学校教师交流工作总结

范文一:学校关于教师交流工作总结

篇一:教师交流工作总结

教师交流工作总结

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,需要我们在实际的工作中,不断总结,不断改进,不断完善。 一、 我校出外交流教师的基本情况 我校的交流学校是苟堂镇玉皇庙小学。在这一学期中,我校选派数学教师张晓丽老师,英语教师张耀红老师和语文教师刘洋阳老师,他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到玉皇庙小学去参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。一学期后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验,传授给我校教师,我校领导专程到两所小学看望了这两位老师,听取他们的学习和生活情况的汇报,领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明,双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。

二、我校开展送课听课情况

我们要求学科教师参加听课评课,大家评价很好,从中学到了不同的教学风格和教学方法,他们参加各校的教研活动,学习其他校的成功经验,传授他们的 教研教改经验,针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中,与我校教师随时交流教学心得,随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师,举行公开课,教研课,双方切磋交流,相互取长补短,效果很好。我们还召集支教教师座谈会,听取他们对工作、学习、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他们深有感触的说,农村小学教师的工资低,生活艰苦,但很敬业、奉献精神很强,农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己,在艰苦的环境中锻炼了自己。

通过交流,教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

苟堂镇中心小学 2013、6小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展,扎实开展“精细管理办校,内涵发展育人”活动,实现教师资源均衡合理配置,努力办好人民满意的教育,根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意见,结合我校教师队伍现状,制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,全面实施教育内涵提升工程,全面提高教师队伍整体素质,深化教育人事制度改革,淡化教师的校籍管理,强化区域内统筹管理,充分发挥骨干教师的示范和引领作用,加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制, 促进城区义务教育高位均衡和内涵发展。

二、基本原则

坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资源,实行个人申请与组织安排相结合,个人成长与教育均衡相统一,促进教师交流与保持队伍稳定相协调。

三、工作目标

每年参加交流的教师比例占学校符合交流条件人员总数的10%。通过交流,促使师资队伍结构日趋合理,逐步提升办学水平,提高教育质量。

四、交流对象与条件

1、参加交流教师应热爱教育事业,身体健康,有较强业务工作能力。2、年轻有为教学质量高的教师,应有计划地进行交流。

4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等。

5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师,必须具备交流任教半年及一年以上的经历。

6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师,视为具备异校交流工作经历。

五、交流形式及办法

1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划,符合交流条件的教师由本人申请,学校推荐,区教育局协调,开展区内交流。

2、按照区教育局文件《关于印发新密市小学教师交流工作实施方案的通知》(区教〔2010〕127号)规定的外围学校教师有序交流要求,在编在职教师,每年安排3名教师有序交流。

3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。

4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交流,时间为一学期,并逐步延长至一学年。

5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大的学校挂职锻炼,时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习,时间一个月左右。

六、实施步骤

1、宣传动员。2012年7月中旬,学校组织全体教师学习教体局实施方案,宣传教师交流政策,进行动员部署。通过宣传,让广大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性,增强参与交流的自觉性。

2、制定交流方案。2012年7月下旬,学校制定教师交流实施方案,进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求等。学校教师交流工作实施方案

七、相关要求

1、下列情况的教师应优先交流。学科带头人、骨干教师等名师;业务能力较强的中青年教师;要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;夫妻同校任教且一方为中层以上管理人员的教师;小学中高年级学段的专任教师。

2、对自愿申请参加交流的教师,在专业技术职务评聘、评先评优、培养使用等方面,同等条件下优先;对不符合交流条件但本人自愿申请交流的教师,经学校认定也可列为交流对象。篇二:交流教师工作总结

交流教师工作总结

2011年9月,带着一份期待,我有幸参加了教师交流活动,出去学习锻炼。不知不觉,三年时间过去了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、思想情况:

到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到:树立“人才多样化,人人能成才”的人才观,树立“德智体美全面发展”的质量观,树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观;正确对待学生“寸有所长,尺有所短”的客观现实,能够蹲下来和学生说话,睁大眼睛发现每位学生的优点,教师要尽最大努力对学生进行扬长教育和信心教育,为学生的美丽人生奠定基础。

三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习,记好学习笔记,做好心得体会。

二、学习情况:

在交流期间,我积极参加交流学校的各种教研活动,与交流学校老师一起研究、探讨、交流、改进,做到了互助互利、共同进步。

平日除了搞好自己教学之外,在各方面都对自己高标准、严要求。在这里,我养成了每天读书的好习惯,并能做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。我不仅注重提高自己的理论层次,同时也加强对各种业务知识及教育科研知识的学习,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。

课余时间,我还到阅览室借阅书籍,充实自己。阅读大量杂志报刊,有教学案例,论文、课堂设计,复习课讲授方法等文章,有助提高自己的专业知识水平。有师德教育,学生心理等文章,有助教育思想、情感的培养。学习“十八大报告”以及各种教育理论,加强思想理论教育。总之,我充分利用这些便利条件,给自己充电。

三年来,我严格遵守请销假制度、作息制度,遵守学校教育教学规章制度,服从学校各项工作安排和要求,尽力尽责做好工作。

教学中,认真、充分备课,规范书写教案,研读课程标准要求。做到提前两周备课,每上一堂课前,都尽量先听其他教师的课,好的方法,多多采纳,发现备课中遗漏的地方,及时补救;并试学着对其教学进行分析,欣赏精彩,提出意见,(自我认为“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。课后及时总结,写好教学后记。每周参加集体备课,在备课过程中,认真听取同科教师对教材的分析,知识点的把握度,课堂结构设计思路,解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判,征求意见,改进教学。参加每周的研讨课,认真做好听、评课记录,并在之后进行细细分析,学习别人的优点。两周一次的教研活动,认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念,实现新课改的目标要求。

不长的三年时间,我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会,锻炼提升自己的教学水平和能力,我将继续努力!篇三:教师交流工作总结

教师交流,共建优质教育平台

2013年8月,带着一份憧憬和期待,有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认真学习,扎实工作,尽己所能,出色地完成交流任务。一年的时间已结束,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅,现将这一年工作心得总结如下:

一、领导关怀,同事帮助,为交流工作打下坚实基础。

到樟木小学的日子里,首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。

在校期间,我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师,学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感,他们关爱每一位学生。到樟木以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。

二、锐意进取,学有所获

1、深入学习。来到樟木小学,校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验,但是对于农村的孩子,作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教,班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,在应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。因此,要教好思想既单纯孩子,班级

事务,自己能做的,努力动手去做,以身作则,并培养学生的能力;重要的是要从心底爱这个班,就像是自己的家一样,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。

2、搞好教研。交流之初,在科研处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法,让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园,接触师生,让我深感城乡交流的重要性和必要性。

业务学习中和老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,并积极参加教研教改,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划,及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课,相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新,例如,在学校进行“同课异构”教学比赛中,我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中,将和同年级的教师一起钻研课文,集思广益,对单元中强调的重难点一一突破,扎实开展教学工作,这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。

三、交流感悟和建议

1、通过教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

2、在樟木小学的学习中,让我感受到该校的教育教学范围很浓烈,教师的责任心很强,积极性也很高涨,但是对在学生活动方面能更加的丰富些,学生的综合素质会更加强,可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”,可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”,让学生在“动”“静”结合的环境中学习,让课堂变为学堂,让学校成为学生的乐园。

在本次交流活动中,再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助,更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。

2014年7月10日

范文二:小学交流教师工作总结

篇一:交流教师工作总结

交 流 教 师 工 作 总 结

武希奎

2013年6月

生命因交流而多彩

一年的交流生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着交流赋予我生命的精彩。

一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的交流工作,现就总结如下:

一、思想方面:

走进三小的门,就是三小的人。首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

二、踏踏实实教书,全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。交流一年里,我担任四年级一班的班主任及数学和综合实践课的教学工作,每周共7节课,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识,如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。

三、不断加强学习,强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑我校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式,尽量采用多媒体教学,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。 一年的交流工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的交流生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情,能成为一名交流教师,是我无悔的选择,交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

到三小交流一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起城乡小学学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。篇二:教师交流工作总结 教师交流工作总结

新年将近,转眼间已经在xx小学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战,又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来,这是充实快乐,又富有挑战性的半年。 在xx小学的半年里,我的身边又有了很多的新朋友。我感受着他们多方面的关怀与指导,使

得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活经常嘘寒问暖,给予照顾;老师们也给予很多的指导启发,同办公室的老师们都有着多年从事职业教育的经验,工作认真负责,教育方法灵活多样,对学生的情况了解掌握更为透彻,他们经常对我的教学工作给予积极地建议,细心的指导,全面的支持。他们积极乐观教学,全身心投入爱心事业,尊重每一个学生都让我深受感动和启发„„和谐的同事关系使人心情愉悦,工作起来自然积极投入。

工作上,在交流期间,服从领导安排,遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己,思想端正,工作态度好,勤恳敬业,不断提高自身政治素养。加强自我修养,真诚对待学生。积极学习新的教育理论,继续充实完善自己的业务知识,从而更有益于自己的教学。

教学中,我面对的是一个特殊而且全新的学生群体,他们的知识基础普遍不高,能力水平有限,大多数学生都有着较深的厌学情绪。学习对于他们来说,不是一件快乐的事,可有可无。而且,这群孩子基本都对自己的学习失去信心。所以课堂上,他们表现出的求知欲不强,很难一节课40分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际情况后,努力转变自己的教学目标和方式方法。在这里,培养学生的综合能力比较给他们某一个知识点更为重要,我们的眼光要着眼于学生成长、工作生活所学的能力与知识。让这些孩子从新在学习中找到乐趣,找到自信,找回自我。

所以我的课堂更多的考虑是这些学生会对什么感兴趣,我便着手从这些地方入手展开教学。比如,我讲《最后一头战象》这一课,并没有循规蹈矩的从情节、人物、主旨一点一点的讲下去。我的课上只和学生们讨论了两个问题:这篇课文的主人公是谁?你认为他是一头怎样的战象?在这两个问题的思考讨论中,学生们探究的热情被调动起来,在这种积极主动的探讨研究中,他们的能力也就得到了锻炼提高。一课一得,不断积累。另外,语文课上的能力培养也向着实用性出发。教给学生更多的生活中实实在在用得着的语文知识、能力也成为我教学的新重点。

同时对于语文学习来说,阅读是非常重要的学习方式和必须的过程。所以,我每一周都会固定一节课作为阅读课。课上我提供了近百本《特别关注》、《读者》、《青年文摘》、《意林》等适合学生阅读的书籍杂志,让他们自由选择进行阅读。同时摘录好的段甚至篇,积累学习,反复欣赏。同时我还鼓励他们自己挑选感兴趣的、积极有益的书来阅读,及时与他们交流阅读的心得,引导点拨,激发兴趣。就连同办公室的同事们在闲暇时也会到我的橱子里挑选一两本书来阅读呢。一学期坚持下来,我虽然不能保证每一个学生都喜欢看书,但是的确有不少的孩子开始爱看书了,我很欣慰。我会继续坚持这样做下去。

毕竟,我在xx小学教学的经验尚浅。因此我更虚心认真地听取老教师们的建议,积极改变教学习惯,努力探索新的教法学法。新的环境,新的工作,新的挑战,带给我的是新的成长,新的自我。经过一个学期的工作学习,我坚定地相信在下半个学期的工作中,我会有更多的收获与进步。

教师交流工作总结

教师:韩利

大束镇安平小学

2011.12篇三:教师交流工作总结

教师交流,共建优质教育平台

2013年8月,带着一份憧憬和期待,有幸参加七星区教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认真学习,扎实工作,尽己所能,出色地完成交流任务。一年的时间已结束,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工

作,使我受益匪浅,现将这一年工作心得总结如下:

一、领导关怀,同事帮助,为交流工作打下坚实基础。

到樟木小学的日子里,首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作,使我感到了家庭的温暖,这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围,使我们能够安心工作,免去了后顾之忧。

在校期间,我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师,学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感,他们关爱每一位学生。到樟木以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。

二、锐意进取,学有所获

1、深入学习。来到樟木小学,校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验,但是对于农村的孩子,作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教,班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,在应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。因此,要教好思想既单纯孩子,班级事务,自己能做的,努力动手去做,以身作则,并培养学生的能力;重要的是要从心底爱这个班,就像是自己的家一样,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。

2、搞好教研。交流之初,在科研处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法,让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园,接触师生,让我深感城乡交流的重要性和必要性。

业务学习中和老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,并积极参加教研教改,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划,及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课,相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新,例如,在学校进行“同课异构”教学比赛中,我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中,将和同年级的教师一起钻研课文,集思广益,对单元中强调的重难点一一突破,扎实开展教学工作,这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。

三、交流感悟和建议

1、通过教师交流,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。

2、在樟木小学的学习中,让我感受到该校的教育教学范围很浓烈,教师的责任心很强,积极性也很高涨,但是对在学生活动方面能更加的丰富些,学生的综合素质会更加强,可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”,可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”,让学生在“动”“静”结合的环境中学习,让课堂变为学堂,让学校成为学生的乐园。

在本次交流活动中,再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助,更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。

2014年7月10日

范文三:新中学校干部教师交流工作总结(修订稿)

旌阳区新中学校

2014-2015干部教师交流工作总结

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,能起到不可估量的重要作用。今年是我区干部教师交流活动的第一年,我们还没有成功的经验,在区教育局的正确领导下,新中学校坚持以贯彻素质教育精神为指导,深入贯彻落实上级有关教育均衡发展的总体目标,积极开展干部教师交流活动,精心组织,密切配合,在实际工作中,不断总结,不断改进,不断完善。现就一年来的干部教师交流工作总结如下:

一、我校交流教师的基本情况

在这一学年中,我校选派小学数学教师刘忠华老师、初中数学教师邱钦元老师、冯祖怀副校长到外校去交流,刘忠华和邱钦元交流到岷江东路逸夫学校,冯祖怀交流到四川美丰寿丰实验学校。他们都是新中学校的中流砥柱,业务能力很强,到外校去交流既能胜任外校的教育教学工作,又能将外校先进的教育教学理念带回本校。学校交给他们的任务是:到外校去参加教育教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习他们先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。交流期满后回到学校,把学到的宝贵的教育教学经验传授给我校教师。另外,我校也注入了新鲜血液,德阳市黄河路小学的副校长陈隽、涪江路小学谭晓明老师、孝泉初中胡俊老师交流到我校,他们用

他们的先进的教学理念、教学方法和丰富的教学经验感染和帮助着我们所有的教职员工。

二、加强领导,为搞好干部教师交流工作。我校在接到交流任务后, 积极行动,成立了以校长为组长的领导小组,召开了专题会议进行了研究部署,指定了具体的负责人,提出了具体要求。在选派人选工作中, 坚决按照上级指示精神,精心挑选出业务能力强的干部教师;在学科分配上,选派主干学科教师,将学校教学工作的中坚力量放到一线。有了他们的参与,为干部教师的交流工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了保障。

三、提高认识,为加强交流教师的管理细研对策。干部教师交流是学校之间传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能的新举措,可以让两所学校共同成长、共同进步。通过对文件的学习,我们认为:干部教师交流工作开展得如何,人是决定性因素,在选派好人的基础上,要加强对他们的管理。我们对交流干部教师的管理主要采用两种办法:一是委托对口交流学校对交流教师进行直接管理,尤其是加强思想疏导和工作指导。其次,学校领导班子也对轮岗交流的教师不定期地进行走访、慰问,询问工作进展情况。通过这些活动的开展,起到了很好的监督和促进作用。

四、双方关爱,为干部教师交流工作打下坚实基础。为了给交流工作打下坚实的基础,把关心落到实处,双方学校的领导会不定期地到交流学校了解情况,与交流干部教师进行沟通和交流。在肯定他们原来工作成绩的同时,针对下一步在新环境的工作进行询问:一是询

问目前的工作情况,是不是适合自己的工作岗位,学校将大力支持各位教师的工作;二是询问出行情况,坐车来校是不是方便;三是询问家庭情况,还有没有什么困难需要组织解决,要是有困难学校一定会全力帮助;四是树立信心、相信学校、相互配合,把教学工作搞好;五是与原学校及时进行沟通和交流。通过领导的悉心关怀,让交流的老师感觉到大家庭的温暖,也更加坚定了立足岗位、扎实搞好交流工作的信心和决心。

五、爱岗敬业,为搞好干部教师交流工作不断提高自身素质。来我校交流的三位教师,他们来自三所不同的学校。在平时的教学中,他们都有着自己灵活、独特、实用的管理和教学模式;他们能扎实备课、认真上课,与同学们相处非常融洽。虽然每天都是紧张而艰辛,但老师们脸上的笑容却是多彩的。他们这种爱岗敬业,勤勤恳恳、无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 这三位教师能自觉服从教导处教学安排,能主动进行听课、 评课,尤其是陈隽副校长,来我校一年时间,就已经利用自己的空余时间听完了我校所有老师的课,并给每个老师都提出了宝贵的意见。他们和我校老师认真交流,谈教学得失、论教学方法、参与集体备课,谭晓明老师,每天都能听到他和我校数学老师郭升平、张凌杰等人的激烈讨论,他每次都能建设性地吸收郭老师和张老师的意见和建议,并把自己的先进教学理念和方法传递给我们。这三位交流教师还能积极参加教研教改、探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率,以及自己对日常管理工作的一些心得和体会,谭晓明老师作了一次《一堂课,你更关

注什么》的专题讲座,陈隽副校长作了一次《校园消防安全教育》的专题讲座。他们总是能够做到集思广益、相互交流、共同提高,时时刻刻都以一个优秀交流干部教师的标准来要求自己。胡俊老师除承担教学任务外,还积极、认真做好后勤服务工作,认真履行运动场修复工程监督等工作,协助总务室做好教师周转房配套设施设备的计划、采购工作。

总之,通过一年来的干部教师交流,不管是派出交流的教师,还是外校交流过来的教师,他们都能严格要求自己,自觉遵守学校各项规章制度,坚持树立教师是形象、是模范、是榜样的准则。他们用自己默默无闻的奉献,深深地感动着学校的每一位同仁。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育、教学、教研、教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

2015年6月

范文四:教师校际交流工作小结

教师校际交流工作小结

时间过得很快,根据教育局安排,本人来到市局安排的交流初中交流已将近一学期了,在这一学期里,本人能严格按照市局《关 于明确义务教育学校流动教师工作职责的通知》的有关精神,做好有关工作,现将一学期以来的工作小结如下:

一、加强个人学习:

1.加强理论学习:

积极参加市局组织的教育系统干部全员培训,自学了必读书目——《学校管理者五堂必修课》部分内容,写读书笔记近一万字。

2.加强业务学习:

①深入课堂,一学期听课50余节,做到听课结束后,主动与上课教师进行交流,肯定其成功的方面,同时能指出其不足,并提出改进建议。特别是为学校语文组的几位对外开课老师的磨课提出了合理的改进建议,收到良好的效果。同时,本人也从各位上课教师身上学到了不少成功的教学经验。能积极参加语文组的集体备课、校内公开课、校内业务学习等教科研活动。

②按照市局要求,参加学校行政会,做好笔记。认真学习学校先进的管理经验,同时就有关问题发表个人意见,提出相关建议。

二、遵守规章制度:

工作过程中,本人能严格遵守学校管理制度、考勤制度、请假制度等制度,做到不迟到、不早退。能杜绝“两头跑”现象。

三、履行岗位职责:

根据学校政会研究决定,本人分管学校教育装备的管理与使用工作,参与学校日常管理工作和教科研工作。

今年,市教育局接受了全国义务教育基本均衡县市的验收工作,其中本人负责的教育教学装备的管理与使用是考核的重点。为了做好迎检工作,在学校行政和全体教职工的配合下,学校按照标准重

新配备了史地室、科技活动室、教师阅览室、学生阅览室,改进了物理实验室、学校图书馆,充实了学校体育器材室、舞蹈房等。对全体装备使用人员和管理人员进行了两次校内培训,进一步明确了职责,细化了工作要求,规范了装备的管理与使用。

9月29日,学校举行了市教育装备管理与使用现场会,为学校所在片的16所学校创建全国义务教育基本均衡县市在装备的管理与使用方面提供了好的借鉴。

12月6日下午,我市创建“市教育装备管理与使用先进学校”现场推进会在我校举行,来自全市有创建任务的9所中小学的分管校长、装备负责人参加了会议,学校介绍了学校近几年在教育装备管理与使用上的典型经验,为全市的创建学校提供了参考。

四、配合中心工作:

本人能积极参与学校的各项中心工作。

1.带领学校男、女排球队,参加了市第十四届全民运动会学生排球比赛,分别获得了市第三名的好成绩。

2.做好“市教育系统国家级慢性病综合防控示范区”迎检工作,按照市教育局、卫生局的要求做好台帐资料、现场准备等工作。

3.严格按照市局要求,做好接受全国义务教育基本均衡县市验收的相关的准备工作。

总之,在一学期的工作中,本人在学校有了很大的收获。在今后的工作中,本人将以主人翁的姿态参与到学校的各项工作中去,为学校的各项工作尽自己一份力量。

小结人

2014年1月8日

范文五:教师交流工作总结

教师交流工作总结 我校在县教育局的正确领导下,坚持以科学发展观为指导思想,深入贯彻落实上级教育均衡 发展的总体发展目标,开展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的成效。现就一年 来的交流工作总结如下: 在本学年,县直小学向我校输送三名骨干教师,对我校进行为期一年的支教工作。他们学历 水平全部在专科以上。在学科分配上,他们全部是音、体、美学科教师,填补了我校音体美 学科教师空缺和专职不专业的空白,使我校师资力量得到了提升。 教师交流这一举措为我校带来了新的教学方法、新的教育理念、新的教学思路和新的教学技 能。他们对待工作态度认真、积极肯干、任劳任怨,为我校全面推行素质教育起到的推波助 澜的作用。 大营子寄宿制小学 2015 年 7 月

范文六:城乡教师交流工作总结

城乡教师交流工作总结

华池县悦乐幼儿园 贾雪玲

为了提高学校的教育教学质量,提高办学的综合能力,改变教师的教育教学理念,我校根据县教育局的号召,响应国家的要求,加强校与校间的教师交流,这次被领导安排到县幼儿园学习交流,心里高兴之余又感觉担子很重,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,可以说我此行受益匪浅。

一、领导关心,为交流工作夯实基础。

县幼儿园的校级领导、校委会成员对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处,坚定了我在县幼儿园一定干好的决心。

二、努力拼搏,提高自身素质。

县城幼儿成分更加复杂,许多家庭条件都很优越,独生子女的个性也都很强,完全不能用整齐划一的方法来对待。来到县幼儿园,我最大的感受就是老师们无私奉献的精神和多资多彩可资借鉴的教育教学方法很值得我学习。我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己担任教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使

自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。

三、深入课堂,搞好教学。

搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到县幼儿园,担任小三班语言、音乐教学工作,每节课前充分备课,为完成教学任务打下基础。

教学水平的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题,平时积极参与到老师们的集体备课中,发表自己的观点,学习他人的经验。立足学校实际,探讨自主、互助、学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等,为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。为了提高自身的教学方法,本学期共听课30节,自己汇报4节,听完课组织教师进行评课,评后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料,又记录成长足迹,给自身的教学活动真正注入了活力。

幼儿教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住幼儿的心。 语言到底是教什么?这是值得思考的问题,语言应该是品语言,所以语言应该是培养一种幼儿语言表达的能力,

四、自觉遵守各项规章制度,服从管理。由于县幼儿园规模大,幼儿多数是城镇子女,教师的整体素质较高,所以自身感觉

压力很大,加之教学任务繁重,刚开始的时候的确不太适应,但是我咬紧牙关,严格要求自己,不搞特殊化,每天坚持提前进教室,打扫卫生,指导学生游戏活动,鼓励学生多学多问,利用课间给学生答疑解惑,并就工作中发现的问题同教师、家长认真交流改进,力求做到更好。

五、及时总结,汇报交流。我深知作为交流教师的重任,不仅是为了提高自己,更要通过这个平台来促进乡下幼儿教育的发展。因此,我经常把学到的经验和体会进行整理,希望把更好的教学方法、教育理念带回我校,传授给更多的教师和幼儿。

随着教育改革的不断深入,教育教学的理念不断更新,要求在教育战线上的工作者们要有一个全新的头脑和对教育的全新认识,目前,校与校之间的互动,双向交流活动,正逢其时,由于新的教育理念、先进的教育思想转化为广大教师的教学行为,尚需时间,要我们每个教师有一个不断学习,不断实践、不断总结、不断校正的过程,我相信通过本次交流学习,自已一定以满腔的热忱、百倍的信心,来做好自身的本职工作,为华池的教育事业及我校教育教学的改革、发展与创新,做出更大的贡献。

2013年7月

范文七:交流教师工作总结(1)

城乡教师交流工作心得体会

耿湾乡道志希望小学 王向礼

2015年春,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一个月的时间已结束了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。两个多月的交流生活即将结束,回顾这两个多月自己的工作和表现,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这两个多月的时间,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,两个多月的交流生涯在忙碌中很快结束。在领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了两个多月的交流工作,感触颇多:

一、感受环城小学扎实的领导工作。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。环城小学更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。俗话说“兵熊熊一个,将熊熊一窝”。学校领导班子的工作作风直接决定着一个学校的精神风貌。环城小学有一个业务能力强,教学水平个个都在行的领导班子及业务过硬的团集体。每个领导,都是让老师尊敬和崇拜的好榜样。他们本着对社会、对家长、对学生认真负责的态度,带领全校老师狠抓

教学工作。每次校级教研活动,校领导班子都会亲自参加,和老师们一起听、评课。映小领导的管理方式也非常民主,管理老师,并不是设定各种条条框框,而是只设定一个大的框架,给老师更多自我发展的空间,这使得在映小工作的老师会有轻松之感,随之而来的就是愉悦之感,我想,快乐的老师才能教出快乐的学生。我能在环城小学这样氛围下工作是幸运的。

二、德育工作生动活泼

德育工作是学校一切工作的灵魂,为贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,环城小学始终把德育工作放在学校工作的首位,以“学校无小事,事事皆育”,“教育无处不在,无时不有”的德育贯穿于整个学校工作,努力营造浓厚的校园道德教育氛围。

1、加强爱国主义教育。通过学校宣传栏、班级黑板报、国旗下的讲话、红领巾广播站等,对学生进行爱国主义教育,增强学生对公民道德的认识,扎扎实实地培养学生良好的道德观念和行为习惯,组织学生学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以“活动性、开放性、生活性”为主线,走出抽象化、空洞化的说教,回归生活,关注、指导和引导学生学会生活、热爱生活。

2、加强少先队建设,积极开展文明礼仪教育。少先队组织了“向不文明言语告别”、“向不文明行为告别”、“班级收集废纸”等许多有针对性的活动,促使学生的言行举止有了明显改观。少先队倡导的“保持保洁,从我做起”活动已开展三年,取得了明显的效果,只要你踏进校园就会看到整个校园干净整洁,学生也从原来的每天一小扫改为改为现在的两天一小扫,在大家的共同努力下学生良好的卫生习惯已逐渐养成。平时基本看不到什么纸屑垃圾,学校还以积极开展

争当“文明小市民”的活动为载体开展了《守则》、《规范》再教育,“好习惯伴我成长”—“好习惯之星”等创评活动。把“争当文明小市民”创评活动列入学校工作计划,成立了“争当文明小市民”活动领导小组,并组织学生多方位开展家庭“孝敬父母、体验亲情”道德实践活动,取得较好效果。

3、重视德育工作,优化育人环境。学校“德育首位”意识明确,机构完善。学校各部门均有育人计划。重视校园文化建设,根据实际开展了创建“和谐校园、书香校园、绿色校园”等活动,营造了浓厚的校园学习氛围,学生整体行为规范、精神面貌好。

三、教学工作扎实有序

(一)规范教育教学管理,抓紧抓实教育教学工作

环城小学狠抓教学管理以促进办学效益的提升,学校严格按照国家颁发的课程计划,开足开齐各门课程。特别是活动课的课时落实到位。学校建立了点课制度,随堂听课制度和作业定期检查制度。学校三表(总课程表、班级课程表、教师个人课程表)一致,每位教师都能认真备好每一节课,按进度认真写好教案,真正做到不备好课不进课堂。教师还从切实减轻学生课业负担出发,严格控制学生作业量,认真仔细地批改作业,做到精批细改,用等级制和百分制及时评价。并能用激励性的语言鼓励学生,及时纠正学生的不足

(二)狠抓教研教改工作,努力提高教师育人水平。

1、加强教师的业务学习。组织教师学习培训,树立新的课程观、教学观、学生观。以校本培训为主,通过汇编材料、教学光盘等深入学习新课程理论,结合教学实践,由学校骨干教师引领,开展“学习式”、“研讨式”的后读培训。举办“课改会话”座谈,与会教师既可以反映课程实施中的疑惑、困难、问题,也可以结合自己的工作实

践,回答老师提出的问题,阐述自己的看法、观点,达到相互启发、相互学习促进的目的,在民主的气氛中感悟、提高。要求每位教师每学期做到“五个一”外,至少读一本教育教学理论专著同本专业外围书籍,征订一种专业杂志,学期心得体会交流会上做一次有价值的发言。

2、开展教学比武活动。学校从提升教师素养,培养学生素质着眼。每学年学校精心组织一次青年或中年教师教学综合素质比武活动,鼓励广大教师自觉运用多媒体教学,自觉提高现代教育技术能力。

3、开展综合实践活动,积极探索校本课程开发。学校立足培养“合格+特长”的人才,引导学生学会学习,学会生活,学会做人,学会创造,学会审美,全面提高学生的综合素质。

(1)开展丰富多彩的兴趣小组活动。按学生的不同兴趣、爱好、特长组织了十几个兴趣小组活动,兴趣小组活动做到六有:有计划、总结、有场地、有师资、有时间、有资金投入,有安全保证。通过小组活动开阔学生们的视野,激发他们的兴趣求知的欲望。校园“三声”活动开展的有声有色,即每天早上有朗读声,写字课前有5分钟的唱歌声,每天保证学生有一个小时的健身活动。

(2)积极开展综合实践活动课,开发校本课程。学校根据实际,发挥优势,把“课外阅读”“体育竞赛”“花卉种植”“写字”做为校本开发课程,并逐步实施,以形成自身特色。

四、锐意进取,不断提高自身素质。

环城小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,管理科学,环境宽松,人际和谐,以人为本,以德治学。来到这里,我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗,勤勤恳恳,这里的老师个个都是“多面手”,很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还

兼任科学、美术、品德等多门学科,能扎实备课,认真上课,师生相处融洽,每位教师每天都是紧张而艰辛的,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为薄窝中学的发展出谋划策,尽自己微薄之力。

(一)、思想方面:

走进环城小学的门,就是环城小学的人。首先,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

(二)、踏踏实实教书,全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。交流的时间里,我承担着五年级八班数学及五年级三班、四班写字教学工作,每周共12节课,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过如何学好知识,如何养成良好的学习习惯等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提

高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。

课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。

(三)、不断加强学习,强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就和办公室其他老师进行交流,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑我校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学模式,尽量采用多媒体教学,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的重大改变让我钻研地劲头更足了。

到环城小学交流两个多月,对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起城乡小学学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点绵薄之力。

来到环城小学交流学习,我想我是幸运的。我收获了五(8)班个班69个孩子纯真的心,我收获了新的教学理念和方法,收获了辛苦付出的真谛,收获了桃李芬芳的梦想……我想,我不仅仅是代表我个人来交流学习的,更重要的是代表学校来学习的。因此,我必将我此行的收获带到道志希望小学,以我的实际行动来感染周围的每一位同事,让他们同我、同环城小学的老师一样,在自己的心田里,种上一株株

桃李芬芳的梦想,并为此而努力付出。我想,教师的工作必是清苦的,他要我们有一颗耐得住寂寞、耐得住清贫的心,在这样纯净的土壤里,让我们共同栽下梦想,一同努力,一同拼搏,一同收获。这实实在在的梦想,践行着邗江教育的诺言,夯实着伟大中国梦的基础,勾画着祖国未来的蓝图。

两个多月的交流工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的交流生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对交流学习产生了一种依依不舍的感情,能成为一名交流教师,是我无悔的选择,交流生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

范文八:城乡教师交流工作总结

城乡教师交流工作总结

红星九年制学校 刘倩

2013年4月22日,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一个月的时间已结束了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、双方关爱,为交流工作打下坚实基础。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。

西关小学更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。

二、锐意进取,不断提高自身素质。

西关小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,管理科学,环境宽松,人际和谐,以人为本,以德治学。来到这里,我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗,勤勤恳恳,这里的老师个个都是“多面手”,很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科,初中的老师可以兼任小学部的课程,能扎实备课,认真上课,师生相处融洽,每位教师每天都是紧张而艰辛的,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为薄窝中学的发展出谋划策,尽自己微薄之力。

三、主动研究教育教学及管理,推进学校教研教改的发展。

1、深入教学。

搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到这里,担任三年级的教学工作,深入研究教材,让孩子打下坚实的基础。

2、搞好教研。

交流之初,在教导处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取西关小学的老师的先进的教学模式和教学方法,并和这些老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,积极参加教研教改。

四、发挥自己特长,将交流活动落到实处。

把工作做细、做实,落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测,在做好自己教育教学工作的同时,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈努力。虽然自己身在西关小学,但时刻没有忘记原来学校的工作,经常利用周末和晚上时间进行加班学习,为学校进一份绵薄之力。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。

通过教师交流,增长了见识,吸取了经验,提高了自己的教育教学水平,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。

范文九:交流教师工作总结

交流教师工作总结

今年开学初,接到通知到五中来交流,转眼间就四个月过去了,2014年的长夏已经来到了。回味这一学期来的工作,有很多切身的感受。现将本学期工作进行总结。

从来到五中的第一天起,我就怀着向五中领导学习、向五中教师学习,对五中学校负责,对五中学生负责,对自己负责的心态进入到了新的让我即感到熟悉又感到陌生的工作环境——中卫五中这个多年来教学质量一直名列前茅的学校。

首先从政治思想上端正态度,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助人;及时了解关心国内外大事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,遵守学校的各项规章制度,服从学校安排的各项工作并认认真真做好一切工作,以课堂教学为主阵地,把全身心投入到教育教学中去。

学期之初,因为新换了工作环境,新换了教育对象,我就熟悉学生特点,了解分析学生,针对这里学生的特点,制定相应的教学策略,认真分析教材,结合自己多年的教学经验针对本校学生进行美育教学,按照《美术新课程标准》的要求认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,多次与学生交流感情,广泛涉猎各种知识,形成比较广泛的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

在美术课教学中有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注

意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势,也要适合五中学生的特点,充分利用本校美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性,贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力;当然,工作中也有一定的失误和缺点,本人将会认真吸取教训,分析总结 ,以利于今后的教学工作。

来到五中后,给我的感受是——五中教师是热情的,五中学子是勤奋刻苦的,虽然来工作交流只是一学年时间,但我自己认为进了五中门,就是五中人,把自己很快融入到新的工作环境之中,保持和五中教师一样的高度责任心,认真对待工作,认真对待每一个学生,认真做好每一份工作。五中的教师对我很热情,五中的学生对我很尊敬。我在五中的教师身上感受到了工作的热情与高度的责任心,也感受到了她们严谨治学的工作态度,这也促进了我的工作态度的加强与责任心的提高,获益诸多;我从五中学子的眼光中感受到了她们对知识的渴望和对我的期盼,看到她们投向我的期盼又好奇目光,这一束束有神的目光化为了我的教学热情与动力,我感受到自己的责任重大,我一定要在这一年里,让他们在美术课里和我辅导的课外综合实践活动中有一定的收获,因此,我身体力行的踏实工作,我热爱五中,也热爱五中的学生,我也从她们身

上感受到了勤奋刻苦学习的精神与毅力。

除了正常教学工作之外, 我还听从学校安排,花费大量时间和精力为学校排版设计了一期校报,充实学生的学习生活,花费了近两个周的时间和精力最终为学校排版设计出了一期高质量高水平的校报,看到漂亮美观的校报,我心里感到了一种满足与自豪。

除此之外,我还在学校领导的关心与支持下,组织八年级学生开展第二课堂活动,并得到学生的热烈响应与积极参与,利用课余时间,从理论到实践,在这一学期里先后进行了多次活动,并计划将这一活动进行下去,直到下学期结束,使参与的学生知识和能力都得到一定的收获与提高。

一学期已经将要结束,总结过去,有得有失,有成绩、也有错误和不足;展望未来,我将本着保持优点、发挥长处,克服错误、缺点和不足,在即将来临的假期中继续学习、不断为自己充电,关心国家大事,关心教育发展的最新动态,多与学生交流,关心学生健康与安全,为下一学期的新的教学工作做好精神上和心理上的准备。

2014年6月

范文十:教师城乡交流工作总结

篇一:城乡教师交流工作总结

2011—2012学年度第一学期城乡教师

交流工作总结

杨慧琴

二o一一年十一月

城乡教师交流工作总结

杨慧琴

2011年11月8日,我带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加灵台县城乡教师交流活动,从百里中心小学交流到西关小学。与其说是交流,不如说是来学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,我就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务,绝不辜负学校领导的信任和托付。

这一个月,西关小学领导安排我担任五年级两个平行班的英语教学工作。一个月来,收获很多,感慨很多:此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,确实是受益匪浅!教书育人的职业是崇高的,但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实,一样充满了艰辛和汗水。如果非要找出几点成绩和收获的话,我只能表达如下的感受。

第二、锐意进取,不断提高自身素质。

西关小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,不但这里的师资水平和教育环境比乡下好,而且这里大多数老师都是“多面手”。很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科,每位教师每天都上两三节课,除了上课其余时间大都忙于备课,一备就是几个学科,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。

我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。

第三、主动研究教育教学,推进学校教研教改的发展。

认真搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到西关小学,我认真备好每一节课,认真参加每一次的教研活动,平时积极参与到老师们的备课中,发表自己的观点,学习他人的经验。立足学校实际,探讨自主、互助、学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等,为推动学校一步一个台阶地向更高的水平发展而努力。积极参加听课活动,并及时评课,有针对性的进行教法研究。不但在交流中充实了自己,并在不同的环境中锻炼了自己,提升了自己。

第四、实施爱的教育,推动教学的时效性。

爱就是责任。爱学生就要深入的爱,爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。作为低年级的教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们驾驶理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多有趣的游戏。采用赏识教育,不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致,而且吸引了学生的注意力,还有意想不到的收获。 第五、发挥桥梁纽带作用,促进交流双方各项工作。

为发挥自己交流的桥梁纽带作用,虽然自己身在西关小学交流,但时刻没有忘记原来的学校,

经常利用周末和晚上时间和原校同事联系,向他们汇报西关小学的先进教学理念,实现资源共享,优势互补,双向互动,整体推进,双赢共进。

回顾一个月来的点点滴滴,无不充满了感激之情。感激学校领导的信任与关心,感谢同事们的热情,感谢孩子们纯真的爱。在这里的每一天,我付出的是辛勤的汗水和感动的泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。

在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。篇二:城乡教师交流工作总结

城乡教师交流工作总结

蒲窝中学 任志正

2011年10月8日,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一个月的时间已结束了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、双方关爱,为交流工作打下坚实基础。

学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。

中庆学校更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。

二、锐意进取,不断提高自身素质。

中庆学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,管理科学,环境宽松,人际和谐,以人为本,以德治学。来到这里,我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗,勤勤恳恳,这里的老师个个都是“多面手”,很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科,同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科,初中的老师可以兼任小学部的课程,能扎实备课,认真上课,师生相处融洽,每位教师每天都是紧张而艰辛的,但老师们脸上的笑容却是多彩的,这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为薄窝中学的发展出谋划策,尽自己微薄之力。

三、主动研究教育教学及管理,推进学校教研教改的发展。

1、深入教学。

搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到中庆,担任八年级和九年级历史教学,深入研究教材,让孩子打下坚实的基础。2、搞好教研。

交流之初,在教导处教学视导中,主动进行听课、评课,认真吸取中庆老师的先进的教学模式和教学方法,并和这些老师认真交流,谈教学得失,谈教学方法,参与集体备课,积极参加教研教改。

四、发挥自己特长,将交流活动落到实处。

把工作做细、做实,落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测,在做好自己教育教学工作的同时,始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作,根据制定的工作计划和配档表及时创新性地完成并总结,真正将交流工作落到实处,为实现打造教育共同体而不懈

努力。虽然自己身在中庆,但时刻没有忘记原来学校的工作,经常利用周末和晚上时间进行加班学习,为学校进一份绵薄之力。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在在今后的工作中,我将继续立足实际,深入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。

通过教师交流,增长了见识,吸取了经验,提高了自己的教育教学水平,对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高,对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流,是一件新生事物,没有成功的经验,因此,在今后的工作中,我们还要不断总结经验,不断改进,不断创新,使其在今后的教育教学,教研教改中发挥更大更好的作用,促进教育事业不断向前发展。篇三:城乡交流教师工作总结

派出学校:

排入学校:

城乡教师交流工作总结

2011年9月22日在我市城乡教师交流启动之时,我有幸成为首批教师中的一员,代表宝鸡烽火子校来到麟游县酒房镇中心小学。对农村我再熟悉不过,我就是是地地道道的农村人。来到这片土地,似乎是格外的亲切。报到的第一天苟校长就兴致勃勃的向我介绍着这里的一切,人文,传统,村庄?走进酒房中心小学,我就喜欢上了她的文化气息,喜欢上了她的质朴,喜欢上了她的热情??下面我就将这两个多月来的点滴体会和心得汇报如下:

根据领导安排,本学年我担任四年级一班的班主任和语文教学工作,41个生动的孩子和井然有序的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时光就将过去了,回顾这段时间的工作,想说的真是太多太多。

一、教学教研工作

备课

到酒房小学后,我积极参加学校组织的教研活动,汲取高效课堂的教学精华,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。“课课备,课课精”是我对自己备课的要求。

上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

辅导我利用操前早读和晚自习时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。共进行电话访谈几十余次。为了辅导学困生,利用课下时间,倡导小组合作,互帮互助学习,及时做好辅优转差记录。

作业

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

听课

我坚持凡有公开课必听,本学期共听课二十余节,参与其中的评课,从中发现不足,及时改

进。

业务学习

本学期,利用课余时间,我学习了高效课堂下“一案三单”教学的思想及操作模式。以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地适应新的教育教学方式。

二、安全和德育工作

班队活动

安全是学校工作中的重中之重,本学期,我坚持每周一班会,对孩子们进行全面的安全教育。确保安全教育常抓不懈,警钟长鸣。德育方面,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。作为一个四年级的班主任,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在班队活动中,让学生全面参与,及时做好了班队活动记录。 家长会

11月份,我校在政教处和教导处的组织下召开了家长会。从思想上、资料上我都做了充分的准备,学校领导为我们每位教师的设计方案提出很多宝贵的意见和建议,得以使我们的这次家长会开得非常之成功,为我们的教育教学工作提供了一次非常珍贵的学习机会。做为我个人,感觉这次家长会对我们教师与家长之间进行密切的交流、对我们教师与学生之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。但同时也让我们做教师的看出自己在工作中还有很多地方离家长与社会对我们的要求存在一定的距离。为了使我们今后的工作能更上一个新的台阶。

还有好多好多的工作,似乎还来不及一一总结,这只是一个逗号,这一学期的交流,我和高老师得到了学校领导无微不至的关怀,得到了同事热心温暖的帮助,这一学期的交流,感受颇多,受益匪浅,下学期,我将继续努力,挥洒自己的热情,洋溢自己的青春,把满腔的热血无悔的奉献给这片生我养我的土地,让平凡的日子因为有了我们共同的成长点滴而变得绚丽,精彩!