走在放学回家的路上

走在放学回家的路上

  今天阳光明媚,万里无云,可真是个好天气。而在这个好天气,我上下学的必经之路——西街大道上人山人海,热闹非凡——在开庙会呢!

  放学了,我穿梭在一眼望去人头攒动、高高低低、密密麻麻、熙熙攘攘的人群里。瞧,这边有的在卖廉价的t恤、衬衫;那边有的在卖新鲜的肉类食品;那里还有卖让人情不自禁喜欢上的植物……各种各样、琳琅满目的商品,使人目不暇接,令人情不自禁地去挑选自己喜欢的物品。在这欢天喜地的日子,却令人不禁紧皱了眉头。

  我十分喜欢小动物,因此,我当然是先去“会会”那些小动物啦。小兔的毛如雪一般白,性情也很温顺。当你轻轻地抚摸它的毛时,它还会蹭蹭你的手心,痒痒的。还有活泼可爱的小仓鼠,嗓音婉转的小鸟,憨厚老实的小乌龟……这些可爱的小家伙,都令我爱不释手,舍不得离开。

  就在这时,一个不知被何方神圣抛弃的饮料瓶朝我砸了过来。我敏捷地向旁边一闪,躲开了。我心中暗自庆喜小命还在。捡起饮料瓶,愤愤不平地想:那个没良心、没道德的人扔的呀!真缺德!而且还是个铁的,会出人命的!没教养!我不满地紧皱了眉头,嘟嚷了几声,生气地继续往回家的路走去。

  在这一路上,又有许多垃圾,令人防不胜防。简直是你不小心翼翼,垃圾就会随时随地地“入侵”你。行人们一会儿走左边,一会儿走右边,小心地避让着。我也“东躲西藏”,生怕被这些垃圾给“污染”了。这些垃圾不仅很脏,而且还散发着恶臭味。恶臭味则大摇大摆地肆意钻进人们的鼻孔,令人不由自主地捂紧鼻子。因此,小强、苍蝇和蚊子,时常三五成群地“登门拜访”。不堪入目。好脏、好臭、好乱呀!

  这些垃圾是从哪儿来的呢?这,可是人们一点一点积攒起来的;这,可是人们的“旷世杰作”;这,可是人们不爱惜环境得来的“奖励”。要不是人们经常随手乱扔垃圾,我们美丽的城市才有今天这幅容貌。如果人们还不浪子回头、迷途知返的话,如果人们还继续任由这种情况发展下去,后果不堪设想。

    五年级:彭雯贤

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上(一)

每当走在放学回家的小路上,眼前就会浮现出那一幕婴孩蹒跚学步的情景。那种莫名奇妙的信念就直涌上来。

蓝蓝的天,白白的云,晚归的鸟儿在歌唱,路边的野花在招手,这一切在眼前是 多么美好啊!可是,我的心这是彻底充满了恐惧,以往笑口常开的我满脑子想的都因为那张才“8”字头的数学试卷:哎喏,这一次考的这么差,回去怎样跟爸爸妈妈交代呢?也不知道他们会怎样说,可怕对我有些失望吧?我边走边思考着,沿着那小路上的大树,思考着。离家越来越近了,我不敢想像这一切将会是怎样……突然,一个幼稚的童音唤醒了沉睡的我:“不行,我一定要坚持下去,妈咪!我一定行!”我不敢相信,这句话原来出自一个一两岁正匍匐学步的婴孩嘴里。只见他离开了婴儿车,在小路上,摔倒了又坚强地站起来,一步,两步,跌倒了,又爬起来,继续学步…...看到这些,此时,我的心中不禁恢复了信心,迈着轻快的脚步迈向家中。

第二天,我拿着签了字,订了正的试卷来到学校,交给了老师。放学,我又轻轻走过小路,寻觅那把充满启发的童音。是啊!人要勇敢地面对困难,就会有美好的明天,何妨是一个匍匐学步的婴孩呢?

走在放学回家的路上,有许多绊脚的小石子;在人生的道路上,也有许多挫折与失败。但是,在挫折前勇敢地面对,你就会成功!

(二)

放学了,我和同学们像出笼的小鸟,欢快的飞出了学校的大门。这时的阳光已不再像正午那样咄咄逼人,迎着习习的凉风,同学们有的三三两两说笑着,有的则低头不语,想必是在学校挨批了吧。

我手里玩着悠悠球,嘴里哼着“酸酸甜甜就是我”,一副很惬意的样子,来到路边小店,买了一支“蒙牛绿色心情”美滋滋的吃了起来,样子比当上总统还过瘾,下意识将雪糕纸随手一扔。忽然,我看见几名同学正帮助一位女清洁工打扫地上的垃圾,他们是那样专心致志,豆大的汗珠不停的从额头上滚落下来。我像是被闪电击中了一般,怔怔的呆在那里,看到他们沉浸在劳动的欢乐当中,我羞愧难当,立即拣起纸袋,加入到劳动的行列当中。我尽情的体会着劳动的快乐,让汗水滋润着我的全身,骄傲的享受着周围投来的赞许目光。

我又走到了那条熟悉的回家路上,脑海里还回味着刚才发生的一切,我深深的体会到,构建我们和谐美丽的家园,需要我们每一个人从点点滴滴的小事做起,为全社会发出光和热。

天黑沉沉的,快要下雨了。走在放学回家的路上的我,也像天空一样,心像是被一块沉重的石头压着,久久不能平静,刚才看到的一幕幕在我眼前挥之不去……

走出校门,一位大姐姐向我们递来了宣传单。我顺手接过,边走边看,发现这张宣传单对我没有意义,便随手向空中一抛。宣传单随风飘起,又轻轻的落在地面上。此时的我并没有留意地面上各种各样的废纸。我这才发现了地面上散落的一张张废纸片,还有一堆堆随处可见的垃圾。苍蝇成了这些垃圾的常客,三五成群的“登门拜访”。一阵阵恶臭钻入鼻孔,路过的人不得不捂着鼻子,踮着脚,小心的避让着。我也不得不小心翼翼,生怕沾上可怕的细菌。

此时,我不禁心中一颤,想起了刚刚随手扔掉宣传单的情景。难道制造这些垃圾的人,我不是其中一个吗?我为自己犯下的错误感到羞愧。如果人们都像我这样,那我们美丽的城市不就成了“垃圾王国”了吗?我心中像重重压上了一块石头,难受极了……

“保护环境,是我们每一个公民的责任。”我耳边又想起平时老师的教导。是啊,生活中每天都产生很多垃圾,如果不适当地处理,随地乱扔,那垃圾就会泛滥成灾,会滋生成千上万的病菌,臭味将肆虐的钻入人们的鼻孔,污染空气,破坏环境,威胁健康,后果不堪设想!

走在放学回家的路上,我为自己随地乱扔垃圾而深深的自责,同时也认识到“爱护环境,从我做起。”这句话里深刻的含意。人们啊,爱护环境吧,从我做起,从身边的每一件小事做起。

(三)

在放学回学的路上,有的人收获了喜悦,有的人收获了成功。。。。。。但,我收获了勇敢。

一天,我去上lily英语。妈妈说“今天下午有点事不能来接你,你自己回家好吗?”我犹豫了一下说“好吧!”。放学了,我等了半天妈妈还没来,这时,我就跑着下楼了。登上我的勇气之道。

我登上勇气之道的第一关??害怕关。我走在人行横道上,一边走一边想,我要是碰到了坏人怎么办?想着想着,我看见一个人老是在树下看着我。我想,他是坏人吗?他为什么老看着我。眼看离他越来越近了,我的心像装着一只小兔子一样,跳个不停。我的脚步越来越快,当我和他擦肩而过的一瞬间,什么事情也没有发生。我身上出了一身冷汗。我顺利通过了第一关。

我登上了勇气之道的第二关??助人为乐关。我看见一些有礼貌的哥哥们在马路上走着,我想不到的是,那些彬彬有礼的哥哥们把果皮顺手往地上一扔,就走了。我跑过去把果皮捡了起来扔进垃圾箱,大哥哥不好意思地说了一声:“对不起,我以后一定注意!”。我感到很自豪。

我登上勇气之道的最后一关??过马路。那时己经十二点左右了。行人非常多,我边走边想着妈妈教我过马路的方法。路上车川流不息,真有点害怕。我小心冀冀地站在马路旁,等待着绿灯的到来。绿灯一来,人行横道上立马就没有汽车了,但我还是先看右后看左地慢慢走着。过了马路,才松了口气。

这次回家我懂得了只要按大人说的规则去做就不会有危险,就能做好每件事。

每当我放学回家走在路上

每当我放学回家走在路上,就会看见“甜香馍馍店”我不有 的想起………………….

我看过的《一个有缺口的馒头》文章讲的是一位国民党军队的少校,押送弹药和食品上前线,途中遭到饥民哄抢,再少校的说服下,饥民又送回食品。歌颂了全国居民,团结抗战的战斗精神,赞扬了中华民族已大局为重的美德,

我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一个片段令我激动,一个大约十二三岁的小女孩,她叫龙小翠,嘴里咬了一个馒头,手里抓了两个馒头,将手里的馒头递到大胡子少校手里,然后取下嘴里的馒头也递上去:“叔叔,你给前面打鬼子的叔叔说一声,这个馒头我咬了一口,请他们不要嫌弃,请他们吃饱了多杀鬼子„„好吗?一个多么好的女孩就这样被饿死了。她是为了祖国的胜利而死的,她是为了前方的战士能够吃饱了打鬼子才死的,一个幼小的小女孩相的是战斗的胜利,祖国的解放。这个小女孩的精神多么伟大,她的壮举震撼了少校师长的心灵,也震撼着我的心灵。

再想想我们现在的美好生活。一个馒头吃一口觉得不好吃,就扔了。而在战争年代,一个馒头是可以挽救一个人的生命的。平时我们的种种东西或食品都不当回事。

我顿时感到痕惭愧。作为二十一世纪的接班人怎么会是这样的?我在心里默默下决心:一定不要让先烈们白死„„ 心想:一定要认真听讲„„

如果我们现在不好好珍惜现在的美好生活,将来不还是被外国人欺负吗?我下决心,一定要好好的学习,天天向上,以后不再挑吃挑穿,要谦让,不要再像以前那样了。

我下决心:一定要好好学习,长大了多为祖国做贡献,不要辜负爸爸妈妈对我们的期望。不辜负祖国母亲对我的期望。

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上

三岔镇小学四年级一班 阿依

上周 星期三放学后,我和小琴背着书包高高兴兴地走在放学回家地路上。我们走着走着,突然被眼前的事情吸引住了。我们心里都感到愤愤不平,学校三令五申地强调“不准以大欺小”,然而今天却还有大同学欺负小同学,这公平吗?

事情果真是这样吗?不是这样的。我们走近时才知道,那几位二三年级的小同学在回家的路上边走边玩,一会儿攀路边的小树,一会儿踩老百姓的庄稼,一会儿拿出纸张折纸飞机在空中飞,折纸船在水中放,甚至还在路上你追我赶的,这些游戏方法多危险啊,这样既会造成交通事故,又糟蹋了老百姓的庄稼,也没有保护好小树苗,更重要的是对“城乡环境综合治理”却没有起到整治的作用,还给环境造成更加的脏乱。啊,原来五年级的大哥哥们是在制此他们不要玩游戏的,决不是欺负他们,是在对他们进行耐心地劝导。小弟弟们在大哥哥们的劝导下高高兴兴地回家了。我和小琴看着小弟弟,大哥哥们远去的身影,不由得心潮起伏,大哥哥们的行为不正是“城乡环境综合治理”开展以来涌现出来的小小文明劝导员吗?

大哥哥们的行为不仅劝说不文明的现象,还感动了我和小琴,也感动了在场的人。我想我的同学,我身边的人,都向大哥哥们一样,我们的学校,文明的社区,我们的学校的环境不就更加美丽,我们的生活就更加美好更加和谐吗?

这件事,虽然过去很久了,但是它却深深地记在我心里。

走在放学回家的路上2

走在放学回家的路上

宝鸡市清姜小学五一班 赵俊怡

黄昏的时候放学了,我一个人走在放学回家的路上。 一出学校大门,我便接到了一位阿姨发的宣传单,我一个字也没看就把“他”扔在了地上,无所事事的走了„„突然,我想起了老师经常教导我们的一句话:“保护环境,是我们每个小公民的责任。”是啊!生活中每个人都会产生很多的垃圾,如果不及时处理,随意乱扔,那垃圾就会泛滥成灾,随处可见,会滋生成千上万的细菌,臭味将肆虐的钻入人们得鼻孔,污染空气,后果将不堪设想!而且想到清洁工人每天起早贪黑那么辛苦的将汗水一滴一滴的撒在马路上,我的心如刀割一般。 我大步跑向仍宣传单的地方去,捡起了那张已经躺在地上很久的宣传单,向垃圾桶里扔了进去,路边的叔叔、阿姨都像我投来赞许的目光。我继续朝着家的方向走去,看见了一位清洁工阿姨在辛勤的为城市的美丽挥舞着扫把,我便走上前去帮助那位阿姨扫地。那位阿姨说“真是个好孩子呀!”我笑了小说:“保护环境,人人有责。”然后,接二连三路过的同学们也都才加如了这次”为城

市服务“活动中。在我们得辛勤劳动下,整条街道变得焕然一新,我们都高高兴兴的回家了。

今天,我又走在那条熟悉的回家路上,脑海里浮想出那天的画面,一切都好像刚发生过一样,我深深的体会到构建我们和谐美丽的家园,需要从我们每一个人点点滴滴的生活中做起。

指导教师:邹玉翠

作文:走在放学回家的路上

  黄昏时分,我走在放学回家的路上。本想在路上享受一下黄昏时的习习凉风,让一天的紧张和疲倦在这种令人舒畅的轻风中随着太阳的西落而消失。可是,我走着走着,心中反而增添了几分愁闷。  

  学校门前的这条马路是同学们放学回家的必经之路。同学们一出校门看见的便是这条漫天‘‘灰’’舞。每天来来往往的车辆把满地灰尘卷起,汽车一过,‘‘黄龙’’紧追不舍;遇到障碍,汽车一减速,‘‘黄龙’’还会跑到汽车的前头呢!走在这条马路上,有时黄尘加煤灰漂浮在空中,我整个人都被淹没了,连眼睛都不敢睁开。回到家中,我早已成了‘‘黑种人’’。我每天在灰尘中奔跑还不算,两边的人行道上,还堆着很多垃圾,散发着熏人的臭气。往上看,巨大的烟囱正吞云吐雾,‘‘红尘滚滚’’,向大地撒下‘‘天财’’,落在人们身上,似雪花,似黄沙……再往马路上的小河看,上游‘‘乌龙’’翻滚,中游‘‘红水’’倾泻,两股浊流恰似打破了整个大颜料缸,浊浪滚滚,鱼虾绝迹。  

  今天放学后,我又一次走在这条熟悉的马路上,灰尘还是像以前一样在空中随心所欲的飞舞着。我想不知又有多少灰尘、细菌飞到了我的头发上,飞进了我的眼睛里、鼻子里,钻进了我的肚子里,侵蚀着我的身体。路边的垃圾没有减少,相反,每天还在增加……  

  晚上,我做了个梦:我还是背着书包,走在放学的路上。这条路变了,变得干净、整洁,路旁的垃圾堆不见了,取而代之的是一块青青的草地,草地中间百花盛开,繁花似锦。马路中间,汽车在欢快地奔跑着。河水清澈见底,鱼儿自由嬉戏,天空湛蓝,白云悠悠,空气格外清新……

作文:走在放学回家的路上

  走在放学回家的路上  

  走在放学回家的路上,我总是玩一些小游戏。比如:找个同学,在绿荫小道里“开赛车”,谁跑得快,谁就可以让对方送你一块橡皮做胜利品。  

  这天,放学后,我和一个朋友一起玩“砍人”的游戏。砍人,砍的不是人,而是树。游戏里,树是敌人,身体不能碰到大树身上的一层石灰。  

  游戏开始了,我们俩生龙活虎地冲向“敌人”,一会儿砍,一会儿刺,一会儿逃,玩得开心极了。  

  又开始一场“大战”,我们不管三七二十一地“乱杀”,打退了“敌军”,继续前进,可惜有三把“宝刀”被打断了。  

  到了前面,可就难了:树又高又大,而且又多,我方被“打败”了。还失去了四刀一剑,伧惶而逃,退了回去。  

  第四战,我方“军”派出一员虎将——我。我自称“岳李大将”。想出一条良计,攻打“敌人”们的重要“地方”——树枝。没到半分钟,大获全胜,树上的鸟儿也吓得飞走了。  

  经过前几“战“,我方得到了不少物品,气昂昂地前进着,向“敌人”靠近。  

  第五战,我方拼命“乱杀”,他方片甲不留,只好投降。  

  过了一会儿,到了家,我与同伴告别后,依依不舍地进入家门。

作文:走在放学回家的路上

           走在放学回家的路上  

  放学时,走在回家的路上,我感到夕阳沉落时的小镇依然那般美丽,带着古城朴素的味道,令人无法忘怀……  

路边的大树悠悠地站在那儿,有时,像士兵一样守护着古城。有时,又像喝醉酒的老人,摇来晃去,有时,还像个调皮的孩子,与叶相伴……柔柔的春风缓缓地吹过,抚摸着大树,而叶子们顽皮的做起了游戏,你看,两片树叶相互攻击,还真是有趣!但可别伤了两人的友谊呀!   小 荷 作文网

“叽叽喳喳!”一声清脆的鸟鸣声响起,噢!原来是可爱的小鸟啊!婉转动听的歌声从我耳边传来,小鸟们正在开精彩的演唱会呢!你看,那姿势,把头高高地抬着,身体不停地摇晃着,它不时陶醉在其中,虽然它唱的不怎么好听,但也是一种享受 ……  

 “看你往哪跑!”“你追不到我的!”只见两个孩子在人群中蹿来蹿去,想必也是放学了吧!一个孩子遥遥领先地跑在女孩的前面,看来他们在玩“龟兔赛跑”呢!看,笨拙的小“乌龟”,缓慢地“爬”着,“兔子”加快着脚步,而落后的“乌龟”也赶了上来,真是你追我赶呀!快看,“兔子”落后了下来,而“乌龟”是志在必得啦,只要在绕过一个弯,“乌龟”就可以反败为胜,为乌龟家族“报仇雪恨”了,再创辉煌,加油呀!“乌龟”轻松地绕了弯,获得了胜利登上了冠军的的宝座,“兔子”只好甘拜下风呀!  

  在落日的照耀下,在大树的遮凉下,在孩子们的欢声笑语中,我“走遍”了朴素的古城,让我也深深地感受到了古城的乐趣——落日下美丽的古城!

走在放学回家的路上权晨

走在放学回家的路上

学校:师范附校 班级:四年级一班 姓名:权 晨

放学后,我与几位同学一起回家,这时,早上还晴朗的 天气,忽然让“黑暗军团”给包围了,天上瞬间下起了暴雨, 把花草浇的,花落枝折,就连路旁的老柏树也经不起暴雨的 袭击,树枝落的满地都是,我只好抓起雨伞向家冲去,在我 回去的路上,我发现一些同学穿着湿淋淋的衣服向家赶去, 我不禁心里有些好笑,我想他们难道不会预测天气吗?但是 我还是走过去为他们撑伞,这时,我发现我已经走到了劲风 区,那里没有任何遮挡,此时,风和雨来了个二合一,把我 的裤子和衣服全都淋湿了, 就连头发也未能幸免, 回到家后, 我想我真够倒霉的,但是也觉得挺爽的,平时热的就像热锅 上的蚂蚁,今天也该凉爽一下了。 所以我们应该学会经受风雨的打击,有时候,虽然经受 了风雨,但也会成功。我们要学会做生活中的强者。

走在放学回家的路上作文

走在放学回家的路上

无论是乡村的林间小道,还是城市的柏油大道,路就在我们脚下,引导着我们向前。我放学回家的那条路,伴随了我四年的上学时光,我每走一步,它就发生了一些变化。

从坡底下的家到坡上的学校,每走一步都是那么吃力。爷爷推着自行车把我送到学校已经是上气不接下气。当然,这是以前,现在坡修缓了,爷爷的自行车也变成电动的了,这种变化让爷爷省了不少力气。

其次是景物。原来这里是一片麦田,但许多都因为主人的懒惰而荒芜。现在路旁植起了许多景观树,既能遮风挡雨,又能净化空气,还能增强美感。

此外,原来破旧的房屋不见了,替代它们的是高耸入云的高楼。远处的山、眼前的楼以及楼内外的流水绿树融为一片和谐的景色。

放学回家的路变得宽阔平坦了,我走在这路上,也是信心百倍。我相信,沿着这条路走下去,我的明天会更美好!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、拟人法

  【特点】

  把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

  2、动物自述法

  【特点】

  动物自述法是采用第一人称来描写动物,因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体,不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物,因此在描写时,既要反映动物外形、动作、习性的特点,又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性,又显得生动活泼。

  3、议论抒情法

  【特点】

  采用议论抒情法记叙动物,要对能给予启示的动物特点进行仔细观察,然后进行详细的描述,这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。(next88)议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时,要为议论抒情作好准备;议论、抒情时,要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物,要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。

  4、景物衬托法

  【特点】

  景物衬托法就是描写动物,首先要集中笔墨描写好动物,写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时,要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用,不能喧宾夺主。

  5、季节特征法

  【特点】

  采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。