欧洲文学四大名著

范文一:四大名著+欧洲4大名著

四大名著

【释义】

第一个将通俗小说排名的是金圣叹,按他的说法他当时计划评点六部才子书,《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜诗》、《水浒传》和《西厢记》。后清康熙年间毛宗岗父子委托金圣叹之名将修订的三国名为《第一才子书——三国演义》(他们托金圣叹之名而不是更早的人也能说明一些问题)。那时有“明代四大奇书”的说法,它的提出亦当是书商们的商业手段,再后红楼代替金瓶梅成为“明清四大奇书”,四大奇书至此定型。“四大名著”做为是“四大奇书”的现代说法,时间自然也不会早了。因此,现在“四大名著”(四大奇书)的提法一定是出现在《红楼梦》成书之后。

但又有人考证,“四大奇书”的说法应在明末清初就确立了。李渔曾在为醉田堂刊本《三国志演义》作序称:“冯梦龙亦有四大奇书之目,曰三国也,水浒也,西游与金瓶梅也。……”可见,至晚冯梦龙已经有四大奇书的提法了,李渔承其说,且以“第一奇书”冠三国而出版,则大概明末清初之际,“四大奇书”的提法已得到相当的固定且流行开来了。 但无论怎样,“四大奇书”这一提法是“四大名著”的最初提法,这一点应该确定。四大名著对往后的文学发展有了很大的贡献。

现在四大名著公认为:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响。毛泽东说过:“生子当如仲谋,交友如鲁达,信心如唐僧,读书就读四大名著。”研读中国四大名著,是浏览中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。

1、【《三国演义》】

作者:(元末明初)罗贯中

全称:三国志通俗演义

回数:共一百二十回

介绍:根据陈寿《三国志》,以及范晔《后汉书》、元代《三国志平话》和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早,分24卷,240则。清初毛宗岗又做了一些修改,成为现在通行的120回本。

《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义,结束于王浚平吴,描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。

元末明初,我国的小说创作进入了一个新的时期,尤其是章回体小说步入日臻完善的阶段。中国的第一部流传最广、影响最深、成就最高、气魄最大的章回体古典小说《三国演义》,即《三国志通俗演义》,就是通过生活在这一历史时期的、杰出的小说大家——罗贯中的椽笔诞生并风行于世的。他在我国的文学发展史上,建树了不可磨灭的伟大功绩。同时,为世界文学的宝库,也增添了灿烂的光彩。

罗贯中(1330年一1400年之间),名本,号湖海散人,明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原(今山西),一说是钱塘(今浙江杭州),不可确考。据传说,罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客.除《三国志通俗演义》外,他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。另外,有相当一部分人认为《水浒传》后三十回也是其所作。

2、【《水浒传》】

又名:《忠义水浒传》、《江湖豪客传》

作者:(元末明初)施耐庵

明高儒《百川书志》著录其所见本,前署“钱塘施耐庵的

本,罗贯中编次”。胡应麟《少室山房笔丛》认为是施耐庵所作,王圻《续文献通考》认为是罗贯中所作。

水浒传介绍:作者在《宣和遗事》及相关话本、故事的基础上创作而成。全书以描写农民战争为主要题材,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄,揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明,具有很高的艺术成就。 版本:水浒传在流传中,出现了多种不同的本子。现在所见的,主要有100回本、120回本和70回本。100回本在“招安”后,有“征辽”和镇压方腊起义等情节;120回本又插增了镇压田虎、王庆的情节。后金圣叹将此书删改,去掉了招安及以后的事,称为70回(实为71回)。

施耐庵(1296~1371)名子安(一说名耳),又名肇瑞,彦端,号耐庵。籍贯:兴化白驹场人(今属江苏)。。祖籍泰州海陵县,住苏州阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场(今江苏省大丰市白驹镇)。

苏州城阊门外,怀胥桥北施家巷有一户施姓人家,是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。这一支传到施耐庵的父亲已是十四世。元成宗元贞二年(公元1296年)施家添了一个男丁。一位老秀才给婴儿起了个名字,叫彦端,意思是这孩子长大了,定是位行为端正的才子。这个襁褓中的彦端,就是后来写出千古名著《水浒》的施耐庵。施耐庵7岁时,家里贫穷,无法上学。但他聪明好学,经常借书看,请邻居教,有时还到学府去旁听。就这样,他读了《大学》、《论语》、《诗》、《礼》等许多书。13岁时,已能在大庭广众之中,对答如流,下笔琳琅。一次,邻居老人病故,约请在浒墅关教私塾的季秀才来写祭文。季秀才未能及时赶到,别人就提议让彦端试试。耐庵少年气盛,欲显其才,也不推让,走过来一挥而就。后来,季秀才看了这篇兼有稚气和才气的祭文,称赞不已。主动提出,带施耐庵到浒墅关去读书,并且不收学费。后来还把自己的女儿许配给了施耐庵。 施耐庵在浒墅关读书,十分刻苦,他不仅熟读诸子百家,而且各种书都去浏览。当时刊行的《大宋宣和遗事》,讲

晁盖智取生辰纲”、“宋江杀阎婆惜”、杨志卖刀”等故事,引起了施耐庵的兴趣,他常常在课余阅读。还同小伙伴们一起舞刀弄棒,练习武艺。那时,苏州城里经常说唱些如《石头孙立》、《青面兽》、《花和尚》、《武行者》、《同乐院燕青搏鱼》、《李逵负荆》等话本和杂剧,施耐庵有时也去消遣,对这些“仗义英雄”、“擎天好汉”流露出敬佩之情。

3、【《西游记》】

作者:(明)吴承恩

又名:《美猴王》

回数:共一百回

介绍:西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧(元末明初杨讷作)基础上创作而成。西游记前七回叙述孙悟空出世,有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动,规模宏大,结构完整。

吴承恩(约1504年-约1582年),字汝忠,号射阳山人,江苏淮安人。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生,到北京等待分配官职,没有被选上,由于母老家贫,去做了长兴县丞,终因受人诬告,两年后“拂袖而归”,晚年以卖文为生,活了将近80岁。

4、【《红楼梦》】

又名:《石头记》

作者:(清)曹雪芹

红楼梦共一百二十回,前八十回由曹雪芹作,后四十回一般认为是由高鹗所作。曹作八十回在撰写、修改过程中就以抄本的方式流传。乾隆五十年(1791年),程伟元将前八十回及后四十回续稿以活字排印,从此一百二十回本流行。但前八十回的文字曾有改动。

介绍:红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代,内容以贾、

王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线,描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族,特别是贾家的衰落过程,揭露了封建统治者的罪恶,说明了封建王朝必将衰落的历史命运。作品语言优美生动,善于刻画人物,塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。本书规模宏大,结构严谨,具有很高的艺术成就。

曹雪芹,中国清代小说家,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪,祖籍辽阳,生于1715年,卒于1763年。其先世原是汉族,后为满洲正曹雪芹白旗包衣(家奴)。 曹雪芹的曾祖父曹玺,祖父曹寅,父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年之久,颇受康熙帝宠信。曹雪芹在富贵荣华中长大。雍正初年,由于封建统治阶级内部斗争的牵连,曹家遭受多次打击,曹頫被革职入狱,家产抄没,举家迁回北京,家道从此日渐衰微。这一转折,使曹雪芹深感世态炎凉,更清醒地认识了封建社会制度的实质。从此他生活一贫如洗他能诗会画,擅长写作,以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订,披阅10载,增删5次,写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。《红楼梦》以其丰富的内容,曲折的情节,深刻的思想认识,精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。 乾隆二十七年(1762),幼子夭亡,曹雪芹陷于过度忧伤和悲痛,到这一年的除夕(1764年2月1日),因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份,另有乾隆二十八年和二十九年两种说法),入葬费用由好友资助。

邓肖达曾盛赞此书说:“红楼梦是集中国所有文化精华的书,他不仅是中国人的骄傲,是世界人的骄傲,他更是全宇宙的骄傲,纵然有外星人,相信他们也难写出这么好!这么妙!这么绝的奇书!

【开篇词】

《三国演义》:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。

《红楼梦》: 满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?

《水浒传》: 试看书林隐处,几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁,裁冰及剪雪,谈笑看吴钩。评议前王,并后帝,分真伪,占据中州,七雄绕绕乱春秋。兴亡如脆柳,身世类虚舟。见成名无数,图名无数,更有那逃名无数。刹时新月下长川,江湖桑田变古路。讶求鱼橼木,拟穷猿择木,恐伤,弓远之曲木,不如且覆掌中杯,再听取新声曲度。

《西游记》:混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。

覆载群生仰至仁,发明万物皆成善。欲知道化会元功,须看《西游释厄传》。

[编辑本段]【各种续书】

1、《红楼梦》的续书:《后红楼梦》、 《栔续红楼梦》、《绮楼重梦》、《红楼续梦》、《蜃楼情梦》、 《新红楼梦》、《红楼复梦》、《续红楼梦》、《续红楼梦新编》、《增补红楼梦》、《增红楼梦》、《红楼圆梦》、《绘图金陵十二钗后传》、《红楼梦补》、《补红楼梦》、《红楼幻梦》、《幻梦奇缘》、《红楼梦影》、《续红楼梦》、 《太虚幻境》、《新石头记》、《红楼残梦》、《红楼余梦》、《红楼真梦》、 《石头补记》、《红楼梦别本》、《木石缘》《宝黛因缘》、《新续红楼梦》、《红楼三梦》、《红楼梦醒》、《鬼红楼》、 《红楼四梦》、《红楼后梦》、 《红楼再梦》、《红楼重梦》、《红楼续梦》、《再续红楼梦》、《三续红楼梦》、 《红楼补梦》、《疑红楼梦》、《大红楼梦》、《风月梦》、《红楼翻梦》、《继又云所见抄本红楼梦》、《端方藏抄本红楼梦》、《三六桥藏本红楼梦》、《陈弢庵所见旧时真本红楼梦》、《戴诚甫所见旧时真本红楼梦》、 《红楼梦新补》……

2、《水浒传》的续书:《结水浒传》(《荡寇志》)俞万

春、《水浒后传》陈忱、《后水浒传》青莲室主人、《续水浒传》冷佛、《水浒外传》刘盛亚、《水浒中传》姜鸿飞、《残水浒》程善之、《水浒别传》张恨水、《水浒新传》张恨水、《戏续水浒新传》嘉鱼、《水浒新传》楮同庆、《古本水浒传》梅寄鹤、《新水浒》陆士鄂、《新水浒》西泠冬青……

3、《西游记》的续书:《续西游记》、《西游补》、《后西游记》、《新西游记》、《西游记续集》……

4、《三国演义》的续书:《续三国演义》、《反三国志演义》……

【欧洲的四大名著】

《荷马史诗》

荷马,生于公元前八世纪后半期的爱奥尼亚,是古希腊最著名和最伟大的诗人。他是《荷马史诗》(分《伊利亚特》和《奥德赛》两部分)的作者。《荷马史诗》以扬抑格六音部写成,集古希腊口述文学之大成。它是古希腊最伟大的作品,也是西方文学中最伟大的作品。

《伊利亚特》和《奥德赛》处理的主题分别是在特洛伊战争中,阿基里斯与阿伽门农间的争端,以及特洛伊沦陷后,奥德修斯返回绮色佳岛上的王国,与皇后珀涅罗团聚的故事。 《荷马史诗》是早期英雄时代的大幅全景,也是艺术上的绝妙之作,它以整个希腊及四周的汪洋大海为主要情节的背景,展现了自由主义的自由情景,并为日后希腊人的道德观念(进而为整个西方社会的道德观念),立下了典范。继此而来的,首先是一种追求成就,自我实现的人文伦理观,其次 是一种人神同性的自由神学,剥除了精神世界中的神秘恐惧。《荷马史诗》 于是成了“希腊的圣经”。

公元前11世纪到公元前9世纪的希腊史称作“荷马时代”,因荷马史诗而得名。荷马史诗是这一时期唯一的文字史料。 荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成,实际上它是许多民间

行吟歌手的集体口头创作。史诗包括了迈锡尼文明以来多少世纪的口头传说,到公元前6世纪才写成文字。它作为史料,不仅反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况,而且反映了迈锡尼文明。

《神曲》

神曲(Commedia, Divine Comedy),意大利诗人阿利盖利〃但丁(Dante Alighieri, 公元1265-公元1321)的长诗。写于1307年至1321年,全诗为三部分《地狱》(Inferno, Hell)《炼狱》(Purgatorio, Purgatory)《天堂》(Paradiso, Paradise),谴责教会的统治,但仍然未摆脱基督教神学的观点。

全诗共分三部,每部33篇,最前面增加一篇序诗,一共100篇。诗句是三行一段,连锁押韵(aba,bcb,cdc,……),各篇长短大致相等,每部也基本相等。(地狱4720行;炼狱4755行;天堂4758行),每部都以“群星”(stelle)一词结束。 《哈姆雷特》

全名:

《丹麦王子〃哈姆雷特的悲剧》(The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark)

简称:Hamlet

又名:《王子复仇记》、《哈姆莱特》

作者:英国的威廉〃莎士比亚(William Shakespeare)公元1564年4月23日生于英格兰沃里克郡斯特拉福镇,1616年5月3日(儒略历4月23日)病逝。英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人。《哈姆雷特》是他的著名悲剧之一,是莎士比亚最负盛名的剧本,同《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。在《哈姆雷特》中,复仇的故事中交织着爱恨情愁。同时,哈姆雷特也是该剧主人公丹麦王子的名字。喜剧有《威尼斯商人》等。是“英国戏剧之父”,本〃琼斯称他为“时代的灵魂”,马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被赋予了“人类文学奥林匹克山上的宙斯”的称号。 主要角色

(因为版本差异,人名可能有出入,请参考英文原名和莎剧汉译。以下从朱生豪译本。)

哈姆雷特 Prince Hamlet —— 丹麦王子。为父王的鬼魂所困扰,要对杀父凶手复仇。经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的,整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒剑死去。

克劳迪斯 Claudius —— 丹麦现任国王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥死后继任了王位。老王的鬼魂告诉哈姆雷特,他正是谋杀自己的凶手。他罪有应得,最后死在侄子复仇的毒剑下。

鬼魂 King Hamlet (Ghost) —— 哈姆雷特的父亲死后化成的鬼魂。他被弟弟毒死时,哈姆雷特正在国外。

乔特鲁德 Gertrude—— 丹麦王后,王子的亲生母亲。老王死后她改嫁克劳迪斯,在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦,所以引起了哈姆雷特的仇恨。她替哈姆雷特误喝下了克劳地预设的毒酒,当场身亡。

波洛涅斯 Polonius—— 克劳地的御前大臣。他是个出了名的老顽固,阻挠哈姆雷特与欧菲莉亚之间的爱情。哈姆雷特总是假装呆头呆脑来戏弄他。他躲在一块挂毯后,偷听哈姆雷特与王后的谈话时,被王子一剑刺死。

雷欧提斯 Laertes—— 波洛涅斯的儿子。为了父亲和妹妹的死用剑杀死了哈姆雷特。他也死在哈姆雷特的毒剑下,尽管当时哈姆雷特没有意识到剑是带毒的。

奥菲莉娅 Ophelia—— 波洛涅斯的女儿。她与哈姆雷特双双陷入爱河,但种种阻力警告王子,政治地位使他们无望结合。作为哈姆雷特疯狂复仇计划的一部分,她被他无情抛弃,加上父亲的死让她陷入精神错乱,最终失足落水溺毙。

霍拉旭 Horatio—— 哈姆雷特大学里的密友。他没有直接卷入王室之间的阴谋,所以他成了哈姆雷特的传声筒,莎翁用他来烘托剧情。他也是唯一一个活到全剧结束的主要角色。虽然他曾扬言要自杀。

罗生克兰和盖登思邓 Rosencrantz & Guildernstern—— 都是哈姆雷特大学中的老同学。他们被克劳地招来照看哈姆雷特。虽然两人在剧中的作用不大,但王子很快就猜疑两人是间谍。当国王下密令要处死远在英国的哈姆雷特时,他把名字偷换了。于是两人在幕后莫名其妙地死去。

福丁布拉斯 Fortinbras—— 挪威王子。在剧中只有短短的过场戏。但他的重要性在于,全剧的最后台词由他说出,似乎象征着一个更为光明的未来,阐述了剧作主题。

《浮士德》

[德国]歌德 原著。歌德写《浮士德》花了六十年时间。 《浮士德》是一部长达一万二千一百一十一行的诗剧,第一部二十五场,不分幕。第二部分五幕,二十七场。全剧没有首尾连贯的情节,而是以浮士德思想的发展变化为线索。 评论

浮士德自强不息、追求真理,经历了书斋生活、爱情生活、政治生活、追求古典美和建功立业五个阶段。这五个阶段都有现实的依据,它们高度浓缩了从文艺复兴到19世纪初期几百年间德国乃至欧洲资产阶级探索和奋头号的精神历程。在这里,浮士德可说是一个象征性的艺术形象,歌德是将他作为全人类命运的一个化身来加以塑造的。当然,所谓全人类其实是资产阶级上升时期一个先进知识分子典型形象的扩大化罢了。同启蒙时代的其他资产阶级思想家并无二致,歌德也是把本阶级视为全人类的代表的。浮士德走出阴暗的书斋,走向大自然和广阔的现实人生,体现了从文艺复兴、宗教改革、直到“狂飙突进”运动资产阶级思想觉醒、否定宗教神学、批判黑暗现实的反封建精神。浮士德与玛甘泪的爱情悲剧,则是对追求狭隘的个人幸福和享乐主义的利己哲学的反思和否定。从政的失败,表明了启蒙主义者开明君主的政治理想的虚幻性。与海伦结合的不幸结局,则宣告了以古典美对现代人进行审美教化的人道主义理想的幻灭。最终,浮士德在发动大众改造自然,创建人间乐园的宏伟事业中找到了人生的真理,从中我们不难看到18

世纪启蒙主义者一再描绘的

浮士德的形象还有更高的哲学涵义。这主要表现在著名的“浮士德难题”以及面对这种困境所表现出来的“浮士德精神”上。歌德以深刻的辩证法意识揭示了浮士德人格中的两种矛盾冲突的因素,即“肯定”和“善”的因素同“否定”和“恶”的因素之间的复杂关系及其发展历程,更以乐观主义的态度表现了浮士德永不满足,不断地克服障碍、超越自我,“不断地向最高的存在奋勇”前进的可贵精神。“浮士德难题”其实是人类共同的难题,它是每个人在追寻人生的价值和意义时都将无法逃避的“灵”与“肉”,自然欲求和道德灵境,个人幸福与社会责任之间的两难选择。这些二元对立给浮士德和所有人都提出了一个有待解决的的内在的严重矛盾。在《浮士德》中,这一矛盾贯穿了主人公的毕生的追求,体现为浮士德的内心冲突和他与靡非斯特的冲突的相互交织。

从某种意义上说,浮士德的内心冲突同时也是他与靡非斯特的矛盾冲突的内在化的体现,而他与靡非斯特的矛盾冲突则同时也是他内心冲突的外在化体现。在与靡非斯特这“一切的障碍之父”、恶的化身结为主仆,相伴而行之后,浮士德的前途可谓危机四伏,随时皆有可能堕落为恶魔的奴隶。但是,不断追求,自强不息,勇于实践和自我否定是浮士德的主要性格特征,这使他免遭沉沦的厄运,实现了人生的价值和理想。而恶在这里却从反面发挥一种“反而常将好事做成”的推动性作用。歌德辩证地看待善恶的关系,不是视之为绝对的对立,而是把它看作互相依存、互相转化的关系,揭示了人类正是在同恶的斗争中克服自身的矛盾而不断取得进步的深刻道理。这在诗剧的开头时上帝有关善人须努力向上才不会迷失正途的议论,以及诗剧结束时天使们唱出的

当然,这并不意味着《浮士德》是一部无可指摘的完美之作。从思想上看,它有将政治革命消极为精神探索,将社会改

造转化为自我完善的倾向,这体现了资产阶级固有的软弱和妥协的本性,以及它作为剥削阶级的掠夺性。从艺术上看,内容庞杂,用典极多,象征纷繁,使作品艰深隐晦,令人索解为难。尤其是第二部,浮士德的形象有抽象化、概念化的倾向,给一般读者的阅读和理解造成了较大的困难。

《浮士德》构思宏伟,内容复杂,结构庞大,风格多变,融现实主义与浪温主义于一炉,将真实的描写与奔放的想象、当代的生活与古代的神话传说杂揉一处,善于运用矛盾对比之法安排场面、配臵人物、时庄时谐、有讽有颂、形式多样、色彩斑驳,达到了极高的艺术境界。

范文二:欧洲著名大学论文

欧洲著名大学论文

指11~17世纪欧洲各国兴起的高等学府,为近代高等教育之滥觞。大学(University)一词源于拉丁文Uni-versitas,意为“总和”、“联合”,即学生组织之间或学生组织与教师组织之间的联合团体。

中世纪初期,欧洲教育为教会所垄断。为了培养僧职人员,教会在地方兴办僧院学校,在教区设立主教学校。11世纪西欧城市兴起以后,由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争,迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的僧院学校远不能满足社会发展的需要。于是从11世纪起,一些城市的手工业行会和商人公会,以及市政当局,打破教会几百年来对教育的垄断,自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要,开设文法和计算方面的课程,培养各方面的人才。城市学校的普遍兴起,促进了城市文化教育水平的提高,引起人们对古典艺术、古典哲学和研究罗马法的兴趣。这种新型学校不依靠教会,而是靠学生交纳学费维持学校的经费开支。校长和教师统由行会和市政当局共同聘任。这种新型学校在中世纪得到普遍的发展和扩大。 中世纪,在西欧某些城市学校和主教学校的基础上开始出现大学。最早的大学产生于意大利。具有代表性且影响较大的是萨莱诺大学、博洛尼亚大学和巴黎大学。萨莱诺大学设在意大利的萨莱诺,先是有一所医学校,11世纪初成为医学研究中心。当时,犹太人阿非利加诺来到萨莱诺,编译希腊医学家希波克拉底和阿拉伯的医学著作,对医学理论和医疗事业有很大推动。萨莱诺大学成为欧洲最早的医科大学,1231年得到政府承认。11世纪末出现的博洛尼亚法律学校以研究法学著称,1158年得到神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世(红胡子)颁布敕令的保护,学生团体取得了一定的自由权利和特权地位,遂发展成为博洛尼亚大学。博洛尼亚大学的学生按照籍贯组成同乡会,到13世纪阿尔卑斯山南北两个同乡会联合起来,形成“法科大学”。这是一种学生团体的联合,不包括教师按学科成立的组织“学科会”。此后,大学便经常与市政当局和其他市民接触,成为独立的市民团体。不久教师组织便与学生组织联合,统由学生中选出的校长管理,从而确立了师生合一的大学的形式。博洛尼亚大学设有文学院和医学院,在14世纪以前还设有神学院,最初统由法科大学校长管辖。到14世纪初,博洛尼亚大学取得独立的审判权,成为名副其实的自治团体。法国的巴黎大学始建于12世纪末,由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来,正式形成于13世纪初。1209年在巴黎出现了教师会组织。1215年,教师会与学生会一起得到教皇亚历山大三世的正式承认。1231年,罗马教皇以敕令肯定该大学的自决权。巴黎大学由主教的代理人主持,教授由教会委任,并发给薪俸。学校的管理人员不是由全体学生选举,而是由取得博士和硕士学位的人选举产生。全校分为 4个系,各系由公选的系主任主持。文艺系为普通教育阶段,具有预科教育的性质。学生在这里主要学习“自由七艺”(文法、修辞、伦理、算术、几何、天文和音乐),修完前 3科,可得文学士学位,全部修完后 4科,可得文学硕士学位。然后取得投考其他 3个高级专门系(神学、医学、教会法)的资格。修完专门系的课程,才能取得博士学位。入学年龄和修学年限均无明确规定。一般修完初级和高级两个阶段,大约需要12~13年。欧洲中世纪大学多是自治团体。它既不隶属于教会,又不受制于地方,保持相对独立性,可以自由研究学术。由教授和学生共同推选校长进行管理。博洛尼亚大学类型在南欧比较普及,而巴黎大学类型则在北欧占优势。

继意大利和法国之后,英国创办了牛津大学(1168)和剑桥大学(1209)(见彩图)。14世纪,德国建立了海德堡大学,捷克建立了布拉格大学,波兰创办了克拉科夫大学。到1500

年,全欧已有80所大学,1600年大学发展到 108所。中世纪欧洲大学的出现和发展为欧洲文艺复兴、宗教改革运动作了准备,促进了各国文化和学术的发展,有利于城市的繁荣和工商业的进步,加速了国际间的文化和学术的交流,并对当时和后来的教育事业产生了重大影响。

大学形象设计理念与

美国著名大学形象设计分析

姜光辉

摘要:学校形象是公众对学校的一种整体感觉、认知和印象,是学校客观发展状况与 公众主观理想的结合。高等学校形象设计是高等学校形象统一识别目标的外化和物化。它

是以高等学校形象为核心的系统形象设计,也是塑造和传播高等学校形象,显示独特的学

校个性,创造学校品牌的系统工程。良好大学形象的塑造是一所学校发展的宝贵财富和强

大动力,对内可规范大学个体群体行为,激发师生的理想和抱负,增强大学社区的归宿感、

凝聚力与向心力;对外可获取社会的认同感,形成人们的心理定势,实现学校品牌化。而视

觉形象设计系统在其中又处于举足轻重的地位。随着我国高等教育事业的蓬勃发展,一些

高校开始Corporate Identity System(企业形象识别系统)引入,进而发展为University Identity

System(大学形象识别系统)。美国一流大学在学校形象识别系统设计和推广方面,不 仅走在美国国内的前面,甚至处于世界学校形象识别系统设计和推广的领先地位。分析和

研究美国一流大学在学校形象识别系统的成功之路,对于我国大学争创国内外一流,具有

重要的借鉴意义。

、学校形象设计源于企业/公司形象

策划

学校形象设计直接来源于对企业组织

形象设计(CIS)的吸收与借鉴。企业组织形象

设计的构成可划分为理念识别(Mind Identi—

ty)、行为识别(Behavior Identity)和视觉识别

(Visual Identity)三个层次。这里我们亦可将

学校形象设计的构成划分为理念形象设计、

行为形象设计和视觉形象设计三个层次。学

校理念形象设计是对学校深层次办学观念

的提取,是学校历史传统与发展思路的集中

体现。它包括树立学校人员价值观,归纳学

校经营管理哲学,弘扬学校精神,确立独特

的学校经营管理风格,标明学校鲜明的办学 个性等。学校理念形象是学校形计计最抽 作者单位:南京农业大学浦口校区 (210032) 4

象、最深层的组成部分,它是建立和实施学校 形象的原动力和基础。学校行为形象是学校 理念的动态识别形式。学校行为形象设计是 通过行为规范化、制度化和具体的执行行为, 将学校理念外化的过程。它包括了学校内部 组织及其成员行为与活动的规范与协调, 以 及有特色的学校制度和活动的形成。学校视 觉形象是学校理念的静态识别形式。学校视 觉形象设计是学校形象设计的最外层最直接 的部分。学校视觉形象设计就是运用视觉传 达方法,在学校物质性载体上使用一系列识 别符,以刻画学校的个性,突出学校精神、风 格,突现学校的特征的过程。学校视觉形象 设计包括学校标志性的建筑、院舍、服装、运 载工具、办公用品等物质性载体的开发。由 维普资讯 http://www.cqvip.com

于学校视觉形象设计最易被观察与感知, 因 而在公众认知学校形象方面有着非常重要的 作用。

二、学校的视觉形象设计及内涵

现代社会信息十分庞杂,现代人的生活

节奏也越来越快,对于不易了解的信息,人们 多半缺乏热情和耐心去探究,所以,简单、明 快、感性的信息传递是现代人所崇尚的。能 让人瞬间了解的信息,第一是色彩,第二是图 形,第三才是文字。色彩的信息力置特别大, 各种组织往往选定适于自己的标准色,当然 学校也不例外。视觉识别是静态识别符号, 是具体化、视觉化的传达形式。该系统包含 了名称、标志、标准字、标准色、造型、象征图 案、专用乐曲等基本要素系统和办公用品、员

212制服、交通212具、招牌、旗帜、建筑外观、包 装、广告等应用要素系统。与理念识别和活 动识别相比,视觉识别直观鲜明、传播快捷。 媒体依据形象战略,通过组织化、系统化的视 觉方案,让视觉元素个性突出、形象鲜明、寓 意明了、便于记忆。

1.色彩的视觉效果。色彩具有冷暖的视

觉效应。在人的生理反映上,色彩的深浅有 收缩与扩张的感觉。如红、黄有热烈、兴奋的

感觉,所以我们把红和黄以及倾向红、黄的颜 色称为暖色调;蓝色看上去安静、寒冷,故而 把蓝色和倾向于蓝色的称为冷色调。红与蓝 处于冷暖色的两个极端。绿与紫居中,是中 性色,偏红的均为暖色。偏蓝的均为冷色。 金、银、黑、白、灰五色在色彩感觉上也属于中 性色,可以与任何颜色调和,起到缓冲、协调 作用。红色:具有艳丽、热烈、富贵、兴奋之 情。橙色:是丰收之色,表示明朗、甜美、成熟 和丰收。黄色:有一种富丽堂皇的富贵气,象 征光辉、高贵和尊严。绿色:富有生机,富有 春天气息,又具有健康、安祥、宁静的象征意 义。蓝色:有安静、深远和清新的感觉,往往 和碧蓝的大海联系在一起,使人心胸豁达。 紫色:有华丽高贵的感觉。淡紫色还能使人 觉得柔和、娴静。白色:是纯洁的象征,具有 一种朴素、高雅的本质。黑色:具有坚实、含 蓄、庄严、肃穆的感觉。色彩的象征和联想是 一个复杂的心理反应,受到历史、地理、民族、 — — 美国——

宗教、风俗习惯等多种因素的影响。 美国著名大学形象设计案例:在学校颜

色的选择上,哈佛大学选择了紫红、偏红的颜 色,均为暖色,想表达具有艳丽、热烈、富贵、 兴奋之情及华丽高贵的感觉,还能使人觉得 柔和、娴静。麻州理212学院选择了紫红和第二 替代色彩墨绿,是中性色,想表达华丽高贵及 其富有生机,富有春天气息,又具有健康、安 详、宁静的象征意义。芝加哥大学选择了紫 红,也是欲表达华丽高贵的感觉。斯坦福大学 选择了黄色和紫红,有一种富丽堂皇的富贵 气。四所名校一致欣赏华丽高贵又艳丽、热烈 的紫红作为学校主要颜色。斯坦福大学增添 了黄色,而麻州理工学院增添了墨绿,从而彰 显办学理想的差异化。

2.标准字。它能表达丰富的内容,有些 学校标志和标准字体组合使用,有些甚至干 脆用字体标志。无论是含意韵味丰富的拉丁 字母各种字形,还是风格多样变化无穷的汉 字书法或美术字,在标准字的设计中都要求 精细独特,在线条粗细、笔划搭配、字距宽窄、 造型均衡等方面有周密的安排,使之具有美 感和平衡。形象设计家发现:“由细线构成的 字体”易让人联想到纤细和精巧;“圆滑的字

体”让人联想变化和友善及老到等;“角形字 体”让人联想到机械性和刚直性。可见,具有 不同个性的字体, 可以传达出不同的校园文 化和经营理念,表现出独特的企业性质和产 品特性。标准字的设计造型应与标志造型相 呼应。标准字和标志的造型、风格相一致,才 能融为一个整体,传达出学校的完整形象。标 准字的设计应便于推广和应用。标准字必须 适用于各种媒体,因此,它们的放大、缩小、反 白和边框处理, 以及不同材料和空间位置的 处理都应得体,甚至在不采用标志的情况下, 也能独立发挥识别、象征等功能。标志是核心 要素。学校标志是指那些造型单纯、意义明确 的统一、标准的视觉符号,一般是学校的文字 名称、图案记号或两者相结合的一种设计。 美国著名大学形象设计案例: 在学校颜 色的选择上,哈佛大学选择了紫红Harvard 英文印刷体标准字,想表达热情及高贵的办 学观念。麻州理工学院选择了紫红和墨绿的 5

一一夫美囝国——

“角形字体”MIT文字标志,让人联想到机械 性和刚直性。芝加哥大学选择紫红的

Uehieago作为英文印刷体标准字, 想表达热 烈友好、华丽高贵及充满人文关怀的大学文 化。斯坦福大学选择了黄色和紫红,想表达 华丽而高贵的人文精神。麻州理工学院在营 造MIT文字标志方面,不仅独树一帜,而且 充满民主精神和社区集体荣誉感, 比如在学 校信息咨询中心的网络平台上常年征集各种 颜色和图形的MIT,有用海滩漂亮石块摆成 的多彩MIT, 甚至有用人墙摆成的多彩 M IT。

(1)标志的构成。标志具有象征功能、识

别功能,是组织形象、特征、信誉和文化的浓 缩,一个设计杰出的、符合办学理念的标志, 会增加人们对学校的信赖感和权威感。在社 会大众的心目中,它就是一个学校的代表和 象征。标志可分为图形标志、文字标志和复 合标志三种。图形标志是以富于想象或相联 系的事物来象征企业的经营理念、经营内容,

范文三:欧洲著名大学论文

欧洲部分知名大学精神和发展规划对我国大学的启示

生科1001 A09100012 张恒

摘要:各种著名大学的精神及其悠久的历史和立校之魂对我们的启示。发展目标的科学性、代写论文规划内核的学术性、环境把握的准确 性、一流人才的重要性及战略措施的针对性是西方部分大学发展规划的共同特征。我国大学发展也要科学定位、学术至上、以人为本、审时度势及选择特色发展战略。

关键词:欧洲著名大学;校精神;发展规划;启示 ;

一、 各著名大学校训(精神)

1.University of Oxford :The lord is my light.

牛津大学:上帝赐予我们知识。

2.University of Cambridge :From here, light and sacred draughts. 剑桥大学:求知学习的理想之地。

3.University of Edinburgh:The learned can see twice.

爱丁堡大学:智者能看到表象,也能发现内涵。 4.Harvard University:Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth.

哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。

5.Yale University: Light and truth. 耶鲁大学:真理、光明。

6.Princeton University:In the Nation's service and in the service of all nations. 普林斯顿大学:为国家服务,为世界服务。 7.Columbia University:In the light shall we see light.

哥伦比亚大学:在上帝的启示下我们寻找知识。 8.Dartmouth College:A voice crying in the wilderness.

达特茅斯学院:广漠大地上(对知识)的呼唤。

9.United States Millitary Academy at West Point:Duty,Honor,Country. 西点军校:职责、荣誉、国家。 10.University

of

Michigan:Art,Science,Truth. 密歇根大学:艺术、科学、真理。

11.Toronto University:As a tree with the

passage of time.

多伦多大学:像大树一样茁壮成长。

12.London University:Let everyone come to the university and merit the first prize. 伦敦大学:我们为至高荣誉齐聚于此。 13.University of Cape Town:Good hope. 开普敦大学:美好的希望。

二、西方四所著名大学发展规划的主要内容

牛津大学

2006(2005—2006)学年至

2010(2009—2010)学年整体规化 (以下简称《规划 》)、 墨尔本大学面向21世纪发展规划、UBC中长期发展战略规划和加州大学伯克利分校不同时期 的发展规划的主要内容一般包括:发展背景、发展目标和发展策略(见下表)。发展背景是对 大学所处环境和地位的判断。发展目标是未来要达到的总要求和总水平,包括总体目标和具 体目标。发展策略是为实现目标而采取的对策与措施。

三、西方四所著名大学发展规划的共同特征

(一)发展目标的科学性

牛津大学在 800多年的历史中,坚持追求

卓越的办学目标。2000年,牛津大学的总体目标为:“在教学 和科研的每一个领域都达到和

保持卓越;保持和发展作为一所世界一流大学的历史地位;通 过科研成果和毕业生的技能而造福于国际社会、国家和地方。”2005年该校《规划》中的目 标是“英国第一,世界顶尖”。墨尔本大学和UBC也都在各自百余年的办学历程中坚持以成 为“世界上最好的大学之一”作为奋斗目标,现已经分别成为了澳大利亚和加拿大最好的学 府。伯克利自1853年立校开始,就以卓越为信念,并以此作为度量学校一切人和事的标准。 具体目标为总体目标提供支撑,与总体目标一起构成了浑然一体的目标结构体系。 牛津大学从学科、本科生和研究生教育、社会服务、师资、学生和管理等五个方面为“英国 第一,世界顶尖”的总体目标提供有力的说明和支撑;墨尔本大学从保持道德和质量最高国 际标准、服务社会、创新知识、保护学术自由和实现师生的全部潜力等五个方面对其“世界 上最好的大学之一”的总体目标进行了生动的注解和支撑。UBC从培养地球公民、提升社会 价值、追求科研的卓越性和造福人民等方面阐述了学校的具体目标。

(二)规划内核的学术性

四所大学无一例外地都将追求学术的卓越地位摆在发展规划的突出位置,并以科学研究作 为终极目标实现的核心表征。牛津大学在《规划》目标中提出“在各学科和跨学科领域引领国际研究活动”,在研究策略中提出对世界领先水平的学科和跨学科研究给予特 别支持。墨尔本大学提出要通过加强科学研究来保证其作为国内主要大学和国际重要的学术 组织的地位。UBC提出要鼓励原创性研究和学术成果,奉行学术自由,在互相尊重的氛围中 公开探寻知识,从而增强研究能力,提高研究绩效,加快科技转化。伯克利的办学理念之一 就是追求学术卓越,通过实施学术规划,维护学术自由,鼓励从事以研究本身为目的基础研 究,强调学术性与服务性的结合。

(三)一流人才的重要性

四所大学都把拥有一流师资摆在了重要位

置。牛津大学提出要“吸引、培养并留住全世 界最高水准的教师”。墨尔本大学提出从世界范围内吸引最高质量的教学和科研人员,以此 确保在研究、教学和管理方面保持道德和质量的最高国际标准。UBC提出根据教学和科研目 标,吸引并留住优秀的教职工,保证所有人都能最大限度地发挥自身潜力。伯克利的历任校 长,都将网罗著名学者列为一切工作的首位。 一流人才,还指一流学生。牛津大学提出通过基于学业成就和潜力的公正程序招收国内 外最优秀的学生,确保最好的申请者被录取,增强公众对录取和入学过程的信任度,并为本 科生和研究生提供以书院和师生密切关系为特色的优质教育。墨尔本大学提出从世界范围内 招收卓越学生,向本校学生提供“墨尔本海外奖学金”,使每一个学生都成为“国际化的大 学生”。UBC重新审视招生政策,制订计划确保所有成绩优异的学生(无论是本土学生还是非 本土学生)能够进入UBC学习,并将其培养成为杰出的地球公民。伯克利以优秀的教学质量和 巨大的声名吸引不同文化背景的成绩优异的学生。 (四)环境把握的准确性

著名大学的形成和发展离不开特定的环

境,其发展规划总是建立在对所处环境的准确分 析的基础上,能够敏锐地抓住历史机遇和未来发展趋势,从而促进自身的快速发展和成功转 型 。牛津大学2005年在《泰晤士报》世界大学排名中位居第五,落后于美国的哈佛大学、加州 大学伯克利分校、麻省理工学院和加州理工学院;2002-2003学年牛津大学的包括书院(c0ll ege)在内的全校亏空高达2亿英镑,而同期学校的主要竞争对手如哈佛大学等几所美国顶尖 大学都有较大盈余。为此,《规划》从美国大学对自身的严重挑战、自身财政吃紧等角度 对内外部环境做了分析。墨尔本大学在面向21世纪的规划中,从国际化、公众资助变化、国 际 上高等教育教学的新发展、多样性的竞争等方面对所处环境进行了细致的分析,并对规划做 出相应调整。UBC通过实施21世纪的发展战略成为加拿大最佳学府之后,又从全球

的视野对 校内外环境变化做了分析,及时提升了自己的目标,向成为世界最好的大学之一前进。伯克 利不同时期总能顺应当时经济、政治和科技、文化发展的需求,主动适应内外部环境的变化 ,调整发展重心。

(五)战略措施的针对性

四所大学在制定规划时都不回避自身面临

的困难和问题,体现出规划制定者的冷静头脑 和客观务实性,其战略措施都是“问题—解决”式的。牛津大学《规划》针对自身财政吃紧的问题,提出产业与协作策略、资金策略;针对传统治理结构不适应当代大学发展 的问题,提出治理与管理策略;针对精英教育理念无法满足国内外需求的问题,提出学生规 模与构成策略、录取与入学策略。墨尔本大学针对国际化的环境,提出推进大学国际化进程 的战略;针对竞争的多样性,提出加强科学研究和提供高质量的教与学的战略。UBC为培养 杰出的地球公民,提出“人”、“教学”和“国际化”三大策略;为提升文明和可持续性社 会的价值,提出了“社会服务”策略;为追求科研创新的卓越性,提出了“研究”的策略。 伯克利针对当前学生的多元文化背景,提出“在多样性中追求卓越”,倡导多元文化氛围; 针对来自州政府的资金减少的状况,强调学术性与服务性相结合。

三、几点启示

(一)科学定位是大学发展规划的基础

科学定位有两个层面的涵义。一是志存高

远,用总体目标指引和激励大学前行。总体目 标是长远目标和美好愿景,属于“应然”层面,是大学发展的终极旨归。

二是用具体目标为总体目标提供有力支撑。 具体目标属于“实然”层面,是大学所选择 的重点发展的若干项目及领域,一般而言,它涉及发展规模、学科专业、科学研究和科技开 发、师资队伍、基本设施、经费投入和筹措等。目前,在我国大学已经形成“985工程”大 学、“211工程”大学、各部委属重点大学、省属重点大学、一般本科院校、高职高专院校 层次格

局的情况下,各个大学必须明确自身在高等教育系列中的角色,不宜一味贪高求全 ,而应在具体目标上选准突破口,追求“多样化和多层面的卓越”,在各自的层次上,办出 特色、形成差异、争创一流。

(二)学术至上是大学发展规划的特质

强烈的学术性特征渗透在大学运行的方方

面面,是大学发展的自觉行动力量。大学发展 规划所涉及到的办学理念、指导思想、办学目标、学科建设、管理体制和运行机制等一系列 问题,无不涉及到学术问题,并且这些问题贯穿于大学发展规划的始终。可以说,学术至上 是大学发展规划的特质。

(三)以人为本是大学发展规划的核心

我国大学制定发展规划务必 以人为本,将

人才强校战略作为学校发展的核心战略。以人为本,意味着不能重物轻人。一 段时期以来,我国大学的发展强调资金、设备、基础设施等“死”资源,却忽略了人才这一 “活”资源。事实上,离开了人才,经费再多,条件再好,环境再优越,还是办不成名校。 相反,大师和知名学者在哪里,就会将资源吸引到哪里,能将“死”资源“激活”,何愁出 不了一流的科研成果,培养不出高水平的人才,建设不成一流的学科,办不成一流大学?以 人为本,意味着重视制度设计,营造促进人才发挥最大潜力和有利于大师脱颖而出的人才生 态环境。

(四)环境分析是大学发展规划的前

从国际来看,经济全球化、教育国际化、学 习终身化对我国大学提出了严峻的挑战;从国内来看,建设社会主义新农村、创建创新型国 家、构建社会主义和谐社会等也对大学提出了更新、更高的要求。 微观环境条件分析是对大学实际情况进行把握,摸清自身家底,对各种显性和隐性资源进行判断,进而选择未来发展所应培育的核心竞争力。

(五)战略选择是大学发展规划的关

我国大学发展战 略选择可以从三个方面

进行考虑。一是特色化发展战略,因校制宜,走具有自己特色的大学 发展之路,打造大学品牌;二是创新性发展战略,实现整个大学的全面变革和整体转型,重 点推进学科创新、教育创新、科技创新和管理创新,建设“创新型”大学;三是合作化发展 战略,吸引或借外部教育资源来实现自身与合作伙伴的共同发展,重点进行校企合作、社 会合作、国际合作和院校合作,建设“开放性”大学。

参考文献:

[1]段奕.牛津大学五年整体规划述评[J].复旦教育论坛,2005(6):78-81.

[2]雷静.走在时代前列——澳大利亚墨尔本大http://bbs.gter.net/new/viewthread.php?tid=102148

[3]冯俊,孙静.加拿大不列颠哥伦比亚大学的中长期发展战略[J].世界教育 信息,2005(5):7-10. [4]谷贤林.一流大学之路:加州大学伯克利分校发展研究[J].清华大学教育 研究,2005(4):65-72. [5]李祖超.国外著名大学的形成及对我国大学制定发展战略的启示[J].现代 教育科学,2005(4):72-75.

范文四:欧洲著名大学

摘要

欧洲工商管理学院(INSEAD),是世界最大和最有影响力的独立商学院之一,也是欧洲工商管理学院。

欧洲最受尊重、历年排名首位的商学院。INSEAD成立于1957年,二战之后,欧洲百废待兴,两位在哈佛商学院供职的法国教授认为,欧洲的振兴需要一批合格的职业经理人和企业家,于是萌生了创办商学院的念头。经过与法国政府和投资方历时三年的反反复复的交涉,欧洲工商管理学院在法国皇室行宫所在地枫丹白露正式成立。 简介

欧洲工商学院学院建成后,一位名为Henri-Claude de Bettignes教授认为学院不仅要立足于欧洲,还要向世界经济另一个繁荣体亚洲挺进。1999年,INSEAD的亚洲校区在新加坡建成,两所校区成为亚洲和欧洲两地自成体系的姐妹校园,2001年2月,INSEAD与美国排名第一沃顿商学院(Wharton)结成学院联盟,使沃顿商学院位于费城和旧金山及INSEAD的校园资源与INSEAD的全球网络得以整合,连接成国际性知识及学习网络,展开具有全球影响力的轨迹管理教学和研究工作。

办学条件

根据2005年6月的统计,两个校园合共有144位教员,870位MBA学生,6400位行政及71哲学博士学生,他们来自75个不同的国家。INSEAD 拥有良好先进的设施:7 个阶梯教室和一座 280 个座位的礼堂,180 个工作区域,外加一个综合性图书馆和覆盖广泛的电子查阅设施;新加坡校区还拥有与枫丹白露欧洲校区最先进的电讯连接和高速数据接入。他们还为多校区授课提供了视频会议,并为高级管理人员课程学员提供85 间酒店式住处。

同时,为了在课欧洲工商管理学院

程设置上注重开放和创新, INSEAD 开设了以 MBA 为主的多种专业学科课程,如财政与银行、市场、组织与管理、技术与管理、谈判与决策科学等。这里的教学方法形式多样,包括案例分析,商业模拟,角色模仿,游戏和演讲,学生可以自由发挥自己的才能。为扩阔国际视野,不少学生都特意选择同时在法国及新加坡的校区修读。本校有不少毕业生都荣获未来全球领袖的荣誉。

为了更好的服务地区及全球合作伙伴,INSEAD 于2000 年10 月在新加坡波那维斯达的“纬壹”科技城兴建了占地 1. 8 万平方米 的亚洲校区。

作为世界最著名的商学院,欧洲商业管理学院既是成熟的管理理论的传播者,又是先进的管理思想的倡导者。该院的教授们不仅积极投入学术研究与教学工作,而且直接为世界著名公司提供服务。

学院排名

金融时报

2004年1月26日INSEAD欧洲工商管理学院在全球商学院中排名第四。 -再次表现了欧洲工商管理学院的快速发展

-世界前十名的商学院:

沃顿商学院,哈佛商学院,哥伦比亚商学院,INSEAD欧洲工商管理学院,伦敦商学院,芝加哥商学院,斯坦福商学院,斯德商学院,斯隆商学院,塔克商学院。

INSEAD欧洲工商管理学院由去年全球排名第六上升到今年的全球排名第四,再次确认了其美国以外最优秀商学院的领袖地位。

福布斯

2003年9月26日INSEAD欧洲工商管理学院在全球商学院中投资回报率名列第二。 -根据2003年国际化项目投资回报调查结果,INSEAD欧洲工商管理学院毕业生平均花费1.7年来偿还其教育投资(包括学费及上学期间损失薪水的机会成本)。 -INSEAD欧洲工商管理学院毕业生毕业五年之内总投资回报额达到了人均十四万八千美元。这个数字根据其上学之前于之后的薪水额计算而成。

-哈佛商学院在投资回报上险胜INSEAD欧洲工商管理学院,在五年之内投资回报额达到了十四万九千美金,但需要更长的投资回报时间(3.1年)。

商业周刊

2003年十月二十日INSEAD欧洲工商管理学院名列全球商学院高级经理人培训课程排名第五

-INSEAD欧洲工商管理学院在全球商务培训中名列全球第一

-INSEAD欧洲工商管理学院在战略学培训中名列全球第二

-2003年排名是在134个全球范围内的调查报告基础上形成

-INSEAD欧洲工商管理学院在四大类的排名中均列全球前五名

四大类排名:领导能力,市场,战略和全球商务

I. INSEAD欧洲工商管理学院中国战略

一年之内,INSEAD欧洲工商管理学院将在中国设立代表机构。

课程介绍

新加坡校区开设与法国校区相同的课程,由于各学院的MBA的学习时间长短不一,因此在课程设置上各院校亦有所不同。下面是全球排名第一的法国INSEAD的课程设置。 法国INSEAD的MBA课程分为三个阶段:

第一阶段:商业基础

本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。

具体有以下课程:

管理的行为(Managerial Behavior)

该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。

重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现

管理组织(Managing Organisations)

该课程检视管理中的人的因素。

应用统计(Applied Statistics)

该课程学生们熟悉统计学的术语,理解数字的含义,重点在于让学生真实的决策环境中运用统计学的有关知识 。

金融会计(Financial Accounting)

该课程旨在教会学生如何分析财务报表从中获取关于企业经营状况的信息。 管理会计和控制(Management Accounting and Control)

教授学生足够的知识及技能以分析管理会计报告,同时讨论一些管理会计中一些有争议的问题

价格和市场(Prices and Markets)

介绍微观经济学理论及真实的商业运行环境。提供经济学的工具来分析消费者行为、生产理论及成本、定价政策等。

营销管理一(Marketing Management I)

检视营销所担任的主要功能,提供定量及定性分析

营销管理二(Marketing Managemnet II)

使学生深入了解营销策略的形成及实施。

生产及运营管理(Production and Operations Management)

学生将在本课程中学习各类运营环境及策略方面之间的联系。

金融一(Finance I)

介绍金融的基本知识,重点在评估项目、企业战略及金融安全

金融二(Finance II)

学习决策领域中的金融方面的知识,例如红利政策、资本结构、合并及收购等

第二阶段:理解环境

第二阶段以第一阶段课程为基础,阐述了管理中各功能领域之间的互相联结和相互依赖的关系,使学员们深刻理解公司运作所面临的激烈竞争和环境。

战略管理

本课程介绍了企业战略的组成及其应用的有关概念。让学员评估总经理在加强和保持公司良好运营方面所扮演的角色。

通过运用在核心课程中学过的技能,本课程培养学员形成跨功能的全局的思维能力,以便在缺乏完整的及正确的信息的情况下而仍判断企业应采用何种战略。

学员通过多方面的因素来分析公司战略,例如公司所处的行业和竞争环境,公司的内部能力和资源,它的价值观和公司文化。本课程的重点在于讨论促进企业战略在国际化大环境中实施的组织程序。

经济分析

微观经济学分析与企业,消费者和政府行为相关的经济波动背后的规律。微观经济政策常运用于对短期问题例如商业周期,通货膨胀,失业及贸易失衡等,还有长期问题如增长和经济的探讨中。在理解全球经济构成及政策措施的联系同时,本课程帮助学员们充分利用合适的经济政策,包括财政的,货币的及汇率的政策的技能。

行业政策及国际竞争

本课程通过对比欧洲,日本和美国所实行的方法讨论国际贸易理论。该课程通过对增长和衰退的行业的研究,探讨国际贸易政策和公共、竞争及行业政策,以及这些政策对国际竞争的影响。

国际政治分析

本课程使学员们具备分析主要地缘政治驱动力的能力,从而肩负起进行全球化管理的艰巨任务。它对决策过程,公共政策的种类和政策与商业之间的关系进行了对比。其重点在于美国,日本和西欧之间的关系。除此之外还有对亚洲新兴工业化国家,中欧及东欧的改革,伊斯兰复兴,拉美债务危机的延续还有亚洲危机深化的调查。

第三阶段:个性化发展

INSEAD努力提供适合个人目标的学习经历的弹性制度。

选修课程使学员们有机会通过学习一系列不同题目,不同水平的课程来个性化部分MBA课程。

学员们必须在一个学年内选修最少七门课程,第三期两门,第四期两门,第五期三门。约有六十种选修课程备选。

以下是目前提供的典型的选修课程:

财务控制、亚洲商业、经济与政治科学、企业精神、金融、技术管理、营销、组织行为学、战略学、主题讨论日等。

参考文献:

1.《世界著名大学—欧洲大学系列》

2.《世界百所著名大学》

欧洲著名大学

--欧洲工商管理学院

学院:经济管理学院

班级:国贸0925

姓名:高欢

学号:A08090420

范文五:欧洲著名大学论文-欧洲几所著名大学介绍

《欧洲著名大学》课程论文

欧洲几所著名大学介绍

布加勒斯特大学(创立于1864年)

正式创立于1864年,实际在1694年就有了基础。是在欧洲享有盛名的综合大学,有哲学、文学、法学、历史学、经济学、语言学、心理学、教育科学、政治社会学、生物化学、物理学、数学等22个学科。罗马尼亚近代历史上和现代的许多著名的学者、专家,以及政治家都毕业于该所大学。最近卸任的总统就曾是布加勒斯特大学的校长,现任的国家总理也是布加勒斯特大学法律学院毕业的。

布加勒斯特综合工科大学工程学院(德国)

1991年与德国“darmstadt”大学经济工程部合作成立,财政是从“daad”(德国一个学院交流办公室)支持的。

学院下设:工程技术部、经济工程学部、德语部。

学院教学语言是德语。

学院的专业是:经济范围的专业有:企业管理、证券股票;工程技术范围有:飞机制造、汽车制造、电子制造、计算机。

学院的学习时间为10个学期,即五年。毕业证是“master”, 硕士学位。并授于“经济工程专业工程师(相当于中国的经济师)和工程技术工程师)。学期考试是根据德国综合考试的水平进行的。这个毕业证在德国得到承认。

在学习两个学期后可以到德国“darmstadt”大学考察实习;四个学期后可以在罗马尼亚的德国公司工作,如:西门子、abb、metro;八个学期后可以到德国公司进行两个月的实习。所有这些组织都由darmstadt大学承担。

学院的教师绝大部分来自德国,有70个老师用德语教学。他们都是darmstadt大学的老师(有五个是本学院的毕业生)。他们都具有博士学位,或者正在攻读博士学位。 学院对于不会德语的学生开设了预科班,学期一年。预科毕业可以上大学一年级 罗马尼亚的语言学院(预科班)

每个到罗马尼亚学习的学生在第一学年都必须到语言学院学习罗马尼亚语。在学生向罗马尼亚教育部国际关系局申请留学批准的时候,要注名所要学的大专业。如:艺术、医学、法律等等。届时罗马尼亚教育部国际关系局将决定学生到哪所语言学院学习。如:学习艺术、医学类的学生到cluj(克鲁日)的语言学院学习;学习法律、经济的学生则留在首都布加勒斯特的语言学院学习。每年的分配情况会有所变化。

罗马尼亚语属拉丁语系,与意大利语、法语、西班牙语非常相近,尤其是意大利语,罗马尼亚人到意大利可以听懂语言,可以看懂报纸。罗马尼亚语中也有许多英语词汇。许多专业的词汇就是英语的词汇。罗马尼亚语比英语相对好学一些,因为它是拼读的,没有音标。老师均为语言学家,同时掌握多种语言。大部分老师用英语授课,个别的老师还会法语、德语、西班牙语。在语言学院学习罗马尼亚语,同时也是在学习英语,对提高英语水平有很大的帮助。

罗马尼亚语言学院的大部分课文以场景对话为主,注重语法与基本单词;有些课文以介绍罗马尼亚文化历史为主。教材后有字典,并用英语、法语做解释。上半个学期能将基本的语法、单词掌握;下半学期,老师会给学生一些关于各个专业的文章,在这个阶段主要是以掌握专业词汇为主。在这个学期的学习过程中,学生可以到自己想去的大学或学院听课,做为旁听生,不考试,不记学分,不另收学费。在语言学院学习一年后,必须通过语言学院的考试

布加勒斯特语言学院

首都布加勒斯特语言学院是拥有专门学习语言的学生最多的学院。也有许多综合图书馆和专业图书馆。布加勒斯特大学是全国最大,最好的大学,也是欧洲有名的大学。布加勒斯特语言学院就是属于布加勒斯特大学的。布加勒斯特语言学院设有英语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、汉语、韩语、日语等多种语言教研室。为外国留学生开设3-4个语言预科班。主要是面向学习法律、经济等人文科学的学生。

克鲁日大学语言学院

克鲁日位于罗马尼亚西北部,临近匈牙利,城市非常漂亮,充满浓厚的艺术气氛,是罗马尼亚第三大城市,是罗马尼亚金融与文化的中心。克鲁日大学历史非常悠久,大约有200多年,与布加勒斯特大学同在欧洲享有盛誉。在语言学院里,有来自日本、韩国、中国、德国、西班牙、希腊、波兰、肯尼亚等非洲、阿拉伯地区的学生。与他们一起学习,对与我们中国学生了解、接触不同的文化领域、不同人种的人都有很大的帮助。这种在外国的社会活动也是与国内生活不能相提并论的。

布加勒斯特综合工科大学(成立于1818年)

大学有3115名教师,其中有223正教授;有1846名工作人员。有28幢宿舍大楼,能容纳11500学生,学校还有学生餐厅、商店、俱乐部、体育馆等设施。

每年大学生当中的7000个罗马尼亚以及外国留学生根据学习成绩可以得到罗马尼亚国家教育部的助学金;欧洲联盟还提供从西欧国家来的学生的助学金。

大学和85所国内外的工科院校建立了教学合作关系。大学的学历和学位被世界承认。 学校授课语言只有工科系可以用英语、法语、德语教学,其他各系用罗马尼亚语讲课。 学校的学制是:1、技术大专学校为3年制,毕业为助理工程师;2、工科学院为5年制,毕业获得硕士学位;3、工科学院毕业后的继续教育,一年制,可获得副博士学位和专业科学研究员;4、技术科学博士班为4年制,工科博士学位。

大学有电机工程系、电力工程系、自动控制和计算机系、电子和电信工程系、机械工程系、工艺工程和工艺管理系、生物工程学系、运输系、航天航空工程系、材料科学系、工业化学系

克鲁日医科大学(成立于1872年)

克鲁日医科大学是一个非常现代化的医学院校,教育水平和世界发达国家相差无几,尤其胸外科驰名世界。该校有490名优秀教师,每年有2542名学生就读,其中来自世界各国的留学生有370多人。教学语言是罗马尼亚语和英语。学校开设的专业有:内科学、心脏病学、肠胃学、临床外科学、胸外科学、生物化学、儿科学、肿瘤学、放射性学、麻醉学等。学制六年,学士医生。

蒂米什瓦拉医药大学(成立于1948年)

大学下设医学系、医药学系和医学大专学校。分别开设医学各专业、物理运动疗法专业、药物学专业、牙科技术、牙科预防专业、门诊化验专业等。医学系学制六年,学士医生;医药学系,物理运动疗法专业学制五年,学士医生;药物学专业学制五年,学士药剂师;医学大专学校学制三年,助理医生。

奥拉迪亚大学(成立于1780年)

法学系,学制四年,学士;文科系,学制四年,专业有历史、地理、体育、图书馆学、社会学、生理学、教育学等,学士;理科系,学制四年,学士,专业是数学、物理学、生物

化学、生物学、生物技术;电工学和信息系,学制五年学士工程师,专业是电工技术、机电学、电子技术、计算机技术;技术工程和管理系,学制五年,学士工程师,专业是机器制造、精密机械、机器人制造、管理工程学;能源系;医药学系;经济学系,学制四年,学士,专业有企业管理、国际贸易、贸易和市场、财政和银行、财政和保险、会计和财务管理;环境保护系,学制四年,学士,专业有环境工程、卫生工程学和环境保护、林业、农业和园艺学、环境建筑、测量学;音乐和美术系;纺织和皮加工系。另外,还有工程、经济和管理大专学校和文科大专学校。

布拉索夫《特琅西勒瓦尼亚》大学

成立于1949年,有机械系,专业是:公路机械、农业机械、食品工业技术和设备、精密机械制造技术、应用机械技术,学制五年,文凭是工程师、学士;技术工程系,机器制造工艺、工作母机、工业机器人技术、生产过程的工艺和管理、非常规的工艺和装备技术、航空和航天制造技术,学制五年,文凭是工程师、学士;材料科学和工艺系,专业有:材料科学、金属铸造、塑料加工和热处理、热处理的技术装备、焊接工艺和装备,学制五年,文凭是工程师、学士;电工学系,专业有:普通电工学、应用电工技术、工业信息和自动化、机电学,学制五年,毕业是工程师、学士;造林与森林采伐系,专业有:造林学、森林采伐、民用和工业、农业建筑学,学制五年,毕业为工程师、学士;林业系,专业是家具设计制造和木材加工,学制五年,工程师、学士文凭;经济科学系,专业有:市场销售学、旅游工业与服务、公司管理、国际贸易、财政学和保险学、会计学与经营信息学、社会学、法律科学,学制四年,学士;音乐系,专业是乐器演奏、声乐学、音乐教育学,学制4——5年,学士学位;医学系,专业是普通医学,学制五年,学士医生;技术大专,专业有:汽车制造、金属加工工艺、精密机械工艺、材料与探伤法、验光配镜技术、机器制造设计、冶金工艺、电子学、质量管理和计量学、自动化技术、图书科学和博物馆管理学,学制三年,大专学历。 布加勒斯特艺术大学

欧洲著名的艺术院校,具有一百多年的历史。专业有:绘画艺术、雕塑、书刊装祯设计、壁画艺术、服装设计、服装模特、玻璃制品艺术、舞台美术、艺术品修复和保护、摄影、工业设计、广告设计、艺术师范等。学制五年,硕士学位。

布加勒斯特经济学院

培养宏观经济系统分析专家、项目经理、财务经理、经济技术顾问、经济信息数据管理、企业管理、国际贸易、市场营销等专家。学生毕业之后可以在金融, 财务, 国际贸易, 市场行销,统计和宏观经济操作研究,人力资源管理,公司管理等重要职位工作。主要课程有:经济信息的分析和预测,经济控制理论,经济统计学、信息科学、计算机编程、计算机(小型机、大型机)的操作、经济系统分析和设计、数据库管理系统、数理逻辑学、人工智能专家系统、经济应用程序软件设计、经济管理数学、商业管理等。学制五年,硕士学位,经济工程师。

牛津大学

牛津大学在 800多年的历史中,坚持追求卓越的办学目标。2000年,牛津大学的总体目标为:“在教学 和科研的每一个领域都达到和保持卓越;保持和发展作为一所世界一流大学的历史地位;通 过科研成果和毕业生的技能而造福于国际社会、国家和地方。”2005年该校《规划》中的目 标是“英国第一,世界顶尖”。墨尔本大学和UBC也都在各自百余年的办学历程中坚持以成 为“世界上最好的大学之一”作为奋斗目标,现已经分别成为了

澳大利亚和加拿大最好的学府。伯克利自1853年立校开始,就以卓越为信念,并以此作为度量学校一切人和事的标准。

具体目标为总体目标提供支撑,与总体目标一起构成了浑然一体的目标结构体系。 牛津大学从学科、本科生和研究生教育、社会服务、师资、学生和管理等五个方面为“英国 第一,世界顶尖”的总体目标提供有力的说明和支撑;墨尔本大学从保持道德和质量最高国 际标准、服务社会、创新知识、保护学术自由和实现师生的全部潜力等五个方面对其“世界 上最好的大学之一”的总体目标进行了生动的注解和支撑。UBC从培养地球公民、提升社会 价值、追求科研的卓越性和造福人民等方面阐述了学校的具体目标。

范文六:欧洲四个著名吝啬鬼

欧洲四个著名吝啬鬼.txt永远像孩子一样好奇,像年轻人一样改变,像中年人一样耐心,像老年人一样睿智。我的腰闪了,惹祸的不是青春,而是压力。。。。。。当女人不再痴缠,不再耍赖,不再喜怒无常,也就不再爱了。欧洲文学中的四大吝啬鬼

纵观欧洲文学发展的过程,汇集品目繁多的吝啬鬼群像,其中莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀喜剧《悭吝人》(《吝啬鬼》)里的阿巴贡,巴尔扎克小说《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台,以及果戈理小说《死魂灵》里的泼留希金,堪称为欧洲文学中不朽的四大吝啬鬼典型。

这四大吝啬鬼形象,产生在三个国家,出自四位名家之手,涉及几个世纪的社会生存,从一个角度概括了欧洲四百年来历史发展的进程。从创作的时间上说,泼溜希金出现最晚,果戈理的《死魂灵》写成于十九世纪四十年代。但从人物形象的阶级意识上说,泼留希金应列为最早,他是前苏联封建农奴制下的地主。夏洛克排行第二,他是十六世纪,即封建社会解体,资本原始积累初期旧式的高利贷者。阿巴公算作老三,他是十七世纪法国资本主义发展时期的资产者,葛朗台成了老四,他是十九世纪法兰西革命动荡时期投机致富的资产阶级暴发户。

这四代吝啬鬼,年龄相仿,脾气相似,有共性,又有各自鲜明的个性特征。简言之,泼留希金的迂腐,夏洛克的凶狠,阿巴公的多疑,葛朗台的狡黠,构成了他们各自最耀眼夺目的气质与性格。

一般公认,世界文学领域有四大吝啬鬼:一是莎士比亚笔下的夏洛克,二是莫里哀笔下的阿巴贡,三是巴尔扎克笔下的葛朗台,四是果戈理笔下的泼留希金。高中语文课本中选载其中三个供中学生阅读,这对开阔学生的视野、提高学生的审美能力有一定的作用。

英国杰出的戏剧大师莎士比亚在《威尼斯商人》中非常成功地塑造了夏洛克这个贪婪、阴险、凶残的吝啬鬼形象。夏洛克是个资产阶级高利贷者,为了达到赚更多钱的目的,在威尼斯法庭上,他凶相毕露,险恶的说:了吝啬鬼个性的另一个侧面——

欣赏这个人物,首先抓住他的腐朽没落的本质特征和他对自己吝啬之极的个性,才能充分认识作者塑造这个形象的社会意义。

总上所述,高中语文教材所选的三个吝啬鬼形象,其共性都是敛财时的贪婪和用财时的吝啬,但贪吝的特征却各不相同。夏洛克和葛朗台虽都属于资产阶级的代表人物,但前者是高利贷者,后者是资产阶级暴发户;前者贪吝得阴险凶残,后者贪吝得狡诈癫狂。而泼留希金则是俄国腐朽没落的地主阶级的典型,与前两个不同的是他竟对自己极端吝啬,以致形似乞丐而实为巨富。这三个人,金钱都将他们异化成鬼,成了金钱的奴隶。

莫里哀是十七世纪法国古典主义喜剧大师,他的创作对一切不合理性的社会导恶现象进行了辛辣的讽刺。《吝啬鬼》一剧的情节从古罗马作家普劳图斯的《一坛金子》脱胎而来 。主人公阿巴贡是个典型的守财奴、吝啬鬼。他爱财如命,吝啬成癖。他不仅对仆人及家人十分苛刻,甚至自己也常常饿着肚子上床,以至半夜饿得睡不着觉,便去马棚偷吃荞麦。他不顾儿女各有自己钟情的对象,执意要儿子聚有钱的寡妇,要女儿嫁有钱的老爷。当他处心积虑掩埋在花园里的钱被人取走后,他呼天抢地,痛不欲生,活画出一个视钱如命的守财奴形象。

莫里哀擅长塑造概括性很强的艺术形象。阿巴贡几乎成了吝啬的代名词。莫里哀笔下的人物性格鲜明,但稍嫌单薄,近于批评家所说的东尼奥的胸口割下一磅肉,是因为安东尼奥借钱给人时不收利息,影响了夏洛克的高利贷行业,所以他要借机报复,致安东尼奥于死地,好使自己的高利贷行业畅行无阻,从而聚敛更多的财富。夏洛克作为典型的吝啬鬼形象,其个性是阴险凶残,当法庭调解让借款人安东尼奥出两倍甚至三倍的钱偿还他时,夏洛克险恶的说:虎扑上一个睡着的婴儿莫名其妙的东西,是旧袜子?腰带还是绷带?不能断定。但决不是围巾。他的住室,如果没有桌子上的一顶破旧睡帽作证,是谁也不相信这房子里住着活人的。他的屋子里放着

范文七:浅谈欧洲著名大学之帝国理工学院

浅谈欧洲著名大学之帝国理工学院

摘 要:通过对帝国理工学院的学校简介、建校历史、研究水平等几个

方面,对帝国理工学院进行介绍,并加以分析。

关键词:帝国理工大学;伦敦;诺贝尔物理学奖。

引 言:帝国理工学院成立于1907年,曾是联邦大学伦敦大学的一个加盟学院。学院于2007年7月正式脱离伦敦大学成为一所独立的大学,简称帝国理工,也称伦敦帝国学院,罗素大学集团成员之一。帝国理工学院与牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院并成为“G5”精英大学。“G5”精英大学,代表着英国大学的最高学术水平。作为一个专精于科学技术和医学的大学,帝国理工和麻省理工在全世界享有同等的声誉,研究水平被公认为是英国大学的三甲之列。

1、 学校简介 1.1 学校概况

帝国理工学院坐落于于伦敦标准的富人区--南肯辛顿,与著名的海德公园、肯辛顿宫(戴安娜王妃生前住处)仅咫尺之遥。这里的博物馆值得一去,很多大型超市也可步行到达。帝国理工学院的建筑风格有着典型的折衷派风格,集古典与现代为一体。

学校提供本科和研究生教育,共有五个学院,工程学院,医学院,自然科学院,生命科学院和商学院。除此之外,还有一个人文系,提供选修的政治,经济,历史,艺术和语言课程。 通常被认为是英国最严格的大学,它授予一等学位的比例和每年的淘汰率都十分引人瞩目,尽管它是英国入学标准最高的大学之一。

帝国理工学院一贯在英国各种大学排名中名列三甲。综合近来各种大学排名数据,尽管帝国理工是专攻科学的大学,它仍然能够占据综合排名第三的位置,同时排在许多工程和医学院排名的榜首。 从世界上来说,泰晤士报高等教育增刊的2007全球大学排名表显示,帝国理工世界总体排名第五,在工程和信息技术世界排名第六位(欧洲第二),医学世界排名第七,科学世界排名第十三,金融专业排名世界第十三,商学院排名在欧洲名列前茅。

2012年,泰晤士报全球大学排名,帝国理工学院总评分略低于美国麻省理工,排名第8。

帝国理工学院拥有大约2800名研究人员,其中53名为皇家学会会员,57名为皇家工程学院院士。同时,帝国理工过去的成员中,有14个诺贝尔奖和2个费尔兹奖得主。2004-5年度,学生总数11,152人,其中海外学生(非欧盟)约占26.5%。

1.2 学校历史

帝国理工于学院1907年由维多利亚女王和阿尔伯特亲王1845建立的皇家科学院,大英帝国研究院,皇家矿业学院和伦敦基蒂戈

蒂学院合并组成,尽管这三所学院仍然在宪制上保留着自己的实体,帝国学院在1907年七月获得了皇家特许状,成为一个实际上统一的实体。1960年代,随着兼并前帝国学会,现在的南肯星顿校区基本成形。

随后,圣玛丽医院医学院(1988),国家心脏和肺学会(1995),查令十字和西敏寺学校先后并入帝国理工,组成医学院,作为帝国学院的第四个宪制学院。1997年,帝国理工医学院兼并了皇家研究生医学院,皇家妇产科学会,2000年又兼并了肯尼迪风湿病学学会。 同样是2000年,帝国理工又兼并了并不是十分知名崴学院作为它的一个分校区,主要研究环境科学。人们认为帝国学院的目的主要是获得崴学院所拥有的大量土地,帝国学院于2005年12月6日宣布崴校区吸引了10亿英镑的投资,将被建成一个世界级能容纳12500人的生物燃料研究中心。

2002年,维持了几十年的宪制学院系统被废除,而采用了新的院系制度。

2002年英国《泰晤士报》的全英排名榜中排行在第三位;此校曾在英国高等教育基金委员会研究评估中,National Heart、 Lung Institute、纯数学、电脑科学、化学工程、土木工程、机械工程、矿业工程、Metallurgy 和 Materials等均取得5星,而

Pre-Clinical Studies、生物化学、生物科学、化学、物理、应用数学、统计及运算研究、工程、电机及电子工程、历史等均获得5分。(分数由5星至1星,最高为5星)

2005年底,学院宣布将合并物理科学院和生命科学院组成新的自然科学院。

2005年12月9日,学院宣布计划退出联邦制的伦敦大学,并正式开始与伦敦大学磋商相关事宜。2007年,学院成立100周年之际,正式脱离伦敦大学,成为一所独立的大学。

2、 学校实力

2.1学术介绍

英国教育界有 “三足鼎立”的说法,认为文科最好的院校是牛津,理科最好的是剑桥,工科则非伦敦帝国学院莫属了。尽管帝国理工的历史比牛津剑桥要短,但从1907年建立之初起,它便以浓厚的皇家背景和雄厚的经费实力而呈现出逼人之势,很快跻身世界顶级名校之列。帝国理工与许多大公司渊源颇深,产业化程度很高,占有英国全国研究经费的1/7。作为英国最负盛名的工科院校,和牛津剑桥一样,伦敦帝国学院不仅入学的门槛高,学费也要比其他院校高,有人称之为英国最贵的大学。

帝国理工在2006年英国《泰晤士报》的全英排名榜中排行在第三位;在英国高等教育基金委员会的研究评估中,National Heart、Lung Institute、纯数学、电脑科学、化学工程、土木工程、机械工程、矿业工程、Metallurgy 和Materials等均取得5星,而Pre-Clinical Studies、生物化学、生物科学、化学、物理、应用数学、统计及运算研究、工程、电机及电子工程、历史等均获得5星(分数由5星至1星,最高为5星)。

作为一个专致于科学技术的大学,帝国理工在英国享有和麻省理工学院在美国所享有的声誉,研究水平公认为在英国大学三甲之列。拥有大约2,800名研究人员,其中53名为皇家院士,57名为皇家工程学院院士。同时,帝国理工过去的成员中,有14个诺贝尔奖和2个费尔兹奖得主。在英国大学排名中,帝国理工通常占据第三,偶尔有一次把牛津大学挤到第三,当然她有时也会被伦敦政治经济学院挤到第四或被伦敦大学学院挤到第五。除了理工与医学科系外,帝国理工的商学院在英国排名前列,世界商学院百强中处在中游位置。

总体说来,帝国理工以工程、医学专业著名。但其金融方面的硕士课程也十分突出。最近一项调查表明,帝国理工毕业生的起薪为英国之最。因为所学的知识与实际联系紧密,毕业生进入大公司,找到年薪较高的位置也显得相对轻松,很多人毕业前就被“预定”。其中,就业成绩最好的当属帝国理工的医学院,就业率多年来占据英国各院校榜首。

2.2学术成就

诺奖得主:

诺贝尔物理学奖 1937年 THOMSON, Sir George Paget ; 1948年 BLACKETT, Lord Patrick Maynard Stuart ; 1971年 GABOR, Dennis ;1979年 SALAM, Abdus

诺贝尔化学奖 1937年 HAWORTH, Sir Walter Norman ;

1956年 HINSHELWOOD, Sir Cyril Norman ;1967年 PORTER, Sir George ;1969年 BARTON, Sir Derek ;1973年 WILKINSON, Sir Geoffrey

诺贝尔生理学或医学奖 1929年 HOPKINS, Sir Frederick Gowland ;1945年 FLEMING, Sir Alexander (青霉素的发现者之

一) ;1945年 CHAIN, Sir Ernst Boris ; 1963年 HUXLEY, Sir Andrew Fielding ;1972年 PORTER, Rodney Robert

费尔兹奖得主 1958年 ROTH, Klaus ;1986年 西蒙·唐纳森(现任教员)

3、个人观点

帝国理工学院是一所理工科目类非常有实力的学校,是理工本科学生选择进修的一所不错的大学,在这里可以继续进行学术研究,也可以进行创造。

入学条件:本科生必须通过UCAS,即英国高等院校招生办公室,在线申请。申请代码为IMP150。由于国际学生名额有限,建议尽早申请。 本科生语言要求:

托福成绩:纸笔考试600分以上,写作4.5。

CBT考试250分以上,写作4.5。 IBT考试85分以上,写作22分以上,Speaking 20分以上。

雅思成绩:雅思6.0,写作5。

硕士、博士研究生可以直接与学校联系申请事宜。研究生语言要求: 托福成绩:纸笔考试600分以上。CBT 考试250分以上,写作4.5。IBT 考试90分以上,写作24分,Speaking 20分。 雅思成绩:最低要求6.5,写作部分5.0。有些院系要求会更高,申请人需要单独确认。

帝国理工学院----你值得考虑。

范文八:欧洲著名小镇

欧洲著名小镇

1、德国 施陶芬小镇

施陶芬是一处永远酒香四溢的小镇,位于德国南部黑森林边缘,从法德边境城市斯特拉斯堡出发,穿过葡萄园裹着的群山,当看到一尊裸露的酒神巴克斯雕像想向你招手时,你就到了目的地了。

街道两旁都是露天的酒吧。不过在你决定一醉方休之前,需要听当地这样一个传说:谁要是不小心掉到了灌溉水渠里头,他将注定要和一个本地人结婚。

2、苏格兰:阿伯道尔

从苏格兰首府爱丁堡坐火车出发,大约半个小时就会在维多利亚站停靠,阿伯道尔局位于附近。

3、希腊福莱甘兹罗斯小镇——爱琴海悬崖上的浪漫

波涛拍打着卵石海滩,山羊在山坡上互相追逐,一架古老的木制风车在海风的吹拂下兀自转着。是希腊少有的原生态小岛,是一处绝好的宁静避风港。小镇的中心位于一个200米高的悬崖上。这里湛蓝的海水一如往昔,还被旅游频道命名为世界十大最著名的海滩之一。

4、瑞典阿里尔德小镇——艺术天才的梦幻之地

位于瑞典西南部半岛的一个渔村,拥有无数自然美景。1980年,瑞典艺术家lars vilks开始在一座山坡下将从海湾里收集起来的父母钉在一起,搭建了一座非常奇怪的建筑,在完工后他甚至宣布这块地区为独立王国,并取名为ladonia。在警察试图拆掉这些建筑的时,艺术家christo和josephbeuys出面干涉,将其保护了下来。今天这个公共艺术展示品已被官方命名为nimis,这个迷宫由100米长的地面隧道和十多米高的攀岩塔所组成,静候着无谓探险者前来挑战。

范文九:欧洲著名建筑

世界上最具魅力的大教堂在哪

从土耳其的圣索菲亚大教堂到波兰的瓦维尔大教堂, 历史上对宗教信仰的热爱在 遍布全球的美丽教堂中展露无遗。尽管有几栋最古老的建筑现今已回归世俗,但 是许多宗教建筑仍在作为礼拜堂使用, 并且通常都被列为他们母城中最珍贵的建 筑学宝藏。 St. Basil’s — Russia 圣巴索教堂——俄罗斯

圣巴索教堂位于莫斯科红场,据说它被设计成像篝火的火焰一样。

(www.wenku1.com)====================== La Sagrada Familia — Spain 圣家教堂——西班牙

作为西班牙著名建筑师安东尼奥·高迪的主要作品,圣家教堂预计到 2026 年才 会竣工。 ====================== Notre Dame — France 圣母院——法国

(www.wenku1.com)作为法国哥特式建筑最出色的样本之一, 巴黎圣母院是第一栋采用飞扶壁设计的 建筑。 ====================== Wawel Cathedral — Poland 瓦维尔大教堂——波兰

(www.wenku1.com)瓦维尔大教堂又被称为圣旺斯拉斯和圣斯坦尼斯洛斯大教堂, 是波兰皇帝的传统 加冕礼举行地。 ====================== Catedral de Se de Sao Paulo — Brazil 圣保罗主教座堂——巴西

(www.wenku1.com)建成于 1954 年,圣保罗教堂主教座堂的座位可以容纳 8000 名礼拜者。 ====================== Hagia Sophia — Turkey 圣索菲亚大教堂——土耳其

(www.wenku1.com)伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂曾经是东正教主教圣殿,之后被转变为清真寺,自 1934 年还俗之后作为博物馆使用。 ====================== Canterbury Cathedral — U.K. 坎特伯雷大教堂——英国

(www.wenku1.com)坎特伯雷大教堂因其历史上四名大主教的谋杀案而臭名昭著。 ====================== St. Sophia — Ukraine 圣索菲亚大教堂——乌克兰

(www.wenku1.com)基辅的圣索菲亚大教堂按照计划在 20 世纪 20 年代的苏联反宗教运动后即将被拆 毁,但是一场由史学家和科学家们发起的运动使其幸免于难。 ====================== Notre-Dame — Canada 圣母大教堂——加拿大

(www.wenku1.com)蒙特利尔的圣母大教堂是流行歌手席琳·迪翁与音乐制片人勒内·安吉利尔的 奢侈婚礼的举行场所。 ====================== St. Peter’s — Vatican City 圣彼得教堂——梵蒂冈

(www.wenku1.com)圣彼得教堂被称为是“所有基督教堂中最伟大的”,它可以容纳 60000 名来客。 ====================== Cologne Cathedral — Germany 科隆大教堂——德国

(www.wenku1.com)科隆大教堂在 2007 年被装上了一个新设计的彩色玻璃窗,用以替换在二战中被 毁坏的那个。 ====================== Las Lajas — Colombia 拉斯拉哈斯大教堂——哥伦比亚

(www.wenku1.com)拉斯拉哈斯大教堂建于瓜伊塔拉河的河谷之内,据说是圣母玛利亚显圣的地方。 ====================== St. Patrick’s Cathedral — U.S. 圣帕特里克大教堂——美国

(www.wenku1.com)纽约的圣帕特里克大教堂采用砖筑而不是大理石,因为砖的强度更高。

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范文十:欧洲著名小镇

1、德国:施陶芬小镇(Staufen im Breisgau) 施陶芬是一处永远酒香四溢的小镇,位于德国南部黑森林的边缘。从法德边境城市斯特拉斯堡出发,穿过葡萄园裹着的群山,当看到一尊裸露的酒神巴克斯雕像向你招手时,你就到了目的地了。 街道两旁到处都是露天的酒吧。不过在你决定一醉方休之前,需要听当地这样一个传说:谁要是不小心掉到了灌溉水渠里头,他将注定要和一个本地人结婚。

2、苏格兰:阿伯道尔(Aberdour) 从苏格兰首府爱丁堡坐火车出发,大约半个小时候就会在维多利亚站停靠,阿伯道尔就位于附近。小镇身处峡谷之中,姹紫嫣红的鲜花掩映着中世纪的教堂和城堡。在这里,汽车不受待见。不过这里的步行街有几百年历史、而且保存完好,为何不选择以步当车呢?每年8月,前来参加爱丁堡国际旅游节的游客总会打破这里的宁静,但在其他时节,阿伯道尔便如世外桃花源[最新消息价格户型点评]般静谧。

3、希腊:福莱甘兹罗斯(Folgandros) 福莱甘兹罗斯位于希腊旅游名胜基克拉泽斯群岛一隅,但它与游客经常出没的其他小岛相比,这里有太多的不一样:建筑无一例外地不超过两层,没有游艇进出港湾码头,更没有专卖店和花哨的餐馆。在这个身居爱琴海偏远位置的岛屿上,目之所及全是闲适与惬意:海浪轻轻拍打着岸边的鹅卵石,山羊在山坡上追逐嬉戏,一架古老的木制风车在海风的吹拂下唱着欢乐的歌。

4、焦尔尼科所在的提契诺州位于瑞士南部,以讲意大利语为主。提契诺州对游客有无穷的魅力,置身其中会让你忘却时间。如果你想欣赏提契诺美景的精华部分,不妨从位于马焦雷湖畔的阿斯科纳和洛迦诺出发,经小路向南驱车35英里到达焦尔尼科。这里有着14世纪的欧洲石头遗迹,小镇中有涓涓细流蜿蜒而过,上面还有两座拱形石桥。不过村子里没有宾馆,你白天从何处来,晚上还得回到何处去。

5、丹麦:齐斯维勒莱厄(Tisvildeleje) 有人会说,丹麦没有让人印象深刻的海滩之旅,那是因为他们从未来过齐斯维勒莱厄。小镇位于卡特加特海峡岸边,茅草屋顶的房舍沿着海滩一字排开。从首都哥本哈根乘火车出发,花80分钟前往齐斯维勒莱厄是一件绝对值得做的事情,这就好比你把整个丹麦周游了一遍,火车先穿过郊区,然后映入眼帘的是绿油油的乡野,接下来便是郁郁葱葱的林地。

6、瑞典:阿里尔德(Arild) 阿里尔德位于瑞典西南部半岛上,自然美景美不胜收,但最著名的景点却是人工作品。自1980年开始,瑞典艺术家拉尔斯・维尔克斯开始从海湾里收集浮木,在山谷里搭建了一些迷宫般的建筑,他甚至宣称这里是一个名为“拉多尼亚”的独立国家。现如今,这里已成为官方的公共艺术展示品,300英尺长的地面隧道、45英尺高的可供攀援的塔所,看起来“不堪一击”,却是一个小型探险活动的好去处。

7、法国人不会忘记多尔多涅省的佩里戈尔,因为这里是他们最垂涎的两种美食的故乡,鹅肝酱和松露皆产于这里。这里有一个名为圣热涅斯的小镇,每逢赶集的日子,手提柳条筐的购物者会挤满小镇广场,穿围裙的小贩们大声叫卖着土豆条和放在药草中的红肠。如果你只是过客,只想品尝一下法国最地道的美食,不妨去一位名叫皮埃尔・ 夏米娜德的小店,在此你可以尽情享用自制的油封鸭、焦糖烤猪肉和撒上核桃粒的奶油蛋糕。

8、奥地利:蒂罗尔的哈尔(Hall in Tirol)

从奥地利西部城市因斯布鲁克出发,乘坐10分钟一趟的往返列车,20分钟便可以抵达蒂罗尔州的哈尔小镇。始建于1303年的哈尔会带你回到中世纪,由于牢固的堤防以及靠盐矿、铸币积累起来的大量财富,使得这个小镇的原貌被保存得非常完好。当你来到,你不仅仅会为小镇着迷,四周阿尔卑斯山的美丽风光也会让你流连忘返。

9、俄罗斯:普利奥斯(Plios) 莫斯科的富人们要选择去乡村度假,一定会选择只有四个小时车程,位于伏尔加河畔的普利奥斯。1999年,富翁阿列克谢・舍夫佐夫甚至选择来此

改行当旅馆老板,他和妻子娜塔莉亚一起将小镇的建筑都改造成了乡间别墅式旅馆。不过,普利奥斯原有的斯拉夫式吸引力丝毫未变:小镇上空依然炊烟袅袅,渔民依旧大声叫卖,老太婆们照样提着满满一篮子的蘑菇从小镇颤颤巍巍地走过。

10、黑山:科托尔(Kotor) 科托尔距黑山首都波德戈里察只有

50英里。这里最美在秋天,雾气氤氲的小山丘环抱着科托尔海湾,布满山峦的树林则红叶似火。富有的欧洲人总不愿停下前来此地的脚步:英国移居者在此推销不动产,俄罗斯人则在购买山间的农舍。黑山人自己也忙得不亦乐乎,在自家的餐馆里忙活,盘算着如何用当地特色的炖肉征服四海游客的胃。(卢东勃)

11、琉森 欧洲最浪漫的小镇 早在1856年托尔斯泰就称琉森是瑞士的一个最浪漫的地方。琉森位于瑞士东北部琉森湖畔,曾为瑞士首都,现为瑞士第六大城,名列全球最被游客青睐城市第六名。 据文献记载,公元840年琉森被称作“卢西亚丽亚”(Luciaria),名字来源自一个关于光的传说。据说天使以一束光,指引第一批居住在此的人建造小礼拜堂的位置。 对于现在的旅游者而言,古城琉森是一个复合性很高的旅游胜地。不论是冬天还是夏季都有可流连之地;不仅可以在中世纪的建筑中发思古之幽情,也能领略21世纪的现代感;在文化艺术和物质消费上,又都有各自的独特性。 在这座8世纪建城的古城中,中世纪的教堂、塔楼,文艺复兴时期的宫厅、邸宅以及报年老点、长街古巷,比比皆是。琉森之美在于它的湖水,也在于它的山,它的天空,它的云彩,它的建筑,和它所独有的那么一种情调。 琉森小镇

琉森湖将城市一分为二,如水晶般莹澈眩目的湖水,淌着如诗似画的景象,作曲家瓦格纳在卢森湖畔的恋曲,贝多芬微醺的月光曲,洋溢乐韵的宁静城镇,都离不开这一汪湖水。 从平缓如镜的湖面上望过去,琉森市的地标——13世纪的欧洲最古老的有顶木桥卡贝尔廊桥(“教堂桥”)映入眼帘。湖对岸,巍峨险阻的皮拉图斯山。 卡贝尔廊桥 成群的天鹅在波光粼粼的湖上悠闲地游动,它们会友好地游到游人面前,用亲切的目光天真无邪地看着你,让你忘了自己的角色,恨不能走进湖中,与它共舞。难怪奥黛丽赫本也选择此处终老。 除了卡贝尔廊桥外,琉森还保留了很多带有美丽壁画的历史建筑和各种各样的塑像、喷泉, 行走其中,

恍若置身中古世纪。登上穆塞格城墙的城楼,古城、湖泊、雪山尽收眼底。 豪夫教堂 豪夫教堂外围依然保持着在8世纪建造的修道院的格局。教堂重修于17世纪,是瑞士最重要的文艺复兴风格天主教堂。 离豪夫教堂不远,是琉森的“城市徽章”狮子纪念碑。狮子纪念碑由丹麦雕刻家特尔巴尔森设计,纪念在法国大革命中保护法国国王路易十六及其家族而献身的瑞士雇佣兵。

狮子纪念碑

纪念碑的主体是一个雕刻在岩石浅穴里的垂死的雄狮,它背部中箭,痛苦而哀伤地倒在地上。美国作家马克.吐温称其为“世界上最哀伤最感人的石雕”。 旅游小帖士 琉森风光 住宿:琉森市区为您提供各种等级的旅店,从琉森湖边的五星级大饭店,到温馨的家庭旅店,到现代化的宾馆,60余家旅店恭候您的光临,可以满足各种层次的需求。

琉森湖区也有很多地方适合度假居住,如韦吉斯,菲茨瑙和英格堡等地。旅馆的服务周到,很人性化。一般星级旅馆

的接待人员都会讲英语。 琉森的国际青年旅馆(SYHA Hostel)有206张床位,位于火车站以北2公里,在火车站可乘1号巴士在Schlossberg站下车(下车处有间Denner超级市场),下车后走20分钟见YHA牌即到。住一晚31.5瑞士法郎包早餐。旺季很容易客满,需要提早预定。 另一家背包客旅馆Backpackers Lucerne位于琉森湖滨滩地附近,从火车站出来后到INseliquai,然后顺着这条街直走到Alpenquai街转弯,42号就是了。这家旅馆共有78个床位,从琉森火车站出来沿湖走13分钟即到,环境幽静,面对琉森湖。 床位27瑞士法郎,双人房66瑞士法郎。如果你带上帐篷或开着房车,可以到Camping Lido露营区露营,帐篷3瑞士法郎一晚,房车5瑞士法郎一晚,乘坐6、8、24路巴士可到,环境静谧。该露营区每年11月至次年3月中旬关闭。 交通:瑞士有三个国际机场,分别在苏黎士,日内瓦和巴塞尔。琉森距苏黎士机场约1小时车程,距巴塞尔机场约1.2小时车程,距日内瓦机场约2.5小时车程。 琉森有发达的有轨电车和汽车网络。实行无人售票,车票必须在乘车前买好。 琉森风光 苏黎士——琉森,距离60.5公里,汽车46分钟; 伯尔尼——琉森,距离89.5公里,汽车81分钟; 因特拉肯——琉森,距离75公里,汽车72分钟; 洛桑——琉森,距离205.6公里,汽车128分钟。 琉森火车站发出的列车可以通达瑞士境内的各大景点。琉森火车站也是瑞士著名的景观列车——黄金列车的始发站。 车次信息: 琉森-苏黎士,距离60.5公里,火车50分钟,每小时一班,19瑞士法郎; 琉森-伯尔尼,距离89.5公里,火车1.5小时,每小时一班,30瑞士法郎; 琉森-因特拉肯,距离75公里,火车2小时,每小时一班,26瑞士法郎; 琉森-洛桑,距离205.6公里,火车2个小时40分钟,58瑞士法郎; 琉森-卢加诺,火车2.5小时,56瑞士法郎; 琉森-日内瓦,火车3小时15分,每小时一班,70瑞士法郎。

琉森四森林州湖轮船公司不仅提供在湖上观光游览的游船,还有连接湖区各地的交通用船,设施和游船一样精良。船码头有时刻表。 琉森游客卡:持该卡可以在琉森及其周边地区无限次免费乘坐公共交通;半价参观博物馆; 使用高尔夫球场(果岭费)、乘坐弗莱克穆恩特格的夏季平底雪橇滑道、皮拉图斯山顶dragon纪念品商店购物、选择城市漫步游览和在europcar租车均可享受10%至20%的折扣。费用为1天19瑞郎,2天27瑞郎,3天33瑞郎。