理化生实验考试

范文一:理化生实验考试总结

理化生实验考试总结

2010年实验考试于今天下午结束,回顾整个考试过程,有喜有忧,有成绩更有不足,现在及时总结出来,有双重目的,知道在教学过程中要注意什么,在来年的实验考试中如何做。

存在的优点:重视实验,能保证训练环节和过程,能让每位学生逐个训练,教师能及时进行辅导,解决实验中出现的问题,能进行个别辅导,注重方法,保证了实验的全员性和整体性。

存在的缺点:

客观原因:

学生心理素质较差,应对中考能力和临场应变能力较差,表现在以下方面:心理惶恐不安,不能够冷静沉着:如进入试场手忙脚乱,不知道要干啥;做实验时手在颤抖,拿不住物体,写不出字;着急而导致汗流满面,情况愈演愈烈。 器材质量一般,突发事故多:虽然有专门的实验室有专门的实验器材,但存在着有数量无质量的现象。导致实验无法正常进行,如电学中的滑动变阻器等。 在各学科实验器材的准备过程中,要增加人手,一个人的确忙不过来,导致很多不必要的问题的出现。

主观原因

教学过程中让学生动手做实验的机会较少,主要是教师的思想意识不到位,特别是到了九年级,以教学进度为主要目标,把实验至于次要地位,实验器材不足也是主要问题;加之平时学生所做的实验距离中考时间长,遗忘多。 中考之前的弥补性实验教学,是突击性的,具有很强的目的性,按说效果应很好,但是学生的动手习惯和能力皆存在缺失,很难达到最佳效果。

学生自觉学习的习惯要提高,实验教学的过程中,个别学生不去动手,不去思考,只是玩耍。可以说这些学生已没有了进取心,只是想混到毕业证。 在教学方法上没有认真研究总结,只是按照常规步骤进行,没有过多的考虑学生的具体要求,没有认真的进行个别辅导和应对性的训练,形成少部分学生操作步骤不规范。

器材问题较突出,主要是突发性问题,可是学生缺少检查和修理能力,无法迅速及时的处理,这是平时教学中的失误,警告教师,要加强这方面的训练,培养学生处理突发事件的能力。

方法措施:

实验考试成绩属于主管部门评价学校实验教学的重要手段,实验操作过程是教师的责任,在考试过程中学校在组织和统筹安排上要有整体思路和规划,它不单是课任教师的责任。

学校要考虑配备专职的实验教师,以强化实验教学,以维修实验器材,确保实验器材的可靠性。

课任教师在平时的教学中更要高度重视实验教学,认真、扎实、一丝不苟的开展实验教学,不可临时突击,以应付中考。

把握住每位学生,从严从实,因材施教、因人施教,培养动手操作能力,从实验过程中培养学生的学习热情,训练学生的心理素质。

向阳中学 2010年5月28日

范文二:2014理化生实验考试

实验器材: 物理 平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。

化学 铁架台(带铁夹)、试管(20mm×200mm)、带导管的单孔橡皮塞、试管架、酒精灯、抹布。 生物 显微镜(已对好光,物镜前端与载物台约保持2cm的距离)、单子叶植物茎横切片、纱

布、擦镜纸。

实验内容:

1.物理实验题:探究平面镜成像时像距与物距的关系(选择合适的器材,确定物体在平面镜中

像的位置,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,在表格中填写其中两次的数据。8分) (1)选择器材。(1分) (2)摆放器材。(2分)

(3)观察与记录。(5分) (4)整理器材。

2.化学实验题:组装实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置(3分) (1)组装仪器:将带导管的单孔橡皮塞和试管连接。(1分)

(2)固定试管:将连接好的仪器固定在铁架台上,组装一套实验室加热固体药品制气体的发生

装置。(2分)

(3)展示装置,请老师过目。 (4)拆卸装置,恢复至实验前状态。

3.生物实验题:用显微镜观察单子叶植物茎横切片(3分) (1)安放玻片。(1分)

(2)调焦观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(2分) (3)取下玻片,放回原处,将显微镜恢复到实验前状态。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 物理 托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。

化学 水(盛放在细口瓶中)、试管(15mm×150mm)、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、吸水纸、

废液缸、污物杯。

生物 浸软的菜豆等双子叶植物种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿。

实验内容:

1.物理实验题:用天平和量筒测量盐水的密度(8分) (1)检查天平是否平衡。(1分)

(2)进行测量,并把测量结果填入表中。(6分) (3)计算盐水的密度。(1分) (4)整理器材。 2.化学实验题:给试管内液体加热(3分) (1)向试管内倒入约为试管容积1/4的水。(1分)

(2)用酒精灯加热上述试管中的液体(不用加热到沸腾)。(1分) (3)实验完毕,熄灭酒精灯。(1分) (4)整理实验台。

3.生物实验题:观察双子叶植物种子的结构(3分) (1)解剖种子。(1分)

(2)用解剖针指示出胚的各部分结构,并汇报给老师。(2分) (3)将解剖过的种子放入污物杯。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 物理 杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线(或挂物环)。

化学 1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、稀盐酸(1∶3,盛放在滴瓶中)、酚

酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15mm×150mm)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、一次

性杯子、污物杯。

实验内容:

1.物理实验题:探究杠杆的平衡条件(8分) (1)检查并安装器材。(1分) (2)调节杠杆平衡。(1分) (3)实验测量,完成表格。(6分) (4)整理器材。 2.化学实验题:探究氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和反应(3分)

(1)取氢氧化钠溶液。(1分) (2)滴加指示剂。(1分) (3)中和。(1分) (4)反复清洗试管,整理实验台。

3.生物实验题:制作人的口腔上皮细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(1分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分)

(4)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、2.5V和3.8V的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压

表、导线若干。

化学 水(盛放在细口瓶中)、量筒(10mL)、胶头滴管(放在无水的烧杯中)、废液缸、抹布。 生物 浸软的小麦种子、镊子、解剖针、酒精灯、火柴、污物杯。

实验内容:

1.物理实验题:用电压表探究串联电路的电压规律(连接电路,用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1、灯泡L2两端的电压U2以及它们的总电压U;并找出它们之间的关系。8分) (1)摆放器材。(1分) (2)连接电路。(2分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)实验结论。(1分) (6)整理器材。

2.化学实验题:量筒的使用(3分)

(1)倒液:在量筒中倒入接近6mL的水。(1分) (2)滴加:用胶头滴管滴水至量筒6mL刻度处。(1分) (3)正确读数并请老师过目。(1分) (4)整理实验台。

3.生物实验题:探究种子中是否含有无机盐(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子和火柴放入污物杯。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、电流表、电压表、开关、

小灯泡(2.5V)、灯座、导线若干。

化学 1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、稀盐酸(1∶3,盛放在滴瓶中)、酚

酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15mm×150mm)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

生物 浸软的玉米种子、单面刀片、镊子、培养皿、稀碘液、蓝墨水、小块木板、污物杯。

实验内容:

1.物理实验题:探究小灯泡亮度与功率的关系(8分) (1)摆放器材。(1分) (2)连接电路。(2分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)实验结论。(1分) (6)整理器材。

2.化学实验题:探究氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和反应(3分) (1)取氢氧化钠溶液。(1分) (2)滴加指示剂。(1分) (3)中和。(1分)

(4)反复清洗试管,整理实验台。

3.生物实验题:探究种子中是否含有淀粉(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子放入污物杯,其他实验器材复位。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、定值电阻(5Ω或10Ω)、

电流表、电压表、开关、导线若干。

化学 试管(20mm×200mm)、带导管的单孔橡皮塞、试管架、烧杯(盛水)、试管夹、酒精灯、

火柴、污物杯、抹布。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木板、稀碘液、

清水、洋葱鳞片叶。

实验内容:

1.物理实验题:探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系(8分)

(1)摆放器材。(1分) (2)连接电路。(2分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)实验结论。(1分)

2.化学实验题:仪器的连接及装置气密性检查(3分)

(1)连接仪器:将带导管的单孔橡皮塞和试管连接起来。(1分) (2)检查装置的气密性,结果向老师汇报。(2分) (3)将仪器恢复至原样。

3.生物实验题:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(1分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分)

(4)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 化学 蒸馏水(盛放在细口瓶中)、氯化钠(盛放在广口瓶中)、托盘天平(已调平)、镊子、

烧杯(100mL,2个)、量筒(50mL)、药匙、玻璃棒、胶头滴管(放在无水的烧杯中)、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸(大小质量相同)、污物杯、抹布。

物理 两节干电池串联组成的电池组、一个3.8V的灯泡及灯座、电流表、开关、导线若干。 生物 显微镜。

实验内容:

1. 化学实验题:配制50g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液(8分)

(1)计算:配制50g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 g,水 mL。(1分) (2)称量:用托盘天平(已调平)称取所需的氯化钠(称量结果向老师展示),倒入烧杯中。(2分) (3)量取:用量筒量取所需的蒸馏水(量取的结果要向老师展示)。(3分) (4)溶解。(1分)

(5)装瓶:将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中,放回原处。(1分) (6)整理实验台。

2. 物理实验题:用电流表测量通过灯泡的电流(3分) (1)连接如图所示的电路。(2分)

(2)通过灯泡的电流为 A。(1分) (3)整理器材。

3. 生物实验题:认识显微镜的结构(3分)

说出显微镜上各标号所指示结构的名称。 4. 整理实验器材(1分)

(八)

实验器材: 化学 石灰石(或大理石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1∶3,盛放在细口瓶中)、烧杯(盛水)、饱和石灰水(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、集气瓶(125mL、配毛玻璃片)、带导管的单孔橡皮塞(带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好)、试管(20mm×200mm)、试管架、 铁架台(带铁夹)、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。

物理 毫米刻度尺一把、长方形塑料片一个。

生物 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、番茄。

实验内容:

1.化学实验题:探究二氧化碳的制取、收集和检验(8分) (1)连接装置,检查装置的气密性。(2分)

(2)取几小块石灰石或大理石(约5g—7g)和8mL—10mL的稀盐酸于试管中,用带导管的单孔

橡皮塞塞紧,把试管固定在铁架台上。(3分) (3)收集一瓶二氧化碳气体并验满。(2分) (4)检验二氧化碳气体。(1分) (5)整理实验台。

2.物理实验题:用刻度尺测长方形塑料片的长和宽(3分) (1)刻度尺的分度值为 cm。(1分) (2)塑料片的长度为 cm。(1分) (3)塑料片的宽度为 cm。(1分) 3.生物实验题:制作番茄果肉细胞临时装片(3分) (1)准备。(1分) (2)取材。(1分) (3)盖盖玻片。(1分) (4)将玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

(九)

实验器材: 化学 大理石(或石灰石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1︰3,盛放在细口瓶中)、1%氢氧化钠

溶液(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、10%硫酸铜溶液(盛放在滴瓶中)、试管(20mm×200mm ,2支)、试管架、试管夹、酒精灯、培养皿(盛放未反应完的大理石或石灰石)、药匙、镊子、纸片、火柴、试管刷、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。

物理 两节干电池串联组成的电池组、2.5V的小灯泡两个、小灯座两个、开关一个、导线若干。 生物 澄清的石灰水、清洁的试管、试管架、塑料吸管。

实验内容:

1.化学实验题:化学变化中的现象(8分) (1)生成气体。

取一粒大理石(或石灰石)于试管内,再向上述试管内倒入约2mL的稀盐酸,观察现象。(2分) (2)生成沉淀。

向试管内倒入约2mL的氢氧化钠溶液,再向上述试管内滴加硫酸铜溶液,观察记录现象: 。(3分) (3)颜色变化。

将上述实验(2)中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现黑色物质。(3 分) (4)把未用完的大理石或石灰石放在培养皿中,整理实验台。

2.物理实验题:电路的转换(电路已经连成,请把两个灯泡的串联改为并联,或者把并联改为

串联,开关能控制两个灯泡。3分)

(1)识别电路:两个灯泡是 (填“串”或“并”)联关系。(1分) (2)转换电路。(2分)

(3)实验结束,保持变更后的状态不变。

3.生物实验题:探究人体呼出的气体中是否含有二氧化碳(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)实验器材洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

(十)

实验器材: 化学 碳酸钠粉末(盛放在广口瓶中)、饱和碳酸钠溶液(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、稀盐

酸(1:3,盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、饱和澄清石灰水(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、蒸馏水(盛放在细口瓶中)、试管(20mm×200mm,3支)、试管架、胶头滴管(放在盛水的烧杯中)、药匙、纸槽、纸片、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

物理 弹簧测力计、铁架台、细线、石块(已用细线系牢)、水杯、水。

生物 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、解剖剪、清水、植物叶片。

实验内容:

1.化学实验题:探究碳酸钠的性质(8分) (1)碳酸钠溶解及与指示剂的作用。(4分)

取少量碳酸钠粉末于试管内,向上述试管内倒入1mL—2mL蒸馏水后振荡。然后滴加2-3滴酚酞试液,振荡,观察溶液颜色的变化。结论:碳酸钠溶液显 性。 (2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应。(2分)

向试管内倒入1mL—2mL的碳酸钠溶液,然后用胶头滴管向试管内滴入少量的澄清石灰水,观察现象。

(3)碳酸钠溶液与稀盐酸反应。(2分)

向试管内倒入1mL—2mL的碳酸钠溶液,然后向试管内滴加稀盐酸,观察现象。 (4)整理实验台。

2.物理实验题:测量石块在水中受到的浮力(3分) (1)石块的重力是 N。( 1分)

(2)石块全部浸入水中稳定后测力计的读数是 N。(1分) (3)石块全部浸入水中时受到的浮力是 N。(1分) (4)整理器材。

3.生物实验题:制作叶片的下表皮细胞临时装片(3分) (1)准备。(1分) (2)取材。(1分) (3)盖盖玻片。(1分)

(4)将用过的叶片放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

实验器材: 生物 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、

稀碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸。[附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光

圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。

物理 实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。

化学 常见的酸性或碱性溶液(盛放在细口瓶中,只标 “酸碱度待测液”)、pH试纸、标准比色

卡、玻璃片、玻璃棒、试管(15mm×150mm)、试管架、吸水纸、废液缸、试管刷。

实验内容:

1.生物实验题:用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞(8分)

(1)准备和取材。(2分)

(2)盖盖玻片。(1分)

(3)染色。(1分)

(4)取镜与安放。(1分)

(5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分)

(8)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢复到实验前状态。

2.物理实验题:用温度计测量温水的温度(3分)

(1)温度计的分度值为 ℃。(1分)

(2)烧杯内温水的温度为 ℃。(2分)

(3)整理器材,将温度计擦干放回原处。

3.化学实验题:测定未知溶液的酸碱度(3分)

(1)向试管内倒入1mL-2mL待测溶液。(1分)

(2)擦拭玻璃片和玻璃棒。(1分)

(3)测定并读出pH= 。(1分)

(4)认真清洗仪器,整理实验台。

4.整理实验器材(1分)

3-11

实验器材: 生物 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签、一次性杯子、稀碘液、生理盐水、污物杯、擦镜纸。[附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。

物理 铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、石棉网。

化学 10%硫酸铜溶液(盛放在细口瓶中)、铁丝(长约30 cm)、试管(15mm×150mm,1支)、试管

架、砂纸、纸片、试管刷、废液缸、抹布。

实验内容:

1.生物实验题:用显微镜观察人的口腔上皮细胞(8分)

(1)准备和取材。(2分)

(2)盖盖玻片。(1分)

(3)染色。(1分)

(4)取镜与安放。(1分)

(5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分)

(8)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢

复到实验前状态。

2.物理实验题:检查“观察水沸腾”的实验装置(“观察水沸腾”的实验装置

已经组装完毕,该装置中有两个错误或不当之处。请查找出来,并填在下列

横线上,不要求改正装置。)(3分)

错误或不当之一: 。(2分)

错误或不当之二: 。(1分)

3.化学实验题:探究铁、铜两种金属的活动性顺序(3分)

(1)实验前将铁丝稍加打磨。(1分)

(2)向试管中倒入2mL-3mL硫酸铜溶液,放入打磨过的铁丝(1分)。

观察现象,结论: 铁的活动性 铜。(1分)

(3)用过的铁丝放在试管架上,整理实验台。

4.整理实验器材(1分)

3-12

范文三:中考理化生实验试题B

准考证号 姓名 毕业学校 考点

中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材: 物理 杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线(或挂物环)。

化学 氢氧化钠溶液(1%,细口瓶,橡胶塞)、稀盐酸(1:3,滴瓶)、酚酞溶液(滴瓶)、试管

(1支)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、一次性

杯子、污物杯。

实验内容:

1.物理实验题:探究杠杆平衡时动力和阻力大小的关系(在杠杆平衡时,保持动力臂和阻力臂不变,

探究动力和阻力大小的关系。多次实验,寻找规律,在表格中记录其中两次的数据。)(16分) (1)检查并安装器材。(2分) (2)调节杠杆平衡。(2分) (3)实验探究,完成表格。(12分)

2.化学实验题:中和反应(6分) (1)取氢氧化钠溶液。(2分)

(2)滴加指示剂,观察记录现象:溶液 。(2分) (3)中和。(2分)

(4)反复清洗试管,整理实验台。

3.生物实验题:制作人的口腔上皮细胞临时装片(6分)

(1)准备。(2分) (2)取材。(1分) (3)盖盖玻片。(2分) (4)染色。(1分)

(5)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位。

4.整理实验器材(2分)

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、定值电阻(5Ω或10Ω)、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、

电流表、电压表、开关、导线若干。

化学 饱和氯化钠溶液(滴瓶)、铁架台(带铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、火柴、坩埚钳、

石棉网、废液缸、污物杯、抹布。

生物 浸软的玉米种子、单面刀片、镊子、培养皿、稀碘液、蓝墨水、小块木板。

实验内容:

1.物理实验题:探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系(多次测量,寻找规律,在表格中记录其中两次的数据。)(16分) (1)摆放器材。(2分) (2)连接电路。(4分) (3)检查电路。(2分) (4)实验测量。(6分) (5)实验结论。(2分)

2.化学实验题:蒸发饱和氯化钠溶液(6分)

(1)用胶头滴管取用1滴管饱和氯化钠溶液于蒸发皿中。(2分) (2)把蒸发皿放铁圈上加热。(2分)

(3)蒸发到有晶体析出时,停止加热,用坩埚钳将蒸发皿移到石棉网上冷却。(2分) (注意:加热完的蒸发皿不要清洗) (4)整理实验台。

3.生物实验题:探究种子中是否含有淀粉(6分) (1)设计并实施实验。(3分)

(2)将实验现象给老师过目,实验原理、现象和结论汇报给老师。(3分) (3)将用过的种子放入污物杯,其他实验器材复位。 4.整理实验器材(2分)

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、定值电阻(阻值为5Ω)、小灯泡(2.5V)、灯座、开关、 电流表、导线若干。

化学 试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管架、酒精灯、

抹布。

生物 显微镜、擦镜纸。[附]显微镜状态:目镜已安装好,最小光圈对准通光孔,转换器上两

个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。

实验内容:

1. 物理实验题:用电流表探究串联电路电流的规律(连接电路,用电流表分别测出电路中A点的电

流IA、B点的电流IB、C点的电流IC;并找出它们之间的关系。)(16分) (1)摆放器材。(2分) (2)连接电路。(4分) (3)检查电路。(2分) (4)实验测量。(6分) (5)实验结论。(2分) (6)整理器材。

2.化学实验题:组装加热固体的实验装置(6分)

(1)组装仪器:将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。(2分)

(2)固定试管:将连接好的仪器固定在铁架台上,组装一套实验室加热固体药品制气体的发生装

置。(4分)

(3)展示装置,请老师过目。 (4)拆卸装置,恢复至实验前状态。 3.生物实验题:显微镜的对光(6分) (1)取镜与安放。(1分)

(2)对光。此处须经老师过目。(5分) (3)将显微镜恢复到实验前的状态,放回原处。 4.整理实验器材(2分)

准考证号 姓名 毕业学校 考点

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材: 化学 稀盐酸(1:3,细口瓶)、硫酸铜溶液(5%, 细口瓶)、铁丝(长约30 cm)、铜丝(长约

30 cm)、试管(2支)、试管架、酒精灯、火柴、石棉网、坩埚钳、砂纸、吸水纸、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

注:铁丝最好用12号,可反复使用;铜丝直径在1 mm左右,可反复使用。

物理 两节干电池串联组成的电池组、电压表、小灯泡(2.5V)两个、灯座两个、开关、导线

若干。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木板、稀碘液、

清水、洋葱鳞片叶。

实验内容:

1.化学实验题:探究金属的某些物理性质和化学性质(16分)

(1)用砂纸打磨铁丝、铜丝,观察记录现象:铁丝 色,铜丝 色(3分)。

(2)点燃酒精灯,用坩埚钳夹取铜丝在酒精灯上加热,观察记录现象: 铜丝表面变 色(4分)。

(3)取稀盐酸约2 mL,将打磨好的铁丝伸入稀盐酸中,观察记录现象: 铁丝表面有 产生(4分)。

(4)取硫酸铜溶液约2 mL,将打磨好的铁丝伸入硫酸铜溶液中,观察记录现象:

铁丝表面有 产生,得出结论:铁的金属活动性比铜 (5分)。 (5)洗涤仪器,整理实验台。

2.物理实验题:识别与变更电路(电路已经连成,识别电

压表的测量对象。若电压表测量的是某个灯泡两端的电压,请改为电压表测量总电压;若电压表测量的是总电压,请改为测量某个灯泡两端的电压。)(6分) (1)识别电路:电压表测量的是 (填“总

电压”或“分电压”)。(2分)

(2)变更电路,闭合开关,读出电压表的示数

为 V。(4分)

(3)实验结束,保持变更后的电路不变。

3.生物实验题:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片(6分)

(1)准备。(2分) (2)取材。(1分) (3)盖盖玻片。(2分) (4)染色。(1分)

(5)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(2分)

准考证号 姓名 毕业学校 考点

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材:化学 蒸馏水(细口瓶)、氯化钠(广口瓶)、托盘天平(已调平)、镊子、烧杯(100 mL,3个,

分别用于溶解、回收氯化钠和放置胶头滴管)、量筒(50 mL)、药匙、玻璃棒、试管刷、贴有“2% 氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸(大小质量相同)、污物杯、抹布。

物理 刻度尺一把、立方体物块一个。

生物 显微镜(已对好光,物镜前端与载物台约保持2cm的距离)、蚕豆叶下表皮装片、纱布、

擦镜纸。

实验内容:

1.化学实验题:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液(16分)

(1)计算:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 g, 水 mL。(2分)

(2)称量:用托盘天平(已调平)称取所需的氯化钠(称量结果向老师展示),倒入烧杯中。(5分) (3)量取:用量筒量取所需的蒸馏水(量取的结果要向老师展示)。(5分) (4)溶解。(2分)

(5)装瓶:将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中,放回原处。(2分) (6)整理实验台。

2.物理实验题:用刻度尺测立方体物块的边长(6分)

(1)刻度尺的分度值为 cm。(2分) (2)立方体物块的边长为 。(4分) (3)整理器材。

3.生物实验题:用显微镜观察蚕豆叶下表皮装片(6分)

(1)安放玻片。(2分) (2)调焦。(2分)

(3)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(2分) (4)取下玻片,放回原处,将显微镜恢复到实验前状态。 4.整理实验器材(2分)

准考证号 姓名 毕业学校 考点

2016年河南省中招理化生实验操作考试试卷

考前必读:1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题,考试时间15分钟,满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。

实验器材:生物 显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮、擦镜纸。[附]显微镜状态:

目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。

物理 量筒、蜡块(已用细线系牢)、水杯、水、滴管、抹布。

化学 饱和碳酸钠溶液(细口瓶,待测液,橡胶塞)、氢氧化钠溶液(1%,细口瓶,待测液,橡

胶塞)、稀盐酸(1:3,滴瓶)、酚酞溶液(滴瓶)、试管(1支)、试管架、试管刷、废液缸。

(待测液瓶上贴标签:待测液C、待测液D)

实验内容:

1.生物实验题:用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人的口腔上皮细胞结构图(16分) (1)取镜与安放。(1分)

(2)对光。(3分) (3)安放玻片。(2分) (4)调焦。(2分)

(5)观察。视野明亮,物像清晰且位于视野中央。

此处须经老师过目。(2分)

(6)绘制人的口腔上皮细胞结构图。(6分) (7)整理。取下玻片放回原处,显微镜恢复到实

验前状态。

2.物理实验题:用量筒测量蜡块的质量(6分)

(1)放入蜡块前量筒内水的体积为 mL。(2分)

(2)蜡块放入量筒中漂浮静止时量筒内水面对应的刻度值为 mL。(2分) (3)蜡块漂浮时排开水的体积为 mL,蜡块的质量是 g。(2分) (4)整理器材。

3.化学实验题:实验鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液(6分) (1)向试管中倒入约1 mL—2 mL任意一种待测液。(2分) (2)用胶头滴管向盛有待测液的试管中滴加所选试剂。(2分)

观察记录现象: ,结论:该待测液是 溶液。(2分)

(3)洗刷仪器,整理实验台。 4.整理实验器材(2分)

范文四:2013合肥中考理化生实验考试经验总结

中考理化生实验考试经验总结

在我们的印象中春天是绽放的季节,百花齐开万物复苏,但是春天还是收获的季节。在刚刚结束的理科中考实验考试中我校取得了平均分9.84分的成绩,基本完成为了初期预定的目标。滨湖寿春一期的孩子们经受住了压力,收获了中考的第一笔喜悦。作为试验指导老师的我们,也深深的舒了一口气,因为这里面承载着所有孩子和家长的梦,也是对我们努力付出的最好的回报。

因为学科性质不同,实验指导过程中会有差异,在此仅仅就生物实验做一下总结。

一、学校领导的重视和支持

实验考试日期和考试项目确定下来之后,学校领导高度重视,吕总、王主任、杨主任考前进行了多次考务会议,布置中考理科实验操作考试的相关工作,要求我们拿出具体的实验训练方案。要求各实验室配齐实验设备,统一实验操作规范。周末和平时的训练中,洪校、王主任等校领导每次都亲自到实验室询问实验操作情况。在学校领导的高度重视下,对此次实验考试我们实验指导教师鼓足了干劲学生充满了信心,这也是今年取得较好成绩的主要原因。在此再次感谢校领导,各位班主任、实验室皮老师还有为我们提供充足洋葱和番茄的食堂。

二、未雨绸缪,外出取经

因为我们是第一年参加中考生物实验,我们没有丰富的经验,我们就要向南国校区、向包河区生物名师工作室的前辈们请教学习。2月28日,我们参加了在48中滨湖学校举行的包河区生物实验操作考试教师培训会,3月22日我们参加了合肥市中考理科实验考评教师培训会。活动中我们汲取了各位指导老师的经验,对实验操作重难点的把握更为准确,为我们后期的实验课开展指出了方向。

三、集体备课力量大

团队的力量无穷大,每个人的思想火花经过碰撞,就能形成更优秀的成果。在杨主任的带领下,根据得到的最规范的实验操作细则,我们制定出实验课授课的详细教案。通过集体备课的力量,我们统一了意见,商量出最有效的实验实施方法,制定出《生物中考实验操作手册》 。我们要保证同一个实验,每位老师都能做到规范无误。每个实验步骤为什么这样做,都要让孩子明明白白,没有异议。对于没有严格要求的实验操作步骤,我们都通过亲自尝试,选择最方便,最容易做的方案教授给孩子们。我们将最详细的实验操作手册打印出来发给每位学生,上面标注出关键步骤、扣分点,让孩子们做到心中明白。

四、循序渐进,优中选优

1、优化实验室

从无到有的过程总是最艰难的,从以前没有实验室,到实验室器材完备,花费了实验老师太多的心血。因为生物实验室没有专业实验员,从前期的实验室打扫,实验室器材处理都是我们亲力亲为。只要是中考考试要求的标准的器材,我们就要采购到位,保证每个实验台器材完好,摆放位置完全一致,让每个孩子拥有最高标准的实验操作环境。

2、细化操作步骤

对于同一个实验操作步骤,用不同的方法去操作,结果就大不相同。比如撕取洋葱鳞片叶表皮,如果划的“#”字过大,撕取会发生卷曲,尽量取小一点的表皮效果更好。染色过程中,同学们老是说染不上色,其实只是没有找到,告诉他们正方形表皮的边缘细胞都容易染色时,他们就会轻易找到。在取番茄果肉细胞时,很多同学无法成功取到材料,通过我们的观察发现,只要将解剖针由原来的竖直向下改为水平位置,再进行搅拌,就能达到很好的效果。往往一个细节的把握就能使实验由难变易,这离不开团队的共同总结和归纳。

3、优化教学流程

实验课上我们要求必须先阅读实验操作手册,然后再听老师讲解,这样能达到最好的效

果。为了保证监督到位,每次老师讲一步,学生再做一步,全部在实验老师的监督下完成。完成后我们逐一检查每个学生,达到人人过关。

为了使每位学生都能完整的进行实验操作,并得到老师的全程监督,我们决定整合资源,将所有实验显微镜集中到一个实验室,进行模拟实验考核。每名老师监督8名学生,并进行分步骤打分。并将分数汇报给班主任,让班主任进行督促。这种全程严格监督,限时完成的考试模拟,让孩子们最大限度适应考试的紧张情绪。也正是通过模拟考试暴露出一些忽视的问题,比如实验台整理中不放凳子,不擦实验台,绘图与实际图像不相符等。通过这些问题的反馈,我们及时更改教学方案,弥补漏洞,做到完美。

通过不断的改进优化实验课教学过程,使实验课教学效率得到巨大提高。

五、分层教学,区别对待

每位学生的动手操作能力、理解能力有差距,会出现个别同学,个别班级无法达到实验操作要求的情况。我们通过模拟考试筛选实验操作差的同学,单独进行强化辅导。对于个别班级实验操作整体较弱的情况,我们利用晚上时间进行集体强化,再筛选差的同学进行辅导。在老师耐心认真的讲解、操作演示下,没有完成不了实验操作的同学。

六、紧扣考试要点,收集考试信息

通过网络资源和邀请包河区生物名师工作室的指导老师对我们实验进行指导,我们获得了中考生物实验的最新信息。我们紧扣实验扣分重点环节,抓住生物实验中的绘图、名称标注和整理三大环节,进行强化练习指导。

在确定考场后,我们去合肥一中考场进行考察,发现他们的实验室器材摆放位置、实验器材整理与我们有所区别,回来后第一时间将信息传递给孩子们。

直到3月27号考试当天,我们也通过各种手段在了解考场里的动向。远在合肥九中监考的杨主任还利用监考间隙的宝贵几分钟,将他们监考扣分的关键点及时告诉我们。在学生进考场前,实验老师再次进行提醒和巩固。我们还通过考完试同学的反馈,将出现变动的地方及时通知下面班级。比如反光镜的位置改为前后竖直,镜前灯不用关,凳子不用放等。

一个月的时间是短暂的,但是留下了很多让人感人的瞬间。因为要准备实验室,有时候实验老师们都没法吃晚饭。因为需要洋葱鳞片叶,我们切洋葱切得泪流满面。最忙的时候,一天要上15节课,晚上辅导学生要十一点多,瘦弱的她累的讲不出话来。身为母亲的她,孩子晚上就喊要找妈妈,没办法的她让孩子爸爸把孩子带到办公室等她。辛苦的班主任不仅要陪孩子们做实验,还要陪孩子们训练体育。作为整个实验的负责人,杨主任不经意间说了这句话“因为实验时间紧任务重,好久没陪我家格格出去玩了”。还记得一个叫刘雨欣的女孩,实验操作做不好,我们就一直陪她到十一点半,一直让她做到没有错误。中考生物实验考试结束时,陶乐、陆小峰、张灿、刘雨欣,这些特殊照顾的孩子都考了满分,激动的握住我们的手,拥抱我们,那个时候我们的眼睛湿润了。

作为寿春的一员,我们时刻要将奉献放在心头,将所有的可爱的孩子们当成自己的孩子。当孩子们快乐成长,用自己努力的学习优异的成绩去回报父母和社会的时候,我们收获的将是内心的喜悦。比着奉献的精神,成就了寿春的优质教育。奉献者的收获是一种幸福,一种崇高的情感,是他人的尊敬与爱戴,是自己生命的延续。人所能得到的最大幸福、最自由快乐的心境,莫过于无私的奉献。不管我做的是什么工作,不管我站在什么岗位,都会将寿春的孩子们放在第一位,我将怀着吕爷爷教导我们的八字育人情怀,将自己有限的青春,奉献给这些可爱的孩子们,我就会收获无限的快乐。

在孩子们享受付出带来的丰硕成果时,作为实验指导老师的我们需要及时的进行总结。经验的积累是我们变得更加优秀的动力,善于总结和思考的人一定会取得进步。我们会将实验过程中的好的做法进行梳理,将影响实验操作的细节进行优化,通过这样不断完善我们的实验操作辅导过程,最终肯定会使每一位孩子都能得到满意的分数。

一、生物实验成绩分析

全校586名学生参加合肥市中考理科实验,117名学生抽到生物实验,约占整个实验人数的1\5。117名学生中两名学生9分、两名学生8分、一名学生5分,其余学生均是满分,生物平均成绩达到9.91分。失分原因:唯一得5分的学生并未参加我们的实验辅导,如果参加的话,可能会有进步;两名得8分的学生全部是在实验操作过程中未找到细胞结构;两名得9分的同学是绘图名称标注有误,或者为整理实验器材未整理。

范文五:理化生实验考核

户县2012年初中毕业升学实验操作考核

秩序册

户县白庙初级中学 2012年5月7日

户县2012年初中毕业升学实验操作考核实施方案

一、考核组织机构 1、 主 考:王 鹏

2、 副主考:李荣武、王公民 李小兆 3、 督查员:县局派人

4、 考核仲裁:主考、副主考、督查员、唐策、王俊丽、汪康礼 5、 考务办公室:王公社、李建斌、王学义、同小辉 6、 后勤处:吴团英

7、 医务处:张建辉、医生1名 8、 统计组:靳小峰

9、 治 安:王蒙枝、赵孝杰 10、检录员:李建斌、王学义

三、考题

1、物理操作题:

试题一 用天平和量筒测固体密度 试题二 测量小灯泡的电功率 试题五 探究凸透镜成像的规律 2、化学操作题:

试题二:试题二 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液并检验溶液中的Cl- 试题三 探究金属的主要化学性质 试题四 碱的化学性质 3、生物操作题:

试题二:观察种子结构

试题三:观察人血永久涂片。

试题五:比较不同水果或蔬菜中维生素C的含量。 四、试场分布

物理:二楼南物理实验室 化学:一楼北化学实验室 生物:一楼南生物实验室 五、实验考查时间及分组安排 时间:2011年5月16日(周三)

六、考生须知

1、各考生分组后在引导员的带领下,凭准考证入场,进入抽签决定的试题及实验,对号入座。 2、考生入场可带:钢笔、橡皮、考核试题、《实验操作考核评分卡》、准考证。 3、考生必须在规定的时间内独立完成实验操作。

4、实验操作完成后,考生确认监考教师所填的分数无误后,在考核评分卡上“考生签字”处填上自己的姓名。

5、考生对考查成绩如有异议,由考点仲裁机构裁定。

6、考试结束后,考生必须将自己的《考核评分卡》交给引导员方可离开。

7、考生必须遵守西安市关于初中毕业生升学考试考风考纪的规定和要求及违规违纪处罚规定。 七、监考须知

1、监考人员一律挂牌行使职责,必须熟悉每个考题的仪器组装实验步骤及评分点准确把握评分标准。

2、考生入场,要在引导员引导考生按号入座后,检查准考证,核对学生考题名称、评分卡及实验桌实验题名称是否一致。

3、开考后,要求考生在限定20分钟内独立规范操作,每个监考人员同时监考同一试题的几位考生的操作情况,按步骤、按评分标准、客观、公正、准确地给予评分。

4、考核完毕当场打分,得分点只填扣分,并告知考生扣分理由,无异议后,要求考生当面签字,离开考场后不得改动,如有争议,应由考点仲裁组出面解决。 5、每场考核结束,应使器材恢复到良好的可用状态。

6、监考过程不得谈笑、吸烟、打手机等,严守纪律,善待考生。 八、实验管理员职责。

1、考前必须做好一切考核准备工作,布置好试场,准备好实验仪器、材料、药品。每题8套,共24套,摆放桌面,随时保持考核过程中器材良好的可用状态。 2、考生进入试场,指导考生进入各自的考题实验桌。

3、整个考核过程要坚守岗位,随时调换仪器,补充药品、材料。 4、考后整理好药品、器材,按原位置放好并打扫好考场卫生。 5、解决好本实验室监考教师的饮水问题。 九、其它人员职责

1、检录员:考前20分钟按准考证号顺序点名,每批次60人,20人一组,检录员组织考生抽签决定考题,指导考生填好《评分卡》上的准考证号,姓名,考题名称等。

2、引导员:考前5分钟,将考生带入试场,指导考生对号入座,每场结束检查每考生评分卡的项目是否填全,将考生的评分卡按考号整理好,交教务处。引导员兼作计时员,每场考核20分钟,换节20分钟,准确计时 3、考务办公室及统计组

(1)负责按顺序整理评分卡及试题与评分标准。 (2)检查评分卡该填写项目是否有漏缺。 (3)分数汇总及等次转换。

(4)5月23日前上报各种表册以及总结材料。

(5)做好考场布置,考生守则,工作人员守则,处罚规定以及门口标语。 4、保卫、后勤、医务等人员坚守工作岗位,认真履行各自职责。 十、未尽事宜,另行通知。

户县白庙初级中学 2012年5月7日

范文六:理化生实验操作考试经验总结

理化生实验操作考试经验总结

在2011年的理化生实验操作考试中,我校取得了骄人的成绩,总结经验有以下几个方面:

一、思想重视

此次实验考试,我校首先做到思想上高度重视,从领导到部门再到个人,每个人都能认真对待;校领导非常重视,在各方面给予了大力支持,对不能够使用的设备进行了更换,安排相关人员及时去购买仪器和药品,保证实验的顺利进行,同时校领导的高度重视和身体力行进一步激发了老师们的工作积极性。各部门间也配合得很好,总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查,实验室老师及时清洗、检查、更换实验设备,提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。

二、精心安排

理化生学科教师对实验考试进行了精心的安排。首先,在平时的理化生课堂上,老师们就比较重视实验教学,培养了学生实验探究的兴趣和爱好。其次,在理化生考试之前,理化生教师就搜集了近两年来的理化生实验考试的相关材料,为即将到的实验做好了准备。在每一次做实验前理化生教师都做了大量的准备工作,力求每一节实验课都能做到高质高效。再次,理化生教师在考前牺牲中午休息的时间, 对学生进行了强化训练,先让优秀的孩子过关,再让其去帮助学习困难的孩子,一一过关,最后达到全部过关。老师们积极认真的工作态度和奉献精神是此次理化生实验考试取得骄人成绩的关键。

三、密切配合

学校教务处和毕业班班主任的密切配合是成绩取得有力的保障。理化生实验期间,教务处把其作为阶段性的核心工作,积极协调,努力搞好服务。各班主任也都积极配合为理化生实验提供各种方便,并积极开展学生思想工作,让学生不要因为分少就轻视理化生实验。大家的密切配合为成绩的取得提供了有力保障。

总之,成绩代表过去,我们一定会戒骄戒躁,在今年的中考理化生实验考试中再创新的辉煌。

范文七:2013-2014年黄冈市中考理化生实验考试试题

物理实验

实验一、(物理)组装串、并联电路(50分) 试题编号:A1 A2 A3

请根据所给仪器、材料按要求设计两个电路,并画出你设计的电路图,连接仪器。 1、一个开关S控制两个灯泡L1、L2,同时亮或同时熄灭(连接电路后举手请监考老师检查。)

2、灯泡L1和L2并联,一个开关S1控制L1,另一个开关S2同时控制L1和L2 (连接电路后举手请监考老师检查。)

电路图1 电路图2、

3、实验记录:你使用的电源名称____________,电压是___________V。 实验二:(物理)探究串联电路电压关系 试题编号:B1 B2 B3 请根据所给仪器、材料,设计实验,探究串联电路中各点间的电压关系。

1、观察认识电压表

所用电压表量程是________V和__________V,对应小的最小刻度值分别是__________V和____________V。 2设计和进行实验: ①、

按下图正确连接电路。

试验三、探究并联电路干路的电流和各支路的电流关系 试题编号:C1 C2 C3

请根据所给的仪器、材料、设计试验,探究并联电路中干路的电流和各支路电流的关系。

1、观察、认识电流表

所用电流表量程是______A和_______A,对应的最小刻度值分别是_____A和_____A。

2、设计和进行试验 ①、 ②、

按下图正确连接电路

分三次将电流表接入,并分别测出通过A、B、C三点的电流IA、IB、IC,

测得IA=______A,IB=______A,IC=_______A。

3、探究IA、IB、IC的数量关系______________________

4、由此实验,你得出的结论是_______________________________________ 实验四: (物理)测量小灯泡正常工作时的电阻(或额定功率) 试题编号: D1 D2 D3 根据桌面上现有的器材,可以完成以下两个实验(你只需做一个实验即可): ①测量小灯泡正常工作时的电阻; ②测量小灯泡的额定功率。 你完成的实验是__________ (填序号,由监考教师指定)。 1.观察、认识电压表和电流表

电压表量程是__________和__________ 电流表量程是__________和 __________

②、 ③、 ④、

2、电路连接

根据右图连接电路并检查。小灯泡的额定电压__________ V (由监考教师填写)。 3.操作与记录。

闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数至2.5V或3.8 V时记录电流表的示数________A,则小灯泡正常工作时的__________(填

分三次将电压表接入,分别测出AB、BC、AC间的电压UAB、UBC、 UAC。 探究UAB、UBC、UAC的数量关系________________________。 由此实验,你得出的结论是__________________________________。

测得UAB=______V, UBC=_______V, UAC=________V。

实验五:(物理)探究平面镜成像的特点 E1、E2、E3

一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。

二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架(或玻璃板支架),白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。 三、实验操作要求: 1.提出问题:

平面镜成像有什么特点? 2.猜想与假设:

平面镜成的像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离,像与物的大小可能 。

3.设计实验和进行实验:

(1)检查器材。

(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。 (3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 (5)观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 (6)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤(4)、(5)两次。

(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 (7)整理器材、摆放整齐。 四、记录和结论: 1.记录数据

实验六: (物理)探究凸透镜成像规律 试题编号: F1 F2 F3

桌面上的器材可完成以下两个实验(你只需做一个实验即可):

①探究凸透镜成放大实像(或缩小)实像的条件。②探究凸透镜成实像和虚像的条件,你所做的实验是__________ (填序号,由监考教师指定)。 1.设计并进行实验

①检查器材,了解凸透镜焦距。你使用的凸透镜焦距是_______cm 。 ②安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛,使其光心在一条直线上。

③点燃蜡烛,移动光屏和蜡烛,探究凸透镜成放大实像(或缩小)实像(或成实像和虚像)的条件。观察像的正倒、大小、虚实,测量物距U和像距v,记录在下表中(注: 成虚像时不记录像距V)。

④改变物距,重复以上实验过程再做一次。

2、分析表中的数据,你得出的结论是:_____________________________ 3.反思与拓展

①当物距u=2f 时,凸透镜的成像特点_____________________________ ②当物距u=f时,凸透镜能成像吗?__________ 。(填“能”、“不能”) 实验七: (物理)探究斜面的机械效率( 50分) 试题编号: H1 H2 H3 根据所给器材,测量并探究斜面的机械效率。 1.认识弹簧测力计、刻度尺

弹簧测力计的量程__________N,分度值 __________ N. 刻度尺的量程__________ Cm,分度值__________cm 2.设计并进行实验。

①用所给的长木板和木块组成一个斜面。

②用弹簧测力计测出小车的重量G,用刻度尺测出斜面的长S和高H

③用测力计沿坡面匀速拉动小车,记下测力计读数F,计算斜面的机械效率,填入下表中。

2.实验结论

(1)平面镜成像的大小与物体的大小 。

(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。

五、反思与拓展:

此实验为什么要用玻璃板作为反射镜?

答: 。

④改变木板的倾斜程度,按上述方法再测一次,将数据记录下表中。

1、设计并进行实验

(1)安放杠杆,调节平衡。

(2)在杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂,填入下表中。

(3)改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂,填入下表中。

④比较两次测量的机械效率,η较缓 __________ η较陡拓展与反思(填 或=) 3、拓展与反思

斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系 __________ 实验八: (物理)测量物质的密度 试题编号: I1 I2 I3

桌面上现有的器材,可以完成下面两个实验(你只需做一个实验即可):

①测量小石块的密度 ②测量盐水的密度

你完成的实验是__________ (填序号,由监考教师指定)。 请将实验中要测量物理量的数据,填在下表中:

2、实验结论:

杠杆的平衡条件是_______________________________________ 3、反思与拓展

实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?________________

实验十:(物理)探究摩擦力的大小与哪些因素有关 试题编号: L1、L 2、L 3 根据所给的器材,探究摩擦力的大小与哪些因素有关(你只需做一个实验即可) ① 摩擦力的大小与压力的关系,②摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 你所做的实验是__________ (填序号,由监考教师指定)。 1、认识弹簧测力计:

① 弹簧测力计的量程____________,分度值____________。 ② 观察弹簧测力计的指针是否对准零刻度,如有偏差先进行校零。 2、设计并进行实验。

根据指定的实验内容设计实验。保持___________不变,改变____________,测出相应的摩擦力大小,记录在下表格(测3次)。 2、进行测量,读取数据,将数据记录在表中(只测量一次)。 3、你测得的固体物质密度为ρ=____________

实验九:(物理)探究杠杆的平衡条件 试题编号: K1 K 2 K 3 请根据所给仪器、材料、设计实验。探究杠杆的平衡条件。 猜想与假设

杠杆的平衡与_________________________有关。

3、 从本实验中,你得出的结论是____________________________

生 物

实验一:制作黄瓜表层果肉细胞的临时装片 C J 1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2.把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3.用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,洗净刀片后,再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中。

4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。 5.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本。将制作好的装片放在显微镜下观察。

实验二:制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞(50分) G L 请根据所给仪器、材料,完成以下实验操作。

1、用洋葱鳞片叶制作临时装片,并用碘液染色,规范操作,注重效果。

2、观察临时装片。用监考老师调好的显微镜,观察自己制作的监时装片,看到清晰的物像后请监考老师检查。

3、你用显微镜观察时放大的倍数是________________________。 4、结束实验(考生不移动显微镜)。

实验三:用显微镜观察植物玻片标本(50分) I

请用显微镜观察玻片标本,显微镜的放大倍数(不超过200倍)由老师确定,考生按要求选择目镜和物镜。

放大倍数_________________ (由监考老师填写)

1、取镜和安放。回答显微镜两个部位的结构名称(监考老师任意指定)。 2、对光。

3、观察;使用低倍镜观察,要求所观察的图像清晰 并位于视野的中央(调好后,请监考老师检查)。 4、按生物学绘图要求,在右边方框内绘出你所观察 到的人的口腔上皮细胞结构图(标明细胞质、细胞核、 细胞膜)。

实验四: 观察叶下表皮结构 K

一、实验目的

1、制作叶下表皮临时装片。

2、观察叶下表皮细胞、保卫细胞、气孔的形态结构特点。 二、检查实验用品

1、实验用品:新鲜菠菜、蚕豆或芥蓝叶片,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,滴管,吸水纸,刀片,清水。

2、检查实验用品是否完备,举手向监考老师示意,经老师同意后开始实验。 三、实验步骤、结果

1、制作叶下表皮临时装片。 2、用低倍镜观察临时装片。 3、实验结果:绘制叶下表皮细胞、 保卫细胞和气孔的镜像图并注明。 四、整理实验器材

*、几点重要的结论:

(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积

(2

面旋转108°即为看到的物象形状)

(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。

(4)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物象越小,光线越亮; 放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物象越大,光线越暗。 (5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越小。 物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。

(6)视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。

(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。

(8)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。 (9)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。 (10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。

化学

实验一:探究酸和碱的中和反应(50分) A 请根据所给仪器、药品、材料,按要求完成下列实验。

1、用量筒量取5ml氢氧化钠溶液倒入小烧杯中,滴入3-4滴酚酞试液,观察颜色的变化,溶液变_______________。

2、用滴管向烧杯中逐滴滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,直到溶液恰好变成无色为止,用手触摸烧杯外壁。

实验现象:溶液由__________变为无色,手摸烧杯外壁会感到___________。 3、在此过程中,酸和碱是否发生了反应?_________(填是或否),

如果发生了反应,化学反应方程式是____________________________________。 4、将PH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取反应后的溶液,并与标准比色卡对比, 读出PH,该溶液的PH=_____________,溶液显______________性。 实验二:二氧化碳的制取和收集。 B

1、直接检查装置的气密性(将导管一端放入水中,再双手握住试管,水中有气泡。) 2、用镊子加入2-3块石灰石到试管(试管先横放,石灰石放在管口,再慢慢竖起) 3、向试管中倒入少量的稀盐酸(约1/5试管)(倒时试管倾斜,口紧挨,标签向手心,瓶塞倒放)然后迅速塞紧橡皮塞。

4、在铁架台上固定好试管(轻放,防止碰破)

5、(将导管口末端插入瓶底,并将毛玻璃片盖在瓶口上)用_____________收集CO2 。 6、点燃酒精灯,在酒精灯上点燃木条,将燃烧的木条平放在瓶口,火焰熄灭表明已满,然后将木条放在石棉网上。

7、木条熄灭验满后集气瓶盖好玻璃片正放在桌上

验证你所制取的气体。现象_________________________________ 化学方程式为 8、清洗还原仪器,填好试题。

实验三:对蜡烛及其燃烧的探究,组装气体发生装置。 D

一、对蜡烛及其燃烧的探究 步骤:1、测密度:取一小段蜡烛放入水中,证明蜡烛密度 ,蜡烛 。 2、用小刀刻一下长蜡烛(只能轻轻划一下),证明蜡烛的硬度 。

3、向小烧杯中滴2滴石灰水——点燃蜡烛——振荡小烧杯—罩在火焰上(要罩在适宜的位置,杯底或杯壁不能熏黑了。)现象: 。

二、组装气体发生装置

步骤:1、左手拿橡皮塞,右手拿一根直角玻璃管——一端蘸水,转动稍用力插入橡皮塞——再取橡皮管用同样的方法插入刚才的玻璃管的另一端——在橡皮管的另一端插入别一根直角玻璃管——再将橡皮塞稍用力塞在试管口上。

2、将连接好的装置一端放入烧杯的水中,再双手紧握试管外壁,水中有1—2个气泡冒出即可。

最后清洗仪器还原,填好试题。

实验四:配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液(50分) E 请根据所给仪器、药品,配制80g溶质质量分数为5%或50g溶质质量分数为8%(由监考老师指定)的氯化钠溶液(水的密度取1.0g/cm3). 监考教师指定:(打√)①80g,5%( ) ②50g,8%( ) 1、计算:

需要氯化钠 g,水 g。 2、称量

3、溶解(不要求倒入试剂中)。

实验五:用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水(50分) F

A、B、C三个瓶中盛有稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水,请根据所给仪器,利用石蕊、酚酞试液进行鉴别。

1、用三个试管分别取待鉴别的三种液体少许。 2、选择恰当的指示剂进行实验(石蕊、酚酞试液均要求使用),根据实验现象作出判断: A是 B是 C是 实验六:探究化学变化中的现象(50分) G

请根据所给仪器、药品、器材,探究化学变化中的现象。

1、放热、发光现象。点燃酒精灯,观察酒精灯燃烧时的现象,并熄灭酒精灯。

2、生成气体。取一粒大理石(或石灰石)于试管内,再向试管内倒入约2mL的稀盐酸观察现象。

实验现象__________________,反应方程式_____________________________。 3、生成沉淀。

向试管内倒入约2mL的氢氧化钠溶液,再用滴管向上述试管内滴加硫酸铜液,观察现象。

实验现象___________________,反应方程式____________________________。 4、颜色变化。

将上述实验3中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现浑浊。 实验现象____________________。 实验七:化学实验基本操作 H

1、托盘天平最大量程____________,游码最小刻度____________ (暂时称量____________食盐,具体考试时看试卷题)

(1)先观察量程、最小刻度值(看天平上的铭牌)

(2)游码放在标尺的零刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡。 (3)托盘两边各放一张相同质量的纸片 (4)放砝码10g,游码移动至2 .5g

(5)向左盘添加食盐,直至指针正对分度盘的正中央 (6)还原(砝码放回原盒,游码归零,食盐倒入原容器中) 2、量筒:量程是 ,每小格代表 。

(用50ml量筒量38ml水,具体考试时看试卷,要用胶头滴管)。 3、(1)倒入1-2ml NaOH溶液于试管中 (2)滴加1-2滴酚酞试液 (3)振荡,观察现象为:____________ 4、清洗还原,填好试题 实验八:探究酸的性质 J

请根据所给仪器、药品、器材,探究酸的性质。 1、酸对指示剂的作用。

向试管内倒入约2mL的稀硫酸,然后滴加2-3滴紫色石蕊试液,观察颜色的变化。 实验现象:酸使紫色石蕊试液变_____________色。 2、稀硫酸与氧化铜的反应。

取少量氧化铜于试管内,再向上述试管内倒入约2-3mL稀硫酸, 将该试管在酒精灯上加热,实验现象:溶液呈________色。

反应方程式__________________________________________________。 3、稀硫酸和碳酸钠溶液的反应。

向试管内倒入约2-3mL稀硫酸,然后用胶头滴管向试管内加碳酸钠溶液。 实验现象:有___________________产生。

反应方程式__________________________________________________。

范文八:2014年河南理化生实验考试试题

2014年河南省中招理化生实验操作考试试卷

试卷(一)

实验器材: 物理 平面镜成像实验器一套(或替代装置一套)、边长2厘米的方格白纸一张

(或坐标纸)、平面镜一块。

化学 铁架台(带铁夹)、大试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡皮塞、

试管架、酒精灯、抹布。

生物 显微镜、擦镜纸(备用)。[附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对

准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。单子叶植物茎横切片、纱布

实验内容:

1.物理实验题:探究平面镜成像时像距与物距的关系(选择合适的器材,确定物体

在平面镜中像的位置,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,在表格中填写其中两次的数据。8分) (1)选择器材。(1分) (2)摆放器材。(2分) (3)观察与记录。(5分) (4)整理器材。

2.化学实验题:组装实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置(3分) (1)组装仪器:将带导管的单孔橡皮塞和试管连接。(1分)

(2)固定试管:将连接好的仪器固定在铁架台的铁夹上,组装一套实验室加热固体药品制氧气的发生装置。(2分) (3)展示装置,请老师过目。

(4)拆卸装置,恢复至实验前状态。 3.用显微镜观察单子叶植物茎横切片 (1)安放切片(1分) (2)观察(2分)

4.整理器材(1分)

试卷(二)

实验器材:物理:托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯和盐水的总质量),

化学:水(盛放在细口瓶中)、试管(15mm×150mm)、试管夹、试管架、酒精灯、火柴、吸水纸、废液缸、污物杯

生物:浸软的菜豆等双子叶植物种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿 实验内容:

1、用天平和量筒测量盐水的密度

(1).检查器材。检查仪器是否齐全,观察天平的最大称量、游码标尺的分度值并记录,观察天平横梁是否平衡,观察量筒的量程、分度值并记录。 (2)记录总质量。观察标签、记录烧杯和盐水的总质量 (3)测盐水体积。把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,正确测出量筒中盐水的体积并记录。 (4)用天平称烧杯和剩余盐水的质量。把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。

2、给试管内液体加热(3分) (1)向试管内倒入水。(1分)

(2)用酒精灯加热上述试管(方法正确,不用加热到沸腾)。(1分) (3)实验完毕,熄灭酒精灯。(1分)

(4)整理仪器。将试管中的水倒掉,试管倒放在试管架上。 3、观察双子叶植物种子的结构(3分)

(1)解剖双子叶植物种子。(1分)

(2)用解剖针指示出胚的各部分结构,并汇报给老师。(1分)

(3)将解剖过的种子放入污物杯。(1分)

试卷(三)

实验器材:物理:杠杆尺、支架,弹簧测力计,细线(或挂物环),钩码若干。 化学:集气瓶(125ml)、毛玻璃、水槽、塑料吸管(带弯度)、抹布

生物:载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、生理盐水、稀碘液、消毒牙签、一次性杯子、污物杯 实验过程:

1、探究杠杆平衡的条件。

(1).检查器材检查实验所需器材是否齐全;

(2)安装、调节.把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的螺母,使杠杆水平平衡。

(3)实验探究.在杠杆的两边挂上不同数目的钩码,调节钩码的位置,使杠杆仍保持水平平衡(设支点左方的钩码对杠杆的拉力为动力,支点右方的钩码对杠杆的拉力为阻力)。记下杠杆受到的动力F1和阻力F2。量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变钩码的数目,重复上述步骤两次,记录测量结果。

3、制作人的口腔上皮细胞临时装片(3分)

(1)准备和取材(1分) (2)盖盖玻片(1分) (3

)染色(1分)

(4)将用过的吸水纸和牙签放入污物杯,将用过的一次性杯子放入垃圾桶,玻片洗净复位。 4、整理器材

试卷(四)

实验器材:物理:两节干电池串联组成的电池组、2.5V和3.5V的小灯泡各一个、 两个灯座、开关、电压表、导线若干

化学:水(盛放在细口瓶中)、量筒(10ml)、胶头滴管 (放在无水的少杯中)、废液缸、抹布、

生物:浸软的小麦种子、镊子、解剖针、酒精灯、火柴、污物杯 实验内容:1、用电压表探究串联电路中的电压规律

(1):电压表两个量程的最大测量值分别为 V和 V;分度值分别为 V和 V。(1分)

(2)连接串联电路(注意开关的正确状态)

(3)闭合开关查看两灯是否发光

(4)将电压表与L1灯并联,测出它两端的电压,

并记入表格。

(5)将电压表与L2灯并联,测出它两端的电压,并记入表格.

(6)将电压表与整个L1L2灯并联,测出总电路的电压,并记入表格. (7)断开开关,整理器材。

(8)实验结论:在串联电路中,电压的分配规律是 2、量筒的使用(3分)

(1)倒液:在量筒中倒入接近6mL的水。(1分) (2)量取:用胶头滴管滴水至量筒6mL处。(1分) (3)正确读数并请老师过目。(1分)

3.生物实验题:探究种子中是否含有无机盐(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子和火柴放入污物杯。 4.整理实验器材(1分)

试卷(五)

实验器材:物理:两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、电流表、电压表、开关、小灯泡(2.5V)\灯座、导线若干

化学:1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、稀盐酸(1:3,盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15mm×150mm)、试管架、试管刷、废液缸、抹布 生物:浸软的玉米种子、单面刀片、镊子、培养皿、稀碘液、蓝墨水、小块木块、污物杯 实验步骤:1.物理实验题:用滑动变阻器改变灯泡的亮度(8分)

(1)请在右边的方框内画出电路图。(2分)

(2)所用滑动变阻器的最大电阻值为 Ω,允许通过的 最大电流为 A。(2分) (3)连接电路。(2分) (4)检查电路。(1分)

(5)闭合开关,改变灯泡的亮度。请监考教师过目。(1分) (6)实验结束,整理器材

2、探究氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和反应(3分) (1)取氢氧化钠溶液。(1分) (2)滴加指示剂。(1分) (3)中和。(1分)

(4)反复清洗试管,整理实验台。

3.生物实验题:探究种子中是否含有淀粉(3分)

(1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子放入污物杯,其他实验器材复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(六)

实验器材:物理:两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、定值电阻(5Ω或10Ω)、电流表、电压表、开关、导线若干

化学:试管(20mm×200mm)、带导气管的单孔橡皮塞、试管架烧杯(盛水)、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布

生物:载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木块、稀碘

液、清水、洋葱鳞片叶

实验步骤:1.物理实验题:探究电阻上的电流跟两端电压的关系(8分)

(1)摆放器材。(1分)

(2)连接电路。(3分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)整理器材。

2化学实验题:仪器的连接及装置气密性检查(3分)

(1)连接仪器:将带橡皮塞的导管和试管连接起来 。(1分) (2)检查装置的气密性,结果向老师汇报。(2分) (3)将仪器恢复至原来的样子。

3.生物实验题:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片(3分)

(1)准备和取材。(1分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分)

(4)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(七)

实验器材:化学:蒸馏水(盛放在细口瓶中)、氯化钠(盛放在广口瓶中)、托盘天平(已调平)、镊子、烧杯(100ml,2个)量筒(50ml)、药匙、玻璃棒、胶头滴管(放在无水的烧杯中)、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸(大小质量相同)、污物杯、抹布

物理:两节干电池主城的串联电池组、一个3.8V的小灯泡及灯座、电流表、开关、导线若干、

生物:显微镜

实验步骤:1.化学实验题:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液(8分) (1)计算:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 g,

水 mL。(1分)

(2)称量:用托盘天平(已调平)称取所需的氯化钠(称得的结果要向老师展示),倒入烧杯中。(2分)

(3)量取:用量筒量取所需的蒸馏水(量取的结果要向老师展示)。(3分) (4)溶解。(1分)

(5)装瓶:将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中,放回原处。

(1分)

(6)整理实验台。

2.用电流表测量通过小灯泡的电流

(1)检查器材:电流表两个量程的最大测量值分别为 A和 A;分度值分别为 A和 A。(1分)

(2)连接电路,检查电路。(1分)

(4)测量电流小灯泡的电流之是 A。(1(5)实验结束,整理器材。 3.认识显微镜结构

能说出显微镜各部分的名称 4.整理器材

试卷(八)

实验器材:化学:石灰石(或大理石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1:3。盛放在细口瓶中)、烧杯(盛水)、饱和的石灰水(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、集气瓶(125ml、配有毛玻璃片)、带导气管的单孔橡皮塞(带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好)、试管(20mm×200mm)、试管架、铁架台(带铁架)、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布 物理:毫米刻度尺一把、长方形塑料片一个

生物:载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水 、番茄 实验步骤:1.化学实验题:探究二氧化碳的制取、收集和检验(8分)

(1)连接装置,检查装置的气密性。(2分)

(2)取几小块石灰石或大理石(约5 g-7 g)和8 mL—10 mL的稀盐酸于试管中,塞紧带导管的单孔橡皮塞,把试管固定在铁架台上。(3分) (3)收集一瓶二氧化碳气体并验满。(2分) (4)检验二氧化碳气体。(1分)

(5)整理实验台。

2.物理实验题:用刻度尺测长方形塑料片的长和宽(3分) (1) 刻度尺的分度值是 。(1分) (2) 物体的长和宽是 和 。(2分) 3.生物实验题:制作番茄果肉细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(2分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)将玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(九)

实验器材:化学:石灰石(或大理石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1:3。盛放在细口瓶中)、1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、10%硫酸铜溶液(盛放在滴瓶中中)、试管(20mm×200mm,2支)、试管架、试管夹、酒精灯、培养皿(盛放未反应完的大理石或石灰石)、药匙、镊子、纸片、火柴、试管刷、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布 物理:两节干电池主城的串联电池组、两个2.5V的小灯泡及灯座、电流表、开关、导线若干、

生物:澄清的石灰水、清洁的试管、试管架、塑料吸管

实验步骤:1.化学实验题:化学变化中的现象(8分)

(1)生成气体。取一粒大理石(或石灰石)于试管内,再向上述试管内倒入约2 mL的稀盐酸,观察并记录现象 。(3分)

(2)生成沉淀。向试管内倒入约2 mL的氢氧化钠溶液,再向上述试管内滴加硫酸铜溶液,观察现象。(2分)

(3)颜色变化。将上述实验(2)中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现黑色物质。(3 分)

(4)把未用完的大理石或石灰石放在培养皿中,整理实验台。

2.物理实验题:电路的转换(电路已经连成,请把两个灯泡的串联改为并联,或者把并联改为串联,开关能控制两个灯泡。3分)

(1)识别电路:两个灯泡是 (填“串”或“并”)联关系。(1分) (2)转换电路。(2分)

(3)实验结束,保持变更后的状态不变。

3.生物实验题:探究人体呼出的气体中是否含有二氧化碳(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)实验器材洗净复位。

4.整理实验器材(1分)

试卷(十)

实验器材:化学:碳酸钠粉末(盛放在广口瓶中)、饱和碳酸钠溶液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、稀盐酸(1:3,盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴管中)、饱和澄清的石灰水(盛放在细口瓶中,用橡皮塞)、蒸馏水(盛放在细口瓶中)、试管(20mm×200mm,3支)、试管架、胶头滴管(放在盛水的烧杯)、药匙、纸槽、纸片、试管刷、废液缸、污物杯、抹布

物理:弹簧测力计、铁架台、细线、待测小石块(已经用细线系牢)、水杯、水 生物:载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、解剖剪、清水、植物叶片 实验步骤:

1.化学实验题:探究碳酸钠的性质(8分)

(1)碳酸钠溶解及与指示剂的作用。取少量碳酸钠粉末于试管内,向上述试管内倒入1mL—2mL蒸馏水后振荡。然后滴加2-3滴酚酞试液,振荡,观察溶液颜色的变化。

结论:碳酸钠溶液显 性。(4分)

(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应。向试管内倒入1mL-2mL的碳酸钠溶液,然后用胶头滴管向试管内滴入少量的澄清石灰水,观察现象。(2分)

(3)碳酸钠溶液与稀盐酸反应。向试管内倒入1mL-2mL的碳酸钠溶液,然后向试管内滴加稀盐酸,观察现象。(2分) (4)整理实验台。

2.物理实验题:用弹簧测力计测量小石块受到的最大浮力(3分)

(1

(2)整理器材,把小石块擦干放回原处。

3.生物实验题:制作叶片的下表皮细胞临时装片(3分)

(1)准备和取材。(2分) (2)盖盖玻片。(1分)

(3)将用过的叶片放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(十一)

实验器材:生物:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、稀碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸、〖附〗显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。 物理:实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布

化学:碳酸钠溶液(盛放在细口瓶中,只标有“酸碱度待测液”)、PH试纸、标准比色卡、玻璃片、玻璃棒、试管(15mm×150mm)、试管架、吸水纸、废液缸、试管刷 实验步骤:

1.生物实验题:用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞(8分) (1)准备和取材。(2分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分) (4)取镜与安放。(1分) (5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分) (8)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢复到实验前

状态。

2.物理实验题:用温度计测量温水的温度(3分) (1)温度计的分度值为 ℃。(1分) (2)烧杯内温水的温度为 ℃。(2分)

(3)整理器材,将温度计擦干放回原处。

3.化学实验题:测定未知溶液的酸碱度(3分)

(1)向试管内倒入1 mL-2 mL待测溶液。(1分) (2)擦净玻璃片和玻璃棒。(1分) (3)测定并读出pH= 。(1分)

(4)认真清洗仪器,整理实验台。 4.整理实验器材(1分)

试卷(十二)

实验器材:生物:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签、一次性杯子、稀碘液、生理盐水、污物杯、擦镜纸。〖附〗显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,镜筒降到最低处。 物理:铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、石棉网

化学:10%硫酸铜溶液(盛放在细口瓶中)、铁丝(长约30cm)、试管(15mm×150mm)试管架、砂纸、纸片、试管刷、废液缸、抹布。注:铁丝最好用12号铁丝,可反复使用 实验步骤:

1.生物实验题:用显微镜观察人的口腔上皮细胞(8分) (1)准备和取材。(2分)

(2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分) (4)取镜与安放。(1分) (5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分)

(8)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢复到实验前状态。

2、检查“观察水沸腾”的实验装置

实验装置已经组装完毕,该装置有几处错误和不当之处,请查找出来,并请脚铐老师过目,不要求改正,点燃酒精灯并熄灭。

3、化学实验题:探究铁和铜两种金属的活动性顺序(3分)

(1)事先将铁钉、铜片稍加打磨。 (2)设计实验。(1分)

(3)实验操作。结论: 铁 铜。(2分) (4)用过的铁钉、铜片放在培养皿中,清洗仪器。 4.整理实验器材(1分)

范文九:2014年河南中招理化生实验考试试卷

2014年河南省中招理化生实验操作考试试卷(精品共12套)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、电流表、

电压表、开关、2.5V的小灯泡、小灯座、导线若干。

化学 水(盛放在细口瓶中)、量筒(10 mL)、胶头滴管(放在盛有水的烧杯中)、

废液缸、抹布。

生物 显微镜(已对好光,物镜前端与载物台约保持2cm的距离)、蚕豆叶下

表皮永久装片、纱布、擦镜纸(备用)。

实验内容:

1.物理实验题:探究灯泡亮度与灯泡功率的关系(8分) (1)摆

放器材。(1分)

(2)连接电路。(3分)

(3)检查电路。(1分)

(4)实验测量。(2分)

(5)实验结论。(1分) (6)整理器材。

2.化学实验题:量筒的使用(3分)

(1)倒液:在量筒中倒入接近6 mL的水。(1分) (2)滴加:用胶头滴管滴水至量筒6 mL刻度处。(1分) (3)正确读数并请老师过目。(1分) (4)整理实验台。

3.生物实验题:用显微镜观察蚕豆叶下表皮永久装片(3分)

(1)安放玻片。(1分)

(2)调焦观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(2分) (3)取下玻片,放回原处,将显微镜恢复到实验前状态。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(二)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、电流表、

电压表、开关、2.5V的小灯泡、小灯座、导线若干。

化学 试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡皮塞、导气管、试管架、烧杯

(盛有水)、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。 生物 澄清的石灰水、清洁的试管(15mm×150mm)、塑料吸管。

实验内容:

1.物理实验题:用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻(8分) (1)摆放器材。(1分) (2)连接电路。(3分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)整理器材。

2.化学实验题:仪器的连接及装置气密性检查(3分)

(1)连接仪器:将带导管的单孔橡皮塞和试管连接起来。(1分) (2)检查装置的气密性,结果

向老师汇报。(2分)

(3)将仪器恢复至原样。 3.生物实验题:探究人体呼出的气体中是否含有二氧化碳(3分)

(1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)实验器材洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(三)

实验器材: 物理 两节干电池串联组成的电池组、电流表、电压表、定值电阻(5Ω或10

Ω)、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、开关、导线若干。

化学 水(盛放在细口瓶中)、试管(15 mm×150 mm)、试管架、试管夹、酒

精灯、火柴、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。 生物 浸软的玉米种子、培养皿、单面刀片、镊子、稀碘液、

蓝墨水、小块木板。

实验内容:

1.物理实验题:探究电阻上的电流跟两端电压的关系(8分) (1)摆放器材。(1分) (2)连接电路。(3分) (3)检查电路。(1分) (4)实验测量。(3分) (5)整理器材。

2.化学实验

题:给试管内液体加热(3分) (1)向试管

内倒入约为试管容积1/4的水。(1分)

(2)用酒精灯加热上述试管中的液体(不用加热到沸腾)。(1分) (3)实验完毕,熄灭酒精灯。(1分) (4)整理实验台。

3.生物实验题:探究种子中是否含有淀粉(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子放入污物杯,其他实验器材复位。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(四)

实验器材: 物理 平面镜成像实验器一套(或替代装置一套)、边长2厘米的方格白纸一

张(或坐标纸)、平面镜一块。

化学 铁架台(带铁夹)、大试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡皮塞、

试管架、酒精灯、抹布。

生物 显微镜、擦镜纸(备用)。[附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对

准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。

实验内容:

1.物理实验题:探究平面镜成像时像距与物距的关系(选择合适的器材,确定物体

在平面镜中像的位置,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,在表格中填写其中两次的数据。8分) (1)选择器材。(1分)

(2)摆放器材。(2分)

(3)观察与记录。(5分) (4)整理器材。

2.化学实验题:组装实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置(3分) (1)组装仪器:将带导管的单孔橡皮塞和试管连接。(1分)

(2)固定试管:将连接好的仪器固定在铁架台的铁夹上,组装一套实验室加热固体药品制氧气的发生装置。(2分) (3)展示装置,请老师过目。 (4)拆卸装置,恢复至实验前状态。 3.生物实验题:显微镜的对光(3分) (1)取镜与安放。(1分)

(2)对光。此处须经老师过目。(2分) (3)将显微镜恢复到实验前的状态,放回原处。 4.整理实验器材(1分)

试卷(五)

实验器材: 物理 托盘天平及砝码一盒、量筒、小石块、细线、水杯、水、滴管、抹布。

化学 稀盐酸溶液(1:3盛放在细口瓶中,标“待测物质”)、食盐水(盛放在

细口瓶中,标“待测物质”)、紫色石蕊溶液(盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm)2支、试管架、试管刷、废液缸。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、清

水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯。

实验内容:

1.物理实验题:用天平和量筒测量小石块的密度(8分) (1)检查天平是否平

衡。(1分)

(2)进行测量,并把

测量结果

填入表中。(6分)

(3)计算小石块的密度。(1分) (4)整理器材。

2.化学实验题:实验鉴别稀盐酸和食盐水(3分)

(1)向试管中倒入约2 mL任意一种待鉴别的溶液。(1分) (2)向盛有待鉴别试剂的试管中滴加适当的溶液。(1分)

观察现象,结论: 。(1分) (3)整理实验台。

3.生物实验题:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(1分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分)

(4)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(六)

实验器材: 物理 托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体金属块。

化学 待测液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、pH试纸、标准比色卡、玻璃片、

玻璃棒、试管(15 mm×150 mm)、试管架、吸水纸、废液缸、污物杯、试管刷、抹布。

生物 载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、稀碘液、生理盐水、消

毒牙签、一次性杯子。

实验内容:

1.物理实验题:测定立方体金属块对桌面的压强(8分)

(1)检查天平是否平衡。(1分)

(2)进行测量,并把测量结果填写在表中。(5分) (3)计算金属块对桌面的压力和压强。(2分) (4)整理器材。

2.化学实验题:测定未知溶液的酸碱度(3分)

(1)向试管内倒入1 mL-2 mL待测溶液。(1分) (2)擦净玻璃片和玻璃棒。(1分) (3)测定并读出pH= 。(1分) (4)认真清洗仪器,整理实验台。

3.生物实验题:制作人的口腔上皮细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(1分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)染色。(1分)

(4)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

试卷(七)

实验器材: 化学 大理石(或石灰石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1︰3,盛放在细口瓶中)、

1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、10%硫酸铜溶液(盛放在滴瓶中)、试管(20 mm×200 mm)2支、试管架、试管夹、酒精灯、培养皿(盛放未反应完的大理石或石灰石,亦可用其它器皿代替)、药匙、镊子、纸片、火柴、试管刷、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。

物理 两节干电池串联组成的电池组、2.5V的小灯泡两个、小灯座两个、开关

一个、导线若干。

生物 浸软的菜豆种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿。

实验内容:

1.化学实验题:化学变化中的现象(8分)

(1)生成气体。取一粒大理石(或石灰石)于试管内,再向上述试管内倒入约2 mL的稀盐酸,观察并记录现象 。(3分)

(2)生成沉淀。向试管内倒入约2 mL的氢氧化钠溶液,再向上述试管内滴加硫酸铜溶液,观察现象。(2分)

(3)颜色变化。将上述实验(2)中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现黑色物质。(3 分)

(4)把未用完的大理石或石灰石放在培养皿中,整理实验台。

2.物理实验题:电路的转换(电路已经连成,请把两个灯泡的串联改为并联,或者把并联改为串联,开关能控制两个灯泡。3分)

(1)识别电路:两个灯泡是 (填“串”或“并”)联关系。(1分) (2)转换电路。(2分)

(3)实验结束,保持变更后的状态不变。 3.生物实验题:观察菜豆种子的结构(3分)

(1)解剖菜豆种子。(1分)

(2)用解剖针指示出胚的各部分结构,并汇报给老师。(2分) (3)将解剖过的种子放入污物杯。 4.整理实验器材(1分)

试卷(八)

实验器材: 化学 碳酸钠粉末(盛放在广口瓶中)、饱和碳酸钠溶液(盛放在细口瓶中、

用橡胶塞)、稀盐酸(1:3,盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、饱和澄清石灰水(盛放在细口瓶中、用橡胶塞)、蒸馏水(盛放在细口瓶中)、试管(15 mm×150 mm)3支、试管架、胶头滴管(放在盛有水的烧杯中)、药匙、纸槽、纸片、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。 物理 动滑轮和定滑轮各一个、细绳(两端打好结,约60cm)一根、铁架台、

质量为50g(或200g)的钩码一个、量程为1N(或5N)的弹簧测力计一个。 生物 浸软的小麦种子、解剖针、酒精灯、火柴、镊子。

实验内容:

1.化学实验题:探究碳酸钠的性质(8分)

(1)碳酸钠溶解及与指示剂的作用。取少量碳酸钠粉末于试管内,向上述试管内倒入1mL—2mL蒸馏水后振荡。然后滴加2-3滴酚酞试液,振荡,观察溶液颜色的变化。

结论:碳酸钠溶液显 性。(4分)

(2)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应。向试管内倒入1mL-2mL的碳酸钠溶液,然后用胶头滴管向试管内滴入少量的澄清石灰水,观察现象。(2分)

(3)碳酸钠溶液与稀盐酸反应。向试管内倒入1mL-2mL的碳酸钠溶液,然后向试管内滴加稀盐酸,观察现象。(2分) (4)整理实验台。

2.物理实验题:组装滑轮组(要求组装出在提升钩码时最省力的滑轮组,并用测力计测出此时绳子拉力的大小。3分) (1)组装滑轮组。(2分)

(2)绳子拉力的大小为 N。(1分) (3)整理器材。

3.生物实验题:探究种子中是否含有无机盐(3分) (1)设计并实施实验。(2分)

(2)将实验现象给老师过目,结论汇报给老师。(1分) (3)将用过的种子和火柴放入污物杯。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(九)

实验器材: 化学 石灰石(或大理石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1︰3,盛放在细口瓶

中)、烧杯(100 mL、盛有水)、饱和石灰水(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、集气瓶(125 mL、配合适的毛玻璃片)、带导管的单孔橡皮塞(带90°弯管、橡皮管和玻璃管,都先连接好)、试管(20 mm×200 mm)、试管架、 铁架台(带铁夹)、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、培养皿(盛放未反应完的石灰石或大理石,亦可用其它器皿代替)、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。 物理 一节干电池(带电池盒)、电压表、开关、导线若干。 生物 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、番茄、清水。

实验内容:

1.化学实验题:探究二氧化碳的制取、收集和检验(8分) (1)连接装置,检查装置的气密性。(2分)

(2)取几小块石灰石或大理石(约5 g-7 g)和8 mL—10 mL的稀盐酸于试管中,塞紧带导管的单孔橡皮塞,把试管固定在铁架台上。(3分) (3)收集一瓶二氧化碳气体并验满。(2分) (4)检验二氧化碳气体。(1分) (5)整理实验台。

2.物理实验题:测量干电池两端的电压(3分) (1)连接如图所示的电路。(2分)

(2)干电池两端的电压为 V。(1分) (3)整理器材。

3.生物实验题:制作番茄果肉细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(2分) (2)盖盖玻片。(1分) (3)将玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(十)

实验器材: 化学 蒸馏水(盛放在细口瓶中)、氯化钠(盛放在广口瓶中)、托盘天平(已

调平)、镊子、烧杯(100 mL)2个、量筒(10 mL、50 mL各一个)、药匙、玻璃棒、试管刷、胶头滴管(放在盛有水的烧杯中)、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸(大小质量相同)、污物杯、抹布。

物理 实验室用温度计、盛有温水的烧杯。

生物 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、植物叶片。

实验内容:

1.化学实验题:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液(8分)

(1)计算:配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为 g,

水 mL。(1分)

(2)称量:用托盘天平(已调平)称取所需的氯化钠(称得的结果要向老师展示),倒入烧杯

中。(2分)

(3)量取:用量筒量取所需的蒸馏水(量取的结果要向老师展示)。(3分) (4)溶解。(1分)

(5)装瓶:将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中,放回原

处。(1分)

(6)整理实验台。

2.物理实验题:用温度计测量温水的温度(3分) (1)温度计的分度值为 ℃。(1分) (2)烧杯内温水的温度为 ℃。(2分) (3)整理器材,将温度计擦干放回原处。

3.生物实验题:制作叶片的下表皮细胞临时装片(3分) (1)准备和取材。(2分) (2)盖盖玻片。(1分)

(3)将用过的叶片放入污物杯,玻片洗净复位。 4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(十一)

实验器材: 生物 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解

剖针、清水、稀碘液、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸(备用)。

[附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物

镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。

物理 铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、石棉网。

化学 1%氢氧化钠溶液(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、稀盐酸(1︰3,盛放

在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm)、试管

架、试管刷、废液缸、抹布。

实验内容:

1.生物实验题:用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞(8分)

(1)准备和取材。(2分)

(2)盖盖玻片。(1分)

(3)染色。(1分)

(4)取镜与安放。(1分)

(5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分)

(8)将用过的吸水纸和洋葱放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢复到实验前状态。

2.物理实验题:检查“观察水沸腾” 的实验装置(“观察水沸腾”的实验装置

已经组装完毕,该装置中有两个错误或不当之处。 请查找出来,并请监考教师过目。不要求改正。3分)

错误或不当之一: ;(2分)

错误或不当之二: 。(1分)

3.化学实验题:探究氢氧化钠溶液和稀盐酸的中和反应(3分)

(1)取氢氧化钠溶液。(1分)

(2)滴加指示剂。(1分)

(3)中和。(1分)

(4)反复清洗试管,整理实验台。

4.整理实验器材(1分)

2014年河南省中招理化生实验操作考试

试卷(十二)

实验器材: 生物 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、稀碘液、生理盐水、

消毒牙签、一次性杯子、擦镜纸(备用)、污物杯。[附]显微镜状态:目镜

已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外

八字形,镜筒降到最低处。

物理 毫米刻度尺一把、长方体物块一个。

化学 漏斗(90 mm)、滤纸(12.5 cm圆形)、胶头滴管(放在盛有水的烧杯

中)、玻璃棒、抹布。

实验内容:

1.生物实验题:用显微镜观察人的口腔上皮细胞(8分)

(1)准备和取材。(2分)

(2)盖盖玻片。(1分)

(3)染色。(1分)

(4)取镜与安放。(1分)

(5)对光。(1分)

(6)安放玻片并调焦。(1分)

(7)观察。物像要清晰,位于视野中央。此处须经老师过目。(1分)

(8)将用过的吸水纸、牙签和一次性杯子放入污物杯,玻片洗净复位,显微镜恢复到实验前状态。2.物理实验题:用刻度尺测长方体物块的长度(3分)

(1) 刻度尺的分度值是 。(1分)

(2) 物体的长度是 。(2分)

3.化学实验题:制作过滤器(3分)

(1)折滤纸。(1分)

(2)将滤纸放在漏斗里。(1分)

(3)润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗内壁。(1分)

(4)将用过的滤纸放入污物杯,整理实验台。

4.整理实验器材(1分)

范文十:2015年中招理化生实验操作考试试卷

2015年度初中物理、化学、生物实验操作题

【化 学】

1.化学变化中的现象

实验用品:

大理石(或石灰石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1:3,盛放在细口瓶中)、氢氧

化钠溶液(1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞)、硫酸铜溶液(5%, 盛放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm,2支)、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。

实验要求:

(1)掌握固体、液体药品的取用方法。

(2)掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。

(3)会观察和描述实验现象。

扣分标准

1

△2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验

实验用品: 石灰石(或大理石,盛放在广口瓶中)、稀盐酸(1∶3,盛放在细口瓶中)、烧

杯(盛水)、饱和石灰水(盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、集气瓶(125 mL、配毛玻璃片)、带导管的单孔橡皮塞(带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好)、试管(20 mm×200 mm)、试管架、 铁架台(带铁夹)、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸(带过滤网)、污物杯、抹布。

实验要求:

(1)会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。

(2)会在实验室制取二氧化碳。

(3)根据所学原理,正确选用二氧化碳的收集和检验方法。

扣分标准

2

△3.配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液

实验用品: 蒸馏水(盛放在细口瓶中)、氯化钠(盛放在广口瓶中 )、托盘天平(已调平)、镊子、烧杯(100 mL,2个)、量筒(50 mL)、药匙、玻璃棒、胶头滴管(放在无水的烧杯中)、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸(大小质量相同)、污物杯、抹布。

实验要求:

(1)能进行有关溶质质量分数的简单计算。

(2)学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质,会用量筒量取一定体积的液体。

(3)会进行固体溶解于水的操作。

扣分标准

3

△4. 粗盐中难溶性杂质的去除

实验用品:

粗盐(盛放在广口瓶中)、水(盛放在细口瓶中)、铁架台(带中号铁圈,安装

调试好高度)、漏斗(90 mm)、胶头滴管(放在有水的烧杯中)、滤纸(12.5 cm,圆形)、玻璃棒、烧杯(100 mL、带刻度, 2个)、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、药匙、纸片、火柴、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

实验要求:(1)会进行溶解、过滤和蒸发的基本操作。

(2)了解并实践用过滤法除去粗盐中的难溶性杂质。

扣分标准

4

二、B类实验操作练习题

△1.量筒的使用

实验用品:水(盛放在细口瓶中)、量筒(10 mL)、胶头滴管(放在无水的烧杯

中)、废液缸、抹布。

实验要求:学会用量筒量取一定体积的液体。

△2

.给试管内液体加热

实验用品:

水(盛放在细口瓶中)、试管(15 mm×150 mm)、试管架、试管夹、酒精灯、火

柴、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。

实验要求:

(1)掌握液体药品的取用方法。

(2)掌握用酒精灯给试管中的液体加热的方法。

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△ 3.仪器的连接及装置气密性检查

实验用品:

试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡皮塞、试管架、烧杯(盛水)、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。

实验要求:

(1)会连接试管和带导管的单孔橡皮塞。

(2)掌握检查装置气密性的实验操作,能根据实验现象判断装置的气密性。

4.组装加热固体制气体的发生装置

实验用品:

铁架台(带铁夹)、试管(20 mm×200 mm)、带导管的单孔橡皮塞、试管架、酒

精灯、抹布。

实验要求:

(1)熟练使用铁架台上的铁夹固定试管。

(2)会组装加热固体制气体的实验装置。

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△5.实验探究铁、铜两种金属的活动性顺序 实验用品:硫酸铜溶液(5%, 盛放在细口瓶中)、铁丝(长约30 cm)、试管(15 mm

×150 mm,1支)、试管架、砂纸、纸片、试管刷、废液缸、污物杯、抹布。

注:铁丝(最好用12号铁丝,可反复使用)

实验要求:(1)能用实验的方法证明金属的活动性顺序。(2)能根据实验现象得出正确结论。

6.中和反应

实验用品:氢氧化钠溶液(1%, 盛放在细口瓶中,用橡胶塞)、稀盐酸(1∶3,

盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

实验要求:(1)掌握液体的倾倒和胶头滴管的使用。

(2)能根据指示剂颜色的变化判断酸和碱是否发生反应。(3)理解中和反应的实质。 7

△7.检验未知溶液的酸碱性

实验用品:常见的酸性或碱性溶液(盛放在细口瓶中,只标 “酸碱性待测液”)、石蕊试液(盛放在滴瓶中)、酚酞试液(盛放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm,2支)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

实验要求:(1)掌握取用液体药品的方法。

实验用品:氢氧化钠溶液样品(可能全部或部分变质,盛放在细口瓶中,用橡

胶塞)、稀盐酸(1∶3,放在滴瓶中)、试管(15 mm×150 mm)、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

实验要求:(1)掌握取用液体药品的方法。(2)观察现象并根据实验现象得出正确 8

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