走在放学的路上作文

九年级学生作文:走在放学的路上

外公,外公我蹦蹦跳跳地从幼儿园大门跑出,摇摇摆摆地扑向外公的怀抱。在外公的臂弯下我总爱乱动,由于我从不曾担心会掉下去。走在放学的路上,我从刷牙讲到吃晚饭,得到大红花了还会自得的撅着嘴,昂着头告知外公,我也会为一颗糖,一根冰棒向 外公撒娇,而望着我的的总是那双微微眯起的眼。从头到尾,外公的嘴角轻扬,弯出一道美丽的弧线。我讲完以后,外公也会轻轻的吻一下我的脸颊,而我也会重重地把嘴巴贴向外公的脸。放学的路上,洒下的是我叽里呱啦的童音,还有我与外公咯咯的笑语。在外公的臂弯里,我们曾望着夕阳的余晖,曾踏过一地的黄叶,曾抚摩飘扬的雪花,曾淋过纷纭的雨水。只惋惜我渐渐长高了,长胖了,踏入了新的校园。最期待校门打开的那一刻,最想见到那个熟习的面孔。接过我的书包,外公牵起我的手,走在放学的路上,我憋了一天的话,一下子全部倒出,一边握着外公的手甩来甩去,一边讲着学校里的点点滴滴。望着我的那双微微眯起的眼睛,眼角分明被时间刻出了道道痕迹。我们之间,相互的亲吻也被教导的话语代替。我升入了五年级,做了大队委,天天放学,要负责一个路队的同学出行检查。和同学们欢声笑语,打打闹闹,走在放学路上,我仿佛将一旁背着我重重的书包的老人遗忘了。直到与同学们说再见,我才渐渐走近外公,跟他讲几句简短的话语。后来,我承载着全家人的希冀。如愿走进了金东方。住宿的生活让我多少有点恋家。每周六下午,与外公走在放学的路上,有万番言语在心头,却总是以沉默告终。

走在放学的路上

每当我走在放学回家的路上,常常会想起一些往事。

记得我刚读一年级时,这条窄路坎坷不平,灰尘扑扑。晴天时路上尘土满天飞扬;下雨时满地泥泞。一不小心就让你摔个大“跟斗”。这对小小年纪的我们来说,走这条路简直就是在受罪。那时我多么希望有人来做好事,把它修成一条平坦的大道啊!

当读二、三年级时,我看见许多工人叔叔来这里修路,我从心眼里感到高兴。为了走得舒服一点,安全一点,也为了不影响他们施工,我和许多同学一样绕道从迎宾大道上学、放学。

读四年级后,经过工人叔叔们年复一年的辛勤劳动,这条烂路终于修成一条宽阔而平整的大道。往来车辆川流不息。洒水车不时地在大道上来回地洒水,冲洗路面的泥灰。道旁两侧低矮的民房,重新修建为一幢幢高楼大厦。沿街边栽上了枝繁叶茂的行道树和漂亮的花草。宽敞的人行道上铺满了地砖,干净、平整的路面让你走得放心,走得舒心。假如走累了,还可以到专门设置在人行道旁的休息处坐下休息。以前,走这条路是受罪,可现在走这条路简直就是一种享受。也许这就是其中的一个原因吧,我发现走路的人越来越多了。

从这条路的过去到现在的变化,我认为它就是我们这个城市发展的缩影。

小学作文:走在放学路上

走在放学路上

星期二这天放晚学后,我走在回家的路上,路过西门,见有一个老爷爷摆的卖烧饼的小摊点,我记起妈妈说的回家顺路买几个烧饼,晚上吃烧饼配稀饭的事,我就走到老爷爷的烧饼摊点前。

老爷爷正忙着,我大声问道:“老爷爷,烧饼多少钱一个?”老爷爷和气地说:“五角钱一个,你要买多少个?”老爷爷一边烙烧饭,头也没抬一下,一边回答说。我说:“老爷爷,给我买三个。”我说完就往衣袋里掏钱。“哎呀,坏啦,我忘记带钱了。”我焦急地说。

“小朋友,如果没带钱,你记着明天给我就行,你先把烧饭拿回去吃。” 我说:“老爷爷,你信得过我?你不怕我骗你?”

老爷爷说:“信得过,不就三块烧饭吗?再说,你看看你胸前还戴着给领巾呢?哪有少先队员骗一位老爷爷的烧饭吃呢?”

老爷爷的话说得我心里热热的。是呀,我是少先队员,我决不会欺骗一位卖烧饼的老爷爷的。只是我今天粗心了,没把钱放在身上。

我想到这里,就对老爷爷说:“老爷爷,给我拿三个烧饼,以后我会经常来买你的烧饼。”我在你这来学到了什么是热情,什么是信任。

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走在放学回家的路上作文

走在放学回家的路上

无论是乡村的林间小道,还是城市的柏油大道,路就在我们脚下,引导着我们向前。我放学回家的那条路,伴随了我四年的上学时光,我每走一步,它就发生了一些变化。

从坡底下的家到坡上的学校,每走一步都是那么吃力。爷爷推着自行车把我送到学校已经是上气不接下气。当然,这是以前,现在坡修缓了,爷爷的自行车也变成电动的了,这种变化让爷爷省了不少力气。

其次是景物。原来这里是一片麦田,但许多都因为主人的懒惰而荒芜。现在路旁植起了许多景观树,既能遮风挡雨,又能净化空气,还能增强美感。

此外,原来破旧的房屋不见了,替代它们的是高耸入云的高楼。远处的山、眼前的楼以及楼内外的流水绿树融为一片和谐的景色。

放学回家的路变得宽阔平坦了,我走在这路上,也是信心百倍。我相信,沿着这条路走下去,我的明天会更美好!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

1、拟人法

【特点】

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。这样,我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

2、动物自述法

【特点】

动物自述法是采用第一人称来描写动物,因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体,不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物,因此在描写时,既要反映动物外形、动作、习性的特点,又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性,又显得生动活泼。

3、议论抒情法

【特点】

采用议论抒情法记叙动物,要对能给予启示的动物特点进行仔细观察,然后进行详细的描述,这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。(next88)议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时,要为议论抒情作好准备;议论、抒情时,要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物,要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。

4、景物衬托法

【特点】

景物衬托法就是描写动物,首先要集中笔墨描写好动物,写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时,要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用,不能喧宾夺主。

5、季节特征法

【特点】

采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。

作文:走在放学回家的路上

走在放学回家的路上

放学时,走在回家的路上,我感到夕阳沉落时的小镇依然那般美丽,带着古城朴素的味道,令人无法忘怀……

路边的大树悠悠地站在那儿,有时,像士兵一样守护着古城。有时,又像喝醉酒的老人,摇来晃去,有时,还像个调皮的孩子,与叶相伴……柔柔的春风缓缓地吹过,抚摸着大树,而叶子们顽皮的做起了游戏,你看,两片树叶相互攻击,还真是有趣!但可别伤了两人的友谊呀!   小 荷 作文网

“叽叽喳喳!”一声清脆的鸟鸣声响起,噢!原来是可爱的小鸟啊!婉转动听的歌声从我耳边传来,小鸟们正在开精彩的演唱会呢!你看,那姿势,把头高高地抬着,身体不停地摇晃着,它不时陶醉在其中,虽然它唱的不怎么好听,但也是一种享受 ……

“看你往哪跑!”“你追不到我的!”只见两个孩子在人群中蹿来蹿去,想必也是放学了吧!一个孩子遥遥领先地跑在女孩的前面,看来他们在玩“龟兔赛跑”呢!看,笨拙的小“乌龟”,缓慢地“爬”着,“兔子”加快着脚步,而落后的“乌龟”也赶了上来,真是你追我赶呀!快看,“兔子”落后了下来,而“乌龟”是志在必得啦,只要在绕过一个弯,“乌龟”就可以反败为胜,为乌龟家族“报仇雪恨”了,再创辉煌,加油呀!“乌龟”轻松地绕了弯,获得了胜利登上了冠军的的宝座,“兔子”只好甘拜下风呀!

在落日的照耀下,在大树的遮凉下,在孩子们的欢声笑语中,我“走遍”了朴素的古城,让我也深深地感受到了古城的乐趣——落日下美丽的古城!

走在放学的路上

人民路是我们这座城市中最繁华的街道了,路两旁树木郁郁葱葱、枝叶繁茂。街上有着三座大型商场:千百意、百货大楼和国贸商城,小商铺更是多的不计其数。走在这条街上,吆喝声、喇叭声不绝于耳;五颜六色的横幅、彩旗随风飘扬;田三卷馍、麦当劳、肯德基门前香味扑鼻,人头攒动。     拐过人民路就到了我家,我家对面是清颍公园,自从“五一”开园以来,公园就热闹非凡:打太极拳、练气功、舞剑、跳绳的三五成群,煞是好看。     爸爸对我说:“人民路以前是一条小街巷,路面坑坑洼洼,只能并排开两辆小汽车,街道旁只有几个小商铺,冷冷清清的。自从改革开放以来,阜阳城发生了翻天覆地的变化,将来这条路会变得更加繁华!”     听了爸爸的话,我心想“我们是祖国的未来,将来建设阜城的重任会落在我们的肩上。我一定要好好学习,掌握更多的知识,把阜阳建设得更加美丽!”                             (指导老师:曹文红)

走在放学的路上

走 在 放 学 的 路 上

曾天

“叮铃铃……”放学的时间到了,我们排着整齐的队伍,口中背诵 着诗歌,高高兴兴地走出校门。校门外人山人海,车来车往,幸好有校 警叔叔和阿姨,在炎热的烈日下,他们不怕辛苦,认真的维持着交通秩 序,行人和车辆在他们得指挥下,显得井井有条。 快走到黄桷树超市时,有位叔叔向我走了过来,问:“同学你的眼 镜在哪里配的,眼镜多少度是什么时间配的,你爸爸妈妈电话是多少等 等?” 我一一地作了回答,耽误了很长时间才回家;一进家门妈妈着急 地问:“你怎们现在才回家呢?” 我便把在回来路上的事情经过说了一 遍,妈妈的脸一下就沉了下来,很认真的对我说:“不是说过不要和陌 生人说话吗?你敢肯定那位叔叔是真的眼镜行的人吗?现在的骗子很 多、骗术很高;有时连我们大人也无法识破,你把所有的信息全告诉了 他,而且当时又只有你一人;要真是遇到骗子后悔就来不及了。” 我把头低了下来,想想刚才在路上发生的事,再想想妈妈说得这些 话很有道理。是我让妈妈担心了!以后再也不和陌生人说话了!

走在放学回家的路上作文500字

走在放学回家的路上

今天下午放学后,我收拾好书包就离校了。

在回家的路上,黑色的天空上闪烁着几颗耀眼的星星。我独自走在这安静的小路,突然,有几个骑自行车的人飞快的从我身边骑过。我当时还没来得及看清楚那几个人是谁,他们就走远了。唉,现在的人怎么都骑的这么快呀!

我正在叹气,这时,从我身后传来熟悉的声音,但有很久没有听到这样的声音了。原来是我从小玩到大的好朋友小雪,自从我们两个都一起升到初中后,分了班,在以后的日子里,我们俩就很少见面,也很少说话了。今天能遇到她,我真的很高兴。

我们互相谈起了彼此升入初中后的生活,她还告诉我她升入初中后新认识的几个好朋友,还说要把我介绍给她们认识呢!我说:“好!以后有机会我要好好的认识她们,她还给我讲了她们班许多有趣的故事,我也给她讲了我们班的趣事。

我们两个都笑了。

笑声过后,我突然说:“我好怀念以前在小学的生活。”他说:“我也是。可是,时光是没有办法倒流的。”“是啊,时光是没有办法倒流的。我还是收回我的那颗回忆的心吧!”

就这样,我们一路上说了好多的话。我们的心里都很高兴。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

作文:走在放学回家的路上

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上,我总是玩一些小游戏。比如:找个同学,在绿荫小道里“开赛车”,谁跑得快,谁就可以让对方送你一块橡皮做胜利品。

这天,放学后,我和一个朋友一起玩“砍人”的游戏。砍人,砍的不是人,而是树。游戏里,树是敌人,身体不能碰到大树身上的一层石灰。

游戏开始了,我们俩生龙活虎地冲向“敌人”,一会儿砍,一会儿刺,一会儿逃,玩得开心极了。

又开始一场“大战”,我们不管三七二十一地“乱杀”,打退了“敌军”,继续前进,可惜有三把“宝刀”被打断了。

到了前面,可就难了:树又高又大,而且又多,我方被“打败”了。还失去了四刀一剑,伧惶而逃,退了回去。

第四战,我方“军”派出一员虎将——我。我自称“岳李大将”。想出一条良计,攻打“敌人”们的重要“地方”——树枝。没到半分钟,大获全胜,树上的鸟儿也吓得飞走了。

经过前几“战“,我方得到了不少物品,气昂昂地前进着,向“敌人”靠近。

第五战,我方拼命“乱杀”,他方片甲不留,只好投降。

过了一会儿,到了家,我与同伴告别后,依依不舍地进入家门。

作文:走在放学回家的路上

黄昏时分,我走在放学回家的路上。本想在路上享受一下黄昏时的习习凉风,让一天的紧张和疲倦在这种令人舒畅的轻风中随着太阳的西落而消失。可是,我走着走着,心中反而增添了几分愁闷。

学校门前的这条马路是同学们放学回家的必经之路。同学们一出校门看见的便是这条漫天‘‘灰’’舞。每天来来往往的车辆把满地灰尘卷起,汽车一过,‘‘黄龙’’紧追不舍;遇到障碍,汽车一减速,‘‘黄龙’’还会跑到汽车的前头呢!走在这条马路上,有时黄尘加煤灰漂浮在空中,我整个人都被淹没了,连眼睛都不敢睁开。回到家中,我早已成了‘‘黑种人’’。我每天在灰尘中奔跑还不算,两边的人行道上,还堆着很多垃圾,散发着熏人的臭气。往上看,巨大的烟囱正吞云吐雾,‘‘红尘滚滚’’,向大地撒下‘‘天财’’,落在人们身上,似雪花,似黄沙……再往马路上的小河看,上游‘‘乌龙’’翻滚,中游‘‘红水’’倾泻,两股浊流恰似打破了整个大颜料缸,浊浪滚滚,鱼虾绝迹。

今天放学后,我又一次走在这条熟悉的马路上,灰尘还是像以前一样在空中随心所欲的飞舞着。我想不知又有多少灰尘、细菌飞到了我的头发上,飞进了我的眼睛里、鼻子里,钻进了我的肚子里,侵蚀着我的身体。路边的垃圾没有减少,相反,每天还在增加……

晚上,我做了个梦:我还是背着书包,走在放学的路上。这条路变了,变得干净、整洁,路旁的垃圾堆不见了,取而代之的是一块青青的草地,草地中间百花盛开,繁花似锦。马路中间,汽车在欢快地奔跑着。河水清澈见底,鱼儿自由嬉戏,天空湛蓝,白云悠悠,空气格外清新……