小学生简介怎么写

范文一:小学生自我介绍怎么写

我是一个活泼开朗的小女孩。 我长着一头乌黑亮丽的头发,有着一双明亮的大眼 睛,长着一张樱桃般的小嘴。中等身材,高高的个子。 我喜欢荷花,因为它在湖水里亭亭玉立,如同一位位美丽的小姑娘。我喜欢 画画、唱歌、跳舞......我非常聪明,字也写得很好,不过,我还要向边玥香学习, 更上一层楼! 我的优点有很多,比如说我写字又有速度,又有质量,作业能及时写。我的 思想也不错,我同桌的速度慢,他听写的词忘了,我能报给他。我回家吃饭时, 我能帮父母盛饭。可是,人没有十全十美的,我的缺点也有很多,比如说我爱看 电视,平时爱玩电脑。不过,为了学习成绩,我应该努力,努力,在努力!我要 去上学时,书包还是要妈妈帮我拎。哎,想起来还真惭愧!我应该要懂事起来。 我的体育方面很差,尤其是乒乓球。掂球我最多掂得连 70 个都不到,而且还是 少有的!哎,看来我的体育方面是跟不上了! 这就是我,一个可爱的我!

范文二:小学生自我介绍怎么写

小学生自我介绍怎么写

第一篇

我叫安X禹,XXX,大禹治水的禹,父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了,来自于XX路学校的6年4班。我爱好广泛,都有:羽毛球、绘画、下棋等等。其中,我最喜欢弹钢琴了,因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼,陶醉其中。而且,我在钢琴比赛上获得了好多次金牌,现在已经过十级了。

在学校里,我的学习成绩还算不错,每能名列前茅。在家长眼里,我是个我是一个活泼的小女孩;在老师眼里,我是积极向上的学生;在同学眼里,我是乐于助人、乐观开朗的同学;而在我自己的眼里,我就是我,一个独一无二的女孩,一个充满个性,充满理想的女孩。请大家记住我:安—相—X。谢谢大家!

第二篇

我叫黄XX,今年十岁,在XX路小学四年级学习。因为我是属猴的,爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林,生机盎然,就给我起了个XX这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家,有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育,凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员,每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛,而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯,学了刚好一年,吹得不错。

我做事用心,愿意帮助同学,结交朋友,大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点,比如有时会马虎,不过我正在改呢!

很高兴在这里认识了这么多的新同学,希望在少年领袖的舞台上,我们都能百尺竿头更进一步!我叫XX,记住我吧!小学生自我介绍,希望能对大家有所帮助一定要收藏好。

第三篇

我的名字叫“周X帅”。之所以叫XX,是因为爸爸妈妈希望我通过努力,能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。。。我在XX小学四年级读书。我性格活泼开朗,还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好,游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。我的学习成绩非常好,每门功课都在90分以上,而且课堂上积极发言,认真思考。下课后,我还是老师的小帮手,帮助老师分发作业,组织活动。

我之所以来到少年领袖口才的课堂,是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警,保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧!

第四篇

嗨,大家好我叫xxx,是一个简单热情的女孩,喜欢独自一人过悠闲的生活,书画、竹笛都是我的最爱。我曾经在自己的博客里流淌过一段简单透明的个性签名:世界的天空,繁星点点,繁花似锦。星光灿烂的天空中,总有属于我的一片天地!我在天地里飞翔,难免会断了翅膀,但总有一天,我会飞翔在世界的天空中。

也许正是有了这份坚信,我在学习上也获得了不俗的成绩。别看我只有四年级,可我获过的奖还不少呢!我曾经获得过浙江省天文年日全食征文一等奖;校“我爱电脑”手抄报一等奖;现场画比赛一等奖还担任了大队委的职务呢!

我能努力做好每一件事。生活学习上,我有我的原则,一件事,一旦做了,就一定要做得与众不同,成为所有人目光的焦点。这就是我,不乏自信的我。

当然,在我丰富的=生涯里,我找到了属于我的快乐。上传作品、网上交友、小屋投票„„后花园几乎成了我的专利。我一次又一次,体验这种美好!

所以,请记住我吧,一个热爱生活、简单的我

第五篇

姓名:

性别:女

年龄:9岁

爱好:唱歌、跳舞、绘画、书法

优点:助人为乐、品质好、学习好、作文获得过一等奖。

缺点:考试有时马虎,自理能力不强。

面貌:一张红润的脸上有一双明亮的眼睛、一头乌黑的头发,还有灵敏的鼻子和红润的嘴巴。

范文三:小学生自我介绍怎么写

第一篇

我叫安X禹,XXX,大禹治水的禹,父母希望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了,来自于XX路学校的6年4班。我爱好广泛,都有:羽毛球、绘画、下棋等等。其中,我最喜欢弹钢琴了,因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼,陶醉其中。而且,我在钢琴比赛上获得了好多次金牌,现在已经过十级了。

在学校里,我的学习成绩还算不错,每能名列前茅。在家长眼里,我是个我是一个活泼的小女孩;在老师眼里,我是积极向上的学生;在同学眼里,我是乐于助人、乐观开朗的同学;而在我自己的眼里,我就是我,一个独一无二的女孩,一个充满个性,充满理想的女孩。请大家记住我:安—相—X。谢谢大家!

第二篇

我叫黄XX,今年十岁,在XX路小学四年级学习。因为我是属猴的,爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林,生机盎然,就给我起了个XX这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家,有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育,凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队员,每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛,而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯,学了刚好一年,吹得不错。

我做事用心,愿意帮助同学,结交朋友,大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点,比如有时会马虎,不过我正在改呢!

很高兴在这里认识了这么多的新同学,希望在少年领袖的舞台上,我们都能百尺竿头更进一步!我叫XX,记住我吧!小学生自我介绍,希望能对大家有所帮助一定要收藏好。

第三篇

我的名字叫“周X帅”。之所以叫XX,是因为爸爸妈妈希望我通过努力,能够成为一个坚强勇敢、乐于助人的男子汉。。。我在XX小学四年级读书。我性格活泼开朗,还特别喜欢交朋友。我有很多的兴趣爱好,游泳、打篮球、踢足球都是我的最爱。我的学习成绩非常好,每门功课都在90分以上,而且课堂上积极发言,认真思考。下课后,我还是老师的小帮手,帮助老师分发作业,组织活动。

我之所以来到少年领袖口才的课堂,是想提高自己的口才能力并结交更多的朋友。我的理想是当一名勇敢的特警,保护我们国家和人民。让我们一起做好朋友吧!

第四篇

嗨,大家好我叫xxx,是一个简单热情的女孩,喜欢独自一人过悠闲的生活,书画、竹笛都是我的最爱。我曾经在自己的博客里流淌过一段简单透明的个性签名:世界的天空,繁星点点,繁花似锦。星光灿烂的天空中,总有属于我的一片天地!我在天地里飞翔,难免会断了翅膀,但总有一天,我会飞翔在世界的天空中。

也许正是有了这份坚信,我在学习上也获得了不俗的成绩。别看我只有四年级,可我获过的奖还不少呢!我曾经获得过浙江省天文年日全食征文一等奖;校“我爱电脑”手抄报一等奖;现场画比赛一等奖还担任了大队委的职务呢!

我能努力做好每一件事。生活学习上,我有我的原则,一件事,一旦做了,就一定要做得与众不同,成为所有人目光的焦点。这就是我,不乏自信的我。

当然,在我丰富的=生涯里,我找到了属于我的快乐。上传作品、网上交友、小屋投票……后花园几乎成了我的专利。我一次又一次,体验这种美好!

所以,请记住我吧,一个热爱生活、简单的我

第五篇

姓名:

性别:女

年龄:9岁

爱好:唱歌、跳舞、绘画、书法

优点:助人为乐、品质好、学习好、作文获得过一等奖。

缺点:考试有时马虎,自理能力不强。

面貌:一张红润的脸上有一双明亮的眼睛、一头乌黑的头发,还有灵敏的鼻子和红润的嘴巴。

范文四:简介怎么写

个人简介,是当事人全面而简洁地介绍自身情况的一种书面表达方式。求职过程中撰写的个人简介是求职者向欲供职单位全面、简洁、条理清晰地自我介绍、自我推荐的文书。简介是应用写作学研究的一种日常应用文体。

从某种意义上说,个人简介的写作不亚于参加面试。通过短短数百字的个人简介,不但要能较充分地展现出毕业生的才能及综合素质,而且要使聘任者感到自己是位思维清晰、条理性强、语言表达能力突出的应聘者。因此,写好个人简介是求职成功的第一步。 但是,在实际中,不少毕业生对个人简介和求职信之间的界线辨析不清,影向了求职效果。这里,我就先讲一下两者的区别与联系。

个人简介格式写法

总述

个人简介的写作原则是全面、稳妥又要有很强的机动性、灵活性。在材料选择上以事实材料为主,重点介绍自己的专业水平、能力及综合素质,略谈自己对学习、工作、生活等的观点、看法。语言要求准确、平实、简洁。布局由重点到从属,详略得当地加以安排。具体包括首部、正文、尾部三部分。

首部

应写清下列两点内容:

1.标题 在文章上端居中写明“个人简介”或“本人简介”。

2.毕业生基本情况 依次写明姓名、性别、年龄、毕业学校、所学专业、哪一届毕业生等。如果户籍在欲供职地区,也应写明。此段目的是给聘任者一个轮廓印象。需简短、概括才好。

正文

一般分五层展开,包括:

1.在校期间学习情况 该部分应突出学习的深度与广度,特别是专业知识掌握程度。具体内容有:所学课程、班级或年级学习名次、所受奖励(如“三好学生”、获奖学金情况等)、参加国家职业资格考试及自学考试情况、专业长项、课外涉猎较多的专业知识领域及其他能说明自身专业优势的内容。 在校学习科目要具有代表性,不宜全部列出而占用过多篇幅。课外涉猎内容应是专业的扩展与延伸。专业长项介绍要有一定说服力,若选一些简单科目则会降低自身水准。如一位计算机专业毕业生在此写道:“我能灵活运用WPS2000和Excel97。”显然,作为一位计算机专业毕业生仅将两个办公自动化软件的应用加以强调,是欠妥当的。

2.实际操作能力及实践经验 实际操作能力及实践经验已成为用人单位考察人才的重要方面,其内容应和专业紧密联系。 实际操作能力的介绍需将取得成绩谈具体。如应写明自己发表或撰写的重要文章的类型、篇数、代表作品,曾参加何种协会组织及担任职务,在专业竞赛中获奖情况等。实践经验的介绍应将社会实践的时限、单位、担任职务、收获或成绩写具体,绝不能蜻蜒点水、泛泛而谈。如有的同学写的:“曾利用寒暑假从事了一定的社会实践,积累了不少经验”。“一定的”是个不确切概念——具体工作内容没有交待;而结论“积累了不少经验”也是既缺少依据,又不具体。 主体部分前两层主要谈的是专业方面情况,是文章的核心。两层内容因紧密联系,可以灵活组合。一位计算机专业毕业生就是将专业长项与实践活动一起做的介绍: “我长于编程,C语言、FOXBASE、BASIC等都较好的掌握,特别是对C语言有较系统、深入的学习,曾利用该语言为xx单位财务室编写过财务核算程序,为xx小学教务科编写了一篇教务管理程序,以上两个程序都已得到应用,并受到用户好评(两个自编程序演示版拷贝在带来的磁盘中)。”这样写强调了掌握知识重点,突出了实践能力,给人以好学上进、动手能力强的印象,较有说服力。

3.集中介绍一个或两个方面,本专业以外的所学、所长、所取得的成绩及其实践情况 该层内容需是自身能力最突出、甚至可以凭此直接谋到职位的方面。所取得的成绩,一般是指在这些方面获得的文凭、证书,或发表的论文、文章等。如一位财务与审计专业毕业生在校期间参加了英语专业自学考试,毕业前已取得大专文凭,在这里他可就英语专业的学习和实践情况做一介绍。写法可看作是第一、二层之合并,但更为简洁些。

4.性格、品质及社会工作能力 性格、品质方面的介绍既要尊重事实,又应尽量符合所学专业特点。如会计人员须具备细致、稳健、诚实的特征,营销人员则应有开朗、善辩、不畏挫折的品性。若毕业生社会工作能力较突出,还应考虑到自身素质适合行政工作的因素。如有典型事迹应写明。此部分的写作切忌夸夸其谈,给人以华而不实之感。 一般该层中,性格、品质方面的介绍只做简明扼要地概述,重点谈的是工作能力方面的内容,且要将自己在校担任的学生干部职务、组织或参与的重要活动、政治表现、获得奖励(如“优秀团员”、“优秀学生干部”)等情况交待具体,以便聘任者考察。也可简略谈一下专业外的社会实践,如曾从事家教、推销员等工作。 因中专毕业生大多年龄较小,易给人造成思想不够成熟、社会经验欠丰富、行政工作能力相对不强的印象,所以此处的介绍也是一个关键。

5.业余爱好、特长等情况 往往有些特长的毕业生与同等条件的应聘者相比,入选的可能性要大得多。该层具体内容为:文艺、体育、书法、绘画等方面的特长。这里,选材时要注意把握重点,不宜面面俱到,但应将突出表现写详实,如“获我校二○○○年春季田径运动会男子甲组百米跑第一名”等。若本人在文艺、体育等方面无何特长,既可简明扼要的做一交待,如“本人身体健康、爱好广泛,尤其喜欢乒乓球、健美操等运动”,也可略去不谈。 主体部分第三、第四层可根据不同情况、颠倒写作次序;即求职者在哪方面能力突出就把该部分内容放在前面介绍。若第三层内容不多,可与第五层合为一部分。

尾部

个人简介的尾部内容主要是表达自己在今后工作中不懈努力、积极进取、厚报单位的决心和信心。也可谈一下自己以事业为重的想法。有时性格、品质的介绍也放于此处。该部分写作应简要,一般三两句话即可。

范文五:三好学生个人简介怎么写

三好学生标准

一、思想积极,品行高尚,热爱班级、学校。工作积极努力,热心为集体服务,在班级、学校各项活动起模范带头作用。

二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明,有礼貌,讲团结,有爱心。

四、学习勤奋,刻苦努力,成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动,“两操一课”表现认真,成绩优秀,有自觉锻炼的好习惯,达到国家体育锻炼标准。

新三好学生标准

以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了

在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民

评选的条件

1)、三好学生的条件:

1、思想品德好。即热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护中国共产党,热心为集体服务,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守社会公德,自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在同学中能起模范作用。

2、学习好。即为“四化”学习的目的明确,学习态度端正,勤奋学习,不断提高自学能力,学习成绩优良(低年级90分以上,中年级85分以上,高年级80分以上)或有显著进步。

3、身体好。即坚持锻炼身体,积极参加文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体育成绩在75分以上(或达到国家体育锻炼标准)。

2)、先进集体(班级)的评选条件:

1、模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《深圳市民行为道德规范》。全班初步树立共产主义道德风尚,树立“尊师、守纪、诚实、向上”的良好班风。在各项比赛中(如学习、纪律、卫生、广播操)成绩优异。

2、学习气氛浓,学习自觉性强,学习成绩在原来的基础上有显著的提高。

3、班级学生积极参加文体活动,德智体诸方式全面发展,体育达标率90%以上,保护学生视力,预防近视眼。近视眼比例能控制发展或有所下降,对学生进行安全教育(---)。

3)、评选的方法:

1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比,先民主后集中的方法。

2、“三好学生”的评选,先让学生评议提名:接着由班主任公正评价(征求有关教师意见)再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批,最后召开表彰大会,授予三好学生证书。

3、“先进集体”的评选,先由年级推荐,再报学校审批、公布、奖励。

4)、注意事项

掌握三好学生标准应注意这样几点:

1、坚持德智体美劳全面发展,要防止以学习好代替其它两好,或者对其它两好降格以求。美术、文艺、体育等方面有专长,其它学科的成绩在及格以上,各科平均成绩优良,也应视为学习好。这样有利于鼓励学生活泼地主动学习,培养分析问题、思考问题的能力,发展爱好、特长。

2、既要表扬一贯先进的学生,也要注意把原来基础较差,经过努力,有显著进步,表现突出的学生评为三好学生,以鼓励全体同学努力上进。

3、既要看学生在学校的表现,还要看学生在家庭、社会的表现。

4、评选工作要按照标准,实事求是地进行,既不能过严苛求,也不能盲目追求数量。要切实保证三好学生的质量。

三好学生分几个级别,普通三好生是在学校评选,而市三好生则是由市教育局颁发的荣誉 三好学生的历史沿革:

50年来,“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准,在中国所有大、中、小学校普遍推行,深深影响了无数青少年。然而,这种至高荣誉,在新时代受到多重质疑。 日前,中国教育学会会长顾明远在重庆的一次学术年会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。

争三好,政治为先

建国之初,中国就确立了德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。

1953年6月30日,毛泽东在接见共青团二大主席团时,祝贺青年们身体好,学习好,工作好。

这些“青年”,其实是指全国各行各业中工作的青年,并非青年学生。不过,“三好”一经毛泽东提出,很快就被套用进教育方针。1955年教育部公布的《小学生守则》和《中学生守则》的第一条,都提到“努力做个好学生,做到身体好,功课好,品行好”。

自此,“三好学生”的评选活动就在全国范围内推行开来。尤其是1963年2月,毛泽东题词“向雷锋同志学习”后,“学雷锋、争三好”成了各级各类学校的核心活动。

中国国际问题研究所学者郭宪刚1959年开始上小学,在他的印象里,“德、智、体”三方面,其实就是德字为先,重思想轻学习和健康。在那个政治挂帅的年月,三好制度不仅强调本人的政治表现,还要考虑家庭出身。因为家庭成分高,成绩优异的郭宪刚尽管是中队长,

校乒乓球队主力队员,也只是在三年级时侥幸得到过一次珍贵的“三好”荣誉,此后一直不够资格。

现在陕西宝鸡一所小学担任校长的翟荣生生于1966年,是一位典型的“老牌三好学生”。在当年的政治气候下,大家都很向往能成为一名“三好学生”。他的家庭成分比较高,故而常常谨言慎行,“语言上都是拥护、热爱之类,从不说出格话、„反动话‟,行为上当然是唯命是从,不敢越雷池半步”。

那些手写的或者蜡板刻印的三好奖状,都被他庄重地挂在家中墙壁上。

翟荣生告诉《望东方周刊》:“„三好‟的意义无非证明了你是一个„听话‟的孩子,它的价值就在于在同等条件下你比别人有优先权,比如推荐工作升学等。”

初中毕业后,这位三好学生终因为成分问题没能上成“公办高中”,虽然没享受到什么优先权,不过他坚信,三好荣誉在思想方面影响他至深。

当时,优秀“红小兵”、“红卫兵”、优秀团员等荣誉,也是只有贫下中农子女才能享受的“权利”,却不如“三好生”那般吸引人。

家长比学生在乎荣誉

在“文革”结束后的拨乱反正中,“三好”被重新提出。1982年5月,教育部、团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》,规定“三好学生”的标准是:思想品德好,学习好,身体好。规定还着重提高了三好学生的相关待遇,比如对于连续几年被评为“三好学生”的学生,在升学和分配上都给予优先选择的机会。

当时的一篇新闻报道,记录了1982年习仲勋、胡乔木、薄一波在中南海怀仁堂与全国三好学生代表座谈时的情形。胡乔木勉励大家说,你们现在是三好学生,还要下决心一辈子做三好学生。他还给大家念了屠格涅夫的散文诗《门槛》,说明为了革命的信仰要永远准备承担风险,作出牺牲。

徐刚读书时,“学习好”跃升为三好的一项硬指标。小学最明显,只要成绩好,即使体育不及格,班主任都会到任课老师那打招呼,初中以后讲点民主,不过基本上是班委诸人分享了这些三好指标。

“刚开始特别荣耀,后来知道一定能拿到,就不是那么激动了。但这毕竟是一项有分量的荣誉。”学生时代这项荣誉给了他莫大的激励,工作以后,尽管这些资历都不再谈起,但仍能让他有信心,“我基础牢底子好,有实力继续做好。”

徐刚的儿子现在江苏一所省重点学校念小学四年级。推行素质教育后,学校取消了三好学生等各种评选,可是很多学生家长不愿意,班主任就只好在班级内部设立一些奖项鼓励学生。 儿子年年都能获得“学习积极分子”的称号,开心几天,奖状也就收起来了。他没当过三好,也没什么压力。徐刚认为儿子“本来就思想蛮好,成绩不错,体育家里帮带着,事实上是三好”。

徐刚的一位同学则非常在意孩子的荣誉,每年请客送礼也要帮女儿搞到一张三好奖状。 “家长比学生在乎荣誉,不单是虚荣心,因为他们有社会经验,这些荣誉会和孩子的发展

挂钩,和利益挂钩,迟早都是这样。”新疆五家渠一小校长张月梅对《望东方周刊》说。 “三好学生”称号“含金量”渐长

一直作为学生至高荣誉的“三好”,渐渐有些变味---“三好”变成了“一好”,即学习成绩好,人选大多集中在学习成绩排前10名的学生,对大多数学生失去了激励作用;有些老师认为思想好就是“听话”;标准过于统一,忽略了学生的个性发展。

此外,“三好学生”称号“含金量”渐长,在关键时刻能兑现为考场上的“特权”,评比过程自然有更多因素介入。

教育专家顾明远注意到了这些变化。2000年在北京广播电台做节目时,他就提出了叫停“三好”的观点,2004年他在上海一个教育论坛上再次提出。

顾明远告诉《望东方周刊》:“教育应该是公平的,每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中,孩子的表现是有起伏的,如果过早地给他一些„你不如别人‟的心理暗示,会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境,才能够培养创造型的人才。” 其实,很多变化已在慢慢出现。

“三好”的选举方式由班主任内定到民主评议,不少学校鼓励学生自我推荐,演讲“推销”自己。

2004年,上海市开始淡化“三好学生”的称呼,一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选,取而代之的是“阳光少年”评价制度。在佛山市第九小学和实验小学的毕业生典礼上,校长分别给毕业生颁发了孝顺父母奖、尊敬老师奖、勤俭节约奖等奖项。

“新概念三好生”刷新了三好的标准。2005年春季起,武汉市中小学的三好学生评选,更强调个体发展和社会性,要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。 不少学校设置科技创新奖、文体活动奖、见义勇为奖、博览群书奖和举止文明奖等,鼓励学生发现自己的长处。小学里有少先队“雏鹰争章”达标活动,这种“争章夺星”取代“三好生”评选的思路也日益被广泛认可。

不过,作为国内经典的通行评价标准,现在中学里最硬的指标,还是“三好学生”和“优秀学生干部”两项。在北京某重点中学,校级三好学生比例占各班人数的约一半,市级三好学生每年有20多个,三年均为校级三好的学生才有资格参与市级三好的差额评选。

市级三好和优秀学生干部都可享受高考加分。“北京市十佳”也可享受此种待遇,不过毕竟概率太低,对大多数学生而言遥不可及。

推“三好”过程中,可操作的主要还是学习和体育成绩。“绝大多数孩子没犯什么错误,也没做惊天动地的事,品德这条太抽象,很难刷下人来。”这所中学的一位班主任说。

作为一种“国家标准”,加之背后的现实需求,“三好生”未必能如顾明远倡议的那样尽速退场。而对于教书育人来说,每一种标准的设立,都代表着导向性的价值观。

范文六:网站简介怎么写

关于我们 麦浪的诉求:

麦浪网作为互联网生态中不可或缺的一股力量,主要服务为网购导购,麦浪网凭借独创且到位的推广、贴心且给力的体验正在改变着人们的网购习惯;

麦浪网倡导的节约网购、诚信网购、网络行善等精神内核也正在构建并巩固着麦浪文化圈。

为什么是麦浪:

网购导购作为网购生态的重要一环,连接着上游商家与下游消费者。麦浪网作为专业的第三方导购平台,是淘宝、天猫、京东、亚马逊、当当、聚美等众多品牌电商的合作推广伙伴,汇聚了各路商家最给力的优惠政策,在麦浪网更将获得全网最高的网购返利,亲,这符合逻辑!同样是网购,何不上麦浪网省一点!

麦浪在做的:

麦浪网升级推出后,除了保留主打的版块“淘宝返利”“商城返利”“拍拍返利”“团购返利”外,还为您量身打造了如下版块:

“生活大爆炸”里汇聚了玩转淘宝、学习充电、创意生活、说走就走、美食美刻、我要健康等类别,为你精挑细选性价比最高的商家,抛去选择恐惧的困恼;

“唯品汇”主打时下最流行的特卖模式,在这里,琳琅满目的特价名品亮瞎你的38K钛合金狗眼;

“麦浪公益”是履行企业社会责任而推出的版块,在麦浪您可将返利捐赠给慈善项目!小小返利,大大爱心;

“麦浪诚信基金”是在同类网站中唯一推出的“信任计划”,活动期间所有会员享受“下单即返利”的信任政策,让您更快尝到返利甜头!也请您将这份信任传递,在麦浪,同呼吸诚信网购的清新空气!

“乐活小站”集合了宅男、腐女、胖纸、文艺青年、二逼青年、创意达人、格子控等各类小站,分门别类,总有一道是你的菜;

后面的话:

这就是麦浪,故事开始地方!在麦浪的战略蓝图里,除了要将网购导购的服务城市向全国铺开外,还将陆续启动基于服务网购人群的各项创新模式,接下来,还有故事要讲,你会是下一个主角吗?!

范文七:企业简介怎么写

公司简介怎么写?

或许有些中小企业不知道如何写公司简介,格式是怎么样的?要写哪些内容?今天就以一个不错的企业简介为例来助您轻松写公司简介。

我们就以一家传媒公司为例。

下面的这个就是它的公司简介。作为重要的文章之首,一定要简洁明炼,当然你也可以加上你公司的注册资本、规模等内容。

接下来就是它的公司文化了:

在这个部分我们可以写入公司的目标、理念、宗旨、愿景等。它可以帮助客户了解我们企业的文化,增加企业的附加值,获得客户对企业的好感。

然后写上公司的实力,比如这家公司写的就是技术力量

我们可以写一些公司的规模、员工的人数、发展速度等等,增强客户对公司的信任度。

当然,最重要的就是一定要写上自己公司的产品与服务。

写的时候最好要一目了然,写的不宜过多,把最重要的服务写上就可。

其他的可以根据自己公司的情况来写。

范文八:企业简介怎么写

企业简介怎么写

对于中小企业来说,总是会设计到企业简介的文案写作,那企业简介到底应该怎么写才好呢?可以从以下四点来着手写作:

1、简介里面要注明公司是什么时候成立的,是什么类型的公司。

2、公司的主要业务是什么。

3、公司的团队是怎样的。

4、简介里面可以适当的提一下企业文化。

把以下四点都涵盖进去以后,就可以自己添加组合其他想介绍的东西了。

企业简介案例:

成都市知用科技有限公司成立于2009年,总部位于武侯区川大青年大学生创业园内,是在成都市武侯区政府、四川大学支持下稳健发展的高科技企业。

知用科技致力于云计算和物联网在数字校园、地质灾害预警应急、智能农业等领域的运用,业务涵盖软件研发、系统集成、协同商务、科研设备、政府和电信业务咨询与研发等,为教育行业、企事业单位、政府部门客户提供一流的全面解决方案和全方位的技术支持。

知用科技拥有雄厚的科研队伍、先进的开发理念、丰富的技术经验和强大的技术实力。公司核心团队来自于中兴、华为等著名研发企业,研发人员中博士占15%,硕士占20%;公司已与省内高校建立联合实验室,充分发挥产、学、研结合的优势,专注于云计算、物联网、预警应急、数字校园、智能农业和手机应用的研发;公司已通过四川省经济和信息化委员会的“双软认证”,已获得9项拥有自主知识产权的软件著作权,已申请3项国家发明专利。

知用科技坚持“创新、 学习、 执行力、 务实”的核心价值观,以“与员工共成长,与客户同发展”为经营理念,立志成为业界领先的解决方案专家。

范文九:求职简介怎么写

应 聘 简 历

应聘人姓名应聘单位毕业院校 所学专业

填表时间

年 月 日

1

2

3

填 写 说 明

(一)本表首页应聘单位填写南开大学xx学院(系)、部、处。 (二)填写的内容要具体、真实本人学历从高中填起。学习经历须注明毕业院校,所学专业。工作简历需注明的单位、职务。主要家庭成员情况需注明工作单位、职务。

(三)填表时,请保持表格样式不变,勿更改表格内容、字体及表格大小,每一页的内容不能跨页。所填写内容(手写部分除外)统一使用宋体,五号字。签名须手写。

(四)填写内容较多时,可另加附页。

(五)本表用A4纸打印,在纸张左侧竖向装订。

(六)连同本表,应同时提交相关附件,附件应与本表所填写内容一一对应。附件包括:学位证、毕业证书、毕业生就业推荐表、导师推荐信、成绩单(含学分绩及专业排名)、外语等级考试证书、获奖证书、职称证、代表作等

4

范文十:课件简介怎么写

课件简介怎么写

一、课件运行环境:

硬件要求:电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU、256MB内存、20MB硬盘空间。

软件要求:兼容Windows98/2000/XP,该课件在Flash8.0版本测试通过,flash8.0以下版本不能完全显示,如果无法播放,可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”,然后打开 “我心中的客家.swf”即可运行。

二、使用环境:

该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的,所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多,所以最好在多媒体机房使用这个课件,力争每个学生有一台电脑,教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。

三、课件基本操作

课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式:

一种是顺序式播放,如单击 按钮可以观看下一画面,单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮,如 按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。

另一种是目录式播放,单击 就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。

四、教学过程设计参考

(一)话题导入,创设情境

(打开课件,欣赏课件片头)

1.师:同学们,我们赣县是“客家的摇篮”,今天我们的活动就围绕着“客家”这个话题展开。课前,大家都搜集了大量有关客家的资料,下面我们来交流一下,你都搜集到了哪些资料?

2.引导学生回答。(说说对客家的印象,资料是怎么得来的?)(播放课件,单击 )

(这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望)

(二)引导新授,创作作品

A、猜:

1.师:看来,大家对客家都有一定的了解,还会利用先进的手段来获取这些信息,真不错!接下来的问题一定难不倒你们,让我们一起来“猜猜看”……

2.(播放课件,单击 ),逐次点击有关客家的图片,最后出示一张,让学生猜 “这是什么地方?”

3.生:“赣县客家文化城”。

4.师:看完了这些图片,此时此刻你们有什么感受?

5.生:客家历史悠久、风光迷人……

B、写:

1.师:相信其他同学也有这样的感受,那么就把你们心中最想说的话,用计算机里的记事本写下来吧!每人写一句。

2.学生动手操作,打开记事本,写下心中赞美的话。

3.指名说说你写得是什么?(我爱客家……)

C、赏:

1.师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家,如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢?老师这儿有

两幅作品,看后也许会对你有所启发。(播放课件,单击 )

2.播放宣传片(单击 )。

3.展示电子作品(单击 )。

D、做:

1.师:想不想拥有自己的宣传作品呢?你打算用什么来做?

2.经过组内讨论后,有的同学说我们想用PowerPoint做;我想用Word来做……

3.师:好,下面就进入“做一做”环节,开始创作你们富有个性的作品吧!可以独立完成,也可以几人合作。(播放课件,单击 )

5.学生开始创作,教师巡回指导。

E、评:

选择部分学生作品通过多媒体教室的转播功能评一评好在什么地方,为什么?不足的地为是什么?先自评,然后其他同学评价与老师评价相结合方式进行。(播放课件,单击 )

F、唱:

1.小结:同学们,在短短的一节课里,我们无法把心中对客家的热爱之情全部展现出来,但我相信你们都有所收获。

2、师:老师也和你们一样,有收获,特意用flash做了一首歌,想不想唱?(播放课件,单击 后,单击 开始学唱《新客家谣》)

3、课堂在歌声中结束……