生物结业复习提纲

范文一:生物结业复习提纲

七年级上册

一、 生物与环境组成生态系统

1,什么是生态系统:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 2.生态系统有草原、湿地、海洋、森林、淡水、农田、城市等 3.植物是生态系统的生产者,动物是消费者,细菌和真菌是分解者。 4.生产者、消费者和分解者是相互依存、相互制约的关系。 5.生态系统由生物部分和阳光、空气、水等非生物部分组成。

6.在.生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者。

7.在一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交叉连接形成食物网。 8.在食物链中,营养级别愈高的生物,体内的有毒物资积累越多。

9.生态系统具有一定的自动调节能力,但是有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

10.食物链中用箭头表示能量流动的方向。

二、使用显微镜

1.对光:①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔②用一个较大的光圈对准通光孔③左眼注视目镜,右眼睁开④转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。 2.目镜的放大倍数x物镜的倍数==放大倍数 3.目镜中看到的物象是倒像。

三、植物细胞

1.玻片标本有切片、涂片、装片。又分永久的和临时的。 2.植物细胞的结构细胞膜 细胞核

四、细胞分裂

1.细胞的生长:细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并转变组成自身的物资,体积由小变大,这就是细胞的生长。

2.细胞分裂就是由一个分成两个。

3.分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。若是植物细胞,则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。

4.染色体由DNA和蛋白质组成。染色体是遗传物质的载体。

5.细胞分裂时,染色体就会复制成两分,分别进入两个细胞中,两个新细胞的染色体形态和数目相

一、消化和吸收

1.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。 2.消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

3.口腔:牙齿切断、磨碎食物。舌头搅拌、唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖。

4.胃: 会收缩和蠕动,胃腺分泌的胃液有蛋白酶会将蛋白质分解。 5.小肠:肠腺和胰腺分泌的消化液能分解糖类、蛋白质和脂肪。

小肠是人体吸收营养物质的主要器官,吸收葡萄糖、氨基酸、水和无机盐。

6.大肠:对水、无机盐、维生素再吸收。

二、肺

1.肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一个。左肺两叶,右肺三叶。肋骨间的肌肉拉动肋骨收缩和舒张使胸廓扩大和缩小,膈肌的收缩和舒张也使胸腔扩大和缩小使肺完成呼吸。 2.气体交换:空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡,随着呼气排出体外。

三、心脏

1.四腔八管、上房下室、房静室动、两种瓣膜。 2. 瓣膜能防止血液倒流。

3.体循环: 左心室→→→ 主动脉→→→全身各级动脉→→→毛细血管网→→→各级静脉→→→上下腔静脉→→→右心房

肺循环:右心室→→→肺动脉→→→肺部毛细血管网→→→肺静脉→→→左心房 4.肺动脉中的血液含氧少,颜色暗红;肺静脉中的血则含氧多,颜色鲜红。

四.人体内废物的排泄

1.人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。 2.排废主要由泌尿系统完成,还能通过汗腺排出。 3.肾脏是形成尿液的主要器官,由100万个肾单位组成。

4.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成,肾小球和肾小囊起过滤作用。肾小管能对全部的葡萄糖、大部的水、部分的无机盐重新吸收。

五、神经系统的组成

1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。

2.脑由大脑、小脑和脑干组成,大脑是神经中枢,小脑协调运动,维持身体平衡,脑干连接脊髓,脑干有些部位调节心跳、呼吸、血压。脊髓能对外界或体内的刺激产生反应,还能将刺激传到大同。

6.众多的细胞分化形成组织,器官,系统,构成生物体。

七年级下册

脑。

3.神经分脊神经和脑神经,还有通向内脏器官的神经。

4.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,由细胞体和突起两部分组成。

六、神经调节的基本方式.

1.反射:人体通过神经系统,对外界和内部的各种刺激发生的有规律的反应。 2.反射弧:

传入神经 传出神经

感受器——————→神经中枢——————→效应器

3.简单反射:只要出现刺激,不需要先经过大脑的分析和判断就能做出反应。

复杂反射:人通过长期生活经验的积累形成的反射。如听到上课铃响就会走进教室,望梅止渴等。

4.与语言文字有关的反射是最复杂的,是人类特有的反射。

七、激素调节

1.消化腺有导管,内分泌腺没有导管。

2.内分泌腺分泌的激素直接进入血液并循环输送到全身各处。

3.内分泌腺有脑垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢、睾丸)。它们共同组成内分泌系统。

4.脑垂体分泌的生长激素能帮助生长,甲状腺激素能促进发育,胰岛素能调节葡萄糖的吸收和利用。

5.人体的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节的影响。

八年级上

一、先天性行为和学习行为

1.动物的行为:取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。 2.动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为。

3.在遗传因素的基础上通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为叫学习行为。 4.幼袋鼠爬进育儿袋吃奶、小鸟喂鱼、菜粉蝶的幼虫爱吃十字花科的植物是先天性行为,蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁是学习行为。

5.意义:先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。学习行为让他们更好的适应复杂环境的变化。

6.动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。

二、细菌

1.17世纪后期,荷兰人列文虎克发现了细菌。 2.巴斯德被称为“微生物学之父”。

吸收利用,制造有机物。 2.引起动植物和人体患病。

3.与动植物共生。(有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生)

①真菌与藻类共生 ②根瘤菌与植物共生(为土壤固氮) ③与动物共生(帮助分解,还能制造维生素)

四、病毒

1.19世纪末,俄国科学家伊万诺夫斯基发现“滤过性病毒”。

2.流感、艾滋病、动物口蹄疫、鸡瘟、植物的烟草花叶病、萝卜花叶病,都是由病毒引起的。 3.病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。

4.病毒的结构很简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的遗传方式。

5.病毒离开了活细胞通常会变成结晶体,不会死亡。当外界环境条件适宜时生命活动又会重新开始。

五、认识生物的多样性

1.动物的种类有:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物。

2.植物的种类有:藻类植物、苔癣植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 3.除动植物外,生物还有细菌、真菌和病毒。

4.我国裸子植物在世界上占有的百分比最高,被称为“裸子植物的故乡”。我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种树位于世界前列。爬行动物在世界上占有的百分比较低。

5.生物的多样性表现为生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 6.保护生物的多样性的根本措施就是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。 3.细菌有“球菌”、“杆菌”、“螺旋菌”,细菌都是单细胞的。 4.细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成型的细胞核。

5.细菌没有叶绿体,大多数细菌只能利用现存的有机物生活,把有机物分解成简单的无机物,是分解者。

6.细菌是分裂生殖,分裂速度很快。

三、细菌和真菌在自然界中的作用

1.作为分解者参与物质循环,把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物

八年级下 一、植物的生殖

1.有性生殖:由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖的后代只有母体的遗传特性。

3.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接。还有压条和组织培养。 无性生殖既能保持植株的优良特性,又能加快开花结实。 4.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,确保接穗的成活。 5.嫁接分芽接和枝节。

6.无性生殖的条件:光照、水分、温度、湿度。

二、基因控制生物的性状

1. 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间及子代个体间的差异。 2. 生物形态结构、生理和行为等特征的总称叫性状。 3. 同种生物的同一形状的不同表现形式叫相对性状。

4. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中叫转基因。

培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的形状。 5. 生物的形状是由基因控制的。有些性状还受到环境的影响。

三、基因在亲子代间的传递

1.基因是有遗传效应的DNA片段,DNA分子和他们所携带的基因集中在染色体上,染色 体由DNA和蛋白质构成。

2.三者之间的关系是: 染色体 >DNA> 基因

3.体细胞中染色体、DNA分子、基因都是成对存在的,生殖细胞中减半。 4.体细胞:除生殖细胞外的细胞(不含血细胞) 5.人体的染色体数目是23对46条。

四、基因的线性和隐性

1.具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出来的性状叫显性性状,反之为 隐性性状。控制显性性状的基因叫显性基因,反之为隐性基因。 2.纯合体DD,杂合体Dd.

3.禁止近亲结婚:我国婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 4.近亲结婚后代遗传病出现的机会就会增加。 5.直系血亲和旁系血亲: (略)

五、人的性别遗传

1.体细胞中有一对性染色体,男性为XY,女性为XX.

2.男性有两种精子,即含X染色体或Y染色体。女性有一种卵细胞,即含X染色体。他们结合可能出现含XX染色体或XY染色体的受精卵,机会均等。 3.男性Y染色体上的基因只能遗传给儿子、孙子。

六、生物的变异

1.生物的遗传和变异是普遍存在的。

2.引起变异的原因很多,遗传物质引起的变异是内因,环境因素(阳光、温度、水分、有机物、射线)是外因。

3.由遗传物质引起的变异是可以遗传的,单纯由环境因素引起的变异不会遗传。 4.生物变异的应用:培育新品种

5.袁隆平被国内外尊称为“杂交水稻之父”。

七、生物进化的原因

1.遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力。 2.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍。 3.生物保护色的作用:利于躲避敌害,捕食猎物。

4.保护色是“捕食者”对“猎物”进行选择的结果,即自然选择的结果。 5.达尔文提出了自然选择的学说,自然选择学说的主要内容有: ⑴生物的繁殖能力很强,能产生大量的后代。 ⑵生物之间必然争夺有限的食物和空间。 ⑶生物都具有可遗传的变异类型。

⑷适者生存:具有有利变异的个体容易生存下来,具有不利变异的个体容易被淘汰。 6. 意义:生物通过遗传、变异和自然选择不断进化,出现新的生物种类。 7. 生物的进化是一个长期的过程,进化永无停止。 8. 长颈鹿长颈的形成:由自然选择和遗传逐代积累形成的。

八、传染病及其预防

1.由病原体(细菌、病毒、寄生虫)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。

2.传染病流行的基本环节:传染源——传播途径——易感人群 3.传染病的预防:⑴控制传染源 ⑵切断传播途径 ⑶保护易感人群

九、免疫和计划免疫

1.人体免疫的三道防线:⑴皮肤和黏膜 ⑵体液和吞噬细胞 ⑶免疫器官和免疫细胞。

2.什么是免疫:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非几”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞。

3.抗体抗原:当病原体侵入人体时,人体产生的一种抵抗病原体的蛋白质。引起人体产生抗体的物质(如病原体)叫抗原。

4.特异性免疫和非特异性免疫:人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用叫非特异性免疫(先天性免疫)。人体在出生以后形成的,只针对某一种特定的病原体或异物起作用的叫特异性免疫(后天性免疫)。

5.计划免疫:根据某种传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗有计划地给儿童接种,已达到预防、控制和消灭相应传染病的目的叫计划免疫。

范文二:八年级生物结业考试复习提纲

八年级生物结业考试复习提纲

1、知道哪些是生物的基本特征(见复习前三册)

(1)生物的生活需要营养; (2)生物能进行呼吸;

(3)生物能排出身体内产生的废物; (4)生物能对外界刺激作出反应; (5)生物能生长和繁殖;

(6)除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2、会使用显微镜及选择镜头(见复习前三册)

(1)1.取镜和安放 2.选择低倍物镜 3.对光 4.固定装片 5.调焦观察 6.转换高倍镜 7.使用后的复位

(2)显微镜中所成的像是倒像。 (3)对光时应选用低倍镜。

3、能分析食物链的变化情况(见复习前三册)

1、食物链:在生态系统中,各种生物由于食物关系而形成的一种联系。指向取食者或捕食者)

2、食物网:在生态系统,许多食物链彼此交错连接,形成的复杂的营养关系。

3、水。

4互影响,生产者、消费者、分解者是相互依存的关系。

4、知道预防近视的一般措施(见复

习前三册)

近视的原因:①晶状体过凸;②眼球前后径过长。 近视的矫正:凹透镜

预防要做到“三要”和“四不看”

三要:㈠:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;

㈡:看书、写字1小时后要休息一下,要远眺几分钟; ㈢:要定期检查视力,认真做眼保健操; 四不要:㈠不要在直射的强光下看书; ㈡:不要在光线暗的地方看书; ㈢:不要躺卧看书;

5、知道消化道各部分的主要功能(见复习前三册)

(消化和吸收的主要场所)

(胆汁不含消化酶)

6、知道胰岛素对人体的作用(见复习前三册)

7、知道生物多样性的原因(见复习前三册)

(一)生物多样性的内涵: ①生物种类的多样性 ②生物基因的多样性

①生物的种类多种多样,其内在的、本质的原因是基因多样性,其外在的原因是生态系统多样性。 (这是生态系统多样性、基因多样性对种类多样性的决定作用) 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

8(见复习前三册) 植物界

种子植物 蕨类植物 苔藓植物

裸子植物 被子植物

藻类植物

生物分类的等级,即界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,往下依次递小,

在越是大的分类单位中,生物彼此的共同特征越少,亲缘关系越远;在越是小的分类单位中,共同特征越多,亲缘关系越近。

9、知道一般的细菌和真菌(见复习前三册)

(一)常见的细菌

1、乳酸菌:含有的酶能够把葡萄糖转化为乳酸;也能使牛奶变成酸奶,使蔬菜变成有酸味的泡菜

2、醋酸菌可以制醋

3、科学家把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。

4.在无氧环境下,一些杆菌和甲烷菌通过发酵把有机物分解,产生的甲烷可以用于照明、取暖或发电,而废水也得到了净化。 (二)常见的真菌

1.几种常见的食用真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝。 2.霉菌:(1)多细胞生物,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

(2)青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。 (3)单细胞的真菌:酵母菌(蒸馒头、制面包要加入酵母菌) (4)真菌的繁殖:孢子繁殖

10、知道动物在自然界中的作用(见复习前三册)

1、动物在自然界中的作用: (1)维持生态平衡;

(2)促进生态系统的物质循环; (3)帮助植物传粉、传播种子。

2.生态平衡种现象就叫生态平衡。

11、知道常见的恒温动物(见复习前三册)

体温不随环境温度的变化而改变的动物,叫做恒温动物。哺乳类和鸟类都是恒温动物。

12、能判断具体事例中哪些属于有性生殖或无性生殖(见复习填空题八下)

植 物的 生殖

有性生殖

无性生殖

分裂生殖

孢子生殖

出芽生殖 营养繁殖

扦插 嫁接 压条 分株

组织培养

有性生殖和无性生殖的本质区别:①是否需要两性生殖细胞的结合

②由什么发育成新个体

有性生殖和无性生殖的意义:无性生殖可以保持优良特性,有性生殖可以产生变异。

13、了解花的结构及受精后各部分的发育结果(见复习填空题八下) 14、了解变态发育的实例(见复习填空题八下)

家蚕、蝗虫、青蛙的个体发育比较:

家蚕:卵→幼虫→蛹→成虫 完全变态 蝗虫:卵→若虫→成虫 不完全变态 青蛙:卵→蝌蚪→成蛙 变态发育

导致两栖动物分布范围较小、种类较少的原因: 内因: 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。 外因: 环境的变化(水环境的污染、水域的缩小)

15、知道组织培养(见复习填空题八下)

利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。无菌条件,形成愈伤组织。

16、知道鸟卵的结构(见复习填空题八下)

(见复习填空题八下)

17、知道“适应”形成的原因(见复习填空题八下)

19、知道抗药性的形成(见复习填空题八下) 20、理解什么是相对性状(见复习填空题八下)

1、生物的性状:形态结构特征、生理特性、行为方式 2、相对性状是同种生物、同一性状的不同表现形式。

3、基因控制生物的性状,遗传下去的是基因,而不是性状。 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因传递的桥梁。

21、知道性别决定和性染色体的遗传(见复习填空题八下)

22、理解健康的生活方式(见复习填空题八下)

1、传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。细菌、病毒、寄生虫会引起传染病。

2、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体. 能够散播病原体的人或动物叫传染源.

3、传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径、易感人群。

4、传染病的预防措施是:①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群 5、艾滋病的病原体是:人体免疫缺陷病毒(HIV)

艾滋病的传染源是:携带HIV病毒的人或动物

23、知道哪些是胎生动物(见复习前三册) 24、知道各类动物的呼吸结构(见复习前三册) 25、知道动物的各种行为及实例(见复习前三册)

一、先天性行为

概念:动物生来就有的,由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例:灰喜鹊喂养小杜鹃,蜜蜂采蜜,鸟育雏,蜻蜓交尾。 二、学习行为

概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。

举例:蚯蚓的学习行为,山雀偷吃奶油,猩猩取香蕉。

(一)动物的贮食行为

概念:动物贮藏食物的行为。

意义:对动物度过食物稀少的时期,维持动物的正常生命活动十分有利。

举例:蚂蚁贮藏麦粒,豹将杀死的猎物高挂在树上,松鼠、黄鼬等的贮食行为 (二)动物的繁殖行为

概念:与动物繁殖有关的行为(包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、

举例:雄孔雀的求偶行为、鸟筑巢、蛙抱对、雌海龟产卵、鸭孵卵、鸟育雏、企鹅哺育后代、象育幼行为

(三)动物的取食行为 (四)动物的防御行为

概念:动物具有保护自己、防御敌害的行为。(如动物的拟态、保护色、警戒色等多种

防御行为)

(五)动物的迁徒行为

26、了解反射弧的结构(见复习前三册)

反射弧包括五个环节:

感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器 低级反射:脊髓

27、能根据家庭某特征调查表做一般的遗传分析(见复习填空题八下) 28、能根据遗传图解分析染色体数并根据基因推后代某性状比例(见

复习填空题八下)

29、知道遗传工程在育种上的应用(见复习填空题八下)

30、能根据实例分析传染病的传播途径等问题。(见复习填空题八下)

范文三:初中生物结业总复习提纲

组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫 。 要确保接穗与砧木的 紧密地结合在一起,20、细胞形成组织。人体结构层接穗才能成活。

1、除外,生物都是由细胞构成的。 次: 、 、 、 、人体。植物体无36、19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺 2、 是生物结构和功能的基本单位。 系统。 共同创建了 ,恩格斯将它列为193、生物圈为生物的生存提供的基本条件21、病毒由和内部的组世纪自然科学的三大发现之一。 有: 、 、 、 、 成,离开活细胞通常变成结晶体。 37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的 22、绿色植物可以分成四大类和 有关。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类: 群: 、 、 、种子38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向初中生物结业总复习提纲(必会知识点)

和 。 5、生物圈包括的大部和 的表面。 6、生态系统的组成包括和 部分,其中生物部分包括 、 和 ;非生物部分如 、 、 7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了 。 8、最大的生态系统是 。 9、显微镜使用步骤:、清洁收镜。 10、目镜看到的是 ;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 。 10X30=300 11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝 移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝 移动。 12、载玻片上写着„上下‟,视野里看到的是„ ‟。 15、人口腔上皮细胞临时装片制作::准备(擦干净、滴 );制作( 、 ;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水) 16、与植物细胞相比,动物细胞没有: 、 、 。 17、细胞由无机盐、氧等)和糖类、核酸、蛋白质)组成。 18、有)和 (动、植物有)是能量转换器。 19、是主要的遗传物质; 植物(包括被子植物和裸子植物)。 24、可当作监测空气污染程度的指示植物。 25、 菜豆种子是由和胚根、、胚轴、 胚芽、子叶 )构成。 26 、种子萌发的环境条件有一定的 、充足 的 、适宜的 。 27、 种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。 28、根生长最快的部位是根尖的。根的生长一方面要靠分生区 增加数量,另一方面要靠伸长区 的增大. 29、根吸水的主要部位是根尖的长有大量的 。 30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是 运输有机物的通道是 。 31、 庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含 、 、 的无机盐。 32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过 和 两个重要过程。子房发育成 ,子房壁发育成果皮, 发育成种子, 发育成胚。 33、是植物的“门户”和植物的“窗口”,是由一对 围成的空腔 34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于 引起的,要想减少瘪籽,可以用 的方法。 35 、木本植物的茎可以不断长粗,因为有 _____嫁接时,上运输,并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。 39、光合作用: 40、呼吸作用: 41、绿色植物通过维持了生物圈的碳-氧平衡 42、青春期的一个显著特点是 43是进化论的建立者。他认为,人类和现代人猿 的共同祖先是 。。 46、精子和卵细胞在完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过 、 从母体获得营养物质和氧。 47.我国计划生育的具体要求是 、 、 、 其中键。. 48、食物中含有 和 等六类营养物质。 49、维生素A:______,补肝脏、胡萝卜;维生素C:

________、________; vD:_____、_______,补肝脏、鱼肝油; B1:_______,粗粮; B2:_______,粗粮;缺铁:______,缺碘:_______,缺钙:______,缺磷_____

消化系统由和组成。______是最大的消化腺,分泌的,但可以乳化

脂肪。淀粉在 开始被消化,蛋白质在 开始被消化,脂肪在 开始被消化。小肠液和胰

液能消化糖类、脂肪、蛋白质。 51、人体吸收营养物质的主要器官是。内表面

有许多环形的 皱襞 , 其表面有许多 状 的突起,这就大大增加了它的内表面积。

52、呼吸系统由呼吸系统的主要器官是 。人一分钟大约呼吸 次。 53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:呼气时,膈分 、 、 和 葡萄糖 等物质,骼, 和 都分节,节肢动物对环境的适应能

经过肾小球过滤到 肾小囊 中形成 ;②原尿力很强 流过 肾小管 时,全部的 、大部分 水 和78、______动物:海葵、海蜇、珊瑚虫 _______动部分 无机盐 等被重新吸收进入血液,剩余部分则形物:乌贼、章鱼、河蚌,_______动物:蚯蚓、水蛭、成尿液。肾小球有 作用,肾小管有 沙蚕 1、_______动物:虾、蟹、水蚤; 2、 ______:肌 。

54、. ______扁平的上皮细胞构成。吸气时,肺泡鼓起来,空气中的______透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的_______- 也透过这两层管壁进入肺泡。

55、防治大气污染的根本措施是,有效措施是 。

56、氧气通过输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的 这个部位被利用。

57、血液由和 血细胞包括 、 、 。

58、血液分层后,上层是,下层是两层交界处是 和 。

59、血浆主要作用是运载,运输人体生命活动所需物质和体内产生的废物等。

60、血红蛋白是一种含的蛋白质,呈色,

它在氧含量 的地方容易与氧结合,在氧含量 的地方又容易与氧分离。

61、心脏的室的壁比右心室的壁 ,这是由于左心室需将血液泵至 ,而右心室只需将血液泵至 。

63、人类ABO血型将血液

分 型、 型 、 型 、 型 四种类型。输血时,应以输入 为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的 64、健康成年人每次献血毫升是不会影响

健康的。

65、尿的形成过程:①当血液流经肾小球时,

除 和大分子的 以外,血浆中的一部作用。 66、排尿的意义是:排出,调节体内盐 的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。 67、近视眼成因:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变 且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过 ,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的 。其矫正方法是配戴 透镜。 68、预防近视眼的“三要”是:读写姿势要正确,眼与书的距离要在 厘米左右;看书、看电视或使用电脑后要休息一下,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做 。 69、神经系统结构和功能的基本单位是 。神经调节的基本方式是 。 70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成) 71、人的生命活动主要受调节,也受 调节。 72、完成反射的神经结构叫 它包括 、 、 、 、神经冲动 73、垂体:生长激素过量:巨人症);甲状腺激素(不足: 、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足: ) 74、温室效应:排放过量, 酸雨:燃烧产生 , 臭氧层破坏 使用 75、鱼类的主要特征是:终生生活在中,身体表面大多覆盖有 ,用 呼吸,用 游泳,有脊柱。 76、节肢动物:由很多构成,体表都有蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇 79、家兔的牙齿有 它的 发达,与其植食性相适应;狼的牙齿有 、 , .这是与它们的肉食性相适应。 80、 81、动物根据体内有无脊柱可分为 动物和 动物。 82、蝗虫用海豚用 用 进行呼吸,用 辅助呼吸。 83、舒张;伸肘时,肱三头肌 收缩,肱二头肌 舒张。 84、关节组成: 、 , 关节 膝关节 当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动 围绕 活动,于是躯体就会产生运动。 87、 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫 。 88、仿生:,薄壳建筑( 的背甲),荧光灯( 的发光原理),雷达( 的回声定位);宇航服

( ) 生物反应器:乳房生物反应器。 89、生物的多样性包括的

多样性和 的多样性。。 91、 法国科学家“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌. 92、 蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入了_____

使面粉发酵产生 气体遇

热膨胀的缘故。

3 请你根据下列菌类与其作用用线连接起来。 A 乳酸菌 a细菌杀虫剂 B 青霉菌 b引起水果腐烂 C甲烷菌 c 制泡菜 D 酵母菌 d固氮作用

E 枯草杆菌 e 使人患扁桃体炎 F苏云金杆菌 f 净化污水

G 链球菌 g 制作馒头,面包 H根瘤菌 h 产生青霉素

95细菌和真菌的培养的方法:配制 ; ; ; 。 96、细菌:、(无叶绿体和成形的细胞核)、有的具有鞭毛和荚膜; 生殖; 真菌: 生殖 97、一般来说,生物进化的总体趋势,是由 到 、由 到 、由 到 。 98、.生物的 99、药物分为和 OTC)。 100、 生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_ _和 .世代相续,生生不息。 103、无性生殖的应用: \\ 以上都需要提供适宜的条件。 106、。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全变态发育 . . 。蝗虫、螳螂、蟋蟀 107、两栖动物生殖和幼体发育必须在幼体要经过 才能上陆生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙) 108、鸟卵:是主要营养成分,卵细胞包括:_______、_______、__________三部分。 109、.亲子间的相似性叫_________;.亲子代间或子代个间的差异叫___________. 相对性状:同一性状的 形式。 111、 112、如人的精子有条染色体,而人的体细胞中染色体 存在,为 对。 113.基因经和进行传递。 114.科学研究表明:生男生女由方决定。 116、.相对性状有性状和 状之分 117.相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,基因组成只有一种 ;表现为显性的有两种,即 、 (用字母表示) 120、人的性别差异是由来决定的;.生男生女的机会是 的 123、亲代将性状传给后代的现象称为亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为 ; 126、与性别决定有关的染色体叫与性别决定无关的叫做 127 、人体细胞共有 对,常染色体 对; 128、男性体细胞的性染色体是由 染色体组成的,女性体细胞的性染色体是由 染色体组成的; 131、每条染色体上一般只有个 DNA分子上包含多个 。 133.生物的 和是生物进化的基础。

134.人的性别主要由男性, 为女 性。

(三)生物进化 138、地球大约是在原始生命起源于 ,原始大气中没有 139 生存下来, 被淘汰掉,这就是 。 142.达尔文认为,现代长颈鹿的长颈是的结果。 (四)传染病、预防与免疫

143.有的,它们不是只针对某一类 病原体 , 而是对 多种病原体 都有防御作用,因此叫做 免疫。 144.引起传染病的 物,称位病原体, 145传染病能够在人群中流行,必须同时具 、 和 这三个基本环节, 146. 就 会 产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫 。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做 。 147.无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读 药用说明,了解药物的________、________、药品规格、注意事项、_______和________等,以确保用药安全。 148.最常用的人工呼吸法是 149 .当遇到某人突然晕到或溺水等情况时,时间就是生命,一定要尽快拨打“ ”急救电话。 150.如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止,则应在进行人工呼吸的同时做 151.按照世界卫生组织的定义,健康是指 和 方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。 。

范文四:初中生物结业总复习提纲

成,离开活细胞通常变成结晶体。 . 22、绿色植物可以分成四大类48、食物中含有

1、除外,生物都是由细胞构成的。 群: 、 、 、种子和 等六类营养物质。 2、 是生物结构和功能的基本单位。 植物(包括被子植物和裸子植物)。 49、缺维生素A:______,缺维生素C:________、缺3、生物圈为生物的生存提供的基本条件25、 菜豆种子是由和胚根、、胚轴、维生素D:_____、缺维生素B1:_______,缺钙:______,有: 、 、 、 胚芽、子叶)构成。 缺磷_____缺铁:______,缺碘:_______,缺锌______, 26、种子萌发的环境条件有一定的、充足消化系统由和组成。______是最大4、影响生物生活的环境因素可分成两类: 的 、适宜的 。 的消化腺,分泌的 可以乳化脂肪。淀粉在 27、 种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。 开始被消化,蛋白质在脂肪在 初中生物结业总复习提纲(必会知识点)

5、生物圈包括的大部和 的表面。 6、生态系统的组成包括和 部分,其中生物部分包括 、 和 ;非生物部分如 、 、 7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了 。 8、最大的生态系统是 。 9、显微镜使用步骤:、清洁收镜。 10、目镜看到的是 ;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 。 10X30=300 11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝 移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动,在视野看到的物像朝 移动。 12、载玻片上写着„上下‟,视野里看到的是„ ‟。 15、人口腔上皮细胞临时装片制作::擦、滴 、 、盖、染、吸 16、与植物细胞相比,动物细胞没有: 、 、 。 17、细胞由无机盐、氧等)和糖类、核酸、蛋白质)组成。 18、有)和 (动、植物有)是能量转换器。 19、是主要的遗传物质;_____ 组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫 。 20、细胞形成组织。人体结构层次: ______ 、______、_______ 、________ 、人体。植物体无系统。 21、病毒由外壳和内部的组28、根生长最快的部位是根尖的。根的生长一方面要靠分生区 增加数量,另一方面要靠伸长区_________的增大. 29 、根吸水的主要部位是 根尖的 长有大量的 。 30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是 运输有机物的通道是 。 31、 庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其中需要最多的是含 、 、 的无机盐。 32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过和 两个重要过程。子房发育成 ,子房壁发育成果皮, 发育成种子, 发育成胚。 33、是植物的“门户”和植物的“窗口”,是由一对 围成的空腔 34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于 引起的,要想减少瘪籽,可以用 的方法。 35、木本植物的茎可以不断长粗,因为有_____嫁接时,要确保接穗与砧木的 紧密地结合在一起,接穗才能成活。 37、小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的和 有关。 38 、 _________ 能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。 39、光合作用:________________________________ 40、呼吸作用:_________________________________ 41、绿色植物通过维持了生物圈的碳-氧平衡 开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。 51、人体吸收营养物质的主要器官是。内表面有许多环形的 皱襞 , 其表面有许多 状 的突起,这就大大增加了它的内表面积。 52、呼吸系统由和组成。呼吸系统的主要器官是 _____________。 53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌_________:呼气时,膈肌 。 54、. ______扁平的上皮细胞构成。吸气时,肺泡鼓起来,空气中的______透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的_______- 也透过这两层管壁进入肺泡。 56、氧气通过输送到全身各处的组织细胞里,

最后在细胞中的 这个部位被利用。 57、血液由组成。 血细胞包括__________、____________、__________ 。 58、血液分层后,上层是,下层是,

两层交界处是 和 。 59、血浆主要作用是运载所需物质和体内产生的废物等。 60、血红蛋白是一种含的蛋白质,呈,

它在氧含量 的地方容易与氧结合,在氧含量 的地方又容易与氧分离。

61、心脏的。左心室的壁比右心室的壁 ,这是由于左心室需将

血液泵至 ,而右心室只需将血液泵至 。

6人类ABO血型将血液分 型、 型 、 型 、 型 四种类型。输血时,应以输入 为原则;但有

时任何血型的人都可以输入少量的 型血。 到 、由 到 、由_______ 134 .人的性别主要由 64、健康成年人每次献血毫升是不会影响健康到 。 男性, 为女 性。

的。 98、.生物的和是生物进化的基础。 (三)生物进化 65、尿的形成过程:①当血液流经肾小球时,除 和大分子的 以外,血浆中的一部分 、 、 和 葡萄糖 等物质,经过肾小球过滤到 肾小囊 中形成 ;②原尿流过 肾小管 时,全部的 、大部分 水 和部分 无机盐 等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液。肾小球有 作用,肾小管有 。 66、排尿的意义是:排出盐 的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。 69、神经系统结构和功能的基本单位是 。神经调节的基本方式是 。 70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出的神经组成) 71、人的生命活动主要受节,也受 调节。 72、完成反射的神经结构叫 ,它包括 、 、 、 、 。感受器受到刺激后能产生神经冲动 73、垂体:生长激素、过量:巨人症);甲状腺激素(不足: 、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足: 83、张;伸肘时,________ 收缩________ 舒张。 84、关节组成:、 围绕 活动,于是躯体就会产生运动。 87、 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫 。 88、仿生:,薄壳建筑( 的背甲),荧光灯( 的发光原理),雷达( 的回声定位);宇航服( ) 生物反应器:乳房生物反应器。 97、一般来说,生物进化的总体趋势,是由 103、无性生殖的应用: 、、以上都需要提供适宜的条件。 106 。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全变态发育 . . 。蝗虫、螳螂、蟋蟀 107、两栖动物生殖和幼体发育必须在幼体要经过 才能上陆生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙) 108、鸟卵:是主要营养成分,卵细胞包括:_______、_______、__________三部分。 109、.亲子间的相似性叫_________;.亲子代间或子代个间的差异叫___________. 相对性状:同一性状的 形式。 111、 112 、如人的精子有 条染色体,而人的体细胞中染色体 存在,为 对。 113.基因经和进行传递。 114.科学研究表明:生男生女由方决定。 116、.相对性状有性状和 状之分

117.相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,基因组成只有一种 ;表现为显性的有两种,即 、 (用字母表示) 120、人的性别差异是由来决定的;.生男生女的机会是 的 123 、 亲代将性状传给后代的现象称为亲代与子代之间的性状表现存在差异的现象称为 126、与性别决定有关的染色体叫与性别决定无关的叫做 127、人体细胞共有____对染色体,其中性染色体___ 对,常染色体 对; 128、男性体细胞的性染色体是由_____ 染色体组成的,女性体细胞的性染色体是由

131、每条染色体上一般只有分子,一个 DNA分子上包含多个 。 133 .生物的 和是生物进化的基础。

138、地球大约是在原始生命起

源于 ,原始大气中没有 139 生存下来,被淘汰掉,这就是 。 142.达尔文认为,现代长颈鹿的长颈是的结果。 (四)传染病、预防与免疫 143._的作用特点是人生来就有的,它们不是只针对某一类 病原体 , 而是对 多种病原体 都

有防御作用,因此叫做 免疫。 144.引起传染病的 物,称位病原体, 145传染病能够在人群中流行,必须同时具 、 和 这三个基本环节, 146.就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫 。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做 。

范文五:2014生物结业考试复习提纲

八年级生物知识点复习提纲(2014) 姓名:

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1、 描述人体的结构层次。

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﹡人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。

﹡人体四种主要组织是上皮组织、 结缔组织 、 肌肉组织、 神经组织。

﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。 2、人体的营养

﹡六类营养物质:人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、(前三者为有机物)

水分、无机盐、维生素(后三者为无机物)。

糖类:①人体主要供能物质。(来源:主要从谷类和薯类食物中获得)

蛋白质:①构成细胞的基本物质(来源:主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)

脂肪:①作为备用能源贮存、②分解放能。(来源:肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得)

(2)、消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程) ﹡消化系统:消化管和消化腺组成

消化道:口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺: 唾液腺——唾液淀粉酶

肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)

胃腺——胃蛋白酶

胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

﹡ 消化过程:淀粉→麦芽糖→葡萄糖 (口腔开始消化) ﹡吸收过程:口、咽、食道无吸收作用,胃吸收酒精和少量水,

大部分物质被小肠吸收(小肠是消化吸收的主要器官,其特点:①长:5~6米长、

②有皱襞和小肠绒毛(内含丰富的毛细血管),增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、营养物质易透过进入毛细血管。④有肠腺分泌肠液 )。

大肠吸收少量的水、无机盐、维生素;

﹡合理营养:一天中,早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。 按“平衡膳食宝塔”,应摄入最多的食物是淀粉类物质。

5、人体内物质的运输

(1)、流动的组织——血液(描述血液的成分) ﹡血液(被称为“流动的组织”)

组成:血浆和血细胞,血浆成分主要是水,还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等, 作用:①运载血细胞,②运输养料和废物。 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

﹡红细胞:成熟的红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状,含血红蛋白(含铁的蛋白质),

作用:运输氧和部分二氧化碳;

﹡白细胞:有细胞核,形态较大,数量少,

作用:防御、保护、吞噬细菌;

﹡血小板:无细胞核,形态微小,形状不规则,

作用:止血、凝血。

﹡红细胞数量过少或血红蛋白过少叫做贫血。

心室的壁比心房的壁厚,左心室的壁最厚。 房室瓣和动脉瓣 使血液能按一个方向流动, 即心房→心室→动脉。

﹡动脉血:含氧多,颜色鲜红的血液。 静脉血:含氧少,颜色暗红的血液。

﹡血液循环途径包括体循环和肺循环。

体循环:左心室—主动脉—各级动脉——体内毛细血管网—各级静脉——上、下腔静脉—右心房(动脉血变成静脉血);

肺循环:右心室—肺动脉——肺内毛细血管网—肺静脉—左心房 (静脉血变成动脉血)。 (4)、输血与血型

﹡人类的血型有:A型、B型、 AB 型、O型。 输血应以 输同型血 为原则。

万能献血者:O型;万能受血者:AB型。

(2)、人体神经系统的组成

神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统由脑和脊髓组成,脑包括大脑、小脑和脑干; 周围神经系统包括脑神经和脊神经。

﹡大脑由左右两个大脑半球组成,表面是大脑皮层,含有多种功能区—神经中枢。 小脑功能:①维持身体平衡;②使运动协调、准确。

脑干功能:能专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 脊髓功能:①反射;完成缩手、眨眼等低等反射活动 ②传导。 ﹡神经细胞又叫做神经元,

是神经系统的结构和功能的基本单位, 可以接受刺激、产生冲动、传递冲动。 神经调节的基本方式是反射, 反射的结构基础是反射弧,

反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。

﹡简单反射生来就会,叫做非条件反射,

如:缩手、眨眼、排尿、膝跳

复杂反射是后天学会的,叫条件反射。如:望梅止渴、谈梅分泌唾液

(人类特有语言中枢,所以对语言、文字建立的反射是人类特有的,如:“望梅止渴”。) 内分泌系统:

﹡外分泌腺有导管;内分泌腺无导管,它们组成内分泌系统,分泌物是激素。

内分泌系统:人体主要内分泌腺有:垂体(生长激素)、甲状腺(甲状腺激素)、胸腺(胸腺激素)、肾上腺(肾上腺激素)、胰岛(位于胰腺中,分泌胰岛素)、卵巢(雌性激素)、睾丸(雄性激素)。 ﹡幼年生长激素过少:侏儒症,

过多:巨人症, 成年过多:肢端肥大症。

甲状腺激素过多:甲亢, 胰岛素过少:糖尿病。

幼年过少:呆小症。

缺碘患大脖子病(地方性甲状腺肿)。

人体的生命活动主要受神经系统的调节,还受激素调节的影响。

遗传和变异

遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。 ﹡性状:生物的形态结构、生理特征和行为方式。 ﹡相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,

如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。

﹡基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。 ﹡ 生物遗传下来的是基因而不是性状。

(2)、认识染色体、DNA和基因、基因通过生殖细胞传递

﹡细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成, 有遗传效应片段,叫做基因。

﹡DNA是遗传信息的载体,它的分子结构是双螺旋形。 由小到大的顺序:基因→DNA→染色体→细胞核→细胞

﹡在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。如人的体细胞中染色体为23对。 基因也是成对存在的,分别位于成对染色体上。

生物体在形成精子或卵细胞的分裂过程中,成对色染色体都要分开,即每对中各有一条进入精子或卵细胞。

基因经生殖细胞(精子或卵细胞)传递。 生殖细胞是基因传递的桥梁。

后代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质。

( 人的 体细胞中有46条染色体, 23对 并且是成对的,

生殖细胞(精子或卵细胞)中只有有23条染色体,单条存在。)

﹡我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

原因:近亲之间,基因来自共同的祖先,因此携带相同基因越多,

近亲婚配所生子女得双隐性基因 dd 控制的遗传病发病率越大。

(4)、理解男女性别的染色体组成差异及形成

﹡人类的性别,一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为

体细胞:22对+XX或22对+XY;生殖细胞:22条+X或22条+Y

﹡女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y 传染病和免疫

(1)、理解传染病流行的三个环节

﹡能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物,称为病原体。

﹡传染病可能对人类的健康造成伤害,这类疾病的特点是传染性和流行性。 ﹡传染病的流行,必须具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。 (2)、知道预防传染病的一般措施

﹡传染病的预防措施主要有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 (3)、常见的传染病 蛔虫病、肺结核病、病毒性肝炎 ﹡人类有保护自身的三道防线。

第一道防线由皮肤和黏膜组成的,具有阻挡或杀死病原体,消除异物的功能;

第二道防线是由吞噬细胞和体液中的杀菌物质(如溶菌酶)组成的,具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能,这两道防线的作用特点是人人生来就有、不针对特定病原体起作用,这种免疫的方法叫做非特异性免疫,又叫做先天性免疫。

第三道防线是由免疫器官(主要有胸腺、脾脏、淋巴结三种)和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成的,这种免疫方法作用特点是人体后天具备、针对特定病原体起作用,这种免疫的方法叫做特异性免疫,又叫做后天性免疫。

﹡病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质: 抗体;而引起该物质产生的物质叫做抗原(病菌、病毒)。

﹡免疫是人体的一种防御功能,人体依靠它识别“自己”和“非己”的成分,

主要功能:①清除体内衰老、损伤和死亡的细胞

②抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生

③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。

植物知识

一、细胞怎样构成植物体

﹡植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。 ﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、(前三者为营养器官)

花、果实、种子(后三者为生殖器官)六大器官组成的。

植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

﹡分生组织:其功能:有很强的分裂能力;如:根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。 保护组织其特点:由根、茎、叶表面的表皮细胞构成;功能:保护作用;如:洋葱鳞片叶的表皮。输导组织(存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处)其功能:运输作用;如:导管、筛管。 营养组织:其功能:储藏营养物质。如 番茄果肉

光合作用

﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光能和叶绿体,产物是有机物和氧,在此过程中,光能转变成化学能,并储存在有机物中。

公式: 二氧化碳 + 水

有机物 + 氧气 (储存能量)

﹡光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:

1; 部分遮光;便于对比。 2; 3清水漂洗,滴加碘液,

结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝

(2)、 呼吸作用:植物体呼吸作用就是植物利用氧,把有机物分解为二氧化碳和水,并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征,主要在细胞内的线粒体里进行。 ﹡ 公式: 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量

﹡呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 ﹡呼吸作用原理在生产中的应用:

保存蔬果:适当低温、充入氮气或二氧化碳; 降低呼吸作用 保存种子时要晒干、低温、充气; 降低呼吸作用

松土、排涝 可促进根系呼吸;

适当加大昼夜温差, 降低呼吸作用 可提高作物产量

种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理密植。 5、绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体,这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡,简称碳—氧平衡。其中,光合作用起主要作用。

3、动物在生物圈中的作用

(1)、动物在自然界中的作用主要有三点:①维持生态平衡

②促进生态系统的物质循环 ③帮植物传粉、传播种子。

(﹡食物网中的动物与植物之间存在着的关系,

动物与动物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,

在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态,这种现象叫做生态平衡。)

生物圈中的微生物

1、 ﹡细菌的种类:、

﹡细菌:由一个细胞构成,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA(没有成形的细胞核)、荚膜、鞭毛,没有叶绿体。

﹡生活方式:异养(寄生、腐生)。它们是生态系统中的分解者。

﹡细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体,能对不良环境有较强的抵抗能力。细菌快速繁殖和能形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。 ﹡真菌:细胞具有细胞核。 大多真菌的生殖方式是孢子生殖。

还有单细胞的种类,如酵母菌:生殖方式是出芽生殖。 生活方式:腐生 ﹡真菌细胞与细菌细胞的最大区别是有无形成细胞核。 ﹡细菌和真菌在自然界中的作用主要有三点:

①作为分解者参与物质循环 ②引起动植物和人患病

③与动植物共生(如:地衣→真菌+藻类,根瘤→豆科植物+根瘤菌)。

﹡微生物与人类生活:

﹡食品制作:酵母菌:无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒时。

有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等。 乳酸菌:无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。

酿酒:酵母菌;制醋:醋酸菌;生物固氮:根瘤菌;制酸奶和泡菜:乳酸菌。制酱和豆豉:霉菌) ﹡食品的腐败原因:由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。 ﹡有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质叫做抗生素。

利用转基因技术把控制合成胰岛素基因转入到大肠杆菌体内,生产出来的胰岛素能治疗糖尿病。

显微镜和细胞

一、掌握使用显微镜的方法

观察 (1)转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止

(此时眼睛一定要看着物镜。为什么?)

(2)同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动

细准焦螺旋,看到的物像更加清晰。

从目镜内看到的物像是倒像,标本与图象的移动方向__相反

如果玻片上写有“q”字,从目镜内看到的物像是b。 即: 旋转180后的图像 ﹡使用显微镜时如果光线太弱,应使用凹面镜和放大光圈。

当活动目镜和装片时,视野中的污点始终不动,则污点可能在物镜上。

观察的材料一定要薄而透明。

放大倍数越大,视野越小;视野越暗;所看到的细胞体积越大;数量越少

一般来说,气泡在显微镜视野中显现为边缘较黑的图像,中间空白,无细胞结构, 镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形或移动。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:

1.制作步骤: 净――滴――取――涂(展)――盖――染色 擦拭 用镊子 盖盖玻片 稀碘液 2.滴液时:

植物细胞滴清水,动物细胞滴生理盐水(浓度常为0.9%) 3.涂(展)的目的是――使细胞呈单层分布 4.正确的盖片是――防止(避免)气泡产生 一.细胞的结构与作用:

1. 无细胞结构的生物体――病毒:

个体极小,只在电子显微镜下都能看到,它由蛋白质外壳和核酸组成,核酸只有DNA或RNA中的一种。营专性寄生生活。

种类:据寄主不同分为植物病毒 .动物病毒 和 细菌病毒(即噬菌体)。 结构:有组成。 没有细胞结构。 生活:必须

1.多细胞生物:

2.单细胞:

所有细菌和单细胞植物――衣藻

单细胞动物――草履虫 单细胞真菌――酵母菌

生物与环境

A.互利共生:生活在一起的两种生物,彼此依赖相互有利,如豆科植物和根瘤菌 B.竞争:两种生物相互争夺资源.空间而引起竞争,如水稻和稗草 C.寄生:一种生物生存依赖于另一种生物, 如蛔虫和人

D.捕食:一种生物以另一种生物为食物,如草食动物吃草,肉食动物捕食

形成:生态系统中,生物之间由于 吃与被吃 而形成的联系 二、食物链基本模式:生产者+不同级别的消费者

草食草昆虫

书写原则:植物(起点)→植食性动物 →小型 → 中型→ 第一营养级 第二营养级 三 四 五 环节:一般不超过5个环节

物质和能量沿食物链单向逐级

递减流动、传递效率10%~20%

有毒物质富集最多

细胞

﹡生物体结构和功能的基本单位是。 ﹡植物细胞的主要结构:细胞壁、细胞膜、

细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。

细胞壁起着支持和保护的作用,

细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用, 液泡内的细胞液中溶解着多种物质,

细胞核 内含遗传物质的结构,是遗传信息库。

是细胞生命活动和遗传的控制中心。 光合作用场所是叶绿体。

﹡西瓜之所以甘甜可口,它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中。

﹡动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

植物细胞和动物细胞中都有的能量转换器是线粒体,它主要把化学能转化成热能,进行呼吸作用 植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体,它能把光能转化成化学能。进行光合作用

范文六:生物结业考试复习提纲(精选)1

《生物学复习》提纲2010年5月

七年级生物复习提纲

1、 生物学的研究方法:常用的有观察法、调查法、实验法等。

2、 实验法的一般步骤:A、发现并提出问题;B、收集与问题相关的信息;C、作出D、设计

实验方案;E、实施实验并记录;F、分析 ;G、得出 。

注意:

初一初二某些实验的目的、原理、结论,如何设置对照组。评价方案步骤对错,能分析差哪个环节步骤。

第15章 动物的运动

1、动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与 相适应的现象。水(游泳)、陆地(爬行、行走、奔跑、跳跃)空中( (省力方式)、鼓翼飞行),注意区别。

2、人和脊椎动物的运动系统由三部分组成。在的调节和其它系统的配合下,运动系统起着 、 和 的作用。

3、识图:长骨的结构 组长重点抽查 P11长骨的解剖结构模式图及P10最后一段文字。

4、骨的长长与骺端的细胞有关,骨的长粗和骨折后的修复与内层的

5、P13 关节的剖面模式图,重点理解P14上的一段文字。关节的基本结构包括: 三部分。理解关节的牢固性和灵活性如何得以体现。关节的灵活性与关节腔内的、 光滑等有关,关节的牢固性与关节周围或关节腔内的等有关。

6、人有206块骨头,人体骨骼分为和 两大部分。

7、P16每块骨骼肌包括肌腹两大类。肌腱由组织构成,肌腹主要是由肌细胞构成。每块骨骼肌还有血管和神经。

8、人体骨骼肌可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。

9、P19杠杆和屈臂工作原理比较示意图及最后一段文字理解。运动是以骨骼为,为支点, 收缩为动力形成的。骨骼肌收缩要受 的协调和控制。运动是要消耗能量的,能量来自于肌 内有机物的氧化分解。

第16章 动物的行为

1、动物的行为——动物体在 下所产生的活动表现。如动物运动、身体姿态或颜色的变化等。

2、动物的行为受受这是在漫长的

3、人们通过对动物行为的研究,将其分为和。 先天性行为—— ,不依赖于个体生活经验的反应。如公鸡打鸣、婴儿饥饿时啼哭、吸奶等。是通过遗传和自然选择进化而来的。 后天性行为——出生以后通过 逐渐形成的,可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。个体间存在较大的差异。如涡虫实验、黑猩猩说话等。

能辨别书上及练习册上出现的例子属于哪种行为。

4、动物行为的主要类型包括:取食行为、、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。能分辨常见动物行为的类别,如蜘蛛织网等。

5、动物行为的研究方法有延伯根对银鸥幼雏求食行为的研究及劳伦斯对小野雁学习行为的研究)。前者对动物 任何外界影响,后者对研究对象 了不同程度的外界影响。单纯的观察法可以没有 ,但是在 中却离不开观察。

第17章 生物圈中的动物

1、 动物在生物圈中是

2、 P48 动物多样性包括和

3、 动物物种之间的差异是由各自的决定的。因此,动物多样性是物种多样性的基础。 为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。

4、 保护动物的多样性要在和

5、 、、法制教育和管理等。其中措施。

6、 就地保护的主要措施是建立。例如为保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境,在四川省建立 等自然保护区。

7、 识别我国有哪些特产珍稀动物。如:我国特有的一级爬行动物是

长江中濒危的珍稀动物是 。

第18章 生物圈中的微生物

1、在生物圈中,凡 、 的低等生物叫微生物。

2、微生物的分类——根据细胞的有无和多少分为 生物,如:细菌、支原体等;少数为多细胞生物,如各种霉菌和大型真菌等;还有一些没有细胞结构的微生物,如 、类病毒等。

3、微生物数量多、分布广:是由于 多、 高, 极快。表现在个体小,表面积与体积的比值大,能迅速进行物质与能量的交换。代谢类型多表现在微生物可以采用 的生活方式,称为分解者;可以采用寄生,称为 ;部分可以自己将无机物转变为有机物,称为 ,记住常见的例子,蓝藻、硫细菌等能合成有机物的微生物属于 。还有部分特殊的微生物,如根瘤菌可以 。

4、微生物对人类的作用大多有益,少量有害,注意教材上常见的例子。

第19章 生物的生殖和发育

1、生殖是指生物产生 和繁衍 的过程。

2、生物体的体积增大、体重增加的变化,叫 ;结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化,叫 ;

3、识图理解男、女生殖系统的组成与功能:

4、 是男性的生殖器(也叫性腺),是男性的主要性器官,产生雄性生殖细胞 与分泌 。

5、 是女性的生殖器(也叫性腺),女性的主要性器官,产生雌性生殖细胞 与分泌 。

6、 是受精作用的场所。 是胚胎发育的场所。

7、认识新生命的孕育过程:由精、卵细胞形成 ,发育为 ,进一步发育为胎儿,发育成熟

后由母体 产出,次过程叫 ,出生以后叫婴儿。

8、在新生命的孕育过程中,早期的营养靠 提供,后期通过胎盘,从 获得营养;

9、出生后的发育,指从婴儿出生到 的发育阶段;

10、注意青春期发育的特点:如: 的重量在青春期没有显著增加,而是结构、功能的不断完善;

11、青春期男女性分别会出现特殊的生理现象,如男性 ,女性 ,以及各自特有的第二性征;

12、动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的 、 、 等发生一系列显著变化,称为 。

13、发育过程经历 发育过程经历受精卵、幼(若)虫、成虫的三个发育时期,叫做 。记常见例子。

14、识别昆虫的龄数:龄数 = 蜕皮次数 + 1;

15、认识青蛙的生殖和发育:P81注意各阶段生活的环境、营养提供、呼吸器官、形态的变化;

16、鸟类的生殖和发育:P83认识鸟卵的结构

受精的鸟卵中会在卵黄中见到一个白色的小点叫 ,是由受精卵发育而来。

17、由亲体产生的 结合成受精卵,由受精卵发育成的生育方式叫 。有性生殖的 较强;

18、植物依靠种子繁殖的方式属于 。植物也可以进行无性繁殖,如营养生殖。绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体,这种无性繁殖方式叫 。常用的方法有 ;

19、不经过两性生殖细胞的结合,由 直接产生新个体的生殖方式,叫做 。繁殖速度快、个体数量多,可稳定保持母体的遗传特性。

20、无性生殖除了植物的营养生殖外,还有 、 和 等方式,教材常见的例子。

第20章 生物的遗传和变异

1、生物的 和 ,在遗传学上称为性状。

2、同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为 。如:人的单眼皮、双眼皮;

3、遗传和变异现象在生物界普遍存在。谚语“种豆得豆,种瓜得瓜。”“猫生猫,鸭生鸭”说明了 ;“一树结果、酸甜各异”、“一猪生九子,一窝十个相”,说明了 。

4、自然科学领域中探究生物 的科学叫遗传学。

5、 中含有遗传物质染色体,染色体上有许多控制生物性状的基本单位 。

染色体由 组成,其中 是遗传物质。

6、每一种动物或植物的体细胞,染色体的数目是特定的,并且通常是 存在的。产生生殖细胞时,成对的染色体要 分别进入两个生殖细胞中,所以生殖细胞中染色体的数量是成单的,比体细胞减....少一半,如人体细胞有23对染色体,则精、卵细胞为 ,受精卵有 染色体。 ............

7、 是染色体上控制性状的基本遗传单位,本质上是DNA上有遗传效应的片段;基因在体细胞中也是 存在的。每个细胞中应含有 的遗传物质。是因为身体中的每个细胞都来自于同一个受精卵,不同部位和功能的细胞,并不是每个细胞中的每个基因都能将遗传物质表达出来。

例如: 血细胞和肌肉细胞的形状、颜色是不一样的。 神经细胞和骨细胞的硬度、长度等是不一样的等。

8、性状由相应的基因控制,在成对的基因中,两个不同的基因叫 ,有 的区别,分别用一对大小写的字母表示:如A、a表示。显性基因对隐性基因有掩盖作用,同时存在时,表现有 基因控制的性状。

9 。男性是 ,女性是 。....

产生生殖细胞时,成对的染色体要分离,所以生殖细胞中只能含有一条性染色体。

10、表现型是 和 共同作用的结果,一般环境条件的变化 使基因型发生改变,表现型则容易受到环境条件的影响。 指生物个体某一性状的表现,如单眼皮、双眼皮; 指生物个体的基因组成,如AA、Aa、aa。

11、子女的染色体一半来自于 、一半来自与 。由于基因位于染色体上,所以基因也是一半来自于 、一半来自与 。基因通过 (生殖细胞)在上下代之间传递。

12、根据 是否发生改变,变异可以分为两种, 和 ,可遗传变异是由于 发生改变引起的,不可遗传的变异是由于 直接作用与新陈代谢过程的结果。

13、遗传病是由 改变而引起的疾病,致病基因可通过配子在家族中传递,所以会在家系中表现一定的发病比例。

14、遗传病的原因是由于具有遗传病基因,当基因表达就会出现相应的病症。

15、 是指两人在几代之内曾有共同祖先;

16、 指三代之内有共同祖先的男女婚配。

17、为什么禁止近亲结婚?原因是近亲结婚大大提高了 的发病率。

18、 、有效的产前诊断、 ,能够有效地降低遗传病的发病率。

提醒:合理安排好自己的复习时间和计划,注重教材知识,以提纲为知识点回归教材,注重识图能力的培养,处理教材上典型的题。一份耕耘、一份收获,愿大家努力,考出好成绩!

与中考和升学直接相关的第一场战斗,我们完全有信心大获全胜!

范文七:初中生物结业考试复习提纲

努力成就梦想!

初中生物结业考试复习提纲

七年级上册

1、生物的共同特征,区分生物与非生物。P3-5

生物共同特征如下:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出体内产生的废物;生物能对外界刺激做出反应;生物能生长和繁殖;除病毒外,生物都是由细胞构成的等等。

2、学会制作临时装片。P42-44

使用显微镜观察,除了会对光,调节焦距,安放和移动玻片外,还必须

使可见光能够穿过被观察的物体,因此,观察的材料一定要薄而透明。

临时装片的制作步骤如下:a、擦片。b、滴水:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水(若做的是口腔上皮细胞等动物细胞的临时装片,则滴一滴生理盐水。)c、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮,并将其浸入玻片上的清水中,用镊子把它展平。d、盖盖玻片:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触到载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下出现气泡而影响观察。e、染色:把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使稀碘夜也浸润标本的全部。

3、掌握光合作用实验的基本步骤。理解各操作步骤的目的,知道实验结果明确实验结论。P119-121

实验步骤:A、暗处理。(目的是将叶片之前储存的淀粉消耗和转运掉)

B、遮光:用黑色纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后

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范文八:八年级生物结业复习提纲

吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里参与呼吸作用,为生命活动提供能量,而在这个过程中产生了废物二氧化碳。组织细胞中的二氧化碳进入血液,再通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。(七下,P47)

3、 描述血液的成分:由血浆和血细胞组成(血细胞包括红细胞、白细胞和血小板)。主要功能:运输、防御和保护。

4、 描述血管的种类及功能:

动脉:将血液从心脏输送到身体各部分的血管,管壁较厚、弹性较大,管内血流速度快。

静脉:将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小,管内血流速度慢。有些静脉血管有防止血液倒流的静脉瓣。

毛细血管:是连通于最小的动脉血与静脉血之间的血管。管壁非常薄,管内血流速

度最慢。便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。

5、 描述心脏的结构和功能:

结构:心脏是一个主要由肌肉组成的中空的器官,内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两个部分。每一部分各有两个腔,上面的空腔叫心房,下面的空腔叫心室。心脏的四个腔分别有血管与它连通,与左心室相连的是主动脉,与右心室相连的是肺动脉,与左心房相连的是肺静脉,与右心房相连的是上腔静脉和下腔静脉。心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜,(分别叫做房室瓣和动脉瓣)这些瓣膜只能朝一个方向开,能够防止血液的倒流。(七下P61)

心脏的功能:血液在血管内流动时的动力来自于心脏,而心脏正像一个输送血液的泵,给血液的流动提供动力。 6、 区别动脉血与静脉血:

动脉血——血液含氧较多,颜色鲜红。 静脉血——血液含氧较少,颜色暗红。

在体循环中,动脉里流的一般是动脉血,静脉里流的是静脉血;但在肺循环中,肺动脉里流的是静脉血,在肺静脉里流的是动脉血。

7、描述人体泌尿系统的组成:1.肾脏(形成尿液)2.输尿管(输送尿液)3.膀胱(暂时贮存尿液)4.尿道(排出尿液)

8、概述尿液的形成:.尿液形成的两个重要过程:肾小球和肾小囊内壁有过滤的作

用→原尿,肾小管有重吸收的作用→尿液。人体每天形成的原尿大约有180升,每天排出的尿液约1.5升。

尿的形成主要与肾单位有关。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁与过滤作用。当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。(人体每天形成的原尿大约有180升)

当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、

大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。(人体每天排出的尿液约1.5升)

肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意。排尿时,尿液经尿道排出体外。

六、生物的生殖、发育与遗传:

1、 举例说出昆虫的生殖和发育过程:

家蚕、菜粉蝶、蝇等昆虫通过有性生殖方式来产生后代,它们的发育经过卵(受精卵)、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为完全变态。

蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等发育过程要经过卵(受精卵)、若虫、成虫三个时期,这样的变态发育过程,称为不完全变态。

2、描述鸟的生殖和发育过程:一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个

阶段。

3、列举植物的无性生殖:

(1)、扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。

(2)、嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。(***嫁接时应该使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。)

还有分株、分根、压条、组织培养等方法。

4、描述植物的有性生殖:植物在开花以后会结出果实和种子。由果实和种子来繁殖后代。种子中的胚,是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。这种由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

5、举例说出生物的性状是由基因控制的:(八下P27就是证明基因控制性状的例子)(1).在雌雄小鼠交配后,要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵(精子进入卵细胞后,在精子核与卵细胞核尚未融合前,这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因)。

(2).将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长

激素基因,注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。注射之后,小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核,其中携带着转入的基因。 (3).将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵,注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中就有了两种受精卵,一种是导入了大鼠生长激素基因的受精卵,另一种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。

(4)小鼠一胎生下两种不同的后代,有转基因的超级鼠,还有普通小鼠。 6、解释人的性别决定:女性在两次月经之间,会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说中有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是XX,那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是YY,那么,此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此,人的性别是由性染色体决定的。 7、举例说出生物的变异:

(1)可遗传的变异:如果在染色体复制过程中,DNA结构发生变化,或者染色体结构和数量发生变化,都很可能引起变异,这些变异一般是可以遗传的。(“一母生九仔,连母十个样”、“龙生九子各不同”、不同品种的菊花、花生果实大小的变异等。人工选择、杂交、诱变等方法都可以产生可遗传的变异从而培育出新品种。)

(2)不可遗传的变异:单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。(如因为在野外工作而导致的肤色变黑、北京的甘蓝引种到西藏后重量增加等。)

七、生物的多样性:

1、 环节动物主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 与人类关系:生产药物;疏松土壤;粪便能够提高土壤肥力;做蛋白质饲料。 2、节肢动物主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。与人类关系:有很多为人工养殖的对象,富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低;入药;装饰品;有的对人类有一定危害,与疾病传播有关。

3、鱼类主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯

干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。与人类关系:鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还深深融入了人类的文化。

4、哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。与人类生活的关系:家畜是由野生动物驯养而来的,是人类食物中动物蛋白的重要来源;皮毛具有经济价值;导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。

八、生物技术

1、 举例说出发酵技术在食品制作中的作用:酵母菌用于馒头或面包的制作;乳

酸菌能使牛奶变成酸奶,使蔬菜变成有酸味的泡菜;制醋要用醋酸菌;制酱要用多种霉菌;酒曲可以酿酒。

2、说明食品的腐败原因:食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的,这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,导致食品的腐败。

3、举例说出保存食品的一般方法:防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。蘑菇:脱水法;咸菜、咸蛋:腌制法;牛奶:巴氏消毒法或高温短时间加热法;肉肠:真空包装;罐头:罐藏法。

九、 健康地生活

1、说出传染病的病因:由病原体 (细菌、病毒、寄生虫等)引起。

2、传播途径:呼吸道传播(水痘、麻疹、非典、流脑)、消化道传播(病毒性肝炎、蛔虫病、细菌性痢疾)、血液传播(乙型脑炎、疟疾、流行性出血热、乙肝)、性传播(乙肝、艾滋病)。

3、传染病的预防措施:可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。

4、概述安全用药常识:

根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。

药物可以分为处方药和非处方药。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称(OTC)。

无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读药品说明书,了解药物的名称、主要成分、作用与用途(功能与主治)、适应症、禁忌症不良反应(副作用)、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等,以确保用药安全。

5、 说出一些常用药物的名称和作用:

6、运用一些急救的方法:紧急呼救、胸外心脏按压、人工呼吸、出血和止血。

范文九:八年级生物结业考试复习提纲

八年级生物结业考试复习提纲

1、知道哪些是生物的基本特征(见复习前三册)

(1)生物的生活需要营养; (2)生物能进行呼吸;

(3)生物能排出身体内产生的废物; (4)生物能对外界刺激作出反应; (5)生物能生长和繁殖;

(6)除病毒外,生物都是由细胞构成的。

2、会使用显微镜及选择镜头(见复习前三册)

(1)1.取镜和安放 2.选择低倍物镜 3.对光 4.固定装片 5.调焦观察 6.转换高倍镜 7.使用后的复位

(2)显微镜中所成的像是倒像。 (3)对光时应选用低倍镜。

3、能分析食物链的变化情况(见复习前三册)

1、食物链:在生态系统中,各种生物由于食物关系而形成的一种联系。指向取食者或捕食者)

2、食物网:在生态系统,许多食物链彼此交错连接,形成的复杂的营养关系。

3、水。

4互影响,生产者、消费者、分解者是相互依存的关系。

4、知道预防近视的一般措施(见复

习前三册)

近视的原因:①晶状体过凸;②眼球前后径过长。 近视的矫正:凹透镜

预防要做到“三要”和“四不看”

三要:㈠:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;

㈡:看书、写字1小时后要休息一下,要远眺几分钟; ㈢:要定期检查视力,认真做眼保健操; 四不要:㈠不要在直射的强光下看书; ㈡:不要在光线暗的地方看书; ㈢:不要躺卧看书;

5、知道消化道各部分的主要功能(见复习前三册)

(消化和吸收的主要场所)

(胆汁不含消化酶)

6、知道胰岛素对人体的作用(见复习前三册)

7、知道生物多样性的原因(见复习前三册)

(一)生物多样性的内涵: ①生物种类的多样性 ②生物基因的多样性

①生物的种类多种多样,其内在的、本质的原因是基因多样性,其外在的原因是生态系统多样性。 (这是生态系统多样性、基因多样性对种类多样性的决定作用) 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

8(见复习前三册) 植物界

种子植物 蕨类植物 苔藓植物

裸子植物 被子植物

藻类植物

生物分类的等级,即界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,往下依次递小,

在越是大的分类单位中,生物彼此的共同特征越少,亲缘关系越远;在越是小的分类单位中,共同特征越多,亲缘关系越近。

9、知道一般的细菌和真菌(见复习前三册)

(一)常见的细菌

1、乳酸菌:含有的酶能够把葡萄糖转化为乳酸;也能使牛奶变成酸奶,使蔬菜变成有酸味的泡菜

2、醋酸菌可以制醋

3、科学家把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。

4.在无氧环境下,一些杆菌和甲烷菌通过发酵把有机物分解,产生的甲烷可以用于照明、取暖或发电,而废水也得到了净化。 (二)常见的真菌

1.几种常见的食用真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝。 2.霉菌:(1)多细胞生物,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

(2)青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。 (3)单细胞的真菌:酵母菌(蒸馒头、制面包要加入酵母菌) (4)真菌的繁殖:孢子繁殖

10、知道动物在自然界中的作用(见复习前三册)

1、动物在自然界中的作用: (1)维持生态平衡;

(2)促进生态系统的物质循环; (3)帮助植物传粉、传播种子。

2.生态平衡种现象就叫生态平衡。

11、知道常见的恒温动物(见复习前三册)

体温不随环境温度的变化而改变的动物,叫做恒温动物。哺乳类和鸟类都是恒温动物。

12、能判断具体事例中哪些属于有性生殖或无性生殖(见复习填空题八下)

植 物的 生殖

有性生殖

无性生殖

分裂生殖

孢子生殖

出芽生殖 营养繁殖

扦插 嫁接 压条 分株

组织培养

有性生殖和无性生殖的本质区别:①是否需要两性生殖细胞的结合

②由什么发育成新个体

有性生殖和无性生殖的意义:无性生殖可以保持优良特性,有性生殖可以产生变异。

13、了解花的结构及受精后各部分的发育结果(见复习填空题八下) 14、了解变态发育的实例(见复习填空题八下)

家蚕、蝗虫、青蛙的个体发育比较:

家蚕:卵→幼虫→蛹→成虫 完全变态 蝗虫:卵→若虫→成虫 不完全变态 青蛙:卵→蝌蚪→成蛙 变态发育

导致两栖动物分布范围较小、种类较少的原因: 内因: 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。 外因: 环境的变化(水环境的污染、水域的缩小)

15、知道组织培养(见复习填空题八下)

利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。无菌条件,形成愈伤组织。

16、知道鸟卵的结构(见复习填空题八下)

(见复习填空题八下)

17、知道“适应”形成的原因(见复习填空题八下)

19、知道抗药性的形成(见复习填空题八下) 20、理解什么是相对性状(见复习填空题八下)

1、生物的性状:形态结构特征、生理特性、行为方式 2、相对性状是同种生物、同一性状的不同表现形式。

3、基因控制生物的性状,遗传下去的是基因,而不是性状。 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因传递的桥梁。

21、知道性别决定和性染色体的遗传(见复习填空题八下)

22、理解健康的生活方式(见复习填空题八下)

1、传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。细菌、病毒、寄生虫会引起传染病。

2、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体. 能够散播病原体的人或动物叫传染源.

3、传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径、易感人群。

4、传染病的预防措施是:①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群 5、艾滋病的病原体是:人体免疫缺陷病毒(HIV)

艾滋病的传染源是:携带HIV病毒的人或动物

23、知道哪些是胎生动物(见复习前三册) 24、知道各类动物的呼吸结构(见复习前三册) 25、知道动物的各种行为及实例(见复习前三册)

一、先天性行为

概念:动物生来就有的,由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例:灰喜鹊喂养小杜鹃,蜜蜂采蜜,鸟育雏,蜻蜓交尾。 二、学习行为

概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。

举例:蚯蚓的学习行为,山雀偷吃奶油,猩猩取香蕉。

(一)动物的贮食行为

概念:动物贮藏食物的行为。

意义:对动物度过食物稀少的时期,维持动物的正常生命活动十分有利。

举例:蚂蚁贮藏麦粒,豹将杀死的猎物高挂在树上,松鼠、黄鼬等的贮食行为 (二)动物的繁殖行为

概念:与动物繁殖有关的行为(包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、

举例:雄孔雀的求偶行为、鸟筑巢、蛙抱对、雌海龟产卵、鸭孵卵、鸟育雏、企鹅哺育后代、象育幼行为

(三)动物的取食行为 (四)动物的防御行为

概念:动物具有保护自己、防御敌害的行为。(如动物的拟态、保护色、警戒色等多种

防御行为)

(五)动物的迁徒行为

26、了解反射弧的结构(见复习前三册)

反射弧包括五个环节:

感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器 低级反射:脊髓

27、能根据家庭某特征调查表做一般的遗传分析(见复习填空题八下) 28、能根据遗传图解分析染色体数并根据基因推后代某性状比例(见

复习填空题八下)

29、知道遗传工程在育种上的应用(见复习填空题八下)

30、能根据实例分析传染病的传播途径等问题。(见复习填空题八下)

范文十:7上生物复习提纲

第一章 周围的生物世界

1、生物的定义:有生命的物体叫做生物。 2

、生物的生命现象:

①生物体有一定的结构。(除病毒外,其他所有生物都是有细胞构成的。) ②生物体有生长发育现象。(种子参天大树;蝌蚪青蛙) ③生物体有新陈代谢特性。(光合作用,呼吸作用) ④生物体通过繁殖产生后代,有遗传和变异特性。(种瓜得瓜,种豆得豆;龙生九子,子子不同) ⑤生物体能够对外刺激作出一定反应。(含羞草、草履虫、河豚;趋利避害) ⑥生物体能够适应一定的环境,也能影响环境。(亚马逊的瓶子树;仙人掌针形叶) 3

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。

①非生物因素:主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。

②生物因素:影响生物生活的其它生物。P9生物与生物之间的关系:捕食、竞争、互助等。 4、生物学的定义、生物学与人类的关系:

研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。P13

生物学与人类的生活息息相关,人类的生存和发展离不开生物,解决资源匮乏、环境污染、能源危机等问题离不开生物。(袁隆平,“杂交水稻之父”;弗莱明,发现青霉素)

第二章 探索生命

1操作步骤:

①取镜 ②安放 ③对光 ④装片 ⑤调焦 ⑥观察 ⑦记录 ⑧复原 ⑨装箱 注意事项:

①显微镜观察材料要求:薄而透明②显微镜的放大倍数:目镜放大倍数×物镜放大倍数③高倍镜观察:视野变暗,细胞数目变少④显微镜成像特点:倒像⑤物像移动方向:把物像移动到视野中央,在哪向哪移

2、临时玻片标本制作:

①擦拭 ②滴水 ③取材 ④浸水 ⑤展材 ⑥盖片 ⑦吸水

盖片注意:用镊子夹住盖玻片一侧,另一侧接触水滴,轻轻倾倒放下,盖住材料。(防止气泡产生) 3、科学探究过程:

①提出问题 ②作出假设 ③实验 ④得出结论 ⑤表达交流

实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划(实验、观察、调查及搜集证据)等方面。

科学探究常进行对照实验。对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。

第三章 细胞是生命活动的基本单位

3遗传物质主要存在于细胞核中。遗传物质为染色体,它的主要成分为DNA和蛋白质。其中,DNA是主要的遗传物质。

在每种生物的体细胞内,染色体的形态、结构和数目都是一定的。(人的染色体数目为23对46条)

第四章 生物体的组成

1、细胞分裂:细胞分裂过程中染色体的平均分配,对于生物的遗传具有特别重要的意义。

2、生物体由小长大的原因:①细胞数目增多:细胞分裂的结果;②细胞体积增大:细胞生长的结果。 1

一株完整绿色开花植物体的器官组成:根、茎、叶(营养器官);花、果实、种子(生殖器官)。 5 器官 系统 个体

人体的八大系统:生 消 呼 神 运,内分 循;神 内分两调,紧密相配合。 ......6、单细胞生物:单细胞生物仅由1个细胞构成,但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动,能够对外界刺激作出反应。常见单细胞生物:草履虫、变形虫、眼虫、衣藻等。 7、草履虫:(参照课本P51重点图4-1)

第五章 绿色植物的一生

1

23胚根首先发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶——子叶消失

4、植物根的生长:根尖生长最快的部位:伸长区。根具有向地性、向肥性和向水性。

5、植物的生长需要水:

(1)水对植物的作用:3点(参照课本P72)

(2)需水规律:不同植物需水量不同;同一植物的不同生长发育时期需水量不同。 (3)植物根吸水部位及原因:

根吸收水的主要部位是根尖,根尖吸水的主要部位是成熟区,它适于吸水的结构特点: ①表皮细胞向外突起形成根毛,扩大了吸收面积 ②细胞壁薄,液泡大 根细胞吸水失水的主要原因是:外界溶液浓度 ①细胞失水:外界溶液浓度 大于 ②细胞吸水:外界溶液浓度 小于

植物细胞吸水和失水的过程:

6、植物生长需要无机盐:

植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐;除此之外,还需要含钙、含铁、含锌等的无机盐。

(1)氮——“枝叶繁茂”——促进细胞分裂和生长,使枝叶繁茂。

(2)磷——“硕果累累”——促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。 (3)钾——“茎杆健壮”——促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。

2

7、枝芽发育成茎:

幼叶——叶;芽原基——新芽;芽轴——茎(参照课本P77图5-10) 8、植物茎的基本结构及输导功能:

9、植物的开花与结果:

花的结构从下到上、从外到内依次为:花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 花的主要部分是雄蕊和雌蕊,因为它们与果实和种子的形成有关。

柱头

花柱 花药:内含花粉 雌蕊 雄蕊

子房 整个子房发育为果实 花丝 胚 绿色开花植物经过开花、传粉和受精,结出果实和种子。果实主要由果皮和种子组成。

果实:小麦、玉米的子粒,西瓜、葡萄等各种瓜果; 种子:蚕豆、绿豆、西瓜子、花生米、杏仁等。

第六章 绿色植物的光合作用与呼吸作用

1、光合作用与呼吸作用比较

(1)范·海尔蒙特实验:柳树栽培,说明植物生长需要水,

(2)普利斯特莱实验:蜡烛老鼠,说明光合作用可以释放氧气,吸收二氧化碳。 实验:绿叶在光下制造淀粉p100

实验步骤:取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察 注意事项:(1)暗处理也称为饥饿处理,目的是将叶片内以前光合作用产生的的有机物耗尽。

(2)酒精脱色目的是破坏叶绿体,使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中从而叶片无色。 (3)采取水浴加热的方法是为了安全,避免酒精灯直接加热的危险。

实验结果:遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。 实验结论:(1)绿叶只有在光下才能制造有机物。(2)绿叶在光下制造有机物——淀粉。 3、植物光合作用的场所:

3

绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。叶绿体是光合作用的场所。

(2)气孔:2

(3)叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因。叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成(韭菜遮光生长生产韭黄)。 4、植物呼吸产生二氧化碳实验(参照课本P106实验)

(1)原理:活的植物能够进行呼吸作用,产生二氧化碳;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (2)选用黑色塑料袋而不用白色的原因:

实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。因为在光照下若用白色塑料袋,里面的绿色植物除了呼吸外,还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳,这样袋内的二氧化碳含量少,不能使石灰水变浑浊,因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。

(3)现象:一袋能使澄清石灰水变浑浊,另一袋不能。(两袋设置对照实验)

(4)分析:能使澄清石灰水变浑浊的袋内为新鲜蔬菜,不能使澄清石灰水变浑浊的袋内为烫过的蔬菜,说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用,呼吸作用产生二氧化碳。

第七章 绿色植物在生物圈中的作用

注:小麦、玉米、水稻是人类的主要食物,按照世界产量位记忆顺序:“小玉水” 3、绿色植物与生物圈的物质循环

(1)生物圈的定义:地球上的生物和它们的生活环境 (2)碳氧平衡:(参照课本P119图7-3)

绿色植物通过光合作用维持生物圈中碳氧的相对平衡。大气中氧气(21%)、二氧化碳(0.03%) (3)水循环:(根据用环形路线图表示水循环路线,参照课本P121图7-5) 绿色植物通过根的吸收作用、蒸腾作用参与水循环。水循环的动力是光能。 (4)蒸腾作用:

绿色植物根部吸收水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中,就是蒸腾作用。(99%水散失) 过程:根(根毛吸水)——茎(导管输导)——叶(气孔蒸腾)——大气 蒸腾作用的重要意义:(参照课本P120) 4、关注森林

森林的重要作用:(参照课本P124

我国从1979年起,把每年的3月12日定为“植树节”。1984年颁布了《中华人民共和国森林法》。 5、常见绿化树种草坪:

环保树种:法国梧桐、海桐、女贞、槐树等(抵抗二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体)。 草坪植物:高羊茅、酢浆草、狗牙根等。

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