小学生科技活动记录

范文一:小学科技社团活动记录

科技活动记录

活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 制作万花筒

活动地点

科技教室

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一 些彩色的碎玻璃渣(间隔 1CM 即可以利于彩色玻璃渣的流动), 或者添加一些彩色透明的碎胶片, (最好用手工剪切一些具有几何 形状的---不一定需要规则的形状,米粒大小即可),最外层的玻 璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸 纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主要是为了透 活 动 过 程 光性好。) 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体 (镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子 镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大 的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组 成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另 一端是目镜。最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽 的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的, 可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 活动 哇!能看到外面的东西哪!这就是它的神奇之处,一般的万 花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看见外面的 小结 景色呢!

(www.wenku1.com)科技活动记录

活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 食品卫生知识 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生 长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、 杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农 药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒 活 动 过 程 毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一 定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好 是喝白开水。 素,不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻 底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基, 不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花 生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。 警惕误食有 活动地点 科技教室

活动

通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少

小结 了许多。锻炼身体的学生越来越多了。

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活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 观看地震的知识 活动地点 科技教室

组织观看关于地震知识的动画片。三十分钟过去了,我们

已经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例如:普通家庭平时 活 动 过 程 要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成,用于 在地震时应急使用,是自己不被困死)等。掌握应急避震的逃生 方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临 时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安 全,特别是减少不必要的非震伤害。最后,我们观看地震观察台。 在那里我们了解到:其实地震也是可以测出的,例如检测深井中 的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。

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时间 参加成员 活动内容 社团成员 收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环 保小制作 第一阶段:调查我们的生活环境。 第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝 试自己的新想法,自己的具体安排: 小发明。 第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明,留作评分 活 动 过 程 成绩。 调查活动:1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种 植的方法。 2. 在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。 3. 调查在我们附近有多少条河,检验水的质量。 4. 收集雨水,用 PH 试纸检验雨水的酸碱度。 5. 访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。 6. 调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔 在桶里的习惯。 7. 询问调查,过去本地有而现在却很难看到的动物。 8. 调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性 的筷子。使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。 活动地点 科技教室

(www.wenku1.com)科技活动记录

时间 参加人员 活动内容 社团成员 自制柴油灯

地点

科技教室

材料:废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线 过程:将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯, 活 动 起来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成 过 程 了。 学生制作:学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙 膏壳,然后进行制作,有的学生有了改进,还为灯做了 个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片,漂亮的灯 做成了。 将牙膏壳剖开,剪成 10×10(cm)的形状,把灯芯包起 来。然后在玻璃瓶盖上打一个大小适中的洞,把用铝包

时间

地点

科技教室

(www.wenku1.com)参加人员 活动内容

社团成员 自制小贴画 材料:各种各样的贝壳(或蛋壳)、白卡纸、强力 胶、蜡笔

活 动

准备:学生事先收集、积累各种贝壳(或蛋壳), 需要很长一段时间 。 过程:将已经收集起来的贝壳(或蛋壳)放在一起,

科 技 活 动 记 录

过 充分发挥自己的想象,先将贝壳(或蛋壳)铺在白卡纸 程 上,摆出各种各样的形状,然后考虑需

要改变颜色的贝 壳(或蛋壳),用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好 的贝壳(或蛋壳)粘在白卡纸上,经过一段时间之后, 就能固定在白卡纸上了。

(www.wenku1.com)科技活动记录

时间 参加人员 活动内容 社团成员

学生学会粘贴船模组件

地点

科技教室

(www.wenku1.com)目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练:主要利用早晨和晚学后,进行系 活 动 过 程 统训练,学会饶 8 字,漏标后如何补标等。 对建筑模型的训练:要求学生熟练掌握制作步骤, 制作工艺,主要要求学生在切割时,做到套件切割的棱 边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使 模型表面光洁无污痕等。比赛项目:彩虹油船、小虎鲨 遥控船、豪华游船、塑拼模型

科技活动记录

(www.wenku1.com)时间 参加人员 活动内容 社团成员

学生学会粘贴船模组件

地点

科技教室

目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 学习船内电池夹、小电机等连接,下水实验及调试; 活 动 过 程 改装电机进行模拟竞赛,要学生学会微调船舵,如何使 电动船行驶直线的技巧?调试方法:右偏时,以船舵后 檐为基准而左调微毫,左偏反之。

科 技 活 动 记 录

地点 社团成员

学生学会粘贴船模组件

时间 参加人员 活动内容

科技教室

(www.wenku1.com)目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看 拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 活 动 过 程 两人合作制作一条船模,经一周内完成船模甲板、驾 驶窗等组件粘贴;

范文二:小学科技活动记录

制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动或者添加一些彩色透明的碎胶片最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状米粒大小即可最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸其功能主要是为了透光性好。2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹这样一支奇妙的万花筒就制作好了很好玩的可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。活动小结快举在眼前看看能看到什么哇能看到外面的东西哪这就是它的神奇之处一般的万花筒只能看到里面的东西这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢科技活动记录活动时间2010.4.29大课间活动地点科技教室参加成员五年级学生活动内容食品卫生知识活动过程食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵还有残留的农药、杀虫剂等如果不清洗干净不仅可能染上疾病还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用应彻底加热。剩饭菜剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米粒上有霉点其中的霉菌毒素会引起中毒。警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理防止用来喝水或误用而引起中毒。饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。活动小结通过学习学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻炼身体的学生越来越多了。科技活动记录活动时间2010.4.22大课间活动地点山坡村果园参加成员六年级学生活动内容参观果园活动过程今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。果园到了春天桃树上便长出一朵又一朵的桃花远远望去象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。走近一看粉红的桃花再配上那点点嫩芽真是美不可言。走进桃园置身于云霞之中似乎自己在仙境一般。果园除了桃林之外还有一大片油菜田。到了春天油菜花像一群黄蝴蝶一阵微风吹过黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。桃树、油菜花固然美丽可是梨花更美丽。到了春天雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上树枝便不那么呆板了充满了生机变得像一位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢科技活动记录活动时间2010.3.16活动地点科技教室参加成员四年级学生活动内容观看地震的知识活动过程小孩子嘛对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识例如普通家庭平时要准备一个地震应急包由水、食物、手电筒等物品组成用于在地震时应急使用是自己不被困死等。掌握应急避震的逃生方法熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生从而最大限度地保护自己生命安全特别是减少不必要的非震伤害。最后我们观看地震观察台。在那里我们了解到其实地震也是可以测出的例如检测深井中的氡含量就有可能测出注意“有可能”某地会发生地震。科技活动记录时间2010.9.6活动地点科技教室参加成员六年级学生活动内容收集废旧可利用物品合理使用废旧物品开展科技环保小制作活动过程第一阶段调查我们的生活环境。第二阶段学生完成预期的如下一些制作并且尝试自己的新想法自己的具体安排小发明。第三阶段学生自己设计完成一个制作发明留作评分成绩。调查活动1.调查学校的植物种类查找资料知道种植的方法。2.在自己住的周围主要有什么植物还有什么。3.调查在我们宣城附近有多少条河检验水的质量。4.收集雨水用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。5.访问垃圾处理站咨询垃圾的处理方法。6.调查人们在扔垃圾时主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。7.询问调查过去宣城有而现在却很难看到的动物。8.调查附近的几个快餐店有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店一天要用去多少斤。科技活动记录时间2010.9.18地点科技教室参加人员四年级学生活动内容自制柴油灯活动过程材料废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线过程将棉线对折再对折折成一定粗度作为灯芯将牙膏壳剖开减成10×10cm的形状把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上这样一个简易的灯就做成了。学生制作学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶牙膏壳然后进行制作有的学生有了改进还为灯做了个灯罩在玻璃瓶外面贴上一些可爱的

图片漂亮的灯做成了。科技活动记录时间2010.10.9地点科技教室参加人员五年级学生活动内容自制小贴画活动过程材料各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔准备学生事先收集、积累各种贝壳需要很长一段时间过程将已经收集起来的贝壳放在一起充分发挥自己的想象先将贝壳铺在白卡纸上摆出各种各样的形状然后考虑需要改变颜色的贝壳用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上经过一段时间之后就能固定在白卡纸上了。科技活动记录时间2010.12.3地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。对遥控船的训练主要利用早晨和晚学后进行系统训练学会饶8字漏标后如何补标等。对建筑模型的训练要求学生熟练掌握制作步骤制作工艺主要要求学生在切割时做到套件切割的棱边平滑粘添时胶水要适中易少不易多关键使模型表面光洁无污痕等。比赛项目彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型科技活动记录时间2010.11.22地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。学习船内电池夹、小电机等连接下水实验及调试改装电机进行模拟竞赛要学生学会微调船舵如何使电动船行驶直线的技巧调试方法右偏时以船舵后檐为基准而左调微毫左偏反之。科技活动记录时间2010.11.9地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。两人合作制作一条船模经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴

范文三:小学生科技社会实践活动记录

小学生科技社会实践活动记录(一)

《走进特色农业了解科学种植》

为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,了解家乡的种植产业,领略家乡与众不同的现代特色农业,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能力,社会实践体验,经学校研究决定开展一次小学生科技社会实践活动。

一、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;

2、提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

3、提高学生独立生活能力,培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

二、活动时间:2011年10月15日

三、活动地点:曹湾蔬菜生态园

四、活动主题:走进特色农业了解科学种植

五、参加人员:兴明小学3—6年级学生

六、出行方式:自行车到达,步行参观。

七、领导小组:

组长: 于秀华(总指挥 )

副组长:李翠翠

组员: 各班班主任 (李英 王宝利 张步中 邓廷玉等)

八、安全负责人:各班班主任及搭班老师

九、领队:

总领队: 张步中

各班领队:各班班主任

十、活动过程:

1、集中学生宣布活动主题,说明目的,意义;

2、强调要注意的事项:

(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全),骑车要靠边行进,不可有超车现象,进入棚内不可乱动农户的水电设施等;

(2)、要按班进行,不可乱跑乱窜,要服从班主任的统一安排,按活动路线参观,不可擅自行动;

(3)、参观村委办公室等时,不可随意拿取或破坏室内设施设备;

(4)、进入种植区避免踩踏,更不可私自采摘;

(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真,有礼貌;

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

十一、活动路线

中南渠村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(辣椒、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 旅游区 曹湾公园

十二、活动要求

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排,让学生学有收获,保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律,服从学校统一安排,确保社会实践的安全和活动的顺利开展,须遵守各项规章制度,爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物,要加强自我服务管理意识,培养生活自理能力,锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

十三、注意事项:

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题,在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料,活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,为社会实践做好准备。

3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。

4、以班级为单位管理,班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组,各组安排组长负责清点人数,召集本组人员,遇到情况及时汇报。

5、下午2:30集合,5:00集合回校。

6、班主任手机号码留给学生,班主任记住领队的电话,遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师,不准个别行动。

7、爱护公物、文物,不大声喧哗。遵守园区管理制度,不乱丢瓜果壳,做文明参观者。

8、请所有师生保管好自己随身携带的物品,防止丢失和损坏。 应急预案

一、突发事件处理原则:

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施:

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2、所有教师的手机必须处于开机状态。

3、进入活动地点后,带队教师做好执守工作,及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害:

师生在途中突发疾病、意外伤害,带队教师立即与领导联系,视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理:

1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码,以便联系。

2、如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理:

1、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导,视伤情确定立即送医院,或紧急处理后送医

3、保护现场,指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。

7、写出书面报告,总结经验教训。

2011年10月 向城镇兴明小学

范文四:课外科技小组活动记录

课外科技小组活动记录

课外科技小组活动记录

活动时间:

活动地点:

四年级教室

参加人员:四年级

活动内容:制作万花筒

活动过程

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣(间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动),或者添加一些彩色透明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状,米粒大小即可),最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主要是为了透光性好。)

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的,可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

#兴趣活动

范文五:科技小组活动记录

(2013—2014 学年度第一学期)

小组名称:科技小组

辅导教师:姜朋

(www.wenku1.com)黄圈小学社团兴趣小组培养计划 (2013—2014 学年度第一学期) 社团名称 指导教师 科技小组 姜朋 以培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工 作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知 识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学 培 养 计 划 的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学 生创新精神和实践能力,推动我校科普发展,特制 订 2013-2014 学年科技小组活动计划: 一、活动目标 1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发 展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志,使学生对失败有 承受力,有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科 学的信念,培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的 客观标准和准则,学会一些科学研究方法。 5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察 的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初 步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 二、 活动方式

科技兴趣小组主要以“专题讲座” 、 “观看科教

(www.wenku1.com)片” 、 “科技小发明” 、 “科技小论文”和“科技实践” 等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动 记录表” 。 三、活动时间 科技兴趣小组的活动时间为: 周一下午第三节。 四、活动地点 科技兴趣小组的主要活动地点为:学校科学实 验室、操场等。 五、活动安排 (一)辅导内容安排 第一阶段 专题讲座及观看科教片 组织学生参加理论教育讲座和观看科教片,通 过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别 人的科技作品,提高自己的科学技能,使学生掌握 必要的基础理论知识,为即将进行的科技活动指明 方向。指导撰写科技小论文等。 第二阶段 科技制作(趣味制作) 通过制作和展示各种小发明,培养学生的识图 能力和各种工具的使用技巧,提高动手能力。 第三阶段 面向生活——家庭科技实践活动 改造我们生活、生产、学习常用的工具,目的 是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识 解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植 活动。 第四阶段 科技实践——小发明(创新设计制

(www.wenku1.com)作) 自己设计并制作作品上交, 并附写创意说明书。 培养学生的创新思维和意识,帮助学生实现可行性 高的一些创造。 培养 预期 效果 1、 培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。 发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对 失败有承受力,

有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科 学必胜的信念,培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的 客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学 生独立思考和独立完成任务的能力; 社交活动能力; 语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的 能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察 的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初 步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。

预期活动 成果(汇报) 形式

学生科技小论文、趣味制作、活动照片记录、科学 实验报告单。

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周 次 活动内容 第四周 组 名 观看地震的知识 活动效果 通过观看活 动学生们充分认 识到掌握逃生的 重要性和必要 性,掌握基本的 逃生技能和方 法,树立珍爱生 命,预防为主的 安全意识。 科技小组

掌握应急避震的逃生方法,熟悉地 震发生时紧急疏散的程序和线路,确 保在地震来临时能快速、高效、有序 地逃生,从而最大限度地保护自己生 活动过 命安全,特别是减少不必要的非震伤 程记录 害。最后,我们观看地震观察台。在 那里我们了解到:其实地震也是可以 测出的,例如检测深井中的氡含量就 有可能测出(注意“有可能”)某地 会发生地震。

兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第五周 组 名 科技小组

参观菜地

活动效果 今天 的活动最 重要的 是,唤醒 了同学们 热爱自然 保护环境 的美好心 灵。

今天第一次带着孩子近距离地参观菜 园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。一 大片油菜田。到了秋天,油菜花像一群黄蝴 蝶,一阵微风吹过,黄灿灿的油菜花像蝴蝶 活动过 在翩翩起舞。秋天光秃秃的树枝上,树枝便 程记录 不那么呆板了,充满了生机,变得像一位活 泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺 在枝头,不知道的人说不定还真以为那是冬 天残留的雪呢!

(www.wenku1.com)兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第七周 组 名 科技小组

鸡蛋浮起来

活动效果

因为鸡蛋的 密度大于清 水的密度, 造 成鸡蛋所受 的重力大于 水对鸡蛋的 浮力, 所以鸡 蛋在清水中 要下沉。

1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋 活动过 沉入水中。 程记录 3.在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入, 鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。

兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第九周 组 名

带电的气球 活动效果 用气球在头 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发(或者羊毛衫)

上摩擦。 观察发现摩擦 发 (或者羊毛 衫) 上摩擦后 生电, 气球和 头发分别带 上了正、 负不 同的电荷, 因 异性电荷相 吸, 所以气球 和头发会吸 在一起。

科技小组

活动过 程记录

后的气球可以吸在头发上。 4 、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引 到纸板上。

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周 次 活动内容 第十周 组 名 热胀冷缩 活动效果

1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但 放到冷水中泡泡就很容易打开了。 2、 学生说说其中的原理。 3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。 学生明确了 热胀冷缩的 原理。 理解了 自然界中热 胀冷缩的现 象。

科技小组

活动过 程记录

兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第十一周 组 名 光的折射 科技小组

活动效果 1.、 我们把筷子放在水中的时候, 会发现 筷子在水中不是直得,看起来好像被折了一 样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题。

由于光的折 射, 池水看起 来比实际浅。 所以, 当你站 在岸边, 看着 清澈见底的 水, 千万不要 贸然下去, 避 免发生危险。

活动过 程记录

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周 次 活动内容 第十二周 组 名 科技小制作 活动效果 通过对太 阳能的制 2、学生写出制作步骤,在小组里交流, 作,知道 找出优劣。 了怎样才 能得到更 3、动手制作。 多的光和 4、成果展示。 热。并培 养了动手 能力。 1、制作太阳能 活动过 程记录 科技小组

兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第十三周 组 名 声的传播 活动效果 1、学生说说自己一般在什么情况下能听 到声音。 2、教师点拨,使学生明确声音的传播需 活动过 要介质,一切气体、液体、固体都能作为传 程记录 播声音的介质。 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体 中传播得更快。 学生兴趣 高涨,通 过拓展, 学生会分 析一些实 际的问 题,如登 上月球的 宇航员靠 什么来交 谈。 科技小组

(www.wenku1.com)兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第十四周 组 名 无影灯 活动效果 1 谈话引入。 影子是怎样形成的?影子是 光照射物体形成的。 活动过 程记录 科技小组

带着疑问 2、观察等光线的影子。谈自己的发现。 结束了本 次活动, 3、交流发现:影子中部特别黑,四周稍 有效地激 浅。 发了学生 的探究愿 4、质疑,这是怎么回事。 望。

兴趣小组活动记录

周 次 活动内容 第十五周 组 名 认识科学家 活动效果 学生的思 想受到了 很大的震 撼,大多 数学生立 志要为国 家做贡 献,树立 了热爱科 学的观

念。 科技小组

1、搜集关于科学家的资料。 活动过 程记录 2、学生汇报他们的事迹、 3、学生谈听后的感受野 4、谈自己的理想、

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周 次 活动内容 第十六周 组 名 观看海底世界影片 活动效果 科技小组

活动过 播放关于海洋的影片,让学生在认真观 程记录 看后写下观后感。

培养学生 保护动物 的意识。

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(2013—2014 学年度第一学期) 小组名称 指导教师 科技小组 姜朋

本学年,我们学校科技工作在领导的支持下,得到了更 全面的发展。在校内,基本形成了良好的科技活动的氛围, 全体师生学科学、 爱科学的热情高涨。 下面是几点基本情况:

兴 趣 小 组 活 动 总 结

一、导重视、师生齐心协力,共同创立了良好的校园科 技氛围。 我们学校的科技工作由校长牵头,成立了科技领导 小组。校长亲自挂帅,组织领导各项科技活动,具体工作有 科技教师周文平调配。全体教师齐心协力,把科技活动宣传 搞得深入人心。因为我们一致认为:科技是第一生产力,科 技教育要从娃娃抓起,今天我们的孩子争当小科学家, ,将 来必将成为大科学家。 学校的橱窗、黑板报每期开辟科技内 容为主体的版面,向全体师生宣传科技、环保等知识,利用 各种媒体进行宣传,扩大科技活动的影响面。 本学期是我校“创绿色学校”活动的一个重要时期,各项创 绿活动继续深入开展。 二、科技活动走进课堂与走出校门。 在科技活动的组织形式上,我们科技工作领导小组动足了脑 筋,摸索除了走进课堂与走出校门两种形式。 走进课堂。在 各科教学中,全体教师注意渗透科技教育的内容。比如科学 课,我们在开注视言语演示的同时,增加了许多趣味小试验 和小制作活动,如测量二号浦的水文变化,制作叶脉书签等 等。在生活与劳动课上,各种小发明、小制作活动充分发挥 了学生的创造能力和创新意识。美术课进行科幻画比赛,信 息课进行计算机操作比赛。 走出校门。充分利用农村小学周 围丰富的自然资源,我们让学生走出校门,亲近大自然。学

(www.wenku1.com)生们在活动中进行了考察、小试验、宣传环保知识、进行收 集废旧电池等活动,是科技教育的效果向社会辐射。 三、举办科技节活动,参加塘沽教育中小学生科技节活 动。 上学期,我们学校进行了科技节活动。在科技节上,进 行了学生的作品展示,海陆空模型齐上阵,小论文、小发明、 小制作件件令人家叫绝,科技教育的群体效应非常明显。学 生们通过活动锻炼了自己动手、动脑的能力,展现了学校科 技活动的面貌,学生们变得更热爱科技活动了。 在

本学期,我们学校派代表参加了塘沽教育中小学生科 技节,在这次科技节上,学生们取得了良好的成绩。 回顾与展望:我们学校的科技活动比以前几年有很大的 进步,总的说来,是与领导重视全体教师协作是分不开的。 我们有必要承前启后,在这个基础上继续努力,把科技活动 开展的更加丰富多彩。同时,我校的经费和科技专职人员比 较紧张,虽然,投入了大量人力物力,但还是无法满足师生 们日益增长的活动需要,这有待于社会上的有识之士的关 注。希望在下一学年里,我们全校师生能有一个更好的学习 环境,把科技活动推向新的高潮!

范文六:科技兴趣小组活动记录

奔达小学兴趣小组

活 动 记 录

(2013——2014 学年度第二学期)

小组名称:科技兴趣小组

辅导教师:李思龙

武备奔达小学

2014 年 2 月

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活动时间 参加成员 活动内容

第 1 周 科技小组 制作万花筒

活动地点

科技教室

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一 些彩色的碎玻璃渣(间隔 1CM 即可以利于彩色玻璃渣的流动), 或者添加一些彩色透明的碎胶片, (最好用手工剪切一些具有几何 形状的---不一定需要规则的形状,米粒大小即可),最外层的玻 璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸 纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主要是为了透 活 动 过 程 光性好。) 2 、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体 (镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子 镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大 的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组 成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另 一端是目镜。最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽 的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的, 可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 活动 快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪! 这就是它的神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个 小结 神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢!

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活动时间 参加成员 活动内容 第 2 周 科技小组 食品卫生知识 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生 长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、 杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农 药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒 活 动 过 程 毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一 定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好 是喝白开水。 素,不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻 底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基, 不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花 生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。 警惕误食有 活动地点 科技教室

活动

通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少

小结

了许多。锻炼身体的学生越来越多了。

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活动时间 参加成员 活动内容 第3 周 科技小组 参观果园 活动地点 植物园

今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲 儿真是难以言表。果园到了春天,桃树上便长出一朵又一朵的桃 花,远远望去,象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉 活 动 果园除了桃林之外,还有一大片油菜田。到了春天,油菜花 过 像一群黄蝴蝶,一阵微风吹过,黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起 程 舞。 桃树、油菜花固然美丽,可是梨花更美丽。到了春天, 雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上,树枝便不那么呆板了,充满 了生机,变得像一位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪 铺在枝头,不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢! 戏着。走近一看,粉红的桃花再配上那点点嫩芽,真是美不可言。 走进桃园,置身于云霞之中,似乎自己在仙境一般。

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活动时间 参加成员 活动内容 第 4 周 科技小组 观看地震的知识 活动地点 科技教室

小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼 的。三十分钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震 知识,例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、 活 动 过 程 手电筒等物品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死) 等。掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序 和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最 大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。最 后,我们观看地震观察台。在那里我们了解到:其实地震也是可 以测出的,例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可 能”)某地会发生地震。

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时间 参加成员 活动内容 第5 周 科技小组 收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技 环保小制作 第一阶段:调查我们的生活环境。 第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作,并且 尝试自己的新想法,自己的具体安排: 小发明。 第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明,留作评 活 动 过 程 分成绩。 调查活动:1.调查学校的植物种类,查找资料,知道 种植的方法。 2. 在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。 3. 调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。 4. 收集雨水,用 PH 试纸检验梅溪河附近的雨水的酸 碱度。 5. 访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法。 6. 调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔 在桶里的习惯。 7. 询问调查,过去宣城有而现在却很难看到的动物。 8.

调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性 的筷子。使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤。 活动地点 科技教室

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时间 参加人员 活动内容

第 6 周 科技小组 自制柴油灯

地点

科技教室

材料:废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线 过程: 将棉线对折再对折, 折成一定粗度作为灯芯, 活 动 起来的灯芯固定在瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成 过 程 了。 学生制作:学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶, 牙膏壳,然后进行制作,有的学生有了改进,还为灯做 了个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片,漂亮的 灯做成了。 将牙膏壳剖开,减成 10×10(cm)的形状,把灯芯包 起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞,把用铝包

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时间 参加人员 活动内容 第 7 周 科技小组 自制小贴画 材料:各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 准备:学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一 活 动 过 形状,然后考虑需要改变颜色的贝壳,用蜡笔涂上。最 程 后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上, 经过一段 时间之后,就能固定在白卡纸上了。 段时间 过程:将已经收集起来的贝壳放在一起,充分发挥 自己的想象,先将贝壳铺在白卡纸上,摆出各种各样的 地点 科技教室

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时间 参加人员 活动内容 第 8 周 科技小组

学生学会粘贴船模组件

地点

科技教室

目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练:主要利用早晨和晚学后,进行 活 动 过 程 系统训练,学会饶 8 字,漏标后如何补标等。 对建筑模型的训练:要求学生熟练掌握制作步骤, 制作工艺,主要要求学生在切割时,做到套件切割的棱 边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使 模型表面光洁无污痕等。比赛项目:彩虹油船、小虎鲨 遥控船、豪华游船、塑拼模型

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时间 参加人员 活动内容 第 9 周 科技小组

学生学会粘贴船模组件

地点

科技教室

目的:让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 活 动 过 程 两人合作制作一条船模,经一周内完成船模甲板、 驾驶窗等组件粘贴;

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活动 地点 参加 人员 活动 主题 活动 时间

科技活动室

第 10 周

科技小组

自制羽毛球

准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只

制作进程: 1.取 250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为 8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一

科 技 活 动 内

致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出 1 厘米左 右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡 皮筋固定住。 6.美化修饰后, 一只自制羽毛球完成了。 用羽毛球拍打一打, 瞧一下效果如何?

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活动 地点 参加 人员 活动 主题 活动 时间

科技活动室

第 11 周

科技小组

自制热气球

1.首先我们用软纸裁出 6~8 个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在 科 技 活 动 内 容 桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且 打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

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活动 地点 参加 人员 活动 主题 活动 时间

科技活动室

第 12 周

科技小组

自制壁挂式花篮

材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方式: 1. 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底 座。 2. 在绿色底套上截取 2 厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。

科 技 活 动 内 容

3. 去掉瓶颈,在瓶上剪出 13 厘米长 8 厘宽的宽带一条,和 3 厘米宽的窄带若 干条。 4. 用刻刀在 3 厘米窄条上刻出花纹 由下向上插入绿色环中。 5. 取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出 6 片 17 厘米长的蒴叶。 6. 将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。 3 ,然后将这些窄条向外翻折,

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活动 地点 参加 人员 活动 主题

材料:彩色蜡笔、蜡 制作方式: 1.找一个放弃的罐装饮料桶(如 1.25 升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的部分, 把蜡削入桶中。 2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。最好用开水。不过要请

科技活动室

活动 时间

第 13周

科技小组

自制彩色蜡烛

科 技 活 动 内 容

父母帮忙,或在父母的监护下进行这个步骤。 3.把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。 不要倒得太多哟。至于原因嘛,往下看。当然了,你要先在容器中放入作蜡烛 芯的线。 4.本来的蜡冷却悟,阿按照卜面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡 笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去,漂亮的蜡烛就做 成了。

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活动 地点 参加 人员 活动 主题

具体制作方式是: 1、将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。 用厚瓦楞

纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。 2、找一个适合的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上) , 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。

科技活动室

活动 时间

第 14 周

科技小组

自制手电筒

科 技 活 动 内 容

3、将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端 从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。 4、检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。 5、使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒 就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常便利。

范文七:科技兴趣小组活动记录.

科技兴趣小组活动记录

活动时 间 参加成 员 活动内 容 小孩子嘛, 对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。 三十分 钟过去了,我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例如:普通家庭 平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成,用于在地震 时应急使用,是自己不被困死)等。掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发 生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生, 从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。最后, 我们观看地震观察台。在那里我们了解到:其实地震也是可以测出的,例如 检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。 观看地震的知识 科技兴趣小组学生 第一周 活动地点 各班教室

活 动 过 程

通过观看活动学生们充分认识到掌握逃生的重要性和必要性,掌握基本 的逃生技能和方法,树立珍爱生命,预防为主的安全意识。在危险面前要遵 活动 守纪律、团结协作、听从指挥、服从安排,做到遇事不慌,头脑冷静。真正 提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力,确保灾害降低到最小 小结 限度。

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活动时 间 参加成 员 活动内 容 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不 仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗 干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。 如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶 等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引 起中毒。 警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用 后一定要妥善处理,防止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。 不喝生水或不洁净的水。 最好是喝白开水。 活动 通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻 小结 炼身体的学生越来越多了。 食品卫生知识 科技兴趣小组学生 第四周 活动地点 科技活动室

活 动 过 程

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活动时 间 参加成 员 活动内 容 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的 碎玻璃渣(间隔 1CM 即可以利于彩色玻璃渣的流动),或者添加一些彩色透 明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形 状,

米粒大小即可),最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可 以在里面衬上一层硫酸纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主 要是为了透光性好。) 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律 向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆 好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸 板在圆心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小 盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,直通的另一端是目镜。最后就是 美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹,这样一支奇妙的万 花筒就制作好了, 很好玩的, 可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪!这就是它的 神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看 小结 见外面的景色呢 活动 制作万花筒 科技兴趣小组学生 第五周 活动地点 科技活动室

活 动 过 程

(www.wenku1.com)课 外 活 动 记 录 表

时 间 第 七周 点 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

带电的气球

1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以 活吸在头发上。 动 4 、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板 上。 过 程 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球和头发分别带上 了正、负不同的电荷,因异性电荷相吸,所以气球和头发会吸在一起。

活 动效 果

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时 间 第 八周 点 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

热胀冷缩 活 动内 容 1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但放到冷水中泡泡 就很容易打开了。 活 动 2、 3、 学生说说其中的原理。 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

过 程 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。

活 动效 果

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时 间 第 九周 点 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

光的折射 活 动内 容 1.、我们把筷子放在水中的时候,会发现筷子在水中不是直得,看 起来好像被折了一样。 活 动 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题。

过 程 由于

光的折射,池水看起来比实际浅。所以,当你站在岸边,看着 清澈见底的水,千万不要贸然下去,避免发生危险。

活 动效 果

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时 间 第 十周 点 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

科技小制作

1、制作太阳能 2、学生写出制作步骤,在小组里交流,找出优劣。 活 动 3、动手制作。 4、成果展示。

过 程 通过对太阳能的制作,知道了怎样才能得到更多的光和热。并培 养了动手能力。 活 动效 果

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时 第 十一 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

声的传播

1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 2、教师点拨,使学生明确声音的传播需要介质,一切气体、液体、 固体都能作为传播声音的介质。 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。

活 动

过 程 学生兴趣高涨,通过拓展,学生会分析一些实际的问题,如登上月 球的宇航员靠什么来交谈。

活 动效 果

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时 第 十二 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

沸点

1、谈话引入,水开时会冒出很多气泡,也就是说谁在沸腾。我们包 液体沸腾时的温度称为它的沸点。 活 动 2、学生实验,各种液体的沸点是不一样的。 3、教师小结。

过 程 实验效果很好,水和酒精的沸点就不同。

活 动效 果

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时 第 十三 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

潜望镜

1、讲解,使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 2、学时制作潜望镜。 活 动 3、展示潜望镜。 4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。

过 程 学生制作的潜望镜不但复合光反射原理,而且造型也特别有创意。 活 动效 果

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时 第 十四 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

无影灯

1 谈话引入。影子是怎样形成的?影子是光照射物体形成的。 2、观察等光线的影子。谈自己的发现。 活 动 3、交流发现:影子中部特别黑,四周稍浅。 4、质疑,这是怎么回事。

过 程 带着疑问结束了本次活动,有效地激发了学生的探究愿望。

活 动效 果

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时 第 十五 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

无影灯

1、实验探究,a 把一个圆柱形茶叶盒放在桌上,点燃一支蜡烛。进 行观察。b 点燃两支、三支

、更多支。 活 动 2、观察现行并作分析。发现发光物体的面积越大,影子就越小。 3、制作无影灯。

过 程 学生能通过手术用得无影灯给予的启示,制作无影灯,并有很大的 创意。

活 动效 果

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时 第 十六 点 间 周 地 科 技活 动室 组 别 技 科 导教 师 辅 高喻 参 加人员 员 小组成

活 动内 容

认识科学家

1、搜集关于科学家的资料。 2、学生汇报他们的事迹、 活 动 3、学生谈听后的感受野 4、谈自己的理想、

过 程 学生的思想受到了很大的震撼,大多数学生立志要为国家做贡献, 树立了热爱科学的观念。 活 动效 果

范文八:科技活动小组记录表

科技活动小组记录表

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 制作万花筒 陈明 学会制作万花筒 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣,最外 活 层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从 而产生了复杂的图案),三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 动 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸板在圆心处挖出 一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 过 4、最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹,这样一支奇妙的 万花筒就制作好了,很好玩的,可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 程 活 动 总 结 快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪!这就是它的神奇之处,一般 的万花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢! 参加学生 活动日期 七年级 9 月 14 日 活动地点 星期五 阶梯教室

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 食品卫生知识 徐钖 了解食品卫生知识 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、 活 病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可 能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会 引起中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。 警 动 惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理,防 止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。 过 参加学生 活动日期 8 年级 9 月 21 日 活动地点 星期五 阶梯教室

(www.wenku1.com)活 动 总 结

通过学习,学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻炼身体的学生越 来越多了。

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 参观果园 徐钖 了解果园 果园到了春天,桃树上便长出一朵又一朵的桃花,远远望去,象一位位婀娜多姿的少女 活 在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。走近一看,粉红的桃花再配上那点点嫩芽,真是美不可言。走 进桃园,置身于云霞之中,似乎自己在仙境一般。 果园除了桃林之外,还有一大片油菜田。到了春天,油菜花像一群黄蝴蝶,一阵微风吹 动 过,黄灿灿的油菜花像

蝴蝶在翩翩起舞。 桃树、油菜花固然美丽,可是梨花更美丽。到了春天,雪白的梨花开在了光秃秃的 过 树枝上,树枝便不那么呆板了,充满了生机,变得像一位活泼乱跳的小姑娘。 参加学生 活动日期 9 年级 9 月 22 日 活动地点 星期 6 果园

程 活 动 总 结 了解了果园

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 观看地震的知识 陈明 了解地震的知识 小孩子嘛,对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了,我们已 活 经在不知不觉中了解了许多的地震知识,例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、 食物、手电筒等物品组成,用于在地震时应急使用,是自己不被困死)等。掌握应急避震的 逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序 参加学生 活动日期 7 年级 9 月 28 日 活动地点 星期五 阶梯教室

(www.wenku1.com)地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。最后,我们观 动 看地震观察台。在那里我们了解到:其实地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含量就 有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。

程 活 动 总 结 了解了地震的知识

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 收集废旧物品 徐钖 参加学生 活动日期 8 年级 10 月 12 日 活动地点 星期 5 阶梯教室

收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环保小制作 第一阶段:调查我们的生活环境。

活 排: 动

第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝试自己的新想法,自己的具体安

小发明。 第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩。

调查活动:1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法。 2. 在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么。

3. 调查在我们宣城附近有多少条河,检验水的质量。 4. 收集雨水,用 PH 试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。

活 动 总 结 良好

(www.wenku1.com)庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 自制柴油灯 陈明 学会自制柴油灯 材料:废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线 活 过程:将棉线对折再对折,折成一定粗度作为灯芯,将牙膏壳剖开,减成 10×10(cm) 的形状,把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞,把用铝包起来的灯芯固定在 瓶盖上,这样,一个简易的灯就做成了。 动 学生制作:学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶,牙膏壳,然后进行制作,有的学生有 了改进,还为灯做了个灯罩,在玻璃瓶外面贴上一

些可爱的图片,漂亮的灯做成了。 过 参加学生 活动日期 9 年级 10 月 19 日 活动地点 星期 5 阶梯教室

程 活 动 总 结 很好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 自制小贴画 陈明 学会自制小贴画 材料:各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 活 准备:学生事先收集、积累各种贝壳,需要很长一段时间 过程: 将已经收集起来的贝壳放在一起, 充分发挥自己的想象, 先将贝壳铺在白卡纸上, 动 摆出各种各样的形状,然后考虑需要改变颜色的贝壳,用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆 好的贝壳粘在白卡纸上,经过一段时间之后,就能固定在白卡纸上了。 参加学生 活动日期 7、8 年级 10 月 26 日 活动地点 星期三 阶梯教室

(www.wenku1.com)程 活 动 总 结 很好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 学会粘贴船模组件 徐钖 参加学生 活动日期 8 年级 11 月 2 日 活动地点 星期三 阶梯教室

让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练:主要利用早晨和晚学后,进行系统训练,学会饶 8 字,漏标后如何补

标等。 对建筑模型的训练:要求学生熟练掌握制作步骤,制作工艺,主要要求学生在切割时, 做到套件切割的棱边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使模型表面光洁无污

痕等。比赛项目:彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 学会粘贴船模组件 徐钖 参加学生 活动日期 9 年级 11 月 9 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

(www.wenku1.com)活

学习船内电池夹、小电机等连接,下水实验及调试;改装电机进行模拟竞赛,要学生学 会微调船舵,如何使电动船行驶直线的技巧?调试方法:右偏时,以船舵后檐为基准而左调 微毫,左偏反之。

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 学会粘贴船模组件 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 11 月 16 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

两人合作制作一条船模,经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴; 活

程 活

(www.wenku1.com)动 总 结

良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 力学项目制作(1) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 11 月 23 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会利用力学原理制作科技创新作品等。

两人合作制作力学原理科技创新作品 活

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 力学项目制作(2) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 11 月 30 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会利用力学原理制作科技创新作品等。

(www.wenku1.com)两人合作制作力学原理科技创新作品 活

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 光学项目制作(1) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 12 月 7 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会利用光学原理制作科技创新作品等。

两人合作制作光学原理科技创新作品 活

(www.wenku1.com)活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 光学项目制作(2) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 12 月 14 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会利用光学原理制作科技创新作品等。

两人合作制作光学原理科技创新作品 活

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 电学项目制作(1) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 12 月 21 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

(www.wenku1.com)活动目的

让学生学会利用电学原理制作科技创新作品等。

两人合作制作电学原理科技创新作品 活

程 活 动 总 结 良好

庐江中学实验初中科技活动小组记录表 活动名称 指导老师 活动目的 电学项目制作(2) 陈明 参加学生 活动日期 7 年级 1 月 5 日 星期 5 活动地点 阶梯教室

让学生学会利用电学原理制作科技创新作品等。

两人合作制作电学原理科技创新作品 活

(www.wenku1.com)程 活 动 总 结 良好

范文九:科技小组活动记录

包家屯镇中心校乡村少年宫

科技兴趣小组辅导记录

活动时间: 第5 周

活动地点: 科技手工室

参加成员: 科技小组成员

活动内容:制作万花筒

活动过程:

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣(间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动),或者添加一些彩色透明的碎胶片,(最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状,米粒大小即可),最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸(制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸,其功能主要是为了透光性好。)

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案),三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片,一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧, 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子,里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等,

直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了,可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹,这样一支奇妙的万花筒就制作好了,很好玩的,可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

活动小结:

快举在眼前看看,能看到什么?哇!能看到外面的东西哪!这就是它的神奇之处,一般的万花筒只能看到里面的东西,这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢!

范文十:科技兴趣小组活动记录

沙汀小学科学兴趣小组

活 动 记 录

小组名称:科学兴趣小组

辅导教师:

沙汀小学 2012年9月

沙汀小学科学兴趣小组学生名单

沙汀小学科学兴趣小组活动计划

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动我校科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际,因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边科学,注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信念,培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。 三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组,使学生动手和动脑相结合,培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成,本着学生自愿的原则,成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究: (1)、模型、工艺品制作; (2)、废品利用小制作; (3)、实用生活用品小改革。 3、节日性科技活动:

(1)、植树节,了解认识校园内植物,制作标本。 (2)、世界环境日 (3)、世家无烟日

4、开展读书教育活动,提高学生对客观世界的认识,帮助学

生形成科学的世界观、人生观,开阔学生的知识视野,主要开展

以下活动;搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心德体会;制作一份科技手抄报。

科技活动记录

科技活动记录