如何认识全面依法治国

范文一:如何正确认识依法治国?

如何正确认识依法治国,请举例说明。

不以规矩,不成方圆。战国管子曾言:法者,天下之仪也。所以决疑而明是非也,百姓所县命也。人无信而不立,国无法而不立。法,一国之重。如果一个国家没有法律,国不将国也。

依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家;要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行,而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之,依法治国就是依照法律来治理国家。它是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。

江泽民同志在中国共产党第十五次代表大会的报告中,从建设有中国特色社会主义政治、继续推进政治体制改革的高度,第一次把依法治国、建设社会主义法治国家,作为党领导人民治理国家的基本方略在党的代表大会上郑重地提了出来。这是对邓小平民主法制理论的继承和发展,是治国方略的重大进步,对推进我国社会主义民主法制建设将具有重大而深远的意义。

依法治国是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志一贯强调民主和法制是相互关联密不可分的。民主是本质、是基础,“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”。法制是保障,“必须使民主制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变”。他强调要“使人民有更多的民主权利”,“保证人民真正享有通过各种有效形式依法管理国家、特别是管理基层地方政权和各项企业事业的权力”;他反对那种“把领导人说的话当做‘法’,不赞成领导人说的话就叫做‘违法’,领导人的话改变了,‘法’也就跟着改变”。从上述这些内容就可以看出:法治的概念,是民主和法制相结合,而同人治相对立。邓小平同志积极主张推进法治、否定人治。江泽民同志根据邓小平的民主法制思想,提出了建设有中国特色社会主义政治的基本目标:“在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治”,同时又提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,这将成为我国民主法制建设历史上一座新的里程碑,引导我国走上依法治国的道路,只要全党坚持不懈地贯彻执行,我国就

一定能够实现邓小平同志的要求,创造出比资本主义国家更高更切实的民主。 依法治国的科学含义是什么?江泽民同志对此作了明确的回答。他指出:“依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 依法治国是我们党在总结长期的执政治国经验教训的基础上制定的基本治国方略。党的十五大报告指出:“依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。”作为我们党和国家的基本治国方略和发展目标,依法治国经历了一个发展、演变的过程。在新的历史条件下,党和国家所面临的新问题和新任务促使党不断进行理论创新,“三个代表”等重要思想应运而生,从而进一步丰富和充实了依法治国的内涵。在新的形势下对依法治国进行与时俱进的理解和认识具有重要的理论和现实意义。

依法治国不仅是治国的基本方略,而且是我们党的重要价值目标 。 法治是一种治国 。

范文二:如何全面推进依法治国

如何全面推进依法治国

摘要:党的十五大提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本治国方略以来,十六大、十七大、十八大都对“依法治国”作出重要部署。今年闭幕的党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,这是对党的十五大以来“依法治国”基本治国方略的继承与发展,也是在新形势下全面加快建设社会主义法治国家的庄严承诺,为我们明确了法治建设整体推进、共同发展的基本思路。这也意味着,下一阶段依法治国的工作重点将放在“全面推进”上,我国的法治建设将呈现出一种全方位、全覆盖的大格局与新气象。

依法治国,是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。全面推进依法治国,既是全面建成小康社会的重要内容和内在目标,又是全面建成小康社会的制度动力和根本保障。全面建成小康社会,要求我们党必须把全面推进依法治国放在更加突出、更加重要的全局性、基础性和战略性地位。那么,应该如何全面推进依法治国呢?

党的十八届四中全会指出,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。这就是,在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。

目标决定方向和路线。目标不明,方向难定,路线自然无法确定。目标一旦确定,方向路线即不难确定.有了目标,才有需要完成的任务,也才能确定完成任务的方式。确定目标有利于加快建设速度。确定好目标,既可以防止走弯路,又可以避免争执、分歧和内耗。

四中全会关于全面推进依法治国总目标的表述,既有高度浓缩的概括,又有具体阐述和展开。既确定了全面推进依法治国的性质和方向,又明确了依法治国的重点和总抓手。它包括以下四个方面的内容:

一是坚持正确的法治方向,即在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论。这是实现总目标的前提条件。党的领导、制度和法治理论三位一体构成了法治国家建设的必要前提,也决定了法治中国建设的性质。这是落实依宪执政和依宪治国的必然要求。

二是要形成法治体系,包括法律规范、法治实施、法治监督、法治保障、党内法规五大体系。而法律规范重在完备,法治实施重在高效,法治监督重在严密,党内法规重在完善。

三是遵循基本的建设路径,即坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。其中共同推进强调的是党政机关及其活动的共同法治化;一体建设强调的是公权力机关与社会组织和个人均受法治所规约。

四是实现两项基本要求,即一是实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;二是促进国家治理体系和治理能力现代化。前者针对立法、执法、司法、守法四个法治基本环节提出要求,即立法务求科学以提高质量,执法务必严格以防止枉纵,司法重在公正以避免偏颇,守法要在平等以反对特权。后者对治理体系和治理能力均提出现代化的要求,意在强调通过全面深化改革实现国家法治和制度的

与时俱进。

以上四个方面既细化了全面推进依法治国的总目标,又描绘了法治中国的基本蓝图;既是依法治国的纲之所在,也是法治中国的核心价值追求。全面推进依法治国总目标的提出,要求我们必须做到:

一要全面精准把握总目标的内涵和要求。既要把握法治国家建设的一般要求,又要把握中国特色社会主义的特殊要求;既要把握党的领导是社会主义法治最根本的保证,又要把握党的领导必须依靠社会主义法治;既要努力形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有利的法治保障体系,又要努力形成完善的党内法规体系;既要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,又要坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设;既要坚持依法治国,又要与以德治国相结合。

二要把总目标落实到法治中国建设的每一个环节和每一个方面。法治体系的每一个组成部分,立法、执法、司法、守法每一个环节,公权力机关、社会组织和个人,都要贯彻总目标的要求。立法者要发挥立法的引领和推动作用,抓住提高立法质量这个关键。执法者要依法全面履行政府职能,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。司法者要完善司法管理体制和司法权力运行机制,规范司法行为,加强对司法活动的监督,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。全社会必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围.

三要全面谋划推进举措。要根据中央关于全面深化改革、全面推进依法治国的重大决策部署,审时度势、全面谋划、系统推进,既要抓住和用好难得的历史机遇,又要注重把握法治建设的客观规律;既要深刻理解建设中国特色社会主义法治体系的重要意义,又着眼于建设法治国家的根本目标;既要充分发挥总目标的统领作用,又要注重发挥具体目标在立法、执法、司法、守法等领域的具体指导作用;既要立足于中国国情,又要借鉴国外的有益经验。

四要坚持知行合一、勇于担当。建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家总目标的提出,表明党对法治以及科学治理现代化国家的认识达到了一个新境界。当前,中国的法治建设正处于最好的时期,我们应当抓住难得的历史机遇,投身法治中国建设,积极推动科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,为建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家贡献智慧和力量。 综上所言,今后相当长历史时期,中国特色社会主义法治建设的各项工作将重点放在“全面推进”上。依法治国,将渗透到从科学立法到严格执法、公正司法、全民守法的各个环节,将全方位覆盖国家、政府与社会生活的各个层面,将更加注重法治建设的民主性与科学性的统一,将努力实现依法治国与以德治国的互补契合。这也意味着,依法治国作为国家治理基本方略与根本保障的重要地位更加凸显,在全面深化改革的宏大战略布局中发挥更加深刻的影响。

范文三:如何认识关于依法治国的三个关系

如何认识关于依法治国的三个关系

党的领导是社会主义法治最根本的保证

中共中央党校副校长 张伯里

习近平总书记在关于《决定》的说明中指出:“党和法治的关系是法治建设的核心问题。”认真学习领会《决定》精神,至关重要的一条,就是要明确:坚持党的领导是社会主义法治的根本要求,全面推进依法治国必须坚持党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。这是我们领会《决定》精神必须牢牢把握的根本之点。

一、把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,是社会主义法治建设的一条基本经验

纵观我们党带领人民进行社会主义法治建设的探索和奋斗历程,可以发现,党的领导是建设社会主义法治国家须臾不可离的根本要素。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,是社会主义法治建设的一条基本经验。

(一)党领导人民推动依法治国的发展进程

依法治国是我们党提出来的并在实践中推进的。我们党

对依法治国的认识和实践经历了一个不断深化的过程。新中国成立初期,百业待举,我们党在废除旧法统的同时,抓紧建设社会主义法治,在毛泽东同志的领导下,制定了1954年《宪法》和众多法律法规,初步奠定了社会主义法治的基础。而后一个时期,党在指导思想上发生“左”的错误,特别是“文革”十年,“踢开党委闹革命”“无法无天”的内乱,使我国的法制遭到严重破坏。党的十一届三中全会总结、汲取了我国民主法制建设正反两方面的经验教训,开启了法治建设发展的新时期,制定了以1982年《宪法》即现行宪法为统领的一系列法律法规,大力推动了“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”为方针的法治建设。党的十五大提出依法治国、建设社会主义法治国家,强调依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。党的十六大提出,发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的十七大提出,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。党的十八大提出,法治是治国理政的基本方式,要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。党的十八届三中全会进一步提出,建设法治中国,必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

新中国65年、特别是改革开放30多年的历史经验表明,依法治国是我们党提出来的,把依法治国上升为党领导人民

治理国家的基本方略也是我们党提出来的,而且党一直带领人民在实践中推进依法治国。只有在党的领导下,社会主义法治才能沿着正确方向前进,才能为社会主义法治提供不竭的发展动力。此次党的十八届四中全会作出的全面推进依法治国的决定,同样是我们党和以习近平同志为总书记的党中央,基于全面建成小康社会、全面深化改革的新要求而推动出台的,是我们党深刻总结我国社会主义法治建设成功经验和深刻教训作出的重大抉择。

(二)党的领导为在法治轨道上开展各方面工作提供了坚强保障

历史和现实表明,党是社会主义事业的领导核心,党的政治领导、思想领导和组织领导,对于国家权力机关、国家政权机关、司法机关以及人民团体和基层组织等在法治轨道上开展工作,起着重要的政治保障作用。改革开放以来,对于人民代表大会这一根本政治制度,我们党秉持坚持并完善的态度,不断强化了人民代表大会的地位和作用,进一步夯实了社会主义法治的根本制度基础;对于各级国家政权机关,我们党改变了过去那种“包揽一切”的做法,支持它们对各级国家权力机关负责并依法行使职权;对于各级司法机关,我们党改变了随意介入个案的做法,在公、检、法机关之间建立了既相互制约又相互配合的运行机制;同时,通过不断建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权

力结构和运行机制,建立起比较完善的监督体系和监督制度。事实充分证明,正是由于发挥了党的总揽全局、协调各方的领导核心作用,才为国家在法治轨道上开展各方面工作提供了坚强保障。无疑,同党和国家事业发展要求相比,同人民群众期待相比,同推进国家治理体系和治理能力现代化目标相比,我国的法治建设还存在许多不适应、不符合的问题,而这些问题的解决,同样要靠把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,提供有力保障。

二、党的领导是坚定不移走中国特色社会主义法治道路的题中应有之义

中国特色社会主义法治道路有着明确的属性和规定,这就是党的领导。正是坚持了党的领导,中国特色社会主义法治道路才越走越踏实、越走越稳当、越走越自信。

(一)坚持中国特色社会主义法治道路,最根本的是坚持中国共产党的领导

社会主义法治之所以称其为、成其为社会主义法治,要义就在于它体现了社会主义的根本政治要求;而在当代中国,社会主义最根本的政治要求,就是要坚持党的领导。我们走的是中国特色社会主义法治道路,中国法治有中国特色。中国特色一个基本的东西是坚持中国共产党的领导。把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来是我国社会主义法治建设的一条基本经验。只有在党的领导下,依法治

国、厉行法治,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。所以,坚持中国特色社会主义法治道路,最根本的是坚持中国共产党的领导,这是我国社会主义法治的本质特征,我国社会主义法治与西方所谓“宪政”的根本区别。党的领导是明确载入作为国家根本大法的《宪法》的,我们要坚持依宪治国,最根本的就是要坚持党的领导;党是宪法和法律制定修订的领导力量,我们要实现科学立法,最根本的就是要坚持党对立法工作的领导;党是各级政府机关的领导力量,我们要实现严格执法,最根本的就是要坚持党对执法工作的领导;党是各级司法机关的领导者,我们要实现公正司法,最根本的就是要坚持党对司法工作的领导;党员干部是全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者,我们要实现全民守法,最根本的就是要求党员干部带头践行社会主义法治精神,等等。因此,党的领导既决定着社会主义法治的根本性质,又决定着社会主义法治的根本内容,是社会主义法治的根本要求。

(二)实现社会主义法治建设的总目标必须坚持党的领导

着眼于促进国家治理体系和治理能力现代化,《决定》提出全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,并对这个总目标作出了阐释。提出这个总目标,既明确了全面推进依法治国的性质和

方向,又突出了全面推进依法治国的工作重点和总抓手。而这两个方面,离开了党的领导,都无从谈起。全面推进依法治国的总抓手就是建设中国特色社会主义法治体系,这是一个五位一体的建设,即形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,完善的党内法规体系。这五个子体系的形成,都离不开党的领导。如就形成完备的法律规范体系而言,新中国成立以来特别是改革开放以来,经过长期的努力,在党的领导下,形成了中国特色社会主义法律体系,总体上实现了有法可依。但法律体系呈现一定的阶段性特征,实践发展无止境,立法工作也永无止境,完善中国特色社会主义法律体系任务依然很重,党领导立法、形成完备的法律规范体系,是建设中国特色社会主义法治体系的重要一环。四中全会《决定》强调,加强党对立法工作的领导,完善党对立法工作中重大问题的决策程序。凡立法涉及重大体制和重大政策调整的,必须报党中央讨论决定。党中央向全国人大提出宪法修改建议,依照宪法规定的程序进行宪法修改。法律制定和修改的重大问题由全国人大常委会党组向党中央报告。可见,加强立法工作,完善立法体制,形成完备的法律规范体系,离不开加强党的领导。而作为总抓手的建设中国特色社会主义法治体系的其他方面,也同样离不开加强党的领导。

(三)党的领导和社会主义法治是一致的

党和法治的关系,长期以来既是一个理论的热点问题,又是一个实践的难点问题。《决定》强调指出:“党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。”这就为我们澄清了思想的困惑、厘清了实践的障碍。实际上,党是社会主义法治的倡导者、主导者和引领者,依法治国以加强和改善党的领导为指向,社会主义法治必须坚持党的领导,这是不言而喻的;同时,作为现代国家治理基本方式的法治,是党领导人民实现中华民族伟大复兴的必然选择,党的领导必须依靠社会主义法治,这也是不言而喻的。进一步说,依法治国是党治国理政基本方略,依法执政是党治国理政的基本方式,体现的是党的领导的制度化、法治化方向,是对党的领导的强化、细化和优化,从而更加有利于加强和改善党的领导,有利于巩固党的执政地位、完成党的执政使命。党的领导和法治建设之间是相辅相成、互相促进的关系。可以说,社会主义法治愈发展,党的领导地位愈稳固;党的领导地位愈稳固,愈有利于社会主义法治的发展。那种把坚持党的领导与全面推进依法治国割裂开来、甚至对立起来的观点和做法是极其错误的。在全面推进依法治国中坚持党的领导,必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来,把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行

职能、开展工作统一起来,把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来。

依法治国首先要坚持依宪治国

国家行政学院法学部 任 进 教授、博导

十八届四中全会通过的《决定》,将“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施”作为全面推进依法治国的首要任务,强调坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政,并要求健全宪法实施和监督制度。这要求我们在全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中,更加重视发挥宪法的作用,维护宪法权威,保障宪法实施。

一、宪法是保证党和国家兴旺发达、长治久安的根本法 1982年宪法是我国现行宪法,公布实施至今已经30多年了。宪法以国家根本法的形式,确立了国家根本制度和任务、基本政治经济制度、公民基本权利和国家机构组织和活动原则等。宪法保障了我国的改革开放和现代化建设的顺利进行,奠定了国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和

长治久安的法律基础。

我国现行宪法可以追溯到1949年10月1日新中国成立前夕中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》。《共同纲领》不是一个正式的宪法,但起临时宪法的作用,它是新中国的法统,也奠定了中国共产党执政的法律基础。1954年9月,新中国第一部正式的宪法在一届全国人大一次会议上审议通过。这部宪法确立了社会主义制度、人民代表大会制度以及民族区域自治制度等,确立了公民的基本权利;1975年宪法在文革期间颁布;1978年宪法在拨乱反正背景下出台;1982年五届全国人大五次会议根据十一届三中全会以来党的路线方针政策,总结建国以来特别是文化大革命期间的教训,参考世界各国的宪法,对前几部宪法全面修改,形成1982年现行宪法。1988年、1993年、1999年和2004年,全国人大分别对1982年宪法个别条款和部分内容作必要的修正,使之在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。

宪法作为国家根本法,具有与一般法律不同的特点。宪法规定的是国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利以

及国家生活中的基本准则等问题,在中国特色社会主义法律体系中居于统帅地位。习总书记2012年12月4日在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话中指出:宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力,具有根本性、全局性、稳定性、长期性。宪法体现了党和人民的共同意志,是新时期党和国家的中心工作、重大方针政策的法定化,而且确立了中国特色社会主义政治发展道路、理论体系和制度的重要发展成果,在经济、政治发展和社会进步、人权保障方面发挥了重要作用。

十八届三中全会提出宪法是保证党和国家兴旺发达、长治久安的国家根本法,四中全会决定提出宪法是党和人民意志的集中体现,是通过科学民主程序形成的根本法。当前,我国正处于全面建成小康社会的关键期、全面深化改革的攻坚期和社会矛盾的凸显期,需要进一步解放思想、更新观念,突破利益固化藩篱,综合考虑发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度,同时要统筹人民根本利益、现阶段公众共同利益和不同群体特殊利益的关系。而执政党的主张、国家

意志和人民利益愿望要通过一个价值目标和制度平台统合起来,用以凝聚改革共识、协调利益关系、规范社会行为,并推动发展、深化改革、化解矛盾和维护稳定。这样的价值目标就是实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是坚持和发展中国特色社会主义制度和实现国家治理体系和治理能力现代化,这样的制度平台主要是现行宪法。

在首个国家宪法日到来之际,习总书记作出重要指示。他强调,要更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。换言之,全面实施宪法,要与全面建设小康社会、全面深化改革和全面推进依法治国,齐头并进。

二、坚持依宪治国和依宪执政

四中全会通过的《决定》指出:坚持依法治国,首先是坚持依宪治国。因为宪法是法治国家的标志,宪法是公民权利的保障书,宪法确立民主的国家制度,有了民主,法治国家才得以建立;不重视宪法,就不可能实行真正意义上的依法治国。习总书记讲:法治权威能不能树立起来,首先要看

宪法有没有权威。必须把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项抓紧抓好,切实在宪法实施和监督上下功夫。在很大程度上讲,依宪治国是依法治国的核心。

一般认为,依法治国所依之“法”包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等,其中包括而且首先是指宪法,为什么还要特别强调坚持依法治国首先是坚持依宪治国呢?

从理论上看,法治有形式意义的法治和实质意义的法治。法治在形式意义上,是指依法律规范、制约国家权力,强调“法律之治”;法治在实质意义上,则是指依宪法规范、制约国家权力,强调“宪法之治”。与以往的形式主义法治国家理念相比,这种实质主义法治理念,要求不仅依法行政,还强调依宪行政,并将监督制约对象从行政权扩及立法权和其他公权力,切实有效保障公共利益、公民基本权利和社会秩序。这丰富了“法治国家”的理论内涵。

坚持依法治国首先是坚持依宪治国,也是我国宪法的题中应有之义。我国宪法明确宣示,一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织和个人,都必须以宪

法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责,一切违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。这奠定了依宪治国的法理基础。

对执政的中国共产党而言,维护宪法尊严和保障宪法实施,是一项重大的政治原则问题。改革开放以来,党中央高度重视宪法作为国家的根本法以及保证国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础的地位和遵守宪法、维护宪法的重要性。党的十六届四中全会强调必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。习总书记指出:“坚持党的领导,要更加注重改进党的领导方式和执政方式。依法执政,关键是依宪执政。新形势下,我们党要履行好执政兴国的重大职责,必须依据党章从严治党、依据宪法治国理政。党领导人民制定宪法和法律,党领导人民执行宪法和法律,党自身必须在宪法和法律范围内活动,真正做到党领导立法、保证执法、带头守法”。四中全会通过的《决定》也重申:坚持依法执政首先是坚持依宪执政。

我国宪法以根本法的形式反映了党带领人民进行革命、建设、改革取得的成果,确立了在历史和人民选择中形成的中国共产党的领导地位,肯定了人民的主体地位,坚持依宪执政,才能抓住执政的根本,才能践行中国共产党立党为公、执政为民的执政理念;宪法规范了执政党、国家和人民的关系,将党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来。坚持依宪执政,有利于实现依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设的全面推进依法治国的工作布局。

但是在强调坚持“依宪治国”、“依宪执政”的同时,要注意一种倾向,这就是,按照西方“宪政”的含义,来套解我国坚持依法治国首先是坚持依宪治国的提法,把“依宪治国”与“宪政”混为一谈。

诺斯认为:“各个国家由于其文化遗产和政治决策规则的差异,决定了它们走不同的道路”。我国现今的宪法和国家制度,是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。中国共产党领导

中国人民取得革命胜利后,国家政权应该怎样组织?国家应该怎样治理?经过实践探索和理论思考,中国最终选择了有中国特色的社会主义政治制度和政治发展道路。毛泽东曾经指出:“讲到宪法,西方国家是先行的”。英国在17世纪资产阶级革命时期,制定《人身保护法》《权利法案》等不成文宪法;美国1787年制定了世界上第一部成文宪法,但中国没有采取西方国家的宪政制度。国家主席习近平2014年4月1日在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲中指出,君主立宪制、复辟帝制、议会制、多党制、总统制都想过了、试过了,结果都行不通,最后,中国选择了社会主义道路,并且取得了成功。

从理论依据看,西方国家奉行分权、多党制或两党制等宪政理论,而我国宪法确立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度,依据的是中国特色社会主义民主政治和宪法理论。从经济基础看,西方国家实行资本主义私有制,我国社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,在

社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这些与西方国家宪政赖以建立的理论和经济基础有本质不同。实际上,党和国家所提“依宪治国”,是在中国特色社会主义理论体系的语境和话语体系中,从维护宪法尊严、保障宪法实施意义上,对党领导人民依照宪法,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务的高度概括。

我们要适应扩大人民民主、促进经济社会发展的新要求,积极稳妥推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主,不断推进社会主义政治制度自我完善和发展,同时要借鉴世界各国治国理政的成败得失,但我国无须照搬与自己理论基础和经济社会结构不相适应的西方宪政制度。

范文四:谈一谈对全面依法治国重要性的认识

谈一谈对全面依法治国重要性的认识

1、实行全面依法治国,是完善社会主义法律体系的需要。法律体系的完整与否是一个国家的法律健全与否的前提。新中国初期的法律单一,立法不完善才使得在文革时期甚至出现了"要人治不要法治"的思想,领导人的权威大于法的权威,这些都是社会主义法律不完善的原因,实行依法治国可以修补法律漏洞,是完善社会主义法律体系的需要。

2、实行全面依法治国,是民主建设和人民当家作主的需要。中华民族经历了数千年的封建王朝的专制统治,人民心中的“人治”大于“法治”!这样人民的民主权利就得不到充分的保障,无法实现公民自己的民主权利,又谈何让人民翻身做主人?因此,实行依法治国有利于国家权力真正体现人民意志,维护人民当家作主的地位,保证社会主义民主政治的建设。

3、实行全面依法治国,是社会文明与进步的重要标志。法治是人类文明进步的重要标志,是以和平理性的方式解决社会矛盾的最佳途径。依法治国,作为一种先进的治国方略与法律文化,不是从来就有的,而是一种与市场经济、民主政治、相当发达的社会文化共存亡同兴衰的社会现象。真实意义与成熟形态的依法治国,即法治国家,是以市场经济的相当发展为经济基础、以民主政治的相当完善为政治基础、以发达的权利义务观为核心的精神文明为思想文化基础的。故依法治国,是社会文明与进步的重要标志。

4、实行全面依法治国,是政治文明进步的重要标志。依法治国可以说是从人治到法治的转变。法律是一种特殊的行为规则,能够调整人们的行为,规范人们的行为。法制文明属于制度文明的范畴,是现代文明的重要组成部分。一个现代化的社会,必然是一个法制完备的社会。依法治国反映了现代化建设的内在要求,同时也是政治文明进步的重要标志。

5、实行全面依法治国,是加强和改善党的领导的需要。依法治国可以保证广大的人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现民主的制度化、法律化,这样就有利于改善党的领导能力。

6、实行全面依法治国,是构建和谐社会、保证国家长治久安的需要。构建社会主义和谐社会需要一个完备的社会主义法律体系做支撑,依法治国为其提供了必要的基础与保证。只有社会处处充满了和谐,国家才能够繁荣昌盛,才能够长治久安,这些都离不开中国法制的建设,而中国法制的完善建设是从依法治国开始的.

范文五:如何理解和贯彻全面依法治国

如何理解和贯彻全面依法治国

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平2014年10月27日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第六次会议并发表重要讲话。他强调,党的十八届四中全会通过了全面推进依法治国的决定。全面深化改革需要法治保障,全面推进依法治国也需要深化改革。

在当今中国,法治已经成为党和政府治国理政的基本方式,在国家治理和社会管理中发挥重大作用。依法治国是社会主义法制的核心内容,是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是指广大人民在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和方式管理国家事务和社会事务,管理经济,文化和教育事业,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化,法律化,保障人民依法享有广泛权力和自由。

依法治国基本方略的提出是社会主义市场经济的客观需要,对于建设社会主义民主政治,实现国家长治久安具有深远意义。依法治国就是依靠宪法和法律作为党领导人民治理国家的基本方式,他具有以下四项基本要求:科学立法,严格执法,公正司法,全民守法。这四项基本要求也是全面贯彻全面依法治国的必然途径。

科学立法,就是立法机关从实际出发,遵循客观规律,科学合理地规定法律权利,义务和责任,提高立法的民主性,可行性,有效性。 特别是要探索公众有序参与立法活动的途径和形式,完善立法座谈

会、听证会、 论证会和公布法律法规草案征求意见等制度,建立健全公众意见表达机制和采纳公众意见反馈机制,使立法更加充分地体现广大人民群众的意愿,不断提高立法的科学性。

严格执法,就是行政机关严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责,权必有法出,不得法外执法、法外不作为和滥用执法权力,在执法过程中做到有法必依、执法必严、违法必究。法律的尊严不仅取决于法律内容是否科学、公正、合理,也取决于法律能否得到严格、规范、公正的实施。行政机关是实施法律的重要主体,负有严格贯彻实施法律的责任。各级行政机关要自觉法律范围内活动,严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责。继续推进行政执法体制改革,合理界定执法权限,明确执法责任,推进综合执法,减少执法层级,提高基层执法能力,切实解决多头执法、多层执法和不执法、乱执法的问题。

公正司法,就是司法机关依法独立公正行使执法权。司法是保证法律权威的重要机构。司法是否权威和公信力,直接影响法律是否有权威。继续优化司法职权配置,努力形成结构合理、配置科学、程序严密,制约有效的审判权和检查权运行机制。进一步加强政法队伍建设,提高法官和检察官司法理念、业务能力和工作水平,切实切实维护司法公信力和权威。依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义,绝不让不公正的审判伤害人民群众的感情,损害人民群众的合法权益。

全民守法,就是所有公民自觉以法律为行为准则,依法行使权力、

履行义务、承担责任。必须深入开展法制宣传教育,增强全社会学法尊法守法用法意识,努力成为法律权威的坚定维护者,树立法律信仰,引导他人尊重法律权威,敢于同违法犯罪行为作斗争。加强对各级领导干部和国家机关工作人员的法律教育,树立忠于法律、遵守法律、维护法律的自觉意识。创新法律宣传教育方式,提高法治宣传效果,个各社区、乡村、机关、企业定期开展法制教育讲座,学校增加法制教育课程比重,青年一代需要成长为具有良好思想道德素质和法律素质的合格接班人。

大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,应当在思想上认同社会主义依法治国理念,在行动上践行社会主义依法治国理念,在社会上弘扬社会主义依法治国理念。通过课堂上老师授课、收听收看法制广播电视节目、阅读法律类报纸杂志等途径学习法律知识、掌握法律方法;通过参与立法讨论、进行法律监督、旁听司法审判等方式进行法律实践;在自己学习掌握法律知识的同时,向他人宣传法律,帮助和引导他人尊重法律权威,从而推动全社会形成尊重和维护法律权威的良好风尚。准确把握依法治国的基本含义和特征,正确理解法制建设的基本关系,逐步培养法治思维,形成运用法治思维分析和解决问题的能力,利用法律武器同违法犯罪行为做斗争。

范文六:论档案管理如何全面服务依法治国

中图分类号:F272.9      文献标识:A      文章编号:1674-1145(2015)08-000-01

摘   要   党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,就全面推进依法治国作了系统部署,落实依法治的根本方略,进一步提出加快建设社会主义法治国家。全面推进依法治国的新思想新理念,提出了新的目标新原则新格局新部署新要求。档案工作者要深入学习贯彻党的十八届四中全会精神,将依法治国的要求同档案工作实践相结合,切实把握依法治档的时代内涵,主动作为,提高档案部门依法履职能力。

关键词   档案管理   依法治国   档案建设

一、增强档案依法治档体系建设

1.加强档案法制建设。档案法制建设是我国档案事业建设的重要内容,是保障档案的安全和有效利用,促进我国档案事业发展的重要依据。加强档案法制建设不仅是档案工作发展的需要,而且是影响市场经济和知识经济健康成长的一个不可忽视的因素。《档案法》颁布后,以《档案法》为核心的档案法规体系日趋完善,档案法规建设步入新的历史时期。《中华人民共和国档案法》的颁布实施,为我国档案事业的建设和发展提供了法律保障,也标志着档案事业走上了依法治档的新阶段。深入贯彻实施《档案法》,坚持依法治档的实践使我们认识到,坚持依照法律管理档案事业,是档案事业发展的根本保障和必要途径。法律.法规是开展档案工作的保证和依据,加强法制建设,以法治档,尤为重要,只有加强法规建设,完善法规体系,才能保证档案事业的全面发展。

2.加强档案行政执法工作。坚持依法治档不仅需要制定完善的档案法规体系,使档案法律、法规和规章协调配套,而且更需要通过执法将档案法律规范在日常档案工作中加以落实。如果在档案法制建设中仅有立法而不去执法,那只能做到有法可依,还没有做到有法必依、执法必严、违法必究,其结果依法治档就成了一句空话,档案管理和保护也没有保障。因此,档案行政执法是档案法制的关键环节,是保证《档案法》发挥作用必不可少的重要手段。《档案法》赋予了档案行政管理部门行政执法权力,各级档案行政管理部门要依法行使职权,督促检查保证档案管理和保护在法制轨道上顺利运行。

二、切实做好档案管理工作

1.强化意识规范管理。档案工作人员必须强化责任意识,把日常工作和档案工作结合起来,不断提高档案管理质量,提高工作效率。只要我们以高度的职业责任感和较强的敬业精神对待档案管理工作,就一定能促进档案管理规范化、科学化发展,从而为档案工作提供更多更好的服务。在档案管理工作中,我们要深刻体会档案管理的重要性。提高档案工作的效率与质量。科学规范的档案管理只有坚持与时俱进,才能适应新形势的需要,开创档案管理工作的新局面。

2.完善档案管理机制。在我国经济全面发展的新形势下,做好档案管理工作,不断地更新档案管理观念,勇敢探索和尝试新的档案管理,坚持科学发展,统筹协调地抓好档案管理,不断完善档案管理工作机制。档案管理机制必须与现代管理体制相适应,确保档案工作有领导班子,有工作规划、工作方案和工作总结。完善各流程、各操作环节的管理,从组织建设、业务建设、基础设施建设等方面不断完善档案管理建设工作各项规章制度,做到以制度促规范,以制度促发展。坚持因地制宜地开展档案管理工作。使档案管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化的轨道,让档案在建设中发挥重要作用。

三、提高依法治档的服务保障

1.领导重视给予档案工作的支持保障。为进一步加强和规范档案管理,促进档案管理水平上一新的台阶,要做好档案管理,主要做好了以下几方面工作:一是领导要高度重视,加强组织管理。成立档案管理工作领导小组,加强领导,健全机构,保证档案管理工作得到有效落实。二是加大投入,要强化软硬件建设。投入资金,安装档案管理软件,实现档案信息化管理。三是将档案工作纳入议事日程,同时要把档案工作纳入企业的发展规划、年度计划和学习、考核内容,责任明确到人,实行责任追究。年底对各部门目标完成情况进行考核、通报、奖励。

2.加强档案人才队伍建设。要进一步加强档案干部队伍的业务建设,从思想上、组织上、作风上全面加强队伍建设,不断提高档案管理人员的政治素质和业务素质,以适应依法治档工作的需要。档案管理人员要养成爱岗敬业意识、认真负责态度和勤奋扎实的作风,树立全局观念,不断总结和探索档案工作经验与规律,改进工作方法,提高工作效率。我们档案工作的任务、服务意识、管理方式都有更高的要求,为提高档案工作者的素质,必须大力加强档案工作者的培训工作,强化继续教育。同时,通过有效的培训和人才管理机制,改善档案工作者的知识结构,提高档案工作者的政治、思想、业务素质,建立一支高素质的档案工作者队伍。

参考文献:

[1] 李菲 淡谈如何落实依法治国工作[J].法制与经济,2013(2).

[2] 王艳昭.浅谈如何加强档案管理工作[J].现代交际,2015.12(04).

[3] 刘淑娥.浅谈如何加强档案规范化管理[J].黑龙江史志,2014.27(13).

范文七:认识依法治国

第1框《认识依法治国》教学实录 ○适用版本 苏人版九年级思想品德第6课

○对应课标内容

本课所依据的课程标准相应部分内容是:我与集体、国家和社会的关系。该部分的内容标准是:知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,树立法制观念。理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法、维护社会秩序。

○教学目标

知识目标:知道依法治国的内涵、本质及基本要求。

能力目标:了解法治与德治的关系,懂得在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设。

情感、态度与价值观:树立依法治国观念,理解实施依法治国的重要意义,增强守法意识。

○重点与难点

重点:依法治国的内涵、本质及基本要求;依法治国的重要性及实施。 难点:道德与法律的关系;法治与德治的关系。

○教学过程设计

第一环节:创设情境,导入新课

国庆假期,老师在商场购买了一双皮鞋,穿了一天就发现皮鞋脱胶。当我们遇到这种情况的时候,该怎么办呢?

生:凭购物发票要求退货。

师:商场有权不退货吗?

生:没有。

师:什么在保护消费者的权益?

生:法律。(《消费者权益保护法》)

师:对!是法律!那么,我们的生活跟法律的关系怎样呢?请看。

师:你可以得出什么结论?(要求学生联系教材来回答)

1

生:在现代社会,小到个人的日常生活,大到国家的治理,都与法律息息相关。(学生在课本划出相关知识点)

师:俗话说,“法律不是万能的,但没有法律是万万不能的”。可以说,当今社会是一个法治社会。依法治国,是现代文明的一个重要标志。今天这节课,我们将共同认识依法治国。

第二环节:共同探究,学习新课

一、认识依法治国重大方略

请同学们阅读教材P76-78,思考以下问题:

1.依法治国这一治国方略的确立历史过程。

2.依法治国的含义、本质及根本目的。

师:是否今天才有依法治国的思想呢?古人有没有呢?

生:有。(可以让学生简单介绍)

师:我们一起来了解一下。

古代的“以法治国”

产生于战国时期的法家,是主张“以法治国”的学派。它主张轻罪重刑,主张用“严刑酷罚”来治理国家。法家的“法治”本质是人治和专制,皇帝言出法随,言出法废,皇帝就是法,就是王法。

2

春秋时期,鲁国国王出巡,处理羊群失窃案时,久查未决。有人来告发,案件成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩,从轻处罚窃羊贼,因为那人是他父亲。国王大怒,“为子不孝父母者与为臣不忠君王者同罪,告父即不孝,不孝即不忠,不忠即犯国法,犯法则当诛”。可怜的告发人被揪出去杀了。

师:古代“依法治国”的本质是崇尚谁的权威?根本目的是维护谁的利益?今天的依法治国呢?

生:古代社会——崇尚人的权威,是一种人治。维护少数统治者的利益„„

二、如何实施依法治国基本方略

依法治国,建设社会主义法治国家是党领导人民治理国家的基本方略。那么,我们该如何推进依法治国呢?或者说,实行依法治国对国家机关和公民个人提出了什么要求?让我们通过具体案例来分析。

【案例一】2002年,清华大学机电系大四学生刘海洋,为了验证“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”的说法是否正确,在北京动物园先后用硫酸泼伤了5只熊。

链接:我国《刑法》第341条规定:“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金。”

设疑:你认为刘海洋的行为是否属于犯罪?是否应当承担刑事责任?

链接:我国刑法第341条只规定了猎捕、杀害行为是犯罪,而未规定伤害是犯罪,因此,刘海洋的行为不能构成犯罪。即法无明文规定不为罪。

设疑:这对实行依法治国有何启示?

小结:建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提,即有法可依。

【案例二】2005年5月23日,安徽来北京务工人员杜宝良查询得知自己于2004年7月20日至2005年5月23日在北京市西城区真武庙头条西口同一地点被“电子眼”记录105次违章,被交管部门扣罚210分、缴纳罚款1.05万元。

设疑:(1)你如何评价杜宝良的行为呢?

(2)你如何评价交警部门的处罚行为?你有什么好建议?

链接:《中华人民共和国交通管理法》规定:执法者有及时告知的义务,公民有被告知的权利。《中华人民共和国行政处罚法》第三条:没有法定依据或不遵守法定程序的,行政处罚无效。

(3)你认为出现“杜宝良违章105次事件”的原因是什么?

3

小结:实行依法治国,国家行政机关必须依法行政,依法办事。

【案例三】河南村民赵作海因涉嫌杀害同村村民赵振响,又因证据不足,被商丘市中级人民法院以杀人罪入狱11年后。2010年4月30日,“被害人”赵振响突然复活回到村中。

设疑:(1)你的第一反映是什么?用最简洁的话回答。

(2)你认为法院在判决时要做到怎样?

小结:实行依法治国,司法机关必须公正司法,严格执法。

【案例四】2010年7月9日晚,兰州一位老人手持砖块,只要有车辆闯红灯经过,老人便会用砖块砸向违章车辆。老人称,一些司机在斑马线上无视行人,他此举就是为了教训这些违章司机。据不完全统计,当晚被老人砸中的车有30辆左右。民警接到报警后制止了老人的行为。

设疑:(1)你认为老人怒砸违章车的原因是什么?

A、交警不作为 B、闯红灯者激怒了老人 C、其它

(2)你认同老人的举动吗?为什么?

小结:任何公民都必须严格遵守宪法和法律,任何违法行为都必须承担法律责任,受到法律的追究。

实行依法治国对国家机关和公民提出的要求,可以简单概括为十六个字,即:

三、依法治国的重要意义

在现实生活中,大家有没有切身体会到依法治国的好处?(学生回答略)接下来,我们将一起关注几则新闻,感受依法治国的重要意义。

【新闻一】市场惊现洗虾洗蟹粉 多人误食致肌肉溶解

自今年7月份开始,南京鼓楼医院陆续收治了因食用小龙虾而入院的病人,经诊断疑因食用经洗虾粉洗过的小龙虾,导致肌肉溶解。国庆黄金周期间,肥嫩鲜美的螃蟹上市。市场上又惊现洗蟹粉,而洗蟹粉和洗虾粉的成分相同。

设疑:(1)这样的小龙虾、螃蟹,你还敢吃吗?

(2)用什么来规范、引导和制约经营者的行为?(法律法规)

4

引出:市场经济本质上是法制经济。

(3)如果任其发展下去会有什么危害?

小结:依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要。

【新闻二】常州警匪居民楼内对决

2010年10月3日晚,江苏常州戚墅堰某新小区内,在抓捕恶势力老大曾独的过程中,为了防止“跳弹”伤及民警和楼下的市民,参战的民警们放弃开枪,或用警棍,或徒手与丧失理智的暴徒们展开搏斗,只用短短两分钟,就将曾独一伙全部擒获。

设疑:(1)看到这样的新闻,你是何感受?

(2)如果任黑恶势力发展,会有什么危害?

小结:只有实行依法治国,依法管理国家和社会事务,依法治理社会秩序,打击违法犯罪活动,才能促进社会和谐,保证国家长治久安,才能维护人民群众的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主。

四、以德治国的基本方略

过渡:建设中国特色社会主义,仅靠依法治国,即仅依靠法律来约束人们的行为、保障人民的权益,能行吗?法律能管得过来吗?还需要什么吗?请学生阅读教材P80。

生:道德。

引出:法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。

师:我们来看这样一则案例。

拾金不昧是道德or法律要求

2010年3月,武汉一市民在银行存钱后,将手机遗失在银行柜台,但拾手机者不还手机,还强行索要报酬,更发雷人短信“手机很合适,报警没有啊?我道德不好,让您生气了(笑脸)”戏弄失主。

设疑:(1)你认为拾金不昧是道德还是法律要求?

链接:我国民法通则第七十九条规定,拾得遗失物,应当归还失主。

(2)道德靠什么保证实施?法律靠什么保证实施?

(3)拾手机者的道德水平怎样?强行索要报酬属于什么行为?

引出:道德是法律的基础。只讲法律不讲道德,法律就失去民众的诚服,导致野蛮粗暴的管理。

(4)你会给失主怎样的建议?

师:法治与德治是相互联系、相互促进的,打个比喻,好比“车之双轮、鸟之双翼”,缺一不可。那么两者有区别吗?

生(依据课本):法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

第三环节:总结提高,巩固新知

结束语:在社会发展、文明进步的过程中,我国社会总体上是和谐的,但面临着许多新的问题、新的挑战。要解决这些新的问题、新的挑战,加快构建社会主义和谐社会,我国政府应该怎样做?

生:坚持依法治国和以德治国相结合。

6

范文八:6.1认识依法治国

附录参考答案:

第6课 做守法公民 第1框 认识依法治国

一、学习导航: 1、依法治国、基本方略

2、有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 3、保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位 4、法制经济

5、建立科学完备的法律体系(或:有法可依) 6、相互联系、相互促进 二、探究交流:

■实话实说:“你的生活离不开法”

1、说明了我们的家庭生活,我们的社会生活都与法律息息相关,法律是我们生活的保护神,法律就

在我们身边,我们知法、用法、守法。

2、略。

3、《宪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《消费者权益保护法》、《劳动法》、《兵役法》、《刑法》、《民法》、《选举法》„„

■举案说法:“社会生活离不开法”

1、依法治国是维护人民群众权益的需要,是社会和谐有序的需要,是国家长治久安的需要,是发展社会主义市场经济的需要,是社会文明进步的标志。要求公民个人、各单位与国家机关都要严格依法办事,共同参与法治社会的建设。

2、经济犯罪活动和刑事犯罪活动。

3、有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。 ■讨论辨别:“道德与法律紧相随’

1、年轻媳妇——虐待、打伤婆婆——不道德——受到了全村人的谴责,被山杠爷抓起游街——羞愤自杀——应该受到的是法律制裁;山杠爷——出发点是善意的,但却没有依照法律程序行事,触犯了法律——被依法逮捕。

2、结合法治和德治相互联系、相互促进作答。

3、法律和道德是相互联系、相互补充的。法律使人不敢犯罪,道德使人不愿犯罪。建设中国特色的社会主义既要依靠法律约束人们的行为,保障人民的利益,又要依靠道德规范人们的言行,净化社会的风气。只有法治和德治相结合,才能使我们的社会更和谐,我们的国家更加昌盛。我们在树立法律观念的同时,要加强道德修养。

三、训练反馈:

(一)精挑细选•理解生活:1、 B 2、B 3、 C 4、B (二)体验探究•关注生活

1、依法治国的前提是有法可依,盲道的建设与管理缺乏完善的法律法规,形成无法可依的局面;行政机关依法行政是依法治国的重要环节,政府部门职责不清,造成管理混乱;广大市民不依法规范自身的行为以及盲人不积极运用法律武器维护自身合法权益,致使盲道设施没能真正造福盲人。

2、(1)倡议的主题:如关爱盲人,自觉维护盲道的畅道;(2)倡议的内容:(至少两个方面)如:从我做起,整个社会才能形成关爱盲人的良好风气;我们应如何将关爱盲人的精神落实到自己的行动中去。

3、略。

范文九:认识依法治国

九年级政治集备1

课题:认识依法治国 主备人:黄红娟 时间:2010-8-31 教学内容: 苏人版《思想品德》九年级(全一册)第三单元崇尚法律

第6课 做守法公民 第一框 认识依法治国

教材分析:知道依法治国就是依照宪法和法律规定管理国家,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,自觉守法,维护社会秩序。

学情分析:学生已经有了一定的法律常识,但学习这一课内容会觉得艰涩难懂,需举生活中的实例辅助教学;

教学目标:1、情感、态度与价值观:感受我国实现依法治国方略的重要意义,增强法制观念和守法意识;

2、知识与能力:知道依法治国的含义、本质及基本要求,理解依法治国的重要性,了解法治与德治的关系,懂得依法治国同时必须大力加强社会主义精神文明建设; 教学重点:依法治国的含义、基本要求及依法治国的重要性

教学难点:法治与德治的关系

教学准备:指导学生收集有关“生活离不开法“的典型案例,准备“法律和道德哪个更重要”辩论材料。

板书设计:

教学反思:

范文十:61认识依法治国

6.1认识依法治国

【知识与能力】

1、知道依法治国的含义、本质及其基本要求。

2、了解法治和德治的关系,懂得依法治国必须同时加强社会主义精神文明建设。

【情感、态度与价值观】

感受我国实施依法治国方略的重要意义,增强法制观念。

教学重点:依法治国的含义和意义。

教学难点:道德和法律的关系。

【预习指导】

1、法律是一种特殊的行为规范,它的特殊性主要体现在哪些方面?

2、法律与道德的主要区别是什么?

3、社会主义法律与道德的联系是什么?

【课堂互动】

一、【设境示标】

赏析名言:媒体展示或语言叙述王符的名言“法令行则国治,法令驰则国乱。”

设疑导思:◆上述名言说明了什么道理?

讨论畅谈:指导学生依据自身思考,自由讨论,合作探究,并择优交流。

归结导入:这两句话说明了国家的治理离不开法律,公民的生活离不开法律,所以必须

要积极实施依法治国,那么究竟什么是依法治国呢?本节课我们就一起探讨第6课第一框题

《认识依法治国》。(同时板书课题)

展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【感悟探究】 生活离不开法

感悟情境:引导学生观察对比文本P76的两幅图片。

设疑导思:结合相关格言谈谈两幅非常直观的图片带给你怎样的感想?

感悟畅谈:引导学生依据自身感悟,自由讨论,合作探究,并择优交流。

归结提示:它给我们直观说明依法治国的重要性和必要性!

激疑再思:依法治国如此重要,那么究竟——

◆什么是依法治国? (第1组)

◆依法治国的保障和根本分别是什么? (第2组)

◆依法治国的本质和根本目的又是什么? (第3组)

◆依法治国的基本要求有哪些? (第4组)

◆依法治国的重要意义体现在哪些方面呢? (供抢答)

探究交流:引导学生阅读思考,分组讨论,合作探究,并择优交流。

归结点评:依据讨论和交流情况,进行点评激励。

重点剖析:对依法治国这一重点概念的含义可以从它的主体、保障、本质、内容、

目的等组成要素进行分析和解读。它们依此分别是“广大人民群众”;“党的领导”

“依照宪法和法律规定”;“管理国家和社会事务,保证国家各项工作依法进行”;

“实现社会主义民主的制度化和法律化,让人民真正当家作主”。

学法指导:对依法治国的基本要求可以概括为“十六字方针”。

环节过渡:在“十六字方针”中“有法可依”是依法治国的重要前提。

质疑三思:那么◆我国的立法工作情况如何呢? ◆你知道的我国法律有哪些?

讨论抢答:指导学生结合文本P77页的相关图文,同时依据自己的知识储备进行介绍

和抢答,教师组织点评、纠正、补充、激励。

名言赏析:媒体展示张居正的名言“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。”

悬疑再思:张居正的这句名言说明了什么?请列举案例加以说明。

列举分析:学生依据文本及其他媒体提供的信息举例共享,分析说明。

串疑再思:国家严厉查处这类案件将会产生什么重要意义呢?

思考探究:指导学生阅读P78—79的相关图文讨论分析,并择优交流。

归结板书:实施依法治国的重要意义——

★是发展社会主义市场经济的客观要求;★是国家长治久安的重要保障。

知识拓展:结合“知识链接”点明依法治国的核心观念和深刻内涵。

归结强调:总之,公民的生活离不开法律,国家的治理也离不开法律,所以必须要实施

依法治国的基本方略。

三、【思考探究】 道德与法律紧相连

剧情再现:结合文本P79简要介绍电影《被告山杠爷》的故事情节。

设疑导思:◆山杠爷被捕,自己觉得很怨,不少村民也深感不平说明了什么问题?

◆怎样才能避免影片中悲剧的重演?

探究交流:引导学生深入思考,分组讨论,合作探究,并择优交流。

归结明确:★说明山杠爷和村民不懂法律,法制观念淡漠。说明他们不懂得加强道德建

设,必须依法办事。说明需要对他们加强普法教育,以增强他们的法治观念。

★不仅要对他们加强道德教育,更要扎实地开展法制教育。

激疑再思:◆那么道德与法律之间的关系究竟是怎样的呢?

讨论探究:引导学生深入思考,分组讨论,合作探究,并择优交流。

归结讲析:它们既有区别,也有联系——

★区别在:法律的实施即法治是“以其权威性和强制性为手段规范人们的行为”;而道

德的实施即德治是“以其感召力和劝导力提高人们的思想觉悟并规范人们的行为”。故两者

不可相互替代。

★联系为:它们相互联系、相互补充,都是维护社会秩序、规范人们言行的重要手段。

道德是法律的基础,法律是道德的保障。犹如车之两轮,鸟之两翼。

因此,在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设,

以提高人们的思想道德素质。

名言引证:媒体展示林肯的名言“法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。”

四、【提炼升华】

我们青少年是祖国的未来,民族的希望,是充满活力与创新的一代,肩负着建设祖国、

复兴民族的重任,我们既要认真学习,掌握科学知识,培养实践能力,争取为祖国的繁荣发

展贡献自己的青春智慧。更要视野开阔,懂得法律知识,培养法律意识,以期自己身心健康

快乐地成长!

【课堂反馈练习】

精挑细选 走进生活

1、 2006年12月4日,中央电视台直播了”法制力量”—2006年法制人物的颁奖晚会,

揭晓了2006年度十大法制人物.这一活动体现了 ( )

A、科技兴国的战略 B 、依法治国的战略 C、以德治国的战略 D、人才强国的战略

2、 依法治国的核心是 ( )

A、树立宪法的最大权威 B、保证各项工作在法制轨道上运行

C、建设社会主义法制国家 D、依宪治国

3 、我国实施依法治国的根本目的在于 ( )

A、维护人民当家作主的权利 B、提高人民的科学文化素质

C、确保国家各项工作都有法可依 D、确保经济又快又好的发展

【小结与质疑】

一、小结

二、质疑(把你不懂的写下来)

1、

【课后拓展练习】

身体力行 体验生活

利用教室媒体组织集体观看电影《被告山杠爷》,并进行深入的思考和探讨。