着柏林墙移步换景,以游踪为线索串起全文,层层深入地阐发自己的观点;同时,前后行文多有照应,脉络清晰,思路颇为严谨。

E.本文虽是对历史的反思,但更重要的意义还在于对现实的审察。其内涵与哲学家赵鑫珊《人是什么》中所阐发的“把握现实”是一致的。

2.文章开篇说“柏林墙上曾有过一种文化”,就全文来看,这里的“文化”指什么?(2分)

答:

3.①文章第(2)段用了不少笔墨写“人们带着欢庆的心情珍藏柏林墙的碎片”,作者这样写的目的是什么?(4分)

答:

②文章第(3)段末尾作者用了3个由“难道”引导的句子,这样写的作用是什么?(4分)

答:

4.作者在文中说“墙在这个现代世界无处不在,无处不有”,试就这里所说的“墙”,另举本文之外的典型例子谈谈你个人的看法。(4分)

答案:

1.A、C

2、把人在地理上、生理上、心理上隔绝开的柏林墙,却是由主张整个人类拥有解放和幸福的政治理想构筑起来的。

3.①第(2)段中写人们的“欢庆珍藏”,目的有二:a由“欢庆的心情”导出下文“沉重的记忆带来的苦涩思索”,为表现主题引线;b由人们因碎片的经济价值而珍藏,引出下文作者因碎片的人文价值(或历史价值)而收藏,为表现主题引线。②第(3)段末尾的3个“难道”,作用有两个。第一,修辞作用:a作者运用反问,把对柏林墙、对各种隔绝人们身心的高墙的质疑、怨恨表达得更加鲜明,激起读者的共鸣,令人深思与回味;b作者运用排比,把对柏林墙、对各种隔绝人们身心的高墙的质疑、怨恨表现得很有气势,富于感染力,并且层层深入,条理清晰,富于说服力。第二,结构作用:承上启下,由大木板上的散文中的告诫语引出对“政治意识的墙”“其他领域的墙”“如何消除种种高墙”等问题的思考,并以这三个问题总括下文。

4.本题虽属开放性试题,但内容也有所限定:这里所说的“墙”,当指“现代世界”的“墙”,当指起阻隔作用的“墙”,当指需要通过我们的努力去消除的“墙”。符合上述三点要求才算符合文意与题意,如巴以争端、南北朝鲜、两岸关系、民族团结、邻里和睦、人际交往等问题均符合选材的要求。

(六)拜谒高原

①我对西藏不陌生,尽管从未踏足那片高原,却在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光。

②雪山、朝圣者、无边无际的藏北高原、滚滚的牦牛群、酥油茶和糌粑„„西藏在我心中永远站立在亘古的静止中,离现代社会那样遥远。

③我执拗地认为高原在等待我,终于,一个好时节,我向着高原行去。只是我不是一个孤独的不知路在何方的旅人,我们有一支队伍,有一台大客车、充足的氧气瓶,有医生和数位经验丰富的“老西藏”,东道主为我们这行人选择了一个绝佳的旅行路线:由格尔木踏上千里青藏线。

④高原就这样迎面扑来了。

⑤此时,我就在这片高原上。

⑥当客车在兵站短暂地小憩时,我终于将双足立于高原之上,高原却在刹那间击溃了我,我成了这一行“高原反应”最严重者之一。心跳过速,头痛欲裂,呼吸艰难,简直到了需人搀扶才能站稳的地步。那真是一种无法躲藏的痛苦,在这无限广袤之中,你逃不掉,跳不开。高原真的贯穿了你的身心,强迫你面对它,拜谒它,让你承认自己的渺小。我展目凝视着,海拔4000米以上的高原确有一种难以言传的美丽,再配上纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩,那份诗意的画面无与伦比。这里有一个优美的名字:可可西里草原,缓缓的是楚玛尔河。我记得我就这么站立了很久,阳光跳跃着强烈的色泽,刚硬湛蓝的高原之风吹来掠去。除了风的声音,一切是那样宁静,但是,不!你的目光四处触摸着,心中会突然撞进一个感觉:高原其实不静,它在腾动,它是活生生的。看了那连绵起伏的山脉,你会感到那巨大的生命的表情,山群裸着自己粗砺的骨骼,并且都是一副俯冲升腾的雄姿,一块块山岩在阳光下闪闪发亮,那些

著名的山脉:喜马拉雅、昆仑、唐古拉、冈底斯仍在生长着。然而,天空却不容许它们再向上冲了,你还能感到那美丽的蓝湖一样的天穹气压极低,这可恨的低气压造成了我剧烈的头痛,让我的身子摇摇晃晃的总想仆倒。但我知道天空实际上压制的是高原。在地球的这一隅,蓝天在与高原抗衡着,天在按压着山,山一步步拱出天。

⑦当你在内地生活久了,目睹一条条清澈河流被工业废水污染,一片片森林被砍伐殆尽,人类入侵所有海洋使得鲸鱼们涌到海滩自杀„„当你听到耕地以惊人的速度沙漠化,许多物种永远消失,你绝望透顶,你觉得自然是如此脆弱,人类世界这样轻易地就摧毁它占有它,地球毫无希望了。这时,你走上青藏高原,就会获得一份崭新的感觉,那高原以它自己独有的方式隆升着,它博大、莽苍、遒劲,什么也奈何不了,人类的侵占意识开拓意识只能贴近它,却不能征服它。我知道高原上有许多城市,但更多的是地貌原始的广阔土地和一座座人类难以逾越的雪山。

⑧高原之上,人的形体渺小而微不足道,但是人却能够从心底蔓延出一种无形的力量,一种博大的精神和情怀。

1. (1)在第⑥段中,作者写道“那真是一种无法躲藏的痛苦”,为什么说“这种痛苦无法躲藏”?(2分)

答:

(2)在第⑦段中,作者写道:“这时,你走上青藏高原就会获得一份崭新的感觉。”这份“崭新的感觉”是什么?请用简要的语言概括。(2分)

答:

2.作者在第⑥段中写道:“高原真的贯穿了你的身心。”那么,高原贯穿身心的是什么?根据文意分三点概括。(6分)

答:(1)

(2)

(3)

3.根据文意,简要回答文章第⑧段中“人却能够从心底蔓延出一种无形的力量,一种博大的精神和情怀”的含义是什么。(4分)

4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )(4分)

A.作者以“拜谒高原”为题,意在表明对雪域高原的向往和仰慕之情。

B.文章以“我”对高原从仰慕对畏惧的情感变化为线索,逐层深入地揭示了高原给予人的种种启示。

C.文中描写了青藏高原的雄姿和美景,为下文对人与自然的关系的反思作了铺垫。

D.文章第⑥段结尾句“在地球的这一隅,蓝天在与高原抗衡着,天在按压着山,山一步步拱出天”,意在表现高原顽强向上、敢于斗争的精神。

E.作者多次采用拟人手法,不仅使高原形象更加鲜明,而且也拉近了人与自然的距离。

答案:

1.(1)因为人进入高原,常常产生高原反应;因为高原强迫你面对它,拜谒它,让你承认自己的渺小。

(2)概括为“高原以它自己独有的方式存在着”,“人类只能贴近它,却不能征服它”。

2.(1)高原的无限广袤;(2)高原的美丽宁静;(3)高原的腾动、有生命力。

3.人应该尊重自然,崇尚自然,亲近自然,关怀自然,与自然和谐相处。

4.B、D(B项“从仰慕到畏惧”的判断有误;D项“表现高原顽强向上、敢于斗争的精神”表述不当。)

(七)拜谒人生(节选)

林 希

我们生于民族危亡的艰难时刻,“把我们的血肉筑成我们新的长城”,过早地刺痛了我们幼小的心灵,那时我只有四五岁,在我陪哥哥到他们学校去的时候,哥哥就曾指着那时在校园上空随风抖动的旗帜,告诉我说,这不是我们中国的旗帜。中国,中国,我们是在沦陷的日子里,知道自己是中国人的。那时我们就已经知道,天赋我们是一个中国人,但要做一个中国人,却要我们为此付出一切。

堂堂正正地做一个中国人,使我们过早地建树起了最高的人生追求。每到黄昏时刻,我们早早地关上院门,这时我们一起立在老祖父长长的书案前,一笔一划地在他的指点下学习书法。横要平,竖要直,这就是我们对于中国字和对于中国人的全部知识。那时我很小,我是站在小凳儿上,才能把手臂抬到书案上握笔写字的,字写得不像个样子,但我心里非常骄傲,因为我知道,我在写中国字,我是一个中国人。 老祖父的书案很高,站在小板凳上,身子要立很得很直很直,初站到板凳上,还有一点骄傲,觉得自己能和哥哥一起读书写字,也是老祖父对自己的一种宠爱。但没过多久时间,小板凳就变得不那么可爱了,立直着的双腿开始发酸,挺直着的胸背也感到微微作疼。但老祖父还是在一旁看着,极是严格地指指点点,墨没有蘸满,笔没有握牢,身子没有立直,头没有抬正,而且只许服从,不允许争辩,就这样陪着哥哥一起作完功课。当我们离开书案时,虽然感到有点劳累,但心里感到极是充实。

当然,这不仅仅是一种家长的挑剔,这是一种对于人的尊严的启蒙,做人,就要时时挺直着胸背,做人就要高高地抬起头颅。中国孩子的启蒙教育,就是这样对于人生的敬仰。

就是从这时开始,我们怀着敬畏之心,走进了自己的人生。

做人,绝不仅仅是一种天 赋的权利,而做一个中国人,绝不仅仅是黄皮肤的黑眼睛,最最重要的,还是中国人庄严的人生选择。

至今我记得那幕景象,一位近亲,于沦陷期间因一时的得意而不可一世。一天,在他到我家来的时候,我看到老祖父对他的鄙视和冷漠,老祖父甚至不让我们去和他打招呼,只一个人冷冷地和他对坐着,一言不发,一直坐到他无趣地走出我家的院门,老祖父也仍然没有和他说一句话。直到把这位不速之客送走,关上院门,老祖父才把我们招到他的书房里来,对我们讲,什么是中国人心中的荣华富贵。

我很小,我不懂得太深的道理,但那时家庭一时的贫穷,却使我心中有一种安全感,特殊的价值观念,中国人总是把财富和财富主人的品德连在一起评价。“肥马轻裘”四个字中,含有社会批判的内容在。中国人根深蒂固的财富观,从小就深深地印记在了我的心里。

历史因其公正,而对许多人就变得无情。当异族入侵者被中国人民赶出我们神圣的土地之后,那些背叛过父老乡亲的人,受到了社会的惩处,这种惩处不仅仅是法律的追究,更严厉的惩处,却是全社会的歧视和谴责。

仍然是那们曾经显赫一时的近亲,在他又到我们家来恳求宽恕的时候,老祖父把他拒在了门外,我看到了那凄切的景象,一个落魄的人,立在瑟瑟的秋风里,每一个人都向他投来岐视的目光。因为他把人生当作赌博,而这场赌博中,他输掉的是自己。荣华富贵是短暂的,尊严是永恒的。

(原载《新华文摘》总第224期)

1.开篇说“过早地刺痛了我们幼小的心灵”,联系文意,指的是什么?(3分)

答:

(不超过20个字)

2.作者对“长书案”、“小板凳”怀有怎样的感情?细写它们的作用是什么?(5分)

答:① (不超过10个字)

② (不超过16个字)

3.文章勾勒了“一位近亲”人生的两幕,这两幕人生各是什么?(4分)

答:①

(每答不超过10个字)

4.从下列题目中任选一个,写一篇300字右左的赏析短文。(15分)

①话说“老祖父”——简析《拜谒人生》中“老祖父”的形象。

②也谈《拜谒人生》中的细节——试析文中的一个细节及其表达的思想情感。

(标题可只用主标)

答案:

1.民族危亡使人们很小就懂得了做人的尊严。

2.骄傲与敬畏的情感/见证了我如何学着开始建树人生

3.甘做汉奸不可一世/背叛祖国落魄下场

4.(1)示例

这篇散文着墨不多却笔蘸深情地刻画了一个文道传统、节操美好、憎爱分明的“老祖父”的形象。在“民族危亡的艰难的时刻”,一个身份普通但气节高岸的老人,始终坚守了“中国人庄严的人生选择”。 作者我的蒙师,“老祖父”从看似简单的书法入门教育做起,要求我们“横要平,竖要直”。由是,推广成做人要挺直着胸背、高抬起头颅。是“老祖父”教我“堂堂正正地做一个中国人”,让我明富贵、懂尊严,知道“对于人生的敬仰”。作为家族的长者,“老祖父”“鄙视和冷漠”在沦陷期,丧失民族气节而苟取富贵的“近亲”,并且永不“宽恕”。

作者以富含生活哲理意味的语言,诠释了这位可亲可敬的“老祖父”形象,尽管刻画简约,却血肉饱满,著意深刻。

(2)示例

手段高明的作者,他的笔下,总有最能表现思想感情的细节描写。

《拜谒人生》里生动传神的细节不少,颇有代表意味的是下面这个细节;“一个落魄的人,立在瑟瑟的秋风里,每一个人都向他投来歧视的目光。”

文章是讲究水到渠成的。在行文该收结的时候,作者让一个民族的败类“落魄”于秋风末路,他的确抓住了一个富有良多况味的细节,灌注感情,将卑微的人格撕裂。近乎白描的语言裹挟着岁月风霜雨雪,扑面而来,有着撼动人心的力量。在看似乎平淡的人生遭际里,作者以他丰沛的人生积淀来摹写人物,算是找到了描写的归宿感。如此精彩的细节描写,也使卒章显志的一句“荣华富贵是短暂的,尊严是永恒的”,在厚重之余,得以生动形象起来。

这样的细节描写讲究的是自然天成,不着痕迹呀!

(八)冰 灯

韩静霆

是绿蒙蒙的春天了,我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来,就仿佛又重新在那儿生活了一回似的,迷失在晶莹剔透的宫殿里了。

冬天也能燃烧呀,瞧着巧夺天工的冰灯,心不是热得像要化掉吗?在这儿,冰,与那个肃杀的“冷“字绝缘了。冰灯是足以在凄凄厉厉的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿,怎能怀疑它没有热烘烘的心脏?观赏冰琢的梅花,也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽,语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的,在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢?水晶啦,白玉啦,全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔?谁听说过白玉堆出的插云仙女峰?再说画它更是不易讨好。你只能用背景去反衬冰灯,它本身是无色的透明体。可是,当月儿初上,冰灯就是凝固的月光了。白天呢,它又抱住冬天懒洋洋的太阳,闪烁着扑朔迷离的光彩。

赶到天暖了,冰融了,窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠,变丰满了,粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了,冰灯又如何呢?它曾经是从松花江来的,它是江水的精魂,可它融化之后,无声地滋润了泥土,再也寻不到它的踪迹。

遗憾吗?

花树有春华秋实,硕果里藏着开花的回忆;人有青年暮年,白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春,它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿,漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的,半点痕迹也不留。

可是冰灯的姿影,却能在人们的心里找到。

所以我说,冰灯的生命是永恒的。

生命原来也同寓言一样呢,不能用长短衡量价值,重要的是内容。长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了;“生如闪电之耀亮,死如彗星之迅忽”,这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦,说到人生,似乎扯远了。那么,朋友,你听过贝多芬的《命运交响曲》之后,并不能留住那乐声呀,但它永久地强化着你的灵魂;你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》,无法阻止帷幕下落,可它依然在陶冶你的情操;你见过月夜悄然迸放的昙花罢?它拚着生命的全部孕蓄,仅作一次短暂的辉煌表演,可你忘得掉吗?

呵,冰灯,冰灯!它就是一个冬天的芭蕾,一支回旋在脑海里的优美乐曲,一个记忆中永恒的通体透明的生命!

是的,是温润的春天了,可我还是时时想着哈尔滨的冰灯。它给我的昭示是悠远的,假如能让我的生命全都换作青春,而寿命不得不缩短,我愿意。

1.作者旨在赞美“严冬的冰灯”,却从“绿蒙蒙的春天”落笔,这样写意在表明(4分)

答:

2.将第二段的大致内容,用简洁的语言分两层完整地概括出来:(4分)

3.综览全文,请阐述作者由冰灯的哪些特点,体悟到怎样的人生哲理?(6分)

4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是:(4分)

A.在写景状物时,作者先用水晶,白玉作正面渲染,再用月夜、白天等背景作侧面烘托。

B.第三段写到天暖冰融,冰灯无声地融化了,渗入泥土,汇入江水,重作生命的轮回,凸现冰灯的青春活力。

C.文中连用《命运交响曲》《天鹅湖》和昙花三个比喻,意在说明“长寿的庸人,活着时已经在别人心里死掉了”的道理。

D.文章由冰灯的外在形象,写到融化消尽,再写到冰灯的生命永恒,由表及里,由浅入深,层层深化地揭示了主题。

E.文章首尾呼应。开头时“执拗地想着”与结尾时“时时想着”突出说明冰灯令作者铭记在怀。 F.本文善于运用对比手法。如将冰灯的温存与凄厉的北风对比,将冰灯的化

为乌有与花树、人生的春华秋月、黄金年华对比,将悠远的昭示与缩短的寿命对比,给人留下深刻的印象。 答案:

1.① 冰灯令作者难忘;② 冰灯给作者启示的久远。

2.① 冰灯给人热烈如火的感受;② 冰灯的美丽连语言和绘画也无法表达。

3.冰灯只能存在一冬,却能给人留下永久的印象,由此领悟到生命的价值不能用长短来衡量,重要的是内容。

4.D E

(九)《史记》的书生私见

①我一生读书、教书、译书、著书,识字以来,除不得已外,70多年来,和书须臾不离。自称书生,当不为过。说来也难以自信,尽管我的小小书斋满架、满橱、满桌、满壁、满地都是图书报刊,但我常挂记在心头的书并没有几本。细细思来,关于太史公的《史记》实有不少久藏在心里的话,不吐不快。

②我和《史记》相识是出于父命。年未及冠,父亲带我去拜见老师。礼毕,老师说:“那么,就让他从《史记》圈起吧。”这是他定下的入门规矩,先得圈几部书。图书就是现在所说的标点,但符号单纯,只用圈断句。接着又指点一句:“可以先从‘列传’圈起。”父亲和老师作出这个安排,目的在学文,而不在学史。

③在我这一代,父命师训固然还起一定的作用,但是我大热天能坚持埋头圈书,其实还是出于《史记》本身的吸引力。要分别了,我去向老师告辞。他抽了一筒水烟,抬眼看了我一下:“你觉得这部书怎么样?”对这突然袭击,我毫无准备,只能率直地说:“我很喜欢读。”“为什么?”“太史公文中有我,把古人写活了。”这位老师露出一丝微笑,并不像是满意的微笑。他接着说:“既然喜欢读,还不妨多读读。”

④事隔30年,我列名老九,置身册外。当其时,亲友侧目,门庭罗雀,才又想起这部“不妨多读读”的书来。读到司马迁《报任安书》中的“肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。”我惘然如跌入了时间的空洞。历史应当是个逝者不能复返的过程,怎会在2000年前他已写出了我无法用言语表达的自己当时活生生的心态?

⑤过了半个花甲再读《史记》,眼前不能不浮起那位老师不像是满意的微笑,似乎明白了他“不妨多读读”的意思,好像是说:“年轻人,慢慢体会吧。”这么多年的世道,把我的思路导入了对《史记》新的反应——太史公文中有我,把后人写活了。

⑥这种体会却又引出了一个难解的困惑。2000年的时间丢到哪里去了呢?我似乎见到了一个时间的空洞。我在“喜读”这部书的感情里,插入了一种“惶悚”的心理。如果真的是岁寒而知松柏之后凋,举世混浊乃见清士——这不是一个令人心寒的世界么?我生来是个软心人,盼望着在时间的推移中世界是会越来越好的。如果时间真是有空洞,人不能在时间过程中不断进步,人生还有什么意义呢?

⑦又过了30年。我已入耄耋之龄。在写这篇“说史记”的短文时,突然发现我连太史公的生卒年代都不知道。查了一些工具书,对太史公哪年去世都用“?”号,存疑不写。后来我在中华书局标点本《史记》3321页注16下找到《集解》①说:“ 案:卫宏《汉书旧仪注》曰:‘司马迁作景帝本纪,极言其短及武帝过,武帝怒而削去之。后坐举李陵,陵降匈奴,故下迁蚕室(古代施宫刑的牢狱)。有怨言,下狱死。”关于太史公保李陵、下蚕室的事,在《报任安书》中言之甚详,也是后世所熟知的。裴引卫宏的注,我是第一次读到。似乎是隐约地说,司马迁下蚕室的真实原因是笔下无忌,得罪了皇上,保李陵何至于下蚕室?结果是死在狱中,年月不详。这个下场,历代史书一般是隐讳不提的。

⑧太史公不是个贪生怕死的人,更不会不知道自己的落场。他忍辱偷生写完这部《史记》,最后在自序中还明白写出:“藏之名山,副在京师。俟后世圣人君子。”在京师的那本是公开的,自然难免被削改。他似已防止这一手而把正本安放在下落不明之处。《索隐》②作者司马贞还故作谜语,引《穆天子传》说名山在“群玉之山,河平无险,四彻中绳”之处;又在《述赞》中告诉读者副本是受到篡改的,所以说“惜哉残缺,非才妄续”。但是正本究竟何在呢?

⑨半夜不寐,似有所悟。我真是个太史公所说的浅见寡闻的俗人。怎么不领会有生无卒的妙笔?太史公的生命早已化入历史。历史本身谁知道它卒于何时?《史记》所述正是这生生不息、难言止境、永不落幕的人世。正是这台上的悲喜啼笑构成了不朽的人类心态。这就是它的正本,也是它的名山。让这台戏演下去吧,留个问号给它的结束不是更恰当、更好些么?

⑩“既然喜欢读,不妨多读读。”这是60多年前老师临别时的话,不寐之夜又在耳边叮咛。时乎,时乎,怎样分辨今昔呢?

(选自《光明日报》,有删节,作者费孝通。)

注释:①《集解》:南朝裴 注释《史记》的著作。②《索隐》:唐代司马贞注释《史记》的著作,《述赞》是其中的一篇。

1.文章第1段既写满地的书,又写心头的书,这样写有什么作用? (4分)

2.文章第3段和第10段前后两次出现“既然喜欢读,不妨多读读”这句话,含义有何不同请简要回答。(4分)

3.文章第3段说“太史公文中有我,把古人写活了”,第5段说“太史公文中有我,把后人写活了”;这前后两次出现的相似性的话语,所指与含义有何不同?请作阐述。(6分)

4.综观全文,概括本文作者所要表达的、流露在字里行间的历史观。(6分)

答案:

1.两者对比,表明作者钟爱《史记》,有久藏心里的话要说,引出下文。(对比2分,引出下文,2分)

2.第一次只是老师的嘱咐,第二次已经融入了作者的感悟,成为作者的自我告诫。(各2分)

3.第一次说“文中有我”,其中“我”指司马迁,读者阅读时无不感到司马迁在写他自己的感受。把自己化入了多种多样的历史人物,把他们写活了。(3分,仅指出“我”指司马迁,给1分)

第二次说“文中有我”,其中“我”指读者,意思是说一个读者在命运坎坷之际读《史记》,会和书中人物、作者产生强烈的共鸣,以至于觉得两千年前司马迁竟然写出了读者当时活生生的心态。(3分,仅指出“我”指读者给1分)

4.历史应当是个逝者不能复返的过程,社会要发展,人类要进步,人世生生不息、难言止境、历史的舞台永不落幕。(所谓历史观指作者对历史的看法,注意答案的全面性,否则酌情扣分。)

【习题演练】 高考语文阅读训练题1

一、读下面一篇文章,完成1——3题。

武侠小说与历史的有机结合,为武侠小说本身营构了一个更为广阔、深远的文学表现空间,同时也使武侠小说本身跳出了纯娱乐文学的范畴,有效地提升了这一小说品种在整个文学园地中的地位。

与其他港台新派武侠小说家相比,金庸有着更为清醒、自觉的历史创作意识。他的十五部武侠小说,构筑了一个上下几千年、纵横数万里的巨大历史时空。在这个巨大的历史时空中,侠客们的笑傲江湖、行侠仗义与历史人物的运筹帷幄、决胜千里彼此纵横交错,虚实相生,共同演绎出一个迷人的艺术世界,历史文本与武侠小说得到有机统一。

金庸总是别出心裁的择取一些富有传奇色彩的历史人物和历史事件,使之与武侠小说情节编码的传奇性原则保持高度一致,这样,历史与武侠之间不仅消解了“伟大的神话对立”,而且形成了一种相互转换、相互生成的良好循环关系。综观金庸十五部武侠小说的历史题材,我们发现其来源渠道大约有以下三种形式:某些尚有争议的正史;富有传奇色彩的野史;生动的民间历史传说。上述三类历史题材本身富有强烈的传奇色彩,却又并非空穴来风,自行其是,使得金庸在处理武侠与历史的关系时可进可退,可虚可实,为其艺术才情的纵横驰骋营构了一个游刃有余的表现空间。

这种处理历史题材的艺术手法符合金庸本人的历史审美观:没有定论的历史事件,小说作者可选择其中一种说法来加以发挥。通过历史文本传奇化的艺术手法,金庸成功地把历史纳入到武侠小说的传奇轨道中,使历史与武侠巧妙地糅合在一起,大大提升了武侠小说的可读性。

文学文本的历史化是金庸在武侠小说中成功还原历史的主要手法。所谓文学文本的历史化,就是凡在武侠小说文本中涉及到尚有争议的传奇性历史题材时,金庸均引经据典,采取学术论文中脚注、尾注或按语的形式,对争议之处一一详加说明,让历史走出文学语境,重新回到历史文本中。

历史文本对武侠文本的这种有意识嵌入,使历史文本与武侠文本构成了一种“互文性”,两者相互对照,相互说明,这种处理手法既使干瘪、抽象的历史题材在武侠文本中焕发出迷人的艺术光彩,同时又最大限度地保持、恢复了历史的本来面目,反映了金庸本人高度的审美自觉与历史自觉。

(摘自《华文文学》2005年第一期)

1、金庸写武侠小说偏爱三类传奇性历史题材,选出不属于其原因的一项:

A、这类题材能使武侠小说跳出纯娱乐文学的范畴,有效提升武侠小说在文学中的地位。

B、在作者看来,没有定论的历史人物和历史事件在武侠小说创作中有更广阔的发挥空间。

C、金庸喜爱的三类历史题材本身富有强烈的传奇色彩,又有一定的历史事实根据。

D、这类题材使金庸在处理武侠与历史的关系时可进可退,可虚可实,便于发挥其艺术才情。

2、结合全文内容看,最准确理解末段中“互文性”的一项是:

A、武侠小说与历史的有机结合,为武侠小说本身营造了更为广阔深远的文学表现空间。

B、富有传奇色彩的历史人物和历史事件与武侠小说情节编码的传奇性原则保持高度一致。

C、历史与武侠之间不仅消解了“伟大的神话对立”,也形成一种相互转换、相互生成的良好循环关系。

D、历史文本与武侠文本相互对照、相互说明,使历史题材焕发出迷人的艺术光彩,又最大限度地保持和恢复历史的本来面目。

3、依据文意,下列推断不合理的一项是:

A、按照金庸的历史审美观,他在创作武侠小说时,一般无意采用已有定论的历史题材。

B、引经据典,采用学术论文中脚注、尾注或按语等形式是金庸武侠小说成功还原历史的唯一手法。

C、武侠小说如不能很好处理虚拟的江湖世界与真实的历史或现实世界的关系的话,就会缺乏可读性。

D、武侠小说编排故事情节时要符合传奇性原则,金庸喜好的三类历史题材正好符合这一原则。

二、阅读下面一段文言文,完成4——7题。

周济,字大亨,洛阳人。永乐中,以举人入太学,历事都察院。都御史刘观荐为御使,固辞。宣德时,授江西都司断事。艰①归,补湖广。正统初,擢御史。大同镇守中官以骄横闻,敕济往廉②之。济变服负薪入其宅,尽得不法状,还报,帝大嘉之。已,巡按四川。威州土官董敏、王允相仇杀,诏济督官兵进讨,济曰:“朝廷绥安远人,宜先抚而后征。”驰檄谕之,遂解。 十一年出为安庆知府。岁比不登,民间鬻子女充衣食,方③舟而去者相接。济借漕粮以赈,而禁鬻子女者。且上疏请免租,诏许之,全活甚众。又为定婚丧制,禁侈费,愆嫁葬期者有罚,风俗一变。

饥民聚掠富家粟,富家以盗劫告。济下令曰:“民饥故如此,然得谷当报太守数,太守当代尔偿。”掠者遂解散。

济卒官,民皆罢市巷哭云。 (自《明史·列传第一百六十九》)

[注]①艰:指父母之丧。②廉:考察;查访。③方:两船并行。

4、下列各句中加点词解释有误的一项是:

A、大同镇守中官以骄横闻 闻:有名声 .

B、敕济往廉之 敕:朝庭下令 .

C、尽得不法状 状:情状 .

D、愆嫁葬期者有罪 愆:失掉、错过 .

5、下列各组句子中全都表现周济为政以德的一组是:

①都御史刘观荐为御使,固辞 ②济变服,负薪入其宅,尽得不法状,还报 ③驰檄谕之,遂解 ④借漕粮以赈,而禁鬻子女 ⑤上疏请免租 ⑥朝廷绥安远人,宜先抚而后征。

A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑤ D、④⑤⑥

6、对原文理解和分析,正确的一项是:

A、明永乐年间,周济凭借举人的身份进入当时的最高学府太学,后又到都察院任职。都御史刘观推荐他担任御使一职,他坚决地推辞掉。

B、镇守大同的太监十分骄横,周济假托皇帝的命令,装成普通人模样,背着柴,深入到这个太监的家中,终于弄清了他违法的情况。

C、威州土豪董敏、王允相互仇杀,朝庭命周济率兵征讨,周济恩威并施,在大兵压境的情况下,通过下达檄文劝说董王二人,终于解除了他们的武装。

D、周济任安庆知府时,民间出现饥荒,周济通过借粮放赈、上疏免租、禁奢侈浪费和鼓 励饥民劫富自救等措施,使许多老百姓活了下来。

7、把文言文中划线的语句翻译成现代汉语

(1)艰归,补湖广

(2)朝廷绥安远人

(3)岁比不登

(4)全活甚众

三、阅读下面一篇文章,完成8——11题

叶子时期的梅

我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的,等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身帝。但丁香淡紫的碎花也已落尽了,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者那一棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有落花飘零的踪影,更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的花穗,虽已干枯,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找到了默然的梅。

可爱的你呀,藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道,你有太多的神秘。

腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。

我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。

对于梅,人们都喜欢它花时的鲜艳,雪天的热烈。梅花,“梅”字后总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。

今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美;而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的:“多少人爱你青春欢畅的时辰,爱慕你的美丽,假意或真心,只有一个人爱你那朝圣者的灵魂,爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏,如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道,这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇,那些虚虚实实的眼目,一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。 如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人寻问:“你认识它吗?”

但此刻分明一个声音提醒我:“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

8、文章写的是初夏“叶子时期的梅”,可开始却从“早春”的“梅花”写起,这样写有什么好处?试分条阐述。

9、试从人称或修辞的角度选择一个方面切入,赏析文章的第四段,50字左右。

10、“如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏。”结合前文内容,分别揭示“显露”与“隐藏”的含义。(可摘原文语句,也可自己组织语言作答)

“显露”指:

“隐藏”指:

11、对“叶子时期的梅”的喜爱表达了作者什么样的人生态度?试作分析。

高考语文阅读训练题2

一、阅读下文,完成1——3题

流感病毒侵入呼吸道的纤毛柱状上皮内进行复制,释放后再侵入其他上皮细胞。受染的细胞发生变性、坏死和脱落,局部有炎症反应,一般不发生病毒血症。两周后上皮细胞重新出现和修复。流感病毒偶可进入下呼吸道导致肺炎,其病变特征为肺脏充血、水肿呈暗红色,气管与支气管内有血性分泌物。潜伏期1——2天,短者仅数小时。

流感可分几种。单纯型流感属于最常见的一种,杀伤力不大;第二种是流感病毒性肺炎,少部分病人感染流感病毒后,病变沿上呼吸道向下蔓延累及肺实质,引起肺炎,很多患病者会在5——10日内发生呼吸与循环衰竭而死亡;第三种是中毒型和胃肠型流感,这种类型较为少见,主要表现为高热及循环功能障碍,血压下降,可出现休克及弥漫性血管内凝血等严重征候,病死率高。1918——1919年的那次流感属于第二类,因而死亡人数极多。

流感病毒具有较强的传播能力,而且在人呼吸道上皮细胞具有良好的复制能力。这也是它容易造成巨大伤害的原因。流感流行除了流感病毒变异很大,每次引起大流行都有变异而造成巨大的杀伤力外,与我们过去和现在都没有什么有效的药物对付流感病毒也有关。另一方面,每次流感流行都与人们轻视这种疾病和没有做好隔离有关。同时流感流行具有隐蔽突袭的特点,颇有“花非花,雾非雾,夜半来,天明去”的特征,来时无影,去时无踪,往往突然爆发,迅速蔓延,危及面广,因而容易造成较大伤害。

而患流感后的并发症是导致死亡的重要原因。流感可导致一些严重的并发症。主要是继发细菌感染,如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、肺炎等。因为病毒感染破坏了呼吸道上皮细胞,损害了呼吸道的自然防卫功能,致使致病细菌乘虚而入,并在局部聚积,引起感染。很多人都是从流感开始,继发肺炎,最后导致死亡。

当然,患过流感和未患过流感的人产生的免疫力不同。一般而言,尽管流感病毒变异较大,但患过流感的人对相同或相似病毒株所引起的流感有较强的抵抗能力。比如,1977年“俄罗斯流感”,病毒株是HINI流感病毒,主要侵袭1957年以后出生的人,因为他们身上没有对抗这病毒的抗体。而出生于1957年前的人经历过HINI型病毒的侵袭,体内会产生抗体,因而对于1977年再次出现的甲型流感HINI病毒株感染具有免疫力和抵抗力。 (节选自《知识就是力量》2005年12期)

1、不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是:

A、流感病毒具有较强的传播能力和良好的复制能力。

B、流感病毒变异很大,使其具有巨大的杀伤力。

C、流感病毒传播具有隐蔽突袭的特点,让人防不胜防。

D、流感病毒引起的并发症如支气管炎、肺炎等常常致命。

2、下列说法不符合原文意思的一项:

A、人体内受流感病毒侵害的器官是上下呼吸道。

B、流感病毒进入人体后能够进行自我复制。

C、患感冒后,人呼吸道的自然防卫能力就会丧失。

D、中毒型和胃肠型流感虽然少见但病死率高。

3、根据文章的意思,下列推断不正确的一项是:

A、只要重视流感的危害,在流感暴发时作出隔离防护,就能有效控制疫情传播。

B、患过流感的人对相同或相近似的病毒株所引起的流感具有免疫力。

C、流感病毒变异很大,所以防治流感用的流感疫苗也要不断地更新。

D、轻微的流感即使没有治疗,一般在两周后流感的症状也会自然消失。

二.阅读下面一段文言文,完成4——7题。

道元字善长。初袭爵永宁侯,例降为伯。御史中尉李彪以道元执法清刻,自太傅椽引为书侍御史。彪为仆射李冲所奏,道元以属官坐免。景明中,为冀州镇东府长史。刺史于劲,顺皇后父也,西讨关中,亦不至州,道元行事三年。为政严酷,吏人畏之,奸盗逃于他境。后试守鲁阳郡,道元表立黉①序,崇劝学教。诏曰:“鲁阳本以蛮人,不立大学。今可听之,以成良守文翁之化。”道元在郡,山蛮伏其威名,不敢为寇。延昌中,为东荆州刺史,威猛为政,如在冀州。蛮人诣阙讼其刻峻,请前刺史寇祖礼。及以遣戍兵七十人送道元还京,二人并坐免官。

孝昌初,梁遣将攻扬州,刺史元法僧又于彭城反叛。诏道元持节,兼侍中、摄行台尚书,节度诸军,依仆射李平故事。梁军至涡阳,败退。道元追讨,多有斩获。 后除御史中尉。道元素有严猛之称,权豪始颇惮之。而不能有所纠正,声望更损。司州牧、汝南王悦嬖近左右丘念,常与卧起。及选州官,多由于念。念常匿悦第,时还其家,道元密访知,收念付狱。悦启灵太后,请全念身,有敕赦之。道元遂尽其命,因以劾悦。

道元好学,历览奇书,撰注《水经》四十卷,《本志》十三篇。又为《七聘》及诸文皆行于世。 注释:①黉(hóng),古指学校。

4、句中加点字的解释完全相同的一组是:

A、 ①御史中尉李彪以道元执法清刻 .

②是时以大中丞抚吴者,魏之私人也 .

B、 ①道元以属官坐免 .

②停车坐爱枫林晚 .

C、 ①节度诸军,依仆射李平故事 ..

②夫以天下之大而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 ..

D、 ①后除御史中尉 .

②即除魏阉废祠之址之葬之 .

5、下列各组句子中,全都表现郦道元执法清刻的一组是:

①吏人畏之,奸盗逃于他境 ②道元追讨,多有斩获 ③山蛮伏其威名,不敢为寇 ④道元密访知,收念付狱。 ⑤请全念身,有敕赦之 ⑥道元遂尽其命,因以劾悦

A、①②④⑥ B、①③④⑥ C、②③④⑤ D、①③⑤⑥

6、下列对原文的叙述和分析,正确的一项是:

A、郦道元执法严厉,被御史中尉李彪看中,李彪将其从太傅椽任上调为书侍御史,后因此而受牵连获罪免职。

B、顺皇后的父亲于劲是冀州刺史,因领兵出征关中,无法抽身,让郦道元以镇东府长史身份管理冀州三年。

C、郦道元在任东荆州刺史时,老百姓状告前任刺史寇祖礼执法苛酷,结果朝庭将前后两任刺史同时免官治罪。

D、汝南人王悦宠信侍臣丘念,因为丘念的缘故被选为司州牧,郦道元主持正义将扰乱朝政的丘念抓起来杀掉了。

7、翻译卷I文言文中划线的句子

(1)后试守鲁阳郡,道元表立黉序,崇劝学教

(2)而不能有所纠正,声望更损。

(3)道元遂尽其命,因以劾悦。

三、阅读下面一篇文章,完成8——11题

在安静中盛享人生的清凉

马 德

①无欲的生命是安静的。

②我见过一匹马在槽枥之间的静立,也见过一头雄狮在草原上的静卧,甚至是一只鸟,从一根斜枝朴棱棱飞到另一根斜枝上,呈现出的,都是博大的安静。

③一切外在的物质形式,如槽枥之间的草料,草原之上的猎物,斜枝之外的飞虫,在安静生命的眼中,像风中的浮云。一个安静的生命舍得丢下尘世间的一切,譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华,他们因为舍得,所以淡泊,因为淡泊,所以安静,他们无意去抵制尘世的枯燥与贫乏,只是想静享内心的蓬勃与丰富。

④夏日的晚上,我曾经长久地观察过壁虎,这些小小的家伙,在捕食之前最好的隐匿,就是藏身于寂静里。墙壁是静的,昏暗的灯光是静的,扑向灯光的蛾子的飞翔是静的,壁虎蛰伏的身子也是静的,那是一幅优美素淡的夏夜图。只是壁虎四足上潜着的一点杀机,为整幅画添了一丝残忍,也添了一些心疼。也正因为这样,我没有看到过真正安静的壁虎。

⑤安静的姿态是美的。蹲坐的云冈石窟里的慈祥的大佛,敦煌壁画里衣袂飘举的飞天,一棵虬枝盘旋的古树,两片拱土而出的新芽,庭院里晒太阳的老人,柴扉前倚门含羞的女子,这些姿态要么已看破红尘,要么正纯净无邪,恰是因为这些,它(他)他或平和、宁静、恬淡、宠辱不动;或纯真、灵动、洁净、不沾染一尘世俗,于是便呈现给这个世界最美的姿态。

⑥真正的安静,来自内心。一颗躁动的心,无论幽居于深山,还是隐没在古刹,都无法安静下来。正如一棵树,红尘中极细的风,物质世界极小的雨,都会引起一树枝柯的宕动、迷乱,不论这棵树是臵身在庭院,还是独立于荒野。所以,你的心最好不是招摇的枝柯,而是静默的根系,深藏在地下,不为尘世的一切所蛊惑,只追求自身的简单和丰富。

⑦有一天,我去拜会一位遭受了命运挫折的老人。他正端坐在沙发深处,没有看书,没有写书法,只是端坐在那里,甚至都感觉不到他作过任何的思考。我和先生攀谈着,一些陈年往事逐渐勾起了老人的回忆。当他谈到差一点被造反派殴打致死这一段时,语速平缓从容,脸上平静得没有一丝的波澜。这种平静,不是来自岁月的老练和世故,而是来自命运磨难后的超然与豁达。下午的阳光斜照进来,地板上、四壁上,横竖都是窗框投射下的沉重的影子。空气中,一个安静生命的内核在浮沉中发出金属的脆响。

⑧这不由使我想起小时候,一个有月亮的晚上,父亲坐在山梁上吹笛子。一川的溪水,在月光下荡着清幽的光,远山黑黢黢的,村庄黑黢黢的,父亲的笛声婉转、旷远、悠扬,那一晚,山是安静的,水是安静的,村庄是安静的。

⑨我想说的是,只有在自然身上,我们才能得到最厚重最原始的安静。

(选自《中国青年》第0358期)

8、文章第2段引用了马、雄狮、鸟的材料,第5段引用了石佛、飞天、古树、新芽、老人、女人等材料,两段中的材料是否是说明同一意思?请作分析。

9、为什么作者说“没有看到过真正安静的壁虎”?

10、怎样理解7段中“空气中,一个安静生命的内核在浮沉中发出金属的脆响”一句?

11、意境是情景融合而成的,好的诗歌散文常常以意境取胜。试从意境的角度分析第8自然段。

【课后作业】 禁闭中的夸克

许浩

理论物理学是对自然界各个层次物质结构和运动基本规律进行理论探索和研究的学科。物理学基本理论的建立是一个艰苦的、需要长期积累的过程,它需要动用科学家各种类型的思维方法,需要相互合作、多方探索方可取得突破。 而正确的理论一旦建立,常会出人意料地把许多表面上看起来互不相干的现象联系起来,发挥理论的指导作用,带动物理学、其它自然科学乃至技术科学的发展。

本世纪物理学发生了两次重要革命:相对论和量子力学。这些开创性研究的最基本目的是寻求自然界物质运动的统一规律。从物理学诞生之日始,这一目的就没有 改变过。牛顿的引力论和物体运动的力学规律将天体的运动与日常生活中常常见到的诸如苹果落地的运动统一起来;麦克斯韦的电磁理论又将电与磁两类不同的现象 统一起来;爱因斯坦花费了他的后半生寻求引力与电磁相互作用的统一理论,但没有成功;电磁相互作用与弱相互作用的统一理论是60年代末提出的,由此给出的粒子物理中的标准模型是最成功的理论。然而,距离爱因斯坦的理想还有很长的距离。

如今,人们已经发现了许多①基本粒子,这些基本粒子是构成这个物质世界的基石。但是,基本粒子真的就是“基本”的吗,难道它们就不可再分吗?近40年来大量实验实事表明,至少有一种名为强子的基本粒子是有内部结构的。

1964年,著名的美国科学家盖尔曼提出了②夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成。他因此获1969年诺贝尔物理学奖。此后,在这方面的研究一直是物理学的顶尖研究课题。我们可以从以下的诺贝尔物理奖得主可以看出。

1990年,物理学家弗里德曼、肯德尔和泰勒因在粒子物理学夸克模型发展中的先驱性工作而获物理奖。1965年,费曼、施温格、朝永振一郎因在量子电动力学重整化和计算方法的贡献,对基本粒子物理学产生深远影响而获物理奖。温伯格和萨拉姆等以夸克模型为基础,完成了描述电磁相互作用和弱相互作用的弱电统一理论,他们因此而获1979年诺贝尔物理奖。而在今年,诺贝尔物理学奖授予美国加利福尼亚大学的戴维·格罗斯、加利福尼亚理工学院的戴维·波利茨和麻省理工学院的弗兰克·威尔茨克,以表彰他们发现了强相互作用理论中的“渐近自由”现象。

那么,究竟是什么原因使得夸克成为这么多杰出科学家追逐的目标呢?让我们先从“夸克之父”盖尔曼说起。盖尔曼是位天才的理论物理学家,他和爱因斯坦一样,是犹太人;1929年生于纽约一个普通的犹太家庭,14岁上耶鲁大学,22岁在麻省理工学院获得博士学位,25岁成为加州理工学院最年轻的终身教授。 盖尔曼具有深邃的洞察力与旺盛的创造力,他对基本粒子物理学的重要贡献极大地加深了人类对微观世界的了解。在科学问题的争论中,盖尔曼直言表达自己的看法,并不在意别人喜欢不喜欢,他认为有这样一条原则非常重要:“最完美的理论如果与现实世界发生的事物相抵触,就一文不值。”盖尔曼24岁时,就发现了基本粒子的一个新量子数——奇异数,28岁就建立了正确描述弱相互作用的V—A理论,32岁提出了强于分类的八正法(相当于一个类型基本粒子的“元素周期表”),在35岁时,他创立夸克模型。 我们都知道物质是由原子构成的,原子是由原子核和电子构成的,而原子核又是由质子和中子构成的,那么质子和中子又是由什么构成的呢?这就是夸克。夸克的一个重要特性就是“永久禁闭性”。所谓③“永久禁闭性”,只是一个形象的说法,意思是夸克仿佛被“永久禁闭”在由它构成的基本粒子之中,而不能被单独地提取出来。在通常情况下,夸克总是被约束在质子和中子内部。也许有人要问,既然不能以独立的面貌出现,那么科学家怎么知道它存在呢?因为科学家在实验中发现,在高能量状态下,夸克“几乎”是在单独活动,所以,它就被认定并命名为“夸克”。

那么,今年诺贝尔奖授予的三位科学家,他们发现的④“渐进自由”是怎么回事呢?这 要从强作用力说起,强作用力就是原子核内起维系作用的力量,它将质子和中子中的夸克束缚在一起,并将原子中的质子和中子束缚在一起。科学家发现,夸克之间 越接近,强作用力越弱。当夸克之间非常接近时,强作用力就会非常之弱,以至于它们完全可以作为自由粒子活动,这种现象叫作“渐近自由”,即渐近不缚性。与此相反,当夸克之间的距离越大时,强作用力就越强。这种特性可以比喻为一种橡皮圈,橡皮圈拉得越长,力量就会越大。1973年,这三位科学家通过一个完善的数学模型公布了这一发现。所以,在31年后的今天,他们拿到诺贝尔物理学奖可以说是众望所归。

诺贝尔奖评委认为,“渐进自由”这一发现是“夸克世界中的一个多彩发现”。这一发现涉及了很多物理学的基本问题,例如:夸克如何组成我们身边的万物?自 然中存在着哪些力以及它们怎样相互作用等。

有关夸克的这些发现导致了一个全新的理论,即量子色动力学。在量子色动力学的理论中,物理学家终于能够解释为什 么夸克只有在极高能的情况下它才会表现为自由粒子。量子色动力学对标准模型作出了重要贡献。所谓标准模型,是一种物理理论,它描述了与电磁力、强作用力、 弱作用力有关的物理现象。也就是说,距离那个伟大的梦想,为重力、电磁力、强作用力、弱作用力构建一个统一的理论,科学家们又前进了一步。

(《百科知识》2004年12月)

1.对文中所标注的①基本粒子②夸克模型 ③“永久禁闭性” ④“渐进自由”所指对象分析正确的一项是:( )

A. ①基本粒子,是构成这个物质世界的不可再分“基本”;②夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成。

B. ①基本粒子,是构成这个物质世界的不可再分“基本”;③“永久禁闭性”,意思是夸克 仿佛被“永久禁闭”在由它构成的基本粒子之中,而不能被单独地提取出来。

C. ②夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成;③“永久禁闭性”,意思是夸克仿佛被“永久禁闭”在由它构成的基本粒子之中,而不能被单独地提取出来。

D. ②夸克模型,认为介子是由夸克和反夸克所组成,重子是由三个夸克组成;④“渐进自由”是原子核内起维系作用的力量将质子和中子中的夸克束缚在一起,并将原子中的质子和中子束缚在一起。

2.下列对“渐近自由”现象发现者理解正确的一项是: ( )

A. 弗里德曼、肯德尔和泰勒。

B. 费曼、施温格、朝永振一郎。

C. 温伯格和萨拉姆。

D. 戴维·格罗斯、戴维·波利茨和弗兰克·威尔茨克。

3.根据上文所提供的信息,下列对“寻求自然界物质运动的统一规律”不正确的一项是: ( )

A. 牛顿的引力论和物体运动的力学规律将天体的运动与日常生活中常常见到的诸如苹果落地的运动统一起来。

B. 麦克斯韦的电磁理论又将电与磁两类不同的现象统一起来。

C. 盖尔曼提出了电磁相互作用与弱相互作用的统一理论。

D. 爱因斯坦花费了他的后半生寻求引力与电磁相互作用的统一理论。

4.根据文意判断,以下说法正确的一项是: ( )

A. 物理学是对自然界各个层次物质结构和运动基本规律进行理论探索和研究的学科。

B. 科学家在实验中发现,在高能量状态下,夸克“几乎”是在单独活动,所以,它就被认定并命名为“夸克”。

C. 科学家发现,夸克之间越接近,强作用力越强。

D. 所谓标准模型,是一种物理理论,它描述了色动力学与电磁力、强作用力、弱作用力有关的物理现象。

(答案及解说)

1、A、原因表述集中在原文3、4两个自然段。A项说的是武侠与一般历史题材的关系。

2、D “互文性”的主体必须是“历史文本与武侠文本”

3、B “唯一”应为“主要”,语出原文第5段

4、C “状”应理解为“事实”或“证据”。

5、C 排除含①②⑥的句子。①表现周济淡泊名利,②讲的是周济的智慧和决心,⑥句是周济的主张。

6、A B中“假托皇帝的命令”错,应该是奉命调查;C中与原文不符,没有大兵压境的情况,“遂解”是指董王二人和解;D中“鼓励饥民劫富自救”错。

7、见参考译文

[参考译文]

周济,字大亨,是洛阳人。永乐年间以举人身份入太学,后历任都察院官职。都御史刘观荐举他为御史,为父母去世而归家守丧。后任职于湖广。正统初年提升为御史。镇守大同的太监骄横无忌臭名远扬,朝廷派周济去调查。周济装扮成普通人,背着薪柴进入这个太监家中,查明了他的一切不法事实,奏报朝廷,英宗非常赞许他。随后周济又巡按四川。四川威州的当地土官董敏、王允相互仇杀,朝廷令周济督率官兵征讨。周济建议说:“朝廷安抚远方之人,应先安抚而后征讨。”朝廷采纳了他的建议,速传令劝告董敏、王允,使两家和解。 正统十一年,周济出任安庆知府。这一带连年年成不好,老百姓卖儿卖女苟且求活,乘船去他乡的人络绎不绝。周济借官府漕粮赈济老百姓,并禁止卖儿卖女。与此同时,他又上书请求朝廷免征租税,得到朝廷的批准,使很多人活了下来。他还制定了婚丧礼制,禁止奢侈,凡迟嫁缓葬的人要受处罚,安庆风俗为之一变。

有一次,饥民聚集抢夺富人家的粮食,富家以强盗抢劫为由报告官府,周济下令说:“老百姓饥饿才抢粮。但是抢了粮食的人要把数量报告给太守,太守代为偿还。”于是抢粮的人解散了。

周济在官任上去世,老百姓关门闭户停业为他恸哭。

8、好处表现在:(1)以早春的梅花作为引子,引出初夏时节寻梅,观梅,赞梅,丰富了文章的内容层次;(2)通过早春之梅的“金黄的花色”和“独有的芬芳”,反衬盛夏之梅的安宁,纯洁,朴实,为下文议论抒情作铺垫;(3)不是“早春”的“初夏”仍挡不住梅的诱惑,可见作者对梅的钟爱。

9、用第二人称,称叶子时期的梅为“你”,将梅树人格化,通过呼告的手法,写出自己找到梅树后喜出望外的欣喜心情,抒情色彩更加浓烈。语段中运用了拟人、比喻、设问等修辞方法,揭示了初夏之梅“神秘”的特点,表达了自己的喜爱之情。

10、“显露”指沉睡着的、等待复苏的废墟中,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。

“隐藏”是指叶子时期的梅“从深春到晚秋” “一直寂寞下去”,被人“遗忘”,被人“忽略”。

11、作者托物言志,以梅喻人,表达了从容恬淡的人生态度,含蓄地告诉人们,我们每一个人也应该像这叶子时期的梅一样固守自己的本色,做到无所谓显露,也无所谓隐藏!人生只需恬淡从容,尽我所能,无愧我心,便可直面大千世界,活个堂堂正正,从从容容!

答案及解说

1 D (并发症引起死亡是巨大伤害的表现之一,不属于原因。)

2 C (“丧失”有误,应该是受“损害”而降低。)

3 B ( 原文说的是一般情况,即“抵抗力较强”而非“具有免疫力”。)

4.C (均释为“旧事,前例” A前“以”意为“因为”,后“以”意为“凭借” B前“坐”译为“受牵连治罪”,后“坐”意为“因为” D前“除”是“被任命”的意思,后“除”为“废除”。)

5、B (排除含②⑤的项。②句写郦道元带兵英勇善战,⑤是说王悦)

6、A (B中“无法抽身”错,应是郦道元能干,深受于劲信任。C中“状告前任刺史„„执法严酷”错,应是状告郦道元。D中“及选州官,多由于念”应理解为“连选任州官的事,也大多由丘念定夺”。另外王悦任司州牧也与丘念无关。)

7、(1)后来被试用为鲁阳郡守,郦道元上奏申请设立地方学校,崇尚并奖励学校教育。

(2)如果不能对不良风气有所纠正,声名威望将大为下降。

(3)郦道元立即结果了丘念的性命,并用此事弹劾王悦。

(1)中关键词为“守”和“劝”,“守”是名词作动词用,意为“做太守”,“劝”是“勉励”的意思。

(2)中“而”表假设关系,译为“如果”。(3)中关键词为“以”,应译为“拿”或“用”。

[参考译文]

郦道元,字善长。开始他承袭永宁侯之爵,后来依惯例降为伯。御史中尉李彪因为郦道元执法清正严明,把他从太傅掾调为书侍御史。李彪被仆射李冲弹劾,郦道元因为是他的属官受牵连而被罢免。景明年间,任冀州镇东府长史。刺史于劲,是顺皇后的父亲,他出兵西征关中,也不返回冀州,郦道元掌管治理了三年。他为政严酷,手下官吏都害怕他,奸徒盗贼逃到别的地方。后来被试用为鲁阳郡守,郦道元上奏申请设立地方学校,崇尚并奖励学校教育。皇上下诏道:“鲁阳原来因为是蛮人之地,不设立高等学校,现在接受此项建议,以实现好郡守文翁的文明教化。”郦道元在鲁阳郡执政期间,山上蛮人敬服于他的威名,不敢做强盗。延昌年间,又出任为东荆州刺史。和在冀州一样,用铁的手腕执政。蛮人到朝廷上指控郦道元苛刻严酷,请求前任刺史寇祖礼复任。寇祖礼派七十名戌兵送郦道元回京,后 来两人一起被免官。

孝昌初年,梁国派将攻打扬州,刺史元法僧在彭城反叛。皇上下诏任命郦道元为御史中尉。他一向以严厉威猛著称,权势豪门才对他颇为顾忌惧怕。如果不能对不良风气有所纠正,声名威望将大为下降。司州牧、汝南王悦十分宠信侍臣丘念,常常和他同起同卧。连选任州官之事,也大多由丘念定夺。丘念常常藏在汝南王悦的宅中,但时不时地溜回自己家,郦道元暗中查到丘念行踪,将丘念收入狱中。王悦启奏灵太后,恳请保全丘念的性命,灵太后下令赦免丘念。郦道元立即结果了丘念的性命,并用此事弹劾王悦。

郦道元好学不辍,博览奇书,撰注有《水经》四十卷,《本志》十三篇,又写了《七聘》和许多文章,都流传于世。

8、不是说明同一意思。2段中的材料是为了说明“无欲的生命是安静的”,而5段中的材料则说明“安静的姿态是美的”。

9、在作者看来,无欲的生命才是安静的,他们舍得丢下尘世间的一切,譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华等。而壁虎因为食物而潜藏杀机,虽然蛰伏的身子是静的,但内心因为欲望而不得安静,从这个意义上说,所以没有“真正安静的壁虎”。

10、遭受命运挫折的老人在谈论痛苦往事时面容平静,语速平缓,这种平静来自命运磨难后的超然与豁达,具有强烈的打动人心的人格魅力。

11、清幽的月光下,是汩汩流淌的溪水,是黑黢黢的远山和村庄,是父亲婉转、旷远、悠扬的笛声。面对此情此景,人心似乎受到洗涤和净化,远离了尘世的纷扰和喧嚣,才真正体会到“只有在自然身上,我们才能得到最厚重,最原始的安静”。

【答案】

1. C(A①基本粒子,应为“至少有一种名为强子的基本粒子是有内部结构的” B③“永久禁闭性”,意思是夸克仿佛被“永久禁闭”在由它构成的基本粒子之中,而不能被单独地提取出来。D④“渐进自由” 原子核内起维系作用的力量,它将质子和中子中的夸克束缚在一起,并将原子中的质子和中子束缚在一起)

2.D (A. 弗里德曼、肯德尔和泰勒在粒子物理学夸克模型发展中的先驱性工作而获物理奖;B. 费曼、施温格、朝永振一郎在量子电动力学重整化和计算方法的贡献,对基本粒子物理学产生深远影响而获物理奖;C.温伯格和萨拉姆以夸克模型为基础,完成了描述电磁相互作用和弱相互作用的弱电统一理论,他们因此而获1979年诺贝尔物理奖)

3. C(电磁相互作用与弱相互作用的统一理论是60年代末提出的,由此给出的粒子物理中的标准模型是最成功的理论。并非盖尔曼提出)

4.B(A. 物理学是对自然界各个层次物质结构和运动基本规律进行理论探索和研究的学科。“物理学”少定语,应该为“理论物理学”。C. 科学家发现,夸克之间越接近,强作用力越强。此句中的“强”应为“弱”。D. 所谓标准模型,是一种物理理论,它描述了色动力学与电磁力、强作用力、弱作用力有关的物理现象。应该去掉“色动力学”)

白腹黑啄木鸟阅读答案

阅读说明文,回答小题。(11分)

白腹黑啄木鸟

李湘涛

啄木鸟是在森林中勤于啄木、嗜食森林害虫的著名益鸟,我国最为常见的是绿啄木鸟和斑啄木鸟,而白腹黑啄木鸟是其中最为珍稀的一种。

白腹黑啄木鸟属于中型的鸟类,体长约为46厘米。前额、头顶、枕部为红色,头顶和枕部的羽毛伸长,形成一个长长的红色羽冠,颚纹也是红色,其余头、颈、胸和上体均为黑色,腰部和腹部白色,背、肩和翅上覆羽具还有铜绿色的光泽。雌鸟与雄鸟的羽色相似,但头顶不是红色,而是黑色,也没有红色的颚纹。

白腹黑啄木鸟在我国分布于四川西南部、云南西部等山地,在国外还分布于韩国、印度、缅甸、泰国、中南半岛、马来半岛、菲律宾和印度尼西亚等地。

森林中鞘翅目的象甲、伪步行甲、天牛幼虫、金龟甲,鳞翅目的逼债蛾、螟蛾,以及花蝽象、臭蝽象、蝗虫、蚂蚁、蛴螬等害虫都是林木的大敌。采用飞机喷洒化学农药灭虫的方法,不仅花费巨大,而且会对环境造成污染。隐藏在树皮下,甚至钻入木质部的害虫,特别是小囊虫、天牛幼虫、蛴螬、白蚁等,用人工防治是很难奏效的。啄木鸟却有极为高超的捕虫本领,它的嘴强直而尖,不仅能啄开树皮,而且也能啄开坚硬的木质部分,很像木工用的凿子,它的舌细长而柔软,能长长地伸出嘴的外面,还有一对很长的舌角骨,围在头骨的外面,起到特殊的弹簧作用,舌骨角的曲张,可以使舌头伸缩自如,舌尖角质化,有成排的倒须钩和黏液,非常适合钩取树干上的昆虫及幼虫。

白腹啄木鸟的繁殖期为4~6月,营巢于树洞中,洞巢多选择在高大的死树和枯立木上,而不在活的树木上凿洞。每个洞巢都是由雄鸟和雌鸟自己啄成。有趣的是,它们用过的洞巢,第二年就不会再用了,有时它还在一年里凿上许多个洞,这样就为也在洞中筑巢,又不会自己凿洞的椋鸟、大山雀、红尾鸲、麻雀等森林食虫鸟类提供了条件,为这些保护森林的鸟类大军的繁衍生息做出了贡献。白腹啄木鸟每窝产卵2~4枚。由雄鸟和雌鸟轮流孵卵,而在育雏期间,也正是它们大量消灭害虫的时候。

啄木鸟每天敲击树木约为500~600次,且啄木的速度极快,几乎是音速的两倍,它的头部则不可避免地要受到非常剧烈的震动,但它既不会得脑震荡,也不会头痛。原来在啄木鸟的头上至少有三层防震装置:它的头骨结构疏松而充满空气;头骨的内部还有一层坚韧的外脑膜;在外脑膜和脑髓之间有一条狭窄的空隙,里面含有液体,起到了消震的作用。由于突然旋转的运动比直线的水平运动更容易造成脑损伤,所以在它头的两侧都生有发达而强有力的肌肉,可以起到防震、消震的作用。这种精妙的防震设置原理,给防震工程学提供了安全运动防护帽和防震盔的正确设计方案。

(2010年第5A期《百科知识》)

【小题1】.通读全文,用简洁的语言概括白腹黑啄木鸟的特点。(2分)

【小题2】.“白腹黑啄木鸟属于中型的鸟类,体长约为46厘米”句中“约”能否去掉?为什么?(2分)

【小题3】.为什么说啄木鸟有极为高超的捕虫本领?(2分)

【小题4】.文中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

【小题5】.白腹黑啄木鸟“头部则不可避免地要受到非常剧烈的震动,它既不会得脑震荡,也不会头痛”的原因是什么?(2分)

阅读答案:

【小题1】属于中型的鸟类,体长约为46厘米,前额、头顶、枕部、颚纹为红色,其余头、颈、胸和上体黑色,腰和腹为黑色;有极为高超的捕虫本领;白腹啄木鸟的繁殖期为4~6月,每窝产卵2~4枚;由雄鸟和雌鸟轮流孵卵;啄木速度极快。

【小题1】不能去掉。 因为“约”表示不能确定,只是一个大概估计,体现了说明文语言的准确性。

【小题1】(1)它的嘴强直而尖,不仅能啄开树皮,而且也能啄开坚硬的木质部分。 (2)它的舌细长而柔软,能长长地伸出嘴的外面,还有一对很长的舌角骨,围在头骨的外面,起到特殊的弹簧作用,舌骨角的曲张,可以使舌头伸缩自如,舌尖角质化,有成排的倒须钩和黏液,非常适合钩取树干上的昆虫及幼虫。

【小题1】列数字、作比较 作用:具体清晰地说明了白腹黑啄木鸟啄木的速度极快。

【小题1】(1)白腹黑啄木鸟的头上至少有三层防震装置:它的头骨结构疏松而充满空气;头骨的内部还有一层坚韧的外脑膜;在外脑膜和脑髓之间有一条狭窄的空隙,里面含有液体,起到了消震的作用。 (2)

白腹黑啄木鸟头的两侧都生有发达而强有力的肌肉,可以起到防震、消震的作用。

解析

马腹避火阅读答案

篇一:马腹避火阅读答案

初一寒假作业本语文的古文苑一篇“马腹避火”. 语文200马c君1112014-11-24 打猎 因而 代词代敬业 惊讶 敬业知道没有躲避的地方 大火过后,他昂然挺立,好像被血洗过一样英国公时常打猎,有一次,叫敬业到树林里去追赶野兽,因而乘风放火,想把他害死.敬业知道没有躲避的地方,立刻把马杀死,剖开马腹,把身体伏在里边.大火过后,他昂然挺立,好像被血洗过一样,英国公看到这副模样,感到十分惊讶.篇二:马腹避火阅读答案

【原文】 徐敬业十余岁,好弹射.英公每曰:“此儿相不善,将赤吾族.”尝因猎,命敬业入林趁兽,因乘风纵火,意欲杀之.敬业知无所避,遂屠马腹伏其中.火过,浴血而立,英公大奇之.--------- 徐敬业十多岁时,就喜欢骑马射箭.徐绩(即李绩,唐太宗李世民的创业功臣,李为赐姓)曾多次感叹的说:“这孩子的面相不好,恐怕日后会祸及家门.”于是徐绩曾经趁着打猎,命徐敬业深入树林驱赶野兽,顺着风势纵火,想就此烧死徐敬业.徐敬业见火势蔓延,知道很难安全逃出大火,于是马上杀了身边的那匹马,自己躲在马的肚子里,等大火烧尽熄灭后,再一身血污逃出来.徐绩见徐敬业居然能平安回来,虽然十分惊讶,但也不得不佩服儿子的机智篇三:马腹避火阅读答案

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马腹避火阅读答案_语文_初中教育_教育专区。马腹避火阅读答案

马腹避火阅读答案⑴我国“神舟”五号载人宇宙飞船在 2003 年 10 月的顺利发射升空与安全返回,是我国载人航天的历史性突破。它 从天外“下凡”——返回地球,过程复杂,场面惊心动魄。 ⑵当宇宙飞船以第一宇宙速度(7.9 公里/秒)进入大气层时,飞船的外壁与空气剧烈摩擦,产生极大量的热,在 距离地面 60 公里左右的稠密大气层区域,其表层温度可以达到 1000~3000 摄氏度,整个机身变成一个炽热耀眼的火球 (就像我们常见到的火流星一样)。进入距离地面 80~40 公里区域时,由于周围空气在高温下电离,宇航员与地面的无 线电通讯会暂时中断,进入“黑障区”,就连雷达也无法发现它的踪迹?? ⑶飞船返回舱中有宇航员和珍贵的仪器资料, 必须保证它顺利通过大气层安全返回地面, 必须为它研究制造一件 “避 火衣”。 ⑷由于宇宙飞船只使用一次,科学家为它(a)精心设计了一件奇妙的“避火衣”,它(b)是用“瞬时耐高温材料” 制成的。这(c)是一种由特殊纤维材料或多孔颗粒加上有机物组成的低导热复合材料,这一层材料的厚度经过精心计 算设计,在宇宙飞船不同部位的厚度是不同的。 ⑸当飞船返回舱由太空 “下凡” 通过大气层, 与空气剧烈摩擦产生大量的热量时, 这件 “避火衣” 就会 “引火烧身” , 自己先燃烧起来,其中大量的有机物会发生化学分解和汽化,带走极大量的热量。更奇妙的是,“避火衣”在燃烧自己 的同时,还形成一层厚厚的多孔炭化层,紧紧地附着在返回舱的外壁,这一炭化层具有极好的隔热效能,在它严密的包 裹下,能有效地防止外界热量传入舱内,使返回舱中的温度保持在 35 摄氏度以下,保证了宇航员的安全。 ⑹这种自我牺牲的一次性“避火衣”设计十分巧妙,结构相对比较简单,重量就比较轻,成本自然也就比较低,具 有双重奇妙功能,使宇宙飞船顺利“下凡”,为宇航事业做出了卓越的贡献。 1.请根据文意,概括宇宙飞船“下凡”时的“惊心动魄”的场面。2.第⑵段中有两处使用了括号,这两处括号中的内容在表达上分别有什么作用? 第一处: 第二处: 3.第⑷段中三个加点的词在文中分别指代什么内容? a.它: b.它: c.这: 4.文中能体现“避火衣”“自我牺牲”特点的词语是 5.从文中看,宇宙飞船的“避火衣”具有的“双重奇妙功能”是什么? ① ② 。答案: 1.①飞船外壁与空气剧烈摩擦,整个机身变成一个炽热耀眼的火球。 ②宇航员与地面的无线电通讯暂时中断,连雷达也无法发现它的踪迹。(只要答出“整个机身变成一个炽热耀眼的火球”,“连雷达也无法发现它的踪迹”即可) 2.第一处:用具体数字让读者对第一宇宙速度有具体可感的认识。第二处:使读者对飞船当时的情况有直观、形 象的认识。 3.a.宇宙飞船返回舱(或宇宙飞船,或返回舱) b.避火衣 c.瞬时耐高温材料 4.引火烧身 5.①自己先燃烧起来,散

去极大量的热量。 舱内。 ②燃烧自己的同时形成一层厚厚的炭化层,有效防止外界热量传入 今日推荐

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篇四:马腹避火阅读答案

小编整理了关于初一语文寒假作业答案人教版以供各位同学在假期练习的时候参考和学习,希望大家在寒假作业的练习中学到更多的知识并有着更多的收获,关于初一语文寒假作业答案人教版我们一起来分享吧,祝大家学习进步!

泊秦淮

写轻轻的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒水细沙。两个 笼 字将烟、月、水、沙四种景物融为一体,贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象,创设出一种冷清愁寂的氛围。首句写景,先竭力渲染水边夜色的清淡素雅。两个 笼 字连用,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景,给人以迷蒙之感。 居无定所

这些年来,我忙碌,漂移,居无定所,我曾经迷惑,甚至迷失,我开始怀疑我自己所拥有的一切,是不是我当初的坚持及梦想,于是,我把空荡荡的身体继续游走,游走到一些我陌生的地方,去寻找什么,我不知道,但是,在2003年的某一个清晨,我忽然听见自己对自己说,不要怕,不怕哭,要勇敢,放轻松,要永远相信,那个爱唱歌的自己永远在出口等着我自己,2003的秋天是幸福的,我珍惜眼前的幸福

马腹避火

打猎 因而 代词代敬业 惊讶 敬业知道没有躲避的地方 大火过后,他昂然挺立,好像被血洗过一样

英国公时常打猎,有一次,叫敬业到树林里去追赶野兽,因而乘风放火,想把他害死。敬业知道没有躲避的地方,立刻把马杀死,剖开马腹,把身体伏在里边。大火过后,他昂然挺立,好像被血洗过一样,英国公看到这副模样,感到十分惊讶。

冰心诗二首

第一首是拟人

作用:将小花人格化,表达出对人生的思考和感悟,即为人应该正确认识自己,敞开心怀。 第二首是比喻

作用:诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿,把奋斗的辛劳比喻为培养花的 泪泉 ,把自我牺牲比喻为滋润花的 血雨 ,生动贴切,发人深思。 幸福的味道

1、聊天只是一种形式,承载了本文的主题思想。正是因为父女之间的聊天,才表现出了主题 。

2、哥哥给我讲故事,让我每天不再孤单

家里涂满了油漆,可是妈妈准备了凤梨皮,我就闻到了一种凤梨的香味

3、一颗对生活有细心的人,善于积累生活中点点滴滴的幸福。一颗感恩的心。

草席上的茶叶香,刷满油漆的屋子里的菠萝香,原来都是幸福的味道,可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊! 结合短文说说你对这句话的理解。

幸福就在我们身边,只要我们有一颗感受生活的心,一双善于发现生活幸福的美得眼睛。。。就可以发现,生活得小小细节,也会充满幸福的气息!篇五:马腹避火阅读答案

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老钱的灯阅读答案腹诽

篇一:老钱的灯阅读答案腹诽

老钱的灯 1.根据语境解释第2段中加点的词语腹诽:2.阅读全文,请概括作者围绕“老钱的灯”写了那几件事?3.作者当面叫“钱老师”,“但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾”.这是否是虚伪之举?_百度作业帮 老钱的灯 1.根据语境解释第2段中加点的词语腹诽:2.阅读全文,请概括作者围绕“老钱的灯”写了那几件事?3.作者当面叫“钱老师”,“但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾”.这是否是虚伪之举? 老钱的灯 1.根据语境解释第2段中加点的词语腹诽:

2.阅读全文,请概括作者围绕“老钱的灯”写了那几件事?3.作者当面叫“钱老师”,“但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾”.这是否是虚伪之举?请你说说作者在称呼中蕴含的情感. manson176 2014-10-07 1.对老钱埋头学问的抱怨与疑惑(质疑)2.1.老钱与同学们彻夜探讨2.灯激励我读书前进3.为灯同女友发生矛盾3.不是.是作者对老钱的昵称,更显作者的亲热与爱.高三了.马上高考了.还要做这些东东.悲剧.自己做的,lz将就着看篇二:老钱的灯阅读答案腹诽 篇三:老钱的灯阅读答案腹诽

阅读文段,回答问题。老钱的灯孔庆东 当着导师的面,自然是叫钱老师。但背后,还是觉得叫“老钱”过癌。 老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象,已使我目不忍睹”。可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问,明日也要做学问,冷了弟兄们的心。 当我们10来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那闻斗大的宿舍里时,一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题,那边突然杯翻壶仰,刹那间造就了几位诗(湿)人。于是老钱笑得更加开心,青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散,因为我知道人走茶凉之后,那盏灯说不定要亮到寅时卯刻。 我常常从那盏灯下经过。二十一楼的西半边,冲南,二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来,耳朵里落选一串老钱粗犷的笑——大概又在接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来,那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉,我竞养成了一种毛病,只要晚上出门,来回总要绕到那窗下。看一眼那灯,似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书打呵欠时,不禁就想到:老钱大概还在干着吧?我再忍会儿。 有一次送女朋友,我说:“从那边儿绕一下,看看老钱的灯。”她勃然小怒:“又是老钱,老钱!老钱的灯有什么好看?简直是变态!”我勃然大怒,顺手给了她一记红焖肉,酿成了一场大祸。 所以我有时觉得,老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发,不就是被它弄没的吗?只要它亮着,老钱就像着了魔似的翻呀,写呀。写鲁迅,写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”,有他这样的青灯吗?“自发无情侵老境,青灯有味似儿时”,也许他很欣赏陆游的这联名句吧? 一件事念叨三遍以上,就再也说不清了——我的经验。 所以还是盲目崇拜一点什么为好,一种主义,一个人,一盏灯„„ 当我面对书本“读欲”不振时,当我独望窗外无所事事时,当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时,我就想:去看看老钱的灯吧,顺便吃个煎饼果子。 站在那窗下,仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着,好像一盘时阃的磁带在转动。有时真想喊一声:“嘿,老钱,悠着点儿!” 灯嗡嗡地喘息着。 老钱是个普通人。 但他的灯,亮在我心上。[注]老钱即钱理群,北大著名教授,研究鲁迅的著名学者。1.通读全文,简析“灯”在文章中的含义。___________________________________________2.联系文章内容,概括文中“老钱”这一人物形象的特点。___________________________________________3.文章第六段中划线的“贵府”一词与上文的那一句相照应? ___________________________________________4.文章第七段中写道:“一件事念叨三遍以上,就再也说不清了一一我的经验。”所谓“再也说不清了”在文中具体指什么? ___________________________________________5.仔细研读下面两句话,任选一句品析它们的表达效果。(1)老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象,巳使我目不忍睹”。(2)站在那窗下,仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着,好像一盘时间

的磁带在转动。 ___________________________________________6.举例分析这篇文章诙谐幽默的语言特点。___________________________________________ 1.“灯”在文章中既有实指意义,即老钱家照明用具,同时又具有象征意议,象征着老钱孜孜不倦、勇于探索的精神,象征着知识分子安贫乐道、积极进取的人生态度。2.老钱安于寂寞与清贫,勤于做学问,是优秀知识分子的代表;老钱性格率真、豪爽、真诚,是位平易近人的长者;是优秀教师的代表。3.还没有混到法定的私人居信空间或那间斗大宿舍。4.(1)老钱的灯到底是不是好东西?(2)面对物质生活的诱惑,我们还要不要踏实下来做学问?5.(1)“惨象,已使我目不忍睹“这里既是引用,引鲁迅作品中的语言,符合老钱的专业特点既能说明问题又很风趣。同时又是夸张的说法,将老钱居住情况说成“惨象”,既突出了窄小的特征,给人以深刻印象,又表现了一丝不平之气。 (2)“那灯嗡嗡地喘息着”用了拟人的手法,将灯的嗡嗡声拟作人的喘息,将无生命的事物描写得生动”用了比喻,将灯的持续点亮比作时间的磁带在转动,记录了考勤钱日复一日、年夏一年的治学过程,将平淡的事物表现得生动形象。6.示例:“常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题,那边突然杯翻壶仰,刹那间造就了几位诗(湿)人。”这句中的“造就了几位诗(湿)人。”用谐音法,诙谐幽默,令人叫绝。读了不禁让人哑然失笑。(意对即可)篇四:老钱的灯阅读答案腹诽

阅读下面的文章,完成18~21题

老钱的灯 孔庆东

(1)当着导师的面,自然是叫钱老师。但背后,还是觉得叫“老钱”过瘾。

(2)老钱在世上混了五十个年头了,还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象,已使我目不忍睹。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽:今日也要做学问,明日也要做学问,冷了弟兄们的心。

(3)当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时,一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题,那边突然杯翻壶仰,刹那间造就了几位诗(湿)人。于是老钱笑得更加开心,青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散,因为我知道人走茶凉之后,那支灯说不定要亮到寅时卯刻。

(4)我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边,冲南,二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来,耳朵里落进一串老钱粗犷的笑――大概又接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来,那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉,我竟养成了一种毛病,只要晚上出门,来回总要绕到那窗下。看一眼那灯,似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时,不禁就想到:老钱大概还在干着吧?我再忍会儿。

(5)有一次送女朋友,我说:“从那边儿绕一下,看看老钱的灯。”她勃然小怒:“又是老钱,老钱!老钱的灯有什么好看?简直是变态!”我勃然大怒,,顺手给了她一记红焖肉,酿成了一场大祸。

(6)所以我有时觉得,老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发,不就是被它弄没的么?只要它亮着,老钱就像着了魔似的翻呀,写呀。写鲁迅,写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”,有他这样的青灯么?“白发无情侵老境,青灯有味似儿时”,也许他很欣赏陆游的这联名句吧?

(7)一件事念叨三遍以上,就再也说不清了――我的经验。

所以还是盲目崇拜一点什么为好,一种主义,一个人,一盏灯„„

当我面对书本“读欲”不振时,当我独望窗外无所事事时,当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时,我就想:去看看老钱的灯吧,顺便吃个煎饼果子。

(8)站在那窗下,仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着,好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声:“嘿,老钱,悠着点儿!

(9)灯嗡嗡地喘息着。

(10)老钱是个普通人。

(11)但他的灯,亮在我心上。

18、本文题为“老钱的灯”。

①请结合作品,简要分析文中“老钱”这一人物形象。(4分)

答:

②请结合作品,简要分析“灯”的象征意义。(3分)

答:

19、作者认为,“一件事念叨三遍以上,就再也说不清了――我的经验。”所谓“再也说不清了”,在文中具体指什么? (3分)

答:

20、简要分析文中画线句运用的修辞手法(一种即可)及其作用。(4分)

①“惨象,已使我目不忍睹。”

答:

②站在那窗下,仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着,好像一盘时间的磁带在转动。

答:

21、下列对这篇散文的赏析,不恰当的两项是(4分)

a.作者鲁智深式的腹诽,出于对老钱生活环境的不满,这更见得老钱做学问的执著。 b.作者时常会到老钱的窗下看灯,文章通过师生的互勉来表现双方心中的那份挚情。 c.夜送女友的一段描写,意在表明年轻人不应过度沉溺在恋情中,应有更高的追求。 d.对作者来说,老钱是个普通人,却又是青年人的导师和楷模,可亲,可爱,可敬。 e.这篇文章语言朴素自然,又风趣幽默,细节描写生动、逼真,具有较强的感染力。

18、①(要点)a老钱安于寂寞与清贫,勤于做学问,是优秀知识分子的代表;b老钱性格率真,豪爽,真诚,是位平易近人的长者;c老钱热爱学生及文学青年,是优秀教师的代表。②“灯”象征着老钱孜孜不倦、勇于探索的精神;“灯”象征着知识分子安贫乐道、积极进取的人生态度。

19、①老钱的灯到底是不是好东西?②面对物质生活的诱惑,我们还要不要踏实下来做学问?

20、①a引用,引鲁迅作品语,符合老钱的专业特点,既能说明问题又很风趣。b夸张,将老钱居住情况说成“惨象”,既突出了窄小的特征,给人以深刻印象,又表现了一丝不平之气。②a拟人,将灯的嗡嗡声拟作人的喘息,老钱的形象近在眼前,将无生命的事物描写得生动传神。b比喻,将灯的持续点亮比作“时间的磁带在转动”,记录了老钱日复一日、年复一年的艰苦治学,将平淡的东西表现得生动、形象。

21、b、c [b项中所说的“互勉”不当:作者看灯,是对老师的崇敬,并非对老师的勉励。c项中说“意在表明年轻人不应过度沉溺在恋情中”是没有根据的,这一段描写的本意是表现老钱的灯在我心目中是不容动摇的,任何对它的诋毁都是为我的感情所无法接受的。]

阅读下面的文章.完成后面小题. 论考证 季羡林 考证是做学问的必要的步骤.必由之路.特别是社会科学.你使用一种资料.一本书.你首先必须弄清楚.这种资抖.这本书.是否可靠.这就用得着考证.你要利用一个字.几个字或一句话.几句话证明一件事情.你就要研究这一个字.几个字或一句话.几句话.研究它们原来是什么样子.后来又变成了什么样子.有没有后人窜入的或者更改的东西?如果这些情况都弄不清楚.而望文生义或数典忘祖.贸然引用.企图证明什么.不管你发了多么伟大的议论.引证多么详博.你的根据是建筑在沙漠上的.一吹就破.这里就用得着考证.必须通过细致的考证才能弄清楚的东西.你不能怕费工夫. 在进行论证时.我服膺两句话:大胆的假设.小心的求证.古今中外.不管是自然科学家.还是社会科学家.哪一个人在进行工作时也离不开这两句话.在开始进行一个课题的研究时.你对于这个课题总会有些想法吧.这些想法就是假设.哪里能一点想法都没有而进行一个课题的研究呢?为什么要“大胆 ?意思就是说.不要受旧有的看法或者甚至结论的束缚.敢于突破.敢于标新立异.敢于发挥自己的幻想力或者甚至胡想力.提出以前从没有人提过或者敢于提出的假设.不然.如果一开始就谨小慎微.一大堆清规戒律.满脑袋紧箍.一点幻想力都没有.这绝对不会产生出什么好结果的.哥白尼经过细致观测.觉得有许多现象是太阳绕地球旋转说解释不了的.于是假设了日中心说.这真是石破天惊的假设.大胆的假设.没有这个胆量.太阳恐怕还要绕地球运转若干年.没有大胆的假设.世界学术史陈陈相因.能有什么进步呢? 有了假设.不等于就有了结论.假设只能指导你去探讨.去钻研.所有的假设.提出来以后.都要根据资料提供的情况.根据科学实验提供的情况来加以检验.有的假设要逐步修正.使之更加完善.客观材料证实了多少.你就要在假设中肯定多少.哪些地方同客观材料相违.或者不太符合.你就要在假设中加以修正.这样可能反复多次.十次.百次.几百次,假设也要修正十次.百次.几百次.最后把假设变成结论.有的假设经不住客观材料的考验.甚至必须完全扬弃.重新再立假设.重新再受客观材料的考验.这就叫做小心的求证. 也有人灵机一动.提出了一个假设.自己认为是神来之笔.是灵感的火花.极端欣赏.极端自我陶醉.但是后来.客观材料.包括实验结果证明这个假设不能成立.在这个关键时刻.真正有良心的科学工作者应该当机立断.毅然放弃自己的假设.另觅途径.另立新说.这是正途.可是也有个别的人.觉得自己的假设真是美妙绝伦.丢掉了万分可惜.于是不惜歪曲材料.顺我者昌.逆我者亡.只选取对自己的假设有利的材料.堆累在一起.形成了一个迁就自己的假设的结论.这是地道的学术骗子. 事情是什么样子.你就说它是什么样子.这是唯物主义.同时也是真理.同样是真理.事情却有大小.哥白尼倡日中心说.这是大事情上的真理.语言文字学家.训诂学家.弄清楚一个字或一句话的古音古义.这是小事情上的真理.事情有大有小.而其为真理则一也.有人夸大考证的作用.说什么发现一个字的古音.等于发现了一颗新星.这有点过分夸张.这样的发现与哥白尼的日中心说是不能比的.不管怎样.整个人类的历史.就是追求真理.探索真理的历史.这一点恐怕是无法否认的.从事各种工作的人.都在自己的领域内追求真理.探索真理. (选自.有删改) 1.下列对“考证 的理解.符合原文意思的一项是 a.考证的过程就是弄清楚所引用的资料是否可靠的过程.考证是做学问.特别是进行社会科举研究的必由之路. b.我们使用某些字句时.要考证这些字句原来的样子及变动后的样子.弄清楚是否有人为添加或更改的情况. c.考证能为一轮提供可靠的依据.不加考证而贸然引用材料证明观点.这样的观点就成了无本之木.不能成立. d.考证一字的古音等于发现一颗新星的说法无疑夸大了考证的作用.因为考证的作用无法与哥白尼日心说的意义相比. 2.下列理解和分析.符合原文意思的一项是 a.本文作者推许“大胆的假设.小心的求证 的态度.并要求自然科学家和社会科学家在课题研究中秉持这一原则. b.大胆地假设要突破旧有看法或结论的束缚.提出以前没人提出或没人敢提出的假设.但“大胆 并不意味着可以胡思乱想. c.哥白尼提出日心说是建立在细致观测基础之上的.这一大胆假设改变了世界学术史陈陈相因的状况.推动了学术进步. d.对假设中与客观材料相违背或不太符合的部分.都应加以修正.而对已被客观材料证实的部分都应加以肯定. 3.根据原文内容.下列理解和分析不正确的一项

是 a.假设能够引导人们探讨和钻研.但它并不能直接作为结论.成为结论的假设都经过了检验.都经过了多次甚至数百次修正. b.小心的求证的过程可以过滤掉经不住客观材料考验的假设.促成新的假设的产生.这一过程还考验着科学工作者的良心. c.所提出的假设已被证明不能成立.还坚持己见.不惜歪曲材料.片面选取材料证实自己假设的科学性的人是学术骗子. d.无论对学术领域里的小事还是大事.都要坚持实事求是.追求真理的态度.人类正是在追求.探索真理的过程中进步发展的.

阅读下面的文章.完成小题. 逆 爱 七爷是个匪. 七爷原来不是匪.有一年地主逼债.娘上吊而死.七爷红了眼.趁一个月黑风高之夜.七爷杀了地主一家.然后上山当了匪. 当匪的日子七爷很快活.这是一种和原来完全不同的生活.没吃的了.就去抢,没花的了.就去夺.要酒有酒.要肉有肉.要女人也有女人. 桂花就是在一次抢劫中.被七爷掳上山的. 桂花吓坏了.瘫在轿子里.七爷说.你不要怕.被七爷看上.是你的福气. 桂花是大家闺秀.读过书.也见过世面.刚开始只是被吓蒙了.镇静下来后.她抱定了拼死的念头. 桂花漂亮.尤其在灯光下.更有夺人魂魄之感.七爷看傻了.他觉得桂花是他见过的最漂亮的女人了.他想.拥有了桂花.他这辈子也就不白活了. 但是桂花不从.桂花说.你敢动我一下.我就撞死给你看. 七爷被桂花的气势镇住了.越是这样的女人.对他越有吸引力.为了脱身.桂花想尽了办法.无奈七爷看得紧.桂花寸步难行. 有一天.桂花说.让我嫁给你也行.但你必须答应我一个条件. 七爷说.请讲. 桂花说.你必须明媒正娶.否则我宁死不嫁. 七爷拍拍腰间的手枪说.这好办.你定日子. 桂花说.我要先回家见一下爹娘.然后再跟你们回来. 七爷说.好办. 选了一个艳阳高照的日子.一伙人浩浩荡荡地下了山.桂花的爹娘先得到了消息.既高兴又忧愁.高兴的是女儿还活着.忧愁的是女儿要嫁给一个土匪. 就在一家人喜忧参半忙活婚事的时候.村外忽然响起了枪声.七爷的一个手下慌慌张张地跑进来说.日本鬼子已经把村子包围了. 所有的人都慌张起来.情急之下.七爷一拍腰间的手枪.大声道.有七爷我在呢.弟兄们掩护.让桂花她们先撤. 桂花看着豪情万丈的七爷.心里莫名其妙地动了一下. 七爷说.桂花.你赶快走.如果咱俩有缘分.那就打跑了鬼子我再去找你.如果没有缘分.也许就见不着面了. 桂花半信半疑地看着七爷.没想到竟是这样的结果. 七爷拔出了腰间的手枪.他大手一挥.高声说.弟兄们.保家的时候到了.我们土匪也是爱国的. 桂花凄婉地看着七爷.忽然说.你要小心. 七爷怔怔地看了一眼桂花.一股暖流忽然涌上心头.这就是爱情的滋味吗?可惜它来的太晚了. 我们走!七爷挥了一下手臂.带着人冲了出去. 没过多久.村子里已是枪声一片. 桂花跟随着父母还没跑出去.就被鬼子围了回来.她们都被赶到村西空旷的一块土地上.桂花眼尖.一眼就看到了被五花大绑着的七爷和他的几个弟兄.桂花的心一下子提到了嗓子眼上. 七爷的半边脸上都是血.好像是受伤了. 一个指挥官模样的鬼子拄着战刀.来回巡视着人群.忽然回身一指七爷说.你的投降的有! 七爷怒目圆睁.脸上的血还在往下滴答. 只要你投降了.吃香的喝辣的.皇军是不会亏待你的. 去你妈的.七爷冲着指挥官吐了一口唾沫.别看老子是土匪.可老子活是中国的人.死是中国的鬼.让老子投降.痴心妄想! 桂花看着七爷.没想到一个土匪竟然还有这样的骨气. 死啦死啦的有!统统的死啦死啦的有!指挥官气急败坏.挥舞着手里的战刀.七爷死了.七爷手下的几个弟兄也死了. 桂花和大部分的乡亲都活了下来. 桂花一生未再嫁.她说.她已成过亲.嫁过人了. (选自2011年第8期) 1.下列对小说有关内容的分析和概括.不符合文意的两项是( ) a.匪徒七爷抢了大家闺秀桂花.虽然七爷满心欢喜漂亮的桂花.可她誓死不从.后来日本鬼子围村时.七爷带领兄弟舍命掩护桂花和乡亲们.才打开了桂花爱情的心扉. b.桂花其实并未与七爷“拜天地 “入洞房 .但“她说.她已成过亲.嫁过人了 .这只不过是没有遇上意中人而给前来说媒者的一个托词. c.桂花是一个刚烈之女.自从七爷有了拔枪保家卫国的举动后.对七爷的爱热烈奔放起来.时而嘱咐七爷小心.时而面露钦佩之情. d.作者善于运用“留白 的手法.恰到好处的“空白空间 在读者脑中拉伸了故事的长度.也增加了人物的厚度.使得小说精彩纷呈.韵味无穷.

e.这篇小说语言凝练.情节集中.人物极富个性.形象的动作描写和个性化的语言描写.将桂花和七爷这种非常规的爱情故事写得曲折回环.感人肺腑. 2.小说一开始就写“七爷是个匪 .这样写有什么作用?请简要分析. 3.七爷和桂花分别有哪些性格特点?请简要分析. 4.逆爱指违背常情.不合常理的爱.含贬义.小说的题目是“逆爱 .有人认为应改为“真爱 .你认为哪个更佳?请谈谈你的理由.

阅读下面的文章.完成1-4题马寅初堂堂北京大学校长.马寅初的讲话这样开头:“兄弟今年七十三岁-- 其后他大讲自己几十年如一日坚持冷水浴的乐趣.甚至在火车上也必弄桶凉水来冲洗.“凉水一激.汗毛孔里的泥垢就出来了 .这是北大老校友回忆当年初入北大.听马校长讲话时的情形.他们的感觉是“有一股扑面而来的热情和不加修饰的真率 .而他们看见马校长.第一个印象是.“身体特别棒.当时他年已古稀.虽然鹤发稀疏.却有红润的童颜.他仍常常在假日到西山去爬山.还常年坚持洗冷水澡.在北京冬天那寒风刺骨的河岸上.老人家光着身子往冷水里跳 .马寅初的儿子马本寅告诉记者.父亲1961年以近八十高龄回故乡嵊县视察.由于洗冷水澡而患上肺炎.才终于改掉了这一习惯.此前.北大开大会批判马寅初.会议开始了很久.他不来.派人去“请 来了.他搬张椅子坐在台前泰然自若.台下有人开始喊口号.他很镇静地说:“我这个人每天洗冷水澡.不管多冷的天都不怕.现在天气并不冷.给我洗热水澡.我就更不在乎了. 马校长搬张椅子坐在台上讲桌旁的场景.北大师生并不陌生.遇有领导人或文化名流来校讲演.他常常这样.以便随时和主讲人交流.一次.国家体委某副主任来北大讲话.按常理.马寅初不用陪同.可他不但往讲桌旁边一坐.而且不断插话.越说越起劲.最后干脆喧宾夺主地批评起一个人来.说这人不爱体育锻炼.身体很差.这样重要的会他竟然不来听讲.被批评的是历史系主任翦伯赞教授.有当时在场的学生回忆.马校长这番背后的“人身攻击 让大家哑然失笑.“眼前浮现翦教授那清瘦.文弱的身影.再看看马校长壮硕的姿容.也真感到马校长的话有点道理 .当年.北大所有的刊物和全国各地的报纸都猛烈批判.马寅初却拒不检讨.坚决不写检讨文章.照常笑眯眯地出入北大燕南园住所.“圆圆一张脸像弥陀 .所以董桥曾撰文.让今人“学学马寅初的硬朗 .这种硬朗.在北大学生的回忆中:“马校长这块硬骨头实在难啃.让他屈服.没门儿,逼他自杀.妄想! 1958年前后屡遭点名批判期间.马寅初曾说:“我总想以行动来教育学生.我总希望北大的一万零四百名学生在他们求学的时候和将来在实际工作中要知难而进.不要一遇困难便低头. 1960年1月.在“马寅初不投降.就叫他灭亡 的口号声中.这位不妥协的学者终于被迫辞去北大校长职务.搬离燕南园.回到东总布胡同的旧宅.不久.他又被免去全国人大常委的职务.不能再公开发表文章.从此.马寅初在政治舞台和学术舞台上消失了.马本寅告诉笔者.那个时候.家里很冷清.很少有人来拜访.但在如此境况中.马寅初根据大量的农村实际调查.写出一百万字的.他坚信“这部书现在虽然不能出版.但不等于永远不能出版 .孰料“文革 开始.马寅初不得不痛下“与其让别人烧.不如自己烧 的决心.整整一藤箱.几十卷的手稿.在作者亲手点燃的火中灰飞烟灭.马寅初的硬朗由来已久.1927年北大校庆时.他发表演讲:“--此种虽斧钺加身毫无顾忌之精神.国家可灭亡.而此精神当永久不死.然既有精神.必有主义.所谓北大主义者.即牺牲主义也.服务于国家社会.不顾一已之私利.勇敢直前.以达其至高之鹄的. 研究者称.马寅初在20世纪50年代“单枪匹马 挑战主流意识形态.与“北大之精神 相符合.有一本关于北大校长的书.写马寅初那篇.标题是――为真理而死.壮哉!为真理而生.难矣![小题1]对文章内容的分析与理解不正确的两项是a.“热水澡 指的是建国后对知识分子思想的改造过程.马寅初泰然自若地应对.表现了他对这场运动的嘲讽.以及面对打击从容.乐观的人生态度.b.有研究者评价马校长是“单枪匹马 挑战主流意识形态.与他本人倡导的“北大之精神 相符合.这种评价是不准确的.c.“为真理而生.难矣! 是对生活在特定时代的马寅初的客观评价.也是对马校长不幸命运的深切同情.现在的北大精神仍需要“为真理而生 .d.文革之初.马寅初亲手将一百多万字的烧毁.是他对社会现实妥协的体现.e.作

者截取了文革前后马校长生活中的点滴故事来描述他的形象.介绍他的精神.正遵循了“典型环境中典型形象 的文学创作原则.将文学性和历史性巧妙地结合.[小题2]根据文章分析马校长的人物形象.[小题3]文章中作者记述马校长时却写到了他对翦伯赞教授的批评.你对文章这样安排的看法是什么?[小题4]在北大原来大讲堂的东墙上.曾经写着这样的八个大字:“勤奋.严谨.求实.创新. 这是“集思广益 得到的北大精神.98年江泽民主席在北大百年校庆时题了八个大字“爱国.进步.民主.科学. 马寅初校长也谈到北大精神.北大是中国最著名的高等学府.是莘莘学子向往的圣洁的文化殿堂.请结合文本与实际.谈谈你对“北大精神 的理解.

阅读下面的文章.完成后面小题. 沈从文.他在痛苦中开花 东方小四 4月1日清晨.醒得太早.随手翻开一本书.是沈从文的书信集.其中有些是他生前没想到会发表的自呓般的文字.自1949年1月到8月.正是沈从文被人认为“精神失常 的一段岁月.他在妻子张兆和的信上乱圈点.内容大致为:我的痛苦这个世界上没人知晓,生活已经失去意义. 那时他因郭沫若的一句“反动文人 的定论而否定自我.直觉自己的写作时代已经过去.精神压力巨大的他应梁思成与林徽因之邀住在他们清华园的家里.以疗养身心.许多真挚的朋友巴望他早日康复.他反复自语:没人知道.其实我根本没有病. 在呓语里.他说:“翠翠.你在一点零四的房间里酣睡.还在想着我吗?我死了也想着我吗? 我不由得吃了一惊.原来.那个小说中“也许明天回来.也许永远不回来 的人.也是沈从文自己啊.原来.他一直未能忘怀少年的情怀--他在自传里.写下了一段孽缘:一个女孩趁着他的爱情正燃烧时.骗走了一笔数目不小的钱.令他不得不离开家乡.而他将曾在自传中落笔的美好感情.嵌入了小说中. 许多年后.他还挂念着她.而三三也排在翠翠的后面.我终于理解了他对张兆和的爱恋.有许多无法言述的情愫.其中有许多映照着对翠翠的憧憬:美丽.忠诚.纯真.微黑.而张兆和还多了翠翠所没有的大家闺秀的才气.沈张二人的恋爱.未必为对方完全懂得.却可恒久.因为他对自己的懂.因了她的纯粹高洁. 幸好.他有她.那个虽然不太懂得他.却一直用自己温暖坚定的爱心去支持和抚慰他的妻子.后来他曾在家自杀.也幸亏担心着他的她匆匆从干校返回.及时发现而救了他一命. 从此以后.沈从文开始了另一条命.他的痛苦低到尘埃里.开出花来.他丢掉了那支光彩夺目的文学之笔.开始托生为文物研究专家沈从文.我仔细读过其填补国内空白的[注]与其他关于“瓶瓶罐罐 的文章.功力胜于如今的文物专家不知多少倍.20世纪50年代以后的沈从文.不论什么文物入了他的眼.所有的来龙去脉都清晰起来.许多人都震惊于他惊人的记忆力以及渊博深厚的古文及古文物功底.他只是微微一笑.甚至对于“故宫解说员 的工作.也做得尽心尽责.在文物面前.讷于言的他.随时可口若悬河. 他埋葬了文学世界里的沈从文.成就了文物专家沈从文.无法言说.无处排解的痛苦.开成了一朵朵奇葩.看到那些一丝不苟的文字.与之前的文学之笔截然不同.但也同样圆润.朴素.悠远.印着他个人的标记.只是.我依然会有流泪的冲动.有些人的有些转身.即便与世无争.即便毫无声响.即便当事人一直微笑.也让旁人难以释怀. 在北京一个小巷里的一间斗室.沈从文将自己的全部身心都交给了文物研究.他美丽忠诚的妻子.每天给他送饭.有时.上顿的饭菜凉了.他还在不辞劳苦地涂抹写画.张兆和只能倚门无奈地一笑.不能理解这个人为了什么要如此自苦.她只能安慰自己.毕竟他已经“正常 了. 这个世间只有一个沈从文.天分过人.外表温和.内心倔犟.当年郁达夫好心劝慰这个在小旅馆流着鼻血写文章.几近饿死的文学青年放弃文学之路时.年轻的沈从文带着湖南人的“一根筋 和走投无路的无奈坚持了自己的选择,当鲁迅在报纸上痛斥他的时候.他保持了冷静与克制.仍不改文风,当郭沫若代表一种新环境全盘否定他的时候.他差点放弃了生命.但重新站起来时.更加骄傲--谁都知道.郭本人对于文物有着相当的造诣.后来.时为社科院领导者的郭沫若也不得不高度评价了.并撰写了序言.沈从文自始至终.没有说过郭的一句不是.哪怕1949年时自己都快被这个强势的人逼疯了. 一个人面对挫折和痛苦的态度.决定了他的人生和成就. 张兆和在沈从文

逝后.轻声说道:斯人可贵. [注]:这部书以历史朝代为编排顺序.通过出土和传世文物的图像.并结合有机连续的174篇文章.对中国古代服饰制度的沿革及其与当时社会物质生活.意识形态的关系.作了广泛深入的探讨.反映了自殷商至清代3000多年间中华民族服饰的情况. 1.下列关于原文内容的分析和概括.不正确的两项是(两项都选对给4分.只选一项且正确给2分.有选错的给0分) a.文章以作者清晨醒来翻看沈从文的书信集开篇.引出对沈从文在“精神失常 时期的情况的交代.显得十分自然. b.受少年时期的爱情经历的影响.沈从文喜欢妻子张兆和的美丽.忠诚.纯真.微黑.但不 喜欢她大家闺秀的才气. c.沈从文的天分也表现在文物研究方面.他有关文物研究的文章颇显功力.一书还填补了国内空白. d.面对沈从文文物研究的文字.作者“依然会有流泪的冲动 .主要是因为作者为沈从文找到新的人生方向而高兴. e.张兆和不能完全懂得丈夫的精神世界.但仍对他充满崇敬.赞美之情.由她在丈夫去世后说的“斯人可贵 可以看出. 2.文章以“沈从文.他在痛苦中开花 为标题有什么好处?请简要分析. 3.如何理解“那个小说中`也许明天回来.也许永远不回来’的人.也是沈从文自己 的含意?请简要分析. 4.沈从文的成功转身带给你哪些启示?请结合原文相关内容加以探究.

阅读下面的文章.完成小题. 艺术三昧 丰子恺 有一次我看到吴昌硕写的一方字.觉得单看各笔划.并不好,单看各个字.各行字.也并不好.然而看这方字的全体.就觉得有一种说不出的好处.单看时觉得不好的地方.全体看时都变好.非此反不美了. 原来艺术品的这幅字.不是笔笔.字字.行行的集合.而是一个融合不可分解的全体.各笔各字各行.对于全体都是有机的.即为全体的一员.字的或大或小.或偏或正.或肥或瘦.或浓或淡.或刚或柔.都是全体构成上的必要.决不是偶然的.所以单看一笔.一字或一行.自然不行.这是伟大的艺术的特点.在绘画也是如此.中国画论中所谓“气韵生动 .就是这个意思.西洋印象画派的持论:“以前的西洋画都只是集许多幅小画而成一幅大画.毫无生气.艺术的绘画.非画面浑然融合不可. 在这点上想来.印象派的创生确是西洋绘画的进步. 这是一个不可思议的艺术的三昧境.在一点里可以窥见全体.而在全体中只见一个个体.这道理看似矛盾又玄妙.其实是艺术的一般的特色.美学上的所谓“多样的统一 .很可明了地解释.其意义:譬如有三只苹果.水果摊上的人把它们规则地并列起来.就是“统一 .只有统一是板滞的.是死的.小孩子把它们触乱.东西滚开.就是“多样 .只有多样是散漫的.是乱的.最后来了一个画家.要照着它们写生.给它们安排成一个可以入画的美的位置--两个靠拢在后方一边.余一个稍离开在前方.--望去恰好的时候.就是所谓“多样的统一 .是美的. 要统一.又要多样,要规则.又要不规则,要不规则的规则.规则的不规则,要一中有多.多中有一.这是艺术的三昧境! 宇宙是一大艺术.人何以只知鉴赏书画的小艺术.而不知鉴赏宇宙的大艺术呢?何以不拿看书画的眼来看宇宙呢?如果拿看书画的眼来看宇宙.必可发现更大的三昧境.宇宙是一个浑然融合的全体.万象都是这全体的多样而统一的诸相.在万象的一点中.必可窥见宇宙的全体,而森罗的万象.只是一个个体.勃雷克的“一粒沙里见世界 .孟子的“万物皆备于我 .就是当作一大艺术而看宇宙的吧!艺术的字画中.没有可以独立存在的一笔.即宇宙间没有可以独立存在的事物.倘不为全体.各个体尽是虚幻而无意义了.那么这个“我 怎样呢?自然不是独立存在的小我.应该融入于宇宙全体的大我中.以造成这一大艺术. (选自.有删节) 1.请简要概括本文的论述思路. 2.结合摆放苹果的事例.说说在审美过程中应该怎样处理“多样 和“统一 的矛盾. 3.丰子恺在文章结尾提出的“鉴赏宇宙的大艺术 .包含哪些深意?

篇五:老钱的灯阅读答案腹诽

小说常涉及的考点及答题技巧:一、整体感知类题型及答题要点1.用短语或句子概括情节,写在空格内。2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)3.局部内容的理解二、人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人?2.结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤:①答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;

侧面描写)②答出这些方法的具体内容。(找最能表现人物特点的重点词语和句子)③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面、具体,不可泛泛而谈。3.发挥想象,补写人物心理活动。心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。出现问题:①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。原因分析:①.答题时随意,说的话不符合人物性格。②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法:通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。4.体会人物感情的变化。

三、环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色)环境描写的作用:1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。四、理解标题的含义1.以主要内容或主要事件拟题2.以贯穿全文的线索拟题3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题4.以主要人物为题5.以特定环境为题分析标题的答题注意事项①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义:一是内容概括,二是主题概括。②.如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心。五、关于评价、体验、感悟、启示的问题这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。六、关于写法的问题1.题材与主题的关系。题材——表现主题的材料:人物、环境、事件丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。2.倒叙、插叙的作用。倒叙的作用是设置悬念,为下文铺设,吸引读者。插叙的主要作用是使作品内容丰富,充实;使人物形象更丰满,性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示,以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果。4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情,这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣,加强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术效果。七、对关键性词语含义的理解一般来说,这类题目结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调,甚至冲突的地方。八、对主旨的把握小说的主旨是文章的核心,只有主旨把握正确了,人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考,要把重点集中在反映出来的社会现象上,人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子,作者的观点往往隐于其中。再者,主旨的卷面表达也要注意其规范性,一般的模式为“通过____事表达一种_____现象(思想、品格)。九、刻画人物形象的方法小说是以塑造人物为中心的,人物塑造的方法有①正面描写:也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题。②侧面描写:也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如:《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写:通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

小说的历史发展:1.最初含义“小说”一词最早见于《庄子·外物》:“夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣;饰小说以干县令,其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字,高也;“令”,美也,“干”,追求。是说举着细小的钓竿钓绳,奔走于灌溉用的沟渠之间,只能钓到泥鳅之类的小鱼,而想获得大鱼可就难了。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉,那和玄妙的大道相比,可就差得远了。春秋战国时,学派林立,百家争鸣,许多学人策士为说服王侯接受

其思想学说,往往设譬取喻,征引史事,巧借神话,多用寓言,以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道,故谓之“小说”,即“琐屑之言,非道术所在”“浅识小道”,也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意,正是小说之为小说的本来含义。2.萌芽衍化东汉桓谭在其所著的《新论》中,对小说如是说:“若其小说家,合丛残小语,近取譬论,以作短书,治身理家,有可观之辞。”认为小说仍然是“治身理家”的短书,而不是为政化民的“大道”。东汉班固在《汉书·艺文志》中写到:“小说家者流,盖出于稗官。街谈巷语,道听涂说者之所造也。孔子曰:‘虽小道,必有可观者焉,致远恐泥,是以君子弗为也。’然亦弗灭也。闾里小知者之所及,亦使缀而不忘。如或一言可采,此亦刍荛狂夫之议也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”,虽然认为小说仍然是小知、小道,但从另一角度触及小说讲求虚构,植根于生活的特点。3.追溯奠基小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀,当历史进入唐代小说才正式形成。追溯八百多年的奠基,主要表现在四个方面:一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》,等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事,它们已经带有小说的意味。二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》,描写人物性格,叙述故事情节,或为小说提供了素材,或为小说积累了叙事的经验。三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显,文人笔记大都记载一些轶事、掌故、素材。四是民间娱乐消闲。各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人,以话本为基础,每天把故事小小的说一段(小说),以吸引客人每天回来听书,希望保证生意兴隆。

小说的阶段划分:中国的小说历经前秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐的传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及当前兴起的网络小说约三千多个春秋的洗礼。按照小说的历史时期,可划分两大阶段,即新文化运动以前,可称作古典小说阶段,新文化运动以后,可称作现当代小说阶段。1.古典小说古典小说萌芽于先秦,发展于两汉,雏形于魏晋南北朝,形成于唐代,繁荣于宋元,鼎盛于明清。大致可分以下几个时期。(1)先秦两汉时期:当时社会出现的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头。神话传说已经具备人物和情节两个基本因素,散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验,历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。(2)魏晋南北朝时期:出现了志怪、志人小说。严格意义上说这仍然算不上是小说,只能算是小说的雏形。《世说新语》也是这个时期的优秀作品,里面收集了许多短小精悍的小故事。(3)唐朝时期:古代小说的发展趋于成熟,形成了独立的文学形式—传奇体小说,由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品。(4)宋元时期:商品经济的发展和市井文化的兴起,给小说创作带来深厚的土壤。话本经过文人加工形成许多话本小说和演义小说。(5)明清时期:小说开始走上了文人独立创作之路,这一时期,小说作家主体意识增强。《红楼梦》的出现,把中国古代小说发展推向了高峰,达到前所未有的成就。在明清这一段时间内涌现了无数的经典之作流传于世。如明代四大奇书(《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》)三言二拍(《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》)清代的《红楼梦》《儒林外史》《老残游记》《聊斋志异》等。明董其昌《袁伯应(袁可立子)诗集序》:“二十年来,破觚为圆,浸淫广肆,子史空玄,旁逮稗官小说,无一不为帖括用者。”2.现当代小说现当代小说的兴起的标志性事件为新文化运动,新文化运动乃是五四运动的先导(时间从1915年-1919年),大致可分为四个时期:(1)第一时期为民国时期,即1949年以前,是小说的多元文艺复兴阶段。民国时期,尤其是五四以来,中国遭受列强侵略,社会各种思潮流行,舶来文化冲击传统文化,中国小说的发展出现多元化,各类小说题材涌现,其中现代言情小说的发端鸳鸯蝴蝶派就出现在此时。正统小说的代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家。晚清民国报纸兴起为小说创作提供了一个上佳的舞台,报纸通过了连载小说招揽人气,小说家通过报纸赚取稿费。近现代几乎所有著名的小说家最初

都是从报纸上连载小说开始,从鸳鸯蝴蝶派的张恨水到鲁迅再到当代金庸。(2)第二时期为建国后到文革结束,即1976年以前,是小说的阶级斗争阶段。这一时期的大陆小说的带有明显的政治倾向,同时,这一时期的大陆文艺青年经历了重大的人生转变,命运的沉浮、多视角的阅历以及对价值的思考,为下一个时期的辉煌埋下了伏笔(中国第一位诺贝尔文学奖得主莫言的人生转变就在这一时期)。而在港台,这一时期的言情小说和武侠小说发展到了巅峰,分别产生了琼瑶时代和金庸时代。(3)第三时期为改革开放后二十多年的时期,即2003年以前,是小说的反思和蜕变阶段。这一时期的大陆小说展现了强劲的生命力,文革结束,对外开放,知识分子思想解放,对过去的反思,对未来的向往,传统和新时代的撞击,使得小说界出现欣欣向荣的勃勃生机。以莫言、贾平凹、陈忠实等为代表文革后作家,在此期间创作了许多经典作品,莫言更是凭借在此期间创作的文学作品和影响力,在2012年获得中国第一个诺贝尔文学奖。(4)第四时期为2003年至今,是小说的“表性”网络文学阶段。随着网络普及,网络文学的出现颠覆了传统的书写和传播模式,使小说的发展更加多元,80后90后的生力军开始步入文坛并展现了惊人的创作能力。以起点为代表的武侠玄幻小说作者群和以晋江为代表的言情小说作者群(四小天后、六小公主、八小玲珑)的整体出现,标志着网络小说已经成为主流文学之外的又一创作主体。3.修仙小说修仙类小说是依照中国本土的道教发展起来的新型小说体裁,小说一般讲述主人公通过道教的飞升到达更高的境界。其修真境界,各界划分根据不同的小说也有不同的种类。几个时期代表作第一时期仙侠修真——《蜀山剑侠传》第二时期仙侠修真——《破碎虚空》第三时期仙侠修真——《飘邈之旅》第四时期仙侠修真——《佛本是道》第五时期凡人修真——《凡人修仙传》及凡人流第六时期情感修真——《仙逝今生》三部曲系类这几本书分别为修真小说开宗明义之必读书籍修仙小说影响力排行《飘邈之旅》贡献:修真体系的开创者,有明确的等级境界划分,以后的网络修真小说大体上都是依据飘邈的设定来进行自己的等级境界划分,虽然各等级境界的名称各有不同,但实际架构都是继承飘渺。《佛本是道》贡献:大量融入传统神话小说里的背景与人物,对传统神话进行架构与延伸,洪荒类修真小说开创者,影响力巨大。《升龙道》贡献:西方元素引入修真小说。《凡人修仙传》贡献:凡人流的开山作,灵根体系的贡献者,以严谨的内在逻辑,合理的情节发展著称。《仙逝今生》贡献:以修真为主题,感情为主打,即热血又感人,剧情波荡起伏,感人之处潸然泪下,对未来情感修真时代打下奠基。4.嗜血神通修仙等级七大境界:灵动——幻寂——灵婴——化虚——凝神——浴劫——羽化其中除了灵动期分为九层外,其他每个等级又分为:初期——中期——后期三个阶段到了浴劫期以后三个阶段,任何一个阶段都需接受天劫的洗礼,将体内真元力转化为仙元力,从而飞升仙界。修魔等级七大境界:灵魔——幻魔——婴变——炼虚——融神——渡劫——大乘修妖等级七大境界:灵妖——幻妖——妖婴——逆虚——虚神——渡劫——大乘魂仙:一劫魂仙——二劫魂仙——三劫魂仙——四劫魂仙——五劫魂仙——六劫魂仙——七劫魂仙——八劫魂仙——九劫魂仙魂魔:一劫魂魔——二劫魂魔——三劫魂魔——四劫魂魔——五劫魂魔——六劫魂魔——七劫魂魔——八劫魂魔——九劫魂魔魂妖:一劫魂妖——二劫魂妖——三劫魂妖——四劫魂妖——五劫魂妖——六劫魂妖——七劫魂妖——八劫魂妖——九劫魂妖仙人等级划分:虚仙——玄仙——仙君——仙圣——仙王——仙皇——仙帝——仙尊。每个等级又分为初期,中期后期三个层次。魔人等级划分:虚魔——玄魔——魔君——魔圣——魔王——魔皇——魔帝——魔尊妖人等级划分:虚妖——玄妖——妖君——妖圣——妖王——妖皇——妖帝——妖尊神人等级划分:化神——玄神——神君——圣神——神王——神皇——神帝——神尊斗气等级划分;斗气徒——斗者——斗师——大斗师——斗灵——斗王——斗皇——斗宗——斗尊——半圣——斗圣——斗帝圣人等级划分:圣士——圣师——圣将——圣天——圣皇——圣君——圣帝——圣尊诸天界等级划分:通灵境——混灵境——混沌境——通天境嗜血流宗师代表作:《嗜血狂徒》嗜血流的小说一般特别热血,主角也很yy,不像凡人流一样,很多

主角不敢干的事情,小说主角都会去做。然而这也是仙侠小说之中,嗜血流的一大特色,也因此被更多的读者深深喜欢。5.新派嗜血2013年现今的奇幻修真小说跟风的就是逍遥风羽的嗜血狂徒的嗜血路线,作者将修仙体系完善的更复杂,更具有吸引力。让读者深深喜爱,以往读有些修仙小说,如《星辰变》总觉得修仙进阶太快迅速,修炼成仙,甚至没有一点阻碍。而嗜血开创了自古以来,独一无二的境界划分,不仅让人阅读得修仙道路艰难,就连成神之路也更加艰难,嗜血开创的新境界,完善了修仙体系凡人流的一大隐蔽。嗜血是2013年间新出的一个修仙新流派,为作者逍遥风羽精心原创,花费一月三十一个日夜,嗜血流派终于自此出现。6.星际科幻由漫画,游戏衍生对未来机械时代,星级旅行的畅想,最早期代表作品《师士传说》

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近墨者未必黑阅读答案

阅读下面的议论文,完成问题。

近墨者未必黑

耳濡目染,身边的人会在潜意识里影响你。古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如入鲍鱼之肆(肆:市场),久而不闻其臭。”这里讲的是交友方面的道理。同样,一个人如果长期处于好环境或不良环境之中,久而久之,就可能受到好环境或不良环境的影响,这就是所谓的“近朱者赤,近墨者黑”。

天长日久,这似乎已成定论。然而,在我们看来,近墨者的“黑”与不“黑”,却未必是定论,它会因人而异。众所周知,那玲珑剔透的美玉总是产于乱石之中;那千年希罕的灵芝总是与杂草为伍;那价值永恒的黄金却藏身于沙砾之中。而由于本身的磨砺而变为“赤者”的,亦不胜枚举。

在“乌鹊燕雀巢堂坛”的楚国,屈原却“举世混浊而我独清”;在“文官爱钱,武官怕死”的封建王朝,于谦却“两袖清风朝天去”,“留得清白在人间”。如果近墨者必然黑,就不会从“声波满堂”中站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥;在锦衣玉食中,就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠秋瑾。

鲁迅先生也是一个非常好的例子。早年的鲁迅是一位进化论者,是五四运动的主将。后来《新青年》的团体散掉了,很多和他一起从事新文化运动的人“有的高升,有的退隐”,但他却不同流合污,抱着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的坚韧意志继续前行,继续战斗,并最终由一名民主主义者转化成了无产阶级革命家、思想家。

中国无产阶级革命家吴玉章,出身于封建地主家庭。几个哥哥都不务正业,过着纸醉金迷的生活。而吴玉章从小便同情劳动人民的苦难,在上学时便把自己的财物救济给贫苦的同学。长大后他不安于舒适的生活,积极四外求学,并且接受了变法的主张,热心传播变法,被人称为“时务大家”。后来,吴玉章毅然与家庭决裂,踏上了寻求革命真理的道路。在旅途上,他望着祖国那锦绣的河山,满怀激情地赋诗曰:“莫道东方皆落后,亚洲崛起有黄人!”可见,只要是质地坚硬的美玉,不论出自何种环境,它总是美玉!

在十年浩劫中,林彪“四人帮”把中国优秀的古典文化称为封建主义,鼓吹“知识越多越反动”。许多人都以“无知”为荣,耻于做学问,对于古典文化更是唯恐避之而不及。而著名学者钱钟书身处逆境,却从未放弃过学术研究。1972年3月,他从干校回到北京,便潜心于代表当时学术界最高水平的《管锥编》的撰写、修改,体现了他学贯中西的丰厚学养,为中国古代典籍的考疏做出了巨大贡献。

周敦颐在《爱莲说》中道:“予独爱莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”无为无志者,无论环境多么优越,条件多么便利,也是一无所成。而有为有志者,不论道路多么曲折险阻,环境是多么昏暗不明,他也会凭着顽强的毅力和必胜的信念,冲出污泥,如出水芙蓉般去放射自己的美!朋友,近墨者“黑”与不“黑”,全凭我们自己;近墨者未必“黑”已为越来越多的事实所证明。让我们以必胜的信心去冲破险阻,去抛开环境的优劣,去实实在在地寻找自己的价值,发出自己的光和热吧!

1.在本文中,“近墨者未必黑”的“墨”和“黑”分别指的是什么?

墨:________________;黑:________________

2.“而由于本身的磨砺而变为‘赤者’的,亦不胜枚举”一句,在全文中具有什么作用?

_________________________________________________

3.请从议论文语言的准确严密角度,分析下面划线字的作用。

(1)近墨者未必黑

_________________________________________________

(2)天长日久,这似乎已成定论

_________________________________________________

4.读下面的文字,分别说说吴玉章和钱钟书分别属于鲁迅所说的什么样的人。然后再各举出一位这样的人,并简述其事迹来作为“近墨者未必黑”的论据。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。(《中国人失掉自信力了吗》)

(1)吴玉章是________,这样的人还有________,他(她)________________,可见“近墨者未必黑”。

(2)钱钟书是________,这样的人还有________,他(她)________________,可见“近墨者未必黑”。

5.文章说:“近墨者‘黑’与不‘黑’,全凭我们自己。”对此,你是如何理解的?请联系自己的实际回答。

_________________________________________________

阅读答案:

1.过渡作用(承上启下)由美玉等物质的“近墨”“不黑”的例子引出下文人的“近墨”“不黑”的例子。

2.“未必”的意思是“不一定”。“近墨者”有的会“黑”,有的不会“黑”。用“未必”就在对“近墨者黑”的观点提出质疑的同时,留有的余地,体现了议论语言的准确严密。“似乎”的意思是“仿佛、好象”。因为虽然“近墨者黑”已成为了成语(影响极大),但也有人持相反意见(如周敦颐),“似乎”看来不确定,实际上准确的表达了“已成定论”的程度。

3.(1)吴玉章:拼命硬干的人(答“为民请命的人”亦可)

示例1:海瑞;他和所有的潜规则过不去,和腐败的大环境过不去,甚至和皇帝过不去。

示例2:江姐;她在黑暗的旧中国,在敌人的威胁利诱下至死不渝。她的“竹签子是竹子做成的,共产党员的意志是钢铁铸成的”一语流芳后世

(2)钱钟书:埋头苦干的人;

示例1:曹雪芹;在贵族子弟不思进取的大环境下,在极端困苦的条件下,他创作了“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的《红楼梦》。

示例2:余秋雨;在“知识越多越反动”的文革中,他潜心苦读,终于成为了著名的学者。(所具事例必须能证明“近墨者未必黑”)

4.无为无志者,无论环境多么优越也会一无所成;有为有志者,不论道环境是多么昏暗不明也会实现自己的价值。(言之有理即可)

《出师表》《墨者有钜子》比较阅读及答案

阅读下面的文言文语段,完成10--13题。(10分)

【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 《出师表》

【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。腹黄享 对曰:墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享 不可不行墨者之法。不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》

注释:①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称钜子。③腹黄享 (tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。

10.结合语境解释(甲)文中的引喻失义和(乙)文中的天下之大义也中的义的意思。(2分)

①引喻失义 义:

②天下之大义也 义:

11.对下面语句中加点词语解释有误的一项( )(2分)

A.以光先帝遗德 光:发扬光大

B.杀人者死,伤人者刑 刑:罚

C.王虽为之赐而令吏弗诛 赐:恩赐

D. 以昭陛下平明之理 理:道理

12.将选文中画 线的语句翻译成现代汉语。(4分)

(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。

译文:

(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。

译文:

13.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字)(2分)

你的建议:

阅读答案:

10.①适宜,恰当;②正义。(公正、合宜的道德、行为或道理。)(2分)11.(2分)(1)D(应为治)

12.(1)(2分)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。

(2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。

13.(2分)此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心即可。

马腹避火阅读答案

马腹避火阅读答案

⑴我国“神舟”五号载人宇宙飞船在2003年10月的顺利发射升空与安全返回,是我国载人航天的历史性突破。它从天外“下凡”——返回地球,过程复杂,场面惊心动魄。

⑵当宇宙飞船以第一宇宙速度(7.9公里/秒)进入大气层时,飞船的外壁与空气剧烈摩擦,产生极大量的热,在距离地面60公里左右的稠密大气层区域,其表层温度可以达到1000~3000摄氏度,整个机身变成一个炽热耀眼的火球(就像我们常见到的火流星一样)。进入距离地面80~40公里区域时,由于周围空气在高温下电离,宇航员与地面的无线电通讯会暂时中断,进入“黑障区”,就连雷达也无法发现它的踪迹„„

⑶飞船返回舱中有宇航员和珍贵的仪器资料,必须保证它顺利通过大气层安全返回地面,必须为它研究制造一件“避火衣”。

⑷由于宇宙飞船只使用一次,科学家为它(A)精心设计了一件奇妙的“避火衣”,它(B)是用“瞬时耐高温材料”制成的。这(C)是一种由特殊纤维材料或多孔颗粒加上有机物组成的低导热复合材料,这一层材料的厚度经过精心计算设计,在宇宙飞船不同部位的厚度是不同的。

⑸当飞船返回舱由太空“下凡”通过大气层,与空气剧烈摩擦产生大量的热量时,这件“避火衣”就会“引火烧身”,自己先燃烧起来,其中大量的有机物会发生化学分解和汽化,带走极大量的热量。更奇妙的是,“避火衣”在燃烧自己的同时,还形成一层厚厚的多孔炭化层,紧紧地附着在返回舱的外壁,这一炭化层具有极好的隔热效能,在它严密的包裹下,能有效地防止外界热量传入舱内,使返回舱中的温度保持在35摄氏度以下,保证了宇航员的安全。

⑹这种自我牺牲的一次性“避火衣”设计十分巧妙,结构相对比较简单,重量就比较轻,成本自然也就比较低,具有双重奇妙功能,使宇宙飞船顺利“下凡”,为宇航事业做出了卓越的贡献。

1.请根据文意,概括宇宙飞船“下凡”时的“惊心动魄”的场面。

2.第⑵段中有两处使用了括号,这两处括号中的内容在表达上分别有什么作用?

第一处:

第二处:

3.第⑷段中三个加点的词在文中分别指代什么内容?

A.它: B.它: C.这:

4.文中能体现“避火衣”“自我牺牲”特点的词语是 。

5.从文中看,宇宙飞船的“避火衣”具有的“双重奇妙功能”是什么?

答案:

1.①飞船外壁与空气剧烈摩擦,整个机身变成一个炽热耀眼的火球。 ②宇航员与地面的无线电通讯暂时中断,连雷达也无法发现它的踪迹。(只要答出“整个机身变成一个炽热耀眼的火球”,“连雷达也无法发现它的踪迹”即可)

2.第一处:用具体数字让读者对第一宇宙速度有具体可感的认识。第二处:使读者对飞船当时的情况有直观、形象的认识。

3.A.宇宙飞船返回舱(或宇宙飞船,或返回舱) B.避火衣 C.瞬时耐高温材料

4.引火烧身

5.①自己先燃烧起来,散去极大量的热量。 ②燃烧自己的同时形成一层厚厚的炭化层,有效防止外界热量传入舱内。

神奇的腹语阅读答案

阅读余昌的《神奇的腹语》。(12分)

①今年的央视春节晚会中,台湾腹语大师刘成表演的《空空拜年》,再次引起了大家对腹语的兴趣与好奇。那么,腹语是真的吗?它到底是如何实现的呢?

②其实,腹语术是一门十分古老的技艺,据说起源于古埃及,有着3000多年的历史。我国古代也有很多关于腹语的记载,常被称为“肚仙”,用来做迷信骗人的把戏。在西方中世纪,很多腹语术家被认为是掌握“邪术”而遭受迫害。公元850年,康士坦丁堡大主教福提斯宣布,腹语“是藏在人胃里的魔鬼,是只配住在粪坑里的邪魔”。近代以来,腹语术在国外重新流行,鼎盛时期是20世纪70年代,在美国被频繁地运用在广播和电视里。而对中国人来说,最有名的腹语者大约要算金庸小说《天龙八部》中的“四大恶人”之首“恶贯满盈”段延庆。

③正如刘成在春晚后接受采访所说,“一般大家都以为腹语是用肚子说话,其实真正说话的还是嘴巴”。玉林师范学院副教授张春秀曾对腹语发声做过专门研究,她说:“我们平时说话用舌、齿、唇共同运动,通过口腔共鸣来完成发音过程。其实人的发音器官不止这些,而且比想像复杂得多。人类发音器官的整个装置像一架乐器,大致分三个部分:动力系统——肺,发音体——喉头和声带,共鸣腔——口腔、鼻腔、咽腔。实践证明,用嘴说话不是唯一的说话方式,但它却是最省力、最便捷的一种方法。而腹语只不过是另一种说话的方式而已,腹语是用腹式呼吸为基础,在舌肌和腹肌的共同协助之下,以嘴唇不动(不是绝对不动)的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动,这样就形成了一种另外一个人在说话的感觉,作出了腹语的效果。它仅仅是一种发音技巧,不是一种特异功能。”

④几乎所有人都能在嘴唇没有明显动作的情况下发出A、E、I、O、U这些元音,但在同样的情况下发出B、P、M、S、V这样的辅音却不是凡人能够做到的。一个正常说话的人要把舌头放平,让声音从上面传出来。但腹语术家不得不反其道而行之。他的舌头要高高地拱起来,让声音斜着从鼻腔传出去。

⑤科普作家郭正谊曾表示,学腹语并不难,只要倒吸气发音,或者强把话音往下咽就行。开始有些不习惯,慢慢就会掌握窍门,发音也由唔唔声变清楚些了。如果持之以恒练习下去,也许你也能当一把“肚仙”。

(选自2014年2月12日《北京日报》,题目为编者所加)

【小题1】本文开头有何特点?这样开头有什么好处?(3分)

【小题2】第②段中为什么要提及腹语术被当成是迷信、邪术的事?(3分)

【小题3】结合第③段,用下定义的形式解释腹语是怎样的一种发音方式。(3分)

【小题4】作者说腹语“不是凡人能够做到”,又说“学腹语并不难”,是否矛盾?为什么?(3分)

阅读答案:

【小题1】特点:一是由大家喜欢的央视春晚精彩的腹语表演节目谈起,由对腹语的兴趣引发对本文的阅读兴趣,很吸引人;二是连用两个市况,引起读者的注意,以寻求问题的答案。(3分)

【小题2】一是与下文作对比,说明人们长期以来对腹语现象缺少科学认识(或为下文从科学的来解释腹语作准备);二是增强可读性,古代关于“肚仙”的记载及《天龙八部》的内容,使科学性的说明文渗透了丰富的人文内容。(3分)

【小题3】腹语是一种以腹式呼吸为基础,在舌肌和腹肌的共同协助之下,以嘴唇不动(不是绝对不动)的形式用丹田气息打在声带上造成声带震动的发声方式。(3分)

【小题4】不矛盾。因为在嘴唇不动的情况下,一些辅音凡人轻易发不出来,这也正是人们觉得它的神奇之处。而你一旦掌握其中的原理与技巧加以刻苦练习,也是能够学会的。(3分)

解析【小题1】

试题分析:说明文以事例开头,其作用一般可以从引出说明对象、激发阅读兴趣方面来概括。

考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析:阅读文段,联系下文,从对比的角度分析其与下文的关系以及说明的道理,说明其增强文章内容的丰富性的作用。

考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析:下定义是对一说明事物的特点和属性进行概括的说明方法。在本段中找出有关“腹语”特点的关键词语,按下定义的要求概括,用“……是……”判断句形式表达。注意限定性词语的前后排列顺序。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析:在文中找到两句的位置,根据前后说明的内容,抓住关键词“一般人”“技巧”来分析说明“不矛盾”的理由。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

有句话叫“近墨者黑”,早已成为千万人的口头禅。阅读答案

阅读短文,回答问题。

有句话叫“近墨者黑”,早已成为千万人的口头禅。

“近墨者黑”,这是棍打不走的吗?已经成为口头禅的东西,人们往往懒得再去想一想,就像大雄宝殿里的善男信女们吟“南无阿弥陀佛”一样,很难见到某种进一步的思考。虽然“近墨”确实会把一些东西染黑,但近墨不黑者却大见其事,大有人在。试看西湖“曲院”的“风荷”扎根于乌黑的泥中,叶芽和花芽都从污泥中瀑出来,但万叶千花,出污泥而不染,纷陈其清白的本色,绽放出红艳的花冠。其近墨不黑的自然风范,千百年来为世人所景仰。记得解放前在白区同敌人做地下斗争时,多少普通的共产党人,凭着对事业的忠诚和组织的领导,天天生活和战斗在黑暗的环境中,同“黑帮”日夜周旋,却能葆其殷红的本色。这种近墨不黑的英雄风范,更是青史永垂。

(1)本文所批驳的错误观点是______________,采用的批驳方法是_____________

(2)给这段议论文字拟一个小标题:_________________________

(3)“虽然‘近墨’确实会把一些东西染黑,但近墨不黑者却大见其事,大有人在”这句话在文中的作用是________________________________

(4)如何理解第二段的首句话?

阅读答案:

答案:略解析:

(1)近墨者黑 驳论点

(2)近墨者未必黑

(3)过渡

(4)尽管“近墨者黑”已成为千万人的口头禅,但只要人们进一步思考,就会改变这种说法的。