毕业设计教师评语

毕业设计指导教师评语

评语:本文研究了会计信息失真,对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。 评语:论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。 评语:论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。 评语:论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 评语:本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。

文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。

文题相符,论点突出,论述紧扣主题。

时效性较强;未发现抄袭现象。

中:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。

文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。

语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

及格:

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。

文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

指导教师毕业论文评语范文篇二:

论文评语——优:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,

料,其时效性较强;没有抄袭现象。

论文评语——良:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

论文评语——中:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

论文评语——及格:论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

1、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。

8、本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。

9、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题,然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

10、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。

指导教师毕业论文评语范文篇三:

1、该论文选题合理,为xxxx提供理论支持,研究意义重大。

该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。

论文借助统计分析软件对xxxx进行了因素分析,论文内容丰富、条理清晰、结构完整,资料收集详实,数据准确,论证清晰有力,论据充分可靠,结论可靠。

该论文研究结果表明,xxxx,研究具有很强的实践价值和操作性,充分反映了作者对于xxxx知识掌握的全面性,对于xxxx实践有经验,有分析,有思考,有建议。

论文格式正确,结构严谨,层次分明,书写规范,逻辑严密,语言流畅,重点突出,反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀,同意提交答辩,建议授予农学硕士学位。

2、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,研究了网站体验的组成要素,以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响,其选题具有一定的理论价值和现实意义。

论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵,利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显著正向影响,情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了网站体验研究的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资

料详实,文献综述丰富而规范,其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面,尤其是网站技术因素部分,未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。

论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法,论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。

3、该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰富。文献材料收集丰富详实,基本涵盖了本学科相关的主要文献,并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分,论述过程严谨,思路清晰,综合运用了所学知识解决问题,分析方法选用得当,结果可信。论文撰写严肃认真,推理符合逻辑,结论和建议具有现实意义,是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求,建议安排答辩。

4、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。

本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设置的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP,构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。

本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。

论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。

5、xxx同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式,并结合现实运营商的计费系统,设计了几个场景,进行了模拟分析验证,论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要,达到了设计目标。

该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3G计费的基本流程为依据,采用全集中处理模式,搭建了集数据采集功能,预处理功能,计费功能,利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合,即客户品牌与付费方式的融合;业务的融合,即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉优惠,实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合,即在线计费与离线计费的融合;付费方式的融合,即预付费和后付费的融合。充分体现了3G网络下满足现有用户全部需求,发挥运营商服务到极致的工作目标,对目前电信融合方式具有一定的现实意义。 论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了融合结算分析的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖,投资低,可操作性强。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资料详实,文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面,有效工作量不够。

论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法, 论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。

6、xxx同学的学位论文,将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出,因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资

讯的载体,通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段,将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程,取得了一系列有创造性的研究成果:

a.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次,以功能结构为单位组织基因单元,有利于实现基于功能的零件概念设计。

b.提出了产品骨架单元的提取方法,通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段,在保持功能不变的条件下,对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同,上述变形设计能导致产品结构的变化,因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下,减少了所附加大数据量,有利于在概念设计中,对设计方案反复进行斟酌与修改。

c.在关联设计中,归纳总结了五种关联的约束模型,为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

d.以图形单元置换、叠代技术为核心,构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了MCADDS系统,并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

e.论文内容丰富、条理清晰、结构完整,特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文,建议提交答辩。

从某种角度来说,研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价,也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平,也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作,值得我们研究。 相关阅读 :

指导教师需认真审阅学生的毕业设计(论文),写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时,一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见,即:

1.学术水平评价:该文选题有什么理论意义和现实意义(或有什么理论价值和应用价值),设计(论文)内容在那些方面富有创新性,有独立的新见解?是否达到综合训练的目的?这一层评语应写得明确、具体,不能抽象的肯定,要把设计(论文)中的新意高度概括出来,必要时,须引用设计(论文)中体现新意的“句子”,点出设计(论文)的“新”新在哪里,哪怕有一点新见解也是值得肯定

的。一点新意也没有,那么该文没有学术水平,只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是整个评语的核心内容。(30分)

2.论证能力方面的评价:能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识?观点是否正确?材料(论据)是否充分、齐全、可靠?研究方法是否恰当?是否加强了定性与定量分析(特别是经济与管理类学科的设计(论文))?论述是否缜密?是否具备科研写作的初步能力?这一层评价也是评语的十分重要的内容。(30分)

3.撰写质量(写作水平)的评价:结构是否严谨?逻辑性强不强?内容是否翔实、深刻?文字表达是否准确、流畅?语言是否生动?标点符号、图表、数理公式、设计(论文)编写格式是否符合规范?(30分)

4.其他优缺点:是否出色地完成了规定的工作量(包括阅读文献数量,开题报告撰写质量,设计(论文)主体部分的字数)?学习态度是否认真(包括是否认真对待设计(论文)写作工作,是否遵守组织纪律,是否按时完成设计(论文)写作工作等)?(10分)

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你如果认识从前的我,也许会原谅现在的我。

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标

能够达到综合训练目标

题目有较高难度

工作量大

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)

该生查阅文献资料能力强

能全面收集关于考试系统的资料

写作过程中能综合运用考试系统知识

全面分析考试系统问题

综合运用知识能力强

文章篇幅完全符合学院规定

内容完整

层次结构安排科学

主要观点突出

逻辑关系清楚

有一定的个人见解

文题完全相符

论点突出

论述紧扣主题

语言表达流畅

格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料

其时效性较强;没有抄袭现象

良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前

土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域

某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究

选题适中

即具有前沿性

又具有现实的紧迫性

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一

如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题 选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义

从论文的内容可以看出

作者占有资料丰富

讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题

然后

在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案

.........有一定的新意

论文表明

该同学阅读了较多的参考文献

对该研究领域较熟悉

具备了一定的文献综述能力.........

论文语言流畅

结构严谨、合理

观点正确

相关分析论证有一定的参考价值

......

论文表明

该同学对相关的专业知识掌握较好

具有一定的分析问题解决问题的能力

......

论文达到了学士学位应有的水平

同意论文答辩

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)

土地制度改革问题是目前热门的研究领域

受到学术界和社会广泛的关注

该同学选择

选题有新意

该课题有一定的难度

工作量适中

符合专业培养目标

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发

分析了目前国内在该领域的研究现状

较全面的分析了土地补偿制度的相关问题

设计了解决问题的短、中、长期的解决方案

.......

论文表明

该同学查阅了较多的文献资料

具备了一定的文献综述和资料整理能力

论文内容较完整

层次结构清晰

主要观点突出

逻辑性较强

表明该同学具备了一定的独立工作能力

论文文字较流畅

达到了本科生的培养目标

本人认为

该论文达到了学士学位论文水平

同意论文答辩

【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)

在答辩过程中

该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问

答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究

整理了较多的文献资料

具备了一定的文献综述能力

在土地征收补偿研究方面有新意

该同学对教师提出的问题

回答基本正确

另外

论文也有不足指出

如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入

.........

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现

答辩小组经过认真讨论

一致同意通过该同学的毕业论文答辩

并建议授予学士学位

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明:本范例仅限参考

请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语

请勿直接抄录

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意

有实际应用价值

论文有自己独到的观点

能够反映出学生的创造性劳动

结构安排合理

论证充分、透彻

有足够的理论和实例支撑

英语语言表达顺畅、得体

没有语法错误

论文格式符合规范要求

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当

有一定的独立见解

论证充分

占有资料广泛

但理论和实例支撑不够

英语语言表达基本顺畅

仅存在个别语法错误

论文格式符合规范要求

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当

观点正确

但缺少独创性的思想

论证内容比较充分

但缺乏论证深度

英语表达比较通顺

但存在少量语法错误

论文格式符合规范要求

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意

论证不够充分

具体例证较少

老生常谈的内容偏多

引用他人观点的比例偏大

英语表达基本达意

但存在较多的语法错误

论文格式基本符合要求

不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文

悬赏分:0 | 解决时间:2008-11-4 13:22 | 提问者:ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中

该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写

程序能正确的运行

界面安排合理

论文符合要求

在整个毕业设计的过程

态度端正

学习也比较认真

时间安排也很合理

能按时到实验室

不存在无故早退或迟到的情况

能基本在每个阶段完成相应的任务

还能主动加班

做到时间上前紧后松

当然

在这其间也存在一些不足和需要提高的地方

例如

知识面不够广

处理问题和运用知识的能力还有待提高

不能积极主动的和老师交流工作的进程

希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题

争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实

对基本知识

基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要

较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等

3.文章本身逻辑性和科学性的评价

4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价

5.与相关学科综合评价

毕业设计(论文)指导教师评阅意见

题 目

成 绩

系(分院)

专业年级

学生姓名

指导教师签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)指导教师评定成绩标准

评分项目

评价内涵与标准

分值

工作表现

1

学习态度

学习态度认真

工作作风好

遵守纪律

按指导教师要求按时独立完成各项工作(从日程安排表、考勤记录等方面进行评价) 7

2

科学实践、调研

结合本专业培养目标

较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法

或进行科学实践、调研活动

积累实践经验

为毕业设计(论文)撰写提供良好的背景

达到提高理论与实际相结合的目的

7

3

题目

工作量

工作量饱满(从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价)

6

能力水平

4

查阅文献资料

目标明确

范围合理

除广泛涉猎本学科、本专业领域外

还能适当延伸至与选题相关的其他领域

方法、手段运用得当

符合选题需要;收集的文献翔实可靠

能够比较全面地占有相关领域的资料

对设计(论文)的写作进行强有力的支撑(从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价) 8

5

综合运用知识能力

设计(论文)反映能学生比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题 培养良好的独立工作能力和创新精神

具有一定的深度、广度

8

6

初步的科学研究能力

能根据任务要求很快进入设计角色

充分利用现有的软、硬件条件

提出多种可供选择的设计方案

并从中确定最佳方案

8

7

计算能力

能够进行本专业要求的计算

理论依据正确

数据处理方法及结果正确

5

8

外文运用能力

根据选题需要

阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料

有外文参考文献

(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价)

8

9

计算机应用能力

独立操作使用软件

运用计算机进行计算、编程、录入、排版并使用CAD绘图

5

10

分析能力

能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价 8

设计

质量

11

绘图质量

原则上要求采用计算机绘制图表

图面整洁

规范准确

符合国家标准

图表精确

视图布局合理

尺寸标注完整

符合规范标准

图纸按规范进行折叠

5

12

设计说明书或论文撰写水平

要求项目齐全(项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等) 写出各不少于400字的中、外文摘要

设计说明书或论文思路清晰

内容正确

条理分明

语言简洁

文章结构严谨

字数不少于10000字

10

13

设计说明书或论文规范化程度

符合科学论文写作的基本要求

论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范 5

14

设计(论文)效果

设计(论文)有创新意识

研究方法新颖

研究成果有改进或有独特见解(从实际价值、创新点等方面进行评价)

10

注:如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中

毕业设计(论文)评阅人评阅意见

题 目

成 绩

系(分院)

专业年级

学生姓名

评阅人签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)评阅人评定成绩标准

评分项目

评价内涵与标准

分值

1

选题

指导思想

选题要按照培养目标

围绕本学科(专业)选择有实用价值

可对所学知识和能力进行综合训练的题目

10

2

题目难度

选题达到本专业教学大纲对知识和能力的要求

坚持每一选题不超过2人的原则

应有阶段成果

6

3

题目

工作量

预计正常完成任务需要8周的全天工作量

6

4

联系实际

题目要求能与生产实际相结合

4

5

综合运用知识能力

能将所学的知识和技能应用于毕业设计(论文)中

8

6

应用文献资料能力

能独立检索文献资料

并运用恰当

6

7

设计(实验)能力

能理论联系实际

运用科学的研究方法

对实际工程问题进行分析、设计(实验)

6

8

外文

运用能力

根据选题需要

阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料

有外文参考文献(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价)

6

9

计算机

应用能力

能正确上机使用现有软件或根据题目要求编程上机

8

设计

质量

10

毕业设计(论文)撰写水平

要求毕业设计(论文)项目齐全

撰写300-500字中文摘要

全文字数达到要求标准

要求概念清楚、内容正确、条理分明、语言流畅、结构严谨

30

11

规范化

程度

毕业设计(论文)的格式、图纸、实验数据及各种标准资料的运用和引用符合本学科(专业)国家标准规定

10

毕业设计(论文)答辩小组评语及综合成绩

评 语:

答辩得分: 分×0.3=

评阅人给分: 分×0.3=

指导教师给分: 分×0.4=

总分:

综合成绩(等级):

答辩小组组长签名:

年 月 日

系(分院)答辩委员会主席签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下) 毕业设计(论文)答辩成绩评定标准

成 绩

评定内容和依据

90-100分

答辩时

能够简明和正确的阐述设计(论文)的主要内容 思

路清晰

思维敏捷

方案(论点)正确

回答问题有理论根据

基本概念清楚

对主要问题回答准确深入

有很好的语言表

达能力

具有良好的礼貌和仪容仪表

80-89分

答辩时

能够简明和正确的阐述设计(论文)的主要内容 思

路清晰

方案(论点)基本正确

能准确回答主要问题

有较

好的语言表达能力

具有良好的礼貌和仪容仪表

70-79分

答辩时

能够简明的阐述设计(论文)的主要内容 对主要问

题的回答基本正确

或经教师启发后正确地回答

但缺乏深入

的分析

比较注重礼貌和仪容仪表

60-69分

答辩时

能够阐述设计(论文)的主要内容

主要问题能回答

或经答辩教师启发答出

回答问题较为肤浅

注意礼貌和仪容仪表

60分以下

答辩时

不能正确阐述设计(论文)的主要内容 基本概念不

清楚或有重大错误

经答辩教师启发

回答仍有错误或回答不

出来

毕业设计(论文)答辩记录

题 目

系(分院)

专业年级

学生姓名

答辩小组组成

组长:

成员:

秘书:

提问及学生答辩情况:

记录人签名:

年 月 日

毕业设计指导教师评语

毕业设计(论文)指导教师评语

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意,有实际应用价值,论文有自己独到的观点,能够反映 出学生的创造性劳动,结构安排合理,论证充分、透彻,有足够的理论和实例支撑,英语语言表达顺畅、得体,没有语法错误,论文格式符合规范要求。

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当,有一定的独立见解,论证充分,占有资料广泛,但理论和实例支撑不够。 语言表达基本顺畅,仅存在个别语法错误,论文格式符合规范要求。

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当,观点正确,但缺少独创性的思想,论证内容比较充 分,但缺乏论证深度。表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。 表达基本达意,但存在较多的 错误。论文格式基本符合要求。

不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高

的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价 5.与相关学科综合评价

毕业设计(论文)指导教师评定成绩标准

毕业设计指导教师评语

篇一:毕业设计指导教师意见

附表八:

毕业设计(论文)指导教师意见书

附表九-1:

毕业设计(论文)评审表(评阅人用)

附表八:

毕业设计(论文)指导教师意见书

附表九-1:

毕业设计(论文)评审表(评阅人用)

附表八:

毕业设计(论文)指导教师意见书

篇二:毕业设计指导教师评语

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前,土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域,某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题,选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出,作者占有资料丰富,讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案,???有一定的新意。

论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力???。论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有一定的参考价值,??。论文表明,该同学对相关的专业知识掌握较好,具有一定的分析问题解决问题的能力,??,论文达到了学士学位应有的水平,同意论文答辩。

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)

土地制度改革问题是目前热门的研究领域,受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究,选题有新意。该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较

全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解决问题的短、中、长期的解决方案,??.。 论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅,达到了本科生的培养目标。

本人认为,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。

【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)

在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足指出,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入,???。 综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议授予学士学位。

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明:本范例仅限参考,请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语,请勿直接抄录。

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意,有实际应用价值,论文有自己独到的观点,能够反映出学生的创造性劳动,结构安排合理,论证充分、透彻,有足够的理论和实例支撑,英语语言表达顺畅、得体,没有语法错误,论文格式符合规范要求。

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当,有一定的独立见解,论证充分,占有资料广泛,但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅,仅存在个别语法错误,论文格式符合规范要求。

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当,观点正确,但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。 不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

悬赏分:0 | 解决时间:2008-11-4 13:22 | 提问者:ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步篇三:毕业论文指导老师评语(定稿大全) 毕业论文定稿评语大全

1、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。

8、本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。

9、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题,然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

10、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。

11、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

12、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖,具有很强的研究性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------,但不足之处主要是语言不是很精炼。

13、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例,重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求,结构完整,思路清晰,观点表达准确,格式规范,能较好

的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

14、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。

15、本文以--------为题,重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

16、全文以-------为题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

17、本文以--------为题,首先对---------的论述,然后在重点分析-------的原因,并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求,文章结构科学合理,文章观点表达准确,用词正确,语句通顺,思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密,在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

18、该文以--------为主题,充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述,然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅,但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确,思路清晰,文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

19、本文以-------为主题,选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理,全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------,在此基础上重点探讨--------。在论证过程中,该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密,运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分,还缺乏说服力,个别引用内容没有标明出处。

20、 论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。

21、 选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

22、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

23、该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切

合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。

24、本文选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以„„为主题来分析论证,对提高我国行政管理的„„„„..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

25、 本文以„„为主题,重点探讨„„..问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

26、 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。

27、 本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

28 、论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。篇四:毕业设计指导教师评语模板

毕业设计指导教师评语费下载

知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜 毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标

能够达到综合训练目标

题目有较高难度

工作量大

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)

该生查阅文献资料能力强

能全面收集关于考试系统的资料

写作过程中能综合运用考试系统知识

全面分析考试系统问题

综合运用知识能力强

文章篇幅完全符合学院规定

内容完整

层次结构安排科学

主要观点突出

逻辑关系清楚

有一定的个人见解

文题完全相符

论点突出

论述紧扣主题

语言表达流畅

格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料

其时效性较强;没有抄袭现象

良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前

土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域

某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究

选题适中

即具有前沿性

又具有现实的紧迫性

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一

如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题 选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义

从论文的内容可以看出

作者占有资料丰富

讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题

然后

在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案

.........有一定的新意

论文表明

该同学阅读了较多的参考文献

对该研究领域较熟悉

具备了一定的文献综述能力.........

论文语言流畅

结构严谨、合理

观点正确

相关分析论证有一定的参考价值

......

论文表明

该同学对相关的专业知识掌握较好

具有一定的分析问题解决问题的能力

......

论文达到了学士学位应有的水平

同意论文答辩

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)

土地制度改革问题是目前热门的研究领域

受到学术界和社会广泛的关注

该同学选择

选题有新意

该课题有一定的难度

工作量适中

符合专业培养目标

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发

分析了目前国内在该领域的研究现状

较全面的分析了土地补偿制度的相关问题

设计了解决问题的短、中、长期的解决方案

.......

论文表明

该同学查阅了较多的文献资料

具备了一定的文献综述和资料整理能力

论文内容较完整

层次结构清晰

主要观点突出

逻辑性较强

表明该同学具备了一定的独立工作能力

论文文字较流畅

达到了本科生的培养目标

本人认为

该论文达到了学士学位论文水平

同意论文答辩

【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)

在答辩过程中

该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问

答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究

整理了较多的文献资料

具备了一定的文献综述能力

在土地征收补偿研究方面有新意

该同学对教师提出的问题

回答基本正确

另外

论文也有不足指出

如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入

.........

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现

答辩小组经过认真讨论

一致同意通过该同学的毕业论文答辩

并建议授予学士学位

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明:本范例仅限参考

请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语

请勿直接抄录

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意

有实际应用价值

论文有自己独到的观点

能够反映出学生的创造性劳动

结构安排合理

论证充分、透彻

有足够的理论和实例支撑

英语语言表达顺畅、得体

没有语法错误

论文格式符合规范要求

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当

有一定的独立见解

论证充分

占有资料广泛

但理论和实例支撑不够

英语语言表达基本顺畅

仅存在个别语法错误

论文格式符合规范要求

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当

观点正确

但缺少独创性的思想

论证内容比较充分

但缺乏论证深度

英语表达比较通顺

但存在少量语法错误

论文格式符合规范要求

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意

论证不够充分

具体例证较少

老生常谈的内容偏多

引用他人观点的比例偏大

英语表达基本达意

但存在较多的语法错误

论文格式基本符合要求

不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文

悬赏分:0 | 解决时间:2008-11-4 13:22 | 提问者:ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中

该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写

程序能正确的运行

界面安排合理

论文符合要求

在整个毕业设计的过程

态度端正

学习也比较认真

时间安排也很合理

能按时到实验室

不存在无故早退或迟到的情况

能基本在每个阶段完成相应的任务

还能主动加班

做到时间上前紧后松

当然

在这其间也存在一些不足和需要提高的地方

例如

知识面不够广

处理问题和运用知识的能力还有待提高

不能积极主动的和老师交流工作的进程

希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题

争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实

对基本知识

基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要

较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等

3.文章本身逻辑性和科学性的评价

4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价

5.与相关学科综合评价

毕业设计(论文)指导教师评阅意见

题 目

成 绩

系(分院)

专业年级

学生姓名

指导教师签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)指导教师评定成绩标准

评分项目

评价内涵与标准

分值

工作表现

1

学习态度

学习态度认真

工作作风好

遵守纪律

按指导教师要求按时独立完成各项工作(从日程安排表、考勤记录等方面进行评价) 7

科学实践、调研

结合本专业培养目标

较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法

或进行科学实践、调研活动

积累实践经验

为毕业设计(论文)撰写提供良好的背景

达到提高理论与实际相结合的目的

7

3

题目

工作量

工作量饱满(从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价)

6

能力水平

4

查阅文献资料

目标明确

范围合理

除广泛涉猎本学科、本专业领域外

还能适当延伸至与选题相关的其他领域

方法、手段运用得当

符合选题需要;收集的文献翔实可靠

能够比较全面地占有相关领域的资料

对设计(论文)的写作进行强有力的支撑(从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价) 8

5

综合运用知识能力

设计(论文)反映能学生比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题 培养良好的独立工作能力和创新精神

具有一定的深度、广度

8

6

初步的科学研究能力

能根据任务要求很快进入设计角色

充分利用现有的软、硬件条件

提出多种可供选择的设计方案

并从中确定最佳方案

8

7

计算能力

能够进行本专业要求的计算

理论依据正确

数据处理方法及结果正确

5

8

外文运用能力

根据选题需要

阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料

有外文参考文献

(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价)

8

9

计算机应用能力

独立操作使用软件

运用计算机进行计算、编程、录入、排版并使用CAD绘图

5

10

分析能力

能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价 8

设计

质量

11

绘图质量

原则上要求采用计算机绘制图表

图面整洁

规范准确

符合国家标准

图表精确

视图布局合理

尺寸标注完整

符合规范标准

图纸按规范进行折叠

5

12

设计说明书或论文撰写水平

要求项目齐全(项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等) 写出各不少于400字的中、外文摘要

设计说明书或论文思路清晰

内容正确

条理分明

语言简洁

文章结构严谨

字数不少于10000字

10

13

设计说明书或论文规范化程度

符合科学论文写作的基本要求

论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范 5

14

设计(论文)效果

设计(论文)有创新意识

研究方法新颖

研究成果有改进或有独特见解(从实际价值、创新点等方面进行评价)

10

注:如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中

毕业设计(论文)评阅人评阅意见

题 目

成 绩

系(分院)

专业年级

学生姓名

评阅人签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)评阅人评定成绩标准

评分项目

评价内涵与标准

分值

1

选题

指导思想

选题要按照培养目标

围绕本学科(专业)选择有实用价值

可对所学知识和能力进行综合训练的题目

10

2

题目难度

选题达到本专业教学大纲对知识和能力的要求

坚持每一选题不超过2人的原则

应有阶段成果

6

3

题目

工作量

预计正常完成任务需要8周的全天工作量

6

4

联系实际

题目要求能与生产实际相结合

4

5

综合运用知识能力

能将所学的知识和技能应用于毕业设计(论文)中

8

应用文献资料能力

能独立检索文献资料

并运用恰当

6

7

设计(实验)能力

能理论联系实际

运用科学的研究方法

对实际工程问题进行分析、设计(实验)

6

8

外文

运用能力

根据选题需要

阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料

有外文参考文献(从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价)

6

9

计算机

应用能力

能正确上机使用现有软件或根据题目要求编程上机

8

设计

质量

10

毕业设计(论文)撰写水平

要求毕业设计(论文)项目齐全

撰写300-500字中文摘要

全文字数达到要求标准

要求概念清楚、内容正确、条理分明、语言流畅、结构严谨

30

11

规范化

程度

毕业设计(论文)的格式、图纸、实验数据及各种标准资料的运用和引用符合本学科(专业)国家标准规定

毕业设计(论文)答辩小组评语及综合成绩

评 语:

答辩得分: 分×0.3=

评阅人给分: 分×0.3=

指导教师给分: 分×0.4=

总分:

综合成绩(等级):

答辩小组组长签名:

年 月 日

系(分院)答辩委员会主席签名:

年 月 日

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下) 毕业设计(论文)答辩成绩评定标准

成 绩

评定内容和依据

90-100分

答辩时

能够简明和正确的阐述设计(论文)的主要内容 思

路清晰

思维敏捷

方案(论点)正确

回答问题有理论根据

基本概念清楚

对主要问题回答准确深入

有很好的语言表

达能力

具有良好的礼貌和仪容仪表

80-89分

答辩时

能够简明和正确的阐述设计(论文)的主要内容 思

路清晰

方案(论点)基本正确

能准确回答主要问题

有较

好的语言表达能力

具有良好的礼貌和仪容仪表

70-79分

答辩时

能够简明的阐述设计(论文)的主要内容 对主要问

题的回答基本正确

或经教师启发后正确地回答

但缺乏深入

的分析

比较注重礼貌和仪容仪表

60-69分

答辩时

能够阐述设计(论文)的主要内容 主要问题能回答

或经答辩教师启发答出

回答问题较为肤浅

注意礼貌和仪容仪表

60分以下

答辩时

不能正确阐述设计(论文)的主要内容 基本概念不

清楚或有重大错误

经答辩教师启发

回答仍有错误或回答不

出来

毕业设计(论文)答辩记录

题 目

系(分院)

专业年级

学生姓名

答辩小组组成

组长:

成员:

秘书:

提问及学生答辩情况:

记录人签名:

年 月 日

毕业设计(论文)教师评语

按期圆满完成规定的任务,难易程度和工作量符合教学要求;遵守纪律,学习认真;作风严谨,踏实勤奋,吃苦肯干;善于与他人合作

设计方案科学合理;数据采集、计算、处理正确;论据可靠,分析、论证充分;结构设计合理、程序运行可靠;绘图准确、代码规范;作品可正确运行。

综述简练完整,有见解;立论正确,论据充分,结构严谨合理;文理通顺,技术用语准确,符合规范;图表完备、正确。

课题能使学生受到本专业全面综合训练。课题完成达到教学基本要求,难易程度、工作量适宜。

技术线路的可行性;设计方案的合理性

条理清楚,文理通顺,用语符合技术规范,图表清楚,书写格式规范。 学习态度认真,工作作风好,遵守纪律,按指导教师要求按时独立完成各项工作

结合本专业培养目标,较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法,或进行科学实践、调研活动,积累实践经验,为毕业设计(论文)撰写提供良好的背景,达到提高理论与实际相结合的目的

比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整

学生掌握基础理论和专业知识基础扎实,学生能够综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题。

论文(设计)的整体结构撰写规范,条理清晰、语言流畅。能独立查阅文献和调研;能较好地写出开题报告;有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。

论文书、设计说明书整体有一定水平。条理清楚,文理通顺,用语符合技术规范书写格式规范内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,。

毕业设计指导教师评语

毕业设计(论文)指导教师评语

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。 文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。 良:

毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本

【指导教师评语:毕业论文(设计)的价值;反映学生掌握知识、能力情况;论文(设计)的内容、结构、结论以及整体水平等】

目前,土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域,某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究,选题适中,即具有前沿性,又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一,如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题,选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出,作者占有资料丰富,讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后,在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案,„„„有一定的新意。

论文表明,该同学阅读了较多的参考文献,对该研究领域较熟悉,具备了一定的文献综述能力„„„。论文语言流畅,结构严谨、合理,观点正确,相关分析论证有一定的参考价值,„„。论文表明,该同学对相关的专业知识掌握较好,具有一定的分析问题解决问题的能力,„„,论文达到了学士学位应有的水平,同意论文答辩。

【评阅人意见】(选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等)

土地制度改革问题是目前热门的研究领域,受到学术界和社会广泛的关注。该同学选择“土地征收补偿制度”进行研究,选题有新意。

该课题有一定的难度,工作量适中,符合专业培养目标。

该论文从现行土地征收补偿制度存在的问题出发,分析了目前国内在该领域的研究现状,较全面的分析了土地补偿制度的相关问题,设计了解决问题的短、中、长期的解决方案,„„.。

论文表明,该同学查阅了较多的文献资料,具备了一定的文献综述和资料整理能力。论文内容较完整,层次结构清晰,主要观点突出,逻辑性较强,表明该同学具备了一定的独立工作能力。论文文字较流畅,达到了本科生的培养目标。

本人认为,该论文达到了学士学位论文水平,同意论文答辩。

【答辩小组评语】(学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等)

在答辩过程中,该同学介绍了论文的主要观点、内容并回答了答辩委员的提问。答辩表明:该同学对土地征收补偿制度作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定的文献综述能力,在土地征收补偿研究方面有新意。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足指出,如对土地征收所涉及到的深层次的基础理论问题讨论不够深入,„„„。

综合指导教师、评阅人的意见和该学生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩,并建议

授予学士学位。

附件6

毕业论文指导教师和评阅教师的论文评语参考范例

使用说明:本范例仅限参考,请指导教师根据论文具体情况评定成绩、出具评语,请勿直接抄录。

优秀(90分以上)论文评语参考范例

论文选题有新意,有实际应用价值,论文有自己独到的观点,能够反映出学生的创造性劳动,结构安排合理,论证充分、透彻,有足够的理论和实例支撑,英语语言表达顺畅、得体,没有语法错误,论文格式符合规范要求。

良好(80-89分)论文评语参考范例

论文选题适当,有一定的独立见解,论证充分,占有资料广泛,但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅,仅存在个别语法错误,论文格式符合规范要求。

中(70-79分)论文评语参考范例

论文选题比较适当,观点正确,但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

及格(60-69分)论文评语参考范例

论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

不及格(60分以下)论文评语参考范例

选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

悬赏分:0 | 解决时间:2008-11-4 13:22 | 提问者:ysk47482875

谁知道怎么写评语么

最佳答案

在为期三个月的毕业设计中,该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行,界面安排合理,论文符合要求。在整个毕业设计的过程,态度端正,学习也比较认真,时间安排也很合理,能按时到实验室,不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务,还能主动加班,做到时间上前紧后松。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,处理问题和运用知识的能力还有待提高,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步

1.对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等

2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价 5.与相关学科综合评价

毕业设计(论文)指导教师评阅意见

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)指导教师评定成绩标准

注:如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中

毕业设计(论文)评阅人评阅意见

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)评阅人评定成绩标准

毕业设计(论文)答辩小组评语及综合成绩

注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格(60~69);不及格(60以下)

毕业设计(论文)答辩成绩评定标准

毕业设计(论文)答辩记录

毕业设计(论文)评语指导教师鉴定评语

毕业设计(论文)评语

指 导 教 师 鉴 定 评 语

韩佳呈同学在《三江学院师资管理系统》的开发过程中,成功完成了DBA的角色。在大量的SQL脚本编程工作基础之上,该生深入研究并领会了SQL查询优化技巧,在数据库技术领域达到了一定的深度。

建议成绩 优 指导教师签名 陈林 评 语 及 评 分

毕业设计(论文)答辩小组

该论文格式完备,有理论有实践,有深度、有实用技巧。该选题有一定的难度,论文作者成功完成了题目下的技术研究并能有所心得,成绩明显。答辩小组一致通过该论文为优秀论文。

成 绩 优秀 组长签名 佟振明 教研室意见

教研室主任签名 系主任意见深入掌握SQL技巧,有一定深度,同意成绩优秀

系主任签名 秦振松 注:毕业设计以 优秀、良好、中等、及格、不及格 五级记分

??

??

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1

毕业设计指导教师评语

毕 业 设 计 指导教师 评 语

Comment on the Graduate Design (Instructor)

学生姓名 学号 专业 班级

Name: 张婷 Student No: 129104231 Spec:会计学(合作培养) Class: 121班 设计题目

Top of design:O2O模式下的企业会计收入确认—美团外卖为例 专题部分

Specialized theme:

评定成绩 Marks Evaluated 评 语

Comments:

指导教师(签名) 年 月 日

Instructor (Sig) Date

毕业设计指导教师评语

关于指导教师评语大全

一、毕业论文评语

1. 论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。

2. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。

3. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。

4. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究,但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。

5. 论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有实践指导意义。

6. 该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能力一般。

7. 文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解。

8. 文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。

9. 语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

10. 本文研究了XXXX.对处理会计信息失真有较强的实用价值,提供了新的依据。作者思路清晰,论述过程严谨,分析合理,结果于实际应用性较强。论文写作规范,语句通顺,达到了学校对学位论文的各种要求。

11. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度

安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文。

12. 论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的,而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。

13. 论文结构完整,各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。

二、论文指导教师评语

优:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过/zl程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。

文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

中:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。

文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。

语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

及格:

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。

文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

其他

本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题:学生没有完全深入和消化所查找的资料,论据不够充分有力。

此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里,也基本能叙述清楚.该专题属于业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

文的写作规范。作者对比了ADS-B和RNP和传统导航方式,我们可以很清楚的看到ADS-B和RNP的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料,论述比较充分,条理也很清晰。当然,在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知识面不够广,不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题,争取更大的提高和进步 。

三、论文答辩评语

1. 在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要内容与结构,以及为此进行的研究,显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮,但不太符合专业要求,若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。

2. 该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义,古玩网站设计过程很规范,但实体和概念之间联系少,整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。

3. 该生陈述清楚,回答问题流利。虽论文立意比较好,有一定的研究价值,但构架和内容都比较庞大,需要较强的独立研究能力,论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分,环节陈述完整,论文构思清晰,体现了较好的专业基础,时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析,对部分答辩问题回答不太清楚,图的表示方式不规范。

4. 该生用dreamweave和access数据库等技术对甘孜旅游网站进行设计,设计清新美观,主要问题回答准确,基本概念清楚,望对论文中指正的数据库存放问题进行修改。

5. 该生专业素养比较好,对所提问题回答流利,正确率高,对实现过程中遇到的难题认识到位,时间把握得当,若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

6. 该生对数据库的设计细节讲解详细,研究深入,论坛设计部分独立完成,有一定的科研能力,答辩中思路清晰,回答得简明扼要,语言流利。答辩组经过认真讨论,一致同意通过该生成绩为良好,但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

7. 在十分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点、内容与结构,以及论文的写作过程,条理清晰,语言无大错,对老师的提问做出了基本正确的回答,体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题,流程图不很完善,希望及时纠正。

8. 从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实,准备工作充分,对论文内容非常熟悉,能简洁明了的陈述设计思想和过程,系统展示流畅,回答问题有理有据,基本概念清楚,论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号,争取规范使用。

9. 该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题,态度谦虚,体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来,继续完善使论文格式规范化。

10. 结合数学知识用计算机技术来处理地质问题,对方法原理掌握透彻,论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位,处理结果良好,计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。

11. 论文陈述清楚,讲解简单明了,存在不足在于缺少自己的新观点、新方法,多为套用他人研究成果,论文格式方面应多规范。

12. 答辩的准备工作充分,对老师的提问能详实回答,并对设计过程中所遇困境能反复

探讨研究,找出更好的解决方法,专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好,不足在于数据库中表的描述方式不太对,望改进。

13. 论文陈述清晰明白,开门见山,直接入题。对老师的提问能流利作答,思路清晰,但对论文中的部分代码解释不楚,有少量语言错误,望今后的研究中多创新。

14. 该生能在规定时间内陈述论文的主要内容,但答辩中回答问题不是很流畅,对设计的细节技术不太熟,回答问题不够切题。

15. 从五部分对论文进行阐述,重点突出,答辩流畅、熟练,知识掌握基本到位,时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。

16. 答辩过程中,该生能在规定时间内熟练、扼要的陈述论文的主要内容,条理清晰,创新点明显,回答问题时反映敏捷,表达准确,系统演示熟练,专业素养很高,经答辩委员会商议,一致同意其成绩为优秀。