毕业设计评语

范文一:毕业设计的评语

优的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。毕业设计图表完整、整洁、文字通顺流畅。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。 指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、规范,图面整洁;计算书结果正确、图表清晰、行文流畅;答辩中表达清楚,问答问题正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为优。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算正确,图面质量高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,表达能力强,回答问题正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为优。

良的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与熟练运用计算机的能力。毕业设计图表完整、整洁。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、规范,图面较整洁;计算书结果正确、图表清晰;答辩中表达清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为良。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算正确,图面质量较高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,表达能力强,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为良。

中的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表完整、较整洁。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范,图面较整洁;计算书结果正确、图表较清晰;答辩中表达较清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为中。

答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算较正确,图面质量较高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为中。

及格的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表较完整。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量一般。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范;计算书结果较正确、图表较清晰;答辩中表达较清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识,能运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为及格。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置较合理,理论计算较正确,图面质量一般,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为及格。

范文二:毕业设计评语

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

指导教师评语:

评定成绩

200 年 月 日 指导教师

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

评阅人评语:

评定成绩

200 年 月 日 评阅人

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

答辩委员会评语:

评定成绩

200 年 月 日 答辩委员会主任

范文三:毕业设计评语

答辩小组评语:

优秀:(100≥X≥90)毕业课题岗位贴近度高,与毕业生所学专业相关性强,通过综合训练,能很好地提高能力与素质,文本格式完全符合规范化要求,实用性强,体现了毕业生较大的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,圆满地完成任务。能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀

良好:(90﹥X≥80)毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强,通过综合训练,能较好地提高能力与素质,成果文本格式达到规范化要求,成果实用性较强,体现了毕业生规定的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,较圆满地完成任务。能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。

中等:(80﹥X≥70)毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系,通过综合训练,能力与素质取得一定的提高,成果文本格式基本符合规范化要求,成果有实用性,体现了毕业生一定的工作量要求,任务基本上能独立完成。态度认真,能根据要求基本完成任务。能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。

及格:(70﹥X≥60)毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,通过综合训练效果一般,文本格式基本达到规范化要求,成果有一定实用性,体现了毕业生一定的工作量,任务独立完成性一般,能基本完成任务要求。能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格.

指导教师评语:

优秀:毕业课题岗位贴近度很高,与毕业生所学专业相关性强。开题报告

方案合理,收集、分析综合资料的能力强,基础扎实。对毕业设计(论文)范围的概念清楚,工作努力,态度积极主动,在规定的工作时间内独立完成毕业设计(论文),质量高,设计完整性好,工作量饱满。

良好: 毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强。开题报告方案比较合理,有较强的收集、分析综合资料的能力,基础比较扎实。对毕业设计(论文)范围的概念比较清楚,工作努力,态度比较主动,在规定的工作时间内比较独立的完成毕业设计(论文),质量比较高,设计完整性比较好,工作量饱满。

中等; 毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系。开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,有一定的基础知识。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,工作量基本饱满。

及格:毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,基础知识不够扎实。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,体现了一定的工作量。

范文四:毕业设计评语

梁霞:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题以地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

施巧玲:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题结合视觉传达专业的特色,以某网络商品包装为主要研究内容,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划完成较好,设计主体部分基本确定,完成了部分内容环节的设计,但产品的标识还需调整,包装与产品本身特征的结合还需进一步推敲。 毕业设计评语:该毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研充分。对于网络商品现有包装存在的不足,本设计在一定程度上克服了这个问题,具有一定意义上的积极作用,整体设计自然、朴实,与产品特点结合得较好,符合毕业设计的要求。

余欣烨:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定研究价值。

开题报告:该选题以文具包装为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,选用插画作为重要设计元素,具有一定的现实意义和较高的市场可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划基本完成,进度较快,设计主体部分基本确定。在插画中人物形象的设计需进一步调整。

毕业设计评语:该毕业设计选题合理,调研充分,总体思路清晰,条理明确。设计创作较好地结合了校园特色,具有较强的感染力,轻松的插画在文具包装上的运用有一定的创新性,符合毕业设计的要求。

刘梦宇:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定现实意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及整体规划都完成较好,设计主体部分基本确定。但在设计的思路还需进一步明确,进度需加快。

毕业设计评语:该生的毕业设计选题合理,调研充分,主题明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计完整,符合毕业设计的要求。

张帆:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行

深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

范文五:毕业设计评语1

毕业设计(论文)评语

(指导教师填写)

学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班

设计 (论文) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论 文存在的问题、论文工作期间的表现、能否参加答辩等) 该文以英语学习中的文化障碍为主题,体现了一定的时代性和现实的学术价 值。全文分为四个大部分。首先对当前的主要文化障碍研究进行了简要论述,然后 重点分析文化障碍产生的原因及解决文化障碍的应对措施。全文基本上都是紧扣主 题展开论述。 在论述过程中该生较好的运用了英语专业知识来分析解决当前英语学习中的 文化障碍问题。在论证过程中能恰当好处地运用理论论证方法。观点表达准确,思 路清晰,语言较流畅,文章整体性较强,但有些语言表达欠妥。总之,符合学士毕 业论文的撰写标准,同意参加论文答辩。

指导教师(签名) : 年 月 日

(www.wenku1.com)毕业设计(论文)评语

(评阅教师填写)

学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班

设计 (论文) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论 文存在的问题、能否参加答辩等) 英语学习问题是目前较为热门的研究领域,受到学术界的广泛关注。该同学选择 “英语学习中的文化障碍”进行研究,选题有意义。该选题有一定难度,工作量适 中,符合专业培养目标。 该生查阅了大量关于英语学习中的文化障碍的文献资料,并在写作过程中能综合 运用所学知识,系统全面的分析文化障碍问题。 文章篇幅符合学院规定,内容较为完整,层次结构较科学,主要观点突出,逻辑 性较强,但缺乏个人见解。论文文字表达流畅,文题相符, 符合学士论文答辩要求, 同意参加答辩。

评阅教师(签名) : 年

注:评阅教师由学院指定副教授以上教师担任,个别学院可放宽到讲师

(www.wenku1.com)毕业设计(论文)评语

(由答辩小组填写) 学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班 论文 (设计) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论文 格式是否规范;设计所使用的技术方法是否合理;工作量是否足够;论文所做的结论 是否正确;设计方案是否可行、论文存在的问题、答辩表现) 在答辩过程中,该同学介绍了选题英语学习中的文化障碍的研究背景、研究现状, 同时还对论文的主要观点、内容进行了阐述并回答了答辩委员的提问。答辩表面该同 学对英语学

习中的文化障碍作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定 的文献综述能力。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足之 处,如对文化障碍类型的划分不够清晰。 综合指导教师、评阅人的意见和该生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨 论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩。

答辩小组成员签名:

年 月

范文六:毕业设计评语模版-2015

毕业设计(论文)指导教师评价表

【9x】

杨冀源同学在毕业设计阶段能按期完成规定的任务。外文资料翻译语言通顺,符合规定要求。

毕业设计论文题目“„„”基于„„„„为背景,针对„„„„中的具体问题,着重进行了„„„„等工作,按照软件工程规范,对系统进行了较详细的需求分析、设计、实现和测试工作。题目背景复杂度较大,软件开发技术选择合理,在论文中能较好地考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有深入的认识。

该生在老师的指导下完成了论文工作,论文书写规范,达到了本科毕业论文要求的水平。

论文工作表明该生较好掌握了软件工程及专业相关的理论和技术,针对复杂系统具有较强的分析问题和解决问题的能力,创新意识强,人文社会科学素养好、社会责任感强,在多学科背景下的团队中承担相应的角色,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力强,自主学习及终身学习意识好。 鉴于上述情况,同意其参加本科毕业答辩并建议授予学士学位。

【8x】

杨冀源同学在毕业设计阶段能按期完成规定的任务。外文资料翻译语言通顺,符合规定要求。

毕业设计论文题目“小型设备管理系统设计与实现”基于小型设备管理为背景,针对小型设备生命周期和小型设备购置/处置中的具体问题,着重进行了小型设备管理功能实现等工作,按照软件工程规范,对系统进行了较详细的需求分析、设计、实现和测试工作。题目背景具有一定复杂度,软件开发技术选择较合理,在论文中能在一定程度上考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有较深的认识。

该生在老师的指导下完成了论文工作,论文书写规范,达到了本科毕业论文要求的水平。

论文工作表明该生掌握了软件工程及专业相关的理论和技术,针对复杂系统具有一定的分析问题和解决问题的能力,创新意识较强,人文社会科学素养较好、社会责任感较强,在多学科背景下的团队中承担相应的角色,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力较强,自主学习及终身学习意识较好。

鉴于上述情况,同意其参加本科毕业答辩并建议授予学士学位。

【7x】

杨冀源同学在毕业设计阶段能按期完成规定的任务。外文资料翻译语言通顺,符合规定要求。

毕业设计论文题目“小型设备管理系统设计与实现”基于小型设备管理为背景,针对小型设备生命周期和小型设备购置/处置中的具体问题,着重进行了小型设备管理功能实现等工作,按照软件工程规范,对系统进行了较详细的需求分析、设计、实现和测试工作。题目背景复杂度一般,软件开发技术选择较合理,在论文中能考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有一定的认识。

该生在老师的指导下完成了论文工作,论文书写规范,达到了本科毕业论文要求的水平。

论文工作表明该生掌握了软件工程及专业相关的理论和技术,针对复杂系统具有基本的分析问题和解决问题的能力,具有一定的创新意识、人文社会科学素养及社会责任感,在多学科背景下的团队中承担相应的角色,具备一定的对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力,具备一定的自主学习及终身学习意识。

鉴于上述情况,同意其参加本科毕业答辩并建议授予学士学位。

【6x】

符合规定要求。

毕业设计论文题目“小型设备管理系统设计与实现”基于小型设备管理为背景,针对小型设备生命周期和小型设备购置/处置中的具体问题,着重进行了小型设备管理功能实现等工作,按照软件工程规范,对系统进行了较详细的需求分析、设计、实现和测试工作。题目背景复杂度低,软件开发技术选择基本合理,在论文中对社会、安全等因素的考虑和评价不充分,对于软件生命周期中的问题认识一般。

该生在老师的指导下完成了论文工作,论文书写规范,达到了本科毕业论文要求的水平。

论文工作表明该生基本掌握了软件工程及专业相关的理论和技术,针对复杂系统的分析问题和解决问题的能力一般,具有基本的创新意识、人文社会科学素养及社会责任感,在多学科背景下的团队中承担相应的角色,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力一般,自主学习及终身学习意识有待加强。

鉴于上述情况,同意其参加本科毕业答辩并建议授予学士学位。

杨冀源同学在毕业设计阶段能按期完成规定的任务。外文资料翻译语言通顺,

毕业设计(论文)评阅人评价表

【9x】

评阅教师评语(不少于100字):

杨冀源同学的论文“小型设备管理系统设计与实现”选题来源于实际需求,解

决了公司小型设备管理中的实际问题,具有一定的应用价值。

作者在查阅了一定数量参考文献的基础上,首先介绍了„„„„„

(具体相关技术),然后针对„„„„的特点,对系统进行了详细的需求分析,给出了系统的软件结构以及典型模块的详细流程,最后对系统进行了实现。„„„„(其它值得提出的特点)。表明该生理论基础扎实,针对复杂系统具有较强的分析解决实际问题的能力。软件开发技术选择合理,在论文中能较好地考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有较深的认识。

论文结构合理,书写规范,图表清晰,达到了本科毕业论文要求的水

平。同意其参加本科答辩并建议授予学士学位。

【8x】

评阅教师评语(不少于100字):

杨冀源同学的论文“小型设备管理系统设计与实现”选题来源于实际需求,解

决了公司小型设备管理中的实际问题,具有一定的应用价值。

作者在查阅了一定数量参考文献的基础上,首先介绍了小型设备生命周

期、小型设备管理流程,然后针对小型设备管理业务流程的特点,对系统进行了详细的需求分析,给出了系统的软件结构以及典型模块的详细流程,最后对系统进行了实现。表明该生理论基础较好,针对复杂系统具有一定的分析解决实际问题的能力。软件开发技术选择较合理,在论文中能在一定程度上考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有一定的认识。

论文结构合理,书写规范,图表清晰,达到了本科毕业论文要求的水

平。同意其参加本科答辩并建议授予学士学位。

【7x】

评阅教师评语(不少于100字):

杨冀源同学的论文“小型设备管理系统设计与实现”选题来源于实际需求,解

决了公司小型设备管理中的实际问题,具有一定的应用价值。

作者在查阅了一定数量参考文献的基础上,首先介绍了小型设备生命周

期、小型设备管理流程,然后针对小型设备管理业务流程的特点,对系统进行了详细的需求分析,给出了系统的软件结构以及典型模块的详细流程,最后对系统进行了实现。表明该生具有一定的理论基础,针对复杂系统具有基本的分析解决实际问题的能力。软件开发技术选择较合理,在论文中能考虑和评价社会、安全等因素,对于软件生命周期中的问题具有基本的认识。

论文结构合理,书写规范,图表清晰,达到了本科毕业论文要求的水

平。同意其参加本科答辩并建议授予学士学位。

【6x】

评阅教师评语(不少于100字):

杨冀源同学的论文“小型设备管理系统设计与实现”选题来源于实际需求,解

决了公司小型设备管理中的实际问题,具有一定的应用价值。

作者在查阅了一定数量参考文献的基础上,首先介绍了小型设备生命周

期、小型设备管理流程,然后针对小型设备管理业务流程的特点,对系统进行了详细的需求分析,给出了系统的软件结构以及典型模块的详细流程,最后对系统进行了实现。表明该生具有基本的理论基础,针对复杂系统的分析解决实际问题的能力一般。软件开发技术选择较合理,在论文中对社会、安全等因素的考虑和评价一般,对于软件生命周期中的问题认识一般。

论文结构合理,书写规范,图表清晰,达到了本科毕业论文要求的水

平。同意其参加本科答辩并建议授予学士学位。

毕业设计(论文)答辩委员会评价表

答辩委员会意见(不少于100字):

【9X】

杨冀源同学按期圆满完成任务书规定的任务;能熟练地综合运用所学理论和专业知识解决复杂系统中的相关问题,立论正确,计算、分析、实验正确、严密,结论合理;独立工作能力较强,科学作风严谨;论文有自己独到见解,水平较高。

论文条理清楚,论述充分,文字通顺,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,书写工整。

答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题有理论根据,基本要领清楚,对主要问题回答正确、深入。创新意识较强,人文社会科学素养较好,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力较强。

【8X】

杨冀源同学按期圆满完成任务书规定的任务;能较好地综合运用所学理论和专业知识解决复杂系统中的相关问题,立论正确,计算、分析、实验正确,结论合理;有一定的独立工作能力,科学作风良好;论文有一定的水平。

论文条理清楚,论述正确,文字通顺,符合技术用语要求,书写工整。 答辩时,思路清晰,论点基本正确,能正确地回答主要问题。具有一定的创新意识及人文社会科学素养,具有一定的对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力。

【7X】

杨冀源同学按期圆满完成任务书规定的任务;在运用所学理论和专业知识解决复杂系统中的相关问题方面基本正确,但在非主要内容上有欠缺和不足;立论正确,系统设计基本正确;有一定的独立工作能力,论文水平一般。

论文文理通顺,但论述不清楚,书写不够工整。设计思路基本正确,但存在缺陷。

答辩时,对主要问题的回答基本正确,但分析不够深入。具有基本的创新意识及人文社会科学素养,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力一般。

【6X】

杨冀源同学在指导教师指导帮助下,能按期完成任务;独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏;在运用理论和专业知识解决复杂系统中的相关问题时,没有大的原则性错误;设计方案基本正确。论文达到基本要求。

论文文理通顺,但论述不够恰当和清晰,文字、符号方面问题较多。设计思路不清晰,工作不够认真,有个别明显错误。

答辩时,主要问题能答出,或经启发后才能答出,回答问题较肤浅。创新意识不强,人文社会科学素养一般,对于复杂软件工程问题的交流能力、外文资料查阅能力及表述能力有待加强。

范文七:毕业设计评语模板

模版只是说明了大概的格式,内容请各位同学自己把握。写好后发给导师确认后,填写在论文中。

指导教师对毕业论文(设计)的进度安排及任务要求:

(对于做软件系统的,请按照软件工程的阶段做一个合适的开发计划表,对于其它,请按照工作的阶段计划,时间段、工作内容等)例如

3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)

3.25~4.25 设计 (具体工作内容)

3.10~3.25 需求分析 (具体工作内容)

……

5.10~5。20 论文写作

指导教师对毕业论文(设计)的评语:

在实习单位经过一定时间实习的基础上,###同学在毕业论文中就**问题进行了阐述。首先,论文对**应用领域的背景和**技术背景作了一个综述,反映出作者对此作了深入的调研工作并已经通过学习熟练掌握××技术。论文的主体部分描述了作者采用××技术对××领域所完成(参与)的一个(××)项目,目前已经在实用(试用)阶段。

本论文格式规范、条理清晰、行文流畅,是一篇合格(优秀)的第二学位毕业论文。

答辩小组对毕业论文(设计)的答辩评语

###同学在毕业答辩中就×××问题进行了阐述。在答辩会上,###同学就

相关项目的应用背景、技术背景和实施过程作了详细的阐述。###同学事先作了充分准备,ppt内容详实,在答辩过程中思路清晰、语言流畅,回答问题正确。同意其通过毕业论文答辩。

一、对开题报告和中期实习报告评语及成绩评定:

××同学的选题具有(一定的挑战性、较强的实用性,一定的使用性、理论性较强)。

××同学在企业实习的基础上,经过(调研、细致的调研工作、认真的调研工作),通过阅读××领域的相关文献(材料),将××技术应用于××领域,并分析了项目的可行性,完成了开题报告,开题报告行文流畅(有一些文字上的错误,有一些排版上的错误)。同时(但是)对于任务的分解是(细致的,略显粗糙,不够具体),对于论文的时间安排也是基本合理(不够细致)的。这为下一步论文的写作打下了不错(良好的)基础。

范文八:学院模板--毕业设计评语

学院

专业 (宋体四号) 学生 (宋体四号) 学号 (宋体四号) 设计题目

指导教师评语 (建议内容:完成的份量和内容是否达到任务书的要求;设计的优、缺点,比如理论水平、工作态度、工作能力、工作质量等;重点研究部分和有争议的问题以及对设计的总体评价)

1. 对学生查阅文献是否全面、有针对性,所写评语不能通用于所有设计。 2. 方案论证是否充分,设计计算数据及参数选择是否合理可靠。

3. 设计说明书的整体结构、工作量进行评价,并对设计过程中学生的具体表现进行评价。

4. 不能泛泛而谈,要对学生的设计课题有所针对性的评论。

5. 得出结论并给出成绩,评语与成绩要相符。

教师评语要对设计的内容及学生表现进行针对性地评价,所写评语不能通用于所有设计。

评定成绩 良好 (五级制)

指导教师(签字)

201 年 6 月 17 日

学院

专业 (宋体四号) 学生 (宋体四号) 学号 (宋体四号) 设计题目

评阅人评语 (建议内容:选题质量、文献数据应用能力、调查研究能力、毕业设计格式、质量、创新性、工作量等) 1. 对选题质量、文献数据应用能力及调查研究能力进行评价;对学生的设计说明书进行较详细的描述,具体设计了什么。也可说明是否对实际应用具有一定的指导意义。

2. 说明该设计的数据是否可靠,参数选择是否合理,书写是否清晰流畅,对其格式、质量等进行评价。

3. 不能泛泛而谈,要对学生设计课题有所针对性的评论。

4. 得出结论并给出成绩,评语与成绩要相符。

评定成绩 良好 (五级制)

评阅人(签字

201 年 6 月 19 日

学院

专业 (宋体四号) 学生 (宋体四号) 学号 (宋体四号) 设计题目

答辩小组评语 (建议内容:内容的科学性、创新性或应用性,毕业设计写作及知识掌握程度,语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性等)

1. 要从设计的内容和质量上进行总体的评价,文献查阅是否全面,设计说明书写是否规范,设计数据是否可靠翔实。

2. 对学生在答辩过程表现作出描述,比如答辩过程中学生的表现如何,回答问题是否流利,内容是否正确,是否达到了本科毕业设计的要求。

3. 不能泛泛而谈,要对学生所设计课题有所针对性的评论。 4. 得出结论并给出成绩,评语与成绩要相符。

特别要注意中等和及格的评语要与成绩吻合,切忌与优秀良好一样,可从论文来写,也可从答辩中体现,比如基础知识不扎实等。

评定成绩 良好 (五级制)

答辩小组组长(

签字

201 年 月 日

(答辩当天的时间)

学院

专业 (宋体四号) 学生 (宋体四号) 学号 (宋体四号) 设计题目

记,答辩委员会成绩结论上按照五级,评定成绩直接写为具体分数。要求为:校级优秀:98分,院级优秀:95分,良好:85,中等:75,及格:65,所有签字都要求是本人签字,不能代替,否则同一年和近五年同一个人出现不同的签字。 评价内容参考如下: *****同学在查阅国内外关于********文献的基础上,进行了******的设计,完成了相关工艺和主要设备设计计算,并绘制了********图(工艺流程图、平面布置图、设备装配图)。

该生设计选题新颖(较为新颖、一般新颖),设计说明书撰写规范(较规范、不规范)、条理清晰(清楚、较清楚、不清楚)。(对存在的问题要求具体化)

该设计工艺合理(较合理、不合理);设计数据准确(较准确、不准确);设计计算正确(较正确、不正确);绘图完整规范(较完整规范、不完整规范),设计内容具有很高的(较高的、一定的)工程应用价值。(对存在的问题要具体化)

经答辩委员会全面考察,该生毕业设计成绩为优秀(良好、及格、不及格)。 (成绩需要答辩委员会开完会后再写)。

评定成绩 直接填写具体分数

评定成绩 85分

答辩委员会主任(签字

) 201 年 月 日

范文九:毕业设计说明书及评语

淮 阴 工 学 院

毕业设计评语

班级: 学生姓名: 王 娟 学号: 题 目: 1081407123 土 木 1087

施河镇初级中学教学楼设计

综合成绩:

指导者评语:

该生的毕业设计能够按照毕业设计(论文)任务书的要求做好相关的设计工 作,工作量符合相关规定要求。 建筑设计方案合理可行,综合考虑了教学楼的各相关规范要求,合理布置平 面,其平立剖设计布置合理。及时完成了开题报告,外文翻译等各项前期工作, 外文翻译流畅准确,较忠实于原文,表现良好。 结构计算能够参考相关文献要求,及时完成各项任务。计算部分能够符合相 关设计规范要求,方案可靠,步骤准确,计算结果视为可信。 图纸绘制内容准确,线型准确,图示标准合理,基本没有误漏画漏标之处, 最终的上交的成果符合施工图要求。 鉴于该生在毕业设计期间的各项表现,建议成绩评定为优秀。 同意按期答辩。

指导者(签字 ):

年 月 日

(www.wenku1.com)毕业设计评语

评阅者评语:

评阅者(签字 ):

年 月 日

答辩委员会(小组)评语:

答辩委员会(小组)负责人(签字 ):

年 月 日

范文十:本科毕业设计论文评语

毕业设计(论文)评语

学生姓名: 题 目: 班级: 电 子 信 息 C 0 1 1 学号:

015544

卡尔曼滤波器的应用研究

综合成绩: 指导者评语:

该同学在毕业设计中,阅读了较多的文献资料,了解并掌握了卡 尔曼滤波器的相关知识。按期完成了任务书中规定的项目,能较好地 综合运用所学理论和专业知识,对卡尔曼滤波器进行系统研究,举出 一些典型的应用算法,并讨论了该滤波器在工程上的实际应用。最好 对算法做些分析论证,提出自己的见解。论文条理清楚、语言得当, 论述正确,符合技术用语要求,表格图像排版正确。 该同学的毕业论文达到了学校的有关规定,同意提交答辩。

指导者(签字): 年 月 日

(www.wenku1.com)毕业设计(论文)评语

评阅者评语:

该论文对卡尔曼滤波器进行了相关介绍,重点论述了卡尔曼滤波 器的算法及其在工程中的实际应用。论文立论正确,结论合理。 论文内容条理清楚、语言通顺,符合技术用语要求,有一定水平。 该同学的毕业论文达到了学校的有关规定,同意答辩。

评阅者(签字): 年 答辩委员会(小组)评语: 按期完成任务书中规定的项目;在非主要问题上存在不足,计算、 分析基本正确,毕业设计论文水平一般。 文字材料语言通顺,设计图表质量一般。 答辩时,对提出的主要问题回答基本正确。 答辩成绩:中。 月 日

答辩委员会(小组)负责人(签字): 年 月 日