走在追寻的路上

范文一:走在追寻幸福的路上

陈仕恭 民企人力资源总监 40岁

我所在的公司正处于快速发展期,尤其在2012年,业务的发展、并购企业的整合等,都对人力资源管理工作的迅速匹配提出了更严峻的挑战。身为一个民企的HRD,不仅需要通过制度流程支撑企业的发展战略,更需要从本土企业的实际出发,研究中国管理几千年传承下来的管理智慧,见微知著,发现和预见企业发展管理过程的问题与提供解决方案。而管理问题牵涉面广,工作中难免得罪人,从人本管理入手,以宽容理解、用心支持去赢得认可,以支持服务促管理改善,于润物细无声中渗透人力资源管理的理念,进而体现管理的价值。在用心体会、不断修正中,促进企业与员工的共同发展。HRD一定要做好人,正心、正念、正行,才能修成正果,也才能获得真正意义上的幸福感。

孔月 外企HR助理 24岁

作为一名外企HR普通职员,我感觉还算幸福。经过一段时间的工作,也多少积攒了一些经验和才干。首先,人事助理是一份需要耐心、细心、责任心的工作,整套工作体系包含着多种细节分支,需要一边学一边做。我的幸福感来源于HR工作带来的丰富知识,能够使我的眼界更开阔;其次,在外企做HR的发展空间还是蛮大的,它既考量你的能力,又给你一定的平台,能给人十足的动力。我们公司的福利待遇还是很人性化的,可以从细微之处中感受到温馨。同时薪资待遇与其他企业比还令人满意,所以对于刚入职场的我还是很知足,这就算幸福吧。

2013年,工作上希望能够做得更好,让老板满意。生活上,没有太多奢望,毕竟年轻,一切都来得及。

谢冰 国企职员 26岁

2012年对我来说是个转折。有得到,也有失去。2012年,由于欧债危机不断发酵,美国经济增速放缓,遏制了能源需求,原油价格未能重演上涨行情,但其他大宗商品价格在震荡中一路上行。国内油价亦受其影响,导致第二、三季度的数据很难看。但经过高层调整策略和上下的共同努力,我们终于在第四季度达成了年内目标,给2012年画上一个圆满的句号。作为一个国企的员工,我对幸福没有太多感受,多少感觉国企的优越感不如从前了。

刘继先 民企营销总监 37岁

一名管理者的很大一部分幸福感是来自团队,2013年,我就有幸能够和一群带给我快乐、给予我力量、帮我实现梦想的年轻人共同工作。这是一支充满活力、充满激情、锐意进取的年轻团队。一年来,这些年轻人很忙也很累,很多成员经常出差,奔波于各个城市之间,不能与家人团聚,还要时不时加班。在我眼中,他们还是稚气未脱的“孩子”,却做出了让我惊讶的成绩,这更让我感觉到作为一名管理人员肩上承担的重任,更让我懂得,用心去培养新人,就会得到他们的回报:我们非常顺利的完成了公司的全部项目!我37岁生日那天,当大家点燃蜡烛,共同喊出“快乐一家人”的那一刻,我感到,能和这样优秀的团队共同努力、共同付出、共同进步,真的很幸福!

2013年对我们的团队来讲充满了机遇和挑战,我要和大家一起,在压力下仍然保持积极、阳光的心态,在快乐中前行,再创佳绩。幸福就是“实现你想达到的目标”,我会继续通过不断的学习,追求快乐而有意义的工作和生活方式,享受努力实现目标的过程,从中获得幸福。

张展 民企业务发展部助理 26岁

严格来说,并不幸福。众所周知,2012年是全球钢铁行业逐步转冷的一年,相关产业链条均受到不同程度的冲击,钢贸企业都面临着在危机环境下的整组与转型问题。

作为企业的一员,我能切身感受到行业内部的压力:一方面,企业要为“突出重围”做出多方面的尝试以开拓新平台,工作量徒增;另一方面,由于老模式受到冲击,国内外需求量普遍饱和,传统订单量减少,工作内容普遍趋向单调化、低效化。同时企业自身的管理机制、人事制度依旧有待完善,员工的基本权益保障同样有待提升。从我个人来讲,市场和企业的软性不足抑制了我的幸福感,但同时也坚定了自己继续追寻幸福的决心。

在即将到来的一年中,希望市场监管机制能够进一步合理化、规范化,能够给予企业内新生力量足够的平台和机会;不再围着落后的制度体系绕圈子,提高部分人事行政方面的素质水平,化繁为简。在生活中,希望有较充裕的时间陪伴家人、调整身心,毕竟“家”是支撑事业的重要动力之一。

陶志刚 民企网络构架师 42岁

如果用一个字形容自己这一年的工作状态,可能与不少职场人相似——“忙”。在这个被称为“狼性”文化的大家庭里,由于工作性质的原因,网络构架师的职业角色决定着我们要经常辗转于国内外各地,竞争无法避免,忙碌更是家常便饭。谈到幸福这个词,从我个人来看,它释放于每一次与同事合作解决技术难题中,蕴含在一次次成功实施的客户项目中,感动在一次次同事彼此关怀中,还升华于一次次压力转化为动力中。

幸福其实很简单,收获幸福离不开责任的担当。职场是生活的一部分,生活的态度同样会体现在工作中,对职业负责、对目标负责,对自己负责,在担当中蕴涵着秩序、简洁和美。正因为有这样分量的责任和担当,使我始终坚守在这个既辛苦又忙碌的工作岗位上,并且给予我继续走下去的勇气和信心。

吕平 大学生村官 24岁

我所在的社区不管是领导班子的战斗力、凝聚力,还是精神文明建设等等方面都在全区名列前茅。刚到社区时居民们把我当作乳臭未干的孩子,社区干部们也只让我做打字、送材料、查资料这类琐碎事。虽然有些失落,但我很快想通了,这些事虽小,却可以看出一个人对工作的态度和责任感。从点滴做起,做好每一件小事,让领导和居民放心,这样才能获得他们的信任。

从热情地与居民群众打招呼、拉家常,到深入居民家里,登记入户、了解情况,给来社区办事的居民端上一杯热水……我体会到,做好点点滴滴的小事,踏踏实实走好每一步,其实就是在成就一番大事。内心充实丰盈,每天都活出真实的自我,并且不断地学习与积累,付出爱的同时感受被爱,就是莫大的幸福。   王瑞红 公务员 45岁

这一年的工作基本上还算顺利,由于部门合并,我在主管人事工作的同时还主管社区综合治理,感觉有些分身乏术,工作压力大,完不成任务便时常加班,但自己负责的那摊工作还是做得有声有色,工作从没有出过差错。工作中累点苦点倒还能忍受,然而让人郁闷的是,我一个人兼着两个人的工作,工资没涨,工作量却增加了一倍,然而我感觉领导对于我的辛苦却不够体谅,工作做得好,领导认为理所应当,工作做得不好,便将你贬得一无是处。这样的环境,这样的工作状态,想幸福也难啊。

2013年,希望各方面能好一点吧。收入能高一些,生活能好一些,职位能有所升迁。我想,作为普通老百姓,也就这么点愿望吧。生活中有许多不确定因素,幸福不是想得到就能得到的。

何世岳 民企副总经理 42岁

作为一名人力资源管理者,在过去的一年中,有一些思考,也做过一些探索,也有过在得失取舍之间的犹豫彷徨。当我感知到同事们神采愉悦地工作和学习、对企业充满依恋时,我是幸福的;当我辛劳付出,获得善意感应时,我也是幸福的;当我放松心情,徜徉在暮春的朝阳里,呼吸着青草的芳香,这又是一种怎样的幸福啊!仔细想想,我在2012年,幸福也何其多呢!从我们需要常和人打交道的职业特点来看,相较于算计得逞之后的洋洋得意,或许只有坚持“善”的出发点,才是可以获取幸福的基础吧!

有幸福,当然也有困惑甚至痛苦,二者相依相对。就在2012年即将过去的时候,我的一位同事,一位年仅20岁的姑娘,竟然在下班的路上死于渣土车车轮之下,为她致悼词时我感觉到那种近乎绝望的痛苦。之后我深深思索,短暂的职业生涯,我们要以何种形式完成它呢?我也常常困惑于人力资源管理的真谛,是“世事洞明皆学问,人情练达即文章”吗?或者干脆,就是通达人性?

朱熹说:仰不愧,俯不怍,其乐可知。我深以为然。我不认为老子所谓无欲无知如婴儿般才是快乐,也不认为杨朱所谓享受才是快乐,作为俗人,也断乎达不到“孔颜之乐”的境界,至于兼济天下,怕更无能为力了!

亚里士多德认为,幸福是灵魂合乎德行的实践活动。2013年即将到来,希望我周围的人都能幸福,希望他们专业进步、人际和谐,生活富足,如此,我当然就幸福啦!我盼望明年此时,迎着斗大雪花,弄它三杯两盏好酒,呼朋引友,“门前六出花飞,樽前万事休提”,不亦乐乎!

王珍妮 媒体工作者 26岁

如果说不幸福,可能会让人觉得太不知足了。我现在工作的公司还算体面、收入也不错。可作为电视工作者,我们的作息时间一直都超级不规律。熬夜加班更是家常便饭,没有节假日,没有星期天。因为大部分电视节目需要时效性,所以我们必须跟时间赛跑才能保证观众看到的是最鲜活的资讯、最精彩的节目。

有人说电视这个行业,是拿女人当男人用,拿男人当牲口用。这点我有深刻体会。还有人说,上辈子一定是做了什么孽,这辈子才会从事媒体工作。所以说,从这份工作的过程充满压力和挑战看没有一点幸福可言。但是通过我们的努力和付出,得到较高的收视率和观众积极的反馈时,心里真比吃蜜都甜,那种成就感可能是其他工作没办法给我的。今年我们《时尚健康》栏目获得了广电总局颁发的十大健康生活服务类栏目奖,得知获奖的那一刹那,我真的觉得这一年所有的辛苦都没有白费,一切的一切都是值得的。

范文二:走在追寻梦想的幸福路上

镇江实小办学历史悠久,1912年始建于南京,原名为“方言学校”,1934年7月迁址镇江至今,校名经历了数次更迭,1983年10月,由江苏省教育厅批准决定,校名最终确定为“镇江市实验小学”。

近年来,学校着力于教师的专业成长,着眼于学生的全面发展,倾力践行“用心成就每一个梦想”的办学理念,大力弘扬学校“悦人悦己、乐学乐教、相亲相爱”的传统风尚,精心构建自然健康、开放向上的温馨校园,努力追求“智慧教育、幸福教师、快乐儿童”的美好愿景,紧扣“文化引领、管理变革、质量提高、内涵深化、特色彰显、品牌塑造”的主旋律,经营“幸福文化”,打造“智慧教育”,百年老校焕发出了新的活力。

印象――这里是铸就梦想的心灵家园

“梦想”是深藏于人的内心最深切的渴望,不论是一种强烈的愿望,还是一种祈盼的目标,对它的追求能激发生命中的全部能量。主动性、内驱力的唤醒,对学生、对教师都显得尤为重要。校长施勤坚信:每一个教师、每一个学生都有其独特的优势和潜质,都有其独特的愿望和目标,并蕴藏着为之努力的主动性。点燃这份激情、唤醒这种动力,让教师享受成功的幸福,让学生享受成长的快乐,应是学校教育的本意。“用心成就每一个梦想”成为学校的办学理念。我们尊重、引导每一个教师确立属于自己的职业理想,致力于形成以满足教师正当的、合理的需要为原则的管理机制,为教师发展提供更广的平台、更多的路径,同时帮助教师通过职业生涯的自我规划和自我反思提升自我发展的能力,完善“幸福教师”的人格,用教书育人的成就来证明自身存在的意义和价值。用“梦想”激励、鼓舞学生,构建富有校本特色的课程体系以满足学生的个性成长,实施多元评价,让学生享受成功的快乐,并带着快乐中的所得、所悟信心满满地走向未来。

文化――这里是造就良师的幸福花园

“让教师幸福,为生命添彩”是我们的管理追求,也是培养教师的基本理念。施校长常说:高素质的学生群体取决于高素质的教师群体,快乐儿童取决于幸福教师。做个幸福的教师,幸福地做教师,既是教育事业的必须,也是教师个体生命的必须。我们旨在把教师培养成善良、丰厚、高贵、富有个性的智慧教师。让老师们拥有生命对生命的同情和关爱之情,并付诸行动;让老师们追求精神能力的生长、开花、结果,使心灵丰厚;让老师们坚持教书育人的基本原则,享受教师职业的幸福与尊严。我们面向全体教师,帮助教师从不同的起点走向各自的目标,为老师提供丰富立体的培训内容,让教师自主“点菜”,形成不同的“套餐”,将志同道合、兴趣相近、需求一致的教师组织起来,通过学科专家引领、同伴互助促进、课题研究支撑、评价激励保障等形式,利用“主题沙龙”、“实小论坛”、“网上评说”等阵地培育融合性的研究社群和教师情趣团队,实现I+We=Fully I,以发展的眼光不断发现人才、打造人才、推出人才。凸显教师个性的培养模式成就了一批具有精湛的专业技能、深厚的人文素养、独特的人格魅力的骨干教师和特色教师。

成长――这里是童心飞扬的七彩乐园

关注每一个学生的发展与成长是每一个教育人的中心工作,学校坚持生活教育,重点指向“关爱・创新”的品质与能力,以体验、研究为主要方式,依托满足学生个性发展需求的多元课程,关照学生的每一个梦想,为学生提供适合的教育,培养健康、自信、努力、兴趣广泛的阳光少年。我们根据学生不同的优势和潜能,建构不同类型的、有利于学生兴趣激活和潜能开发的选择性课程体系,以课程为载体、评价为引领、组织建设为保障、家校共营为辅助,依托活力少年训练营、环保少年行动队、才艺少年俱乐部、书香少年悦读吧、智慧少年研究院、礼仪少年加油站等开展团队学习;依托博物馆、科技馆、民俗文化馆、农科园、气象台、蚕研所、烈士陵园等公共文化设施和科研单位以及各媒体记者站开展现场学习;依托“少年百科学堂”,对学生开设讲座,开展多方位、多视角的主题学习;依托学校传统的体育节、艺术节、科技节、读书节、中国民俗节、国际文化节以及主题沙龙、集体晨会等开展交流学习,推动学生主动、健康、全面的发展,让学生享受有滋有味的快乐童年。

共营――这里是家校联盟的智慧沃土

在实小,我们有一种共识:家长,是一种资源,同时,也是一股力量。家长有权了解学校的各种政策信息,表达自己对办学的看法、建议以及了解孩子在学校的现实状态。家长参与学校管理对于变学校的封闭式管理为开放式管理,进一步增强家长与学校的沟通,形成教育合力,对办好家长满意的学校有着十分重要的意义。学校在保留原有的家长会基础上,打造家校合作的多元平台,如“家长沙龙”、“家长委员会”、“学校董事会”、校报“五彩石”、校园网“家校彩桥”、聘请“家长客座教师”、评比“星爸星妈”等。家校之间架起了一座沟通的桥梁,也实现了家长对学校整体运作的监督和协助,同时以深度交流求得家长教育理念的更新和充实,进而求得家长与学校、教师的教育默契,共同探索出了一条“家校同心”――“家校共营”――“家校共赢”的成功之路。

载誉――这里是硕果累累的芬芳果园

对于一个人来说,精神是第一位的,“把学校还给教师,把课堂还给学生”必须成为我们唯一的选择。实小在多年的改革发展与跨越提升中,取得了累累的硕果,学校先后获得江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省实验小学、江苏省健康促进学校金牌学校、江苏省巾帼文明岗、中央电视台少儿频道《快乐体验》栏目小记者站、江苏省体育传统项目学校、江苏省优秀校园网站、江苏省绿色学校、江苏省科技特色学校、江苏省艺术特色学校、江苏省教科研先进集体、江苏省现代化教育技术先进集体、江苏省少年儿童教育科研实验基地、江苏省青少年奥林匹克俱乐部等众多荣誉称号,同时还是全国心理辅导特色学校、全国少先队辅导员专业化实验学校。

百年实小,是一座让孩子享受有滋味的童年、有情趣的一生的成长乐园;是一所敢为人先、个性彰显、勇于挑战巅峰、善于造就人才的魅力学校;是一个充满智慧灵气、浸染人文情怀的精神家园!

【作者单位:镇江市实验小学 江苏】

范文三:一同走在追寻健康的路上

三月底四月初,花开此时,万物复苏。瑞齐宁华南区的业务可谓如火如荼,自2006年启动华南区业务始,经过九年时间的快速发展,如今已发展到华南十余城,拥有百余家体验店铺。为进一步掌握瑞齐宁在华南的发展情况,我们一行数人在四天时间里造访了瑞齐宁华南区深圳、珠海、肇庆三城的八家店铺,互动的顾客近两百人,其中专访店长、顾客十余人,与他们如此近距离接触,让我们感受到了不同的城市文化,也感受到了大家同样为追求健康的不懈努力与追求。

顾客的健康是我们的成就

没有比我们所从事的工作更好的事业了。

瑞齐宁深圳京基店店长王盼锋:当今社会,工作紧张、精神压力大导致亚健康人群数量的不断增加,高电位治疗仪疗法对亚健康状态有着很好的调节作用。我希望所有关注自身健康的人们,都能利用高电位治疗仪疗法来维护健康,预防疾病!而很多人得了疾病后,在高电位治疗仪疗法的伴随下,越来越健康。正如侯总说的“没有比我们所从事的工作更好的事业了。”我们要慈悲常思、爱心常驻、善事常行,坚守善的循环,传递爱与信赖。这并非是一句空话,这十几年来,侯总不仅自己切实践行着,也将其带入到公司的经营中,进而影响着更多的人。

在瑞齐宁工作,我们感到骄傲、自豪。

瑞齐宁深圳花园城店店长李素灵:我的爱人在瑞齐宁工作已经十年了,我进入瑞齐宁也是在他的鼓励下。我们在瑞齐宁工作,已经不只是把它当作一份工作,而是当成一个事业、一个信仰来做。就连我今年十一岁的儿子也常说,将来学业完成了也要加入到瑞齐宁,希望能帮助更多的人健康。顾客很喜欢过来,我们也希望看到更多的老年人健健康康的安度晚年。与他们成为一家人,成为一辈子的朋友,是我们的经营理念。有的时侯顾客会问我,你们整天对着我们这群老人笑,就没有嫌过我们吗?其实,真的没有,当我们看到帮助过的顾客重新得到健康,过上幸福的生活,觉得特别有成就感。我真心热爱这份工作,它改变了我的人生观、价值观,我感受到:帮助别人后的那份喜悦才是最珍贵的。

越来越多的顾客健康快乐,就是我们最大的成就。

瑞齐宁肇庆区域经理曾志洪:瑞齐宁肇庆公司一直坚持“以最短时间帮助最多人健康”的使命,坚守善的循环,传递爱与信赖的理念,一步一个脚印。在侯杰董事长以及总公司的带领下,目前肇庆市已发展到十余家店铺,且还在不断壮大。在这里,我们不分老幼,不分贵贱,只要为了健康都可以来店铺免费体验。在不断帮助他人的同时,我们的身-心-灵也接受着洗礼。人生就是服务,就是修行,我们因爱而生、因爱而行,通过感恩与奉献,能够看到越来越多的顾客健康快乐,这就是我们最大的成就。

五湖四海皆兄弟追寻健康靠“大家”

深圳、珠海是典型的移民城市,这里的顾客来自五湖四海,他们有些人如候鸟般来到这里,或为自己、或为家人。因爱而聚,因善结缘,他们每日来店铺使用白寿,追寻健康,如兄弟姐妹般互相帮助,互相支撑,分享自己的经历,一起克服一个个阻碍健康的艰难险阻,在这里他们同有一个家,就是因瑞齐宁而组建的“健康大家庭”,背靠这样的大家庭,追寻健康才更有力。

魏太敬,72岁,原中国兰州铀浓缩总公司职工

“我们全家都因白寿而受益,宣传它让更多人受益、享受健康,我义不容辞。”

魏太敬叔叔祖籍河南南阳,今年72岁,目前是瑞齐宁深圳区健康协会会长,义务向大家宣传白寿的功效。早年艰苦的生活工作环境为他的健康埋下了隐患。2009年8月突然中风,嘴歪、眼斜、手伸不直,血压也非常高,又住院又吃药。2010年,邻居向他推荐附近有个会馆,据说是日本进口的机器,把自己的静脉曲张治好了。最初他认为这是打着日本牌子骗老百姓钱的骗子,但经邻居的多次推荐,且可免费体验,每天半小时,他就带着怀疑的心情来到了深圳瑞齐宁花园城店体验白寿。

在体验了四个月后,魏叔叔血压稳定了,身体得到了改善,便坚持做白寿,现在看起来他已完全不像一个得过中风病的人。而且还坚持义务来做宣传,到其他店去交流,帮助其他人。他说这样做就像白寿一样坚守善的循环,传递爱与信赖。他非常欣赏瑞齐宁的企业文化,他们都是自发自愿的,只是为了健康而非常感恩,非常想去回报更多人。身体健康后,儿女对他在健康方面的投入也都非常支持,魏叔叔不仅让家人使用上了白寿,还带动身边朋友、邻居一起使用白寿,可以说在追寻健康的道路上不遗余力。

传递健康 大爱无疆

张晓中,65岁,退休自武汉钢铁公司

“白寿现在已经是我们家庭的一部分,宣传白寿,带给更多人健康,是我最大的快乐。”

张晓中叔叔与妻子的老家在武汉,用白寿到现在总共有七年时间。

当时,妻子有失眠症,每晚只能睡两个小时,起床第一件事就是在电脑上玩当时风靡的偷菜游戏,一直都是朋友圈里第一名,但失眠症带来的痛苦却只有自己知道。张叔叔自己也有腰椎间盘突出和高血压等疾病。腰椎间盘突出痛的没办法,每年都要去医院打丹参一至两次来扩张血管减少病痛,而血压也是居高不下。

2009年,张晓中叔叔刚退休就和妻子来到海韵嘉园店体验,当时是楼下一位邻居介绍,起初也是不相信,抱着试试的想法每天排队来使用白寿机器半小时,连续做了一两个星期后,发现腰不是很痛,血压也稳定了。身体的变化,使他们确信了产品的功效,便把白寿买回了家,至今已使用快七年时间。

起初向家人介绍白寿,他们觉得是被人骗,搞传销,张叔叔因而很生气。但经过几番波折,通过多种途径帮助自家兄弟姐妹不仅了解了白寿,也用上了白寿。张叔叔感慨,这几年很少听到家人再生病住院的事情,是最大的欣慰。作为用户,他非常感谢瑞齐宁公司,给他带来了白寿这个“家庭小医生”。今年他还和中国医师团一起去日本考察,白寿在日本使用已经有八十年历史,如何发明、发展到现在,他会把更多的理解和感悟带给大家。张叔叔目前还是瑞齐宁深圳公司健康协会秘书长,这个组织是顾客们自发组织的,是他们得到健康后,认可瑞齐宁的公司文化,想通过自己去帮助更多人得到健康,和瑞齐宁一起来传递健康。

不畏艰难险阻 只为健康长寿

肇庆是著名的历史文化名城,岭南文化发源地,中国著名砚都。我们一行人来到肇庆天鹅堡店,店长钟文帆带领顾客集体拍手一分钟欢迎我们到来,现场一片欢声笑语,大家其乐融融。

刘伟明 50岁,体验白寿一年。十年前因交通事故导致脚部粉碎性骨折,曾发炎、流脓、溃烂、发高烧,甚至要截肢,当时很害怕。事故前曾是一名司机,家里的顶梁柱,可六次手术,导致他家现在一贫如洗,自己总是嘲笑自己,坐车不用花钱,因为是残疾。但白寿帮助了他,以前走路很辛苦很艰难,经常腿抽筋,睡眠也不好,因吃了太多药,肠胃也很差。但通过每天坚持来使用白寿,现在可以骑自行车到处玩,肠胃变好,气色也就跟着好了,他看到自己一天一天的改变,很感恩,很快乐。目送着刘大哥快乐地骑车离开,笑容满面,我们也很为他开心。

甘秀珍 82岁,用白寿已经9个月。看上去很年轻,如果不是店长特别介绍,真的很难相信她已经有82岁的高龄。甘阿姨以前曾患有糖尿病、高血压,因长期吃药体质特别差,还有支气管炎,往年这个时侯都要在医院度过。去年83岁的亲家体验白寿非常好,向她推荐,也是抱着试试的想法过来体验。刚开始体验没什么太大感觉,但一个月后,去买菜都是特别有力气,做事特别有精神,老奶奶一直笑容满面,总是侃侃而谈,充满热情。身体改变后,继续每天来店里使用白寿,后来觉得做半小时太短,所以想买一台回家。儿子担心老人被骗,考察了很久才同意。她说以前儿子请了个保姆照顾自己,每月要付3000块钱,现在所有家务都自己做。做完机器后,脚不肿了,身体好就不用吃药。做家务、带孙女,给家里省了很多钱。既省钱又健康快乐,儿子儿媳也就更认可和支持她使用白寿了。

结语:

四天的时间,行程很紧,来去匆匆,但有太多的感人故事,印刻在心里,久久不能忘记。有深圳鸿翔店的王先业叔叔,还有京基会馆88岁的江奶奶,海韵嘉园店的夏玉玲阿姨母女以及珠海锦绣柠溪店几位高龄的奶奶。她们不惧寒暑,每天坚持做白寿,用自己的行动践行着他们对健康的追求。

范文四:演讲稿走在追寻教育梦想的路上

走在追寻教育梦想的路上

我不是一名诗人,不会用优美的诗句歌颂我的职业;我不是一位

歌手,不会用动听的歌声赞美我的岗位,我更不是一位艺术家,不会用精湛的艺术展现我的价值;然而,我是一名平凡的人民教师,我要用灼热的情怀、坚定的信念,放飞一名党员教师最执着的梦想,构筑我心中最美好的诗篇。

国家主席习近平说:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人

民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”是啊,“中国梦”这三个字正迸发着无穷的生机与活力,向我们传递着圣神的责任与使命,点燃了我们追逐梦想的澎湃激情,激起了我们实现梦想的无限勇气。

记得那年带着豆蔻年华的激情,背着行囊走进南通师范学院,那

里严谨的校风,严格的训练,让我明白了:“学高为师,身正为范”的深刻含义。记得那年带着一脸的稚气,带着对美好未来的憧憬,我走进丰利镇五义小学,望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦地挥洒三尺讲台,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我忽然明白了:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的深刻意义。记得那年带着满腔热情地融入到学生当中,把学生当作是自己的朋友,当做是自己的孩子,真诚地关注、关心、关爱他们,孩子们至尊至纯的笑脸,声声充满关心的问候,再次坚定了我追逐的梦想。

我梦想:为人师表,立榜样;求真、求实,先垂范。用崇高的理

想、高尚的品质、美好的心灵,立足三尺讲台,塑造明天的桃李芬芳。 我梦想:无私奉献,作春蚕;良师、益友,齐发展。以一颗爱心、责任心,走进学生的心扉,勤耕“半亩方塘”,架起师生之间情感的桥梁。我梦想:践行课改,迎挑战;开拓、进取,立潮头。扎根教苑杏坛,伴着新课程改革的浪潮,不断更新着自己的教学理念,探索着新的教学模式,寻找课改的真谛,驶向成功教育的彼岸!

哈佛大学有句校训:此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆

梦!是的,要想实现自己的梦想就必须要付出艰苦的努力.我们只有脚踏实地,从此刻开始,静下心来,潜心钻研,用自己的双手创造未来,才能真正握住每一个梦想的缰绳,牢牢把握住梦想的方向,不至于把我们勾画好的未来,变成空中楼阁!

实现教育梦想的道路是艰巨而漫长的。一路上,会有阳光灿烂的

日子,也会有电闪雷鸣的时候;有鲜花和掌声环绕的日子,也有孤独和寂寞伴随的时候,困难和挫折不可避免地会挡在我们面前,我们必须坚定自己的理想和信念,奋发昂扬,不卑不亢。即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来,继续前行。

“零落成泥碾作尘,只有香如故。”这是梅花的精神,更是我们

默默无闻地把“花香”带给学生的不懈追求。我们身边也有许许多多的最美教师,他们正用自己无私的奉献和甘于寂寞、甘于清苦的奋争,诠释着做一名人民教师的爱与责任;用自己点点滴滴爱的甘露,丝丝

缕缕情的播洒,在培育着阳光下期待健康、快乐成长颗颗嫩芽,在燃烧着我们奋发向上的意愿,激发着我们不断开拓向前。

“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。"让我们发起追逐梦想的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们脸上定会带着微笑,心中充满阳光,行囊里装着智慧和力量, 怀揣着激情和自信,走在追寻教育梦想的路上!

范文五:行走在追寻教育家的路上

温家宝总理在全国教育工作会议上指出:我国教育事业要兴旺发达,一个重要条件就是让真正懂教育的人来办教育,即让教育家来办学。只有让教育家办学真正落到实处,才能推动我国教育事业全面协调可持续发展,加快教育现代化的前进步伐。关于教育家,温家宝总理提出了三条标准:热爱教育,懂得教育,终身从事教育。

什么样的人才可能成为教育家?我认为教育家要具备五个方面的特点,即想得出来,做得出来,写得出来,坚持下来和超越自我。这五个方面既相对独立又相互联系相互影响。想得出来是基础,做得出来是关键,写得出来是手段,坚持下来是保障,超越自我是结果。

我们做校长的应当在这五个方面努力追寻,向着教育家目标奋力前行。

想得出来——做智慧型校长

苏霍姆林斯基说过,校长对学校的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。一个优秀的校长不仅要具有独特的教育思想、明确的办学思路,而且要拥有超常的教育智慧。校长要主动学习,学习党的方针政策,要对我国教育现状保持清醒的头脑。一个没有政策支撑的校长不可能为学校的发展做出具有全程性、战略性和前瞻性的思考。校长要善于学习,学习现代管理的科学知识、系统的文化知识、扎实的教育科研知识和信息技术知识。一个不懂得教育规律的校长不可能为学生的终生发展负责。作为校长要仰望天空,看得高一点,望得远一点,想得深一点,做思想的引领者,做智慧的启迪者。

做得出来——做实践型校长

教育是一项复杂的系统工程,来不得半点马虎。在实践工作中校长不能只发号施令,隔岸观火,要真正安心干事业,潜心做学问,真心搞服务,用真抓实干的行动去感召教师,激励教师将办学思想转化为具体的办学目标,并带领教师创造性地实施目标。校长要善于从繁杂的事务性的工作中解脱出来,沉下身子回到教学第一线,组织教师开发校本课程,引领教师进行课堂教学改革,指导教师开展教育科研活动。校长要热情地为教师服务,让他们静心工作:为学生服务,让他们快乐学习:为家长服务,让他们安心工作。工作中,校长要敢于叫响这样一个口号“向我看齐”,做一个脚踏实地的实践者。

写得出来——做反思型校长

反思就是对以前的事物回过头来,重新进行回顾、思考,进一步提炼和升华,以获取新的知识、理念和方法。一个人,只有善于反思,经常反思,才能不断进步,不断发展。有反思习惯的人,一定会不断地改进工作方法和策略,不断地产生新的思路和措施,使自己的工作更加优化,更加系统,更加科学,更加有效。校长要养成善于反思的习惯,在反思中不断成长和发展。校长的思想和决策决定着学校的发展前景。在管理学校的过程中,校长只有善于反思并改进自己的领导行为,才能治理好学校。校长不仅要养成反思的习惯,而且要养成写作的习惯,要把写作当作生活中不可缺少的一部分,随时记录自己工作中的得失及感悟。校长的反思不仅可以为学校发展留下资料,而且可以提高自己的管理水平。

坚持下来——做有恒心的校长

一个人,要想获得成功,从平凡走向卓越,就必须拥有对目标的不懈追求。古今中外,凡成就大事业的人无不是具有顽强的毅力的人。马克思花费了整整40年的心血,才完成了巨著《资本论》;歌德创作《浮世德》,用了50年的时间:李时珍为了写《本草纲目》,经历了30年的跋山涉水……

然而,这种持之以恒的毅力不是与生俱来的,它需要在日积月累的坚持中慢慢磨炼而成,尤其是对于日理万机的校长来说,持之以恒更需要在日常管理的许多细节中来慢慢培养。要知道,成功不是一朝一夕可以获得的,只有每天向前进一步,才能逐渐靠近自己的目标。学校工作千头万绪,生活琐事纷繁复杂,每天坚持写作确实需要付出艰辛的努力,要经得起意志的严峻考验。我们要科学地制定写作计划,并严格落实。日随笔、周反思、月回顾、学期总结,多种写作形式有机结合。把写作当成一种责任,当成工作的一部分,慢慢地培养自己的写作兴趣,不断地提高自己的写作水平。看着自己的文章被发表或自己编写的书被印刷是一件极其快乐的事情。那时,校长不仅会成为教师羡慕的对象,而且会成为教师模仿的对象。

超越自我——做有突破的校长

一个校长如果能够持之以恒地坚持学习,扎实实践,认真反思,超越自我就会成为一种必然。认识自我是超越自我的基础,完善自我是超越自我的关键。人是有惰性的,也是有短处的,我们要充分地认识自我,认识自我的长处和短处,做到扬长避短,扬长补短,不断地完善自我,战胜自我,超越自我。我们要广开言路,开门纳谏,科学地制定发展规划,将学校的发展与个人的成长有机地结合起来,在发展学校的同时成就自我,在成就自我的基础上发展学校。工作中,我们要根据实际将发展规划分解成若干个小目标,分阶段实现。制定规划时要坚持“跳一跳摘果子吃”的原则,既要立足实际,又要适当拔高,正视现实,树立自信,超于自我。一个优秀的校长不仅要拥有超越自我的信念,而且要具有超越他人的勇气,要虚心学习优秀校长的先进管理经验,广采他山之石。超越自我就是不断地超越既定目标,我们要不断地给自己制定新的更高的目标,永远处于螺旋式上升的良好态势。

尽管绝大多数教育工作者一辈子都与教育家这个称号无缘,但只要我们坚持行走在追寻教育家的路上,就会收获一路欢歌。

(作者:山东省名校长,文登市大众完小校长)

责任编辑:孙恭恒

范文六:走在追寻梦想的幸福路上

走在追寻梦想的幸福路上

镇江实小办学历史悠久,1912年始建于南京,原名为“方言学

校”,1934年7月迁址镇江至今,校名经历了数次更迭,1983年10

月,由江苏省教育厅批准决定,校名最终确定为“镇江市实验小学”。

近年来,学校着力于教师的专业成长,着眼于学生的全面发展,

倾力践行“用心成就每一个梦想”的办学理念,大力弘扬学校“悦

人悦己、乐学乐教、相亲相爱”的传统风尚,精心构建自然健康、

开放向上的温馨校园,努力追求“智慧教育、幸福教师、快乐儿童”

的美好愿景,紧扣“文化引领、管理变革、质量提高、内涵深化、

特色彰显、品牌塑造”的主旋律,经营“幸福文化”,打造“智慧

教育”,百年老校焕发出了新的活力。

印象——这里是铸就梦想的心灵家园

“梦想”是深藏于人的内心最深切的渴望,不论是一种强烈的愿

望,还是一种祈盼的目标,对它的追求能激发生命中的全部能量。

主动性、内驱力的唤醒,对学生、对教师都显得尤为重要。校长施

勤坚信:每一个教师、每一个学生都有其独特的优势和潜质,都有

其独特的愿望和目标,并蕴藏着为之努力的主动性。点燃这份激情、

唤醒这种动力,让教师享受成功的幸福,让学生享受成长的快乐,

应是学校教育的本意。“用心成就每一个梦想”成为学校的办学理

念。我们尊重、引导每一个教师确立属于自己的职业理想,致力于

形成以满足教师正当的、合理的需要为原则的管理机制,为教师发

范文七:追寻春天,行走在幸福教育的路上

行走在幸福教育的路上

人生最高的目的是幸福。费尔巴哈在《幸福论》中提出:“一切有生命和爱的动物,一切生存着和希望生存的生物之最根本的和最原始的活动就是对幸福的追求。”

幸福是一种主观的感受,是内心持续的快乐,是流动而又持久的美好追求。

幸福需要教育,这是不争的事实。好人生来自教育,人的幸福观的形成是以教育为依托。 同样,教育需要幸福。教育家朱永新在他的新教育理论中说过:“儿童的学习不应该只是‘为将来的工作与生活做准备’,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。”教育作为人类社会的一项智慧型的文明事业,它应该也能够促进学生身体、认知、情感方面的发展,使他能更好地感受并创造幸福。教育的重要任务是帮助受教育者成长和获得幸福。

基础教育阶段是人生重要的阶段,是学生的人生观初步形成的阶段,也是教育打下烙印较深的阶段。一个孩子长大以后,他可以改变已有的观点,但却很难改变自己观察、分析、思考的方式。因而,基础教育应为学生的终身幸福奠基,从教育的根本意义来说:“教育——为了人的幸福”。学校应该成为提升学生幸福水平的乐园,努力使每一个学生都成为幸福者和幸福的创造者。学校办学要以生为本,一切教育目标要以科学发展观为指导,一切教育活动要以学生长远发展为出发点。

课堂是师生教学活动的主要载体,教学的目的和任务主要是通过课堂教学来实现的。学校要激励教师追求具有现代特性、符合学生特点、高效而快乐的课堂,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,使他们在自我发展中感受学习成功的乐趣,感受来自探究与创造的幸福。

范文八:走在追寻梦的漫漫长路上

人在世上活着就要有理想,有追求。一个心中无大志的人,就只拥有一个空空的躯壳。这一点,我是从汪国真的诗中理解到的。

“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程”如果确定了目的地,就要张帆远航。纵使会有风浪,只要意志坚强,就能抵达成功的彼岸。“即使远方的风景,并不尽如人意,我们也无需在乎,因为这实在是一个迷人的错”只要尽心尽力地走好每一步,只要过程精彩,又何必在乎结果?因为心中已无遗憾。“学着把眼泪像珍珠一样收藏,把眼泪都贮存在成功的那一天流,那一天,哪怕流它个大海汪洋”遇到困难就哭泣是软弱的表现,困难不屈服于眼泪,眼泪不可能解决问题,纵使你流它个大海汪洋也无济于事,能解决问题的只有坚强与忍受。

美好的生活只是对于独立自主的人而言。依赖别人永远不会生活,这样的人何尝不是空空的躯壳?这样的人生又何尝不是白纸一张?

“机会凭自己争取,命运靠自己把握。生命是自己的画板,为什么要依赖别人着色?”当可以依赖的靠山轰然倒塌,世界末日就已经来到,信任别人,但别人不会永远可靠,为何不相信双手的创造?“强者创造机会,弱者等待机会。”“天上掉馅饼”的好事不可能天天发生,守株待兔的方法决不可行。只有去努力争取机会,才能改变自己的命运,使前方的路变得一片光明。

或许前方是泥泞的沼泽,或许前方是扎手的荆棘,在漫漫人生之旅中,谁能保证会是一帆风顺?但是,谁又能担保沼泽、荆棘后不是阳光大道?所以要充满希望,要乐观向上,要走好自己的路,不管别人有何感想。

“纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来”,昼夜不停地交替,在漆黑的夜幕下是温暖的太阳,要相信失败不代表永远,总会有令人欣喜的成功。“我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我”,只有报着这样的乐观信念,以饱满的热情去迎接每一天,才会真正感受到生活中的欢乐之所在。环视四周,这时忽然觉得一草一木,都是那么美好。“既然今天,没人识得星星一颗;那么明白,何妨做,皓月一轮”,既然当初选择了开辟新的道路,选择了与孤独寂寞做伴,今日又何必在乎别人的感受,而让自己备受煎熬?往往失去了才学会珍惜,或许等自己成了明月一轮,猛然回首,却发现自己丢失了云朵的自由。

何为最有意义的人生?即为追求梦的足迹。

走在追寻梦的漫漫长路上,肯定会有沼泽与荆棘,但只要心插上了翅膀,“一切都在意料之中。”

范文九:走在追寻理想课堂的路上

走在追寻理想课堂的路上

——执教《我和祖父的园子》有感

朱台镇中心小学 郭丽华

今天上午,我在晏婴小学执教了一节语文课——《我和祖父的园子》,和五年级二班的孩子们一起度过了难忘的40分钟。

课上完以后,我感慨很多。特别是聆听了韩春梅老师的讲话,以及众多老师对课堂的精彩点评,深切地感受到“研究”带给课堂的变化,佩服韩老师深入研究课堂的同时感觉自己学到了很多东西,对于语文课堂教学的改革的认识也深入了许多。

说实话,刚接到韩老师安排上课的短信通知时,我很忐忑。因为我没有太多的自信可以上好这节课,总感觉自己在语文课堂研究方面太过肤浅。但潜意识的内心之中似乎又特别想挑战自己,想循着课堂研究的路一点点向前迈进。所以,我决心好好准备,一定不辜负韩老师对我的期望。

选课题,读课文,搜资料,寻思路„„就这样,我开始了备课。一路走下来,虽然有些累,但收获多多,充实而快乐。

参加这次语文理想课堂研讨活动,我最大收获是——更加明确了下一步语文课堂的研究方向,知道自己该向哪个方面去努力,去探索,如何让我们的语文课堂更加精彩。特别是几位老师的课堂点评给我很大的启示,让我可以跳出自己的课堂看课堂,审视自己教学中存在的一些问题。

比如有一个环节:在引领学生感悟了园子带给作者自由之后,我设计了读写结合的训练,让学生谈一谈自己曾经有过的自由时刻,并引导他们回忆生活中的自由,用上课文中的句式进行说话训练,可以用文中的“愿意„„就„„”,也可以换成其他的词语。多数学生仿用了“愿意„„就„„”,也有的学生用到了“爱„„就„„”,还有的用上了“想„„就„„”。设计这个训练点的初衷,是想让学生通过体会作者的课文语言之妙,运用语言,回忆、说话训练。可是对于高段的学生而言,在设计这样一个语言训练点的时候,它的难度是否符合学生的阶段水平,我并没有作全面、充分的考虑。所以有位老师指出来:语言训练的定位是不是低了?对于课文的语言表达特点,是在用那些词汇描写多种事物的自由,而不合适只用“我”的自由来做仿写训练。那位老师的话带给我深深的反思。

我感觉,自己对于语言训练点的把握没有做到位,在研读教材时没有还做到细致和深入思考。虽然学生在这项语言训练活动中表现十分精彩,思维也很活跃,但这样的问题原本应该设计的更恰当才对!

在语文教学方面,自己需要提升的还太多太多,个人专业素养的积淀,语文课堂教学方法的问题,对学生的研究等。虽然很长一段时间来,一直和学校的语文老师们一起,坚持做课前预习卡的设计研究,但仍然达不到那种理想化的状态,总会发现这样那样的问题。我和老师们在摸索中不断改进,不断寻求它的最优化效果。从字词的预习、预习问题的设计,到有关资料的搜集,试图通过这种形式完全实现“以学定教”,培养学生的自学能力。但截至今天,我慢慢发现,

“前置预习”又似乎走入了一个“高原区”。学生拿到预习作业,大多都会用既定的方法“走马观花”似地完成,写得工整、规范,似乎是预习的很到位了。而老师在更多的时候,注重的只是学生的预习作业完成情况,对于他们真正掌握了多少,哪些内容已经内化为自己的知识却不清楚,说不准。我想,这源于对学生展示的指导、检查、研究还不深入,预习作业的“程式化”变得有些“形式化”了。

自从聆听了韩老师的指导,对于预习卡的设计运用,我们学校的语文老师又进行了研讨。最终认为最实用的方法就是预习与评价相结合,检查与小组考核挂钩。我想,预习卡的使用当走到一定程度后,还可以逐渐实现“提纲式”,让学生充分了解课前需要预习什么,预习到什么程度;课上要如何展示,展示有哪些要求;课后如何整理,如何评价。当然,我们还没有形成具体的操作方法,设想有待时间和实践的验证。

走在语文教学研究的路上,追寻我们心中的理想课堂。相信只要怀着一颗研究的心,扎扎实实地做,终有一天,我们会收获精彩,属于我们和学生的——共同的精彩!

范文十:走在追梦的路上

走在追梦的路上

谁没有年轻的生命?谁不珍惜这宝贵的年华?谁不渴望安逸的生活?可是战场上,我们的勇士,却用他们年轻的生命和满腔的热血换取了战斗的胜利。

电影《上甘岭》叙说的是志愿军在朝鲜战役中抵抗美军的一次战役。这次战役中,八连已经在山上抗道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁,部队严重缺水,战士们的嘴唇都干裂了。上级派来送水的小队队员一个个都牺牲了。为了保存实力,八连战士们又得下山去强水。但战士们刚装好水,就被敌人的流弹给打中了。后来,师长派人历经千辛万苦才送上一些萝卜,并特意送给连长两个苹果,尽管连长是那么口渴,但他还是把两个苹果分成许多片,送到每个战士的手中……

看到这里,我的眼眶湿润了。战士们在那样饥渴的情况下,还是没有忘记自己的战友,这种友爱是多么高尚啊。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士,一切革命队伍的 人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”

我静静的坐在电脑旁观看,心中久久不能平静,好像被无数钢针刺着一般。眼前浮现出自己平时对同学的态度不好,心里难受极了,感到羞愧。

看到《上甘岭》中的英雄们互相关心,互相爱护,互相帮助的情景。我明白了,同学之间要团结友爱,不要像我那样,否则就会没有朋友,成为“离群之雁。”

电影演完了,我感触颇深。没有战士们的血洒疆场,怎会有今天我们的幸福生活;没有战士们的前赴后继,怎会有祖国的繁荣昌盛。每个人心中都有一个梦,一个个梦加起来,就是国之梦。他们是中国梦的开拓者,而我们,是中国梦的奋进者。

红旗飘飘,吹响号角,年轻的我们在追梦的路上,大步向前,一直向前,向前…….