故乡二月戏阅读答案

故乡二月戏阅读答案

阅读下面的文章,完成1——5题。

故乡二月戏

石    英  

  ①我很小的时候,县城西阂外文昌庙对过,有一座气势很大的戏楼,据说是清朝或更早的明朝天启年间盖的。距我村七里西南方向的芦头镇也有戏楼。更多的是临时搭台演出,“龙抬头”一开始,各村的戏台便像雨后的蘑菇般冒了出来。至于为什么到二月才大唱特唱,可能在我们那里,正月还很寒冷。演戏和看戏都会受到影响;另一个重要原因是,附近几个庙会多在农历二三月,与庙会结合起来,当然就更红火了。    

  ②当时,国内许多名角特别青睐我们这块山隅海角之地。就说三十里外的龙口港吧,四大名旦、四大须生曾来过好几位。在县城戏楼唱戏的,则多是当地小有名气的角儿和“名票”。自打我记事时,就有大人领着去“听戏”,有时因为看不见,就被扛在大人的肩头上。印象最深刻的是一位叫小姜的男旦,扮相清俊,唱得也好,以青衣戏为主。听过他唱的《御碑亭》《春秋配》《三娘教子》等等。还有一位叫小孙的男旦,他演的《拾玉镯》和《梅龙镇》最为观众叫好。我当时太小,根本不懂一些功夫动作的“奥秘”。臀如说那个小姜在裙裾下面遮掩着走步,怎么就能像流水那么快,而且还看不出抬脚的节奏。有时我使劲抻着脖子仔细观察,还是看不出门道来。另有一位据说是唱高派的老生,只记得姓刘,给人的感觉派头儿挺大,常演的剧目有《路遥知马力》《逍遥津》《黄金台》《乌盆计》之类。听大人说他有一个毛病,爱笑场。果然,有一次,他不知受了什么触发,掩在髯口后面的嘴不住地笑,不得不背过脸去沉了一会儿才打住了。    

  ③在我的记忆里,最具轰动效应的是“龙抬头”,那天芦头镇戏楼上演出的《苦中义》,至今我也弄不清是一出新编剧还是老戏,剧情无非是兄妹凡入备受继母虐待的故事。由于演员非常入戏,十分投合观众的心理。其中一位孙姓丑角演员据说是从京城里特聘来的,在剧中饰演傻子哥,成为全剧的灵魂。因此一出戏演了数日,人们还没看够。那些日子,可说是村村大谈《苦中义》。这个孙姓演员也成为乡亲们心目中的。    

  ④每当“大戏”落幕之后,余音似乎仍在脑间萦绕,余兴远未尽消。这时,村里凡有“戏匣子”的主儿,在雨雪天不能下地干活时,仍与正月闲时那样,招呼三五爱好者到他“舍下”去欣赏唱片。我村一邢姓票友,我称其为二舅,家里藏有一百多张唱片,比如,梅兰芳的《凤还巢》、马连良的《苏武牧羊》、言菊朋的《捉放宿店》、程砚秋的《贺后骂殿》、金少山的《锁五龙》等,应有尽有。(摘自《读写天地》2011 年第 4 期)

1、文中作者主要回忆了儿时的什么经历?

答:________________________________________________

2、 联系上下文,解释第②段中加粗词语“听戏”的含义。

答:________________________________________________

3、文中画线句子刻画了儿童怎样的心理特点?

答:________________________________________________

4、文中哪些地方可以体现出《苦中义》这出戏一时很火?

答:________________________________________________

5、文章字里行间流露出作者怎样的感情?

答:________________________________________________

阅读答案:

1、答案:本文中作者主要回忆了儿时看戏的经历。

2、答案:指“我”因为年幼,还看不到戏台上演出的戏,所以只能听演员的演唱。

3、答案:这写出了儿童好奇心强的特点。

4、答案:那些日子,可说是村村大谈《苦中义》。这个孙姓演员也成为乡亲们心目中的明星。

5、答案:对儿时生活的怀念和对故乡的热爱。

(意思对即可)

《故乡二月戏》阅读附答案

阅读下面的文章,完成1——5题。

故乡二月戏

石 英

①我很小的时候,县城西阂外文昌庙对过,有一座气势很大的戏楼,据说是清朝或更早的明朝天启年间盖的。距我村七里西南方向的芦头镇也有戏楼。更多的是临时搭台演出,“龙抬头”一开始,各村的戏台便像雨后的蘑菇般冒了出来。至于为什么到二月才大唱特唱,可能在我们那里,正月还很寒冷。演戏和看戏都会受到影响;另一个重要原因是,附近几个庙会多在农历二三月,与庙会结合起来,当然就更红火了。

②当时,国内许多名角特别青睐我们这块山隅海角之地。就说三十里外的龙口港吧,四大名旦、四大须生曾来过好几位。在县城戏楼唱戏的,则多是当地小有名气的角儿和“名票”。自打我记事时,就有大人领着去“听戏”,有时因为看不见,就被扛在大人的肩头上。印象最深刻的是一位叫小姜的男旦,扮相清俊,唱得也好,以青衣戏为主。听过他唱的《御碑亭》《春秋配》《三娘教子》等等。还有一位叫小孙的男旦,他演的《拾玉镯》和《梅龙镇》最为观众叫好。我当时太小,根本不懂一些功夫动作的“奥秘”。臀如说那个小姜在裙裾下面遮掩着走步,怎么就能像流水那么快,而且还看不出抬脚的节奏。有时我使劲抻着脖子仔细观察,还是看不出门道来。另有一位据说是唱高派的老生,只记得姓刘,给人的感觉派头儿挺大,常演的剧目有《路遥知马力》《逍遥津》《黄金台》《乌盆计》之类。听大人说他有一个毛病,爱笑场。果然,有一次,他不知受了什么触发,掩在髯口后面的嘴不住地笑,不得不背过脸去沉了一会儿才打住了。

③在我的记忆里,最具轰动效应的是“龙抬头”,那天芦头镇戏楼上演出的《苦中义》,至今我也弄不清是一出新编剧还是老戏,剧情无非是兄妹凡入备受继母虐待的故事。由于演员非常入戏,十分投合观众的心理。其中一位孙姓丑角演员据说是从京城里特聘来的,在剧中饰演傻子哥,成为全剧的灵魂。因此一出戏演了数日,人们还没看够。那些日子,可说是村村大谈《苦中义》。这个孙姓演员也成为乡亲们心目中的。

④每当“大戏”落幕之后,余音似乎仍在脑间萦绕,余兴远未尽消。这时,村里凡有“戏匣子”的主儿,在雨雪天不能下地干活时,仍与正月闲时那样,招呼三五爱好者到他“舍下”去欣赏唱片。我村一邢姓票友,我称其为二舅,家里藏有一百多张唱片,比如,梅兰芳的《凤还巢》、马连良的《苏武牧羊》、言菊朋的《捉放宿店》、程砚秋的《贺后骂殿》、金少山的《锁五龙》等,应有尽有。(摘自《读写天地》2011 年第 4 期)

1、文中作者主要回忆了儿时的什么经历?

答:________________________________________________

2、 联系上下文,解释第②段中加粗词语“听戏”的含义。

答:________________________________________________

3、文中画线句子刻画了儿童怎样的心理特点?

答:________________________________________________

4、文中哪些地方可以体现出《苦中义》这出戏一时很火?

答:________________________________________________

5、文章字里行间流露出作者怎样的感情?

答:________________________________________________

参考答案:

1、:本文中作者主要回忆了儿时看戏的经历。

2、:指“我”因为年幼,还看不到戏台上演出的戏,所以只能听演员的演唱。

4、:那些日子,可说是村村大谈《苦中义》。这个孙姓演员也成为乡亲们心目中的明星。 5、:对儿时生活的怀念和对故乡的热爱。 (意思对即可)

乡村二月阅读答案

阅读下面的文章,根据要求,完成后后面题目。 

乡村二月

乡村二月,早春的风还有点冷。

前面拐弯处,就是刘根家。我紧走几步,撵上三哥说,咱要不要和二月说一声?

三哥头也不回,说啥?说个屁!咱躲她还来不及哩。我挠挠头,想想也是,就不再吭声了,屁颠屁颠跟着三哥往村外走。

我和三哥在城里打工,准确地说,是在郊区一家私营砖厂做水泥砖。三哥早几年进厂,干得不错。我中学毕业后没事干,三哥就把我领进砖厂。三哥这人好说话,他不仅带了我,还带了村里的刘根一块儿进厂。

刘根大我几岁,别看干活孬种,这小子心眼活,嘴巴甜,干了才几个月,就和老板的独生女儿好上了,从此,刘根不仅不用干活,还做了个小头目,整天背着手在工地上转来转去,吆五喝六,牛的不行!

几天前,砖厂停电,放假五天。本来,我和三哥一块邀刘根回村的,可刘根不肯回去,我和三哥当然明白刘根不回的原因。以前,我一直不明白,桃花一样漂亮的二月,怎么会嫁给刘根呢?现在我总算明白了过来,刘根这小子,很会讨女人的欢喜呢……

走过村街,来到村口。

刚刚抽出嫩芽儿的老槐树下,站着一个女人,正是二月。

我偷眼看三哥,三哥只管怔怔地往前走。

风吹乱二月好看的头发,吹动着二月的衣襟,飘飘的。二月肚子鼓鼓,身子笨笨地站在那里。

走近了,二月说,你俩走呀?

三哥嗯,我也嗯。

二月拢拢散乱的头发,看看我,再看看三哥说,你俩跟我说句实话,刘根他……是不是和老板的女儿……

三哥不看二月,仰着脸看天。谁说的?没影儿的事!说这话时,三哥面无表情,脸色僵硬。

没影的事?二月眉头拧个疙瘩说,厂子放假,你俩懂得回来,他咋不回来?

我赶忙打圆场,刘根有文化,老板留他做预算呢。

二月冷笑一声,怕是和老板的女儿做结婚的预算吧。

三哥把右肩上的挎包挪到左肩,撸一把脸说,二月,别想那么多,保重身子,刘根他……会回来的。

回来?我打他电话都不接,他会回来?停一下,二月又说,你俩要赶路,我不能拦着,就请你俩给他捎个话,他不要我也罢,我肚里的孩子……咋办?

三哥噤了声。

我站在一边,看看远处的山,近处的河。

他这是逼我上死路啊!二月说完,转身朝村里走去,我看见,二月的眼里甩出一串泪珠儿。

二月走了,走的扭扭搭搭,趔趔趄趄。

三哥一拳砸在槐树上,狼一般叫,狗日的刘根,猪狗不如!我日你祖宗!

我劝三哥消消气,我说,反正你骂他也听不到,咱还是赶路吧。等去了砖厂,咱再想办法也不迟。

走出村口,踏上大道,太阳已经升高。

三哥一脸自责地说,这事,都怪我。我不该带刘根进城,更不该带他进砖厂。他要是不进砖厂,就碰不上老板的女儿;碰不上老板女儿,也就不会弄出这些破事儿来。

我说,这事咋能怪你呢?要怪,只怪刘根那小子,活脱脱一个当代的陈世美!事到如今,我倒有一个办法,保管能让老板把刘根踢出砖厂。

三哥一下子来了兴致,定定地看着我,说说看。

我说,三哥,你知道有钱的人最怕啥吗?那就是别人跟他说瞎话。刘根不是跟老板说他还没成家吗?咱俩找上门去,把底儿给他抖了,不信老板不扒了他的皮!说完这话,我一脸的得意,我仿佛看到,被老板踢出砖厂的刘根,灰头土脸,不敢见人的熊样。

三哥说,行吗?

我说,咋不行?

三哥说,没有别的办法了?

我说,现在没有,只能这样。

三哥咬咬牙,好,就依你!

离村已经很远了,回头望去,背后的村庄,变成麻子似的小黑点。

通往城里的班车从远处而来,稳稳地停在路口。咣当,车门打开,我和三哥跨上去。就在班车要启动的时候,三哥突然叫一声不好,转身跳下车,两条腿长短不齐地朝村里的方向跑去。

我一愣,赶紧下车,冲着三哥的背影喊,三哥,你干啥去?咱俩不进城了?

三哥边跑边说,进你个头!弄不好,那是两条人命哩!

我明白了,撒丫朝三哥撵去。 

9.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)

A.“乡村二月,早春的风还有点冷”,开头交代故事发生的时间、地点和天气情况。同时,这个“冷”字,也暗示出二月故事的“冷”意味。

B.作者对小说中的人物,有的实写,如二月、三月等,有的是虚写,如移情别恋的刘根,还有砖厂的老板、“我”等。

C.作者通过刘根的故事,意在告诉人们,在个人奋斗的过程中,不能不择手段,不能用道德的沦落换取个人的“幸福”。

D.作者没有让“我”和三哥到砖厂去“抖刘根的底”,显示出他对刘根个人奋斗过程中的思想观念变化有一定程度的认可。

E.乡村与城市融合的过程中,人的思想观念包括财富观、爱情观等,都在发生着深刻的变化,面对这些变化,作者感到的是迷失和无奈。

10.三哥具有哪些性格特点?请简要分析。(4分)                                                                       

11.小说人物形象鲜明,请结合全文,谈谈作者是怎样描写人物的?(4分)                                                                                                                                                         

12.小说以“我”为叙述角度,描写了三哥、二月、刘根等人物,你认为他们谁是最主要的人物,联系小说进行探究。(8分)

阅读答案:

【答案】

9.AC

10.①认真对待工作,打工期间,干得很不错。②热情帮助别人,三哥在砖厂打工,还把“我”、刘根带进厂。③憎恶缺德的人,对刘根抛弃二月的做法深恶痛绝。④挺仗义,因担心二月想不开,在即将离村的时刻,又回到村里。(答出任意两点即可得4分)

11.①细节描写。小说注意用细节描写揭示人物内心世界,“我看见,二月的眼里甩出一串泪珠儿”,联系“这是逼我上死路啊!”可以感受到二月对刘根的绝望和内心的极度悲伤。②神情、动作描写。“我偷眼看三哥,三哥只管怔怔地往前走”,这“偷”“怔怔地”的动作、神情,细致地表现了小哥俩面对二月时的紧张、愧疚心理。③对话描写。小哥俩的对话、二月与小哥俩的对话,在小说中占有重要地位,起到了表现人物个性的作用。④侧面描写。刘根是个重要人物,但他却没有露面,而是通过二月的遭遇、小哥俩的介绍、评价等,使得刘根具有了比较新鲜的个性。(答出任意两点即可得4分)

12.三哥是主要人物。三哥是行文的线索,三哥的活动牵动着故事的发展,三哥把刘根带到城里打工,引起刘根变心;三哥反乡,刘根没有回来,引起二月怀疑;三哥返城,引出二月村口捎信、询问、绝望等。三哥的活动影响着小说中刘根、二月等人物的行为、思想,甚至命运的改变。三哥是小说中着墨最多的人物,他热心、仗义、急人所急,重视传统道德的个性鲜明,三哥的思想品质正是小说作者要张扬的主题。

二月是主要人物。小说以“乡村二月”为标题,二月这个人物是作者最关注的对象,理所当然的是主要人物;二月这个人物活动贯穿小说始终,她的言行影响着三哥的行为、心理;关于刘根这个人物的许多内容,都通过二月这个人物变现出来。二月在爱情方面的不幸遭遇值得同情,同时也是一个常见的社会问题,表现作者对现实问题的关注,是小说的思想关键所在。

刘根是主要人物。刘根是小说中的一条暗线,刘根的移情别恋,是小说的核心格式。刘根的活动牵动这整个故事的发展过程,有刘根的变心,引出二月村口捎信、询问、绝望,包括三哥跳下班车在此回村,也是刘根的行为间接引起的。刘根干活孬,心眼活、嘴巴甜,特别是在爱情问题上变现出的自私、损人、没有责任感等个性鲜明,刘根升上表现出的种种不良品质,正是小说作者着力批评的,是作品的主题所在。

【解析】

9.

试题分析:小说的阅读要注意“五位一体”的分析,结合《祝福》记住各自的作用。

1、标题的作用:点明人物、环境、情节(有时是线索)或暗示主旨。《祝福》主要点明情节,也是文章的线索, 暗示主题,全部鲁镇都在祝福可祥林嫂死去,什么原因,这正是本文的主旨。

2、人物,性格特征是必考的内容,注意分析,要通过各种手法(直接的包括肖像、语言、动作、环境、心理和间接描写)分析,可能分析出若干性格,但一定要注意要有理有据,每种性格特征后要有具体的依据还要注意选取和小说主旨关系最密切的作为答案。还要注意次要人物,如柳妈和我,这些人物主要是为重要人物服务的。同时还要指向主旨,如《祝福》中我的作用,我是一个小资产阶级知识分子形象,对现实不满但又不能斗争,采取妥协、躲避的策略,同时又是全文的线索,起到见证人的作用,让故事显得真实可信,同时揭示主旨,这种社会依靠小资产阶级是没有出路的,这正是作者彷徨的原因。

3、环境,包括社会和自然环境,主要作用是渲染气氛、奠定情感基调、交待人物活动的场景,暗示人物心理、性格,推动情节发展,铺垫、引起下文,有时是文章的线索,相互照应,暗示主旨。如《祝福》开头和结尾的描写其作用是交待当时的社会环境,开通渲染一种悲凉的气氛,暗示祥林嫂的命运难、交待一种迷信盛行的社会状况让人物的命运成为必然结果,暗示主旨。结尾的作用是和标题、开头照应,祥林嫂死了可鲁镇还是原样引起人们思考,升华主旨,说明要改变这样的社会还有很长的路要走。

4、情节,情节是全文的主要内容,每一处要注意和环境、标题、人物、主旨有什么关系。主要是开头、中间、结尾的作用,开头主要是统领全文、引起下文、为下文作铺垫,特别注意倒叙,制造悬念,引起读者兴趣(或思考)如《祝福》先交代祥林嫂的死就有此作用。中间主要是承上启下,结尾主要是照应上文、开头、标题,升华住址等,还要注意出乎意料之外又在情理之中,小说中的伏笔、照应也是经常考核的内容。

5、主旨,主要找小说是通过哪些地方表现主旨的。

具体答题时套用即可。

此题考核的内容是对诗歌主旨的把握和人物性格的概括,要抓住文中语言、动作、心理的描写,分析人物的性格和主旨。B项小说中也有“我”的言行描写。因此,属于实写的人物。D项“对刘根个人奋斗过程中的思想观念转变有一定程度的认可”不当,作者对移情别恋持明显的批评态度。E“作者感到的是迷失和无奈”不对,小说内容显示,作者的道德观是明确的,没有“迷失”“无奈”。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析:这是一道分析人物性格特征的题目,要抓住文中对人物的语言、动作、心理的描写的语句,然后概括出性格特征,答题是要结合实例分析。如“热情帮助别人,(性格特征)三哥在砖厂打工,还把“我”、刘根带进厂(具体事例)。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析:这是一道考核小说艺术手法的一道题,塑造人物形象主要是正面描写和侧面描写,正面描写主要是肖像、语言、动作、心理,侧面描写主要是他人的表现、感受,以及环境的烘托,在文中找到这些,然后举例答题。如:神情、动作描写。(手法)“我偷眼看三哥,三哥只管怔怔地往前走”,这“偷”“怔怔地”的动作、神情,细致地表现了小哥俩面对二月时的紧张、愧疚心理(具体事例)。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析:这是一道人物的探究的题目,探究是要考虑到情节、标题、主旨和其他人物的关系,小说以“乡村二月”为标题,(和题目的关系)二月这个人物是作者最关注的对象,理所当然的是主要人物;(和其他人物比较)二月这个人物活动贯穿小说始终,她的言行影响着三哥的行为、心理;关于刘根这个人物的许多内容,都通过二月这个人物变现出来。(和情节的关系)二月在爱情方面的不幸遭遇值得同情,同时也是一个常见的社会问题,表现作者对现实问题的关注,是小说的思想关键所在。(和主旨的关系)

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

《八月的故乡——你好》阅读答案

八月的故乡——你好

郭保林

我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就象出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

故乡的八月,你那烫金的封面,彩色插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾经给我童年带来多少欢欣,多少稚趣,吸附了多少时光!

故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

故乡啊,你还记得么?孩提时,我和小伙伴常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起悠长悠长的喊声。可是,我们就不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地乳香,吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼唤……

故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮竹,更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红缨,鞭杆晃来晃去,那红缨像火焰般的鸟儿……

车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的暮霭已罩上了原野。

哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了。

我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀。

14.如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵?(3分)

答:                               

15.第三段是作者在回家路上看到的秋天的景色,它在全文中起什么作用?(3分)

答:                               

16.文章通过回忆,写出了儿时种种趣事。请用简洁的语言概括出来。(请分条列举)(4分)

答:                                  17.这篇文章的语言很有特色,请结合原文作简要的赏析。(4分)

答:                               

参考答案:书村网整理

14.在母亲的眼里儿子再大也是孩子,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。(3分,意思对即可)

15.①为下文对故乡的回忆张本(作铺垫);②可以填补未实写故乡的不足。(3分,答出一点得1分,答出两点得2分)

16.①在沙路上光着脚奔跑;②从枝头偷摘酸枣;③在庄稼地里躺着;④坐在农车上欢歌;⑤枣枝上的蝈蝈笼;⑥玉米田里嚼“甜杆”。(4分,答出一点得1分)

17.提示:①语言优美,句短而整齐,节奏轻快。②比喻生动贴切,排比酣畅淋漓,拟人亲切感人。(4分,答出一点即可,语言特色2分,具体例证2分)

八月的故乡阅读答案

课外现代文阅读。

八月的故乡

  (1)我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小的四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

  (2)汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

  (3)望不尽的莽莽苍苍,浩浩荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

  (4)素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

  (5)故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

  (6)故乡啊,你还记得么?孩提时,我和小伙伴常趁大人不注意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起母亲们悠长悠长的喊声。可是,我们就是不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地的乳香,吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

  (7)故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。

  (8)车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑,我愿梦见侄儿甜甜地叫喊,我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼,我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

  (9)车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的云雾已罩上了原野。

  (10)哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了……

  (11)我的心切切的,我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花,白杨用它朗朗的秋韵,藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩,挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑,连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀……

1.“一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小的四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。”这句话运用了什么修辞方法?表达了作者怎样的感情?

___________________

2.第三自然段主要写了什么内容?它在全文中起什么作用?

___________________

3.作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的,请用简洁的语言概括出来。(列举4件)

_________ _________

_________ _________

4.如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了……”这句话的内涵?

____________________

阅读答案:

答案:

八月的故乡——你好阅读答案

阅读下文,回答(1)~(4)题。

八月的故乡——你好

  我怎能不怀念呢?那里有我的朋友,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑棱棱飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳叠翠的小河畔,飞到小小的四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

  汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月。

  望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌;棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河里的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快。说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样的深邃、空阔、高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

  素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

  故乡的八月,你那烫金的封面,彩色的插图,你那多彩斑斓,丰厚而充实的文字,曾给我童年带来多少欢欣,多少稚趣,吸附了我多少时光!

  故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

  故乡啊,你还记得么?孩提时,我常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起母亲悠长悠长的喊声。可是,我们就是不答应、不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地的乳香,吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤……

  故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄、一车喜悦,悠悠荡荡、摇摇晃晃、吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的爆竹,更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红樱,鞭杆晃来晃去,那红樱像火焰般的鸟儿……

  车儿摆荡着,我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田里咀嚼“甜杆”的童年……

  车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的困倦和睡意惊飞了。我睁开眼,淡淡的雾霭已罩上了原野。

  哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸……

  我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用它朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾的馨香,用慈母的情怀……

(1)第三自然段是作者在回家的路上看到的秋天的景色,它在全文中起什么作用?

①___________________________________________(不超过12个字)。

②___________________________________________(不超过12个字)。

(2)作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的,请用简洁的语言概括出来。

①回忆(不超过40个字):_________________________

②梦想(不超过30个字):_________________________

(3)如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸”?

________________________________________________

(4)下列各句对全文的理解错误的两项是

[  ]

A.作者对八月秋天的极力描绘是热情歌颂祖国发生的天翻地覆的变化。

B.作者对在车上看到的秋天景色的描写与童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手法。

C.作者从回忆、梦写到想像,直到最后的幻听,充分表现了希望早早回到故乡的急切心情。

D.全文语言优美,句短而整齐,节奏轻快,充分表现了作者愉快舒畅的心情。

E.作者写八月的故乡,但并未对故乡做一笔真实的描写,让读者扑了空,这是美中不足。

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)①为下文对故乡的回忆张本;②可以填补未实写故乡的不足

(2)①在沙路上光着脚跑,从枝头偷摘酸枣,在庄稼地里睡觉,坐在农车上欢歌。②母亲爱爱的朗笑,侄儿甜甜的叫喊,枣树枝上的蝈蝈笼儿,玉米田里咀嚼“甜杆”。

(3)在母亲眼里,儿子再大也是孩子,在儿子眼里母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再像儿时那样享受母爱。

(4)A、E

A项夸大了文章的主题,把对故乡的思念牵强地理解为歌颂祖国的变化。作者的车窗见闻带有故乡的特色,弥补了未实写故乡的不足,故E项错。

八月的故乡——你好阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

八月的故乡——你好

郭保林

  我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑棱棱飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

  汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

  望不尽的莽莽苍苍,涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃,空阔,高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

  素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜,秋的色彩,秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

  故乡的八月,你那烫金的封面,彩色插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾经给我童年带来多少欢欣,多少雅趣,吸附了多少时光!

  故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

  故乡啊,你还记得么?孩提时,我和小伙伴常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起悠长悠长的喊声。可是,我们就不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地乳香,吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼吸……

  故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。起车的大叔鞭花甩得真响,像过年的爆竹。更好玩的是那长长的牛鞭,鞭梢上系着漂亮的红缨,鞭杆晃来晃去,那红缨像火焰般的鸟儿……

  ……车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

  车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的暮霭已罩了原野。

  哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了……

  我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾和馨香,用慈母的情怀……

1.“汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——”这里“阅读”的含义是什么?表达了什么样的感情?

2.文章通过回忆,写出了故乡的种种趣事。请用简洁的语言概括出来。(请分条列举。)

3.如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵?

4.这篇文章的语言很有特色,请结合原文作简要的赏析。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.“阅读”的含义:尽情地欣赏(或品味),表达了自己对故乡真挚的热情和由衷的赞美。(意思对即可。)

  2.(1)在沙路上光着脚奔跑;(2)从枝头偷摘酸枣;(3)在庄稼地里躺着;(4)坐在农车上欢歌;(5)枣枝上的蝈蝈笼儿;(6)玉米田里嚼“甜杆”。

  3.在母亲的眼里儿子再大也是小孩,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。

  4.能从下面两个方面作答,语言通顺,有具体例证。(1)语言优美,句短而整齐,节奏轻快。(2)比喻生动贴切,排比酣畅淋漓,拟人亲切感人。

提示:

  1.本题考查的是理解文章中重要词语的含义的能力。关于词语的解释题,首先要解释词语的普遍意义,如果涉及表现技巧要把表现技巧的意义表达出来,同时也要关注在此处的意义。也就是说,理解词语的题目,是普遍性和共性的统一。再应该注意的就是解答现代文阅读题,要紧扣作者的思想感情。

  2.本题考查的是归纳文章要点的能力。解答此题,要锁定有效的阅读区间,进而深入分析文章。注意从中抓住符合题目要求的内容。就本题而言,锁定“故乡的种种趣事”的语句,从第六段“故乡啊,你记得么”到第九段“咀嚼‘甜杆’的童年”加以提炼即可。

  3.本题考查的是理解文中重要句子的含意的能力。解答此题,要结合具体的语境。抓住“乖乖娇娇地做儿子”,然后把它还原到原文,原文中提到“母亲”,整个语句的内容就一目了然了,同时,要结合自己的感情来分析。

  4.本题考查的是鉴赏文学作品语言的能力。解答此题,要深入品味文章的语言。可以从多个方面作答,语言通顺,有具体例证。

八月的故乡——你好阅读答案

阅读下面的文字,完成1?题。

八月的故乡——你好

         郭保林

  我怎能不怀念呢?那里有我的亲朋,有我祖先的遗骸,有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车,我的心就像出笼的鸟,扑扑楞楞飞去了,飞到黄河故道的臂弯里,飞到杨柳矗翠的小河畔,飞到小小四合院,衔去一束绻绻的情愫,早早地给母亲了。

  汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——

  望不尽的莽莽苍苍,浩浩荡荡;望不尽的千顷秋色,万斛秋光——水稻黄了,微风里,金浪迭涌,棉花炸嘴,雪白银亮,宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了,碧绿碧绿,如潮似海,如果不是车儿跑得快,说不定还能看到它们根部被饱的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹,一天碧落,是那样深邃、空阔、高朗,几只大雁横过蓝空,而圆圆的麦秸垛下,三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

  素素淡淡的鲁西大平原啊,浓浓艳艳的鲁西大平原啊,你把秋的甘甜、秋的色彩、秋的芬芳,像亮亮的雨丝,洒在我干涸的心上了。

  故乡的八月,你那烫金的封面、彩色的插图,你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字,曾经给我的童年带来多少欢欣,多少雅趣,吸附了多少时光!

  故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?

  故乡啊,你还记得么?孩提时,我和小伙伴常乘大人不在意,钻进密密实实的庄稼地里,躺在垄沟里,透过层层叠叠的叶子,望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了,四处寻找,满村响起悠长悠长的喊声。可是,我们就不答应,不出来,用小鼻子使劲地吸着,吸着庄稼成熟的芬芳,吸着大地乳香,吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼吸……

  故乡啊,你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上,那铁轮大车,拉着一车金黄,一车喜悦,悠悠荡荡,摇摇晃晃,吱吱嗡嗡,唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响,像过年的炮竹……

  车儿摇荡着,我微微困倦了,很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……

车过黄河大桥,一阵钢铁的轰鸣,把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼,淡淡的暮霭已罩了原野。

  哦,此时此刻,母亲是站在村头大杨树下张望呢,还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐?是晚风吹乱了她满头苍发,还是火光映红了她多皱的脸颊?啊,再过一个时辰,我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了……

  我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花;白杨用朗朗的秋韵;藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩;挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑;连场院里那座小草屋也在呼唤,用谷禾和馨香,用慈母的情怀……

1.“汽车奔驰着,我伏在窗口,贪婪地、忘情地阅读着平原的八月——”这里“阅读”的含义是什么?表达了什么样的感情?

2.文章通过回乡,写出了故乡的种种趣事。请用简洁的语言概括出来。(请分条列举。)

3.如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了,尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵?

4.这篇文章的语言很有特色,请结合原文作简要的赏析。

阅读答案:

答案:

解析:

1参考答案:“阅读”的含义:尽情地欣赏(或品味)。表达了自己对故乡真挚的热爱和由衷的赞美。(意思对即可。)

2参考答案:(1)在沙路上光着脚奔跑;(2)从枝头偷摘酸枣;(3)在庄稼地里躺着;(4)坐在农车上欢歌;(5)枣枝上的蝈蝈笼;(6)玉米田里嚼“甜杆”。

3参考答案:在母亲的眼里儿子再大也是小孩,在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲,久别的儿子可以再次像儿时那样充分地享受母爱。

4解析:要从下面两个方面作答,语言通顺,有具体例证。(1)语言优美,句短而整齐,节奏轻快。(2)比喻生动贴切,排比酣畅淋漓,拟人亲切感人。

答案:略

故乡的月色阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。

故乡的月色

庄园

  常在月影碎于浮华喧嚣之时忆起故乡的月色。

  故乡多山。分散的乡村错落于小盆地的四周和山间,小村之间绿树掩映,古老的民居似与竹与木共生,展示出一种自然、和谐、宁静的景象。

  每逢望日之夜,群星在皎洁的月光照耀下羞涩地躲闪着;远近山峦在月色朦胧中呈现出一派墨绿;隐约可见的邻村偶尔传来人声犬吠,使人在静谧和清冷之中感受到生命的温暖;如水的月光,洒在池面,洒在庭前。人在其间,仿佛溶入了月光之中。因为那静,生命充满了自由之美。因为那光,生活的压力与尘世的烦恼被消解,被稀释。那诗意般的感受即便是一瞬,却因为不能忘怀而变得永恒。

  常在春夜,在小镇看完露天电影,踏着缓慢的步子回家。淡淡的月光洒在地上,伴和着清新的空气,给人一种特别舒适和谐的感觉。故乡的山本来是多而不奇,高而不险,可见,春夜的薄雾在月色中给群山拉上一块乳白色的帷幄,使山峰有如汪洋大海中的岛屿,仿佛一幅美丽的山水画。这夜,这月色,浸透着难以言表的美!回家的路,我觉得太近了。为了春夜的留恋和欣赏,我的脚步放得不能再慢,敲门之前,仍久久地伫立在门前的石阶上,享受春夜月色之美。

  常在夏日的月夜,三两同窗从邻村来,置竹椅小几于池塘边,纳凉,赏月,沏茶,聊天。池塘种满了莲藕,茂盛的荷叶争先恐后地展示其巨大的叶盖,严严实实地遮住水面。我们虽因此不能领略“静影沉璧”之美,但每一片荷叶中心的水珠在月光下有如晶莹的宝石争奇斗艳。偶尔有蛙声虫鸣加入我们的倾谈,组成一曲轻轻的背景音乐。其时其地,人与自然相互交融,相互渗透,几近道家“物我两忘”的境界。

  ……

  多年以后的今天,虽在月夜,但城市中附庸风雅的人造灯光,似在月光下竞相典卖。杂乱、破碎和烦忧之中,自然的月色荡然无存,使人不禁生怅然若失之慨!那记忆中故乡的月色之美则更令我心往神驰。

  然而自然的月色之美,乃目遇之而心得之,是主观心态与客观环境相结合的产物。倘若没有淡泊、宁静的心境,虽然故乡的月光依旧,而人却因为世俗功利诸因素再也不能在那乡间小路上悠然漫步,又怎能领略到昔日感受过的月色之美?

  柏拉图说,灵魂可能在美好的地方居住过。随着人的物欲膨胀,灵魂离开了它的故乡。灵魂离故乡越来越远,它就会因怀念故乡而不断地陷入痛苦之中,人与美感因此无缘。

  物欲与美感竟不能两全,造物是多么的捉弄人!

  可见要领略故乡的月色之美,不仅是人要回到故乡,更重要的是要让灵魂回到它的故乡。

(1)

纵观全文,作者描写了哪几幅故乡的月景图?其意境有怎样的特点?请用简洁的语言回答。

答:(1)________________(2)________________

(2)

结合文章,说说作者借以达到“几近道家‘物我两忘’境界”的条件。(分条陈述)

答:(1)________(2)________(3)________(4)________

(3)

结合本文,谈谈文章最后一段所表现出来的哲理。__________________

(4)

下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(  )

A.

作者通过对故乡月色的描写,表明了作者对故乡的眷恋,决心回到故乡生活。

B.

作者在描写故乡的月夜时,多次运用了以动衬静的手法,如“邻村偶尔传来人声犬吠”、“蛙声虫鸣”等。

C.

作者生活在大都市,灵魂时常回到故乡,因此,只要在月夜里,就能体会月色之美。

D.

作者把故乡的美景与城市的浮华喧嚣进行对比,流露出一种怅然若失的情感。

E.

文章文笔优美,几组画面的描写中融入了浓浓的情感,结尾哲理的阐述升华了文章的主题。

阅读答案:

答案:4.AC;

解析:

(1)

  (“自然”、“舒适”、“和谐”也可)

  (1)望日之月、春夜之月、夏日之月;

  (2)温馨、宁静、悠闲

(2)

  提取信息,意思相近即可

  (1)同窗相伴 (2)生活闲适 (3)心灵纯洁 (4)环境宁静 (5)月色优美 (6)自然之音

(3)

  把握本文主旨

  只有抛弃尘世的物欲和功利,具有淡泊、宁静的心境,远离喧嚣和浮华,回到那种自然、和谐、宁静的环境,才能领略自然之美。

(4)

A“决心回到故乡生活”错,文中无此信息。C结论错误,见文章最后一段

故乡的月色阅读答案

阅读下面的文字,完成1~4题。

故乡的月色

庄园

  常在月影碎于浮华喧嚣之时忆起故乡的月色。

  故乡多山。分散的乡村错落于小盆地的四周和山间,小村之间绿树掩映,古老的民居似与竹与木共生,展示出一种自然、和谐、宁静的景象。

  每逢望月之夜,群星在皎洁的月光照耀下羞涩地躲闪着;远近山峦在月色朦胧中呈现出一派墨绿;隐约可见的邻村偶尔传来人声犬吠,使人在静谧和清冷之中感受到生命的温暖;如水的月光,洒在池面,洒在庭前。人在其间,仿佛溶入了月光之中。因为那静,生命充满了自由之美。因为那光,生活的压力与尘世的烦恼被消解,被稀释。那诗意般的感受即便是一瞬,却因为不能忘怀而变得永恒。

  常在春夜,在小镇看完露天电影,踏着缓慢的步子回家。淡淡的月光洒在地上,伴和着清新的空气,给人一种特别舒适和谐的感觉。故乡的山本来是多而不奇,高而不险,可是,春夜的薄雾在月色中给群山拉上一块乳白色的帷幕,使山峰有如汪洋大海中的岛屿,觉着比原有的印象高得多,远得多。展现在眼前的,仿佛一幅美丽的山水画。这夜,这月色,浸透着难以言表的美!回家的路,我觉得太近了。为了春夜的留恋和欣赏,我的脚步放得不能再慢。敲门之前,仍久久地伫立在门前的石阶上,享受春夜月色之美。

  常在夏日的月夜,三两同窗从邻村来,置竹椅小几于池塘边,纳凉,赏月,沏茶,聊天。池塘种满了莲藕,茂盛的荷叶争先恐后地展示其巨大的叶盖,严严实实地遮住水面。我们虽因此不能领略“静影沉璧”之美,但每一片荷叶中心的水珠在月光下有如晶莹的宝石争奇斗艳。偶尔有蛙声虫鸣加入我们的倾谈,组成一曲轻轻的背景音乐。其时其地,人与自然相互交融,相互渗透,几近道家“物我两忘”的境界。

  ……

  多年以后的今天,虽在月夜,但城市中附庸风雅的人造灯光,似在月光下竞相典卖。杂乱、破碎和烦忧之中,自然的月色荡然无存,使人不禁生怅然若失之慨!那记忆中故乡的月色之美则更令我心往神驰。

  然而自然的月色之美,乃目遇之而心得之,是主观心态与客观环境相结合的产物。倘若没有淡泊、宁静的心境,虽然故乡的月光依旧,而人却因为世俗功利诸因素再也不能在那乡间的小路上悠然漫步,又怎能领略到昔日感受过的月色之美?

  柏拉图说,灵魂可能在美好的地方居住过。随着人的物欲膨胀,灵魂离开了它的故乡。灵魂离故乡越来越远,它就会因怀念故乡而不断地陷入痛苦之中,人与美感因此无缘。

  物欲与美感竞不能两全,造物是多么的捉弄人!

  可见要领略故乡的月色之美,不仅是人要回到故乡,更重要的是要让灵魂回到它的故乡。

(1)纵观全文,作者描写了哪几幅故乡的月景图?其意境有怎样的特点?请用简洁的语言回答。

答:①_______________________________________________

②___________________________________________________

(2)结合文章,说说作者借以达到“几近道家‘物我两忘’境界”的条件?(分条陈述)

答:①_______________________________________________

②_______________________________________________

③_______________________________________________

④_______________________________________________

(3)结合本文,谈谈文章最后一段所表现出来的哲理。

______________________________________________________

(4)下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是

[  ]

A.作者通过对故乡月色的描写,表明了作者对故乡的眷恋,决心回到故乡生活。

B.作者在描写故乡的月夜时,多次运用了以动衬静的手法,如“邻村偶尔传来人声犬吠”、“蛙声虫鸣”等。

C.作者生活在大都市,灵魂时常回到故乡,因此,只要在月夜里,就能体会月色之美。

D.作者把故乡的美景与城市的浮华喧嚣进行对比,流露出一种怅然若失的情感。

E.文章文笔优美,几组画面的描写中融入了浓浓的情感,结尾哲理的阐述升华了文章的主题。

阅读答案:

答案:

解析:

(1)①望日之月、春夜之月、夏日之月

②温馨、宁静、悠闲。(答“自然”、“舒适”、“和谐”也可。)

(2)①同窗相伴 ②生活闲适 ③心灵纯洁 ④环境宁静 ⑤月色优美 ⑥自然之音(答对4条,意思相近即可。)

(3)只有抛弃尘世的物欲和功利,具有淡泊、宁静的心境,远离喧嚣和浮华,回到那种自然、和谐、宁静的环境,才能领略自然之美。(意思对即可)

(4)A、C(A.“决心回到故乡生活”错,文中无此信息。C.结论错误,见文章最后一段。)